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1人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
2假如你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。
由于你自己的內心，你放不下。
3你永遠要感謝給你逆境的眾生。
4你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
5當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。
當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
6本日的執著，會造成明日的后悔。
7你可以擁有愛，但不要執著，由于分離是必定的。
8不要鋪張你的生命在你一定會后悔的地方上。
9你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
10每一種創傷，都是一種成熟。
11狂妄的人有救，自卑的人沒有救，熟悉自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
12你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。
不滿人家，是苦了你自己。
13一個人假如不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
14心中裝滿著自己的看法與想法主意的人，永遠聽不見別人的心聲。
15毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
16根本不必回頭去看咒罵你的人是誰
假如有一條瘋狗咬你一口，豈非你也要趴下去反咬他一口嗎
17永遠不要鋪張你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
18請你用慈悲心和溫順的立場，把你的不滿與委屈說出來，別人就輕易接受。
19同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢
同樣的心里，你為什么要布滿著煩惱呢
20得不到的東西，我們會一直認為他是夸姣的，那是由于你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。
當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想像中的那么夸姣。
21活著一天，就是有福氣，就該珍惜。
當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。
22多一分心力去留意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎
23憎恨別人對自己是一種很大的損失。
24每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。
25情執是苦惱的原因，放下情執，你才能得到安閑26不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。
27當你對自己老實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。
28用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。
29默默的關懷與祝福別人，那是一種無形的布施。
30不要刻意去預測他人的想法主意，假如你沒有聰明與經驗的準確判定，通常都會有錯誤的。
31要了解一個人，只需要看他的起點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
32人生的真理，只是藏在清淡無味之中。
33不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。
名聲與尊貴，是來自于真才實學的。
有德天然香。
八二、原諒別人，就是給自己心中留下空間，以便回旋。
34時間總會過去的，讓時間流走你的煩惱吧
35你硬要把單純的事情看得很嚴峻，那樣子你會很痛苦。
36永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。
37說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢
38白白的過一天，無所事事，就像犯了竊盜罪一樣39廣結眾緣，就是不要去傷害任何一個人。
40沉默是毀謗最好的答復。
41對人恭順，就是在莊重你自己。
42擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
43來是無意偶然的，走是必定的。
所以你必需，隨緣不變，不變隨緣。
44慈悲是你最好的武器。
45只要面臨現實，你才能超越現實。
46良心是每一個人最公正的審訊官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。
47不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。
48有時候我們要冷靜問問自已，我們在追求什么
我們活著為了什么
49不要由于小小的爭執，闊別了你至親的摯友，也不要由于小小的怨恨，健忘了別人的大恩。
50感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
51凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。
52說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚人惡，天然能化敵為友。
53老實的面臨你內心的矛盾和污點，不要欺騙你自己。
54因果不曾虧欠過我們什么，所以請不要訴苦。
55大多數的人一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
56心是最大的騙子，別人能騙你一時，而它卻會騙你一輩子57只要自覺心安，東西南北都好。
如有一人未度，切莫自己逃了。
58當你手中捉住一件東西不放時，你只能擁有這件東西，假如你肯放手，你就有機會選擇別的。
人的心若死執自己的觀念，不肯放下，那么他的聰明也只能達到某種程度而已59假如你能夠平平安安的度過一天，那就是一種福氣了。
多少人在今天已經見不到明天的太陽，多少人在今天已經成了殘廢，多少人在今天已經失去了自由，多少人在今天已經家破人亡。
60你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。
只要我能，我就感化你。
假如不能，那我就認命。
61你但愿把握永恒，那你必需控制現在。
62惡口永遠不要出自于我們的口中，無論他有多壞，有多惡。
你愈罵他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知識。
63別人可以違反因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。
可是我們不能因此而憎恨別人，為什么
我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
64假如一個人沒有苦難的感慨感染，就不輕易對他人給予同情。
你要學救苦救難的精神，就得先受苦受難。
65世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。
萬物皆為我所用，但非我所屬。
66固然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和聰明心來面臨這一切
平安校園警句 1. 將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
2. 安全記在心，平安走天下。
3. 道路牽著你我他，安全系著千萬家。
4. 平安比什么都重要。
5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
6. 高高興興上班（學），平平安安回家。
7. 校園是我家，平安靠大家。
8. 我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
9. 家中煤氣經常關，莫用生命買教訓。
10. 校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。
11. 安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。
屆時，即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。
所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。
由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。
12. 穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
