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想要以夢點燃，理想要用理想去喚醒。
一有理想信念的教師，才有可能子、青年的心中播下夢想的種子。
廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛， 我們的學生才有希望。
二、做好老師，要有道德情操 好老師要有道德情操。
正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
”教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。
明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。
“教，上所施，下所效也;育，養子使做善”。
“德者，本也。
”做人做事第一位的是崇德修身。
這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。
作為一名國家培養多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系，履職盡責，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創造了不平凡的業績，給人們帶來無數次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻 中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。
三、做好老師，要有知識素養 教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新能力。
我們要培養學生的創新意識，開發他們的創新潛力。
同時老師自己也要自由探索，勇于創新。
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。
一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。
這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。
所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。
所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。
為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。
第四，做好老師，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。
教育，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁。
親其師才會信其道。
愛，正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。
愛是滋潤學生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。
提到這一點，陶行知先生“愛滿天下”的感人情懷以及名言名句，又誰人不知，誰人不曉呢?
師德古來有之,時代德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與,知識經濟時師德賦予了新的內涵.下面就什么是師德（What）,師德的現狀（Situation）和如何建設好師德（How）展開論述.一、什么是師德（What）師德即教師的職業道德,是指教師從事教育教學工作所須遵守的道德規范,也是調節教師活動及教師與學生之間、教師與教師之間、教師與家長之間等各方面關系的行為準則.《中華人民教師法》第三條對師德作了如下闡述：“教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命.教師應當忠誠于人民的教育事業.”同時,原國家教委、全國教育工會在《中小學教師職業道德規范》中對師德也作了規定：（1）熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,熱愛教育事業,發揚奉獻精神.（2）執行教育方針,遵循教育規律,盡職盡責,教書育人.（3）不斷提高科學文化和教育理論水平,鉆研業務,精益求精,實事求是,勇于探索.（4）面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生的身心健康.（5）熱愛學校,關系集體,謙虛謹慎,團結協作,作風正派.（6）衣著整潔大方,舉止端莊,語言文明,禮貌待人,以身作則,為人師表.可見,教師要具備師德這一基本素質,不但要要忠誠于教育事業,對教育盡心竭力,處理好事業需要與個人利益的關系.還要關心愛護學生,要以人為本,就是要以學生為本,一切為了學生.見物不見人,只知教書,對學生漠不關心,不是合格的教師.此外,著名教育家夏丐尊說過：“教育若沒有情感、沒有愛,如同池溏沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池溏；沒有情感、沒有愛,也就沒有教育.”師德應該在愛中體現.因而,教師要承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責,在學生面前,應樹立一面行為的旗幟,對自身的道德、人格應有更高的要求.要對學生一生負責,須正視自己的言行.以身作則,才能為人師表,作道德的表率.在日常工作和生活的各個方面,要嚴格要求,做出表率.