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聽大提琴的聲音就仿佛你自己身處一片茂密的樹林中，蒼老的樹干在陽光的縫隙中低吟，那聲音就像是老樹從根的最深處吸收來的大地呼吸的韻律，時而低沉，時而悠揚。
在一片美麗的大森林里，住著許多非?？蓜游?，大家生活得很。
他們個個熱愛音樂，絕技，為了展示自己的才藝，他們決定舉辦一場“音樂會”。
動物們經過一番充分準備，終于到了森林音樂會開幕這一天了。
動物們從四面八方趕來，大家都摩拳擦掌，等待著自己上臺時刻的到來。
首先上場的是著名歌唱家公雞喔喔先生，他用他那響亮的嗓音，婉轉動聽的歌喉，為動物們唱了一首又一首動聽的歌曲，觀眾們的掌聲連綿不斷，都在為喔喔先生喝彩。
接下來是小兔子囡囡表演吹喇叭，喇叭的聲音時高時低，時輕時重，時而高亢嘹亮，時而輕柔委婉，美妙極了。
觀眾們掌聲雷動，臺下好像沸騰了一般。
緊接著是小猴子蹦蹦表演的大提琴獨奏，一首優美動聽的《土耳其進行曲》讓觀眾們沉浸在大提琴的美妙世界中。
然后，又由小山羊咩咩表演了小提琴，小象彼得演奏了口琴，小貓湯姆演奏了鋼琴......最后，小兔囡囡、公雞喔喔、小猴蹦蹦和所有參加音樂會的動物們一起演奏了一首《動物狂歡曲》，將森林音樂會推向了高潮，讓大家都沉浸在美妙的音樂當中。
森林音樂會結束時，動物們還意猶未盡，美妙的音樂讓大家度過了一個美好的夜晚。
每個動物都憧憬著下一次森林音樂會的到來。
1、流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉，一盤“月亮光光”，使人陶醉其中。
2、音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。
它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。
讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動!3、音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。
4、音樂緊隨著節拍，開始舞蹈。
時而高昂，是而低沉。
大提琴在那兒唱歌，“咣咣”，小提琴在那兒伴舞，“刷刷”，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來了，纖細的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。
二胡則調動琴弦，一撥，“當”，顯然那其中蘊涵著哀痛之音，但卻也與其他樂器配合得天衣無縫。
小鼓在手中不停地展示自己的歌喉，那聲音震天地響，似乎在向天地呼喊，那一聲沉悶的“咚”，預示著暴風雨要來啦!5、音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。
音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課余生活……6、音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。
同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
7、音樂讓我有很了大的收獲。
喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。
8、不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
9、《秋日的私語》，給我以身臨其境的感覺，大自然處處發出秋天的氣息，落葉在腳下發出聲響，微微的秋風寵罩了我的全身。
《命運》給我以心靈的震撼。
《青花瓷》令我進入古樸典稚的有書香氣息的古代。
《二泉映月》讓我陶醉在朦朧的月色之中，將我的心靈凈化。
就讓我陶醉在美妙的音樂中去吧!10、有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。
音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。
11、音樂，是一種藝術。
我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。
當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
12、短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象戰爭的爆發，突然響了起來，當又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊踏過麥田和村莊，還有無家可歸的人雙眼里無比的恐懼與無奈。
一陣低沉的吟唱，如天籟之音傳來，隨著緊促的伴奏，時間仿佛倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣，還有不時傳來一陣陣天使般純潔的微笑……然而，戰爭卻破壞了一切，家園住所被移為平地，孩子們不知道發生了什么，純潔的眼神中透出點點憂傷……
1.很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
2.一晃神,一轉眼,我們就這樣垂垂老去 。
3.我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
4.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
5.那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林 。
6.本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過程中被遺忘 。
