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大學生黨員及如何發揮先鋒模范作用 大學生是國家寶貴的人才資源,是祖國的未來,是 民族的希望.作為一個有志向的大學生,應該決心做黨的事業的接班人和堅強的后備 軍.作為大學生黨員和,我們要如何使自己成為社會主義事業的可靠接 班人呢?我們可以從以下三方面去修煉自己. 第一,思想上要入黨,即堅定. 第一,思想上要入黨,即堅定.大學生要加強黨的理論學習,端正 入黨動機,堅定政治方向,不斷提高自身思想政治素質,立志報效祖國. 一個人,如果沒有信仰,他的內心必定迷茫,不知道自己要做什么.一個人,之 所以能堅持下去,是因為有信仰在.生活的舞臺上,我們都有自己的角色,也許是合 格的,也許不合格.夜深人靜的時候,扣問內心,捫心自問: 我為什而活著,我的追 求,我的人生目標是什么?身為大學生,我們正處于綜合素質培養和提升的重要階 段,是人生的一個新的起跑點,崇高的理想和堅定的信念是我們能夠成才的關鍵.加 入中國共產黨,樹立,是當代大學生實現人生理想的正確選擇. 中國共產黨成立 89 年來,歷經風風雨雨,打從未被苦難挫折打倒過.黨帶領人民 取得了輝煌成就;黨堅持真理,修正錯誤;黨經得起勝利和挫折,高潮和低潮,順境 和逆境的考驗;黨有巨大的凝聚力,嚴密的組織,崇高的威望,更重要的是黨有正確 的思想和路線.歷史事實,證明了黨是值得青年信賴的,是領導我們民族事業無可替 代的核心政黨.共產黨員的標準是大學生塑造完美高尚人格的努力方向,可以成為檢 驗大學生成才的標準,可以為大學生成才指導正確的方向.大學生加入黨組織的過程, 就是一次深入的理想信念的教育過程.它不僅可以幫助大學生樹立正確的世界觀,人 生觀和價值觀,而且有助于我們提高自身綜合素質,包括思想,, 業務素質和身心素質.堅定對馬克思主義的信仰,堅定共產主義信念,增強對社會主 義事業的信心,增強自立意識,競爭意識,效率意識,意識,積極向黨組織 靠攏,自覺用標準要求自己,時刻提醒自己對黨的追求,不僅是大學 生成才的關鍵,也是大學生成才的發展方向. 第二,爭做同學中的先鋒,學干中的模范. 第二,爭做同學中的先鋒,學干中的模范.大學生黨員及是學生群 體中的先進分子.那么,我們如何體現學生黨員的先進性呢?每個人都有自己的做法, 都有自己的體會.我從我看到的優秀的同學的做法和自己的一些體會,總結了三點. 一,變被動為主動. 這是最重要的一點.主動學習,主動幫助他人,主動承擔責任,主動思考,主動 創新,主動實踐.我們在生活中要時刻保持積極主動的心態,只有主動,才能不落后; 只有主動,才能成功;也只有主動,才能有所突破.靜下心來的時候,思考一下自己 的得失,分析一下自己得失的原因,我想每個人都會體會得到主動地分量.作為一個 有責任的大學生,我們都應該主動些,特別是主動承擔社會責任.我大一擔任過義務 家教,大三參加了志愿者活動.有些人問我,做志愿者,不僅辛苦還沒工資, 為什么要去?我覺得,如果我有能力,那么這就是我的責任.我們常說要為人民服務, 要做先鋒. 在人民需要你的時候,你能站出來,切實地給人民做些事,即使微小,但 二,立足本職工作,注意生活細節, 在實踐行動中實現自己的黨員角色. 每一個黨員都有自己特定的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上黨員的 光榮稱號.