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青樹翠蔓，蒙絡搖綴
詞性活用：西:狀，下:名作狀，在下面空：名作狀，在下：名作狀，向下名作狀，像北斗星那樣蛇：名作狀，像蛇那樣犬牙：名作狀，像狗的牙齒那樣樂：意動用法，以．．．．．．為樂凄：使動用法，使......凄涼寒：使動用法，使......寒冷一詞多義從 從小丘西行：介詞，由隸而從者：跟隨清 水尤清冽：清澈以其境過清：清冷可 潭中魚可百許頭：大約，副詞明滅可見：可以不可之其源：能不可久居：能差 參差披拂 ：長短不一其岸勢犬牙差互： 交錯見 下見小潭 ：發現明滅可見 ：看見環 如鳴佩環：玉環四面竹樹環合：包圍以 全石以為底：介詞，用卷石底以出：而，表承接，不譯以其境過清：連詞，因為為 全石以為底：作為為坻為嶼：成為－——————————————————————————————————課后習題探究1、本文是按什么順序來寫的
文中突出表現了“小石潭”的什么特點
本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。
文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。
本文按游蹤的順序來寫： 發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛發現小潭—“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時——“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃” （抑郁憂傷的心情）注意，這個很重要： 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。
他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。
此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
2、小石潭的全貌是什么
潭中游魚和潭水有什么特點
第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的
作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。
通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪7a64e4b893e5b19e31333264643164出一幅畫面，但又無處不在寫水。
你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
3、潭上有什么景物
水清、石奇、樹茂、魚歡、境靜4、王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。
”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情
瀏覽最后又是怎樣的心情
他為什么會有這樣的心境
（一‘樂’一‘憂’怎么解釋?)作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。
他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。
這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
5、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。
辭格：比喻。
第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯想。
強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
6、文中寫水聲清脆悅耳的語句： 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之文中側面描寫水清澈透明的語句： 日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：似與游者相樂描寫溪流曲折悠遠的語句：其岸勢犬牙差互，不可知其源。
7、作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”
（扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析）答：因為譚底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
9、結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底10、小石潭記中表現喜的句子有。
心樂之 似與游者相樂11、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的
運用了什么修辭方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。
這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。
12、請用自己的語言說說發現小石潭的經過
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小譚。
13、請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。
而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。
14、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解
樂是憂的另一種表現形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
（3分）答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
16．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
17．選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。
這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
18．古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江人大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主調。
作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
20．第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點
四個方面：（1）水特別清澈；（2）以整塊的石頭為底；（3）潭岸巖石形狀各異；（4）岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
21．第二段作者寫潭水的什么特點
用了什么方法
寫出了潭水清澈的特點。
由魚若“空游無所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來。
22．潭西南的小溪有什么特點
曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現。
23．從聽水聲“心之樂”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化
聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。
