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這是一把普通的鑰匙把舊鑰一把沒用的鑰匙，可它的，最美的珍藏。
每當我看到它，腦海里就會回憶起那段難忘的往事。
那天，我剛要出門就被媽媽叫住。
“把垃圾袋扔到樓下去
我和你爸今天晚回來，把鑰匙拿好了
”我應了一聲，隨手拿起鑰匙和帶子便下樓了。
一到樓下，我看到一位老清潔工正在清理垃圾，大夏天的，他鏟出的垃圾又黑又臭。
我看見他就像看見瘟神一樣，立馬保持距離，在兩米以外的地方出手，“嗖”地一聲，垃圾就飛進了垃圾箱。
一天很快就過去了，我放學回家，剛想去開門，心就慌了，鑰匙呢
它到哪里去了
雖然樹上的知了不停地叫，可我的手卻想冰一樣涼。
兜里、書包里、地上我都找遍了，可就是沒有。
小妹妹，你在找什麼
” 我……我找……沒什麼呀
”我回過身一看，竟是上午那老頭，推著輛自行車站在那兒。
我立刻慌了神，忙后退了幾步。
“是不是找不到鑰匙，進不去家門
” “喂……你想干什麼
”我的心抨抨直跳，“用你管
” 是不是這串
”他拿著鑰匙在我眼前晃了晃。
對呀，那就是我的，銀色的開防盜門，金色的開大門，怎麼在他那兒
我顧不上多想，就一把奪了過來，我碰到了他的手，粗糙得讓我感覺疼。
“早上我收拾垃圾時看見的。
你不小心把它扔到箱子里去了。
我想你下午放學會回來，所以騎車來找你。
” 我不知道該干什麼。
“下次要小心。
” 還沒等我回過神兒說聲謝謝，他就推著車走了。
望著他遠去的身影，我突然覺得他的心靈是那麼純潔，那麼美麗，他一定知道我討厭他，嫌棄他干的活兒，煩他的臟。
可他不在乎，一點兒也不在乎。
是啊，沒有他的臟，又哪會有我們的凈呢
那鑰匙在我手中沉甸甸的。
現在，我雖已搬家了，但我還珍藏著那串鑰匙，同時，也將那段最美的事，最美的人珍藏在心底參考資料：這是一把普通的鑰匙，一把舊鑰匙，一把沒用的鑰匙，可它是我的珍藏，最美的珍藏。
第二篇：隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，并且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來越模糊。
而有一個人卻潛在我內心深處，她大概是我的好朋友吧
——題記在童年的記憶中，似乎有一個很熟悉的人，在我身上發生的許多有意義的事都與他息息相關
我曾試著猜測：那人曾是我的朋友嗎
不，她應該曾是我最好的朋友吧
直到翻開珍藏已久的相冊
說也奇怪，那相冊就像是一把鑰匙，是用來打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶
記憶的復蘇對我幫助很大，我和她再次相遇了
與然之間我覺得與他的那段記憶應該被我珍藏起來的，而我卻差點把它打入無底深淵，幸虧有命運之神的憐惜。
然而我還覺得我倆的相遇也是命運之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂時光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發生的那些個細微的摩擦，想到了我們之間發的那些誓：明明發誓說絕交，結果沒到第二天就又一起玩了
童年時代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅不可摧了。
要不是分別的話，根本就不會淡忘
不過命運之神終究沒有怠慢我，是吧
不，大概不單單是命運之神的安排吧
也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個重要因素吧
命運之神的安排+兩顆純潔無暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著想。
她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽我的心聲。
當我翻開相冊的那瞬間，我的淚流了下來，第一次覺得那么想念一個人，第一次覺得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個人。
翻開一個珍藏已久的相冊，想起一段值得珍藏的記憶。
我好擔心再次忘記這些，好擔心更多的記憶再次會潛入記憶海洋的深處。
我只好寫日記了，把每一件事記下來，沒事的時候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣
珍藏每一段記憶，細細品味，會發現每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價值不一樣
勵志格言mottos of motivation\\\/aphorisms of inspiration
徐悲鴻勵志學畫1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，后來又向法國著名的繪畫大師達仰學畫。
達仰很看重這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導他，這卻引起了一些人的嫉妒。
一天，一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說:“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。
你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才
”徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人
從此，徐悲鴻更加奮發努力。
他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。
他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。
經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
徐悲鴻的生活十分清苦。
他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
。
三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。
他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。
那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。
他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。
看來我犯了一個錯誤，用中國話來說，那就‘是有眼不識泰山’。
”
【摘要】《普通高中英語課程標準》明確提出了中學英語課程的首要任務是是學生形成有效的學習策略；而且，閱讀理解能力也是教學大綱所要求培養的主要技能之一。
古人云“書讀百遍，其義自見”，可見閱讀的重要性。
閱讀理解能力的提高是英語學習的一個重要陣地，是學生英語綜合素質提高的重要保障。
那么如何使學生“讀中有樂，樂中有讀”呢
下面我根據十幾年的經驗，談談自己的幾點做法，希望能起到拋磚引玉的作用。
【關鍵詞】高中英語閱讀理解有效提高1.利用“黃金時段”——晨讀時間俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。
早晨學生精力充沛，記憶清晰，思維活躍，非常有利于鞏固已學的英語知識和預習新內容。
教師在操作過程中可以選擇享譽世界的經典朗讀材料，例如，《新概念英語》（NewConceptEnglish），因為此教材內容豐富多彩，由淺入深。
尤其是里面有一些名言名句，精短易記，學生很快就能熟讀成誦。
不僅有利于學習英語，而且它的勵志色彩能夠幫助學生克服前進中的困難。
多年以來，為了激勵學生學好英語，我說得最多的諺語如：Wherethereisawill，thereisaway.（有志者事竟成。
）Nothingisimpossibletoawillingheart.（世上無難事，只怕有心人。
）Thereisnoroyalroadtolearning.（書山有路勤為徑，學海無涯苦
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