在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的；教師要求學生做的,自己必須率先垂范,才能使學生感到可敬、可佩,形成制約力. 二、師德的現狀（Situation）在市場經濟體制的轉變過程,社會主義市場經濟正逐步完善,師德建設及教師思想的現狀從總的情況來看是比較好的,廣大教師,大部分忠誠黨的教育事業,長年累月默默無聞工作在平凡的崗位上,教書育人,無私奉獻.他們的風范贏得了廣大學生、家長乃至社會的廣泛贊譽.但是,我們也清楚地看到,在教師群體中,也滋生和存在著一些不可回避、不容忽視的新情況、新問題,這些自覺、不自覺的不良行為,在社會上造成了較為嚴重的不良影響.1．體罰和變相體罰學生：學生遲到,教師不讓其進教室；違反課堂紀律,罵學生或罰站、轟出教室.2．歧視排斥后進生：對暫時后進生缺乏愛心、耐心,不尊重后進學生的人格和平等受教育權,諷刺、侮辱、漫罵后進生,甚至用學生的缺陷貶損學生,使學生無地自容.3．不尊重學生家長：一些教師不主動與學生家長溝通聯系,很少進行正常的家訪；部分教師對學生家長提出的合理化建議不予理睬；少數教師把自己凌架于家長之上,學生一旦犯錯誤,便叫家長到校,當眾批評、訓斥、指責學生及家長,導致部分后進學生家長只好將孩子轉學或干脆不上學.4．言行舉止不文明：少數教師凡事講條件,或是整日說些消極、貶損別人的話,挑撥同事關系,擾亂學校正常工作；在校外則更是肆無忌憚,言行舉止極不文明.以上種種不良師德表現,雖然發生在少數教師身上,但在一定程度上損害了人民教師的聲譽和為人師表的形象,危害和阻礙了教育事業的健康發展. 三、如何建設好師德（How）師德是教師素質教育的重要組成部分,是教師的行為準則,是教師素質的靈魂.它貫穿于教師教學過程和日常生活的各個方面,對青少年學生健康成長和學校工作起著重要的作用.針對以上師德建設的現狀,主要可以從以下幾方面入手解決：1．強化疏導,努力營造積極向上的人際環境“疏”和“導”是辯證統一的關系,在疏通中引導,在引導中疏通.“疏”是為了正確地“導”,“導”則是疏通的目的,堅持疏導方針,就是要在師德建設中做到“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒、生動活潑”,增強教育管理者的感染力、說服力、號召力、持久力和吸引力.2．加強學習,提高教師的理論修養和思想覺悟由于教師擔負著教書育人的重任,所以不僅要熱愛教育事業,熱愛學生,還必須有真才實學.要具備真才實學,教師就得不斷地勤奮學習,不斷地提高自己的思想、文化、業務素養.教師只有具備較高的業務水平,才能向學生傳授真理,激發學生求知欲望、開發學生的智力和能力.說到底,愿不愿學習、鉆研,有沒有進取精神,是教師職業道德面貌的十分重要的組成部分.正如葉圣陶先生說
教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學校。
”我認為一個好校長應該是：德才兼備，具有高度的事業心和責任感。
校長是學校管理的重心人物，而學校管理又是一項十分復雜的系統工程，要想把一所學校管理好主要靠一校之長。
作為一所學校的校長如何才能把學校管理好呢
一、校要有自己的辦學理念。
校長要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學生和家長，并在工作中得到有效地實施。
何謂“理念”，“理念”就是一個人具有的準備付諸行為的信念，它是一種觀念，是行動的指南。
比如我們學校的理念就是：校長的管理“理念”，怎樣才能將它全面、正確、有效地在學校具體的工作中實施呢
首先要求校長既要認真貫徹執行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，又要取得社會各方面對教育的大力支持，更重要的是應該得到廣大教師、學生家長和社會各界知名人士的理解和支持。
為了達到辦學目標、為了實現辦學理念，我們召開了教師會、家長會，在會上與家長進行交流，得到家長的認同。
其二，校長要虛心向人家學習，在向人家學習先進的管理經驗的同時，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優勢，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學校，而不是盲目地把別人的先進管理經驗生搬硬套地搬到本校加以實施。
比如針對我校老教師教學經驗豐富的優勢，開展“以老帶新”科研活動。
解決課改的實際問題。
使課改落到實處，使新教師的業務水平得到了提高。
二、校長要加強師德建設。
校長要管理好學校，首先要有良好的師德為基礎。
教師是學校辦學的主體力量，師德水平高低是關系師資隊伍建設，關系學校教學、科研、教育管理，關系校風、學風，關系學生成長的重要因素。
為把師德建設工作落到實處，我們首先通過召開教師、個別訪談、問卷調查等形式，了解師德狀況。
組織教師經常學習《教師師德行為規范》、《五條禁令》等有關師德方面的材料，在師德規范中對教師提出明確的規范要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是要愛崗敬業，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。
在具體的實施過程中：首先明確教師的基本人格目標，即教師首先應是一個合格的公民，要有一個公民應有的人格素質和道德水準。
第二是教師的職業目標，即教師應有高于一般公民的品德素質和職業道德品質。
第三是素質教育目標，即師德要滿足素質教育對教師的要求。
三、校長要依法治校、以制治教。
古人云：“沒有規矩，不成方圓”。
制度就是規矩，制度就是學校教育、教學的準繩。
校長是學校的法定代表人，必須依法治教。