7.在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。
8.你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
9.如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
10.時間沒有等我,是你忘了帶我走,我左手是過目不忘的螢火,右手是十年一個漫長 11.寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你
12.在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數我的寂寞 。
13.每當我看天的時候我就不喜歡再說話，每當我說話的時候我卻不敢再看天。
14.破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起,我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏。
15.我每天都在數著你的笑，可是你的時候，都好寂寞。
16.我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
17.曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
18.凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
19.風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
20.一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本想要忘記的事情真的就這么忘記了。
21.躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
22.牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
23.如果有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
24.我的第6個愿望就是：我想和你作一輩子的朋友。
25.可能是我的性格過于消極吧，只要是那些憂傷而凄美的，我都喜歡。
26.如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟
27.一群羊在草地上吃草，一輛車開來，只有一只羊沒去看車靜靜地吃草，這只羊顯得特別孤獨。
28.有些事情還沒講完那就算了吧.每個人都是一個國王,在自己的世界里縱橫跋扈,你不要聽我的,但你也不要讓我聽你的. 29.一個人身邊的位置只有那麼多,你能給的也只有那麼多,在這個狹小的圈子里,有些人要進來,就有一些人不得不離開. 30.什么時候回家
31.如果我愛一個人，我可以為他舍棄一切，包括我的生命 。
32.不成熟的人為了偉大的事業而死去，成熟的人為了偉大的事業而卑賤地活著。
33.小A說：讓我死吧讓愛情留下。
而我要說：讓愛死吧我要卑賤地活著
34.青春是道明媚的憂傷 35.只要知道你還活在這個世上，我就可以了無牽掛。
36.我再怎么著，你也要把我當個人不是
37.時間仍在，是我們在飛逝。
38.我們微笑著說：我們停留在時光的原處 ，其實早已被洪流無聲地卷走 39.有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的
40.我會等你 41.哥，請你自由地，自由地———— 42.那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。
43.我沒有奢望，我只想你快樂，沒有哀傷。
44.朋友總是為你擋風遮雨,如果你在遠方承受風雪，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風雪降臨在我的身上。
45.不知不覺,我已淚流滿面。
46.原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
47.咱倆的感情像人民幣一樣堅挺。
48.那是可以讓我潸然淚下，讓我用一生去交換的笑容。
49.沒有我為您掌燈，您在回家的路上，會覺得難過嗎
50.沒有黑暗中的那盞光芒，我擔心您像個小孩子一樣怕黑怕迷路． 51.我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
52.小陪是一個人，小許是一個人，我是一個人。
我們是三個人。
小陪是一個人，小許是一個人，我是一個人。
我現在是一個人。
53.黑夜給了我黑色的眼睛,它卻讓我愛上黑夜給我的疼痛。
54.打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到 。
55.天亮說晚安 56.大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我淡淡的感傷
57.我總是這樣凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷 58.因為我知道路的盡頭總有笑容燦爛的在等我，這讓我勇敢。
59.最好的事情就是經常和你在一起 60.我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力 61.就在我以為一切都沒有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來的時候，其實一切都已經滄海桑田了，我像是一躲在殼里長眠的鸚鵡螺，等我探出頭來打量這個世界的時候，我原先居住的大海已經成為高不可攀的山脈，而我，是一塊僵死在山崖上的化石。
