1.一日為師,終生為父。
2.師恩之情,終生難忘。
1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風,日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我師也。
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
尊師故事:楊時在洛陽求教于程頤。
楊時那個時候大概已經四十歲了。
一天他去拜見程頤時,恰巧程頤正在坐著打盹,楊時就和游酢恭敬的站在旁邊,一直沒有走開。
等到程頤醒來的時候,門外的雪已經有一尺深了。
師生之間消除誤會,化解矛盾的實例:一次,有個學生上課時轉頭與同學說話,被我發現后批評了一通。
之后,她變得悶悶不樂,問她怎么回事就不說。
后來,在信箱里收到她的一封信,我才明白原來那節課上是同桌跟她借東西,她才轉過去 。
她寫道:“……老師,我真的沒說廢話呀
你卻批評我,我真的沒說……”我恍然大悟,忙去向她道歉,并說明老師也不是有意的,只是希望同學們聽講專心些,希望能原諒。
她聽后,重展笑臉了。
家庭教育名人名言1. 種莊稼要不誤農時,教育孩子要適時早教,才能收到事半功倍的效果。
(雪蘇)2. 一束贊許的目光,一個會心的微笑,一次贊許的點頭,都可以傳遞真情的鼓舞,都能表達對孩子的夸獎。
(張石平)3. 帶孩子去旅游,去爬山,去逛公園,去看電影,這都是夸獎孩子最適當的方式。
(張石平)4. 我們在夸獎孩子時,應該不拘一格,因時因事而宜,以充分展示出夸獎的真正魅力。
(張石平) 5. 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢,此舉無異于賄賂,是極其錯誤的。
(東方)6. 從長遠利益考慮,讓孩子從小適度地知道一點憂愁,品嘗一點磨難,并非壞事,這對培養孩子的承受力和意志,對孩子的健康成長或許更有好處。
(東方 )7. 父母對子女期望值過高所導致的結果,往往是適得其反。
(東方 )8. 如果夫妻教子觀點不一,會讓孩子分不清正誤,不利于他美好品德的培養。
(趙秀朵)9. 多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界
(阮庚梅)10. “磨難”好比孩子成長過程中的鈣,是不可或缺的精神營養。
(李浩)11. 培養孩子堅強樂觀的心理品格,能為他們未來生活提供有力的支點。
(李浩)12. 要使孩子登上才智的高峰,爭論是一條極為重要的途徑。
(水仙)13. 每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事,是對他積極性的最大打擊。
(藍天)14. 無能的人不能培養出有才華的人,名師出高徒,家長要不斷提高充實自己,只有學而不厭才能誨人不倦。
(趙秀玲)15. 父母在批評孩子時,請給孩子留點面子。
(呂斌)16. 對于稍年長的孩子,父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他,絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。
(呂斌)17. 對于稍懂事的孩子,可以給他一個眼神或某種暗示,保持暫時的沉默,常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。
(呂斌)18. 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
(呂斌)19. 作為父母,必須設法贏得孩子發自內心的尊重。
(姜晶)20. 父母唯有不斷進取,通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
(姜晶)21. 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
(章劍和)22. 一個會愛父母的人,將來才會更好地去愛別人,愛生活,愛這個世界。
(趙靜波)23. 換一種眼光看孩子,你將會看到孩子的優點和“增長點”。
(時金林)24. 只有將學到的東西通過去實踐,孩子才能真正成長起來。
(顧欣)25. 父母良好的情感氣息,家庭和睦的生活氛圍,是培養孩子健康心理的環境基礎。
(呂斌)26. 在孩子的成長過程中,沒有比讓孩子自信更重要的了。
(元曲)27. 對孩子來說,家長是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見、摸得著的英雄。
(張海濤)28. 教會孩子回報,這是父母育兒職責中不能漏掉的一課,也是孩子日后被社會接納的基礎。
(高山)29. 在帶孩子的過程中,老人應把握好教育孩子的尺度,既不能越位,也不做擺設的花瓶。
(李旭)30. 喜歡孩子,但不溺愛。
(李旭)31. 新時代的教育總有新要求,盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學營養。
只有這樣,祖輩在隔代教育中才能發揮積極作用,有益于孫,有益于己。
(李旭)32. 在早期教育中,應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望,不要讓孩子的心靈過早地知識化(也就是抽象化、書本化、符號化)。
(甄世田)33. 保存豐富孩子的感受力,最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中,讓孩子關注它周圍的世界。
(甄世田)34. 要帶孩子沖破他生活的狹小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。
(甄世田)35. 要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境,如狂風暴雨,漫天飛雪……(甄世田)家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變,由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變,由簡單命令向平等溝通轉變。
——李嵐清為了孩子,我的舉動必須非常溫和而慎重。
-――馬克思應該使每個人懂得:在社會面前,他的責任和對神會最重要的義務,就是教育自己的孩子。
孩子的首席教育者,第一任教師,就是母親和父親。
——蘇霍姆林斯基造就子女成人是父母的一種神圣職責。