科學、規范的制度是校長依法治教的重要保證。
因此，校長治校的首要任務是要致力于健全和完善學校各項規章制度。
在制定制度的過程中，要充分發揚民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。
有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。
比如：我校在落實考勤制度時詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結；在落實教學制度時，嚴格按照教學制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學指標進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學質量的提高。
可以說，一切制度、規定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。
四、校長要形成自己的管理風范。
辦好一所學校，歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。
學校要有持久的生命力，必須加強文化建設，特色立校。
一所成功的學校必定有其內在的精神累積和成功的管理理念，這是一所學校長期形成的無形資產和寶貴財富，是維系、規范、凝聚全體教職工的精神紐帶。
因此，校長要注重辦學經驗的積累和校園文化精神的積淀，并且加以揚棄、總結提煉，把其上升為理論，不斷探索適合學校實際和發展需求的管理模式，形成自己的辦學特色和管理風范。
五、校長還要“知人善用”。
所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專長、特點。
“善用”，就是合理地分配他人的工作任務，以便達到出色地完成。
一所學校辦得好與差，光幾個班子人員是不夠的，必須要有一批德才兼備的合格人才。
只要組織得好，他們就會人盡其能；反之，就會見風使舵，積極性調動不起來，變為被動運轉，發揮不出應有的作用。
《學校管理》一書明確指出：“學校領導者具有識才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意”。
這里告訴我們，當校長必須成為選拔人才、啟用人才的明鏡，要發現人才、利用人才，讓他們的才能有用武之地，得到發揮。
要求校長要貫徹公平、公正、公開的原則，對工作能力強，在學生心目中有威信的教師要加以培養，委以重任。
把對教學工作有特長的教師要放在重要的位置上，使人才各盡所能，各得其所。
用人應該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標準來衡量他們。
校長還應該做到以誠待人，重用賢才。
真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛護地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手，真正做到“英雄”有用武之地。
但是，在引用人才的同時，也要做到膽大而心細，要慎重、詳察。
假設用的不當，就是浪費學校的資源，造成學校的損失，從而引起教師的不滿。
六、校長要有自己辦學的遠大目標。
學校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調動教師積極性的層面上，更不能僅僅滿足于學生的考分上。
作為校長，在抓好常規管理的基礎上，應該考慮學校如何進一步發展，如何提高辦學的層次。
用開闊的眼界和抱負，認真規劃學校未來的發展，把培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力和綜合素質作為辦學的根本目標，使學生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發展。
校長應善于提出學校各個時期的發展目標，并且把制定目標的過程變成動員、激勵全體師生不斷奮斗、進取的過程，以堅定的信念、鍥而不舍的精神去實現自己的辦學追求。
總而言之，校長要管理好一所學校。
這就要求我們的校長不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地提高自我修養，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育管理形勢發展的需求，才能辦好人民滿意的學校。
我想是那一天，他跟平常一樣，早早的起來，準時到學校，跟平時一樣，出現在講臺上，就著粉筆在黑板上發起熟悉的聲音開開始了跟平常一樣的生活，只是，當他發現課在搖晃的時候，大聲的要同學們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，只是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學生都能跑出去，在教學樓要坍塌的瞬間，他把離他最近的四個同學，塞在桌子底下，然后，俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們的性命，當救援人們找到他們時，四個孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，整個已經凹下去了...... 這是一個偉大的老師,一個真正的人民教師 每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 四川地震讓億萬人揪心,也讓華夏兒女心手相連! 雷鋒精神介紹 中國共產主義戰士雷鋒在實踐中表現出來的是全心全意為人民服務的共產主義精神。