62.歌聲形成的空間,任憑年華來去自由,所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨. 63.總有一天我會從你身邊默默地走開,不帶任何聲響.我錯過了很多,我總是一個人難過. 64.我就像現在一樣看著你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟著你開心也跟著你難過,只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去. 65.如果我們都是孩子,就可以留在時光的原地,坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首. 66.哥,請你自由的…… 67.我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶 68.那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林 69.給我一滴眼淚 我就看見了你心中的海洋 70.如果等待可以換來奇跡的話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生
71.在那黑色風吹起的日字子，在那霰雪鳥破空悲啼的日子，在那紅蓮綻放櫻花傷逝的日子里，在千年萬年時間的裂縫和罅隙中，在你低頭抬頭的笑容里，我總是淚流滿面，因為我總是意猶未盡的想起你，這是最溫柔的囚禁嗎
72.天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時光，你陪我,好不好，這樣你不寂寞，我也不會憂傷…… 73.我總是意猶未盡地想起你，這是最殘酷也最溫柔的囚禁嗎
74.我的眼淚留了下來,灌溉了下面柔軟的小草,不知道來年,會不會開出一地的記憶和憂愁.。
75.那時候我只是一個每天都抱著一堆書在圖書館和宿舍之間來回穿梭的人。
76.我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷 77.出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么時候才回來。
78.我想和林嵐結婚的時候我已經長大了，不再是現在這樣一個自閉而不愛說話的大孩子，我會穿著整齊的白色西裝開著最好的汽車去接她，在她家門口，我要讓所有人都看到她的幸福。
79.我喜歡站在一片山崖上看著匍匐在自己腳下的一副一副奢侈明亮的青春淚流滿面 80.全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
81.我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
82.時光的洪流中，我們總會長大。
83.飛機場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。
84.習慣了你對人的依賴，雖然我也是一個孩子。
85.紅蓮即將綻放,雙星終會匯聚,命運的轉輪已經開始,請您耐心地等待 86.我想知道這些倉皇南飛的大雁帶走了誰的思念 87.我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂
我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂
88.曾經一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼。
可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪
我要如何讓你明白
89.當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。
90.遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙 從前的一切回不到過去 就這樣慢慢延伸 一點一點的錯開來 也許 錯開了的東西 我們真的應該遺忘了 91.是我勇敢太久,決定為你一個人而活。
92.當我的靈氣變的無比強大時,我想要保護的人都已經不在了.... 93.就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。
94.我站在人群里，傷心的感覺如同滅頂，我的眼淚大顆大顆地滴下來，滴在他們牽手走過的紅毯上。
95.哥，你怎么可以離開我，你怎么會離開我…… 96.什么叫快樂
就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑 97.堅硬的城市里沒有柔軟的愛情，生活不是，不會因為憂傷而風情萬種。
98.我會回來，帶回滿身木棉和紫荊的清香，然后告訴你，我已找到天堂。
99.我蹲在路邊，哭泣的象個孩子。
100.我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局
大部分學生都羨慕那些寫一手好文章的同學，他們渴望自己也能出口成章，并且會把實現這一希望的途徑寄托在教師身上。
所以教師要在平日的課堂教學過程中，有計劃地分解目標，化整為零，一節課訓練一個點。
如，文筆優美的課文，就重點訓練朗讀，積累優美詞語、句子；寫作方法巧妙的課文，就重點體會方法；課文故事性強的，則可訓練復述，歸納主要內容；人物描寫傳神的，就抓住關鍵詞句去體會人物形象和情感……目標分解了，既避免了千篇一律的教學模式，又因任務相對簡單，有充足的時間，使寫作訓練能落到實處。
如我在教授《絕唱》時，采用了選取一點，讓學生仿寫。
《絕唱》節選自劉鶚的《老殘游記》第二回。
這篇課文有很多值得仿寫的方面。
