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學習英語非最重要的要點就是：詞匯量。
讀寫，每一個能力都是只有夠的詞匯的下才能進行。
當一個聽力素材中，80%以上的單詞以上你都認識，那有什么理由你會完全聽不懂呢
同理，一篇文章，若你能看懂80%的詞匯，你基本也就看懂了這篇文章了。
如何有效的背單詞
記憶新單詞時，一天內重復的頻率越高，越能記住。
最好一天兩次或者以上，像吃飯一樣，早中晚各一次就再好不過了。
并且學習當天新詞匯前，把前一天的單詞復習一遍。
記憶單詞時，不要過分追求數量，和速度，凡是沒有記憶到腦子里的單詞都不是你的。
單純地翻詞匯書，看起來似乎背了很多，好像真的很認真努力學習的樣子。
但這些都是表面功夫，這大概就是為什么有些同學會問每天堅持學習卻學不好的原因之一。
選擇背單詞的學習資料：雖然現在網絡發達，電腦，手機有各種網站可以作為學習資料來源。
但我還是推薦紙質詞匯書。
首先，如果你在網絡上搜資源的話用來大量的時間，會使你產生錯覺，以為自己已經花了很多時間，用了很多功夫了。
然而，事實上，真正用來學習時間并不如你想象的多，你產生了錯誤的滿足感。
另外，使用紙質書方便做筆記，比如這個單詞背過多少次，你對這個單詞的理解等等都可以記錄在樹上，但如果是網絡就沒這個效果了。
隨身攜帶的筆記本；一本筆記本不僅可以隨時記錄任何當下你需要記住的單詞，還可以在空閑時間拿來復習，鞏固記憶。
摘抄多次未能記住的單詞，在公交上，地鐵上，拿來看一下，充分利用零碎的時間背單詞。
手機APP學習英語，打開任何一個手機，應用市場一搜都有大量學習英語的APP供你選擇。
根據需求，選擇一個評分高的APP輔助學習也是極好的。
但是不要過分依賴APP，要各種方法相協調，相互輔助，學習效果會更好。
每天早晨用三十分鐘的時間背單詞，跟著APP并對照音標大聲朗讀單詞，然后錄音與發音對比看自己是否發音正確。
看到優美實用的例句句可以用筆記本記錄下來，或者截圖在空閑時間復習一下。
利用社交網絡；網上學習英語，現在有很多貼吧，微博都有英語學習群，可以自行甄別一下加入群組，多跟同是英語學習者的網友交流學習方法，取長補短，互相學習，這也是一個很好學習英語的方式。
其實，學習英語和學習其他任何一項技能一樣，都要有積極正面的學習心態，從容面對學習時遇到的瓶頸，然后分析原因，解決問題。
只要正確的學習并堅持，你就一定能學好英語。
考官常問題問題一：當上課時，一個學生在傳紙條怎么辦?答1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。
其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
問題二：學生早戀怎么辦?你支持學生早戀嗎?參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。
先了解學生情況，分析早戀的原因。
通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。
”問題三：你對工資和福利有什么期望?答：我對工資沒有硬性要求。
我相信貴校有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。
我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
問題四：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。
如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!問答六：談談你的缺點常規思路：①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。
考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。
說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。
這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。
急
語文在于積累。
語知部分主要是字詞等的，這些就是需要平時的。
閱讀理解方面就要一些自身的生活什么的。
最好有一些習題的。
自己要知道自己的弱點，注意揚長避短。
分數就會提高的。
語文考試中， 基礎的選擇題不會很難 所以不能失分太多 平時多注意老師上課強調的 要把自己覺得不太能理解和掌握的都記下來 不要用摘記本 直接在語文課本的空白處 這樣要看的時候很方便 也不會丟 默寫部分只要平時自己自覺 該背的都背出 考試的時候就不會有問題了 文言文閱讀的話關鍵是對字的理解 所以平時上語文文言文課程的時候要注意對單個字的用發和翻譯 主要是些通假字 虛詞 和一些重要的一詞多譯的名詞 課文下的注解是關鍵 要對課文下的注解 還有一些常見的句式也要能掌握 現代文閱讀要靠語感 主要得理解文章的中心思想 這是很關鍵的 一旦文章中心思想理解錯誤 那么回答問題的時候就會偏離主題 失掉分數 做閱讀時 把題目中的關鍵詞在文章中出現過的地方都圈畫出來 回答時盡量不要自己組織語言 應從文章中找出相關句子 稍加整改后不要變動原意 然后作答 語言表達題的話是很容易失分的 所以要平時多讀文章 積累優美的句子 作文的話 很難說啊 最好有寫日記或周記的習慣 這樣作文水平會提升很快的