翻譯和原文原文從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽（liè）。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì ）。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者，吳武陵，龔（gōng ）古，余弟宗玄。
隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，就能聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里因為這（聲音）感到快樂。
砍伐竹子，開辟出一條小路，往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
小潭以一塊完整的石頭作為底，靠近岸邊，石底有的部分翻卷起來高出水面，成為了水中高地，小島等形狀各異的石頭。
青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，（樹枝藤蔓）覆蓋，纏繞，搖動，連接。
參差不齊，隨風飄蕩。
潭中魚大概有一百來條，好像都浮在空中，沒有依靠。
陽光向下，直射入潭底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了。
來來往往輕快敏捷，好像在與游人互相逗樂。
向潭的西南方向望去，（源頭的岸勢）像北斗七星那樣曲折，也像爬行的蛇那樣彎曲，一會兒顯現，一會兒隱沒。
（小潭源頭，此處指小溪）兩岸的形勢像狗的牙齒一樣互相交錯，看不到它的源頭。
我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心神凄涼，寒氣透骨。
環境幽靜深邃，彌漫著憂傷的氣息。
由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離開了。
同我一起游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。
作為隨從跟著我們一起來的，有兩個姓崔的年輕人：其中一個叫恕己，一個叫奉壹。
——————————————————————————————－－——文中句的運用暗寫石：青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
實寫石：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
寫游魚動態：日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；寫游魚靜態：俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
寫溪身概貌：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿各類事物特點水：清石：千奇百怪樹：茂、翠、濃魚：樂岸：犬牙狀源頭：明滅可見94 10
中魚可百許頭，皆若空游無所依\ \ 詞性活用：西:名作狀，向西下:名作狀，在下面空：名作狀，在空中下：名作狀，向下斗：名作狀，像北斗星那樣蛇：名作狀，像蛇那樣犬牙：名作狀，像狗的牙齒那樣樂：意動用法，以．．．．．．為樂凄：使動用法，使......凄涼寒：使動用法，使......寒冷 一詞多義從 從小丘西行：介詞，由 隸而從者：跟隨清 水尤清冽：清澈 以其境過清：清冷可 潭中魚可百許頭：大約，副詞 明滅可見：可以 不可之其源：能 不可久居：能差 參差披拂 ：長短不一 其岸勢犬牙差互： 交錯見 下見小潭 ：發現 明滅可見 ：看見環 如鳴佩環：玉環 四面竹樹環合：包圍以 全石以為底：介詞，用 卷石底以出：而，表承接，不譯 以其境過清：連詞，因為為 全石以為底：作為 為坻為嶼：成為－—————————————————————————————————— 課后習題探究 1、本文是按什么順序來寫的
文中突出表現了“小石潭”的什么特點
本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。
文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。
本文按游蹤的順序來寫： 發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛 發現小潭—“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時——“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃” （抑郁憂傷的心情）注意，這個很重要： 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。
他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。
此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
2、小石潭的全貌是什么
潭中游魚和潭水有什么特點
第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的
作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。
通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。
你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
3、潭上有什么景物
水清、石奇、樹茂、魚歡、境靜 4、王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。
”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情
瀏覽最后又是怎樣的心情
他為什么會有這樣的心境
（一‘樂’一‘憂’怎么解釋?) 作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。
他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。
這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
5、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。
辭格：比喻。
第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯想。
強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
6、文中寫水聲清脆悅耳的語句： 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之 文中側面描寫水清澈透明的語句： 日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽， 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：似與游者相樂 描寫溪流曲折悠遠的語句：其岸勢犬牙差互，不可知其源。
7、作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”
（扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析） 答：因為譚底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
9、結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底 10、小石潭記中表現喜的句子有。
心樂之 似與游者相樂 11、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的
