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關于幸福的名言警句一個人成為他自己了，那就是達到了幸福的頂點。
——德西得烏·伊拉斯謨幸福永遠是不會光顧那些不珍惜自己所有的人。
——佚名真正的幸福包含了一個人能力與天資的完全運用。
——道格拉斯·斐杰斯笨人尋找遠處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。
——詹姆斯·奧本漢快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發現快樂，就比別人幸福。
——羅蘭造福于人，無疑是千真萬確的幸福。
——阿密埃爾所謂幸福的人，是只記得自己一生中滿足之處的人;而所謂不幸的人只記得與此相反的內容。
——荻原朔太郎不承認自己幸福的人，不可能幸福。
——西拉斯人之所以不幸，是因為他不知道自己是幸福的，僅此而已。
——陀斯妥耶夫斯基只要我們還能喪失某些幸福，就說明我們還擁有一些幸福。
——塔金頓我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共-產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。
-----雷鋒
教育篇:1、教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。
2、對一個人的成長而言，情感的種子總是播下的越早越好。
3、教育的本質是解放人——包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人.4、和學生平等地坐下交流，才知道她們并不是小孩子。
5、我們應該反思，也許你并沒有把學生看透，可他們卻把你看透了。
6、學生渴望的不是偏愛，而是公平、公正；得到不應該得到的，會給他留下永遠不能消除的陰影，甚至在他的同學中，他永遠都抬不起頭來。
7、 我們常常過于看重管理的權威，卻往往忽略了管理的終極目的是為了人的發展。
8、教育是塑造心靈的藝術，教育的偉大、神圣在此，教育的艱難也在此.9、如果把考試緊緊定位在評定優劣上，考試就必然成為一個教育的怪胎。
10、什么時候孩子們會在我們的課堂上學會獨立思考了，什么時候孩子們能夠探尋屬于自己的答案了，我們的教育也就成功了。
11、最大限度地尊重學生的情感需求，尊重學生的學習差異，尊重學生的自我選擇，這是教育的永恒
12、教育學其實是“人學”，而“人學”應該是最大的學問，也應該是人人首先應該認知的學問。
13、向學生放權利、放時間，讓學生成為學習的主體，通過大量閱讀提高自身的語文素養。
14、每一位教師、每一個成人，都應該蹲下身來和孩子說話。
教育改革篇:1、只有“教師第一，學生第二”，才能真正達到“學生為本”、“學生為中心”、“學生為主體”的目標。
2、“學生是學校的主人”這一論點呈現了
<1>你是一股清涼的泉水流入我的心田,泉水化成了美酒,令我沉醉于幸福中間. <2>你是一團火,我愿被你燃燒.你是一陣風,我愿伴你掠過樹梢.你是無所不往的,我愿伴你去天涯海角. <3>如果你在今夜外出 ,我愿是你溫暖的大衣,防滑的靴子,探路的拐杖,照明的燭火.我所做的一切 只有一個目的,愿你平平安安走向新的一天新的一年... <4>你是我喝水的杯子--吻你\\\/你是我睡覺時的枕頭--愛(挨)你\\\/天上的星星是我想你時淚光 閃爍的眼睛\\\/那一彎殘月是我想你時裂成兩半的心.....
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子 2.身教重于言傳。
——王夫之 3.要想學生好學，必須先生好學。
惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
1子之至，莫尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。
——孟子2哀父母，生我劬勞。
——《詩3、一日為師，終身為父。
4、誰言寸草心，報得三春暉。
5、滴水之恩當涌泉相報。
6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。
——肖楚女7、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。
——王符8、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
9、知恩圖報，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
11、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
12、投之以桃，報之以李。
13、一父養十子，十子養一父。
14、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。
16、一飯之恩，當永世不忘。
17、魚知水恩，乃幸福之源也。
18、可憐天下父母心。
19、知遇之恩當永生不忘。
20、哀哀父母，生不養兒不知父母恩。
21、天意憐幽草，人間重晚情。
22、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。
——魯迅23、父母之愛子，則為之計深遠。
24、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。
——華羅庚25、不當家不知柴米貴，不養兒，不知報母恩。
26、恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長。
27、感恩是精神上的一種寶藏。
——洛克28、感恩即是靈魂上的健康。
——尼采29、沒有感恩就沒有真正的美德。
——盧梭30、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。
——莫泊桑31、家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。
——羅素32、父母的美德是一筆巨大的財富。
——賀拉斯33、全世界的母親是多么的相象!她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。
——惠特曼34、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
——前蘇聯諺語35、養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。
——日本諺語36、忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。
——英國諺語37、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。
——希臘諺語38、感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。
——英國諺語39、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本卑鄙的一部分。
——雨果40、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。
浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
——泰戈爾
1、千教教書求真，千學萬做真人。
2、明師之恩，誠于天地于父母多矣。
——葛洪3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
5、身為世范，為人師表。
6、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、興學之本，惟有師范。
——張謇11、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
——布魯納13、教誨如春風，師恩似海深。
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——李商隱15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、老師是紅燭，點燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
17、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
18、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基19、十年樹木，百年樹人。
20、一日為師，終身為父。
——關漢卿21、心靈塑造的最佳工程師。
22、一位好老師，勝過萬卷書。
1、天才是百分之一的加百分之九十九的汗水。
—2、一個人幾乎可以在他懷有無限熱忱的事情上成功。
——查爾斯·史考伯3、深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。
——培根4、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。
——白哲特5、流水在碰到底處時才會釋放活力。
——歌德6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。
——莎士比亞7、多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。
——戴爾·卡耐基
1、人生重在修心：有一顆隨緣心，你會更灑脫；有一顆平常心，你會更從容；有一顆慈悲心，你會更積善；有一顆感恩心，你會更幸福；有一顆因果心，你會更明理；有一顆忍讓心，你會更快樂；有一顆超脫心，你會更淡然；有一顆修行心，你會更智慧；有一顆質樸心，你會更純粹；有一顆自知心，你會更清醒。
2、每個人的好運跟壞運都是分配好的，雖然我的好運沒有別人多，所以只要是一點點好事，我就非常感恩了。
3、陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光，是一件多么值得我們感恩的事情啊
4、要學會感恩、同情、寬容、忍耐、積極與真誠。
希望是心靈的一種支持力量.逆境的回饋，使生命將更加精彩而富足.5、【人生6條智慧】1、知而不言，謹記言多必失；2、自我解脫，才能自我超越；3、冷靜思考，才能讓自己更清醒；4、用心看世界，才會看清人的本來面目；5、放下，放下了才能重新開始；6、感恩，才能在逆境中尋求希望。
6、假如人人都同樣飽暖，我們就會失去一種滿足感，這種滿足感是當我們對某些階級的人們忍受饑寒那種堅忍力覺得欽佩時所感到的。
又假如我們不比別人過得好，我們又怎會產生感恩之情呢
7、It's easy to be thankful for the good things, while a life of rich fulfillment comes to those who are also thankful for the setbacks。
—— 對美好的事物感恩很容易。
然而，精彩的人生屬于那些對挫折也心存感激的人。
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