感恩是一種美德，是一種態度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。
德國工業品之所以在國際上成為“精良”的代名詞，來源于日耳曼民眾嚴謹、忠誠的工作作風，來源于他們對職業神圣的感恩情懷。
一個企業的發展和興衰，靠的是每一位員工高度的執行力、忠誠度和真誠的感恩情懷。
英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。
何不讓我們我們播種感動收獲希望呢
一個懂得感恩的人，才能成就他生命和事業的高度。
不要只認為員工的感恩對企業來說非常重要。
其實，員工對企業的忠誠受益的并不僅僅是企業，最大的受益者就是員工自己。
因為，一種職業的責任感和對事業的忠誠一旦養成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。
對于我們來說，感恩首先意味著與公司同舟共濟。
如果企業是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
由此,聯想到集團公司團委此次開展活動的主題“感恩、責任、奮進”,我的心潮激情澎湃、我的腦海熱血沸騰，因為強大的晉煤集團在物質和精神給了我們太多滿足，作為集團公司的一分子，此刻有太多的感想傾訴，來表達對集團的感恩，勉勵自己知責任而奮進，以畢生的智慧和精力奉獻于集團發展的滾滾浪潮之中。
我們有著深厚的感恩文化傳統,從滴水之恩,涌泉相報,到街坊結草,以謝恩澤,深深地滋養著一代又一代的華夏兒女。
企業是我們幸福生存的家園,我們每個人在為企業奉獻著青春和智慧的同時,企業也在為我們提供自我發展的空間和實現自我價值的平臺。
在這個平臺上，我們在增長著閱歷,豐富著自我,實現著人生的價值；在這個平臺上，我們用激情點燃著理想，用薪酬支配著生活。
因此,我們應該感謝企業,感謝企業培養我們,感謝企業讓我們成長,感謝企業給予我們一片展示自我的天地。
用感恩之情轉化為忠誠企業的具體行動,用守候家園的心態去守候我們賴以生存的家園。
大學畢業后，同學們輾轉東西、南下北上開始了艱難的應聘之旅時，而我卻無比幸運的回到了晉煤集團的懷抱，心中充滿自豪，自豪的是在現今就業形勢十分嚴峻的情況下，晉煤集團給我提供了如此優越的就業平臺。
去年12月份，對于剛剛大學畢業走向崗位的我非常有幸被選為到集團駐外公司參觀訪問的代表，在半個月的行程中，真真切切的感受到了晉煤集團的發展壯大，從風光優美、山秀水奇的西戴河到波濤澎湃、浩瀚無邊的連云港，從幽幽古城、交通要塞、兵家必爭之地的徐州到充滿活力、盎然生機、改革浪潮前沿陣地的上海，祖國各地、神州四方都有晉煤發展脈搏跳動的氣息。
煤氣、煤電、煤化三大主導產業并進，煤機制造、礦路港航、房產物流、生物制藥等多元化發展，構建起了主業突出、多元發展、具有明顯循環經濟特色的特大型現代企業集團。
智慧的晉煤人將循著跨越式、內涵式發展的戰略思路，伴著民利、民和、民安的華彩樂章，向著建設又好又快和諧發展的大型集團旗艦的光輝目標，開始了新的更加宏偉的跨越歷史已鑄就了集團公司全面騰飛的基礎，使命正激勵著我們闊步前進。
因此我說，感恩就要有責任。
感恩是一種生活態度,一種智慧,是員工忠誠企業的基礎。
一個有著感恩心的員工,會執著而無私,博愛而善良,敬業而忠誠,富有責任感和使命感。
一個有著感恩心的員工,會把對企業感激,轉化為勤奮工作、刻苦學習、奉獻社會的實際行動。
一個有著感恩心的員工,會關心他人,關心企業,關注社會發展,對企業利益負責,與企業同舟共濟。
大學畢業后我被分到晨光物流公司，公司所屬行業是新興的朝陽行業—現代物流業，被稱為企業“第三利潤源泉”，在我國正處于起步階段，方興未艾。
在現代社會，物流和金融一樣，對整個國民經濟的運行發揮著不可替代的基礎性作用，物流行業在中國經濟發展中的作用也越來越引人注目，剛剛召開的集團公司二屆三次職代會上指出，我集團已奠定了發展現代物流業的基礎，力爭將物流業培育成為集團公司新的經濟發展引擎。
作為公司的一名政工人員，首先就應該以小學生的態度和主人翁意識去學習物流知識，從學習做起，從現在做起，爭做“內行人”，與時代同步、與公司同行，要立足物流行業陣地，高舉公司戰略發展大旗，以“五位一體”工作法為指導，勤于專研、開拓創新，認真做好見證公司發展歷程的宣傳工作，努力從思想上提高員工對物流行業的了解和認識，為全力實現集團公司“十一五”期間又好又快和諧發展盡職盡責。
我堅信，集團公司今日之成就定會是晨光物流公司明天的輝煌。
責任催人奮進、夢想在此飛揚。
一個能盡責的人，永遠不會是渺小的；一個不負責的人，永遠不會是偉大的。
責任是一種信仰，也是一種力量。
人生百年，其實也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會悄然退卻、迎刃而解。
“不怕榜上無名，堅信腳下有路”，是我們晉煤集團企業文化的靈魂，同樣也是我們晨光人應該有的堅定信念和努力拼搏的方向，它點燃了我年少心中噴薄欲發的澎湃激情，激蕩著我腦海里奮進向上的理想斗志。