運用了什么修辭方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。
這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。
12、請用自己的語言說說發現小石潭的經過
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小譚。
13、請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。
而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。
14、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解
樂是憂的另一種表現形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
（3分） 答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
16．為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
17．選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。
這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
18．古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江人大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主調。
作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
20．第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點
四個方面：（1）水特別清澈；（2）以整塊的石頭為底；（3）潭岸巖石形狀各異；（4）岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
21．第二段作者寫潭水的什么特點
用了什么方法
寫出了潭水清澈的特點。
由魚若“空游無所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來。
22．潭西南的小溪有什么特點
曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現。
23．從聽水聲“心之樂”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化
聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。
翻譯和原文原文 從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽（liè）。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì ）。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者，吳武陵，龔（gōng ）古，余弟宗玄。
隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文 從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，就能聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里因為這（聲音）感到快樂。
砍伐竹子，開辟出一條小路，往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
小潭以一塊完整的石頭作為底，靠近岸邊，石底有的部分翻卷起來高出水面，成為了水中高地，小島等形狀各異的石頭。
青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，（樹枝藤蔓）覆蓋，纏繞，搖動，連接。
參差不齊，隨風飄蕩。
潭中魚大概有一百來條，好像都浮在空中，沒有依靠。
陽光向下，直射入潭底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了。
來來往往輕快敏捷，好像在與游人互相逗樂。
向潭的西南方向望去，（源頭的岸勢）像北斗七星那樣曲折，也像爬行的蛇那樣彎曲，一會兒顯現，一會兒隱沒。
（小潭源頭，此處指小溪）兩岸的形勢像狗的牙齒一樣互相交錯，看不到它的源頭。
我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心神凄涼，寒氣透骨。
環境幽靜深邃，彌漫著憂傷的氣息。
由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離開了。
同我一起游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。
作為隨從跟著我們一起來的，有兩個姓崔的年輕人：其中一個叫恕己，一個叫奉壹。
——————————————————————————————－－——文中句的運用暗寫石：青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
實寫石：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
寫游魚動態：日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；寫游魚靜態：俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
寫溪身概貌：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿各類事物特點水：清石：千奇百怪樹：茂、翠、濃魚：樂岸：犬牙狀源頭：明滅可見94
“潭中魚可百許頭”的“可”意思是（可，大約。
）出自（唐代文學家柳宗元的《小石潭記》）原文：《小石潭記》唐 柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
(佩環 一作：佩)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。
似與游者相樂。
(下澈 一作：下徹)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。
隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
注釋小丘：在小石潭東面。
篁竹：竹林。
如鳴佩 環：好像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音。
鳴：發出的聲音。
佩、環：都是玉制的裝飾品。
水尤清冽：水格外清涼。
尤，格外。
清，清澈。
冽，涼。
全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。
以為：把...當做...近岸，卷石底以出：靠近岸邊，石頭從水底向上彎曲露出水面。
以：連詞，相當于“而”，不譯。
為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。
坻，水中高地。
嶼，小島。
嵁，高低不平的巖石。
巖，巖石。
翠蔓：碧綠的莖蔓。
蒙絡搖綴，參差披拂：（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
可百許頭：大約有一百來條。
可，大約。
許，用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來”。
皆若空游無所依：（魚）都好像在空中游動，什么依靠都沒有。