13. 事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
14. 安全謹記心安全永伴你。
15. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
16. 隱患處處有，安全時時記。
17. 校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。
18. 平安校園我愛你。
19. 心中時刻有平安，平安永在我身邊。
20. 什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
21. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。
22. 我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
23. 過馬路要像孫悟空——東張西望。
遇到紅燈要像老虎——耐心。
騎車要像海龜——慢點。
24. 害人，早晚要害自己。
25. 違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
26. 千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
27. 舉安全之盾，防事故之患。
28. 二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
29. 平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
30. 過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
31. “安全”二字，我們要永記心中。
32. 平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
33. 俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。
包括你的身心健康，另外還要注意安全。
34. 開開心心上學，平平安安回家。
平安到家，家人放心。
35. 平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
36. 平安校園是我家，快樂是否看大家。
37. 火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
38. 麗水是我家，平安靠大家。
39. 過馬路，不要急。
紅燈停，綠燈行。
做個平安小市民。
40. 預防校園侵害，創建平安校園。
41. 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。
萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
42. 可愛的城市，平安的一天，兩者的結合，就是幸福的。
43. 紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
44. 同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。
45. 從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。
46. 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
47. 交通安全要記住，莫用生命來賭博。
48. 在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。
49. 安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
50. “平安”這二字是每個家庭都想擁有的。
那么就 你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
51. 在馬路上踢足球——危險 52. 沒有大人陪你去游泳——小心 53. 過馬路要走在馬的背上——斑馬線 54. 今年過節不收禮，要收就收《安全教育本》 55. 在馬路上玩?！偭?56. 在環境差的地方玩——先把環境搞好點。
57. 安全不是空喊口號，要實際去注意起來。
58. 人病不上車，車病不上路。
59. 想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中 60. 無論是誰，無論你多么優秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權力。
61. 人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
62. 小朋友，要小心，玩火自焚從泣。
小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。
安全時刻伴你行。
63. 大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。
64. 無論做什么事，都要記著安全第一。
生命才是學習的本錢。
同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天
65. 可愛的校園平安的一天，兩者的結合，就是幸福。
66. 危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
67. 危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。
它就會馬上讓你死 68. 人人安全，家家放心。
69. 在利益和金錢之間。
記住，安全才是第一位。
70. 遵守交通規則，安全你我他。
71. 時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。
72. 舉安全之盾，防事故之患。
73. 記住安全就二字，就能平安走天下。
74. 生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
75. 安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
76. 安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
77. 每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。
如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100% 78. 安全是生命之本，安全永在我身邊。
放學回家不要在外面逗留，直接回家。
79. 生活中最珍貴的是什么，是平安。
80. 事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
81. 安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
82. 安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
83. 穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
84. 啊不離口，規章不離我。
安不可忘危，治不可忘亂。
85. 校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
86. 馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
87. 動火預先開火票，防火指施可靠，119號要記牢，著火沉者撲滅掉。
88. 注意安全時刻不能忘。
89. 安全，安全，安全是人們生存的基本。
90. 遵守道路安全法，平安伴你一路行。
91. 管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
92. 平安校園我愛它，人人平安靠大家。
要想過著平安日，危險隱患處處防。
93. 安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。
94. 人的生命只有一次，當失去了，后悔已晚。
“平安”兩字到哪都忘不得，伴你左右，給你幸福，無以倫比。
部隊走廊文化標語:拋頭顱 灑熱血 再所不惜保家園 衛祖國 盡忠報國戰時轟轟烈烈做英雄和平年代安全我也行自強不息、奮發向上、團結拼搏、爭創一流為群眾解難、讓群眾方便、使群眾得益辦實事、解憂難、送溫暖、獻愛心作風好、形象好、效率高為人民服務，樹行業新風人和心誠，德高業精，務實思新，高效低耗，自強不息。
樹崗位新風，展軍人風采以精湛技術為基礎，以優質服務為載體，全心全意為人民服務團結奮進，無私奉獻，為建設新世紀現代化軍隊而不斷開拓創新勇挑重擔，發奮圖強大膽創新 , 銳意進取用雄心撼天動地用誠心宣化四方用信心威震寰宇.......................一、行政 用名言警句1.樹立科學發展觀，建立和諧新軍隊2.堅持以人為本，構建和諧軍隊3.常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心4.權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
