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交錯的黑白育著各種不同的美妙音樂，觸按出一組和鉉，鉉振不可思議的樂聲，鋼琴就是迷人，它古樸、生動，任何你意想不到的聲音都可以表現在干凈的黑白鍵上，還有踏板，也許那不引人注意，可是它升華了音樂的靈魂，當雙手落在琴鍵上彈起樂曲時，那就是一幅畫。
奏鳴曲那歡快的節得她沉浸在那音樂當中,并試圖用自己那跳躍的彈奏觸一個美麗動人的故事。
,進入高潮,原本歡快、柔和抒情的曲然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非昂。
而她從容地彈著,慢慢地閉上雙眼,去聆己的音樂。
午后兩的陽光，慵懶，悠然，沿著老而優雅的弧線緩緩。
鋼琴已經在這里很久了，久遠到打從她記事起，就一直帶著崇敬的心情去仰望。
手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛著光澤。
她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午后兩點半的時光，沉醉在如水的音樂里。
聽著優美的旋律在TA指尖流淌，時而悠揚時而頓挫。
只見TA纖細的十指在琴鍵上舞著，旁人看著都入了迷。
描寫彈鋼琴的片段要有描寫細節動作的范文只見她面帶微笑,細長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著，時而悲傷，時而快樂，時而似陽光明媚，時而似流水潺潺……優美的音樂在琴房中回響著。
我們入神地看著聽著，我想：我要能彈這么美，多好
聽陶欣說，彈琴的時候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，常常一邊練一邊按老師的要求時刻提醒著自己的彈奏姿勢。
剛開始練的時候，她只能單手彈，彈著不煩躁還覺得好聽。
可是雙手彈的時候，左右手總是配合不好，老是彈不對，心里很著急了。
所以每天一空下來就彈，常常暗暗鼓勵自己耐心地好好練……功夫不負有心人，終于，左右手能配合了，旋律也流暢起來。
我的課余生活豐富多彩，看書，畫畫，打羽毛球……都是我的興趣愛好，但是我最喜歡的還是彈鋼琴。
從小我和鋼琴就結下了一種莫名的緣分，當我還是懵懵懂懂的小孩時，就對鋼琴有一種特別的喜好。
路過琴行，總忍不住跑進去對著鋼琴亂彈一番；每當動畫片中有彈鋼琴的情節，我總是興奮不已，又蹦又跳，一遍一遍地反復看不厭其煩。
五歲那年，爸媽給我買了一架黑色的鋼琴，并為我請了一位鋼琴老師，從此我的學琴生涯就開始了。
初學后的幾年一切順利，因為彈得好，經常能得到老師的表揚和小紅花。
慢慢地，上小學了，課程加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，我看多了難免心煩意亂，漸漸對鋼琴疏遠了，原本歡快準時響起的琴聲逐漸減少，甚至消失……那一段時間，就像度日如年。
后來，我
一段幽美的前奏．清脆的琴音．節奏明快的旋律．難以理解的感情表達．
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