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構建食堂文化，促進理工飛揚 學校食堂文化建設是校園文化、校風建設的組成之一，為了促進我院校園文化建設及迎接07年學院的教學評估，匯東飲食中心在原有的軟硬件基礎（通過了標準化食堂評估驗收）上，努力探索、構建與學院相適應的，適合自身發展的食堂文化，進一步為廣大師生提供更多更好的餐飲服務和精神享受，也為促進理工的發展多作貢獻。
大家廣而知知，企業文化的建設對企業的發展起著至關重要的作用，比如：IBM公司、肯德基、海爾集團、青島啤酒等知名企業，他們企業文化的規劃和建設是企業取得成功的重要保障，就高校食堂而言，食堂文化也是食堂建設的重要內容之一，也直接關系校園文化的建設與發展，為此，加強食堂文化建設對提升食堂檔次乃至學院發展具有重要的作用。
食堂的文化建設的內容也涉及到多個方面，除了食堂的軟硬件建設外，還必須有全院師生，后勤相關的部門和其它個人的參與才能建設好和諧的食堂文化。
有人認為食堂文化建設就是在食堂內部開展文化教育、宣傳及娛樂活動，增強員工的凝聚力、責任感、服務理念。
其實它只是食堂文化建設的一部分，食堂既是師生就餐的場所，也應具備為師生提供精神食糧的功能，讓人感受到消費的是食品，感受的是知識、享受的是文明，將精神文明建設真正的融入其中。
綜上，目前高校食堂的文化建設至少包括以下幾個方面的內容。
食堂的精神面貌。
所謂食堂的精神面貌是指包括炊事員和廣大就餐者在內的所有員工在從事食堂管理、服務活動和就餐中展現出來的形象。
精神面貌是在長期的實踐活動中逐漸形成和發展起來的，為全院師生員工所認同，一種良好服務態度，有吸引力、有品味的餐飲，有秩序、講文明的餐飲行為。
它是食堂文化建設的核心內容。
總公司要求全體后勤員工在工作時講普通話，文明用語就是創建后勤文化的一個方面，也是食堂改變傳統的辦餐理念，著重推進服務建設，積極推行辦餐改革，構建食堂文化的內容之一。
另外，在食堂員工內部舉辦各類的技術研討、演講、比賽等活動，使其形成一個思維活躍、服務文明、技術過硬的辦餐隊伍，更是積極構建食堂文化的重要內容。
積極推進食堂的目標、任務、承諾等食堂文化理念的建設。
無論是企業還是我們食堂都需要創建一種文化理念，突出我們是積極、向上的主體，通過對目標、理念的宣傳，使全院師生在感官上了解我們的工作，這就是我們食堂的窗口、我們的旗幟，以鮮明的態度向全院師生發出積極號召，并且以種類齊全、香氣撲鼻的飯菜來證實我們的文化理念。
寓教于樂、重在環境建設。
環境建設主要包括兩個方面，第一方面是專為師生提供娛樂服務、了解國內外大小事件的電視，配套設施包括閉路電線、組合音像等；第二方面是提高食堂環境檔次、潛移默化的影響學生的認識，添置綠色植物、具有教育意義的壁畫、溫馨提示等，我們還要在桌椅、地面、食堂周邊環境等增加相應的服務設施，進一步改善師生的進餐環境。
狠抓進餐風尚、提倡文明進餐。
我們的學生現在都是排隊進餐，這是一種良好的氛圍，體現了食堂的文明、學生的高尚，但是我們在食堂也發現有這樣的問題，有部分人在進餐后始終要忘記將餐盤帶到回收處，被衛生員發現后，讓他將餐盤放到該放的地方，他不僅不放，還理直氣壯的說：我們都做了，那你們不就下崗了嗎
這樣的人就是大學生嗎
不是、至少不是合格的大學生。
我們提倡文明進餐、和諧社會。
張貼一些具有教育意義的名言、警句，比如：進門排友誼之隊、出門行誠信之道；為他人留下一片天空、為自己留下一份風度等。
提倡自己用后的餐盤帶到了回收處，留出空位給下一個進餐者，這不就很和諧、自然嗎
這不也符合當前和諧社會的要求嗎
加強民主管理，聯合后勤管理處、伙委會一道進行食堂管理，積極引入學生代表直接參與食堂的生產、管理和經營中來，體驗炊事員勞動的艱辛、食品成本的構成，培養起尊重勞動、愛惜糧食、勤儉節約的優秀品質；也可以起到監督、宣傳的作用；還可以集思廣益、共同建設食堂。
設置物資公告欄，物資價格的公布將在伙委會和后勤管理處的調查、監督下展示，讓全院師生明明白白的消費，又讓每一位消費者了解我們的飯菜來之不易；引入學生中較為貧困的學生到食堂勤工助學，以補貼生活等等一系列活動來展現民主管理。
學院的發展需要加強校園文化建設，提高學生整體素質，而食堂的文化建設是校園文化不可缺少的重要組成部分，良好的食堂文化氛圍能夠提高食堂的就餐率，食堂不能只滿足于學生吃飽之一層面，而是必須讓學生吃的飽、吃得好、吃的舒心、吃得開心，讓我們的食堂也能成為有特色文化的地方。
使氛圍融洽
關于如何提高《食堂滿意度》——美國奧辛頓工業公司的總裁曾提出一條“黃金法則”：“關愛你的客戶，關愛你的員工，那么市場就會對你倍加關愛。
”一、食堂現狀分析1、食堂現狀a現狀:1）近期公司有很多同事沒有來食堂吃飯了，這讓我看的很心酸。
2）食堂的人員像機械一樣的工作，有責任沒感情。
3）多種食品物價出現上漲，就餐會要受到影響。
4）食堂安全衛生問題。
b分析：這種現象持續下去，抗議的現象可能還會放大。
慢慢的大家都說食堂的飯不好吃。
且對新同事來公司而言，是一種很不好的印象，不然以后會產生：（1）食堂頻繁換廚師及工作管理人員；（2）全體員工工作積極性和抱怨的問題。
（3）工業園區后人員不斷地增加，食堂就去到了一個舉足輕重的作用，食堂做得好會給人事部留人增加不少分數。
二、如何執行我認為分別從這幾方面努力可以改善食堂的滿意度：1、（目標導向）召開全體員工座談會，在座談會上，行政中心宣布各項食堂的新制度，然后（總經理以上或總裁）發表對大家今后的期待。