我們要把黨的理論、思想、對黨員的要求落實到我們具體的工作學習生活 中,以理論思想為標尺來發現我們的工作學習生活中出現了哪些問題,從而改正問題 1 取得進步.比如我們說道構建和諧社會,那么作為我們大學生就應以和諧社會的 要求來檢驗我們的校園生活,從而發現我們的校園中還存在諸多不和諧因素.比如: 學生與老師之間缺少換位思考,不能充分體諒對方.同學和同學之間不能很好地做到 互助互愛,缺少必要的信任,常因小事而發生矛盾沖突等.只有找準了問題我們才能在以后的工作學習中改正問題,構建,從而呼應黨構建和諧社會的要求. 細節決定成敗.并不是只有轟轟烈烈地做一番大事業才是一名合格的共產黨員. 我們應該有在自己工作崗位上默默無聞奉獻的勇氣和決心.勿以善小而不為,勿以 惡小而為之,即使像不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰這些小得不能再小的事情,同樣 也會折射出一名共產黨員的先鋒模范作用. 三,考慮別人與考慮自己一樣多. 我自己沒做過學干,但是,我身邊有許多優秀的學干,我很欽佩他們. 在我看來, 他們之所以優秀,不是看他們的頭銜有多大,也不是他們在眾人面前有多風光,而是 他們有沒有認認真真踏踏實實地為我們同學服務.我覺得判斷是否優秀的首要條件, 應該看他是不是一個好人.好人的標準是什么?各有己見.我國的當代—— ,他曾說過要想做好學問,先要做個好人.何謂好人?他認為考慮別 人與考慮自己一樣多的就是好人,乍一聽,似乎這個標準定得太低,太一般了.可 仔細一想,這種五五開的好人標準,許多人也難做到,因此先生的話很 實在,我認同他的標準.黨員八大義務中第三項義務就是克己奉公,樂于奉獻,這不 僅是義務,也是每個大學生應該具備的優良品質,但是,我們不能否認人性中存在著 私心,'毫不利己,專門利人'——絕大多數人,包括我自己在內是常常做不到的. 但只要我們能時刻做到考慮別人與考慮自己一樣多,就會克己奉公,就會樂于奉獻, 就是好人. 好人是德育的重要內容,應努力按好人標準去培養青少年,只有先成為好 人,才能做有益于國家,有益于人民的好事.先生的話,也再次印證了加入中 國共產黨是大學生成才的正確選擇. 第三,爭做學習文化的標兵,廣大同學的勤務兵. 第三,爭做學習文化的標兵,廣大同學的勤務兵. 黨員的第一條義務是認真學習.作為學生,我們的首要任務也是學習.考試成績 不及格,怎么能叫做先鋒?因此在現實生活中,我們必須意識到自己同時兼具學生和 黨員這雙重身份,并使兩種身份達到良性互動. 爭做學習文化的標兵,首先體現的是學生角色.我們一定要努力學習,掌握先進 的科學文化知識,掌握先進的科學技術和管理方法,打下扎實的智能基礎.而作為學 生黨員,我想我們應該自覺地將黨全心全意為人民服務的宗旨融入到日常的學習生活 中,從而擺脫學習只是為了混文憑的狹隘動機,自覺地將知識的學習與建設中國特色 社會主義事業進而實現共產主義的偉大目標相聯系. 做廣大同學的勤務兵,就是實踐黨全心全意為人民服務的宗旨.我們在與老師同 學的交往過程中,要時時以一名黨員的身份要求自己,想他們之所想,急他們之所急, 接受他們的中肯批評,同時也應大膽真誠地指出他們的缺陷從而共同進步.生活在學 校這個大集體中,我們應該有強烈的集體榮譽感和團結協作精神,應努力建立良好的 人際關系和廣泛的群眾基礎, 在與人的交往中講求誠信,遵守國家和學校的各項制度 等等,只有腳踏實地地做好這些我們才無愧于我們的黨員稱號.