比如很好的運用了側面描寫和正面描寫的方法，匠心獨運，層層襯托，有力的突出了白妞演技的高超，絕非凡響。
還有在對白妞的出場、外貌、演唱，特別是對她的聲音的多方比喻上，也很有特色。
這篇文學作品的核心部分是表現白妞的演唱技藝的，在逼真摹擬演唱聲音的基礎上，作者充分發揮他的通感聯覺，展開一系列奇麗無比的心理活動，把最難描寫的演唱聲音表現得淋漓盡致、歷歷在目。
小說一開始描寫白妞起唱時給人的感覺：“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出的妙境。
”妙在什么地方呢
就像“五臟六腑”用“熨斗熨過”，就像“吃了人參果”那樣“暢快”。
這都是一種心理感受、內心想像。
在描述白妞高音區的演唱時，作者用攀登泰山來比喻，“愈翻愈險，愈險愈奇”。
作者一定登過泰山，把對音樂的感受轉換成了視覺形象。
白妞的演唱由高音區跌落下來，作者又用飛蛇在黃山群峰中盤旋穿插來形容，這又是一種幻覺形象了。
最后低音回環、漸漸消逝，又突然噴涌而起，作者用燃放東洋煙火來作比，在作者的心理世界中，音樂此時不僅有形，且有色，甚至可以嗅到火藥味，變成了可看可感的東西。
從舒緩優美，到高亢激越，到回環曲折，到磅礴而起，到戛然中止，把白妞的“梨花大鼓”藝術真是寫絕了，誰能不“神魂顛倒”呢
我決定訓練學生仿寫這一部分，也學會運用比喻、通感來描寫自己聽到的聲音。
首先反復朗讀這一部分，仔細分析每一處比喻與通感的妙處，讓學生體會。
然后回家自己也聽一段音樂，寫出自己的感受。
真別說，學生的片段寫得非常成功。
試舉兩例與大家分享。
聆聽《忐忑》正在吵鬧時節，只見從后臺出來一位年紀不過四十、穿著一身大紅旗袍的婦人。
這婦人與前面演唱的歌手大不相同，兩眼炯炯有神，好似兩枚黑色的棋子，圓潤而富有光澤。
不一會兒燈光亮了起來，一開始聲音不甚大，但歌聲卻有些許的微妙，唱了幾句后，愈唱愈快，當唱到“啊嘶嘚嘚嘚咯”時，就好像機關槍打子彈一樣，不覺讓人有些忐忑之感。
“啊……”這句時，不覺回環轉折，好像一條巨龍盤旋穿插在泰山半腰，這時五臟六腑都好似跟著忐忑起來。
不一會，撥了一個尖，好似二踢腳飛入天際，讓人不覺心都提了起來。
漸漸平息下來，好似從南天門下到了扇子崖，剛看到傲來峰近在咫尺，又一躍飛到了傲來峰頂，下面是峭壁千仞，愈唱愈低，愈唱愈細。
隨著歌聲，那婦人的頭便左右搖擺，動作與聲音相互交錯、極為協調，不僅讓人暗暗叫絕。
只見觀眾全都屏氣凝神，身體也不由自主地跟著搖擺。
唱了十幾句后，歌聲霎時停住，唯有樂隊在彈奏，只見那婦人眼睛直直地從左向右徐徐掃過，一會兒又唱了起來。
這次完全不像前面那樣讓人忐忑，這次讓人覺得很是舒暢。
好似皮筋拉直了，可不久，手一松，皮筋以迅雷不及掩耳之勢收了回去，不覺讓人一振，接著又開始“啊嘶嘚嘚嘚咯……”。
那琴師們個個也是技藝高超，打揚琴的那位兩手飛快，竟然一點差錯都沒有。
拉大提琴的這位，眉飛色舞，手上功夫相當了得，樂器發出的聲音與歌聲相輔相成，渾然一體，唯用“絕妙”二字才能表達這種意境。
真讓人不覺又驚心動魄，忐忐忑忑起來。
又唱了許久，不知何時聲音越來越高，突然發出一個爆破音，從而愈唱愈高，愈高愈險，愈險愈奇，最后一個“啊……”結束了整首曲子，全場突然變得異常安靜，此時銀針掉到了地上都聽得清清楚楚，緊接著現場爆發出了雷鳴般的掌聲，經久不息。
聆聽音符在唱歌這是段很短暫的影片背景音樂，也許人們只會被劇情所吸引，根本不會注意到那幾個寂寞的音符。
但是，我卻總也無法遺忘那孤單的單調。
幾乎令人窒息的一段沉寂----琴聲忽然在不知不覺中悄然響起，似乎泉水從指尖漏過，有一只迷途的小蝌蚪在水中輕盈又有些焦急地游弋，靈動地劃出一條可愛的圓弧。
純潔的音樂促使我閉上眼睛，用心去聆聽，而不再去看那有些刺眼的熒屏。
也許曲子本身根本不需要歌詞去點綴，不需要背景去詮釋。
靜靜地傾聽，去幻想便足矣。
小提琴聲與鋼琴聲一起奏出壯麗的音色，將我的心情像花樣體操運動員手中的彩帶那樣飄轉、上揚，直飛到天空之外，到達最高點至沒了聲音。
那大概是一種極致的心情，或悲或喜，總之很神秘。
恰似天籟之聲。
仿佛在很遠處傳來微弱的樂聲，但又如閃耀的星，遙遠卻不失優美。
如芭蕾舞者踮起的腳尖，疾速旋轉著由極高點下落；如寒風中的飄雪，即使墜落也要舞出最近的美麗。
音調由淺淺的高音降至很低很低，起起落落，哀傷地漣漪在蕩漾。
音樂末尾，只剩下幾個樂符落寞地、輕輕地歌唱，發出自己內心的聲音。
就像一只小小的飛蝶，小心地撲扇著翅膀，惟恐將美麗的花瓣弄傷，卻沒有注意到，自己已跳出最美的舞蹈；就好像一陣風拂過，芬芳的花香飄來久久地沒有散去。
曲終了，并沒有萬籟俱寂，而是把我沉浸其中，讓我不斷回味那蔓延的旋律，讓我在幻想中聞到飄渺的幽香。
這部片子是《沉默的15分鐘》，很多同學大概都看過。
可是，這段背景音樂真的很美，有多少人注意到
樓下的葡萄熟了，大串大串的紫色晶瑩剔透。
我發現，那葡萄葉上的紋絡，亦布滿滄桑。
創新是需要啟發和引導的。
如，一般人是嘲笑“班門弄斧”的，而你也可以認為只有到“班門”去“弄斧”，才能有新的超越。
總之，在“和諧高效，思維對話”的理論要求下，寫作教學也要樹立平等的意識，要尊重學生的個性體驗和思維方式，要為學生創設寬松的寫作環境和愉悅的寫作心境，要不斷地和學生進行思想上的交流，讓學生在寫作中真正釋放出自己的熱情。
1、琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。
收獲的喜悅給我帶來了學習的動力，現在我對鋼琴更是情有獨鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受著成功的快樂。
2、琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環，穿過布滿漁火的江堤，闖過布滿螢光的蘆葦群，繞進客棧旁的巷弄，滑進郊外的胡同，徘徊寒風凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩~~3、那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。
