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第一,服裝上要有差別,老頑童可以年輕點,而大活寶要古板一點,要明鮮兩人的性格第二,表演的動作一定要夸張第三,演員的性格最好找和劇情類似的,要有感情小妹說的希望有點用
青頭是一智多謀，沉著勇蟋蟀。
《在牛肚子里旅行》是有科普小品文。
文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里作了一次驚險的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險經歷，使學生懂得一個科學小知識：牛有四個胃，吃食時具有反芻現象。
你說的再具體些，
舒曼 13首童年情景 op.15 Scenes from Childhood1、陌生的國家和人民2、奇怪的故事3、捉迷藏4、孩子們的請求5、無比的幸福6、重大事件7、夢幻曲8、火爐旁9、騎木馬10、過分認真11、驚嚇12、孩子入睡13、詩人的話(Kinderscenen)1. About Strange Lands and People (Von fremden L?ndern und Menschen)2. Curious Story (Kuriose Geschichte)3. Blindman’s Buff (Hasche-Mann)4. Pleading Child (Bittendes Kind)5. Perfectly Contented (Glückes genug)6. Important Event (Wichtige Begebenheit)7. Reverie (Tr?umerei)8. At the Fireside (Am Kamin)9. The Knight of the Rocking Horse (Ritter vom Steckenpferd)10. Almost Too Serious (Fast zu ernst)11. Frightening (Füchtenmachen)12. Child Falling Asleep (Kind im Einschlummern)13. The Poet Speaks (Der Dichter Spricht)《童年情景》之夢幻曲 鋼琴曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。
《童年情景》是作者于1838年創作的一組音樂小品的總題目，是鋼琴藝術史上的一部極為獨特的作品。
雖然按內容來說是描寫兒童生活的，但這部作品不只是為兒童所寫，也是為成人所作，表現成年人對童年時光的回憶。
作品手法洗煉，形象刻畫生動準確，心理描寫逼真，歡快動人，饒有情趣，但也流露出一種因為童年逝去而產生的惆悵感。
這其中的第七首《夢幻曲》是全世界婦孺皆知的名曲，經常被改編成各種樂器的獨奏曲。
這首曲子主題非常簡潔，具有動人的抒情風格和芬芳的幻想色彩，旋律線幾經跌宕起伏，婉轉流連，使人不覺中被引入輕盈飄渺的夢幻世界（片段1）。
《童年情景》的全部十三首樂曲都有標題，分別是：異國和異國的人民、奇異的故事、捉迷藏、孩子的請求、無比的幸福、重大事件、夢幻曲、爐邊、竹馬游戲、過分認真、驚嚇、孩子入睡、詩人的話。