其實質是：忠于共產主義事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業而奉獻自己的力量。
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。
它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。
周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。
憎愛分明的階級立場。
憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。
雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。
“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠老實，永遠忠于黨，忠于人民。
”這是雷鋒給我們留下的名言。
言行一致的革命精神。
雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。
他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。
公而忘私的共產主義風格。
雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。
當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。
同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福
”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
奮不顧身的無產階級斗志。
雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。
他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。
在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。
雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，反映了社會主義和共產主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。
學雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。
雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結。
已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的象征。
1一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。
2全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。
3甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業態度。
4刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。
5勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。
雷鋒精神，不是自然產生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。
概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統美德與社會主義精神、共產主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想而奮斗的精神。
正是在這個意義上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。
江澤民同志也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實質，‘是全心全意為人民服務’，為了人民的事業無私奉獻。
” 雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨我軍優良傳統的具體體現。
它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，做一個平凡而偉大的共產主義戰士。
周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。
” 雷鋒精神是我們時代精神的集中體現。
一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學習的熱潮，對提高全國人民共產主義思想覺悟和道德品質，對我國社會主義革命和建設事業的發展都起到了無可估量的推動作用。
二十多年來，在我們國家里涌現出數不完的雷鋒式的先進人物。
他們繼承和發展著雷鋒精神。
今天我們所說的雷鋒精神，已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品質的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信念，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的理想人格。