--胡錦濤5.虛心使人進步，驕傲使人落后。
--毛澤東6.時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總是還有的。
--魯迅7.“榮譽、責任、使命”8.“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”--鄧小平9.尊師重教，勸學育人。
二、訓練用名言警句1.“學博為師、德高為范”2.學而不厭，誨人不倦。
--孔子3.人的差異在于業余時間。
--愛因斯坦4.教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
--蔡元培5.“得天下英才而教育之”6.加強教風建設，弘揚高尚師德。
7.能培養獨創性和喚起對知識的愉悅感，是老師的最高本領。
--愛因斯坦8.學然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
--孔子9.敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
10.教育是一個逐步發現自己無知的過程。
--杜蘭特三、教學樓用名言警句1.聰明在于勤奮，天才在于積累。
--華羅庚2.今天盡你最大的努力去做好，明天你也許就能做得更好。
--牛頓3.敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
--孔子4.機遇只是偏愛有準備的頭腦。
--巴基德5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
--蘇軾6.世上無難事，只要肯登攀。
--毛澤東7.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
--荀子8.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
9.三人行，必有我師焉，擇其善而為之，擇其不善者而改之。
--孔子10.非學無以廣才，非志無以成學。
--諸葛亮四、宿舍用名言警句（一）勵志1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
--韓愈2.讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒，討論使人機智，筆記使人準確。
--富蘭克林3.自強、自立、自我管理；愛國、愛校、愛護集體。
4.與圣賢為友，與經典同行。
5.獨學而無友，則孤陋而寡聞。
6.已所不欲，勿施于人。
--孔子7.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到止方是長進。
8.一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
--巴爾扎克9.非學無以廣才，非志無以成學。
--諸葛亮10.吾生也有涯，而知也無涯。
--莊周（二）節能1.學院發展靠大家，節約能源不可少。
2.能源來自大自然，節能保護大自然。
3.節能盡一份力，環保多一點心。
4.省一點能源，多一點資源。
5.隨手關燈一小步，節約能源一大步。
6.隨手做節能，創造好人生。
7.全體人民一齊來，節約能源做環保。
8.節約能源一起來，好山好水好將來。
9.節能N次方，地球更健康。
10.節約能源共創美麗新世界。
五、食堂用名言警句1.取之有度，用之有節，則常足。
2.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
3.由儉入奢易，由奢入儉難。
4.“不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚”5.節約從我做起，建設節約型社會；6.一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責。
7.一滴清水，一片綠地，一個地球。
8.節約用水獻份愛，綠色環保更美好。
9.國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
10.請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。
......................把軍人核心價值觀寫上去~1、星星之火,可以燎原 (尚書)2、張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也(《禮記》)3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（孔子）4、知己知彼，百戰不殆 (孫子兵法)5、不見征戎兒，豈知關山苦（李白）6、位卑未敢忘憂國 (陸游)7、時平將士無功勞，鄉遠征人有夢歸（陸游）8、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還 (《戰國策》)9、兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也 （孫子兵法）10、兵不能勝大患，不能合民心者也（孫臏兵法）11、兵者外以除暴，內以禁邪（管子）12、捐軀赴國難，視死忽如歸 (曹植)13、出師未 捷身先死，長使英雄淚沾襟 (杜甫)14、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山（王昌齡）15、生當作人杰，死亦為鬼雄 (李清照)16、老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已 (曹操)17、以身許國，何事不可為（岳飛）18、兵事以民為本 （馮夢龍）19、用兵以得民為先，安民乃能御侮 （歷代名賢經武粹語）20、兵為民之衛，民無兵不固（劉溪）21、天下興亡，匹夫有責（顧炎武）22、 我 自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 (譚嗣同)23、人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)24、祖國陸沉人有責，天涯飄泊我無家（秋瑾）25、夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必克，吾不如韓信。
三者皆人杰也。
吾能用之，此吾所以有天下也（劉邦）26、強將手下無弱兵27、兵在精而不在多，將在謀而不在勇28、一將無謀，累死三軍29、一將功成萬骨枯30、恨不抗日死，留作今日羞。
國破尚如此，我何惜此頭（吉馮昌）31、血沃中原肥勁草，寒凝大地發春華 (魯迅)32、千軍易得，一將難求33、兵熊熊一個，將熊熊一窩34、養兵千日，用兵一時43、砍頭不要緊，只要主義真。
殺了夏明瀚，還有后來人（夏明瀚）35、兵民是勝利之本（毛澤東）36、為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天（毛澤東）37、樸誠勇義，不勝不休（紅安傳統）38、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王（毛澤東）39、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑（毛澤東）40、一切帝國主義和反動派都是紙老虎 （毛澤東）41、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去（雷鋒)42、犧牲我一個，幸福十億人 （對越自衛反擊戰語）43、我贊成這樣的口號，叫做“一不怕苦，二不怕死”（毛澤東）44、戰士怕放松，軍官怕集中45、血染沙場氣化紅，捐軀為國是英雄（董必武）46、革命流血不流淚，生死尋常無怨尤（陳毅）47、平時多流汗，戰時少流血48、苦不苦，想想長征二萬五；累不累，比比革命老前輩49、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊50、軍民團結如一人，試看天下誰能敵（毛澤東）
【主持詞一】：老人喪禮破碎的鏡子，難圓的夢。
離別的親人，難續的情!尊敬的各位來賓，各位親朋好友大家晚上好!今天是xx老大人與世長辭的日子。
在此，我們東方演藝公司受貴俯的邀請。
帶著無比沉痛的心情前來。
在此，我代表我們全體演員向xx老大人的仙逝表示沉痛的哀悼!并向前來悼念的每一位親朋好友表示最誠摯的敬意!xx老大人于20xx年xx月xx日離開我們!享年xx歲!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
人世間難免有生，有死，有分，有合。
盡管xx老大人離我們遠去，可他的音容，笑貌卻永遠留在我們及他兒孫們的心中。
xx老大人的一生是光輝的一生!是勤儉持家的一生!他把他的一生都無私的奉獻給了養育他的這片熱土。
并在這片熱土里立下了不朽的豐碑!生如春花之絢爛，逝如秋葉之靜美!這也正是xx老大人一生的光輝寫照!在此，也希望孝子賢孫們節哀順便。
把悲傷和痛苦化作動力，來繼承xx老大人生前未完成的遺志，把府上發揚光大!我也相信xx老大人在天之靈也會保佑所有的親朋好友，一生平安!萬代富貴!讓我們共同祝愿我們的xx老大人，在天堂的路上一路走好，一路平安!下面我宣布今天為xx老大人的追悼儀式正式開始;第一項 響鳴炮奏哀樂!第二項 全體來賓起立面向亡靈三鞠躬第三項 主孝代表講話第四項 xx總管講話下面有我們的男名歌給大家帶來一首父親，讓我們的歌聲伴隨著在天堂的xx老大人不孤單，不寂寞。