歐洲浪漫主義的代表人物羅伯特·舒曼(Robert Schumann,1810～1856)生于德國撒克遜州的茨維考城,是德國音樂文化史上著名的作曲家、音樂評論家.他的音樂作品充滿著生命的激情,富有深邃而浪漫的詩意,個性鮮明,風格獨特,體現了他對生活對藝術的熱愛與追求.特別是在鋼琴曲的創作方面,更顯示了卓越的才華,有鋼琴小品大師的美譽.創作于1838年的鋼琴小品集,短小集中,生動形象,在他諸多的鋼琴作品中是較晚期、較成熟的作品,因此它與創作于1830～1831年的和1834～1835年的等作品比起來,更富有浪漫主義氣質,在和聲、織體、節奏等方面也有更多創新,深入研究這部作品將會有助于加深對浪漫主義音樂及其技法特征的理解. 舒曼鋼琴套曲《童年情景》DE分析與演奏么雪羅伯特·舒曼是進步浪漫主義藝術最卓越的代表人物之一，他獨特的音樂語言和富于幻想的藝術風格深受鋼琴家及音樂愛好者的喜愛。
與古典純音樂不同的是，舒曼的創作更加注重靈感與詩化，并富有文學性及自傳性的特色。
他第一個將若干首獨立的鋼琴小品以統一的構思組織起來，貫穿成不可分割的藝術整體，創立了新的音樂體裁——鋼琴套曲。
《童年情景》創作于1838年，是這一體裁的經典之作。
全曲由13首個性鮮明的小曲組成，靈感主要來自舒曼對幼年克拉拉的回憶，音樂創作極具欣賞和研究價值。
一、標題標題性既是一種進步藝術的一般特征，也是浪漫主義音樂家現實主義傾向的表現。
舒曼的標題音樂不是簡單地運用情節性的標題，而是通過鮮活而富于詩意的提示將人們帶入特定的意境中自由幻想，從而更深刻地表現多樣的情感和細致的心理體驗。
他常常是先寫音樂，后定標題，而且標題的類型也非常多樣。
有的受文學作品的影響命名，如《蝴蝶》；有的為隱喻性的字謎，如《狂歡節》；還有的表明了作品體裁，如《交響練習曲》，而《童年情景》的標題更具詩意和幻想氣質，一個個標題不僅生動貼切，更具畫龍點睛的作用。
孩提時聽“奇異的故事”，玩“捉迷藏”、“竹馬游戲”，以及感到“無比的幸?！焙褪艿健绑@嚇”時的各樣心情，不僅描繪了純樸的兒童生活，也喚起了成人對童年時代的回憶。
二、曲式及調性舒曼的鋼琴創作，并沒有完全擺脫古典的結構形式，受民間舞曲音樂的影響，他常采用圓舞曲的形式。
他也很偏愛變奏手法，主題動機經常會通過變奏的形式加以展開。
《童年情景》中各曲分別采用了簡潔的“二段體”或“三段體”結構，調性布局也較有規律，前六首的調性向屬調方向轉(G—D—B—D—D—A)，第七、第八首(F大調)，與前一首在調性上形成了三度關系的連接，這是浪漫派作曲家調性安排的顯著特點之一。
同樣，第九、第十首(C—#g= ba)在連接上也體現了這一特點。
之后，調性回到主調(G—e—G)。
三、和聲舒曼的和聲理念主要承襲于貝多芬和舒伯特，但浪漫主義的美學思想及舒曼詩人般的個性，驅使他極力尋求多樣且新穎的和聲效果。
《童年情景》的和聲運用在傳統功能性的基礎上，進行了大膽地突破，如更加重視副屬和弦，特別是重屬和弦的運用，由此造成調性的擴展（“異國和異國人民”第1小節，“夢幻”第22小節）；運用“持續低音”，借此造成和聲的混淆，使音樂產生豐富的色彩（“竹馬游戲”的低音聲部）。
四、節奏節奏是舒曼音樂重要而有力的表現手法，他喜愛復雜節奏，并通過改變節奏和拍子之間的重音位置，形成特有的節奏型，如連續的切分音、交錯的復節奏等。
“奇異的故事”近似附點音符的節奏，非常形象地表現出孩子好奇、天真的表情；“過分認真”貫穿全曲的切分音，細膩地描繪出孩子嚴肅而認真的神態；而“驚嚇”，通過左右手交錯的節奏，制造了一種緊張、恐懼的氣氛。
