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詩句都沒關系
勵志的那種
哈佛圖書館的二十條訓言—— 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
2.我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。
3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
4.勿將今日之事拖到明日。
5.學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
6.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
7.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。
8.學習并不是人生的全部。
但既然連人生的一部分———學習也無法征服，還能做什么呢
9.請享受無法回避的痛苦。
10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
12.時間在流逝。
13.現在流的口水，將成為明天的眼淚。
14.狗一樣地學，紳士一樣地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投資未來的人，是忠于現實的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天過完，不會再來。
19.即使現在，對手也不停地翻動書頁。
20.沒有艱辛，便無所獲
昨天\\\/過 我去 笑 看----------回憶過眼 飄散 不 再、 單曲循環 現在 流 的口水 將 成 為明天的眼淚（哈佛圖書館外的教訓之一，下面是英文）Now drips the saliva,will become tomorrow the tear.請 享受無法回避的痛苦（哈佛圖書館外的教訓之一，下面是英文）Please enjoy the p a i n which is unable to avoid.個人認為用勵志的名言做QQ分組挺激發人的，看到這些“座右銘”也就沒有顏面沉迷在QQ或游戲中了。
下面是我自己的分組 也是哈佛的一句教訓我 荒 祈 廢 求的 的 今 昨 明 日 日 日正 殞是 身 之 人英文：I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.
座右銘：讀書以明理，可辨美善真。
讀書以求智，可利家國民。
讀書以修身，可戒貪癡嗔。
讀書以陶情，可養精氣神。
書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
讀過一本好書，像交了一個益友 書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
讀過一本好書，像交了一個益友 贊同一本書等著你呢，找到它
書要從薄到厚，再從厚到薄。
讀活書，活讀書，讀書活。
這是我自己編的座右銘 一本書等著你呢，找到它
書要從薄到厚，再從厚到薄。
讀活書，活讀書，讀書活。
這是我自己編的座右銘
以下僅供參考和借鑒：關于勤奮學習的名言勤奮學習的名言警句1、人生在勤，不索何獲。
——張衡2、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
——韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
——卡萊爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。
——華羅庚5、好學而不勤問非真好學者。
6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
勤奮名言關于勤奮的名言警句1、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。
2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈3、世上無難事，只要肯攀登。
——毛澤東4、聰明出于勤奮，天才在于積累。
——華羅庚5、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
堅持不懈的名言1、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。
——伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。
——佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。
——普里尼堅持的名言1、堅持者能在命運風暴中奮斗。
2、鍥而不舍，金石可鏤。
3、有志者事竟成。
4、耐心之樹，結黃金之果。
5、百敗而其志不折。
6、失敗是塊磨刀石。
7、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好處。
8、駱駝走得慢，但終能走到目的地。
9、耐心是一切聰明才智的基礎。
10、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅持才完成的。
挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢
——魯迅2、 “不恥最后”。
即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。
——魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
戰勝挫折的名言1、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
——貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。
——鄒韜奮4、斗爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁。
——歌德 激勵自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。
2、 要有夢想，即使遙遠。
3、 努力愛一個人。
付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現奇跡。
4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變為現實。
培根的一句名言——知識就是力量。
是歷史經驗的總結，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運屈服。
通過不懈努力學習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學畢業。
后來，海倫·凱勒成了一位優秀的學者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中。
她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著后人。
