勉勵學習的詩句

詩經中用于勉勵學習的詩句

詩經·衛風·淇奧如切如磋，如琢如磨

勉勵人勤奮學習的詩句有哪些

勤奮學習的詩句業精于勤，荒于嬉。

——韓愈應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

——高爾基學問是苦根上長出來的甜果。

——李嘉圖要知天下事，須讀古人書。

——馮夢龍不知則問，不能則學。

——董仲舒不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——荀況鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——荀況提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。

——愛因斯坦讀書百遍，其義自見。

——陳遇讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌德喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

—— 孟德斯鳩地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。

—— 西塞羅虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

—— 毛澤東天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。

——愛迪生我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。

多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。

——巴金一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

——海倫?凱勒歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

——培根時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。

——笛卡爾沒有比時間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時間，我們在世上將一事無成。

——門捷列夫我身上一切優秀的品質都要歸功于書籍。

——高爾基成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

——愛因斯坦我們決不能一見成績就自滿自足起來。

我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

——毛澤東金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。

——蘇沃洛夫時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。

——魯迅讀書有三到：心到、眼到、口到。

——朱熹知之為知之，不知為不知，是知也。

——《論語》愛學出勤奮，勤奮出天才。

——郭沫若天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。

——茅盾學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

——法布爾詩句：◇逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

（莊子）◇天可補，?？商?，南山可移。

日月既往，不可復追。

（曾國藩）◇你熱愛生命嗎

那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。

（富蘭克林）◇荒廢時間等于荒廢生命。

（川端康成）◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。

（莎士比亞）◇時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

（郭沫若）◇時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

（魯迅）◇時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

（華羅庚）◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

（別林斯基）◇要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號。

（季米特洛夫）◇世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。

（高爾基）◇盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）◇明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

（文嘉《明日歌》）◇今日復今日，今日何其少

今日又不為，此事何時了

人生百年幾今日，今日不為真可惜

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

（文嘉《今日詩》）◇在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

--別林斯基◇時間是偉大的導師。

--伯克◇時間是世界上一切成就的土壤。

時間給空想者痛苦，給創造者幸福。

--麥金西◇時間就是能力等等發展的地盤。

--馬克思◇忘掉今天的人將被明天忘掉。

--歌德◇放棄時間的人，時間也放棄他。

--莎士比亞◇辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。

--布萊克◇沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。

--拜倫◇時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。

--赫胥黎◇任何節約歸根到底是時間的節約。

--馬克思◇人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。

--巴爾扎克◇時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。

--卓別麟◇想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。

--徐特立◇節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。

--魯迅◇時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。

--高士其◇殺了現在，也便殺了將來。

------將來是子孫的時代。

--魯迅◇圣人不貴尺之壁而重寸之陰。

--《淮南子·原道訓》◇老冉冉其將至兮，恐修名之不立。

--戰國楚·屈原◇東隅已逝，桑榆非晚。

--唐·王勃◇驚風飄白日，光景西馳流。

--三國·魏·曹植◇失之東隅，收之桑榆。

--《后漢書·馮異傳》◇志士惜日短，愁人知夜長。

--晉·傅玄◇人壽幾何?逝如朝霜。

時無重至，華不再陽。

--晉·陸機◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。

--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》◇盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。

--晉·陶淵明◇皇皇三十載，書劍兩無成。

--唐·孟浩然◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。

不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。

--唐·李嶠◇時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。

--唐·劉禹錫◇勿謂寸陰短，既過難再獲。

勿謂一絲微，既紹難再白。

--清·朱經◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。

--清·魏源◇莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。

--唐·竇鞏◇古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。

--鄧拓◇昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

--李大釗◇我認為世間最可寶貴的就是今，最易喪失的也是今。

因為他最容易喪失，所以更覺得貴。

--李大釗◇時間就是性命。

無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。

--魯迅盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）◇明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