五、旋律及織體舒曼的作品深具個性化的詩意表現，旋律則成為體現這一特色的主要媒介。
在詩學的影響下，語言化的旋律往往由方整的樂句組成，并常以復調思維的織體出現，靈活多變的音調，顯示出熱情內斂而不虛華外爍的美感。
甜美動人的“異國和異國人民”、浪漫而充滿想象的“夢幻曲”，流動的聲部與交錯的線條，使結構緊湊而層次分明。
“入睡”則采用高低聲部節奏卡農的手法推動音樂的進行。
六、特殊技法舒曼的音樂非常強化個人 情感，這一特質極大豐富了鋼琴的表現手段，也引起了演奏技巧上的革新與發展。
用力。
在演奏舒曼作品時，用力范圍已從手指擴展到腕、肘、臂。
如：分解和弦式的伴奏音型，各類組合的雙音，需要敏感而柔順的手腕；連續的八度，需要有力而富于彈性的肘部；而宏亮深厚的和弦則需要大臂的揮動。
觸鍵。
舒曼的作品在音量與音色上有較大的對比，為達到不同的力度和音色層次，需要采用多樣的觸鍵。
在演奏歌唱性的旋律時（如“夢幻”），可采用手指指面接觸鍵盤的方法，來軟化琴錘與琴弦之間的敲擊性，使音質柔和細膩；演奏快速、短促的跳音時（如“捉迷藏”），可采用指尖向里“勾”，快速撥動鍵皮的方法，使聲音輕盈而富于彈性；而要表現結實、厚重的和弦時（如“重要事件”），指尖則需有力的抓緊鍵盤推動力量深入。
踏板。
作為音色變化的重要手段之一，踏板的使用更加復雜和精細。
如：在演奏一些抒情性的旋律時，可根據音樂的要求及鋼琴的個體差異，采用不同深度的淺踏板，使音響連貫清澈；而在一些連續的和弦進行中，可采用音后踏板；此外，弱音踏板的使用，不僅作為音量對比的手段，而且成為音色調節器。
舒曼音樂的藝術魅力，不僅在于激發聽眾想象力的標題，生動逼真的藝術形象與獨特的音樂語言，更為重要的是他將浪漫主義的詩意和幻想帶入了一個高峰。
舒曼的鋼琴套曲《童年情景》由十三首小品組成，這部套曲說起來知道的人不少，但熟悉全部內容的不會太多，一般人們只是熟悉其中的第七首《夢幻曲》。
這是一首美麗溫馨的小品，如同搖籃曲一般恬靜安詳，它的曲調在世界各國家喻戶曉，即使不太關心音樂的人，聽到《夢幻曲》也能隨著哼唱，人們常說的膾炙人口，大約就是這個境界。
《童年情景》之所以成為一部名曲，主要利益于《夢幻曲》的流行。
套曲《童年情景》是一部很私人化的作品，確切地說，是舒曼寫給他熱戀中的情人克拉拉.維克的情書。
舒曼18歲從家鄉茨維考到萊比錫大學法律系學習，同時，跟鋼琴家弗里德利希.維克學鋼琴，這時維克的女兒克拉拉只有9歲，父親的精心培養下，鋼琴已經彈得很出色了。
兩年以后，舒曼的母親不再阻撓他學習音樂，舒曼全身心地投入音樂，他住到老師維克先生家里，專注于鋼琴演奏。
在維克先生家的日子是愉快的，維克對這位入室弟子視為己出，舒曼與克拉拉也結成兄妹般的友誼。
他們在鋼琴上彈四手聯彈，做有趣的音樂游戲，一起讀書、郊游，舒曼還給她講離奇的故事。
舒曼每寫出新鋼琴小品，就由克拉拉試奏。
隨著年齡的增長，克拉拉與舒曼之間的感情發生了微妙的變化，友誼變成了愛情，這時的克拉拉16歲，已經是頗具才華的青年鋼琴家了。
維克先生覺察到女兒的感情變化，不禁勃然大怒，他禁止女兒與舒曼有同學之外的任何感情，他要女兒成就為一位偉大的鋼琴家，而感情游戲將毀掉一個人的遠大前程。