從前，有個流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會看書的人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫學的論文，7本絕版圖書。
他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。
接著又出書，被人們瘋狂購買，使他變成了百萬富翁。
他用他的知識獲得的金錢應該說是幸運，因為在編者忙的不可開交的時候不會去認真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。
努力改變命運已經成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學習才能改變自己的命運。
還會使我們了解豐富的大千世界，學會生存。
俗話說百年大計，教育為本，知識改變著命運，歷史長河中，哪些有大成就的人，都是通過自己的努力和奮斗，才有一番成績，如；三國時代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來源于知識。
偉大的毛自動博覽群書，領導全國人民改變了中國的命運，用知識寫出了動人的詩篇……人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取上、知識必須通過學習，只有不斷學習，才能有美好的未來，我們只有不斷學習才能成為一個人才，才能成為對社會有用的人，有知識的人。
一個有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學習才能成就夢想，只有學習，才能改變自己只有學習草能讓別人改變對自己的看法。
作文二：知識改變命運知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。
楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業于北京外國語學院。
上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。
在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話筒獎。
之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。
楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運。
”像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒有知識，沒有文化。
人必須有文化，才能改變他的命運。
要學好文化，就必須和時間賽跑。
我們學過的課文《和時間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。
他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了大量的知識，長大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。
作文三：知識改變命運今天，我在學校讀了一篇文章，叫《成功，等待著你》。
讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著你》這篇文章主要講的是：一個叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無依無靠。
有一次，他遇到了一件奇怪的事。
一家書店的書櫥里有一本打開的新書，那本書每天都往后翻兩頁。
渴望讀書的本佳敏每天都到那里去看書，直到把書看完。
他的行為感動了一位慈祥的老人，老人給他可以在書店里翻閱任何書的權力。
最后，本佳敏成了著名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛學習，自學成才才有今天的成就，寫到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的學習環境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業完成后，有時看電視，有時上網玩QQ炫舞。
我跟同學比誰玩炫舞的技術高，把時間都荒廢在這上面。
相比之下，我覺得好慚愧。
現在，我決定要把更多的時間放在學習上，閱讀更多的課外書，豐富我的知識，只要憑著執著的勁頭，刻苦的精神。
我堅信，知識改變命運，學習成就未來。
作文四：知識改變命運培根的一句名言——知識就是力量。
是歷史經驗的總結，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時因病喪失了視覺和聽覺，但是她并沒有向命運屈服。
通過不懈努力學習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學畢業。
后來，海倫·凱勒成了一位優秀的學者和作家，并完成了著作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中。
她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著后人。
從前，有個流浪漢，他原本是圖書館的管理員，卻總是將書拿到一邊去看，不理會看書的人，干了三哥月就被革職了，圖書館被盜75本小說、29本醫學的論文，7本絕版圖書。
他被革了職，他乞討的錢有80%用來買書，20%用來吃穿，這本書看完了再以原價出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢買了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢越來越多。
接著又出書，被人們瘋狂購買，使他變成了百萬富翁。
他用他的知識獲得的金錢應該說是幸運，因為在編者忙的不可開交的時候不會去認真去看不知名的人寫的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。
努力改變命運已經成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學習才能改變自己的命運。
還會使我們了解豐富的大千世界，學會生存。
作文五：知識改變命運熱鬧的候車大廳人頭攢動，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本巜小學生作文選）遮在臉上，準備打個小盹。
突然，一個蒼老的聲音打斷了我的懵懂。
＂小兄弟，行行好，給點錢，我們一天沒吃飯了。
＂我不耐的睜開眼，映入眼簾的是個花白發的老婆子，卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。
＂我給你錢，誰給我錢
＂小伙子涼涼地開了口。
老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習慣碰壁，將乞討的手轉向我。
這時，她身后伸出一?小腦袋，是個面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀，怯生生地望著我。
媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢，一并遞給那姑娘。
