形容幼教工作的優美句子

關于幼教的句子

將幼教工作當作自己的事業去經營,孩子就是我事業的基礎,用心去對待每個幼兒,讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標

形容老師和幼兒的句子有哪些?

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幼兒教育工作評價應該堅持哪些原則

幼兒園課程評價的原則1．評價應有利于改進與發展課程。

幼兒園課程評價的目的在于發現課程中的問題、找出原因、提出改進的建議和措施，解決問題，調整、改進和完善課程，不斷提高教育質量。

因此要發揮其診斷、改進課程的作用，而不宜把評價僅僅作為對教師工作或幼兒發展水平的鑒定手段。

以免使被評價者產生消極抵觸情緒和應付行為，產生不良效果。

2．評價中需以自評為主，充分發揮教師的主體性。

評價的過程是教師運用幼兒發展知識、學前教育原理等專業知識審視教育實踐，發現、分析、解決問題的過程，也是他們不斷學習，不斷提高的重要途徑。

因此在幼兒園課程評價中應強調以教師自評為主，園長、其他教師參與評價，發揮教師群體的作用，共同研究、共同提高。

調動和發揮教師、園長和其他有關人員改進課程的主動性、積極性和研究精神，是課程評價的總原則。

3．評價要有利于幼兒的發展。

幼兒園課程評價的最終目的是要促進幼兒的全面和諧的發展，因此在涉及到幼兒的學習情況與發展水平的課程評價應特別注意：首先要全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識技能的掌握，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；其次應承認和尊重幼兒的個體差異，以個人內評價為主，讓幼兒看到自己的優點和進步，增強自信心；第三，要注意多渠道、多方面地收集資料，客觀地加以整理和分析；第四課程評價要在日?；顒优c教育教學過程中，采用自然的方法進行，使幼兒感到自然，沒有壓力；第五，除了用作課程設計和課程改進之外，要慎用評價結果。

與家長溝通時應考慮怎樣才能有利于家園合作，共同促進幼兒的發展。

特別注意不要傷害到家長的教育熱情和對孩子的信心。

4．評價應該科學、有效。

幼兒園課程評價要幼兒正確的指導思想和評價標準，評價的指標要與《幼兒園工作規程》的精神和原則相一致。

課程的評價要講求實效性，為改善和提高教育質量提供有用的信息，并對評價結果的解釋和運用是最重要的，這需要教師、園長、教研員及有關人員的合作，才能達到改進課程及幫助幼兒有效學習的目的。

新學期馬上開始了，對于一個幼兒教育工作者來說“除了制定工作計劃，怎樣迎接新學期的工作任務呢”

我覺得是情緒的調整，更方面做好充分準備，比如說：針對上學期出現的問題，查漏補缺，學點相關知識，