維克粗暴地干涉女兒的愛情還有一個說不出來的原因，舒曼此時已愚蠢地弄傷了手指，完全不可能成為演奏家了，不得已他開始走上創作道路，而作曲家顯然是個很沒有保障的職業，多少有才華的作曲家，甚至是公認的大師往往一生貧困潦倒，維克先生不能把自己的掌上明珠交給一個待成名的作曲家。
這位固執的德國老頭挖空心思拆散年輕的一對，他帶著女兒離開萊比錫，不準他們會面，禁止他們通信，甚至不準克拉拉彈舒曼寫的曲子，舒曼這時已經是一位小有名氣的作曲家和音樂評論家了。
有一次克拉拉在德累斯頓演出，舒曼偷偷跑去與她見了一面，維克知道后立即宣布，他們要是再敢見面，就要用手槍干掉舒曼。
這件事在當時的音樂辦幾乎成了一樁丑聞，在經歷過啟蒙運動并呼喊著個性解放的歐洲，如此粗暴地干涉年輕人的愛情會被認為是極不道德的。
維克帶克拉拉到巴黎演出時，肖邦對此事表示了不滿，維克的好友李斯特竟宣布與之絕交，抗議他的暴行，在萊比錫的門德爾松也向舒曼表示同情。
1837年到1838年，舒曼到維也納居住了一段時間，他想在這座音樂名城感受一下維也納樂派的文化氛圍，但是在貝多芬、舒伯特去世之后，維也納的音樂生活發生了很大變化，經典音樂傳統遭到冷落，四處彌散的上蘭納和施特勞斯的圓舞曲，當局需要這類歌舞升平的音樂，當局也禁止言論，舒曼在維也納出版《新音樂雜志》的申請沒有獲準。
這時舒曼很久沒有克拉拉的音訊了，克拉拉的情況他一無所知。
一個偶然的機會，他得知克拉拉在演奏會上演奏了他的作品，這無異于發出一個信號，克拉拉還在等著他。
希望重新燃起，回憶起與克拉拉生活在一起的快樂時光，舒曼便寫下了幾十首鋼琴小品，這些小品像一幅音樂素描，記錄著舒曼最初與克拉拉相識時的生活片段，那里克拉拉還是只有9歲的小女孩。
根據舒曼自己的說明，他當時共寫了30首小品，從中挑選13首，每首都加上標題，合成一集，取名《童年情景》。
瀏覽一下套曲里13首小曲的標題，就知道音樂是描寫兒童生活的，如《木馬騎士》、《驚嚇》、《捉迷藏》、《奇怪的傳說》，等等，這些都是普通兒童生活場景。
但是，舒曼在描繪這些情景時，是有很具體的生活事件為根據的，作曲家不說，外人是無論如何無法猜測的，只有舒曼和克拉拉兩人在彈起這些小品時才會在妙趣橫生之處彼此送上會心的一笑。
所以前面提到，這是一部私人化作品，舒曼把它寄給遠方的克拉拉，提醒她不要把愛人遺忘。
有一些音樂賞析文章說《童年情景》充滿了童稚之趣，這話自然不假，但接著說這是作曲家回憶童年生活的作品，就失之不察了。
這部套曲大致描寫的是克拉拉9歲到13歲之間的生活，是舒曼以兄長般的眼光對一個活潑可愛的小姑娘的觀察印象。
套曲里到處都是克拉拉的影子，套曲的第10首《過分認真》，是舒曼回想起克拉小時候整天淘氣和傻笑，有時卻忽然躲進墻角，故作深沉地扮出一副認真思索的樣子。
舒曼后來對成了他妻子的克拉拉說：“由于回憶起你的童年，我在維也納寫下了這部作品。
” 《童年情景》的13首短曲從各個側面描寫兒童生活，有的是游戲場景，有的只描寫一個神態，有的描寫孩子的心理活動，合起來便構成了一個生動的兒童世界。
生動的形象是整部套曲的主要特點，例如第9首《木馬騎士》，用切分音和低音節拍模仿小孩子搖木馬的“格登登”的節奏，既形象又生動，栩栩如生地勾勒出孩子騎在木馬上前后搖擺的動態。
又如《捉迷藏》，快速跳躍閃動的旋律刻畫出孩子們最喜歡的游戲，心情地歡樂。
全部作品里流行最廣的當然要屬《夢幻曲》，這首曲子常拿出來單獨演奏，并改編成各種樂器的獨奏與合奏，它的旋律非常簡單，便于記憶，樂曲起伏回轉，富于浪漫的幻想，有一種朦朧美妙的憧憬蘊含其中。
