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你也金牛座的哦!先找了一個第一場雪內容你是不是?然后后面有教案,教學目標.看看你要的是這個不?要是不是的話,你告訴我你要解析什么和標注什么,舉一個例子.就是你有什么不明白的,可以在這里一個一個問出來,我今天正好心情好,有時間. 前天，氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息；昨天，強大的冷空氣就侵入了膠東半島。
前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云，中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。
黃昏時分風停了，就下起雪來。
這是入冬以來的第一場雪。
開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷下落。
偶爾咯吱一聲響。
樹木的枯枝被積雪壓斷了。
雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太陽出來了。
推開門一看，嗬
好大的雪啊
山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。
落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。
一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。
那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
俗話說，“瑞雪兆豐年。
”這并不是迷信，有著充分的科學根據。
寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應支離破莊稼生長的需要。
這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。
有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。
所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
” 我想：這就是人們為什么把及時的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
1．理解課文內容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。
2．學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。
3．有感情地朗讀課文。
教學重點、難點 1．使學生了解下雪前氣候變化和雪天景色特點，并懂得“瑞雪兆豐年”的道理。
2．學習本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時、下雪后的景色特點進行記敘、描寫，并在描寫中表達自己的真情實感的寫作方法，體會作者的喜悅心情。
教學時間 二課時教學過程 第一課時一、教學目標 （一）學會生字、新詞，積累描寫下雪時和雪后景色的詞語。
（二）讀課文，了解課文內容。
（三）給課文分段，概括段意。
二、教學重點、難點 （一）學習生字、新詞，理解“凜冽”、“彤云密布”、“粉妝玉砌”、“毛茸茸”、“諺語”等詞語的意思。
（二）按時間順序給課文分段，并歸納段意。
三、教學過程 （一）導入新課。
同學們，在前邊我們學習了課文《林?！?，學完后，你理解了什么
（作者通過自己細致的觀察，抓住了大興安嶺景物的特點，在描寫景物的過程中展開合理的想象，景物描寫和聯想結合起來，并運用抒情、議論等方法來表達自己的思想感情。
） 今天我們來學習作家峻青寫的一篇文章《第一場雪》。
這篇文章是從峻青寫的《瑞雪圖》中節選的，它既寫了實在的景物，又有自己的聯想，語言文字非常優美。
（二）簡單介紹本文的時代背景。
本文寫于1962年。
1960年至1962年，正是我國遭受自然災害的時期。
當時糧棉欠收，國民經濟遭到了暫時的困難。
人們是多么盼望能有一個好收成啊。
1962年冬天，作者在膠東半島的農村，看到這第一場大雪，聯想到“瑞雪兆豐年”，心里無比喜悅，寫下了這篇散文。
文章描述了膠東半島的第一場大雪，講述了“瑞雪兆豐年”的科學道理，表達了作者的喜悅心情。
請同學們打開課本，讓我們共同來欣賞課文。
（三）聽課文錄音。
注意本文的寫作順序。
（四）檢查預習情況。
1．檢查生字、詞。
（1）“彤云”，指什么云
（下雪前密布的陰云。
） （2）“諺語”，什么叫諺語
本課的諺語是哪句話
（在群眾中間流傳的固定的語句。
用簡單的話反映深刻的道理。
本課諺語是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
”） （3）“瑞雪兆豐年”中“兆”是什么意思
（預先顯示。
） （4）什么是“俗話”
（在群眾中廣泛流傳的話。
這種話簡練而形象，大多是勞動人民創造出來的，反映人民的生活經驗和愿望。
“瑞雪兆豐年”就是一句俗話。
） （5）“粉妝玉砌”是什么意思
（用白粉打扮，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。
） （6）“簌”與“籟”，進行讀音、字形、字義的比較。
2．填寫課后練習第一題。
（下雪前——下雪〈中〉——下雪〈后〉——聯想）。
（五）默讀課文。
分小組議論課文的分段，概括段意。
（引導學生將內容相近的自然段歸納在一起，按文章脈胳將內容分為兩部分：下第一場雪的經過及聯想；也可以按時間順序分為四段：下雪前→下雪時→下雪后→下雪的好處。
） （六）指三名同學，分別朗讀雪前、雪中、雪后這部分課文，其他同學邊聽邊想，作者是按什么順序寫景的
（按時間順序寫的。
）畫出課文中表示時間及其隨著時間的推移、氣候有了明顯變化的詞語。
（可用投影儀顯示） 前些天——陽春三月 昨天一早——驟然變冷 中午——凜冽寒風 下午——呼呼地刮 黃昏——鵝毛大雪 開始——伴著小雨 不久——大片雪花 一會——地面白了 夜里——壓斷枯枝 今晨——天放晴了 小結：作者這樣寫，既顯示了由晴到陰、由暖到冷、由雨到雪氣候的驟然變化，又明顯地可以看出是按時間順序來描寫第一場雪的。
文章的層次清楚。
（七）作業。
1．抄寫詞語。
2．讀課文，體會課文的層次。
第二課時一、教學目標 （一）學習課文，了解雪天的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。
（二）學習作者通過描寫景物，表達自己的思想感情的方法。
（三）有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點 （一）了解雪中、雪后的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。
（二）體會作者的喜悅心情。
三、教學過程 （一）聽寫字、詞。
彤云 凜冽 寒流 棉被 粉妝玉砌 飄落 諺語 寂靜 瑞雪 兆豐年 （二）讓學生再一次聽課文錄音。
注意作者對“雪中”、“雪后”景色的描寫。
（三）討論、交流。
1．自己讀“雪中”的描寫。
畫出課文中描寫雪花在空中飛舞的樣子和形狀的詞語。
（寫雪是“紛紛揚揚”的，雪花是“大片大片”的，是從空中“飄落”下來的。
）畫出描寫雪花“聲”的詞、句。
（寫夜里下雪，雪花是“簌簌地”往下落，“樹木的枯枝被積雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。