老婆婆的臉瞬間笑得象朵花，忙不迭地接過東西，連聲說謝謝，拽過那女孩往外走。
那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過那十元錢，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢，你能把作文選給我嗎?”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說不淸，道不明的情緒讓我的眼有點酸。
“D511次動車開始檢票。
”媽媽拉了我一下，“快，該檢票了。
”我慌慌張張地站起，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書送給你。
”女孩一下子瞪大眼睛，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。
”我給了她一?安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車上，心情起伏不定。
大量的書籍我隨手可得，我從沒意識到書本的可貴。
而對于一?食不果腹的流浪兒來說，一本薄薄的作文選?是她獲取知識的寶貴來源，承載著對知識的渴望。
我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對書本那欣喜若狂的態度，我相信，在她心中，知識的份量遠遠高于金錢。
正是有這樣一種信仰，她的人生將會有一?充滿希冀的未來。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。
佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無我。
而那流浪女孩的信仰該是一一知識改變命運
作文六：知識改變命運知識的力量是偉大的，是無人能比的。
從古到今，只有滿腹經綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。
由此可見，知識的力量是無窮的。
記得小時候，我和媽媽一起到廣場玩，路邊有一個賣煤的老爺爺，后面跟著一個十四五歲的孩子，后來打聽到，這個孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個孩子中途輟學了，從此便跟著爺爺賣煤，有一次在他們休息的時候，那個孩子從車子上拿出來一本書，這本書已經破的不行了。
我走近一看，原來是一本七年級上冊的語文書，那個孩子正在如癡如醉的讀著那一本書，可見他對知識的渴望。
突然那個孩子的爺爺大吼道，說：“養著你，就像養著一個傻子，整天只知道看書書能讓你吃飽飯嗎
給我把書扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。
再不聽話就讓你到工廠打工去。
”那個孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過的。
這時媽媽對我說：“孩子，要好好上學，在學校要聽老師的話，你看，你要比那個孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會痛苦的過完這一生。
”母親的話一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長無能為力培養孩子，這孩子的命好苦啊。
我們跟他比起，我們是多么幸福啊。
要珍惜眼前的一切，好好學習吧。
每個人的基礎是不一樣的，但每一個人的勤奮程度是可以達成一致的，就算基礎不好，也要好好學習，也能夠成才。
在現在社會里，文化越高，對社會就越有幫助。
現代人需要靠文化吃飯，文化能讓現代人吃得更飽。
知識改變命運，學習成就未來。
作文七：知識改變命運人常常會因為某種事情或者是某種因素而改變了。
我常常會躺在床上，望著天花板思考：我到底是因什么而改變了呢
正想時，表侄子便跑過來問我：“表姑，子曰:學而時習之，下一句是什么
”“不亦說乎”。
我脫口而出。
咦
我怎么那么快就回答出來了呢
哦!我頓時恍然大悟，原來是知識改變了我，隨著年齡的增長，我腦海中的知識也越來越多。
記得小時候，我還是一個幼稚無知的小女孩，我常常會纏著爸爸媽媽問一些幼稚可笑的問題，比如：我是從哪里來的;天上為什么會出現星星，天上的星星為什么不能摘
這是爸爸媽媽總是笑著回答我:呵呵，小寶貝你現在還小，嗯......等你長大了就會知道了。
”“為什么會知道
”“因為到時候只是就會幫你揭曉答案了”。
爸爸媽媽笑著回答道。
隨著時間的消逝，我上了幼兒園，小學。
只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦.從以前牙牙學語的我到出口成章,從以前寫作文三言兩語的我到下筆如有神，從以前。
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這期間的變化使我不得不驚嘆知識的力量是可以“征服”所有人的。
知識改變了我，知識改變命運，習慣成就人生。
知識讓我成長，只是令我微笑，只是讓我學會感恩，知識讓我學會做一名好學生，讓我學會做人。
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知識改變了我，知識是我人生的財富。
作文八：知識改變命運海倫說假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。
多么簡單平凡的心愿與呼喚，對于我們來說，微不足道，可對于一個雙目失明，雙耳失聰，不能言語的多重殘疾人來說，又是多么的可貴
她，用自己的行動證明了人類戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書寫了一部精美絕倫的曠世奇作
她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。
在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了一切聯系，她不同于其他孩子，她無禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個世界，可是當莎莉文老師走進了她的生活，教她讀書寫字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個認識的字并開始對世界有了另一個認識，另一種追求時，她的生命就從此再一次鮮活了起來。
她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義
同時，我們也從海倫的堅強樂觀、積極進取的生活態度中懂得：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得重生。
她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。
她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣
只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著自己堅強的毅力也能到達理想的境界
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