日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。
佁然不動：（魚）呆呆地一動不動。
佁然，呆呆的樣子。
俶爾遠逝：忽然間向遠處游去了。
俶爾，忽然。
往來翕忽：來來往往輕快敏捷。
翕忽；輕快敏捷的樣子。
斗折蛇行，明滅可見：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
斗折，像北斗七星的排列那樣曲折。
蛇行，像蛇爬行那樣蜿蜒。
明滅可見，時而看得見，時而看不見。
犬牙差互：像狗的牙齒那樣參差不齊。
犬牙：像狗的牙齒一樣。
差互，交相錯雜。
凄神寒骨，悄愴幽邃：使人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
凄、寒：使動用法，使……感到凄涼 ，使……感到寒冷。
悄愴，寂靜得使人感到憂傷。
邃，深。
悄愴，憂傷的樣子。
以其境過清：因為這里環境太冷清了。
以，因為。
清，凄清。
吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。
龔古：作者的朋友。
宗玄：作者的堂弟。
隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。
隸而從：跟著同去的。
隸：隨從。
而：表并列。
崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。
二小生，兩個年輕人，指崔簡的兩個兒子。
全石底以出；以，而。
譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。
砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。
小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。
成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。
青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。
陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。
兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。
使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。
一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。
跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。
一個叫做恕己，一個叫做奉壹。
作者簡介：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河東（今山西運城）人，杰出詩人、哲學家、儒學家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。
著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經后人輯為三十卷，名為《柳河東集》。
因為他是河東人，人稱柳河東，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。
柳宗元與韓愈同為中唐古文運動的領導人物，并稱“韓柳”。
在中國文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時難分軒輊。
我只有語文的，你看行不 二十一課 與朱元思書 吳均駢體文，以偶句為主，講究對仗和聲律的文章，本文是駢體文 原文：風煙俱凈，天山共色。
從流飄蕩，任意東西（表現了作者閑適恬靜，飄逸的心情，曠達的胸懷）。
自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕（中心句）。
（總領全篇）水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（分寫異水，水之清澈，急）夾岸高山，皆生寒樹。
負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰（賦予了山水情感，生命，表現了他對自然，自由的熱愛，對生命的贊頌）。
泉水激石，泠泠作響。
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（陶冶情操，凈化心靈，積極的影響，從側面突出了富春江奇山異水險峰幽谷的魅力，說明了作者鄙棄過于追求功名利祿的行為，追求避世隱居的高潔志趣）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（分寫奇山，山勢高峻）本文描寫了富陽至桐廬一百多里的奇山異水語言：1運用了多種修辭手法（對偶，比喻，夸張，擬人）使得描寫生動形象，富有生機 2詳寫山，略寫水，疏密有致，輕重有度 3抓住了景物的特征，突出了奇山異水 4隨地點的轉移由近及遠的順序，先俯看碧水，在仰觀高山注解：1選自《藝文類聚》，吳均（469-520），字叔庠(xiang)，吳興故鄣（現在浙江安吉人）。
南朝梁文學家。
見其他注釋第二十二課 五柳先生傳 陶淵明本文塑造了一個獨立于世俗之外的過于清貧，不慕名利，安貧樂道的隱士形象五柳先生與世俗社會格格不入注解：1選自《陶淵明集》 見其他注釋 第二十三課 馬 說 韓愈（昌黎先生）原文：世有伯樂，然后有千里馬（基本觀點）。
其真無馬邪
其真不知馬也（中心句）。
作者抒發了懷才不遇、壯志難酬的憤懣不平。
對統治者埋沒摧殘人才的行徑的嘲諷和抨擊。
注解1選自《韓愈文選》 韓愈，字退之，唐代文學家。
見其他注釋。
唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏 第二十四課 送東陽馬生序（節選） 宋濂第一段：總寫，突出勤奮無書：家貧，無從致書以觀——借書，抄書：每假借于藏書之家，手自筆錄無師：無碩師名人與游——求師：從鄉之先達 為師嚴厲：未嘗稍降辭色，叱咄——求學禮周：立侍左右，色愈恭，禮愈至第二段：詳寫，突出艱苦求學艱難——受人照顧學習生活艱苦——樂以忘憂注解：1節選自《宋學士文集》，宋濂，字景濂，好潛溪，浦江人，明初文學家。
生，長輩對晚輩的稱呼 見其他注解 第二十五課 詩詞曲五首酬樂天揚州初逢席上見贈七律注釋：選自《劉禹錫集·外集》 劉禹錫作品《秋詞》表現了作者遭貶謫，被棄置的無限辛酸的憤懣不平巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
（貶謫地之僻，被貶時間之長）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
（用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
（以新陳代謝的自然規律暗示政治上的新舊交替）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
赤壁七絕注釋：選自《樊川詩集》杜牧作品《過華清宮》《山行》《秋夕》《泊秦淮》借赤壁之戰的史實，抒發作者英雄無用武之地的抑郁不平折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（設想與歷史事實相反的結果，借史傾吐心中的抑郁之氣）過零丁洋 注釋：選自《文山先生全集》。
文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。