憎愛分明的階級立場。
憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。
雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。
“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠老實，永遠忠于黨，忠于人民。
”這是雷鋒給我們留下的名言。
言行一致的革命精神。
雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。
他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。
公而忘私的共產主義風格。
雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。
當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。
同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福
”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
奮不顧身的無產階級斗志。
雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。
他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。
在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。
雷鋒日記我決心應召去年12月3日，當我在焦化廠工地聽了李書記的征兵報告后，我的心激動得無法平靜下來。
夜深了，我翻來覆去睡不著，從床上爬起來，跑到車間辦公室，叫醒了李書記，問他我能不能報名參軍
李書記說：“怎么不能
像你這樣年輕力壯的小伙子參加解放軍是頂呱呱的哩
”他仔細看我一眼說：“哎呀，你怎么沒穿棉衣就跑來啦
外面正下雪，不冷嗎
”李書記順手把一件棉衣披在我身上，告訴我天亮就報名，讓我先回去休息。
我回到宿舍，就坐在桌旁寫起入伍申請書和決心書。
第二天，天還沒亮，我想到車間報頭一名，哪知道青年工人馬守華比我去的還早，頭一名讓他報上了，我只好報了個第二名。
參軍，這是我從小就有的愿望。
人民解放軍不僅是團結友愛的大家庭，而且是培養革命青年的大學校。
我的愿望就要實現了，怎么叫我不高興呢
當我在入伍登記簿上寫上我的名字，并特別注明“我堅決要求參軍”時，一段辛酸的往事涌上我的心頭。
我出生在一個很貧窮的農民家庭，祖輩給地主當佃戶。
父親長年勞動維持不了一家半飽的生活。
過年時，哥哥領著我出去“送財神”，討點米來吃。
要是趕上富人家辦喜事，也出去討點剩飯剩菜。
我們家住一間破茅屋，外邊下大雨，屋里下小雨。
冬天，為了擋擋風寒，常用幾捆稻草堵在門口，冷得實在不行了，全家人依偎在一起取暖。
抗日戰爭時期，我父親被日本鬼子打死，我哥哥只好去一家機械廠當童工，手被機器軋斷，腦袋撞破，回到家里沒錢治療，活活被折磨死了。
接著小弟弟也餓死了。
媽媽為了養活我，到地主家做工，也被害死了。
剩下孤孤單單6歲的我，給人家放牛、喂豬，上山砍柴，我的手又被地主砍傷，露出了骨頭，鮮血直往外流，疼得我喊娘，娘不應，喊爹，爹不答。
那時我雖年紀小，對那些要命的野獸般的地主和黑暗的舊社會是多么恨之入骨。
那時我真想，要是有親人來搭救我，我一定要拿起槍，粉碎那些狗豺狼，為爹媽報仇
偉大的黨啊
您是我慈祥的母親，要是沒有您，我很難想象自己的一切。
今天您需要我，我一定挺身而出，不怕犧牲和一切困難，永遠忠于您，忠于人民，繼承長輩的革命傳統，為建設現代化的強大的國防軍，為保衛社會主義建設，保衛世界和平，我要把自己可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業，做一個真正的共產主義戰士。
主要事跡--------------------------------------------------入伍第一天今年1月8日，是我永遠不能忘記的日子，我光榮地參加了中國人民解放軍，實現了自己最崇高的愿望。
祖國啊
到處都有我慈祥的母親------中國共產黨對我的親切關懷和照顧。
我到達部隊的頭一天，因為乘火車時車廂里熱，我脫掉了衣服，下車受了涼。
深夜睡不著覺，止不住地咳嗽，發燒，有時還發冷。
下半夜了，營長來到我們宿舍，有的同志被子沒有蓋好，他輕輕地給蓋好。
他發現我還沒睡，走到我身邊見我咳嗽，就輕聲問：“你感冒了么
”我說：“沒什么。
”當時我想，這點小病還是不告訴首長好，以免麻煩首長。
營長連夜查鋪兩三次，發現我一直沒睡，知道我感冒了，就從衛生連叫來一位醫生給我診治，吃了藥，叫我好好睡覺。
親如爹娘的營長啊，怕我凍著，脫下自己的棉大衣，還送來一床新被子，都蓋在我身上。
我激動的淚水流濕了枕頭，我真想掏出自己的心來獻給黨，我下定了決心，入伍了，一定要好好地為人民服務。
第一堂政治課1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。
他說，你們參加了中國人民解放軍，擔負著保衛祖國的神圣職責，你們要好好學習政治和現代軍事科學技術，要熟練手中武器，時刻提高警惕，隨時準備消滅膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。
課后放映了電影《董存瑞》。
當我看到了戰斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學習。
課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。