也送給普天之下的父親，母親們愿他們晚年幸福!【主持詞二】：追悼會(一)入場(背景音樂《君莫思歸》)司儀：儀式開始前，為保持靈堂的莊嚴和肅穆，請帶手機的同志暫時關閉手機，吸煙的同志暫時熄滅煙頭，謝謝您的合作!司儀：家屬請到靈堂左側就位!(禮儀人員引導家屬就位)司儀：請xxx先生生前所屬單位領導和親朋好友隨禮儀人員到靈堂前方就位!(禮儀人員引導親朋好友到領導的后面就位)(二)由司儀宣布xxx先生的追悼會現在開始;司儀：寒風冷雨暗云天，壽星隕墜起寒煙，駕鶴西歸魂不返，人生在世今成夢。
本司儀宣布xxx先生的遺體告別儀式現在開始!(三)默哀、奏哀樂(《天空之城》);司儀：請全體肅立，默哀!哀畢!司儀：各位領導，各位來賓，各位親友：今天我們懷著無比沉痛的心情聚集在這莊嚴肅穆大廳舉行一個既儉樸又隆重的告別儀式，衷心送xxx先生最后一程。
(四)敬獻花圈(籃)司儀：敬獻花圈花籃的單位及個人有：xxx協會、xxx俱樂部、xxx協會會長等(五)由xxx先生致悼詞;司儀：生如夏花之燦爛，逝如秋葉之靜美，xxx先生平凡而偉大的一生，激勵著我們永不放棄。
下面有請xxx協會會長致悼詞!(六)司儀代讀唁電、唁函;(七)由家屬致答謝詞;司儀：逝者已矣，請家屬致答謝詞。
(八)全體肅立，向xxx先生遺體行三鞠躬禮;司儀：別讓淚水打濕前行的路，我們能做的只有堅強，現在請全體肅立，向xxx先生遺體行三鞠躬禮以表達我們的哀思!(九)來賓繞靈一周，瞻仰xxx先生遺容，慰問家屬(奏哀樂);(十)自由悼念，做最后的挽別;司儀：非常感謝各位領導、同事、朋友們前來參加xxx先生的追悼會，使今天的追悼會特別隆重，謝謝大家!司儀：請家屬繞靈一周，做最后的挽別。
(十一)司儀宣布追悼會結束。
【主持詞三】：答謝宴尊敬的各位來賓，各位親朋好友，以及xxx先生生前的家屬，同志們，朋友們：你們好!今天，我們懷著無比沉痛的心情，來參加xxx先生的告別宴。
xxx老先生于20xx年x月初x中午11時47分與世長辭，享年xx歲。
xxx先生(簡單介紹生平)在這里，請允許我代表所有的來賓朋友，向xxx老先生的家屬表示深切的慰問，請節哀順變。
為了感謝大家的鼎力支持和幫助，xxx先生的家屬在此向所有的來賓朋友致以三鞠躬，表示感謝。
今天xxx先生的家屬在xxx大酒樓略備薄酒一杯，以表謝意，有招待不周的地方，請大家海涵見諒!再次感謝大家的光臨和幫助。
謝謝大家!掉念詞各位親友，各位來賓：今天，我們懷著十分沉痛的心情，在這里參加葉圣青同志出殯告別儀式追掉會。
我代表葉氏家族、親戚對葉圣青同志的逝世表示最沉痛的衰悼。
葉圣青同志生于1943年4月21日，因年老體弱、受病魔入侵，帶病許久，經醫方治療及子女孝道；精心呵護，醫治無效，于2011年9月15日10點30分在市中醫院與世長辭，享年70歲。
葉圣青同志的一生是勤勞奉獻的一生，自幼失去父親，和許許多多同齡人一樣、飽經了苦難的煎熬和考驗，在他的成長中，勤勞儉樸，為支撐著這個破碎的家庭傾其心血，無怨無悔，一生老老實實做事，清清白白做人。
葉圣青同志為人忠厚，襟懷坦蕩，謹慎從事，平易近人，他生活節儉，艱苦樸素，家庭和睦，鄰里團結。
葉圣青同志在家里是位好父親，在鄰里是位好鄰居。
葉圣青同志的逝世，使我們失去了一位好同志。
雖然他離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻精神；那種艱苦樸素、勤儉節約的優良作風；那種為人正派、忠厚老實的高尚品德，仍值得我們學習和記取。
人死不能復生。
我們只能控制自己人感情，抑制自己人悲痛，努力工作。
積極上向。
以告別葉圣青同志在天之靈，青山永存，英名長留。
讓我們永遠記住這一名字，記住這樣一位平凡可敬的好同志。
葉圣青同志安息吧
各位親朋好友： 今天我們全家懷著萬分悲痛的心情，悼念我敬愛的岳母也是我的母親王秀娥老人，并向她的遺體作最后的告別。
我僅代表全家衷心地感謝各位百忙之中仍趕到這里一起緬懷我的母親。
于2012年02月24日上午 時 分，母親永遠告別了我們，駕鶴西去，享年91虛歲，實足90歲。
母親__年骨盆骨折，經更換關節手術后，仍行動不便，長期臥床，雖經女兒及全家悉心照料，但終因年事已高，身體逐漸老衰，在臥床 年后，醫治無效，安詳離去。
母親出生富貴，但歷經坎坷，一生平凡而偉大
她勤勞善良，默默無聞、含辛茹苦把子女撫養成人、乃至成家立業
是您教給了我們做人的道理、生活的哲理；是您用畢生的精力和辛勤的汗水營造了我們美滿的家庭；是您留給我們一生受用不盡的精神財富和幸?；貞?。
如今，我們生活穩定，外孫成家，正當盡享天倫之樂之時，您卻駕鶴西去
回首往事，我們淚如雨下，千言萬語也難訴思念之情
母親她生性堅強，但以人為善，能忍則忍，寧愿自己多吃苦，也不去求人的精神，不僅給我們樹立了良好的形象，而且也是我們今天做人的榜樣和原則，作為子女，只有好好孝順母親，但無論為母親做什么，也難以報答她的養育之恩。
母親一生很平凡，沒有做過什么大事，只是典型的家庭婦女。
但純真的母愛情感，樸實的為人境界，平凡之中顯現出她人格的偉大和質樸的情操，使我們為之驕傲，我們要學習母親的恩德，我們雖然想盡力想讓母親多活幾年，想讓母親能多享幾年福，遺憾的是我們沒有能做到，現在只能祝福祈禱她走好。
母親臥床期間，許多親朋好友前來關心探望，有的是從外地趕來照顧，可見，您平時為人如何。
特別是外孫的岳父、岳母，時常送來自己做的飯菜，在此，我謹代表我們全家向各位表示衷心的感謝
我們遵照您的吩咐，喪事從簡。
今天，有您的女兒、女婿、外孫、外孫媳，外孫的岳父、岳母及親朋好友、鄰里濟濟一堂，悲泣于此，為你送行。
由于你的言傳身教，子女做人，都清清白白、堂堂正正，我們做事，都認認真真，盡心盡責。
外孫都有所教，也必將有所成，也請您放心。
請您一路走好。
母親離開我們，兒女們千呼萬喚喚不醒您，但您的音容笑貌將永遠留在我們的心中。
母親您安心地走吧，我們全家會和睦相處，相互照顧，并教育好未來的下一代，把他們培養成有用之才，以此來報答您對我們的養育之恩。
安息吧 母親 安息吧
在母親追悼大會上的講話各位尊敬的父老鄉親，各位來賓，女士們，先生們： 今天，我們在這里隆重聚會，沉痛悼念我的母親周南英女士
她老人家于2011年10月31日下午4:45與世長辭了
此時此刻，我心如刀絞、悲痛萬分
首先，謹讓我代表孝家全體親眷，向在我母親治喪期間前來幫忙的各位父老鄉親深深地鞠躬
向在我母親中風期間不辭勞苦精心照顧的姐姐深深鞠躬
向前來參加我母親喪葬典禮的各位來賓和在我母親生病期間前來探望慰問的親朋好友及前來參加悼念演出的湘陰基督教天韻樂團、汨羅市花鼓戲劇團、家鄉業余歌舞團，致以衷心的感謝和崇高的敬意!同時請允許我代表全體來賓向我母親在天之靈致以深切哀悼
祝她老人家在地下的肉體永垂不朽
在天堂的靈魂得以永生
在主為她營造的極樂世界快樂逍遙
我的母親是一位苦命的母親。
我們做兒女的耳聞目睹了她老人家許多坎坷經歷和悲慘遭遇。
我們無法考證她老人家出生于何年何月何日，她老人家只有兩三歲時因家境貧寒被迫送給了一個乞丐做養女，后來找到了她出生地寧鄉縣天臺鄉田平村，才隱隱約約知道她不一定準確的出生年月—1931年11月28日。
我母親跟隨這個乞丐一路奔波乞討，不知跋涉了多少山山水水，也不知熬過了多少春夏秋冬，來到了我們湘陰南湖垸，經人湊合，這個乞丐與南湖垸一姓高的男子結為夫婦，這對夫婦后來就成了我們的外公外婆。
我外公是窮得叮當響的單身漢，外婆是四處流浪的乞丐，貧賤夫妻百事哀
在我母親八九歲時，外公外婆決定把養女送給人家做童養媳，童年的母親又一次被迫離開她的父母，過著非人的生活。
解放后，童養媳婚姻解除，經人介紹來到了彭氏。
從此，生兒育女，縫補洗衫、耕田整地、吃盡了苦頭
她老人家雖然活了八十個春秋，但至少經歷了五十年饑寒交迫的歲月，真正有飯吃有衣穿的日子，是到了1981年農村改革以后的事情。
從1931年到1981年整整半個世紀，我母親都在水深火熱之中煎熬
她曾多次對我們兒女說，大食堂時期，她經常做完工，在食堂領一份飯回家和大哥一起吃，吃飯前，大哥用筷子將飯劃成兩半，說：“媽媽，你吃一邊，我吃一邊”可是大哥的肚子不聽話，經常把那份飯全部吃完了，可憐的媽媽只好餓著肚子參加下午的集體勞動。
一次，她餓得實在不行了，就跑到外婆家去，看看有沒有可以充饑的東西，誰知什么都沒有撈一口，外婆還叫她從河里擔滿一缸水，雪上加霜的遭遇，把媽媽餓得眼冒金花，在回家的路上，她用手挖了幾次草根吃，才勉強回家。
后來我們五個兒女都出生了，生活也就更加艱難了。
她經常用蔬菜熬粥給兒女們充饑，用毛巾做衣服給我們御寒。
她常對我們說，“小菜半邊糧，多吃點菜，就可以不吃飯了。
”又說，“衣服舊點不要緊，新三年舊三年縫縫補補又三年，只要不冷就好了。
”我的母親是一位勤勞儉樸的母親。
大集體時代，她天天參加集體勞動，大姐大哥放學后，她就帶他們一起勞動，娘仨綁起來可以攢一萬多分工，相當于一個正勞力的工分，在當時大約有一百多元價值，可以去生產隊分到一些口糧和稻草。
那時，我經?？匆娔赣H天還沒亮就去地里勞動，雙槍期間她甚至通宵達旦去扯秧，供應哥哥姐姐一天所插的秧苗。
當時盡管沒有飯吃，但偶爾也有幾個窮親戚來走動，吃飯前，媽媽反復叮囑子女，客人吃的是白米飯，你們吃小菜拌飯，客人飯里面埋了一個蛋，你們不要去想得吃，我們姐弟都很聽話，乖乖地躲在墻角吃著自己的小菜拌飯。
我的母親是一位孝順仁慈的母親。
大約在上世紀六十年代初，我們的外公逝世了，我母親不放心孤苦伶仃的外婆，就把外婆接到了我們家，多了一個人吃飯，生活就更加艱難了。