表現詩人以死明志的決心，寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節辛苦遭逢起一經 干戈寥落四周星 （前兩句寫作者讀書，如仕途，起兵抗元，經歷四年戰爭）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍（比喻國家風雨飄搖，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零?。ㄇ罢咧傅胤?，后者指作者的心緒）人生自古誰無死留取丹心照汗青（以死明志的決心）水調歌頭注釋：選自《東坡樂府箋》蘇軾，字子瞻，自號東坡居士表達詞人由抑郁憂傷到心胸開闊的樂觀曠達的情懷丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有
把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間
上闕：憂郁不平轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事偏向別時圓
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
下闕：超然豁達山坡羊·潼關懷古選自《全元散曲》張養浩，字希孟，號云莊。
表現作者憂慮國計民生的思想感情峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
望西都，意躊躕。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。
第二十六課 小石潭記 柳宗元游蹤：發現小石潭： 移步換景 近觀潭中景物：潭水游魚 特寫鏡頭 抒發了在貶謫獨居的境況 遠望小潭溪源：溪身岸勢 貼切比喻 下孤寂凄涼的感情 感受潭中氣氛：幽深冷寂 寓情于景 記錄同游者本文抒發的是在寂寞處境中孤獨凄苦的感情文人的書名1以地名籍貫位名2以人名、字、號、官名、謚號為名3以皇帝的年號為名注解1選自《柳河東集》柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。
寫下了“永州八記”見課后注釋 第二十七課 岳陽樓記 范仲淹一、事情緣起二、岳陽樓大觀及遷客騷人登樓覽物的心情三、覽物而悲者四、覽物而喜者五、點明主旨不描述岳陽樓的原因：1前人之述備矣2目的在于借景抒情，引發作者的觀點 主旨：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
注解1選自《范文正公集》 第二十八課 醉翁亭記 歐陽修“樂”是本文文眼第一段：山水樂 亭的環境 亭的由來第二段：四時樂 朝暮之景 四時之景 樂亦無窮第三段：游宴樂 滁人游 太守宴 眾賓歡 太守醉第四段：太守樂 禽鳥樂 游人樂 太守樂（山水之樂，宴酣之樂，樂民之樂）本文抒發了作者寄情山水的情趣及于民同樂的政治理想結構之美：金線串珠；曲徑通幽；前后呼應虛詞之美：也（陳述\\\/肯定\\\/感嘆）而（遞進\\\/并列\\\/承接\\\/轉折）句子之美：駢散結合；長句為主意境之美：山水相映之美；朝暮變換四時交替之美；動靜結合之美注解：1選自《歐陽修散文選集》歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，謚號“文忠”，唐宋八大家之一。
第二十九課 滿井游記 袁宏道段落大意：1作者想出門而不能的苦惱 2作者郊游的所見所感 3作者寄情山水的興趣作者心情變化：無奈，郁悶，煩躁——輕松喜悅——贊美感嘆——寓情山水的興致注解：1選自《袁中朗集箋?！吩甑?，字中郎，好石公，湖廣公安人，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道并稱為“公安三袁”。
主張“獨抒性靈，不拘格套”譯文《與朱元思書》沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。
（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。
從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。
江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。
（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數的山峰。
（山間）的泉水沖擊著巖石，發出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。
蟬不停地叫著，猿不停地啼著。
看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。
樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。
《五柳先生傳》五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。
因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。
他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。
喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得連飯也忘了吃。
他有嗜酒的天性，家里窮，經常沒有酒喝。
親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝。
他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。
喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。
簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。
粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素。
經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。
他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。
贊曰：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱中于發財做官。
”從這話看來，他該是五柳先生一類人吧
一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。
他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧
《馬說》世上有了伯樂，然后才會有千里馬。
千里馬是經常有的，可是伯樂卻不經常有。
因此，即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里，不能獲得千里馬的稱號。
日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食，喂馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來喂養它。
（所以）這樣的馬，雖有日行千里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質也就表現不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢
鞭策它，不按正確的方法，喂養又不足以使它充分發揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思，（反而）拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬!”唉!難道果真沒有千里馬嗎
其實是他們真不識得千里馬啊!《送東陽馬生序》（節選）我小時就愛好讀書。
家里窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。
天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。
抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。