（文嘉《明日歌》）◇今日復今日，今日何其少

今日又不為，此事何時了

人生百年幾今日，今日不為真可惜

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

（文嘉《今日詩》）古代名人的讀書詩東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。

他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不等人。

”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。

唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。

患足已不學，既學患不行。

”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。

唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。

他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。

”明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

”清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒人們，讀書切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。

蠹魚爾何如，終日食糟粕。

”下面是一組名人名言，請欣賞：●讀過一本好書，像交了一個益友。

臧克家●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

亞里斯提卜●僅次于選擇益友，就是選擇好書。

考爾德●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。

我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

別林斯基●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。

菲爾丁●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。

--伊薩克·巴羅●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

--《高爾基論青年》●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。

--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

--蒲松齡：《阿寶》●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。

高士其●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。

這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。

要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。

--《奧斯特洛夫斯基》●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

--《舒曼論音樂與音樂家》●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。

巴甫洛夫●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。

--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

--陶淵明：《五柳先生傳》●讀書破萬卷，下筆如有神。

--杜甫：《杜工部集》●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

--魯迅：《讀書雜談》●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

--《魯迅全集》●只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

--魯迅：《致顏黎民》●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。

你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。

還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。

若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。

--陶行知：《八位顧問》●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。

鄧拓●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。

--《培根論說文集》●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。

--夸美紐斯：《大教學論》●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

--高爾基：《文學書簡》●書富如入海，百貨皆有。

人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。

故愿學者每次作一意求之。

--蘇軾：《東坡文集事略》●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。

就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。

不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

--朱熹：《朱子語類大全》●讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎

--朱熹：《訓學齋規》●學貴精不貴博。

……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。

--戴震：《戴東原先生年譜》●讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

鄭板橋●無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?-《韜奮文集》●加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

--《周恩來選集》●讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。

趙樹理●我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。

我對該書的終末，就懂得它的起音。

這是我所能介紹給你唯一正解的方法。

--狄慈根：《辯證法的邏輯》●重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。

托爾斯泰●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

愛因斯坦●久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

程頤●書猶藥也，善讀之可以醫愚。

劉向●我愛書。

我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。

劉白羽●生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

莎士比亞●書籍是全人類的營養品。

莎士比亞●書籍---當代真正的大學。

托馬斯·卡萊爾●各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

雨果●書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。

--《赫爾岑論文學》●不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

--《赫爾岑論文學》●好的書籍是最貴重的珍寶。

別林斯基●書是我們時代的生命。

別林斯基●理想的書籍是智慧的鑰匙。

托爾斯泰●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

高爾基●熱愛書吧---這是知識的源泉

只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

--《高爾基論青年》●讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

高爾基●要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

--《高爾基論青年》●生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。

高爾基●書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。

--高爾基：《論文學》●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……--《高爾基論青年》●每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。

--《高爾基論青年》●對于有文化的人，讀書是高尚的享受。

我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。

高爾基●讀書在于造成完全的人格。

培根●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。

……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

--《培根論說文集》●圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。

--《富蘭克林自傳》●和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

羅曼·羅蘭●光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

--奧斯特洛夫斯基●一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

名言：業精于勤，荒于嬉。

——韓愈應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

——高爾在學問是苦根上長出來的甜果。

——李嘉圖要知天下事，須讀古人書。

——馮夢龍不知則問，不能則學。

——董仲舒不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——荀況鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——荀況提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。

——愛因斯坦讀書百遍，其義自見。

——陳遇讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌德喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

—— 孟德斯鳩

勉勵后人努力學習的詩句（）

有田不耕倉稟虛 有書不讀子孫愚 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 少壯不經勤學苦 老來方悔讀書遲 書到用時方恨少 事到經過才知難 板橙要坐十年冷 文章不寫一句空 智慧源于勤奮 偉大出自平凡 書山有路勤為徑 學海無涯苦做舟 少時不努力 老大徒傷悲 欲求生富貴 須下死功夫