2、（形成文化，減少硬性要求）打造并宣傳高氏集團食堂文化，形成良好的素質和環境，同化員工思想，營造一個氛圍：活潑和諧、愉快輕松的食堂氛圍。
(讓同事覺得朋友聚餐 家庭聚會 情侶約會 商務宴請 都合適的環境，而不是一個單調的員工食堂)3、（食堂自身的提高）食堂服務質量、環境。
————進行商業化經營。
1、目的盡我們最大的能力為實現公司的戰略目標努力。
提高員工對食堂的滿意度，增強員工對公司的依賴度。
2、理念《今天，在家吃飯。
》4、責任食堂主管（李梨花那邊）負責本方案的執行與管理，行政中心監督本方案的執行和協助執行。
三、怎么做
1、食堂文化理念的建設:積極推進食堂的目標、任務、承諾等。
（這樣大家做的每一件是都是朝一個方向。
分別及時張貼文明就餐要求，員工食堂行為準則，食堂管理制度。
）。
掛上期待的標語，以鮮明的態度向全體員工發出積極號召，并且以煥然一新的精神面貌和服務態度來證實高氏集團的食堂文化理念。
2、對食堂的工作人員作出系統職業化培訓，增強服務意識和服務水平，全體員工統一工作服，凡是進廚房的人必須換衣服。
（食堂每天早上晚上都要開早會和夕會，：早會列舉今天一天自己所要做的事由哪些，要達到什么樣的標準。
夕會報告今天一天的工作進度，沒完成的原因等等。
早會領導對同事鼓勵，夕會要指導各個方面工作，并指出對他的期待）3、增強廚師的責人意識，與PBC薪酬直接掛鉤（多向外學習提高菜品質量、做到營養配餐、多聽取意見勤換菜譜、共同確定伙食標準，堅持“公平，合理。
滿意”的原則。
）4、增加和提高食堂的活動內容，營造：和諧、輕松、愉快氛的圍印象。
（組織員工來食堂活動，例如：看電影、K歌、表演節目、節日慶典等）5、提高食堂環境檔次、潛移默化的影響同事的認識新的食堂文化，添置綠色植物、有意義的壁畫、溫馨提示等，進一步改善食堂的進餐環境。
同時，豐富用餐時間的環節，放一些合適的音樂，電視。
有了電視的食堂便多了一些交流的意味和話題。
看電視、吃飯更多在于氣氛和交流。
NBA\\\/CBA聯賽、社會新聞等，食堂便成了一個絕佳的聚會論壇。
因此，要注重食堂的電視文化，這也是食堂文化建設的一個重要載體。
6、絕對狠抓用餐文化，是這次食堂文化建設首抓必抓的，杜絕不了這種現象，做什么都是白搭。
（我愿意去負責這個，做不好我符彪立刻辭職走人。
）同事現在都是排隊進餐，這是一種良好的氛圍，體現了食堂的文明，但是在食堂也發現有這樣的問題，有部分人在插隊，打湯、打飯打菜程序紊亂，容易相撞。
我們提倡文明進餐、和諧社會。
張貼一些具有教育意義的名言、警句，比如：進門排友誼之隊、出門行誠信之道；為他人留下一片天空、為自己留下一份風度等。
提倡自己用后的餐盤帶到了回收處，留出空位給下一個進餐者。
7、公司年度都按照一定的比例選取工作的優秀者進行獎勵，使大家能夠體會到領導對我們工作的的認可和關懷，加強認同感，充分調動員工的工作積極性。
8、在公司開展“食堂一日”義務幫廚，將其作為食堂文化建設的重要組成部分，充分挖掘其內涵，豐富其內容，灌輸到員工的思想深處，落實到日常工作中，使服務育人、管理育人成為食堂員工的自覺行動，切實履行高氏集團食堂工作的文化責任。
責令職工食堂要緊抓住環境改善、優質服務、安全衛生、健康文化、優質服務六條主線開展工作，同時構筑了健全的食品安全防控體系，創新了食堂管理新模式，提高了隊伍素質，并建立了豐富多彩的健康文化。
該分公司要求職工食堂工作人員要嚴格落實標準規范，強化食品安全管理，積極倡導健康飲食理念，科學引導，努力促進員工健康，并開展標準化管理、人性化服務。
通過各項措施，不僅激發了職工食堂后勤職工立足崗位、創先爭優的熱情，更提升了廣大職工對食堂的滿意度。
給你個參考參考==========安徽理工大學：我們的食堂文化校園里，四處都彌漫著智慧的書香。
我們的食堂也一樣早已超越了他原有的定義，而有著更深刻的內涵更廣泛的外延。
一個良好的食堂環境對大學生的學習和生活有著明顯的促進作用。
安徽理工大學生食堂就以其特有的食堂文化潤物無聲地潛移默化著每一位就餐者。
藝術 電梯邊的側墻上，掛有各種高雅的壁畫，風景畫、人物畫、國內的、國外的，錯落有致，美觀得體；食堂大廳，各種燈光交相輝映；“窗明幾靜盼諸君珍惜；一塵不染望足下留情”類似這樣的警句或名言隨處可見。
服務 服務也是一種文化。
安徽理工大學生食堂的服務宗旨就是關愛他人、關愛自己，對待學生要像對待自己的子女或朋友一樣。
食堂里，掛著工作人員的照片、工號及姓名，設有投訴臺；食堂外圍見不到污水，見不到垃圾；食堂內，沒有塑料袋，沒有紙屑；售賣臺上擺放著種類齊全的各式菜肴，香氣撲鼻，充足的陽光從明亮的窗戶灑進來，灑在桌椅上，灑在每個同學的心里。
安全 安全宣傳是安徽理工大學食堂永不松懈的工作。
特有的宣傳方式感染著每一位就餐同學。
裁剪報紙上關于飲食衛生、健康、安全方面的報道或知識，繪制、張貼在宣傳板上；在食堂內為學生設櫥窗，學生拍了很多照片貼在了里面，對比了學校食堂與校外小攤點的衛生狀況，看過的同學說：“來食堂就餐就是珍惜生命”。
勤儉 勤儉節約是我國傳統美德。
起早貪黑，不奢侈，不浪費，早已成了安徽理工大學食堂員工的一種習慣。
三個校區的食堂，都設食堂采購價格的公告板，既讓學生明明白白消費，又讓每一位消費者知道，我們的飯菜來之不易。
互動 安徽理工大學的學生們有著良好的素質基礎，只要加以引導，他們身上的優良品質就充分的體現出來了。