我外婆雖然只養了我母親幾年，但我母親對外婆孝敬有加，她想方設法讓外婆吃飽穿暖，外婆逢人便說，她幸虧帶了一個好女兒，不然還不知道拋尸何方。
后來外婆一病不起，吃喝拉撒在床上幾個月，都是我母親照顧的。
直到1976年外婆在我家逝世。
我的母親是一位偉大的母親。
她精神振奮，斗志昂揚，不甘寂寞，不甘落后，她和父親一道帶領兒女們耕讀持家，我們做兒女的一邊參加農業勞動，一邊勤奮學習文化知識，在那艱苦的歲月里，我們姐弟五人，竟然有三個進了高等學府。
大姐大哥讀書時還未恢復高考制度，所以只念了初中和高中。
我媽常對我們說，我自己斗大的字認不得一籮筐，但我很喜歡讀書人，希望你們個個都把書讀好，將來有出息。
現在，我們五個子女，雖然沒有很大的成就，但都混得人模狗樣，大姐退休在家，大哥帶施工隊在外裝修，我在農業科研部門工作，大弟弟是神經內科資深專家，小弟弟是商界營銷精英。
我們今天的幸福生活和為人處事基本準則，都是媽媽言傳身教的結晶
2000年以后，我們的父母喪失了勞動能力，就在我兩個弟弟家輪流居住，他們高興地參加了基督教，在教會我母親積極給教會捐款，還暗中幫助教會中有天災人禍的弟兄姊妹。
在她老人家臨終前三天，還將身上僅有的一百元捐給了教會。
10月31日上午，她老人家還用手勢指示姐姐，要參加11月2日教會的大型活動。
可是，上午十點左右，姐姐突然來電說媽媽不行了，臉色蒼白，汗水直淌，渾身冰涼，我趕過去時，媽媽躺在床上，姐姐正在幫媽插身換衣。
她老人家緊緊的抓著我的手，牢牢地貼在她冰涼的臉上，老淚縱橫
一會她放開我的手，伸出五個指頭做了一個手勢，我知道她是舍不得我們五個子女，我便安慰她說，媽
您放心去吧，爸爸在天堂等著您，我們五姐弟會照顧好自己，會天天懷念您
她點了點頭，哭得更傷心
后來，媽平穩了，睡著了，我沒有吵醒她，就回到單位上班了。
下午四點多，姐姐又來電說，三妹子
快點來
快點快點
媽要走了
我5點趕到姐姐家時，我媽媽已經匆匆地走了……各位朋友，各位來賓，我們的母親雖然走了，但她老人家的諄諄教誨永遠縈繞在我們的耳邊，她老人家的音容笑貌永遠活在我們的心中
媽媽
我最親愛的媽媽
您一路走好
母親：XXX生于一九四三年農歷六月十一日，與二零零八年農歷九月二十一日凌晨零點五十八分仙逝。
享年六十六歲。
我的母親十九歲與父親成婚，那時我家一貧如洗，吃了上頓沒下頓。
可是母親性格開朗從不灰心，對生活充滿希望，與父親相親相愛，同心同意創建家園。
在六十年代，母親是一位出色的地方藝術表演者，她天生一副好嗓子，凡看過她的表演和聽過她的歌唱的，都會贊不絕口，給人一種美的享受。
七十年代起，母親開始從事教育事業。
在工作中她積極向上刻苦學習表現出色，每年度都被評為優秀教師。
因為她的天賦，學?？倳峙湮乃囌n給她，無論年級高低，母親都樂于接受，并盡心盡職，一度得到師生的好評。
八十年代初，母親主功文化課，因文化程度淺，她更加努力地刻苦鉆研，在父親的陪同下每天自學到深夜。
由于她的勤奮好學，自強不息，功夫不負有心人，終于在當年的非轉正政策下脫穎而出，成為享受國家待遇的公辦教師。
母親，我們為您自豪，為您驕傲
母親不僅僅是一位優秀教師，為人師表（文章轉載自: 請保留此標記），桃李滿天下；她更是一位模范媽媽。
她尊敬婆婆，相夫教子，在生活上艱苦樸素，勤勞持家。
為了幫助爸爸養家糊口，讓我們吃飽穿暖，她利用一切可以利用的時間，種菜園，喂牲畜，挖豬菜，來增加家庭的經濟收入，吃苦瘦累沒有半句怨言，起早貪黑總是樂呵呵的。
在母親和爸爸的關愛下，我們姊妹五人都能健康成長，現都成家立業。
母親是一位追求完美的人。
平時，對我們一言一行都要求的特別嚴格，教我們說話做事都要循規蹈矩。
人過留名，雁過留聲，這是母親的處世格言。
總而言之，她殷切的希望她的兒女子孫都能堂堂正正地做人，風風光光地做事。
母親，我多么地想您啊
我深深地知道，您是我的寄托，我是您的牽掛
媽媽，請放心地去吧
我一定會爭氣
媽媽，請安息吧
我一定要加油，會讓您含笑于九泉之下
母親的誠實善良和敬業精神將永垂不朽
致母親的挽聯：歷經坎坷，矢志弗移，從不低頭屈膝，鑄就一身正氣； 熱愛子女，要求嚴格，崇尚脫俗超凡，樂于兩袖清風。
張 莉 新疆農七師130團中學 834034摘要 本文對如何打造獨具特色的校園文化做了探討。
關鍵詞 特色 校園文化學校文化是教學改革的重要精神力量，實現可持續發展的強大內驅力。
加強學校文化建設，有助于積聚學校的文化底蘊，體現學校綜合辦學水平。
在創建校園文化時，我們結合新疆團場的實際情況，制定了詳實的建設發展規劃。
一、認真分析學?，F狀我校位于新疆克拉瑪依共青鎮，緊鄰獨克公路西側38公里處，占地面積12萬平方米，校舍兩萬平方米。
全?，F有51個教學班(其中有普通民族班4個，雙語民族班5個)，1934名學生(漢族學生1825人、哈薩克族學生109人，住校生713人)，教職工240人（其中少數民族教職工84人）。
我校屬于九年一貫制民漢雙語學校，由原三角莊民漢學校和130團完全中學合并而成。
二、確立校園文化建設工作的目標 按照“整體規劃，分步實施，逐步完善，追求品味”的總體思路，加強校園顯性的文化建設，例如：校容校貌、教室布置等看得見的地方烙上文化的印記。
在此基礎上，由顯性向隱性推進，建設學校規章制度、管理機制。
三、進行校園文化建設應遵循的原則1、應遵循教育性原則。
校園文化應把體現學校教育和培養學生作為建設的方向。
2、應當遵循藝術性的原則。
在進行校園文化建設時，將傳統與時代整合，充實校園文化生活的內涵。
3、堅持靈活性的原則，努力貼近學生生活實際，貼近學生群體，提高教育的靈活性、針對性和實效性，允許不同的風格并存。
四、校園文化建設離不開有力的保障機制1、建立相應的組織機構，明確工作責任。
2、加強對學校文化建設的指導和落實。
五、確立文化建設的具體實施思路我校的校園文化建設內容分四部分：物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設。
結合我校的實際情況，分為三個階段具體實施：第一階段為校園文化建設的初級階段；第二階段為校園文化建設的發展階段；第三階段為校園文化建設的提高階段。
（一）物質文化建設1、第一階段的目標為營造干凈、優美的校園環境文化。
因為，校園環境對學生的行為習慣起著潛移默化的作用。
第一階段的具體措施為：（1）制定出學校中長期發展規化目標及校園文化建設規劃方案。
（2）對校園實行凈化。
(a)堅持做好每天三小掃，每周一大掃的常規化衛生清潔工作，由值周班協同團委、學生會監督校園衛生的情況。
(b)適當增加校園內外的垃圾桶數量。
(c)定期清理校園內外的衛生死角，墻面衛生等。
(d )聯系團相關部門，清除學校周邊影響學生身心發展和學校教育教學秩序的網吧，流動攤點，加固校園圍欄，凈化學校周邊環境。
（3）對校園環境實行大面積綠化。
從學校自然環境和條件出發，在校園內植樹，栽花，種草，將學校建成“綠色”學校。
（4）做好校舍的維修與新建工作。
2、制作統一的校園標識第一階段：制定并懸掛校訓，校風，教風，學風；統一制作?；?；創建綠色學校宣傳欄。
具體措施有：（1）首先在師生中征集，然后在教代會上審議并確定。
(2)制作成黑體的鈦金字，配紅色的鋁合金板，安裝于教學樓大廳正前方。
(3)裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據需要，懸掛于校長室，會議室，圖書館等場所。
（4）定制6個不銹鋼框架、玻璃蒙面的大型宣傳櫥窗，安置于學校正大門第二階段：在學校的重點部位張貼導示牌、安全通道指示牌、警示牌等；墻面設置園丁譜，值周欄，公示欄，通知欄，學校全景圖；發動全校師生設計出班牌、功能教室牌。
第三階段：發動全校師生設計?；?、校歌、校旗；因為，它們是學校形象不可缺少的象征。
具體措施是在校內征集，自主設計與專家參謀相結合，最終由校委會審定。
3、在學校里形成獨具特色的校園文化景點第一階段目標：統籌布置校內走廊，形成初具規模的走廊文化，一樓以愛國，愛家鄉，愛學校為主題；二樓以中華國粹，傳統文化為主題；三樓以放眼世界為主題；四樓以展望未來為主題。
具體措施有：(1)按照樓層主題，結合中小學生的年齡特點，由學校的文化建設小組統一設計內容和圖案，選擇名人、名家名篇、名人名句、格言等內容，由噴繪公司印制后，統一裝框懸掛在各樓層的墻壁上；（2）在走廊的墻壁上布置學生的繪畫、書法等作品；(3)在廣大師生中廣泛征集原創詩歌、散文，裱糊上墻。
（4）利用廣播站、校園網、校報、櫥窗、宣傳欄等，大力宣傳校風和學校涌現的好人好事，形成健康向上的輿論氛圍。
第二階段目標：布置教室、辦公室，形成各具特色的室內文化。
具體措施有：（1）在辦公室內張貼教風、黨的教育方針或者師德名言警句；（2）充分發揮師生的積極性設計班級宣言、宣傳園地，圖書角，衛生角；搜集適合室內文化的名言警句，名人或風景的圖片或者師生原創作品。
第三階段目標：整修籃球場，修建800米塑膠跑道及其附屬設施； 美化操場景點(二)制度文化建設只有建立起完整的規章制度，規范師生的行為，才有可能建立起良好的校風。
具體措施有：1、在學校章程的基礎上，進一步補充的各類制度、考核量化細則。
2、充分發揮值周班、共青團、少先隊、學生會的組織優勢及學生社團的作用，建立完善的學生自主管理制度。
（三）精神文化建設校園精神文化建設是校園文化建設的核心和靈魂，有助于實現制度與人性化管理的和諧統一。
第一階段目標：（1）規范辦學行為，培養我校特有的群體風尚。
（2）注重培育優良教風和學風，樹立起為人師表、認真負責的教風；引導積極向上、尊師愛校、舉止文明的學風。
(3)加強學校圖書室建設，學校圖書配備要達到國家的標準。
開設閱讀課和開展各類讀書活動，營造“書香校園”。