淺談如何做好學校德育工作明德小學馮玉蓮內容摘要：1.加強德育教育隊伍的建設，營造和諧的德育環境；2.加強校園文化建設，發揮環境育人的作用；3.抓常規德育教育，促進規范管理；4.開展豐富多彩的德育活動，實踐端行；5.抓好班級這個小集體的德育工作，營造揚善抑惡的德育氛圍。
加強學校德育工作是擺在我們面前的一項迫切要求，也是學校德育管理工作的基本任務為了提高德育的實際成效，充分發揮德育的整體育人功能，就必須加強對學校德育的研究，努力提高德育質量。
我認為學校德育工作應從以下幾方面抓起：一、加強德育教育隊伍的建設，營造和諧的德育環境。
1．抓學習，提高每個教師的德育素質。
組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2．抓管理，充分發揮學校德育工作領導小組的作用，加強對德育工作計劃，督促及考評。
3．建隊伍，打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
4．建制度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。
5．重德育，樹立當代教育工作者的良好形象，倡導以德為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德，在德育教育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效。
二、加強校園文化建設，發揮環境育人的作用。
建設高品位的校園文化，營造良好的環境教育
踐行社會主義價值觀什么是社會主義核心價值觀?黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業優異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。
我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。
反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。
比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。
同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
社會主義價值觀作文分享構建社會主義和諧社會是我們黨在全面建設小康社會新時期提出的重大戰略任務.為構建社會主義和諧社會而奮斗,是新時期共產黨員先進性的基本要求.黨的十六屆六中全會指出建設和諧文化,是構建社會主義和諧社會的重要任務.社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本.作為站在時代前列的先鋒戰士的共產黨員,首先必須以社會主義核心價值體系來武裝自己的思想,以此構造精神世界,只有這樣才能擔當起弘揚和諧文化的崇高歷史使命.建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務，社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。
黨的十六屆六中全會在總結近年來思想道德建設經驗的基礎上，第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”的重要觀點，表明將把和諧文化建設不斷推向新的高度。
社會主義和諧社會尊重人們價值選擇的多樣性，只有多樣性的才可能是和諧的。
但是，作為一個社會主義國家，一個致力于民族偉大復興的國家，必須形成和鞏固最基本的、相對穩定的核心價值，并努力使之成為全體社會成員的價值共識。
社會主義的核心價值不是單一的，而是一個體系。
核心價值體系對社會、個人都起著規范和引導的作用，決定著文化的總體性質、方向和整個社會的思想道德基礎。
著眼于我們的歷史、現實和未來理想，建設社會主義核心價值體系必須堅持馬克思主義的指導地位，貫穿以人為本的基本理念，形成中國特色社會主義的共同理想，貫徹公民道德的基本規范，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，突出以改革創新為核心的時代精神。
中華共和國未成年人法（1991年94日第七屆全國人民代表大會常務委第二十一次會議通過，1991年9月4日主席令第50號公布）（相關資料: 法律2篇 行政法規11篇 部門規章35篇 司法解釋8篇 其他規范性文件7篇 地方法規173篇 裁判文書20篇 相關論文62篇）第一章 總則第一條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
（相關資料: 裁判文書1篇）第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
（相關資料: 法律1篇 部門規章1篇 裁判文書1篇 相關論文4篇）第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
（相關資料: 地方法規1篇）第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（一）保障未成年人的合法權益；（二）尊重未成年人的人格尊嚴；（三）適應未成年人身心發展的特點；（四）教育與保護相結合。
（相關資料: 相關論文1篇）第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。
（相關資料: 裁判文書1篇 相關論文6篇）第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未年成人保護工作。
國務院和省、自治區、直轄市的人民政府根據需要，采取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。
共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。
（相關資料: 地方法規1篇）第七條 各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。