他們自發地加入到食堂秩序的管理中來，他們以班級為單位，寫下了一個個標語：靜以修身，儉以養德；禮貌經?？梢源孀罡哔F的感情；先來后到，君子所為；為他人留下一片天地，為自己留下一份風度；進門排友誼之隊，出門走誠信之道。
這一句句充滿智慧的語句，教育著自己也教育著他人。
同時，食堂也多次想辦法與學生進行交流和溝通，免費為大學生提供球賽的播放，舉辦猜謎送咖啡活動等等。
在這種獨特的食堂文化影響下，我們的食堂少了浪費，少了擁擠，多了和諧，多了溫馨，多了寬容。
每次就餐結束，就餐者都會自覺的把自己的碗筷送到指定的地點，為后來的就餐者留下一個干凈的環境。
飲食工作著的努力和就餐者的信任，兩著共同維持食堂秩序是我們最希望看到的，也是我們最具特色的食堂文化。
(劉恬 張瑞興)據：浙江教育后勤信息網
每天都要出門，去上學、上班、買菜……。
當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。
有些人問“大熱天不系安全帶行不行
”“賣瓜農用車咋不讓上高速
”有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶
一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系
據統計，發生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。
安全帶是為車輛發生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。
目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速
據第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。
農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。
育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。
十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。
以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。
據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。
中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。
然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。
看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。
同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入督導評估的內容之一。
建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。
同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。
為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。
那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧
交通事故都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規則。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。
小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。
每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。
吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。
一路上，父女倆總是有說有笑。
放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。
回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。
然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。
一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢
是不是出事了
還是家里有什么事
小女孩心里很著急。
當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒
我要爸爸
我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。
現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。
如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。
我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
