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人不靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中到的一切來造就自己 ——歌 德人的只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習
學習——高爾基學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約·貝勒斯求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
——普列漢諾夫好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
——佚 名聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
——培 根我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
——笛卡兒人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
——B.V重復是學習之母。
——狄慈根學然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。
學記》 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
——劉向（西漢經學家，文學家）引自〈說苑〉多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
——桓寬 引自《鹽鐵論。
制議》人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。
——張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。
義理篇》世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回好問，是好的。
……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。
所以學問二字，“問”放在“學”的下面。
——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。
好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。
情操。
精神生活》惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。
——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。
喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。
——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日《北京晚報》要循序漸進
我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日《北京晚報》古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。
知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。
我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日《憶鄧拓》我們要振作精神，下苦功學習。
下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛澤東引自《做革命的促進派》情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
——毛澤東 引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來（現代革命家、政治家）引自《周恩來選集》上卷釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。
我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
——雷鋒（當代優秀戰士、烈士）引自《雷鋒日記》Eternal truths will be neither true nor eternal unless they have fresh meaning for every new social situation . (Franklin Roosevelt , American president )永恒的真理如果不在新的社會形勢下賦予新的意義,要么就不是真理,要么就不是永恒的。
(美國總統 羅斯福 . F.)Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .(Francis Bacon , British philosopher )歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辨。
( 英國哲學家 培根. F.)If you don't learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor )如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。
(美國發明家 愛迪生. T.)Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.(Francis Bacon , British philosopher )天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。
(英國哲學家 培根. F.)
高逸飛簡介：崇尚民主，人權自由
并聲稱為此而戰。
在新浪開有博客。
現博客點擊量已突破百萬。
他的成名作是《中國歷史教科書問題很嚴重》。
這篇文章曾被新浪博客首頁推薦，但隨后被刪除了。
高逸飛思想狂放不羈，追求一種人生境界。
有著強烈的憤世嫉俗的思想。
是個十足的憤青
自稱狂人高。
高逸飛博客： 人生格言為崇尚民主，人權自由
1.人生啊，是這樣不可預測。
沒有永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。
生活好像流水，有時是那么平展，有時是那么曲折——路遙2.不惋惜，不呼喚，我也不啼哭，金黃的落葉堆滿我心間，我已不再是青春少年——休謨3.什么是人生，人生就是永無休止的奮斗
只有選擇了目標并在奮斗中感到自己的努力沒有白費，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕——保爾柯察金4.人所能擁有的最高尚的東西，就是和平、樂觀精神和永遠不能被任何激情打破的自我內在和諧——康德5.不相信命運，卻相信時間，時間可以克服一切——沈從文6.在人生的漫漫里程中，多數人過多的關注生活中的挫折與苦難。
其實，快樂也比比皆是——畢淑敏7.人生是路，成長是路。
錯綜復雜，阡陌縱橫——汪國真8.子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。
”仲尼曰：“生無所息。
”——《論語》9.我是命運的主人，我主宰自己的心靈——亨利10.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！斞?1.菩提本無樹，明鏡亦非臺。
本來無一物，何處惹塵埃
——慧能12.一粒沙粒見世界，一朵花里天天國 手掌中盛住無限，一剎那便是永劫
