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古文：（逐列）從上至下，從右至左（無需留排頭的距離，頂格書寫）一般落款在左下角從上至下現代文：（逐行）從左到右（第一行空兩個字的距離），從上到下一般落款在右下角從左到右望對你有用
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順序一般是：從上至下，從右至左，落款在左下方，例如落款可寫：庚卯年初春***書，加一枚印章便可，鋼筆字的話，也是這個格式，或許可以寫成扇面，但是格式不便，至于詩句的作者名子，可寫可不寫，看你落款的地方的位置大小了，大的火可寫為：例如：錄自王國維人間詞話詩句于庚卯年初春***書。
．天行健，君子以自強不息。
——《周易》（譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
）2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
——《三國志》（譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。
卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。
）3．見善如不及，見不善如探湯。
——《論語》（譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。
看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。
）4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
——《論語》（譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。
）5．君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。
——《論語》（譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。
小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
）6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
——《論語》（譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
）7．己所不欲，勿施于人。
——《論語》（譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。
）8．當仁，不讓于師。
——《論語》（譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。
后發展為成語“當仁不讓”。
）9．君子欲訥于言而敏于行。
——《論語》（譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。
）10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
——《周易》（譯：同心協辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。
）11．君子藏器于身，待時而動。
——《周易》（譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。
而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
）12．滿招損，謙受益。
——《尚書》（譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
）13．人不知而不慍，不亦君子乎
——《論語》（譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。
這不也是一種君子風度的表現嗎
）14．言必信 ，行必果。
——《論語》（譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。
）15．毋意，毋必，毋固，毋我。
——《論語》（譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。
）16．三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語》（譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。
我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。
）17．君子求諸己，小人求諸人。
——《論語》（譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。
小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
）18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
——《論語》（譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。
小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
）19．不怨天，不尤人。
——《論語》（譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。
）20．不遷怒，不貳過。
——《論語》（譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
）21．小不忍，則亂大謀。
——《論語》（譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。
對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
）22．小人之過也必文。
——《論語》（譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。
）23．過而不改，是謂過矣。
——《論語》（譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
）24．君子務本，本立而道生。
——《論語》（譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。
）25．君子恥其言而過其行。
——《論語》（譯：君子認為說得多做得少是可恥的。
）26．三思而后行。
——《論語》（譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。
）27．多行不義必自斃。
——《左傳》（譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。
）28．人誰無過，過而能改，善莫大焉。
——《左傳》（譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。
）29．不以一眚掩大德。
——《左傳》（譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。
）30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。
——《中庸》（譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。
人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
）31．知恥近乎勇。
——《中庸》（譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。
）32．以五十步笑百步。
——《孟子》（譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。
）33．君子莫大乎與人為善。
——《孟子》（譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
）34．人皆可以為堯舜。
——《孟子》（譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
）35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。
——《韓非子》（譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。
）36．言之者無罪，聞之者足以戒。
——《詩序》（譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。
聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。
）37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家語》（譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
）38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
——明代諺語（譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。
）39．千經萬典，孝悌為先。
——《增廣賢文》（譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。
）40．善惡隨人作，禍福自己招， ——《增廣賢文》（譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
）41.學而不思罔，思而不學則殆。
——《論語》（譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
）42.知之為知之，不知為不知，是知也。