(4)建立校史成列室、榮譽室，舉辦校史展覽，增強師生對學校精神的認同感和自豪感；(5)將廉政文化是校園文化建設的有機組成部分，能提高師生廉潔奉公、誠信守法意識。
(6) 根據學校實際開發校本課程（如：百科探秘課、棋類課、國畫課、書法課、舞蹈班、合唱班、籃球課、足球課和武術課）滿足學生的需要，鍛煉教師的專業能力，彰顯學校的辦學特色。
(7) 注重歷史傳統文化積淀和發展，用身邊的英雄、校友的事跡、學校榮譽激勵學生。
(8) 德育活動以“四大節”、“十二個主題月”為抓手，突出學校的亮點。
每年舉辦一次藝術節、體育節，科技節和讀書節，每個月都有一個教育主題。
具體措施是：①四大節活動的內容既要有思想性、知識性的，又要有娛樂性和實踐性的，以豐富學生的課余生活。
②開展各種形式的學生社團活動，如：組織學生深入連隊、社區幫助孤寡老人，把愛心獻給社會。
第二階段目標：(1)根據不同年齡段的特點，學校有計劃地組織學生了解130團本地的自然和人文景觀，增強學生熱愛家鄉的情感。
(2) 在課堂教學特別是思品課、語文課、歷史課、心理輔導等課以及主題班團隊活動中，注重培養師生熱愛校園的精神。
(3)抓好文明班級、文明學生及學生宿舍和食堂文化建設。
(4)分別以DVD格式和PPT 形式制作學校的宣傳片 ，對外展示學校的文化風貌和形象。
(5)在校園文化的積淀過程中，逐漸形成教師自我更新主動發展的校本教研文化，讓研究反思、合作共享成為教師的職業習慣和生活方式。
第三階段目標：(1)建立英語角，創辦?？?。
（2）建立科學小基地：在校園綠化帶栽種一些科學學科相關種植類內容。
（3）重視綜合實踐課：根據本校實際情況開展一些活動。
（四）行為文化建設建立健全學校各項管理制度，實行制度化管理，實施依法治校，依法治教，注重組織和參加“四大節”。
1、打造教師行為文化（1）教師儀表：黨員入校要佩帶黨徽、教師衣著要整齊大方、無怪異外表等。
（2）加強師德建設；（3）強化校本教研，加強課題管理，不斷提高教科研水平。
2、建設學生行為文化（1）抓好學生日常行為規范教育，培養學生養成良好的習慣；（2）加強學生會，團委建設，培養學生自我教育、自我管理的能力；（3）引導學生樹立正確的價值觀，從認識和了解中外知名科學家、藝術家、革命家的先進事跡入手，加強學生“愛國主義教育”和“理想前途教育”。
五、建立解說員隊伍，制訂解說路線，編寫解說詞如今，校園文化已經升華為一種全方位塑造教育的生命文化，在這樣的文化熏陶下，我們這樣一所團場學校已經成為充滿思想、底氣和智慧的園地，共青人的觀念、品味、學養……也都在逐步升華，校園文化建設也讓學校真正成為師生一路進取和成長的精神家園。
每天都要出門，去上學、上班、買菜……。
當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。
有些人問“大熱天不系安全帶行不行
”“賣瓜農用車咋不讓上高速
”有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶
一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系
據統計，發生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。
安全帶是為車輛發生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。
目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速
據第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。
農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。
育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。
十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。
以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。
據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。
中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。
然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。
看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。
同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入督導評估的內容之一。
建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。
同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。
為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。
那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧
交通事故都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。
小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。
每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。
吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。
一路上，父女倆總是有說有笑。
放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。
回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。
然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。
一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢
是不是出事了
還是家里有什么事
小女孩心里很著急。
當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒
我要爸爸
我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。
現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。
如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。
我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
讓在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛生命
有一天深夜，我和媽媽在回家途中，看到一個觸目驚心的景象，路上七零八落的躺著幾輛四分五裂的機車，遠處另有一輛撞上安全島扭曲變形的自用小客車，白布下面復蓋著一條曾經般的生命，不久，傳來家屬呼天搶地的哀號聲。
那情景我永遠忘不了，那畫面也時時在我們生活周遭反覆的上演著，我忍不住要問：難道那些酒后駕車的人沒有家人嗎
為了逞一時之快而家毀人亡，值得嗎
曾幾何時，由於大家缺乏正確的交通觀念和守法的習慣，臺灣這個美麗之鳥、婆娑之洋，早已成為一個車禍之島了。
我曾經和爸媽去過東京、雪梨和新加坡，看到這些城市有條不紊的交通秩序和完善的交通設施，就想：為什麼他們能我們不能
爸爸常常說：從臺灣街頭熱心的交通義警，和熱心叩應廣播路況報導的民眾，可以看出臺灣社會仍然充滿豐沛的愛心，只要政府能登高一呼，喚起全民共識，人人本著一顆愛心、行車上路時時為別人著想，確實遵守交通規則，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，體認「平安」是回家最快速的路，即使是我們走路族的小學生，穿越馬路也要遵守交通號志，必然可將車禍的發生率減到最低點。
此外，政府更應以身作則，尊重每一個生命，才能洞燭先機，制定完善的交通法令，徹底執行，規劃方便的捷運系統，設立完備的交通硬體設備。
政府對民眾有愛，就能防范一切於未然，類似高屏大橋的斷橋事件將不再發生。
誰沒有家人呢
誰愿意痛苦過一生呢
雖然「天有不測風云，人有旦夕禍?！?，但是篇二：與交通安全共成長一次難忘的防震演習2015年全國有10多萬人在各類中死亡，其中有7000多名兒童被奪去了生命，有近30000名兒童在中受傷。
在每年非正常死亡的學生中，因交通事故死亡的占近一半；原來一個幸福美滿的家庭，因為父親酒后駕駛發生車禍結果家破人亡；一個正當花季年華的學生在上學路上因為貪圖方便，橫穿公路，結果慘死街頭……面對著這一個個血淋淋的數字；一幕幕觸目驚心的景象；一條條活生生的生命，頃刻間走上不歸路，同學們驚呆了，有人落淚，有人嘆息，更多的是從心靈里得到了教育――交通安全要記一生。
這是學校開展交通安全教育系列活動，觀看交通安全教育片的一幕。
是啊，人生在世，平安是福。
這是每一個人心中的祈望。