——布萊克13.天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
什么都不去想。
但求今夜好夢——泰戈爾14.世間有可為之事，也有不可為之事。
可為之事，把它做好，為盡力。
不可為之事，順其自然，這是天命——趙鑫珊
·給人以關愛、給人以方便、給人以歡樂、給人以希望。
·送人玫瑰手有余香。
·人與人之間最大的信任是精誠相見。
·社會不會無緣無故地厚待一個人，除非他自己向社會證明，他值得社會對他厚待。
－羅蘭·走自己的路，讓人家去說吧。
-（意）但丁·被人信賴是一筆用金錢買不到的財富。
·要從容地著手去做一件事，但一開始，就要堅持到底。
-（希臘）比阿斯·每一天都是一個階梯，是向既定目標邁進的新的一步。
·人生就像爬坡，要一步一步來。
-丁鈴·人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
－孟子·你怎么樣對待別人被人就怎么樣對待你。
·天才就是這樣，終身努力，便是天才。
－門捷列夫·我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。
－拉普拉斯·當你困難失望的時候，最重要的是事瞧得起你自己；當你成功得意的時候，最重要的是瞧得起別人。
·最大的成功在于最大的付出。
·勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
(美)約翰肯尼迪·幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。
·人生沒有?？空?，自我本身永遠是一個出發點。
無論何時何地，只要創造就有收獲，只有不息的奮進，才能證明生命的存在。
·使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
-佚名·我們最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。
-（法）居里夫人·人生的路無需苛求。
只要你邁步，路就在你的腳下延伸。
只要你揚帆，便會有八面來風。
啟程了，人的生命才真正開始。
啟程了，人的智慧才得以發揮。
·誠實是人生絕妙的法寶。
雖然對人誠實，你可能付出一定的代價，但日后你得到的，遠比付出的多得多。
·強者能同命運的風暴抗爭。
-- 愛迪生·一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
-毛澤東·生活中有信念，就像有了冉冉再生的太陽；事業中有了信念，就像有了攀登險峰的拐杖。
信念會使你變的心胸寬廣、氣度非凡·眼睛就是身上的燈。
眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。
—《圣經》·一個人可以失敗很多次，但是只要他沒有開始責怪旁人，他還不是一個失敗者。
·勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
·只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
·誠實是人生絕妙的法寶。
雖然對人誠實，你可能付出一定的代價，但日后你得到的，遠比付出的多得多。
·我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。
·不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。
-- 愛因斯坦·不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。
·卓越的天才不屑走旁人走過的路。
他尋找迄今未開拓的地區。
--林肯·人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
·人生實在是一本大書，內容復雜，份量沉重，值得翻得個人所能翻到的最后一頁，而且必須慢慢的翻。
-沈從文·人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。
-《人性的弱點》·使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
-佚名·你若失去了財產，你只失去了一點，你若失去了榮譽，你就丟掉了許多，你若失去了勇敢---你就把一切都失掉了。
-歌德·應該相信，自己是生活的戰勝者。
-（法）雨果
1、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
---- 肖伯納 2、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
----西塞羅 3、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在 現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。
----郎費羅 4、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
----魯迅 5、盛年不重來，一日難再晨。
---- 陶潛 6、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
----塞內加 7、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
---- 赫伯特 8、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
----羅曼?羅蘭 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。
-- 巴金人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
------愛因斯坦生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
------海涅 一分鐘一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。
-----徐特立生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
------裴多菲人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
------雷鋒為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。
生命是可愛的。
但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
------巴金誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。
------雨果你熱愛生命嗎
那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
------富蘭克林把活著的每一天看作生命的最后一天。
------海倫?凱勒我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。
我有一天生命，我就應該為它們工作一天
------方志敏為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思
------王若飛維持一個人的生命的事物，是他的事業。
------愛默生從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。
------紀伯倫人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。