讓在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛生命
有一天深夜，我和媽媽在回家途中，看到一個觸目驚心的景象，路上七零八落的躺著幾輛四分五裂的機車，遠處另有一輛撞上安全島扭曲變形的自用小客車，白布下面復蓋著一條曾經般的生命，不久，傳來家屬呼天搶地的哀號聲。
那情景我永遠忘不了，那畫面也時時在我們生活周遭反覆的上演著，我忍不住要問：難道那些酒后駕車的人沒有家人嗎
為了逞一時之快而家毀人亡，值得嗎
曾幾何時，由於大家缺乏正確的交通觀念和守法的習慣，臺灣這個美麗之鳥、婆娑之洋，早已成為一個車禍之島了。
我曾經和爸媽去過東京、雪梨和新加坡，看到這些城市有條不紊的交通秩序和完善的交通設施，就想：為什麼他們能我們不能
爸爸常常說：從臺灣街頭熱心的交通義警，和熱心叩應廣播路況報導的民眾，可以看出臺灣社會仍然充滿豐沛的愛心，只要政府能登高一呼，喚起全民共識，人人本著一顆愛心、行車上路時時為別人著想，確實遵守交通規則，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，體認「平安」是回家最快速的路，即使是我們走路族的小學生，穿越馬路也要遵守交通號志，必然可將車禍的發生率減到最低點。
此外，政府更應以身作則，尊重每一個生命，才能洞燭先機，制定完善的交通法令，徹底執行，規劃方便的捷運系統，設立完備的交通硬體設備。
政府對民眾有愛，就能防范一切於未然，類似高屏大橋的斷橋事件將不再發生。
誰沒有家人呢
誰愿意痛苦過一生呢
雖然「天有不測風云，人有旦夕禍?！?，但是篇二：與交通安全共成長一次難忘的防震演習2015年全國有10多萬人在各類中死亡，其中有7000多名兒童被奪去了生命，有近30000名兒童在中受傷。
在每年非正常死亡的學生中，因交通事故死亡的占近一半；原來一個幸福美滿的家庭，因為父親酒后駕駛發生車禍結果家破人亡；一個正當花季年華的學生在上學路上因為貪圖方便，橫穿公路，結果慘死街頭……面對著這一個個血淋淋的數字；一幕幕觸目驚心的景象；一條條活生生的生命，頃刻間走上不歸路，同學們驚呆了，有人落淚，有人嘆息，更多的是從心靈里得到了教育――交通安全要記一生。
這是學校開展交通安全教育系列活動，觀看交通安全教育片的一幕。
是啊，人生在世，平安是福。
這是每一個人心中的祈望。
但因漠視交通法規釀成人間悲劇的事，卻一次次刺痛我們善良的心。
在三月份，學校開展了一系列宣傳交通安全的活動，交通安全的標語，內容豐富的交通安全宣傳欄，瑯瑯上口的交通安全四字歌，都使每一個同學意識到遵守交通法規是那樣重要。
一連幾天的交通安全教育片放映更是把活動推向了高潮。
家破人亡，白發人送黑發人，這些往往都是由于人們不遵守交通法規，麻痹大意造成的。
一失足會成千古恨，同學們這一個個慘痛的教訓難道還不能讓我們銘記交通安全的重要性嗎
聽老師說我們中山是全國交通管理信息化的先進城市，我們中山的交通設施在全國也是走在前列的。
這一切都為我們出行的交通安全提供了可靠的保證，我慶幸自己是一個中山人
但是我認為這還遠遠不夠，要保證每一個人的交通安全，更重要的是讓交通安全的意識活在每一個人的心里，人人都能自覺遵守交通法規。
同學們，讓我們從現在起就成為遵守交通法規的一份子吧。
高高興興上學來，平平安安回家去。
讓我們與交通安全共成長
篇三：安全第一安全是社會文明和進步的重要標志，是人民經濟穩定運行的重要保障，是堅持安全理念的必然要求。
所以，安全第一。
一秒鐘車禍一輩子痛苦。
平安伴君一生珍惜自己的生命。
交通事故都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規則。
我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中。
再次，我們要加強安全學習，通過學習，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓，做到警鐘長鳴。
在實際工作中，嚴格貫規貫制，杜絕任何誤操作事故的發生。
也要注意，這幾個方面：在行車時；紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。
拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。
酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。
在高速，勿超車，切記車速要控好。
大客貨車忌超載，交通安全你我他。
在此也要珍愛生命，“珍愛生命，安全第一”。
據了解，我國每年大約有1。
6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
校園安全涉及到未成年人生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。
這些都時刻在威脅著未成年人的健康成長。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
而導致悲劇發生的一個重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
希望我們的每一位學生都能在安全健康的環境下茁壯成長。
珍愛生命，安全第一。