第二章 家庭保護第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未年成人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
（相關資料: 裁判文書1篇）第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。
父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六條的規定，另行確定監護人。
第三章 學校保護第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。
學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。
第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。
（相關資料: 相關論文1篇）第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
（相關資料: 裁判文書1篇 相關論文1篇）第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地，房屋和設備。
（相關資料: 裁判文書3篇 相關論文1篇）第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會，文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
（相關資料: 裁判文書2篇 相關論文1篇）第十八條 按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。
工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力，品德等方面和諧發展。
第四章 社會保護第二十條 國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。
第二十三條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。
第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。
出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。
（相關資料: 相關論文2篇）第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
（相關資料: 部門規章1篇 相關論文1篇）第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的安全和健康。
第二十七條 任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。
第二十八條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。
（相關資料: 部門規章1篇 裁判文書2篇）第二十九條 對流浪乞討或者離家出走的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監護人；暫時無法查明其父母或者其他監護人的，由民政部門設立的兒童福利機構收容撫養。
第三十條 任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。
（相關資料: 地方法規1篇）第三十二條 衛生部門和學校應當為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作。
第三十三條 地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，努力辦好托兒所、幼兒園，鼓勵和支持國家機關、社會團體、企業事業組織和其他社會力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦家庭托兒所。
第三十四條 衛生部門應當對兒童實行預防接種證制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對托兒所、幼兒園衛生保健的業務指導。
第三十五條 各級人民政府和有關部門應當采取多種形式，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業務教育。
第三十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
第三十七條 未成年人已經受完規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行職業技術培訓，為他們創造勞動就業條件。
第五章 司法保護第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
（相關資料: 相關論文5篇）第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。
（相關資料: 部門規章1篇 相關論文2篇）第四十條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。
（相關資料: 司法解釋1篇 相關論文3篇）第四十一條 公安機關、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。
對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。
（相關資料: 司法解釋1篇 相關論文1篇）第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。
對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未年成人的資料。