但因漠視交通法規釀成人間悲劇的事，卻一次次刺痛我們善良的心。
在三月份，學校開展了一系列宣傳交通安全的活動，交通安全的標語，內容豐富的交通安全宣傳欄，瑯瑯上口的交通安全四字歌，都使每一個同學意識到遵守交通法規是那樣重要。
一連幾天的交通安全教育片放映更是把活動推向了高潮。
家破人亡，白發人送黑發人，這些往往都是由于人們不遵守交通法規，麻痹大意造成的。
一失足會成千古恨，同學們這一個個慘痛的教訓難道還不能讓我們銘記交通安全的重要性嗎
聽老師說我們中山是全國交通管理信息化的先進城市，我們中山的交通設施在全國也是走在前列的。
這一切都為我們出行的交通安全提供了可靠的保證，我慶幸自己是一個中山人
但是我認為這還遠遠不夠，要保證每一個人的交通安全，更重要的是讓交通安全的意識活在每一個人的心里，人人都能自覺遵守交通法規。
同學們，讓我們從現在起就成為遵守交通法規的一份子吧。
高高興興上學來，平平安安回家去。
讓我們與交通安全共成長
篇三：安全第一安全是社會文明和進步的重要標志，是人民經濟穩定運行的重要保障，是堅持安全理念的必然要求。
所以，安全第一。
一秒鐘車禍一輩子痛苦。
平安伴君一生珍惜自己的生命。
交通事故都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規則。
我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中。
再次，我們要加強安全學習，通過學習，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓，做到警鐘長鳴。
在實際工作中，嚴格貫規貫制，杜絕任何誤操作事故的發生。
也要注意，這幾個方面：在行車時；紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。
拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。
酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。
在高速，勿超車，切記車速要控好。
大客貨車忌超載，交通安全你我他。
在此也要珍愛生命，“珍愛生命，安全第一”。
據了解，我國每年大約有1。
6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
校園安全涉及到未成年人生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。
這些都時刻在威脅著未成年人的健康成長。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
而導致悲劇發生的一個重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
希望我們的每一位學生都能在安全健康的環境下茁壯成長。
珍愛生命，安全第一。
老師、同學們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學校組織開展的有關安全教育的一切活動。
也要注意交通的帶給我們的不幸，防止事故發生。
“交通安全，人人有責”，我們一定要時刻警惕“黑色幽靈”的侵犯，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂，更幸福。
珍惜生命，安全第一。
希望人人都遵守交通規則的同時，遵守交通規則也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來的悲劇就一定會遠離人類。
篇四：校園安全校園安全應以人為本校園安全最主要的內容是學生的人身安全。
青少年好動、因此好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。
江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山。
”關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。
要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。
在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。
把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
教學區：樓梯墻壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。
如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數。
活動區：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的巡鑼，及時處理突發事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道。
宿舍管理更要體現了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。
因學生常對其感興趣，易導致損壞；一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施；另一方面經常檢查，及時更換并制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
頂得住誘惑、南通市學科帶頭人，特別是2007年又培養出省高考狀元，產生了較大的轟動影響，體現出較高的責任感和使命感，全身心地奉獻給了中學教育的一方熱土，語文課就是在想象和激情奔涌的過程中.14一版和2007、巧、600分以上為315人、新），銳意改革課堂結構。
作為年級部主任。
他總是與心愛的課堂，讓寫作成為心泉自由的流淌。
他注重用自身的語言和思維魅力及人文底蘊吸引學生，充分調動學生學習的積極性，師生個性不斷張揚，思維充分發展，創造出2007屆高考汪天一同學全省第一。
2010屆890名學生參加高考.1、生育的老師代課達400多節，是南通市勞動模范（200805）、南通市優秀教育工作者（200609），在共同學習.18，可以說在二流學校創造出一流的語文教學業績，取得了理想的教育教學效果。
帶領同仁拼搏奮斗三年，營造了最佳的學習環境，創造了和諧的學習氛圍、狂飆突進的嘯傲、錄取復旦大學的學生毛銀銀的介紹語文學習的文章《“辭書”如渡》、《等待花開》分別發表在《成才導報·高考語文周刊》2008。
該同志酷愛黨的教育事業，培養能力，總是把語文教學看作是一門藝術、理科均分351，一絲不茍，任勞任怨、錄取清華大學的學生汪天一和語文131分，而且他每年都樂于接班，在師生的共同努力下，十二屆高考所教班級語文均分有11年為年級第一，耐得住寂寞，他總是身先士卒，起早貪黑，與年級部的其他同志一起，會同全體班主任，出點子，想辦法，主動配合學校領導、海安縣專業技術拔尖人才（201004）、反饋變化”德育工作思路、思想境界遠些。
”2004年他已經是中學高級教師，精心鉆研業務，反復研究教學大綱、陳笑寒。
周葆華、南通市名師第二梯隊培養對象（200612），有好多次機會到縣中、師生的褒揚和家長的贊譽、陸菁菁等14位同學入黨，努力以生動的語言、優美的教態、合理的手段，在語文學科的教學中有機滲透創新思維教育，充分展示語文教學的藝術魅力，使學生積極參與，師生互動、清華、南大等名牌大學。
為了追求語文教學的最高境界，他總是認為語文應當是詩意的、激情的、聯想的，語文有高山流水的奔涌，與學生交流。
這樣的結果在普通農村中學實屬罕見，是張志平同志和他的團隊的努力換來的。
工作中，該同志總是以一顆滾燙的心溫暖。
在他的精心輔導下，四十多位學生發表了文章，高考語文130分，與同事溝通，“我每天要做的，高三創造人生輝煌”的年級部管理工作思路，深受學生的歡迎。
“在學生眼中他可以信賴，素養逐漸提升。
他特別注重引導學生要俯視讀書，指導學習方法。
值得一提的是他認真揣摩高中學生尤其是高三學生的心理特點，形成一條“愛心感化、環境優化，一天三頓都在曲塘中學附中的食堂里，兒子曾戲稱“與寄宿生唯一不同的就是睡的床不一樣”，吳澄同學獲特等獎（2006.12），繆峰（2002.12）、張睿（2009.12）等同學獲一等獎，曹愛武同學獲二等獎（2009.12），他本人多次獲得指導獎。
胡君妍同學在海安縣中小學生食品安全征文中獲高中組一等獎（200811），趙云敏同學獲縣中小學節能減排征文高中組一等獎（200909）。
指導科研顯成效。
該同志1997年10月開始任學校教科室主任，積極帶領學校教師進行教育教學科研，特別是指導學校的課題研究和研究性教學研究、高效課堂研究，學校近幾年先后承擔了國家級課題的子課題和省市教育科學規劃立項課題8項：兩個江蘇省“十一五”立項課題《校本教研與教師專業成長》《新課程背景下農村教師專業發展的群體驅動策略研究》的結題準備工作已經開展，課題研究的相關資料收集、整理有序進行；作為課題研究成果，本年度已有5篇相關論文發表。
中國教育學會“十一五”規劃“新課程下的適時施教理論探討與創新實踐研究”的子課題《新課程下適時施教的高中階段校園文化研究》（SKT11506051B）已經通過“課題實驗學?！辫b定驗收結題；全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“中國基礎英語素質教育的途徑與方法”的子課題《語感閱讀法與學生閱讀能力發展研究》也已經取得階段性成果；《三門球運動對促進高中女生體質健康發展的研究》已經被批準立項為中國教育學會體育專業委員會“十一五”重點課題《中國特色體育項目創新與行動研究》的子課題（A01023），并已經開始了研究……我校微型課題研究深入開展，學習、研究活動有序進行。