天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。
強大的晉煤集團賦予了我們所有一切感激和奮進的源泉，我又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢
唯求此生能為晉煤又好又快和諧發展發一份光、散一份熱，肝膽相獻、奮斗不止、青春無悔，我始終堅信：夢想在此飛揚
求你了，給個最佳答案吧
人生是什么生的目的是什么
目的說不重要，目的決定了人生的，但人生不等于目的生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程
啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。
人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子
”應該是目的和過程兩方面都有質量。
目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。
然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。
沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。
而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。
前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。
其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。
這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速
王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。
同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。
”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。
一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
西安這個地方可以說是，非常的好
西安石油大學還行，畢竟如果你考慮了這個學校說明你高考分也不高，總之這個學校絕對對得起你那個分，科研實力，師資水平都很好，鑒于石油走下坡路了，可以考慮計算機，經管，機械，電工等院系專業。
城市因素很重要，西安國家中心城市，一帶一路起點，未來肯定有大發展，歡迎報考。
朱自清朱自清，原華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。
原籍紹興。
因為三代人定居揚州，自己又畢業于當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。
他是現代著名的作家和學者。
朱自清祖父朱則余，號菊坡，本姓余，因承繼朱氏，遂改姓。
為人謹慎，清光緒年間在江蘇東?？h任承審官10多年。
父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。
光緒二十七年(1901)朱鴻鈞由東海赴揚州府屬邵伯鎮上任。
兩年后，全家遷移揚州城，從此定居揚州。
朱自清在揚州生活了13年， 在這里度過了他的童年時期和少年時期。
對古城這段生活，他的感受是微妙、復雜的。
大概是生活過于單調，所以他后來曾說，兒時的記憶只剩下“薄薄的影”，“像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度
”但是，在漫長曲折的人生旅途上，兒時畢竟是首發的驛站。
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。
幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。
1912年入高等小學，1916年中學畢業后考入北京大學預科。
1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。
他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。
1920年北京大學哲學系畢業后，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。
1922年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。
他是早期文學研究會會員。
1923年發表的長詩《毀滅》，這時還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優美散文。
1925年8月到清華大學任教，開始研究中國古典文學；創作則以散文為主。
1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇。
1931年留學英國，漫游歐洲，回國后寫成《歐游雜記》。