（相關資料: 相關論文1篇）第四十三條 家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。
第四十四條 人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業不受歧視。
（相關資料: 法律1篇 司法解釋1篇）第四十五條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。
（相關資料: 裁判文書2篇）第六章 法律責任第四十六條 未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
（相關資料: 司法解釋1篇 裁判文書1篇）第四十七條 侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
（相關資料: 裁判文書3篇）第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
第四十九條 企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。
（相關資料: 地方法規1篇）第五十條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入的，由有關主管部門責令改正，可以處以罰款。
第五十一條 向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像制品等出版物的，依法從重處罰。
第五十二條 侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
虐待未成年的家庭成員，情節惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。
司法工作人員違反監管法規，對被監管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第一百八十九條的規定追究刑事責任。
對未成年人負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規定追究刑事責任。
溺嬰的，依照刑法第一百三十二條的規定追究刑事責任。
明知校舍有倒塌的危險而不采取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規定追究刑事責任。
（相關資料: 地方法規1篇）第五十三條 教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。
引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。
第五十四條 當事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關或者有關法律、法規規定的行政機關申請復議，對復議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。
有關法律、法規規定應當先向行政機關申請復議，對復議決定不服再向人民法院提起訴訟的，依照有關法律、法規的規定辦理。
當事人對行政處罰決定在法定期限內不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關可以申請人民法院強制執行，或者依法強制執行。
（相關資料: 地方法規6篇）第七章 附則第五十五條 國務院有關部門可以根據本法制定有關條例，報國務院批準施行。
省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會可以根據本法制定實施辦法。
（相關資料: 地方法規2篇）第五十六條 本法自1992年1月1日起施行。
附： 刑法有關條文第二十六條 教唆他人犯罪的，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。
教唆不滿十八歲的人犯罪的，應當從重處罰。
如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。
第一百三十二條 故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。
第一百八十二條 虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，引起被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。
第一款罪，告訴的才處理。
第一百八十三條 對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有扶養義務而拒絕扶養，情節惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
第一百八十七條 國家工作人員由于玩忽職守，致使公共財產、國家和人民利益遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘役。
第一百八十九條 司法工作人員違反監管法規，對被監管人實行體罰虐待，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節特別嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑。
1思想上增強民族團結意識，珍惜發展平等，團結，互助，和諧的民族關系，并付諸行動。
2自覺履行維護國家統一和民族團結的義務。
3尊重少數民族的風俗習慣，多做有利于民族團結的事。
少代會精神的心得體會國少年先鋒隊第六次全表大會于6月1日在北京勝開。
大會全面總結了第五次全國少代會以來少先隊工作的新發展，明確了當代少年兒童的歷史使命、成長目標和新的歷史條件下少先隊組織的根本任務，部署了今后五年的工作任務，選舉產生了第六屆全國少工委。
會上王兆國同志祝詞，陸昊同志、袁貴仁同志致詞，羅梅同志作工作報告。
在學校大隊部的組織下，我認真學習了第六次全國少代會精神。
我的心得如下：一、深刻領會了少代會重大意義。
大會得到了黨中央高度重視國家領導人親切接見了全體代表。