因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有與大師、名人交往。
曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。
前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。
我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教；有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。
所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。
當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，深冬季節，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。
到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。
住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。
跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。
我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。
詩詞曲五首酬樂天揚州初逢席上見贈在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。
懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。
沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。
今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一懷美酒振奮精神。
赤壁折斷的鐵戟沉埋黃沙還沒有銷掉，拿起來一番磨洗仍可辨認出前朝。
如果東風沒有幫助年少的周瑜，銅雀臺春宮深處就會關著二喬。
過零丁洋靠自己的刻苦努力，精通了一種經書，終于取得功名，開始了動蕩艱辛的政治生涯；從率領義軍抗擊元兵以來，經過了整整四年的困苦歲月。
祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。
想到前兵敗江西，從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦零丁。
自古人生在世，誰沒有一死呢
為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心光照青史吧
水調歌頭丙辰年的中秋節，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。
明月什么時候出現的
（我）端著酒杯問青天。
不知道天上的神仙宮闕里，現在是什么年代了。
（傳說神仙世界里只過幾天，地下已是幾千年，故此設問。
）我想乘著風回到天上（好象自己本來就是從天上下到人間來的，所以說“歸去”），只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷（傳說月中宮殿叫廣寒宮）。
在浮想聯翩中，對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，哪里象在人間
月亮轉動，照遍了華美的樓閣，夜深時，月光又低低地透進雕花的門窗里，照著心事重重不能安眠的人。
月亮既圓，便不應有恨了，但為什么常常要趁著人們離別的時候團圓呢
人的遭遇，有悲哀、有歡樂、有離別、也有團聚；月亮呢，也會遇到陰、睛、圓、缺；這種情況，自古以來如此，難得十全十美。
只愿我們都健康和長在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。
山坡羊·潼關懷古華山的山峰好像從四面八方奔集起來，黃河的波濤洶涌澎湃好像在發怒，潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。
我遙望古都長安一帶，內心想得很多。
（心情很不愉快）令人傷心的是經過秦漢宮殿的遺址，看到了無數間的宮殿都變成了泥土。
封建王朝建立百姓受苦；封建王朝滅亡，百姓還是受苦。
原從小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，聞水聲，如鳴佩（pèi）心樂（lè)之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽（liè)。
全石以為底，近岸，卷（quán）石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
青樹翠蔓（màn），蒙絡（luò）搖綴（zhuì)，參（cēn）差（cī）披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下澈（chè），影布石上，佁（yí）然不動；俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差（cī）互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì ）。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔（gōng ）古，余弟宗玄。
隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉壹(yī)。
譯文從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，就像人掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞發出的聲音，（我）心里很是高興。
于是砍倒竹子，開出一條小路，往下走看見一個小潭，潭水特別清澈。
潭以整塊石頭形成潭底，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成小石礁、小島嶼、小石壘。
郁蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
潭里的魚大約有一百來條，好像在空中游動，什么依靠也沒有。
陽光照到水底，魚的影子映在水底的石面上，一副呆呆的樣子；忽然又向遠處游去，來來往往輕快敏捷的樣子，猶如在同游人相互逗樂。
向水潭的西南望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
溪流兩岸的地形像狗牙那樣參差不齊，也不知道溪流的源頭（在什么地方）。
坐在潭邊，四面有竹子樹木環繞合抱著，寂靜空虛地沒有其他人，感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
因為它的環境過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下便離開了。
同我去游玩的人，有吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。
和我一同出行的，還有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
捕蛇者說
1．從：自，由。
2．小丘：小山在小石潭東面。
3．西：（方位名詞作狀向西 4．行：走。
5．篁(huáng)竹：成林的竹子。
篁，竹林，泛指竹子。
6．如鳴佩環：像玉環相碰發出的聲音佩、環：都是玉質裝飾物。
鳴：發出聲響。
7．樂：以……為樂（形容詞的意動用法） 8．伐竹取道，伐：砍伐。
?。哼@里指開辟。
道：路 9 下：（方位名詞作狀語）向下，往下。
10．見：看見。
11．水尤清洌(liè)：潭水格外清涼，清澈。
尤：格外，特別。
清洌 ：清涼。
清，清澈。