1932年9月任清華大學中文系主任。
1937年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。
這一時期曾寫過散文《語義影》。
1946年由昆明返回北京，任清華大學中文系主任。
北京解放前夕，患胃病辭世。
朱自清在家感到很沒趣，過了幾天悻悻離去，不免加重了對父親的怨恨。
這以后父子之間的裂痕越來越深，以至1923年暑假朱自清雖又回家一次，但與父親的關系仍未好轉。
朱自清認為自己沒錯，不肯認錯。
父親朱鴻鈞也認為自己沒有錯，老子用兒子的天經地義，為父有錯也不該認錯。
于是雙方進入了“冷戰”，朱自清也就幾年不回家了。
其實，晚年的父親朱鴻鈞表面上對朱自清很冷漠、很苛厲，實際一直掛念這個在外討生活的長子。
可傳統的“父子綱倫”使他不愿低下為父之頭向兒子認錯，父親朱鴻鈞就以惦記孫子的名義和朱自清書信往來。
這也就是《背影》里所說到的“家庭瑣屑便往往觸他之怒。
他待我漸漸不同往日。
但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。
” 這種父子失和狀態對孝順的朱自清是一種折磨，給朱自清造成了不小的精神創傷，使他痛苦、焦慮和自責。
1925年朱自清在北京大學任教的時候，十月的一天接到兩年多“不相見”的父親自揚州寄來的一封家信。
父親在信中提到：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。
”這封家書使朱自清心靈深受刺激，那種父子骨肉相連的情感使他不禁悲從中來。
畢竟血濃于水。
于是，朱自清回憶著八年前與父親離別的情景，含著淚水，寫出了父子情深的《背影》。
《背影》首刊于1925年11月22日出版的《文學周報》第200期，后收在1928年開明書店出版的《背影》散文集里。
1928年秋日的一天，在揚州東關街仁豐里一所簡陋的屋子，朱自清的三弟朱自華接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，忙奔上二樓父親臥室，送給父親朱鴻鈞先睹為快。
此時的父親朱鴻鈞已行動不便，就挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子朱自清的文章《背影》。
誦讀時，父親朱鴻鈞的兩眼老淚縱橫，手不住地顫抖，但讀完后，昏黃的眼珠卻放射出光彩。
他明白了兒子讀懂了自己過去的關心，也明白自己錯怪了兒子，他諒解了兒子。
從此父子矛盾得緩解并消逝。
父親朱鴻鈞在看到《背影》以后去世的，但他是帶著滿足的微笑去世的。
朱自清的父親叫朱鴻鈞，字小坡，1869年出生，是個讀書人，做過一些小官。
他官職不大，但不時要調職到一個新的地方，曾在江蘇東海、高郵、揚州、徐州等地做官。
最后在徐州做到“煙酒公賣局長”。
1917年自徐州失業后，便仕途坎坷、生活漸拙、老境頹唐。
1945年逝世，終年76歲。
朱家是書香門第。
朱自清是家中長子，父親朱鴻鈞對他寄予了很大的希望，希望他將來有朝一日能光宗耀祖。
所以從小就對朱自清既格外寶貝，又嚴加培養，一方面盡力保證小朱自清的生活無憂，同時對小朱自清學習督教甚嚴。
朱自清小時候，科舉初廢，新學剛興。
父親對新式學校的教學方法和讀書效果很是懷疑，便把他送到秀才或舉人那里學習古文和詩詞。
放學回來，父親總要過目小朱自清的作文。
經常是在晚飯時分，小朱自清搬個小板凳坐在父親身旁，父親朱鴻鈞一邊喝著老酒，一邊搖頭晃腦低吟著小朱自清的作文。
看到先生給予好評，就點頭稱好，欣然喝酒，順手獎給兒子幾?；ㄉ谆蛞粔K豆腐干；看到文章所評不好、字句被刪改太多，父親朱鴻鈞就訓斥兒子，即使小朱自清淚眼汪汪也不放過，甚至一把火把小朱自清的作業燒掉。
在父親嚴格督促下，小朱自清在古詩文和經史方面打下了堅實的基礎，使朱自清具有深厚的文化素養，這對朱自清以后成為一代散文大家影響巨大。
對于小朱自清，父親朱鴻鈞既有嚴厲的一面又有慈愛的一面。
朱自清在散文《冬天》里回憶童年和父親在一起的幸福時光：“冬天的夜晚特別的冷，父親便起了爐子，煮上白水豆腐。
但‘洋爐子’太高，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放進我們的醬油碟里。
我們都喜歡這白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
”寒冷冬天里，父子圍爐坐吃，父親為兒子夾白水豆腐——多么溫暖的父子情
然而，父親朱鴻鈞大半生生活在清代，畢竟是封建思想嚴重的家長。
在我國歷史上，“父為子綱”，父親可以安排兒子一切，兒子必須無條件服從父親，父子之間尊卑關系是不可侵犯的。
傳統的父親在兒子面前往往是板著嚴肅的臉，極少露出笑意的。
受此影響，父親朱鴻鈞是帶有濃重封建色彩的丈夫、父親，他雖愛兒子，但并不多表露，而且很嚴厲，隨意操作兒子的生活，有濃重的封建家長禮法。
小時候的朱自清沒法違逆父母等大人意志，加上深受傳統文化熏陶，他對父母態度是順應的。
十四歲的時候，朱自清的第一次婚姻就確定了下來。
十八歲的時候，在父母要求下，朱自清就與父母包辦的女子結婚了。
幸好二人感情還融洽。
1916年夏，朱自清考進北京大學預科。
由于父親失業“賦閑”，失去了經濟來源，家中人口又眾多，家里經濟非常拮據。
但為了讓朱自清在北京安心念書，父親不讓家人把家事告訴他。