總書記向全國各族少年兒童表示節日的祝賀，希望全國的少年兒童努力爭當“四好少年”。
這充分體現了黨中央對少年兒童的親切關懷和對少先隊事業的高度重視。
開幕式上王兆國代表黨中央向大會致祝詞。
共青團中央書記處第一書記陸昊、教育部部長袁貴仁分別代表共青團中央、教育部致詞。
通過學習，領會了三個重點：一是要牢牢把握新的歷史條件下少先隊組織的根本任務，大力抓好以灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情為重點的意識教育；二是認清新的歷史條件下少先隊工作面臨的機遇和挑戰，以服務少年兒童健康成長為宗旨，著力探索、研究、運用各種有效方式和載體服務少年兒童的需求；三是不懈努力使自己成為高素質的少先隊輔導員。
二、學習精神，提高自己輔導員的工作能力。
學習好、領會好、貫徹好、落實好第六次全國少代會精神，對于加強少年兒童意識教育，推進未成年人思想道德建設，提升少先隊組織的戰斗力、凝聚力，推動少先隊工作和學校德育工作開創新局面具有重要指導意義。
1．認真學習領會會議精神。
深刻理解黨中央對少年兒童的殷切希望和高度重視，深刻認識今后五年少先隊工作的指導思想、總體要求。
聯系自己的少先隊工作實際，圍繞“精神”制訂切實可行的工作推進計劃。
2．結合實際把少代會精神貫徹到少先隊各項工作中去。
認真總結以往少先隊工作成果經驗，同時查找差距、問題和不足，將學習宣傳少代會精神同少先隊工作緊密結合，努力提高自身的輔導員工作能力。
三、貫徹少代會精神，扎實推進我中隊的工作著力做好三個方面工作：大力抓好以灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情為重點的意識教育。
著力研究灌輸培養樸素感情的有效方法和手段，通過創新開展“祖國發展我成長”、“紅領巾心向黨”等生動活潑、喜聞樂見的少先隊教育實踐活動，引導廣大少先隊員進一步增強對社會主義祖國的責任感和使命感，對少先隊組織的光榮感和歸屬感，進一步弘揚紅領巾精神和少先隊文化。
以“學習貫徹第六次全國少代會精神”為主題,開展豐富多彩的隊日、隊會活動，幫助廣大少先隊員深入領會少代會精神，牢記黨和人民的重托，努力成長為社會主義的合格建設者和可靠接班人。
“飛揚的紅領巾”主題隊日、競賽第二賽季，將以“學習貫徹第六次全國少代會精神”為重點進行獎勵。
廣泛發動本中隊隊員圍繞學習貫徹少代會精神發表心得體會，引導參賽隊員踴躍爭章，當“四好少年”，做先鋒表率。
為了進一步加強黨員思想教育，增強黨組織活動的豐富性和多樣性，使全體黨員在活動中體驗黨在新時期工作的特點和工作重點，有效的落實學?！白尮ぷ餍枰娜顺蔀楣ぷ餍枰娜恕钡霓k學理念，讓每個共產黨員自覺地服務于黨的中心工作，特制定本方案。
一、活動背景及目的 面對學生在校不愿意學，就業不善應聘，上崗不會合作，創業卻怕吃苦等現狀，創新體系迫在眉睫，作為學校近期工作的重點，學校黨員干部要深入調研，將之作為黨日活動的主要內容，在活動中找準工作的突破點。
全體黨員通過參觀學校就業實訓基地，了解企業對人才素質的要求，深入思考學校日常管理如何與企業“6 S”管理標準相銜接，從而培養學生良好的日常行為習慣，提升學生的非專業技能素質，以適應企業和崗位對員工的要求。
從活動中激發黨員參與《構建學生職業能力形成的思想道德教育體系》的課題研究的熱情。
二、活動內容及步驟 （一）．： 感受企業文化，模式，樹立身邊的典型，形成課題成果。
（二）、活動方式： 學習相關資料；參觀聯辦企業；撰寫；參與課題研究。
（三）．活動步驟： 1、學習準備： 1）學習黨日活動方案。
（..） 2）宣講黨日。
（..） 3）強調參觀學習的重點（..） ①企業“6 S”管理的要求經驗有哪些
（安全、整理、整頓、清掃、清潔、素養） ②學校學生“6 S ”修煉與企業員工素質要求的結合點有哪些
③黨員在學生研究中如何發揮帶頭作用
2、參觀調研 參觀三個校企聯辦企業（伍家崗：勁森電子、新豐化纖。
點軍區：眾森電子）。
首先聽企業主管介紹企業基本概況及管理的主要措施和對學生素質的要求。
然后參觀企業環境、車間及企業文化景觀等。
3、現場座談： 與企業主管座談，傾聽對學校德育的建議，以及如何破解學生中的難題。
（地點：眾森電子） 4、支部會議： 分支部召開會議交流討論，探討黨員在各自崗位上如何強化學生“6S”管理，達到企業用人的標準。
（地點：眾森電子會議室） 5、撰寫文章： 返校后，每位黨員寫一篇。
以黨日活動為主要內容開展征文競賽活動，黨總支評選優秀文章，給予一定獎勵， 6、辦刊宣傳： 辦一期圖文并茂的黨日活動?？?，從而宣傳黨組織的活動，激發黨員參與活動的熱情。
7、課題研究： 黨總支牽頭，負責《構建學生職業能力形成的思想道德教育體系》課題的立項及結題等工作，使黨員及行政干部在黨員活動中有明確的目標與任務，以課題為核心，建立黨日活動的。
三．活動組織及分工 1．活動總負責：（黨總書記） 2．活動方案設計：.. 3．活動具體組織：.. 4．活動單位聯系：.. 5．后勤及交通工具安排：.. 6．宣傳及安全：..7．活動后討論和總結：..四．活動時間及參賽人員 二OO八年六月二十八日（星期六），在職全體黨員和住校離退休黨員共48人。
五．活動要求 1．本次活動全體黨員均應參加，不得缺席（因病、因公向總支書記請假） 2．以飽滿的熱情、積極的態度和謙虛好學的精神參加活動，顯示職高黨員教師的精神風貌。
3．各支部應安排專門的時間組織研討，提出具有建設性的意見和建議。
4．服從指揮，杜絕發生。
六、預期效果 通過次黨日活動，讓全體黨員親身感受職業教育與市場經濟血脈相連的情結，意識到學校教育改革創新的必要性和緊迫性，從而激發全體黨員在教育教學管理中自覺地為學校發展獻計獻策，爭做改革的先鋒。
本次活動以期達到“三個”增強： 1．增強科學的發展觀，堅定不移地走特色立校的道路。
2．增強黨員意識、牢記全心全意為人民服務的宗旨，用黨員標準嚴格要求自己，立足崗位為學校中心工作做貢獻。
3．增強黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不動搖。
全面提升黨員思想素質、專業水平，在全校形成一個良好的調研學習的氛圍。
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