——《論語》（譯：知道就是知道，不知道應當說 不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
）43.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈（譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。
太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。
任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
）44.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。
——朱熹（譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
）45.學而不厭，誨人不倦。
——《論語》（譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
）46.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
——《荀子》（譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
）47.欲窮千里目，更上一層樓。
——王之渙（譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。
想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
）48.強中自有強中手，莫向人前滿自夸。
——《警世通言》（譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
）49.玉不琢，不成器；人不學，不知道。
——《禮記?學記》（譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。
）50.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——《勸學》（譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。
）51.知不足者好學，恥下問者自滿。
——林逋《省心錄》（譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
）52.學不可以已。
——《荀子》（譯：學習是不可以停止的。
）53.學而時習之，不亦悅乎
——《論語》（譯：學過的知識，在適當的時候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎
）54.溫故而知新，可以為師矣。
——《論語》（譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
）55.讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫（譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
）56.少壯不努力，老大徒傷悲。
——《漢樂府.長歌行》（譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。
）57.讀書百遍而義自見。
——《三國志》（譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
）58.學而不化，非學也。
——楊萬里（譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。
）59.好學而不貳。
——《左傳》（譯：愛好學習但不三心二意。
）60.學如不及，猶恐失之。
（譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。
）61.人而不學，其猶正墻面而立。
——《尚書》（譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
）62、知而好問，然后能才。
——《荀子》（譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。
）63、學之廣在于不倦，不倦在于固志。
——葛洪（譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。
）64.學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。
——黃睎（譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。
）65.博觀而約取，厚積而薄發。
——蘇軾（譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記??；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。
）66.差之毫厘，繆以千里。
——陸九淵（譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發現相差很遠。
）67.盛年不重來，一日難再晨。
——陶淵明（譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊
）68、言之無文，行而不遠。
——《左傳》（譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。
）69.人之為學，不可自小，又不可自大。
——顧炎武（譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。
）70.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
——《中庸》（譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。
）71.書到用時方恨少，事非經過不知難。
——陳廷焯（譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。
）72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。
——《省世格言》（譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
）73.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——《增廣賢文》（譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
）74.學如逆水行舟，不進則退。
——《增廣賢文》（譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
）75.吾生也有涯而，知也無涯。
——《莊子》（譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
）76.天下興亡，匹夫有責。
——顧炎武（譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任）。
77.生于憂患，死于安樂。
——孟子（譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。
相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后）。
78.位卑未敢忘國。
——陸游《病起書懷》（譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。
）79.人生自古誰無死，留取丹心照漢青。
——文天祥《過零丁洋》（譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧
）80.先天下之憂而憂，后天下樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》（譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。
）81.小來思報國，不是愛封侯。
——唐.岑參《關人赴安西》（譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。
）82.有益國家之事雖死弗避。
——明.呂坤《呻吟語?卷上》（譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
）83.一寸山河一寸金。
——金.左企弓語（譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
）84.欲安其家，必先安于國。
——武則天（譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
）85.捐軀赴國難，視死忽如歸。
——三國.曹植《白馬篇》（譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。
）86.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。
——明.顧憲成（譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。
）87.生當作人杰，死亦為鬼雄。
——李清照《夏日絕句》（譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。
）88.利于國者愛之，害于國者惡之。
——《晏子春秋》（譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。
）89.讀書本意在元元。
——宋.陸游）（譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。
）90.時窮節乃現，一一垂丹青。