老師、同學們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學校組織開展的有關安全教育的一切活動。
也要注意交通的帶給我們的不幸，防止事故發生。
“交通安全，人人有責”，我們一定要時刻警惕“黑色幽靈”的侵犯，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂，更幸福。
珍惜生命，安全第一。
希望人人都遵守交通規則的同時，遵守交通規則也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來的悲劇就一定會遠離人類。
篇四：校園安全校園安全應以人為本校園安全最主要的內容是學生的人身安全。
青少年好動、因此好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。
江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山。
”關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。
要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵；組織學生為校園安全擬警示語。
在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。
把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
教學區：樓梯墻壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。
如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數。
活動區：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的巡鑼，及時處理突發事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生活區：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道。
宿舍管理更要體現了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學生動向，確保校園安全。
消防器材設施齊全，擺放位置固定。
因學生常對其感興趣，易導致損壞；一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施；另一方面經常檢查，及時更換并制定應急方案。
校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
學校食堂從業人員培訓考試試題 本文由wang_yalan貢獻 doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。
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2007 年易縣文教局學校食堂從業人員培訓考試試題 年易縣文教局學校 學校食堂從業人員培訓考試試題 單位 一、名詞解釋（20 分） 1、食品衛生（5 分） 2、交叉污染（5 分） 3、消毒（5 分） 4、食物中毒（5 分） 二、判斷（正確的打∨，錯誤的打×，每小題 3 分，共 15 分。
） 1、職業學校、普通中、小學、特殊教育學校、
一、提高員工感必須增強價值度從現代企業管理求看，企業和員工在事業、與命運等各方面都是一對共同體，企業的榮辱興衰關系到每一位員工的幸福，每一位員工的表現又直接影響到企業的發展壯大。
企業發展的背后往往有員工辛勤的付出，企業只有真正把員工放在心上，員工才會把企業的責任擔在兩肩。
因此，增強價值認同度，是實現“把員工放在心上”，提高員工歸屬感的重中之重。
增強價值認同度是兩面的。
一方面，員工應清晰認知自己在企業的角色定位，正確解決好自身思想觀念的導向問題。
即：‘我’到企業的動機是什么
我所追求的目標同企業的目標理念是否相互融合、一致
如何與企業共同發展，并實現自我價值；如何采取正確的行動，履行自己的義務與責任
而使自己盡職盡責，努力實現自己對企業的承諾，以達到考核目標和企業愿景的實現。
另一方面，企業要對員工付出在物質和精神上給予充分認可，盡可能使企業價值和員工個人價值相對平衡統一，具體體現在員工的工資、福利和其他有效的精神激勵上。
在收入上讓每個員工都滿意是一項比較艱難的事情，但是，人力是資本，而不是成本，更不是包袱，所以物質待遇要能滿足員工最基本的生活需求才能在最基本的層面上留住人才。
當然，企業要真正吸引和留住人才，穩定企業隊伍單靠高薪是不行的，高薪只有短期效應，采用長期有效的激勵機制，形成相對長期穩定的用人政策和制度，才是用人用好人的關鍵所在。
二、提高員工歸屬感必須增強文化濃郁度企業文化是企業的黏合劑，可以把員工緊緊地黏合、團結在一起，使他們目的明確、協調一致。
加強企業文化建設，增強企業文化濃郁度，實質上就是要用先進的科學思想和經營理念武裝員工頭腦，規范員工行為，塑造企業形象，提升行業管理水平，增強行業凝聚力和競爭力，推進“卷煙上水平”戰略任務的有效落實。
文化濃郁度的高低直接關系到企業員工歸屬感的強弱。
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