洌：清。
12．全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。
以為：把……當作（此句為倒裝句，賓語前置，“以全石為底”）。
以：用來。
為：作為 13．近岸：靠近潭岸的地方。
近，靠近。
岸，岸邊. 14．卷石底以出：實為“石底卷以出”。
石底有部分翻卷過來，露出水面。
卷：彎曲。
以：表修飾，形容如何“出”。
15．為坻（chí）為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖：形成了小石礁，小島嶼，小石壘，小石巖等各種不同的形狀。
坻：水中高地。
嶼：小島。
嵁：不平的巖石。
巖：高出水面較大而高聳的石頭。
16．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差（cēn cī）披拂：意思是（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動連結，參差不齊，隨風飄蕩。
翠蔓，翠綠的藤蔓。
17．可百許頭：大約有一百來條。
可：大約 許：用在數詞后表示約數，相當于同樣用法“來”。
表示數量不確定。
18．皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依靠也沒有。
空：名詞作狀語，在空中。
皆：全，都。
19．日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。
下，名詞作狀語，向下照射。
布：照映，分布。
澈 ：透過。
20．佁然不動：（魚影）靜止呆呆地一動不動。
佁（yǐ）然，愣住的樣子。
21．俶爾遠逝：忽然向遠處游去了。
俶（chù）爾，忽然。
遠，形容詞作狀語，向遠處。
22．往來翕（xī）忽：游來游去動作輕快敏捷。
翕忽：輕快敏捷的樣子。
翕：迅疾。
23．樂：逗樂。
24．潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，連詞，連接狀語和名詞，不譯，表修飾。
西南，向西南（方位名詞作狀語）。
25．斗折蛇行，明滅可見：（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時現時隱。
明滅，都是形容詞作名詞，或隱或現之處。
斗折：像北斗星一樣曲折。
蛇行：像蛇一樣蜿蜒前行。
（“斗”與“蛇”是事物名詞作狀語，該類活用一般翻譯句式為“像……那（一）樣”。
） 26 . 明滅可見：若隱若現，有時亮，有時暗。
27. 差互：岸勢：兩岸的地形，勢：形狀。
（犬牙，事物名詞作狀語）像狗牙一樣參差不齊。
犬牙：像狗牙一樣。
差：交錯。
其：那（溪水）。
28 不可知：不能夠知道。
可：能夠 29 四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴（qiǎo chuàng）幽邃：四周被竹子樹木環繞合抱，寂靜寥落，空無一人，感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
寂寥：寂靜寥落。
悄愴，寂靜的使人感到憂傷。
邃，深遠。
凄：(使動用法）使……凄涼。
寒：(使動用法）使……寒冷。
30 以其境過清：因為這里的環境過于凄清。
以，因為。
清，凄清，冷清清。
31不可久居，乃記之而去：不可以長時間停留，于是記下小石潭的情況便離開了。
居：停留。
之：代游小石潭這件事。
而：表順承。
去：離開。
32. 吳武陵：信州（今重慶奉節一帶)人，唐憲宗元和初進士，因罪貶官永州，與作者交善。
33 同游者：共同游玩的人。
游：游玩。
者：……的人。
34 龔古：作者的朋友。
35 宗玄：作者的堂弟。
36 隸而從者：跟著同去的。
隸：附屬，隨從。
而：表修飾。
從：跟隨，動詞。
37 二小生：兩個年輕人。
小生：年輕人 生：對讀書人的稱呼 38 曰：叫古今異義1．小生： 古義：年輕人 今義：指戲曲藝術中的一種角色。
2、去： 古義：離開。
乃記之而去； 今義：從所在地到別的地方去 3．聞： 古義：聽到。
聞水聲； 今義：用鼻子嗅氣味。
4．居： 古義：停留。
不可久居； 今義：住。
5．可： 古義：大約。
潭中魚可百許頭； 今義：能愿動詞，可以 6．布： 古義：映。
今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。
7．許： 古意：用在數詞后表示約數，相當于現在用法的“來”。
今義：允許。
8．佁（yǐ）然： 古義：呆呆的樣子。
今義：癡呆或深思的樣子； 9．清： 古義：凄清；冷清清。
今義：清晰，清凈等。
三、一詞多義1．可：（1）大約。
潭中魚可百許頭； （2）可以，能夠。
不可久居。
2．從：（1）自，由。
從小丘西行百二十步； （2）跟隨。
隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
3．清：（1）清澈。
水尤清冽； （2）凄清。
以其境過清。
4．差：（1）長短不一。
參差披拂； （2）交錯。
其岸勢犬牙差互。
5．見：（1）出現。
下見小潭； （2）看見，動詞。
明滅可見。
6．樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。
心樂之； （2）逗樂，嬉戲。
似與游者相樂。
7．以（1）因為。
以其境過清； (2）表修飾。
卷石底以出； (3) 把。
全石以為底。
8．而（1）不譯，表順接關系。
乃記之而去； （2）不譯，表修飾關系。
隸而從者； （3）不譯，表修飾關系。
潭西南而望。
9．游（1）游動。
皆若空游無所依； (2）游覽。
同游者。
10．環（1）玉環。
如鳴佩環； （2）環繞。
竹樹環合。
11．為（1）作為。
全石以為底； （2）成為。
為巖。
四、詞類活用1．從小丘西行百二十步。
西：名詞作方位狀語，向西。
2．下見小潭。
下：名詞作狀語，在下面。
3．皆若空游無所依。
空：名詞作狀語，在空中。
4．日光下徹。
下：名詞作狀語，向下。
5、俶爾遠逝。
遠：名詞作狀語，向遠處。
6．潭西南而望。
西南：名詞作狀語，向西南。
7．斗折蛇行。
斗：名詞作形容詞，像北斗七星一樣。
蛇：名詞作形容詞，像蛇（爬行）一樣。
8．其岸勢犬牙差互。
犬牙：名詞作形容詞，像狗的牙齒一樣。
9．凄神寒骨。
凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使…凄涼。
寒：形容詞的使動用法，使…感到寒冷。
10．如鳴佩環。
鳴：使動用法，使…發出聲音。
11．心樂之。
樂：意動用法，形容詞作動詞，以…為樂。
喜歡的意思。
12．近岸。
近：形容詞作動詞，靠近。
13．隸而從者。
隸：名詞作動詞，跟著。
14．似與游者相樂。
樂：形容詞作動詞，玩樂。
五、特殊句式倒裝句： 1．如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴） 好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。
2．全石以為底（正確語序：以全石為底） 小潭以整塊石頭為底。
3．卷石底以出（正確語序：石底卷以出） 石底向上彎曲，露出水面。
修辭手法： 1．聞水聲，如鳴佩環。
（比喻） 聽到水聲，好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。
2．往來翕忽，似與游者相樂。
（擬人） 往來輕快敏捷的樣子，好像在與游人相互嬉戲。
3．其岸勢犬牙差互，不可知其源。
（比喻） 兩岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭。
省略句： 1．乃記之而去。
（省略主語“這番景致”） 于是記下這番景致便離開了。
2．斗折蛇行。
（省略主語“小溪的岸邊”） 溪水像北斗星那樣曲折，像蛇前行那樣蜿蜒。
3．以其境過清。
（省略主語“我”）我因為它的環境過于凄清。
伴君如虎生死觀.起浮難依逆難長舍下馬掛平庸過.山水詩歌樂自然
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