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這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。
第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦
嗨
大家好，猜猜我是誰
告訴你吧--我就是和你們行影不離的鉛筆盒。
接下來就聽一聽我的介紹吧。
我長20厘米，寬7厘米，是鉛筆盒家族中的一員。
我穿著一件紅色的衣服，十分神氣。
在我的臉上畫著4只小兔子，正在睡覺呢，它們一定做著甜美的夢
在我的頭頂上寫著6個英語字母“MYbabY”。
在臉的一旁有許多的按鈕，有：開計算器按鈕，開鉛筆刨按鈕等等。
如果小主人鉛筆鈍了，只要按一下開鉛筆刨按鈕，鉛筆刨就會瞬間把鉛筆刨尖。
我還給小主人帶來了方便。
如果小主人要寫作文，我肚子里的鉛筆姑娘就跑出來，在小主人的本子上翩翩起舞。
如果小主人寫錯字了，耳朵里的橡皮妹妹就跑出來為我解圍。
如果老師要同學改作業，急性子的紅筆先生便跑了出來…… 我們鉛筆盒家族十分龐大，上有塑料鉛筆盒外婆，下有皮鉛筆盒妹妹等等，我相信在不久的將來我們鉛筆盒家族會有更多的親人。
聽了我的介紹大家認識我了嗎
的作文。
我有一個小文具盒。
一個小小的文具盒對其他人來說，是那通，而對我來說，是那么特 它的樣子很普通。
同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。
打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具沒有什么差別，但它的意義很特別。
這個文具盒是我在三年級第一學期期末考試考得好，劉老師獎給我的。
它不只代表成績，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學習成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。
一次學校組織給兒童村孩子們物捐活動時，我想到了這個文具盒。
當我準備捐這個文具盒時，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，因為我覺得它對我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學校。
我喜歡我的這個意義特別的文具盒。
I have a pen, it's a birthday present from my dad. There are four Chinese characters on it, meaning please study hard. Every day, I use it to do my homework. When I work into late night, only the pen accompanies me. When I wanted to give up, I would read the characters on the pen and cheer up. I love my pen!
描具的好句1.我有一個輕漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽我的。
文具盒的外形是長的，主要是紅色，上面畫著兩個可愛的小熊貓，畫的栩栩如生，可愛極了。
2.我的文具盒像個溫暖的大家庭。
打開文具盒，有兩層。
第一層住著圓珠筆“大哥”、鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。
3.同學可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時同學無意中將你的筆摔倒地上。
你看如果你的筆掉在地上你心不心疼
鉛筆盒還起了一個保險箱的作用。
我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。
鉛筆盒有四層樓。
第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦
每當我寫作業的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。
在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。
有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。
每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。
我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。
它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。
盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。
文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。
打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。
在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿
我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢
他們各自躺在自己的“小臥室”里。
你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。
它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧
別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。
我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。
我非常喜歡我的文具盒。
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業時總會把我拿出來用。
”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫。
” “不對。
”削筆刀妹妹糾正的說，“當小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的
” 大家異口同聲地說：“你。
” “Yes。
”削筆刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎
” 涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎
” 這時，文具盒爺爺發話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發揚別人的優點。
” 聽了文具盒爺爺的教訓，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發揚別人的優點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。
尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。
”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了。
”“我才是……” “我才是”。
“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團。
本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內，在我的身上正確寫出1——20的自然數，誰就功勞最大。
尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數字。
鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了B， 他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。
最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數字。
本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。
他們終于明白了：獨木不成林，團結就是力量。
一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經常用新型自動筆寫作業,就很少用鉛筆了. 由于小主人經常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續寫鉛筆. 由于新型自動筆不聽勸告,結果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進步.在一個鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。
他們是一對好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。
一天晚上，這對好朋友、好兄弟爭吵起來了，原來他們在爭論誰的作用大。
橡皮說：“我的作用大，每當主人寫了錯字，都是我幫助他擦掉錯字，要不是我，小主人早挨批評了”。
“不，是我的作用大，沒有我，小主人用什么寫字呢
”鉛筆爭論道。
“不，還是我的作用大”。
“才不是你呢
是我，小主人用我寫出了漂亮的字”。
“不，不，不……” 就這樣，他們你一言我一語的吵到了天亮。
為了這件事，這對好朋友、好兄弟彼此都生了對方的氣，誰也不理誰。
后來他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯字了，鉛筆也寫不出漂亮的字了。
因此，小主人沒有按時、很好的完成作業，受到了老師的批評。
又一次，橡皮和鉛筆爭吵的更兇了，就在他們倆爭吵的時候，被小主人聽見了。
小主人說：“這幾天，你們不好好工作，原來是吵架了。
你們不要爭論了，其實，你們誰都重要，鉛筆可以寫字，沒有了你，人們無法寫東西。
橡皮也同樣重要，可以把錯字擦掉，讓人們重新寫出正確的答案。
你們都有各自的用處。
”鉛筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認識到對方的作用，他們握手言和，又成了一對好朋友、好兄弟
我有一個的文具盒，是爸爸給我買的。
我很喜歡它，簡直愛不釋手。
它是長方形的，是深綠色的。
它上面的圖案是一頭小牛。
每當我看見它，它好像對我說：小主人，希望你的學習在班上是最牛的。
打具盒它分為上下兩層，上層是用來放鉛筆和橡皮的;下層是用來放彩鉛筆和尺子的。
每天我都把文具整齊的放在里面，文具盒真是我學習的好幫手，它已經是我形影不離的好朋友。
我很喜歡我的文具盒，并且很愛護它。
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