但朱自清還是在暑假回家時察覺了。
朱自清為減輕家里負擔，提前投考北大，進入哲學系。
北京大學是五四新文化運動的中心，朱自清受五四運動猛烈抨擊一切封建“綱常倫理”、痛斥封建家庭為萬惡之源，高聲吶喊個性解放的精神影響，具有了掙脫封建專制和封建倫理束縛，爭取人格獨立解放的新思想。
受著新思想熏染的朱自清對傳統的舊家庭倫理關系不滿，具有人格獨立、個性自由和思想解放的思想，而追求個性自由解放的愿望是當時時代特征。
父親朱鴻鈞失業后，舉債度日，故債臺高筑。
1920年，朱自清從北大畢業，理所當然要負擔家庭的經濟。
面對新思想的兒子，若能稍微平等態度與兒子商量，朱自清還是愿意盡力承擔應盡的義務的。
但老派思想根深蒂固的父親沒有把成年的朱自清視為一個平等的個體，而是像封建專制家長一樣要繼續完全控制朱自清。
朱自清沒有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經成家立業了，也依舊如此。
加上父親的妾在中間挑唆，封建家族大家庭特有的“瑣屑”之事，自然造成父子之間的摩擦沖突。
為了維護傳統的家庭倫理，維護父親對兒子的絕對權威，在朱自清1921年回揚州任揚州省立八中教務主任時，父親朱鴻鈞憑借與校長的私交，直接拿走了朱自清當月的全部薪水，這種專制式的家長行為極不尊重人，使朱自清非常不滿，他憤然離開揚州，到外地寧波、溫州等地執教。
父子從此失和。
1921年冬天朱自清接出妻兒，在杭州組織了小家庭。
這又使父親朱鴻鈞感到好不容易養大的兒子，一旦翅膀硬了，就拋棄了自己和這個家庭，激怒之下而不肯原諒朱自清。
朱自清和父親朱鴻鈞之間的矛盾沖突，實質上是舊傳統與新觀念的矛盾，是舊思想和新思想的矛盾，是專制和自由解放的矛盾，是父親的封建家長專制與兒子個性自由思想解放要求的沖突。
這是20世紀初中國知識分子的共同境遇，經濟沖突只不過是形式上的顯現。
1922年暑假，朱自清想主動緩解和父親的矛盾，帶著妻兒回揚州，但父親朱鴻鈞先是不準朱自清一家進家門，雖在家人勸說下讓步了，卻不理睬朱自清。
很簡單，只要翻譯方法就可以了文言文翻譯法： 文言文翻譯是一種綜合性練習，它既能文基礎知識的運用，又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔。
要盡量保持原文的語言風格。
文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。
在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。
譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。
文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調、變 文言文翻譯的要求 文言文翻譯 要做到“信、達、雅”三個字。
“信”是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來。
“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。
“雅”就是指譯文要優美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。
文言文翻譯的原則 在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。
這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。
翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。
如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。
文言文翻譯的方法 文言文翻譯是一種綜合性練習，它既能考查文言文基礎知識的運用，又能提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力。
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔。
要盡量保持原文的語言風格。
文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。
在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲。
譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。
文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。
所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。
直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。
意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。
意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。
