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“春種一粒粟收萬顆詩句“春種一粒粟，秋收萬顆子。
”出自唐代詩人李紳的《憫農憫農作者：李紳年代：唐春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
賞析：這是一首揭露社會不平、同情農民疾苦的詩，著重寫舊社會農民所受的殘酷剝削。
第一、二句“春種一粒粟，秋收萬顆子”，以“春種”“秋收”，概寫農民的勞動。
從“一粒粟”化為“萬顆子”，形象地寫出豐收的景象。
第三句“四海無閑田”，更寫出全國的土地都已開墾，沒有一處田地閑置著。
此句與前兩句的語意互相補充，進而展現出碩果累累，遍地金黃的豐收景象。
勞動人民辛勤勞動創造出如此巨大的財富，在豐收的年頭，照理該豐衣足食了吧
誰知結句卻是“農夫猶餓死”。
這真是觸目驚心
一個“猶”字，發人深思：到底是誰剝奪了勞動成果，陷農民于死地呢
“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會不平，凝聚著詩人強烈的憤慨和真摯的同情。
1、學而時習之，不亦說乎
——《論語·學而》2、學而不思則罔，思而不學則殆。
——《論語·為政》3、學而不厭，誨人不倦。
——《論語·述而》4、敏而好學，不恥下問。
——《論語·公冶長》5、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
——《論語·衛靈公》6、博學而篤志，切問而近思。
——《論語·子張》：廣博地學習以堅定自己的意志，懇切的提問并且聯系實際進行思考。
7、博學而詳說之，將以反說約也。
——《孟子·離婁下》8、學至乎沒而后止。
——《荀子·勸學》：學習到生命的最后一刻才算中止。
9、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
——《禮記·學記》10、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——《禮記·中庸》11、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語·述而》12、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
——《論語·里仁》13、讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》14、行成于思，毀于隨。
——韓愈《進學解》：德行由于深思而有所成就，因隨聲附和而毀掉。
15、圣人無常師。
——韓愈《師說》16、學貴得師，亦貴得友。
——唐甄《潛書·講學》17、盡信《書》，則不如無《書》。
——《孟子·盡心下》18、問渠那得清如許
為有源頭活水來! －－朱熹《觀書有感》
形容學習收獲很多的句子我播種，所以我收獲。
我深深地懂得“一份耕耘，一分收獲”的道理。
所以，我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤地勞動著，在夢境中從朦朧的狀態逐漸清晰，直至將它成為現實。
1、沖天香陣透長安，滿城黃。
2、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。
3、稻花年，聽取蛙聲一片。
4、寧如鑿空使，遠致石榴花。
5、芙蓉露下落，楊柳月中疏。
6、夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥。
7、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。
震落了清晨滿披著的露珠。
8、信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。
9、春種一粒粟，秋收萬顆子。
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