《童年情景》現在經常被當作兒童音樂作品介紹出來，而實際上它是為成人所寫，為了在成年人心中喚醒童年的美好純真感情，舒曼在樂曲里寄托了無盡的思慕與愛。
角色分配： 小白兔甲 玲玲 小白兔乙 佳佳，玲玲的弟弟。
大白兔 兔媽媽 刺猬 珍珍 家貓 了了 家鼠 憨憨 田鼠 寬寬 小花蛇 小青 小姑娘 雪兒 老保姆 第一場 森林 日 〈晨霧繚繞。
百鳥爭鳴。
玲玲和弟弟佳佳在采拾蘑菇和菌子。
〉 佳佳：啊
早晨真好，空氣真新鮮，鳥兒唱的真好聽。
佳佳：（調皮地）姐姐，為什么我要叫你姐姐，不叫別的
玲玲：因為我比你大，我又是個女孩，所以你要叫我姐姐。
佳佳：爸爸為什么叫你玲玲，叫我佳佳
玲玲：啊
那是因為我們每個人都應該有個名字啊
佳佳：玲玲
多好聽的名字呀
就象叮咚的泉水；那我也叫你玲玲好嗎
玲玲：隨便吧
玲玲是我姐姐也是我。
佳佳：（頑皮）玲玲，啊啊
玲玲
早上好
玲玲：調皮
我們把蘑菇洗干凈拿回去，爸爸一定會很高興。
佳佳：那我們就在這兒洗吧
多清澈的水呀
〈兩人高高興興的洗著蘑菇，水中倒映出他們的影子。
兩人都開心地笑了。
這時，一陣難聽的歌聲由遠而近。
〉 叮咚丁咚劃水響 小青我早早進水塘 樹上鳥兒叫 水里青絲蕩 自由自在多快樂呀 自由自在多舒暢 小青：是誰這么早就把池塘里攪得嘩嘩響啦
難道嫌這潭水太清涼了嗎
玲玲：啊
小青
早上好
小青：早上好
玲玲
佳佳：瞧他長得多丑哇
玲玲：別亂說，佳佳
他是小青，我們的森林朋友。
（抱歉地）對不起，小青
我弟弟他不認識你，請別生氣。
小青：大人不計小人過啦，我不會生氣的?我有個不好的消息要告訴你們，昨天我在清溪別墅的花園里休息，碰見了家貓了了，他說他可愛的小主人雪兒近來很憂傷：媽媽去世了，爸爸工作又忙，除了老保姆，沒有一個親人，多么孤獨呀
玲玲：哦，可憐的雪兒，我真希望能替她分擔痛苦。
小青：（為獲得同志而激動）真的
那我們怎么辦呢
佳佳：（翻著眼珠想，抓抓頭發）恩
玲玲：我們回去媽媽商量一下，或者有好辦法
小青：好
好
我們到雪兒的花園里碰頭。
快去吧，佳佳
幫你姐姐收拾收拾。
（興奮地）回頭見
玲玲：回頭見，小青
第二場 〈玲玲和佳佳的家，兔媽媽在門前洗著蘿卜。
〉 佳佳：媽媽
媽媽
幫幫我們吧
雪兒，雪兒。
（聲淚俱下） 兔媽媽：（驚詫地，關切地）怎么啦
孩子們
（疑惑地）雪兒
雪兒是誰
她怎么了
佳佳：（哭）雪兒
噢
雪兒
玲玲：雪兒就是林子邊清溪農莊的小主人，她的媽媽不久前去世了爸爸又不能陪伴她，就把她送到這里來，整天一個人，好孤獨。
兔媽媽：哦
是這樣。
孩子們，你們喜歡雪兒嗎
玲玲和佳佳：當然喜歡。
兔媽媽：那你們一定樂意幫助她，使她快樂了
是嗎
佳佳：（跳起來）是的是的。
媽媽
怎么樣才能讓她高興呢
兔媽媽：（思考的樣子）恩，你們多邀幾個小朋友，去看望雪兒。
唱你們最動聽的歌；跳你們最美的舞。
雪兒會笑起來的
佳佳：（高興地跳起來）哦
雪兒雪兒。
玲玲：那我們現在就去找小青。
快走啊
佳佳。
佳佳：走啦
（二人跑下） 兔媽媽：哎
玲玲，帶上這個，你們的禮物。
（遞上一籃蘑菇） 佳佳；謝謝媽媽
兔媽媽：（望著他們遠去的身影，搖搖頭）嘿嘿
這善良的小淘氣。
第三場 〈太陽升起來了。
森林里霧靄漫漫，陽光穿過葉隙，在潮濕的草地上留下點點光斑。
田鼠和家鼠對面而坐，正在分享春筍。
〉 憨憨：(眉飛色舞）我說寬寬，你這春筍真新鮮啦
（大口地吃，快活地）又鮮又嫩。
寬寬；是嗎
那你就多吃點吧