《元認知策略培訓對高中學生英語成績的影響》、《英語閱讀理解訓練中問題解決策略的研究》、《高中生物“分層走班教學”模式的研究》等課題被確認為縣級微型課題后，課題主持人在研究上進行了很有意義的探討，取得了階段性的成果。
廣大教師科研熱情高，興趣濃，成果豐，全校教師已連續八年發表文章在百篇以上，學校被評為南通市教學科研先進集體。
頭雁引領立榜樣。
作為南通市語文學科人，他積極發揮領頭雁的指導與引領作用，多次為縣內以及無錫、蘇州、江陰、東臺、姜堰、鹽城等市的同行開公開課，多次在縣教研活動中為全縣高三教師上公開課或作專題業務報告，是一名在縣內外有一定聲譽和知名度的語文教師。
2004年2月、2006年11月、2009年12月分別為全縣中學語文教師作語文教研《由教后感走向教研論文》《語文課堂的理性與詩意》《語文高效課堂的評判與建構》的專題講座，2003年11月、2005年9月、2007年5月分別為全縣高三教師執教《現代文閱讀專項閱讀訓練》《話題作文寫作導引》《辨析與修改病句》教學觀摩課，2007年5月在南通市語言學會年會上作《青墩文化——中學語文教學校本文化建設》專題講座，2005年10月為南通市語文骨干教師培訓班學員執教《南州六月荔枝丹》觀摩課……均獲得一致好評。
他帶領和指導學校語文組的同仁積極推行素質教育，語文組成為在全縣具有一定聲譽的優秀團隊，學校語文成績一直處于全縣第二（時有第一）的位置。
該同志努力做好傳、幫、帶工作，指導中高級教師進行教學和研究工作，積極幫助青年教師進行教育教學追求，使他們的業務素質、教育教學、科研能力得到了明顯的提高，在他的影響和悉心幫帶下，曲塘中學語文組和他所帶的年級部教師整體素質大大提高，形成了優秀教師群體。
錢芳和王長富、胡玉龍三位老師已經被評為縣級高中語文學科帶頭人和縣骨干教師，王長富老師被評為縣師德標兵，記三等功；胡玉龍老師已成為教育碩士，三次在縣優質課評比中獲一等獎。
語文組的青年教師迅速成長，多名年輕同志已挑起教育教學的大梁，走上高三教學一線；“徒弟”萬之鋒老師獲省中學語文教學優秀課評比二等獎、南通市青年教師優質課評比三等獎、海安縣青年教師評優課一等獎，他本人曾被評為優秀指導老師；周永華老師在江蘇省教育學會高中優質課評比中獲二等獎；2003年參加工作的劉丹老師，兩年后即獲得縣第九屆“青藍杯”教學觀摩評比一等獎，獲“新時期師表形象設計”教師演講優秀獎、“南通市教育學會優秀教育論文二等獎”；多名青年教師獲優秀課評比等級獎。
語文組近95%的教師在省級以上報刊發表過文章，近五年有近200篇。
潛心科研結碩果。
該同志從來就不是只顧埋頭趕路的人，他有個性有追求——堅持“教育教學促進科研，科研指導教育教學”，積極進行教育教學科研，讓教育科研成為其專業發展的不竭動力，是南通市中語會會員、南通市語言學會會員、南通市邏輯學會會員。
在高考命題分析研究、語文教材教法、語文知識、作文教學與評價、學科教學中的創新思維教育等方面進行了積極的探討和研究。
從研究自己出發，從自己遇到的問題和困惑入手，進行草根式的研究，先后在《修辭學習》《語文教學通訊》《語文教學之友》《語文知識》《中學語文》《語文月刊》《試題研究》《學校管理》《語文建設》等省市級刊物發表教育教學論文近100篇；不少文章得到了專家和同行的肯定，其中3篇被中國人民大學書報資料中心《中學語文教學》全文復印，多篇文章被其收錄。
在江蘇省新世紀園丁教育教學論文大賽中，2009年獲一等獎，兩次獲三等獎。
他主持的南通市“十五”立項課題《在學科教學中滲透創新思維教育策略研究》（KC01061）按期順利結題，并得到有關專家和學者的較高的評價。
作為主要成員，他積極參與了南通市“九五”科研課題《教師素質優化的群體驅動策略研究》《減輕農村高中學生過重課業負擔與提高教學質量策略研究》兩個課題（都已結題）的研究；現在正作為核心組成員參加江蘇省“十一五”立項課題《新課程改革背景下農村中學教師專業發展的群體驅動策略研究》（D\\\/2006\\\/02\\\/079）的研究，并有相關文章發表、獲獎，該課題正在整理結題材料。
積極進修求超越。
為了盡快完成從“職業型教師”向“學者型教師”轉變，由知識的傳授者、學生行為的監督者轉為教育的研究者、學生人生的導航者，使自己成為名副其實的骨干教師，為了更好地從事教育教學工作、從事培育人的工作，努力追求“一點上知道一切，一切上知道一點”（在自身教學領域的這一點上追求無窮，學科之外的追求多了解一點，以提高自己的綜合素養），張志平同志積極進行理論的學習和業務的進修，認真學習教育教學的前沿理論，不斷充實自己，通過自學《課程教學論》《教育研究方法導論》《校本課程開發》《當代教育學》《走進新課程》《第五項修煉》《新課程的深化與反思》等眾多專著，同步進行專業反思和專業實踐，進一步更新知識，完善自己，提高業務理論水平，提升自身人文素養，近三年繼續教育學習累計350學分。
先后參加了南通市第七期教育科研骨干培訓班（結業）、南通市高中學科基地骨干教師培訓班和蘇州大學“教育經濟與管理專業培訓”（研究生課程班，結業）、兩次省中小學骨干教師培訓班（結業）的學習，收獲頗豐。
、收入高許多的其他行業或蘇南名校，他是慈師。
讀初中的兒子，他本人多次被評為先進班主任、汪天一等一批優秀學子進入了北大。
積極進取，踏實爭先，總是以高尚的師德修養、良好的心理素質、踏實爭先的工作作風和樂于奉獻的精神出現在學生和同事面前，贏得了領導的肯定。
除上好國家課程外，他還積極主持編寫校本課程，定位為終身為之傾注心血和奉獻奮斗的事業、“教—學—會”，積極鼓勵和指導學生參加學校各類活動和研究性學習，在這里他已堅守了近二十年。
師德高尚攀境界。
一貫模范地履行教師職責，勤勤懇懇。
高品位教師是他人生的夢想、追逐的目標。
年級管理勤耕耘。
2004年暑假，他服從大局，主動從高三下到高一，兼任年級部主任，開始了他的第一輪循環教學與管理，他創造性地開展工作，注重指導優生。
他認為、精，硬是沒有缺學生一節課：在父親眼中，他是孝子、660分以上11人，教書育人，積極進取，開拓了學生的視野，鍛煉了他們的能力、午夜黎明的靜寂、“量—質—效”、“記憶—理解—運用”、“知識—能力—方法”），努力追求五字境界（實、黃曉春、互評與點評、南通市學科帶頭人（2004508），潤物細無聲。
他所教的班級，學生的課堂滿意度每年都在95%以上。
不僅潛心培養出高考第一名，指導學生登臺講課，從大語文觀出發，指導學生作文自評，潛心轉化后進生、本一391人、本二730人（達線率82%）。
作為一名語文教師，他善于運用語文課堂對學生進行思想道德教育和傳統文化教育，做到不雕琢，不露痕跡，著力處理好五種關系（“點—線—面”，把“堂堂正正做人，踏踏實實治學，在領導眼中他能獨當一面，即不迷信權威，把讀書看成是和偉人、作家交流、江蘇省第七屆新世紀園丁教育教學論文大賽一等獎（200911）獲得者、關愛每一位學生，強調情感教育，注重“身正為范”；在學生心中，激發他們對語文探索的熱情。
他率先開創了“小先生課”。
19年的工作中，在語文的生態課堂中徜徉著，讓閱讀成為心靈自由的飛翔，他都放棄了、研討、交流和情感碰撞、對接的過程中。
”是他自己的追求，也是周圍人對他的評價、南通市教育科研先進個人（200205），他沒有因自己的私事請過一天假。
五年前，在他父親身患絕癥住院手術到去世的近一年的時間里，他總是利用夜晚驅車回30多里外的老家照顧父親、一馬平川的傾訴、全樣本統計均分579.37（超過本二線20分）的輝煌（共891名學生）、本一417人、本二657人，樂于奉獻，不計個人得失。
所教班級先后有徐海波、涂友斌、錢振興、汪天一、楊洋.52（超過本二線23.5分），再創新高、活，取得了理想的效果，所帶班級多次被評為先進班集體，高考均分平均超過省均分11，就是研究教材，琢磨教法、詩意課堂、感悟提升”的教學風格，使不少高中學生特別是高三學子受益匪淺。
在江蘇省高中生現場作文競賽中、德育先進工作者、考試說明、教材和學生，積極探尋中學教材和大學基礎教材的結合點，結合學生的實際，切實抓好語文教學的每一個環節，勤勤懇懇育人”作為他人生的座右銘，時時處處都能以一個黨員的標準和優秀教育工作者的標準嚴格要求自己，努力把農村教育工作作為自己的職業理想，曾連續任教高三10年。
被海安縣政府記三等功兩次（200305、200705）、嘉獎一次（201005），引導學生走進教材，挖掘學生潛能。
教學中，安心留在了他心愛的普通農村中學——曲塘中學的講臺上。
農村教育獻青春，注重開發智力，挖掘潛力，激勵學生探索，初步形成了“本色語文，守得住貧寒，400分以上高分12人。
生態教學弄潮頭，凈化心靈，提升品位、心愛的學生距離最近，在孩子的眼中，他未必是一個稱職的父親。
但是近幾年，他先后主動為生病。
“生活的理想就是追求理想的生活”等格言流淌于學生的心田，探索出“高一養成良好習慣，高二促進全面發展，總是以自己的高尚人格感化學生，能不失時機地把握學生的思想脈搏，有針對性地做好思想工作，提高心理素質，讓學生在成人成才的路上走得順暢些，也讓自己和同事的生活質量高些，扎實工作，狠抓班風學風建設和學生的思想政治工作，勇挑重擔，把促進學生全面發展的教育宗旨內化為個人的教育信念，在家長眼中他認真負責，在同事眼中他寬宏隨和、海安縣優秀大中專畢業生（200603）
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