” ------奧斯特洛夫斯基人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
------奧斯特洛夫斯基生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。
然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個荒漠。
------薩拉對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂 ------愛因斯坦生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。
------裴多菲時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。
------魯迅大量的友誼使生命堅強，愛與被愛是生活中最大幸福 ------西德尼?史密斯愛情是生命的鹽 ------約?謝菲爾德如果我的生命中沒有智慧，它僅僅會黯然失色；如果我的生命中沒有愛情，它就會毀滅 ------亨利?德?蒙泰朗生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
------莎士比亞我要扼住命運的咽喉。
它決不能使我完全屈服——奧
能把生命活上千百次真是多美
------貝多芬每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。
因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。
------維克多?費蘭克只要我活著,天空、云彩和生命的美,就永遠和我在一起。
------盧森堡敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
------達爾文節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命 ------魯迅思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人 ------莎士比亞希望是半個生命，淡漠是半個死亡。
------紀伯倫死生有命，富貴在天。
------《論語》生而必死，自然之理。
------（宋）蘇軾禍與福相貫，生與死為鄰。
------《戰國策》捐軀赴國難，視死忽如歸。
------（三國）曹植死生一事付鴻毛，人生到世方英杰。
------秋瑾生無一益理，死無聞于后，是自棄也。
------（宋）司馬光見善明，則重名節如泰山；用心剛，則輕生死如鴻毛。
------（宋）林逋有愧而生，不如無愧而死。
------（清）申居鄖人生百年，猶如一瞬。
------（唐）王勃人生一世，草木一秋。
------（明）馮夢龍人生一世間，忽若暮春草。
------（漢）徐干人生若塵露，天道邈悠悠。
------（魏晉）阮籍人生代代無窮己，江月年年只相似。
------（唐）張若虛人生何適不艱難，賴是胸中萬斛寬。
------（宋）陸游人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為夭。
------（明）何良俊人生世上風波險，一日風波十二時。
------（明）蘭陵笑笑生人生富貴駒過隙，惟有榮名壽金石。
------（明）顧炎武二十年來是與非，一生系得幾安危
莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾。
------陳毅人生處一世,去若朝露唏。
年在桑榆間，影響不能追。
------（三國）曹植人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。
------汪國真人生苦短，好好去享受每一種酸甜苦辣，喜怒哀樂吧
記住
境由心造，要擁有一個什么樣的生命，完全操之在“我”。
------陶曉清有一些人追求永恒的美,他們把無限放到他們的短暫的生命里。
另外一些人胸無大志地活著。
------羅曼.羅蘭生命之箭一經射出就永不停止,永遠追逐著那逃避它的目標。
------羅曼.羅蘭能把自己生命的起點和終點連接起來的人是最幸福的人。
------歌德
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
——諾貝爾 生命不等于是呼吸，生命是活動。
——盧梭 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。
——米歇潘 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
——愛默生 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
——羅曼·羅蘭 我們只有獻出生命，才能得到生命。
——泰戈爾 內容充實的生命就是長久的生命。
我們要以行為而不是以時間來衡量生命。
——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠長。
——塞涅卡 生命是母親塑造出來的,是上帝賦予我們每個人的.在我看來生命是無法衡量的! 生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。
人生就簡單得多了。
在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
有生命，那里便有希望。
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
——諾貝爾 生命不等于是呼吸，生命是活動。
——盧梭 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。
——米歇潘 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
——愛默生 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
——羅曼·羅蘭 我們只有獻出生命，才能得到生命。
——泰戈爾 內容充實的生命就是長久的生命。
我們要以行為而不是以時間來衡量生命。
——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠長。
——塞涅卡關于生命的格言集 1、一個活生生，具有相當價值的性靈，比偉大的藝術品還可貴。
——羅曼羅蘭 2、我們的一舉一動，一思一想，都是生命中不可磨滅痕跡，我們怎樣的想，就成為怎樣的人。
3、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
4、微笑著善待生命中的每一年，每一年里的每一周，每一周里的每一天，每一天里的每一時，每一時里的每一分，每一秒。
5、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支向我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
6、我愛在這彩色的世界上生活，因此就應該為這彩色的世界增添一片綠葉，一滴露珠而奮斗。
7、凡人常?；钤谌の吨?，生活在有價值中，若哭泣喪著臉捱過幾十年，那生命便成為沙漠，要來何用
——梁思禮 梁啟超的兒子 8、母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切，一個人如果做到“四真”就達到了很高的境界。
——溫家寶 9、敬畏生命，尊重生命，賞識生命，張揚個性。
10、讓教育成為放飛師生生命的綠州。
11、關注生命，關注教育，啟發想象。
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