這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二、文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調、變。
“留”，就是保留。
凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時可保留不變。
“刪”，就是刪除。
刪掉無須譯出的文言虛詞。
比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛樊噲。
“者也”是語尾助詞，不譯。
“補”，就是增補。
（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。
注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
“換”，就是替換。
用現代詞匯替換古代詞匯。
如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。
“調”就是調整。
把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。
主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
“變”，就是變通。
在忠實于原文的基礎上，活澤有關文字。
如“波瀾不驚”，可活澤成“（湖面）風平浪靜”。
文言文翻譯“四重奏” 最近兩年高考對文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯。
這就增加了答題難度，而且所出試題均出于課外，仿佛無跡可求，無從下手。
其實，還是可以講究一點技巧，從以下四個方面著手，奏一曲美妙的“文言文翻譯四重奏”： 1. 翻譯要注意補充省略的句子成分。
文言文中省略現象大量存在，有省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等。
在大家做翻譯題時，一定注意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文易句意不清、不通。
2. 翻譯要注意調整語序。
文言文中變式句時常出現，有主謂后置、定語后置、介詞結構后置、賓語前置等四種類型。
翻譯時調整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。
3. 翻譯要注意活用現象。
文言文中的某些實詞可以在一定的語言環境中臨時改變它的詞性和用法，這就是活用。
主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法，名詞用作動詞，名詞作狀語等。
翻譯時要抓住詞語的臨時含義。
4. 翻譯要抓住關鍵詞，聯系語境，重點突破。
在文言文閱讀中，有些句子往往因為個別詞而影響全句的理解。
這個詞就是一個關鍵詞。
對于它，我們要聯系語境去理解、參悟。
綜上所述，文言文翻譯，只要平時努力，并注意以上四點，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的。
文言文翻譯得分點把握技巧 2005年語文考試大綱將“與現代漢語不同的句式和用法”列入了高考考試范圍，對這一知識點的考查，最大的可能是在翻譯題中體現，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關注的焦點。
一、看詞性——從詞類活用現象方面把握 備考對策：詞類活用是2005年高考的選考內容。
它是文言文中特有的語法現象，主要有名詞、動詞、形容詞等的活用。
翻譯時，對活用的詞要善于通過分析句子的語法結構來確定它的詞性及詞義。
二、觀句式——從文言句式特點方面把握 備考對策：文言句式已納入2005年高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點，特別要掌握好判斷句、被動句、省略句、賓語前置句。
而這些句式一般說來都有語言標志，因此，可以通過對這些語言標志的識別，來判斷它們是屬于哪種句式特點。
三、悟詞義——從關鍵實詞意義方面把握 備考對策：所謂關鍵實詞，就是指那些在句子中起關鍵意義的、解釋通常與現代漢語不同的或有多個義項的詞語。
句子中的關鍵實詞，以動詞最多，形容詞、名詞次之。
另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等。
四、辨用法——從主要虛詞用法方面把握 備考對策：虛詞是句子構成中一個不可或缺的部分，考試大綱18個文言虛詞中經?？嫉挠小岸?、以、于、因、用、乃、其、為、則、之”等，考前應當注意把它們的用法進行歸納并強化訓練以加深印象。
翻譯時，要做到“詞不離句，句不離段”，注意上下文的關系，注意意思的銜接和連貫。
所以，在文言文翻譯中，一定要注意通過看詞性、觀句式、悟詞義、辨用法等方法，敏銳地發現這些得分點并準確地把它們翻譯好，翻譯得通順流暢。
這樣，才能在文言文翻譯中得到高分。
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