——宋.文天祥（譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節操就顯現出來，一個個名垂史冊。
）91.哀哀父母，生我劬勞。
——《詩經》（譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊
他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊
）92.報國之心，死而后已。
——宋.蘇軾（譯：報效祖國的志向到死都不會變。
）93.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。
——三國.曹植《求自誠表》（譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。
）94.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎
——漢.陳蕃語（譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢
）95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——《莊子》（譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
）96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》（譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。
）97.見侮而不斗，辱也。
——《公孫龍子》（譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。
）98.天下皆知取之為取，而莫知與之為取。
——《后漢書》（譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
）99.人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻毛。
——漢.司馬遷（譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
）100.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
——《增廣賢文》（譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
）
名句比較好：比名言警句之成功篇大膽嘗試是成功的一半。
——英國諺語成功之路無他，凡事全力以赴，不可存沽名釣譽之心—朗費羅良好的開端是成功的一半。
——賀拉斯當失敗不可避免時，失敗也是偉大的。
——惠特曼名言警句之失敗篇失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。
——霍奇斯人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。
——拿破侖一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是個失敗者。
——毛姆名言警句之幸福篇任何幸福，都不會十分純粹，多少總摻雜著一些悲哀。
——塞萬提斯通往幸福的最錯誤的途徑，莫過于名利、享樂和奢華生活。
——叔本華世界上惟一成倍增加幸福的辦法是與人分享。
——謝樂人是自己幸福的設計者。
——梭羅生活中最大的幸福是堅信有人愛我們。
——雨果等到自私的幸福變成了人生惟一的目標之后，不久人生就會變得沒有目標。
——羅曼?羅蘭心滿意足才是世間最大的幸福。
——阿狄生名言警句之奮斗篇我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。
——貝多芬不要垂頭喪氣，即使失去一切，明天仍在你的手里。
——王爾德名言警句之意志篇丈夫四海志，安可辭固窮。
——杜甫創業難，守成難，知難不難。
——吳敬梓在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
——馬克思偉大的目標產生于偉大的毅力。
——斯大林名言警句之創造篇人才進行工作，天才進行創造。
——舒曼什么是路
就是從沒路的地上踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
名言警句之智慧篇質疑是邁向哲理的第一步。
——狄德羅名言警句之才能篇大智若愚，大巧若拙，大辯若訥。
——老子知彼知己，百戰不殆。
——孫子名言警句之求知篇書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。
——馬克思知識就是力量，力量就是知識。
——培根不學無術的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。
——富蘭克林我們要像海綿一樣吸收有用的知識。
——加里寧書，要算是人類在走向未來幸福富強的道路上創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。
——高爾基名言警句之謙虛篇真正的謙虛是最崇高的美德，是美德之母。
——丁尼生妄自尊大只不過是無知的假面具而已。
——伏尓泰對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契訶夫任何時候也不要認為你什么都懂。
不管別人怎樣稱贊你，你時時刻刻都要有勇氣對自己說，我是個門外漢。
——巴甫洛夫名言警句之機遇篇生命很快就過去了，一個時機從不會出現兩次。
必須當機立斷，不然就永遠別要。
——羅曼?羅蘭你應該尋覓機遇，而不能靜候它來敲你的門。
——馬克斯威爾?馬爾茲名言警句之友誼篇海內存知己，天涯若比鄰。
——王勃友誼在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂。
——巴金世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
——西塞羅一個人如果拋棄他忠實的朋友，就等于拋棄他珍惜的生命。
——索?？死账故篱g最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直純潔的朋友。
——愛因斯坦和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；和你一同哭過的人，你卻永遠忘不掉。
——紀伯倫人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
——魯迅名言警句之尊嚴篇名譽，務必爭??；尊嚴，不可喪失。
沒有名譽，就是默默無聞，這只是一種消極現象；但，喪失了尊嚴，就是羞恥，這就具有積極品格了。
——叔本華我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
——桑塔亞那自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。
——毛姆無論是別人在眼前或者自己單獨的時候，都不做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。
——畢達哥拉斯真有血氣的人，既不曲意求人重視，又不能忍受忽視。
——拜倫名言警句之寬容篇得饒人處且饒人。
——曹雪芹不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢
——屠格涅夫化敵為友者的廣闊胸懷，能承擔整個世界。
——瓦魯瓦爾
1、天道酬勤：多一分耕耘 多一分收獲2、海納百川：豁達大度 心胸寬闊3、學無止境：學習是沒有盡頭的4、志存高遠：心存遠大志向5、積健為雄：日積月累方能成就霸業?國賓禮書法家觀山書法作品《天道酬勤》6、金石為開：心誠志堅 力量無窮7、精益求精：在好的基礎上要求更好8、業精于勤：學業精深的基礎是勤奮9、勤能補拙：勤奮可以彌補不足10、自強不息：努力向上 永不松懈
■蔣和：布白有三；字中這布白，逐字之布白行間之布白。
初學分布，皆須停勻；既知停勻則求變化，斜正疏密錯落其間。
■陳繹：疏處捺滿，密處提飛；平處捺滿，險處提飛；捺滿則肥，提飛則瘦。
■王羲之：分均點畫，遠近相須，播布研精，調和筆墨；鋒纖往來，疏密相附。
■項穆：人之于書，得心應手，千形萬狀不過曰中和。
曰肥。
曰瘦而已。
若書宜長短合度，輕重協衡，陰陽得宜，剛柔互濟，猶世之論相者不肥不瘦。
不長不短為端美也。
■張懷瑾：偃仰向背；謂兩字并為一字，須求點畫上下偃仰有離合之勢。
■王羲之：二字合為一體，重不宜長，單不宜小，復不宜大，密勝乎疏，短勝乎長。
■衛夫人：點畫如高峰墜石，磕磕然實如崩也；橫畫如千里陣云，隱隱然其實有形；豎畫如萬歲枯藤；撇畫如陸斷犀象；捺畫如崩浪雷奔；斜勾如百鈞弩發；橫折如勁弩筋節；每為一字，各象其形，斯造妙矣，書道畢矣。
●書肇于自然（漢·蔡邕）●無聲之音，無形之相（唐·張懷謹）●學書則知識學可以致遠（唐·張彥遠）●玄妙之意，出于物類之表；幽深之理，伏于杳冥之間；豈常情之所能言，世智之所能測（唐·張懷謹）●或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷。
雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力（唐·張懷謹）●字不可重筆，話不可亂傳●寫字如畫狗，越描越丑●字怕練，馬怕騎●字無百日功●拳要打，字要練●字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生（宋·米芾）●一點成一字之規，一字乃終篇之準（唐·孫過庭）●筆禿千管，墨磨萬錠（宋·蘇軾）●引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩（晉·衛恒）●婉若銀鉤，源若驚鸞（晉·索靖）●飄若浮云，矯若驚龍（晉書）●龍跳天門，虎臥鳳閣（南北朝·蕭衍）●云鶴游天，群鴻戲海（南北朝·蕭衍）●龍威虎振，劍拔弩張（南北朝·袁昂）●體象卓然，殊今異古。
落落珠玉，飄飄纓組（唐·張懷聲）●如清風出袖，明月入懷（唐·李嗣真）●筆下龍蛇似有神（唐·張懷謹）●揮毫落筆如云煙（唐·杜甫）●時時只見龍蛇走（唐·李白）●若教臨水畔，字字恐成龍（唐·韓渥）
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