要知道你的雞爪和豬骨頭也真夠香的。
憨憨：（慶幸地）啊
要不是雪兒。
（在胸前劃十字）那頭該死的貓是不會讓我弄到這些好吃的東西的，哦，雪兒
愿讓上帝賜給你快樂，你不能整天這樣愁眉苦臉啦
〈遠處，玲玲和佳佳上。
〉 佳佳：（興致勃勃）喂
什么事讓你們愁眉苦臉
你們倆皺眉的模樣都一樣啦
（故意地）到底是叫你們老鼠呢
還是叫你們田鼠
寬寬：（不以為然）隨便啦，我們倆反正是親戚關系。
玲玲：你們聽說雪兒的事了嗎
寬寬：我們正好說著呢。
玲玲：那你們想去看雪兒嗎
憨憨：（猶疑地）這個
老貓能讓我們去嗎
。
玲玲：會的，我們在花園等你們。
憨憨：那好吧
第四場 〈老橡樹下，珍珍和小青對峙著，氣氛很緊張。
〉 珍珍：好了，不要在我面前說那些甜言蜜語了。
你的如簧巧舌在我面前吃不開。
（撇著嘴）你的腳下有一個水洼，它像鏡子一樣照出你這可猙的模樣。
（停頓，輕蔑地）妖怪一樣的身子，頑石一樣的腦袋，血紅的信子，連這世界上最聰明的人類都怕你們。
今天撞在我的手上，我決不會放過你。
小青；瞧你，我的朋友，在說些什么呀
是的，我們的隊伍里有那么些毒蛇，他們心狠手辣，犯下了不可饒恕的罪惡。
可是我們蛇大多數是好的。
我們樂于助人，有同情心，和你們一樣渴望自由和友情。
對森林美好的未來懷著熱烈的憧憬。
請相信我
我還要看朋友去，請讓開
珍珍：哈……哈……哈
多美麗的詞藻，多么動人的演說呀
可惜你今天用錯了地方，也認錯了人。
我的眼睛有多么雪亮，蚯蚓在地下耕耘我看得見；蜂鳥在枝葉嗡嗡也逃不過我的耳朵。
你的朋友
你也配有朋友
小青：是的，我有很多的朋友。
瞧，他們來啦
玲玲，佳佳。
（玲玲和佳佳上。
） 玲玲：小青
你怎么在這兒耽擱
你忘了要去看雪兒嗎
小青：（無可奈何）很可悲，玲玲，我正被人攔路搶殺呢
玲玲：什么
珍珍：啊
玲玲。
別聽他瞎說。
我正在履行我的義務，為森林里的朋友們除去這個禍害。
玲玲：錯了，全錯了。
珍珍大叔，小青是個善良的人，他不會做那些傷天害理的事的，剛才我們正在商量一起去看雪兒的。
這還是小青的主意呢
（憨憨和寬寬上。
） 憨憨：喂
我說朋友們你們在爭論什么呀
怎么我發現空氣里充滿了火藥味哪
佳佳：憨憨。
憨憨：哦
佳佳，到底怎么哪
（對小青）出什么事啦
小青，你們都哭喪著臉干嗎
哎呀
珍珍大叔，你好哇
老長時間不見你老了，我挺想你的。
怎么，大叔你的嘴巴已經夠長的了，為什么還要氣嘟嘟的，難道還嫌短了嗎
寬寬：呲呲呲
憨憨。
你可真讓我腮梆子打顫，珍珍大叔是你寒磣的嗎
珍珍：喂
好了好了。
別鬧了，（對憨憨）憨憨，你剛才蠻親熱地叫小青，你們不是仇家嗎
憨憨：什么
我和小青
仇家
不不。
珍珍大叔，小青還是我的救命恩人哪
有一次在山后面的陰溝里多虧他救了我，要不然我早就成了那黑上蛇的口中美味了。
我們是生死之交哪
（對小青）小青
小青：（不好意思）不要提起，不要提起。
珍珍：（感覺到自己的唐突，不自然的）啊
哈哈哈
看來真是我錯了。
小青，大叔錯怪你了。
大叔給你陪個不是。
玲玲：好了，我們去花園吧
第五場 （雪兒的臥房，雪兒在窗前失神地望著窗外。
） 雪兒：（獨白）世界真安靜啦
好象一切東西全死去了。
像我那可愛的媽媽，再也聽不到她的聲音，再也看不到她的身影。
沒有歡笑，沒有希望。
上帝呀
你真不公平，讓我孤苦無依。
（雪兒離開窗戶，坐到椅子上發愣。
） 敲門聲。
保姆的聲音：雪兒
雪兒
保姆：（嗔怨）雪兒
該吃飯了
雪兒：（無精打采）我不想吃。