——別林斯基父母是孩子的第一個老師,孩子從幼兒園到小學、中學時期,大部分是生活在家庭里,而這正是孩子們長身體、長知識,培養性格、品德,為形成世界觀打基礎的時期,父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
——宋慶齡我們對于兒童有兩種極端的心理,都對兒童有害。
一是忽視,二是希望太切。
忽視則任其象茅草樣自生自滅,期望太切揠苗助長,反而促其夭折。
——陶行知要使大家充分認識關心下一代、關心少年兒童,就是關心我們祖國的偉大前程,就是關心全世界的偉大前程。
-——陳云
感謝是愛心的第一步 --西諺 愛是美德的種子。
----但丁 愛是理解的別名。
---泰戈爾 人生是花,而愛是花蜜。
----雨果 愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。
——羅曼. 羅蘭 慈悲不是出于勉強,它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人。
(英·莎士比亞) 對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。
(美·愛因斯坦) 幾十年的經驗使我懂得,多想到別人,少想到自己,便可以少犯錯誤。
(巴金)愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。
(梵高) 愛是不會老的,它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝,世界的存在,就以它為養料。
(左拉) 它(愛)叫懦夫變得大膽,卻叫勇士變成懦夫.---莎士比亞 愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯.---泰戈爾 我愛我的祖國,愛我的人民,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作.---巴金 完成工作的方法是愛惜每一分鐘.---達爾文 愛心是風,卷來濃密的云; 愛心是云,化作及時的雨; 愛心是雨,滋潤久旱的樹; 愛心是樹,為你撐起綠陰。
愛是心中的太陽,將你我身邊的冰雪所融化 愛心是一縷陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖愛是彼此之間的包容,愛是無私的奉獻,愛是雨后的彩虹。
作為一個人,對父母要尊敬,對子女要慈愛,對窮親戚要慷慨,對一切人要有禮貌。
—— 羅素我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。
—— 周恩來人民不僅有權愛國,而且愛國是個義務,是一種光榮。
—— 徐特立我愛我的祖國,愛我的人民,離開了它,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作。
—— 巴金我所謂共和國里的美德,是指愛祖國、也就是愛平等而言。
這并不是一種道德上的美德,也不是一種基督教的美德,而是政治上的美德。
—— 孟德斯鳩熱愛祖國,這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。
一個真正熱愛祖國的人,在各個方面都是一個真正的人。
—— 霍姆林斯基只有熱愛祖國,痛心祖國所受的嚴重苦難,憎恨敵人,這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量。
—— 阿·托爾斯泰我們波蘭人,當國家遭到奴役的時候,是無權離開自己祖國的。
—— 居里夫人一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那麼他也就不屬于人類。
—— 別林斯基愛國主義的力量多麼偉大呀
在它面前,人的愛生之念,畏苦之情,算得是什麼呢
在它面前,人本身也算得是甚麼呢
—— 車爾尼雪夫斯基愛是純潔的,愛的內容里不能有一點渣滓;愛是至善至誠的,愛的范圍里不能有絲毫私欲。
--莎公爵夫人真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。
--法·盧梭愛是絕對沒有模式和規律的,愛也是不可能說清楚的。
說得清楚的即不是愛,而只是一種利益的結合。
我從來不相信門當戶對的婚姻就會幸福,更不相信年齡匹配,學識相似,男才女貌的姻緣就會幸福。
愛,應該象一泓清馨的甘泉。
--美 ·盧森愛情是一位偉大的導師,教我們重新做人。
——法 ·莫里哀愛是理解的別名。
--印度· 泰戈爾愛情的含義就是共同的追求, 有益的生活和心心相印。
--科威特·納索夫愛一個人意味著什么呢
這意味著為他的幸福而高興,為使他能夠更幸福而去做需要做的一切,并從這當中得到快樂。
愛情的意義就在于幫助對方提高,同時也提高自己。
唯有那因為愛而變得思想明澈,雙手矯健的人才算愛著。
--俄·車爾尼雪夫斯基你可曾想到, 失去了愛, 你的生活就離開了軌道. —— 法·拿破侖希望被人愛的人,首先要愛別人,同時要使自己可愛。
—— 美·富蘭克林愛是自然而來的, 不是買得到的。
——美·朗費羅單憑美貌而獲得的愛,那愛情是非常脆弱的。
—— 里海爾愛是收獲而不是支出;愛是激情而不是疲倦;愛是熱情而不是冷漠;愛是習慣而不是即興;愛是愉快而不是悲傷;愛是愉快而不是發泄;愛是振奮而不是消沉;愛是創造而不是停滯;愛是真愛而不是溺愛;愛是過程而不是結果
愛是一個人與另一個自己信任的人心靈的接觸
愛是永恒!愛是一生的相隨...... 愛是人間最美好的東西。
愛一個人是一種幸福,被一個人愛同樣也是一種幸福
在圣經里說著這樣一句話:愛是恒久忍耐又有恩賜
愛是美好帶來的歡欣,智慧創造的奇觀,神仙賦予的驚奇。
缺乏愛的人渴望得到它,擁有愛的人萬般珍惜它。
愛情,只有情,可以使人敢于為所愛的人獻出生命;這一點,不但男人能做到,而且女人也能做到。
愛若沒有物質依托,一切都是鏡花水月, 是一件虛無縹緲的海蜃盛樓,可望不可及.見善如不及,見不善如探湯。
(《論語》)善,雖不吾與,吾將強而附。
(唐·韓愈)對待同志要像春天般的溫暖。
(雷鋒)幾十年的經驗使我懂得,多想到別人,少想到自己,便可以少犯錯誤。
(巴金)慈悲不是出于勉強,它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人。
(英·莎士比亞)對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。
(美·愛因斯坦)
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