”） 2．讀“雪后”的美景。
（1）“萬里江山變成了粉妝玉砌的世界”是什么意思
（用白粉裝飾，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。
這是一個十分生動的形容。
） （2）作者是怎樣描寫無風時和有風時的雪景的
（“落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
”這是雪后無風時的雪景。
有風時則是“樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
”） （3）說說你覺得作者這樣描寫雪后的景色美嗎
為什么
（作者這樣描寫雪后的景色很美。
寫無風時，白雪落在“落光了葉子”的柳樹上，變成了“毛茸茸”、“亮晶晶”的“銀條兒”；落在“冬夏常青”的松柏上；則變成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球兒”。
多美的景象。
寫有風時，“銀條兒”和“雪球兒”“簌簌地”落下，都變成了“玉屑似的”“雪末兒”，在陽光下，顯示一道道“五光十色的彩虹”，生動形象地描寫出了雪后的美景。
） （四）學生有感情地再次讀課文。
（引導學生，細細地體會作者是怎樣通過景物的描寫，來表達自己的思想感情的。
） 例如下面的句子： “嗬
好大的雪啊
”寫出作者驚喜的心情。
“山川、河流……變成了粉妝玉砌的世界。
”表達了作者喜悅、贊美這第一場大雪的思想感情。
……） 小結：從作者的描寫中我們可以看出，景物描寫得越美，越生動，感情就抒發得越真摯，越充分。
（五）齊讀第二部分課文。
1．“俗話說：‘瑞雪兆豐年’”這是什么意思
（“瑞雪”，是指吉祥、應時的好雪。
“兆”，預示。
“瑞雪兆豐年”是說這場雪下得很好，很是時候，預示著來年是個豐收年。
）它的科學根據是什么
（作者從三個方面說明它教學目標： 1．理解課文內容，了解張家界索溪峪的“野”性美。
2．學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。
3．欣賞、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點： 使學生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的“野”性美，還表達了作者對純樸自然風光的向往和贊嘆之情。
教學時間：二課時教學設計：第一課時的科學道理：（1）寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；（2）雪水能供應莊稼生長需要的水分；（3）厚雪能保護莊稼過冬。
） 2．人們總結了一句諺語是怎么說的
（“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
”） 3．課文最后一句話表達了作者怎樣的思想感情
（作者最后說：“我想，這就是人們為什么把及時的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
”這一句收攏全文。
進一步表達了對雪的喜愛、贊美之情。
） 小結：通過作者的聯想，又一次表現了作者對第一場雪的喜悅心情。
（六）總結本文中心思想。
（本文講述了“瑞雪兆豐年”的科學道理，表達了作者的喜悅心情。
） （七）作業。
1．復習課后練習第2題。
2．有感情地朗讀課文。
其實東北地方的冬天景色都差不多，而黑龍江的冬天完全可以用最深刻的贊美可夸張來描述一般性的句子有如下一些我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天是心靈的年輪。
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
冬天是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹后出現了。
它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。
鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。
描寫冬天景色的優美句子 好文 好段 描寫冬天景色的優美語句子 1. 呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
2.松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
3.剛到下午4點多，太陽就已經收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層。
4.十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
5.那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。
6.冷颼颼的風呼呼地刮著。
光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。
7.這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。
8.隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發不出來了。
9.隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。
10.數九寒天，冰封千里。
整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
11.大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
12.他走了不一會兒，從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
13.天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。
東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。
14.冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
15.冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
16.初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
17.寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了 18.冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美 19.數九寒天 ，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。
20.冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。
地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。
太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。
再結合一些具體的地方加以描述便可，如哈爾濱的冰雕、冰燈，大興安嶺的林海雪原，松花江的...