保姆：不想吃
那可不行，你這樣會傷身體的。
孩子
無論怎么說你還小，我相信上帝他會把歡樂還給你的。
去吧
吃飯去吧
雪兒：我想喝水。
保姆：好吧
我這就去端。
（保姆下） 雪兒：（獨白）上帝
難道真有上帝。
上帝如果真能讓我快樂，那他為什么要奪去的我的媽媽
我還是到廚房去走走吧。
第六場 （花園里，春光明媚，草地如氈。
了了舒服的躺著，瞇著眼。
） 了了：（獨白）啊，一個人躺在這安靜的草地上，嗅著這淡淡的花香，曬著暖暖的陽光真愜意呀
我真不知道世界上還有什么不稱心的了。
可是，雪兒
（一想到雪兒，不由得皺了一下眉頭）哼
看樣子做人的還是不如我們啦
（突然，警惕）恩
我好象聞到了憨憨的氣味。
籬笆那兒有動靜，這家伙好大的膽兒，大白天也敢在外面溜達。
（蹦起來）讓我去看個究竟。
〈籬笆邊，玲玲等幾人在聽憨憨講話。
〉 憨憨：我說朋友們，你們都是為雪兒而來的，不過，恕我直言，我想你們知道給雪兒帶來了什么
佳佳：有哇
我們給雪兒帶來了新鮮的蘑菇。
寬寬：哎
哎
我說憨憨。
我早上剛采的鮮筍都被你給吃光了，這會兒你叫我上哪兒去找哇
小青：這
我還真想不出我吃的什么東西能做禮物送給雪兒的。
珍珍：真抱歉。
我想我最喜歡吃的土蛤蟆恐怕不對雪兒的味口。
寬寬：雪兒是精神上的悲傷，她需要的是親情和友情。
〈眾皆首肯，了了上。
〉 了了：啊
我道是誰在這兒大作演講呢
一個小人也敢在光天化日下誆談友愛親情，真是自從盤古開天地，了某是開了眼界了。
小青：你好
了了。
我正想去找你呢
我邀請了幾位朋友一起來看望雪兒，希望她快樂起來。
玲玲：了了，你最了解雪兒，你說說怎樣才能讓雪兒開心起來呢
齊：是啊
說說看。
了了：這個嗎
我覺得我恐怕也無能為力了。
小青：唉
伙伴們，快想想辦法吧
現在可是看誰最聰明，最愛動腦筋的時候了。
〈靜場。
大家都動起腦筋來。
〉 憨憨；（對了了）恩
各位。
恕我冒昧，我想說說我的看法。
齊：說吧
說吧
憨憨：我現在想問一問你們住在森林里這些年，你們快樂嗎
請誠實相待。
佳佳：為什么不快樂
我們很幸福很舒服。
玲玲：是呀
我們的確要比雪兒幸福多了。
[眾皆唱偌。
憨憨；是的，森林養育了無數的我們的同類。
它那樣的美麗，五彩繽紛，生長在森林的朋友們都那么幸福和自由。
那為什么不能給雪兒同樣的快樂呢
讓他經常走進綠色的環境里，呼吸這清澄的氣息，聽鳥兒們的絕妙的歌唱，領著她光臨你們溫難暖的家庭，
我敢肯定雪兒一定會高興的
小青：對。
我也這樣認為。
寬寬：啊
真沒想到你真夠靈氣的。
了了：好，我想辦法讓雪兒出來，你們等好消息吧。
〈了了下。
〉 憨憨：大家過來，我告訴你們怎么辦。
第七場 （雪兒的房間。
雪兒躺在椅上，閉著眼，仿佛睡著了。
門開了。
了了悄悄地走進來。
） 了了：（獨白：哦
我可憐的小主人）雪兒，我是了了。
雪兒：（仿佛從夢中醒來）哦
了了，來，坐到我的腿上。
你到哪兒去了
了了：為了不打攪你，我就到花園里去了，在溫暖的陽光下躺了一會兒。
雪兒：了了，你真好，總是想著我，怎么，陽光溫暖嗎
我想你一定做了個好夢。
了了：啊
我真希望你也有個好夢。
如果，我能陪你到花園里去，呼吸一下新鮮的空氣，那就好了。
雪兒：哦
了了，你想到花園里去嗎
好吧
我也該去看看那石榴花，總還沒有凋謝吧
（站起來，似乎對自己的任性有點不好意思）走吧
雪兒：哦
多美麗的石榴花呀
可惜它們都凋謝了。
了了：花是謝了，可是枝椏間卻長出了果實。
忘掉吧