參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞
把知識教給大家4月下旬，我來到運輸連，和30多名新同志一起開始學習汽車構造、汽車原理和駕駛。
學了一個星期以后，有的同志認為進度快，記不住，不好學。
和我一個班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學了，明天就忘了。
他感到學汽車理論很吃力，第一次測驗考了個不及格，有些灰心了。
排長（也是汽車教員）對我說：“你學得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測驗，你們都得5分那有多好
”我想排長說得對：自己學習成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學習都好，那不是能開更多的汽車嗎
班長也專門分配我幫助佟占佩。
怎么個幫助法呢
課后小組討論，我總是讓他先發言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。
有一天，我們討論汽化器的構造和工作情況，他怎么也說不清楚。
我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說記不住。
我分小節講，講一小節，讓他重復一遍，這樣一句一句地教，教了兩個多小時，他終于弄明白了。
我們起早貪晚地在一起學習，他有了明顯進步。
第二次測驗，結果得了五分，大家都為他高興。
部隊掀起了學文化的熱潮，我們運輸連開了初小班、高小班和初中班。
連里缺少文化教員，動員大家“兵教兵”。
我想：自己在黨的培養教育下，文化程度不高，只學到了一點點文化知識，應該好好為連隊建設服務。
我自告奮勇當一名兼職小教員。
連首長分配我負責高小班。
開始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過來。
每天要學技術專業，我是技術學習小組長；大家還推舉我當了連隊俱樂部學習委員，每天給大家讀報、廣播、教歌。
現在又要備課、上課、批改作業，就是業余時間一點不休息，加上晚上少睡點也忙不過來。
連首長鼓勵我做好這些事，免去了我的公差勤務，集中精力把文化課教好。
我一想到黨對我的培養，工作再忙，困難再多也不在話下。
我教高小語文課和算術課，多數同志反映還好，但有個別同志就是不用心聽講。
報紙上發表了《毛主席關懷警衛戰士學文化》的文章，我給大家讀，說明文化學習的重要性。
我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學習信心也不足，一學數學就頭疼，上課不帶筆和本，有時還缺課。
有一次，我讓他做作業，他說鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業本。
他很受感動，學習熱情漸漸高起來，考試成績也不錯。
我按期完成了教學任務，全班總評成績優秀。
--------------------------------------------------照顧一位老太太6月上旬，我因公外出，在沈陽火車站乘車回撫順。
早晨5點鐘，到了上車的時間，我背著背包剛走近天橋，看見一位白發蒼蒼的老太太背著個大包袱，走幾步歇一歇，很吃力。
我急忙趕上前去，幫助老人背起包袱，攙扶她上火車。
老太太累得滿頭是汗，喘了半天氣，才對我說了一句話：“好孩子，大娘忘不了你呀
”上了車，人很擠，我給老人找了個座位，自己就站在老人的身旁。
火車開動了，因為我沒吃早飯，肚子餓了，我拿出在車站買的兩個面包，送給老太太一個。
她接過面包，真喜飽了，忙說：“你這個當兵的，真好，我見到兒子叫他寫信給你們首長……”老人說她從山東來，到撫順去找兒子，但又不知兒子的住處。
她掏出一封信叫我看，記得上面寫的地址是“撫順高XX信箱第四宿舍”。
這個地方我當然不知道，但為了使老人安心，我就說：“大娘，你莫急，有地址就好辦，下了車我幫你去找。
”6點多鐘到了撫順，我把自己的背包存放在車站，背上老人的包袱，領著老人四處打聽，走走停停地快9點鐘了，終于找到了------這個“XX信箱”原來是個保密工廠。
老人見到了兒子，高興得滿眼是淚說：“兒呀，要不是這位軍人同志幫娘找，今天難得見你……”臨走時，他們母子二人千感謝萬感謝的，送出我很遠。
我本不想匯報這件事，因為這是自己應該做的。
誰知，那老人的兒子果真給部隊寫來一封信，請求領導表揚這位不知名的戰士。
那天我回連晚了3個小時，想瞞也瞞不住……--------------------------------------------------愉快的星期天前兩個月的一個星期天，我到衛生連去看病回來，走到半路上，看到團部前面那塊空地上正在建筑樓房------聽說要蓋一所小學校。
心想，領導上經常講要發揚擁政愛民的光榮傳統，反正今天我休息，何不和工人同志推起磚來。
一氣推了八九車。
工人們開始休息了，我還是一個勁地推。
工人們感到很奇怪：從哪里來了這么一位解放軍戰士幫助推磚
有一位穿藍制服的同志走到我面前，緊緊握住我的手，問我是哪個部隊的，叫什么名字。
我本不想告訴他，可身邊的一個工人同志說：“他是我們建筑公司第二工區黨總支李書記。
”這下把我難住了：不說不好，說吧，你們準又是一通表揚。
我只說今天沒事，參加點勞動是應該的。
可是不行，他們一定要知道我的名字。
我只好說了。
星期天兩餐飯，我一氣干到快吃晚飯了，回到連隊。
傍晚，工人們敲鑼打鼓地來到我們連，送來一張用大紅紙寫的感謝信。
連里的同志這時才知道我帶病參加了一天義務勞動。
說來也怪，參加點勞動，我的肚子反而不痛了，所以我開玩笑說：參加義務勞動能治病……節約二百元錢我從小受的苦，是永遠不會忘記的。