他的樂器時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打著海岸：時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風拂過翠綠的竹林……4、換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》，是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創作的，這著曲調平緩，讓我耳熟能詳的曲子，在今年的上海世博會開幕典禮上曾經演唱過，熟悉的旋律，把每個人的情緒都帶到了最高點。
可在這靜靜的夜里聽來，我卻覺得別有一番風味。
5、忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。
那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。
我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
6、側耳傾聽，是小提琴演奏的《思鄉曲》，音樂似乎是由遠到近，由小到大，一陣輕柔婉轉的“序曲”過后，是無比強烈的顫音，一個個激昂的音符敲打著我的心葉，強有力的節奏感使我整個人仿佛要舞起來似的，突然，隨著一個扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感，仿佛是一個離鄉的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發出美麗的光芒。
7、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。
我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
8、我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。
就想他的人生。
也就想魯迅的人生。
他們都是極其喜愛黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發生命的激情。
我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。
9、我從小都在學習彈鋼琴，理所當然對琴有一種深厚的感情。
我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人。
“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優雅的音樂，仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。
聽，多么的美妙啊
每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
10、我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。
一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
11、夕陽收起了最后一縷余暉。
在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。
古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。
我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
12、我愛聽琴聲，每當我全神貫注、聚精會神的聽音樂時，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。
連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當你的手距離它只有一毫米時，它才會漫不經心的飛走。
連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。
在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。
13、舒緩的音調，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協調，我那顆因作業難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。
晚風輕輕拂過面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來的這一切，雖然收回的手里什么也沒有，但我卻覺得沉甸甸的。
此時的我，早已成為這和諧場景中的一部分。
天地間，唯有月亮、琴聲、晚風和我。
14、清澈明凈的琴聲潺潺流動。
如同來自深谷幽山。
靜靜地淌著，淌過人生的皺折，淌過歲月的顛沛，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。
15、琴聲再次響起，亦揚亦挫，深沉，婉轉而不失激昂。
16、這時，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”中那份濃濃的鄉情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉愁》，那都是一個離家在外的游子，帶著無奈寫出的對故鄉無限的眷戀之情。
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