雪兒，我們到樹林里去散散心。
第八場 森林里。
眾人焦急地等待著。
寬寬：喂
憨憨，我看見他們了。
好象朝我們這邊來了。
憨憨：聰明的了了，還真有兩下子。
哼
我們就這樣去見雪兒會嚇著他的。
我說伙伴們，咱們不能這樣讓雪兒看見。
我建議珍珍大叔，小青，寬寬和我，我們暫時躲起來。
玲玲，聽我說，你和你弟弟，你們裝著在這兒玩耍，用你們可愛的形象去親近雪兒，（對小青等）我們先離開吧。
（下） 〈雪兒驚喜的叫聲。
〉 雪兒：啊
小白兔
多可愛的小白兔呀
了了：玲玲，佳佳你們好
玲玲 佳佳——你好
了了。
（欣喜地望著雪兒）你好
雪兒。
見到你們真高興。
雪兒：（吃驚地）玲玲
佳佳
你們怎么認得我
了了，這是怎么回事
了了：哦
雪兒，玲玲和佳佳是我的好朋友，他們知道你不開心，我們約好了森林里的 小朋友們一起來看你。
佳佳：雪兒，你一個人在那孤寂的房子里一定不好受。
我真希望為你分擔一些憂愁。
玲玲：你不會讓我們失望吧
雪兒
雪兒：（激動，含著淚）謝謝
謝謝你們。
玲玲
了了：還有幾位朋友，懷著同樣的心情，他們迫切地希望見到你。
但由于上帝賜于他們奇異的身軀，使他們不能貿然地出現在你的面前。
但他們都有一顆金子般的心，我想把他們介紹給你。
憨憨：啊
不用介紹，我乃是你們家的食客憨憨是也。
我該怎樣的感激你呢
這位，我的朋友寬寬，有幸和我一個模樣，珍珍大叔，小青你們快出來吧
珍珍：噯噯
來了來了。
老刺猬向雪兒問好。
雪兒：（難以置信）你好
珍珍大叔，你真讓我大開眼界。
斯摸卡：快來呀
小青，你怎么磨磨蹭蹭的
〈后臺：哦
我，我，我怕嚇著雪兒。
〉 雪兒：是小青蛇嗎
我聽了了說過，出來吧
我不害怕。
（張望）見不到你我會難過的。
出來吧
小青：（扭扭捏捏的）哎
來了。
（不敢抬頭）你好，雪兒
雪兒：你好，小青
（跑上前，想和它我手，卻又有些膽怯） （大家都開心的笑了，雪兒也笑了。
） 雪兒：哦
今天不再是我冷清清的一個人。
我真高興，走吧
朋友們，我盛情地邀請你們去我家。
〈大家歡聲笑語地向農舍跑去。
〉 〈大家在一起玩的真開心。
他們玩捉迷藏，他們玩雜技。
各人都拿出了自己的絕活。
歡聲笑語引得小鳥滿天飛舞。
不少人都加入了這快樂的集體中。
〉 第九場 〈傍晚。
雪兒的客廳里。
熱鬧了一天的森林朋友們該回家了。
大家準備告辭。
〉 珍珍：夜幕就要降臨，大伙該回去了。
讓雪兒早點休息吧
憨憨：是呀
是呀
時候不早了。
佳佳：（瞌睡的眼睛都爭不開了）做個好夢，雪兒。
小青：再見，雪兒。
雪兒：再見，小青
寬寬：明天見，雪兒
雪兒：明天見，寬寬
第十場 〈廚房里，憨憨在找東西吃。
了了悄悄走了進來。
〉 了了：（突然）嘿
我道是誰弄得沙沙響啦
原來是你呀
憨憨：（驚的一顫，手中的一只雞翅掉在地上。
）啊
了了
晚上好。
嘿嘿
正準備睡覺呢
肚子咕碌碌直叫，沒辦法來找點吃的。
了了：找吃的
今天是個好日子。
了某好興致饒了你這次。
從明天起，放規矩點，再要放肆，恨
別怪我不客氣。
憨憨：呃
咱們是朋友哇
你怎么…… 了了:朋友
哼
上帝創造世界時，貓和老鼠就是天敵。
啊
哈哈哈哈哈。
（下） 憨憨：哦
天啦
原來雪兒快樂的開始就是我憨憨的末日呀
（捧頭大哭）哦
災難，災難。
上帝呀
如果你真的存在，請發發慈悲幫幫我吧
哦
咯卡咳呵……（蒙頭大哭） （幕落）
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