部隊首長經常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。
我們的國家不富裕，還有困難，一定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。
我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。
今年春節，我只花了2角5分錢理發，別的錢分文未發。
同志們說我穿的襪子不像樣子，應該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著。
……今年7月，我去參加軍區工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發現那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。
我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。
我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。
每月發6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。
入伍半年多，節約了32元，加上我在工廠節余的工資，現在儲蓄了200多元。
支援人民公社和遼陽災區，就是用的這筆錢。
兩個月前的一個星期天，我上街去理發，看到成千上萬的人正在熱烈慶祝望花區人民公社的成立。
我想：一個新成立的人民公社，一定會有很多困難，我是一個人民解放軍戰士，一定要以實際行動去支援。
我想到了這些，就到儲蓄所取了200元錢。
我到了望花區公社說明了來意，公社干部只說收下我的心意，但是不收錢。
我說這錢是人民給我的，我現在把它還給人民，支援人民公社發展生產，你們一定要收下這筆錢，就像做父母的收下自己兒子的錢一樣，是不必客氣的。
說了半天，公社只收下100元。
不久，報紙上有消息說，遼陽地區遭受了百年不遇的特大洪水災害。
我是從遼陽參軍的，對那里的一切懷有很深的情誼。
那里受了災，我不能袖手旁觀。
想來想去，也沒有別的辦法，我就把公社沒有收的100元寄給了中共遼陽市委，請他們轉交災區人民。
做這種事------自己應該做的事，本不想叫領導和同志們知道，因為黨的恩情我永遠也報答不完。
誰知事后公社黨委和遼陽市委都給部隊來信表揚我，使我很不安……--------------------------------------------------防洪搶險暴雨一連下了幾天，撫順地區的洪水不斷上漲。
8月3日那天，我們連接到上級命令：到效外上寺水庫去抗洪搶險。
當時，我身體不好，連長讓我在家執勤。
我講了價錢：“在這種時候，不能把我留在家里
”我和全連同志到了水庫，連夜開掘溢洪道，團長、政委和我們一起戰斗在溢洪道中。
雨下得很大，堤壩不斷塌方，大家揮舞鍬鎬越干越歡，什么苦呀，累呀，全不在話下，只想到保住水庫就是保住了煤都。
一不小心，我手中的鍬被塌下的土方打掉了，天黑雨大沒找見。
我只好用手當鍬挖泥，手指挖破了皮，但當我看到左手腕上的傷疤，又想起了過去的苦，心想今天為了保衛人民生命財產不受損失，手指破點皮算得了什么，我繼續干。
連長見我用手挖，就讓我搞宣傳鼓動工作。
于是我馬上收集連里的好人好事，進行口頭廣播，帶領大家唱歌、喊口號，溢洪道里活躍起來了，大家頂風冒雨越干越歡。
一連干了四天，我病倒了，暈倒在堤壩上。
同志們把我扶到一個老鄉的炕上，越想心里越不是滋味。
外面的暴風雨撕裂了我的心，我要上工去，衛生員又不讓。
從挎包里拿出日記本，翻開第一頁，我一眼看見了戰斗英雄黃繼光的像，他的眼睛盯著我，仿佛在說：雷鋒啊，雷鋒
在這種時候你能躺在老鄉家里休息嗎
一種力量鼓舞著我，我用黃繼光的英雄事跡說服了衛生員，又跑到水庫工地上去了……偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。
我要永遠做您忠實的兒子，做人民的勤務員。
為了黨和人民的事業，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠不變。
雷鋒事跡:“謙虛謹慎”雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽軍區首屆共青團代表會議，他的照片，日記和模范事跡．通過報紙．電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續收到來自全國各地熱情贊揚他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是很不夠的……”雷鋒事跡:孩子們的知心人一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。
雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。
他善于團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。
雷鋒以高度的使命感．責任感,辛勤培養下一代茁壯成長。
共青團撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發獎狀，上面寫著：“獎給優秀輔導員雷鋒同志，保持光榮，繼續前進”。
沒有民族團結就沒有國家穩定。
這就應該想起蔣中正那句名言:我們和共黨是內斗,當此國難之時,我黨當眾志城城,與共黨一同驅逐南越軍隊 ,維護國家領土完整
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