贊美漠河的句子漠河，中國版圖的最北點，被譽為“金雞之冠”、“天鵝之首”。
漠河，又稱墨河，據說是因河水黑如墨而得名。
漠河縣位于中國大興安嶺北麓，黑龍江上游南岸，中國版圖的最北端，是中國緯度最高的縣份。
漠河曾經兩度文明于世，一是五六大火，二是中國的最北點。
你認識“北”嗎
如果不認識，那就趕緊去漠河找吧。
你很容易的就會找到啊，因為“神州北極”是那么大的一塊石頭，進入你的眼球一定會很容易的哦。
在漠河，我醉了
醉于那濃濃的綠色，醉于那綠色釋放出的沁人心脾的氣息。
人還沒踏上那片沃土，綠意便漫進機艙。
俯瞰遠山近巒，映入眼簾的是無際無涯的綠，莽莽群山綠擁翠疊，錯落的山形地勢將那連天的綠色折騰得波翻浪卷，那綠色時而涌上山巔，時而跌入谷底，于是便有了綠浪的洶涌澎湃，就有了林海的驚濤拍岸，就有了山的偉岸、海的遼闊、天的深邃，山、海、天便因綠而渾然一體。
你好：在白雪皚皚的大興安嶺,到處都是密密麻麻的落葉松,偶爾有熙熙落落的雪花從樹頂上飄落,那是小松鼠蹦蹦跳跳在樹梢間,彈落的雪花.冬天早上的大興安嶺是多么的美麗啊,雖然很冷,但山雞,鳥雀兒們嘰嘰喳喳的愉快的叫著,好像在迎接著將要到來的春天.夏天的大興安嶺到處都郁郁蔥蔥的,蒼柏遮天蔽日,無限美麗.山清水秀 明明秀秀連連綿綿 起起伏伏陰雨綿綿 金秋季節 秋風瑟瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來 重陽登高 枯枝敗葉
最妙的是下點小。
看吧，山矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。
送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。
下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢
天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。
天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。
我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西…… 寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發，針一般地刺著行人的肌膚。
行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。
而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。
街上的商店已陸陸續續地開門了。
我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學校去尋找冬天的早晨。
旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個、兩個、三個……操場上逐漸熱鬧起來。
瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑…… 一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。
冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。
雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航…… 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天是心靈的年輪。
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
秋天一過，就是冬天了。
冬天是四季中最冷的季節。
冬天還沒有到，可是天氣已經冷得不行了。
狂風吹得樹木東搖西擺，最低溫度已經降到零下了。
晚上我睡在床上，聽見外面的風呼呼地吹，好像老虎在怒吼。
狂風吹得我家的窗戶發出了“砰砰砰”的響聲，害得那些老年人睡覺都成了問題。
那響聲響得還把熟睡的人都能夠吵醒。
我也久久不能夠入睡，靜靜地聽著那考老虎怒吼一樣的風聲……過了很久很久，我才迷迷糊糊地睡著了。
早晨起來，我走到屋子外面，那風還在吹著，絲毫沒有減小的意思。
這風大得簡直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。
這時，我的穿戴簡直成了一個大胖子。
雖然，我穿得那么多那么厚，可是，那風還是一股勁地往我的身子里面鉆。
這時，我看到路上的行人全都拿出了各種抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽絨服、圍巾、帽子……可是，有一些人嘴里還在說：“冷死了，冷死了
” 冬天還沒有到來就已經這么冷了，要是冬天真的來了就不知道還要怎么冷呢
可能要把人都給凍僵了 我總覺得一個人呆在家里悶得出不上氣，便和我姥姥出門走走。
出了門，我不禁得吸了一口雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。
我只見上星期開得爛漫的棘樹花被寒風嚇得落了下來，小區的野玫瑰的刺也不像以前那樣結實了，一按刺，它就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。
花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。
走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風吹來，他們像一群調皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風也在我的衣服里躥來躥去。
在576車站旁的幾株柏樹仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅固、挺拔。
校門旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。
校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們三個一群兩個一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。
水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。
來到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。
不知不覺中，我已站在我們家大門前，我還是看著冬天美麗的景色，遲遲不回…… 抬頭望去，深藍色的天空是那樣迷人。
空中閃爍著一顆顆明亮的小星星，它們越聚越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。
啊
夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。
夜，顯得十分幽靜。
這就是校園的冬天，美麗而清靜的冬天。
冬天的早晨很美，不信，請看—— 每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。
并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。
六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。
落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。
這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。
到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊
在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。
人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。
他（她）們伴隨著優美的音樂，進行晨練。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。
… 冬天，非常寒冷。
說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。
啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。
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