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魚對水說，你看不見我的眼淚，因為我在水里，水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里 魚說水說魚對水說，你看不見我的眼淚，因為我在水里，水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。
魚很納悶，為什么自己總是在水里，怎么游都游不出水的包圍，雖然水讓她那么的輕松自在，但總歸單調了些，透過水面看外面，都是新鮮。
日復一日，日復一日，魚的思緒不在安靜。
水啊水啊，為什么在你的懷抱里我無法觸摸到精彩，我多想遠離你的包圍，去那另外的天地。
我是一條美麗的魚，不該如此寂寞。
魚的渴望深深刺著水的心，水的付出是永恒而且不求回報的，水的存在就是為了保護魚。
當水發現魚不在需要他的胸膛，他感到了無名的恐慌，水清楚的知道魚是離不開他的，他卻無法讓魚懂得這個道理。
水終究是寬容大度的，他隱藏了自己的不安，包容的心依舊為著魚而跳動，神情的眼神固執地停留在魚美麗的身影上，看著魚歡快地游動，水會輕輕地嘆息，默默地想著幸福的定義，是啊，平淡的幸福。
而魚的悠閑快樂，讓魚認為是必然的，魚不會想到因為水的愛她才能如此悠閑，魚任性地認為，她的快樂與水無關，水的存在反而限制了她的自由，她只想離開這個固定的環境。
魚不知道離開了水，她的生存也將毫無意義。
看似平靜的魚和水已不在平靜，他們的心越來越遠，距離成了不可跨越的溝，沉默是他們唯一的交流。
水無可奈何地消瘦，他明白這意味著什么，他默默地承受著生命的痛，如果這是必然的，請讓他獨自承擔，他愿用生命的代價來換回魚的感知，魚太單純，不懂得真愛的意義，輪回到來世的魚一定會一生一世戀著水。
魚的喜悅日深一日，縮小的水域讓她快樂，外面的世界也越發清晰，偶爾的呼吸困難被她視為是興奮的高點，她等待著，等待者...... 在干枯的河床上，魚做著最后的掙扎，夕日美麗的眼里滿是恐懼和絕望，暴烈的陽光企圖帶走殘留在魚身上的生命之水，魚的靈魂在現實與夢幻之間游離，朦朧中，魚聽到了水輕柔的呼喚，魚的心被輕輕撥動著，她安靜了，世界也停頓了，微笑爬上了魚的臉，她知道水在某個地方等著她，他們將會團聚而且永遠不會分開。
那一刻，魚終于懂得了幸福的含義，是的，平淡的幸福。
魚對水說，你看不見我的眼淚，因為我在水里:水對魚說，我能感覺到你的眼淚,因為你在我心里。
愛因斯坦名言錄 交際卷凡在小事上對真理率態人，在大事上也是不足信 --- 愛因斯坦 人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
--- 愛因斯坦通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。
--- 愛因斯坦實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業時，才能成為一個真正的大師。
因此，只有全力以赴才能精通。
--- 愛因斯坦我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
--- 愛因斯坦沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。
--- 愛因斯坦一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。
--- 愛因斯坦簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。
--- 愛因斯坦寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。
--- 愛因斯坦推動你的事業，個要讓你的事業推動你。
--- 愛因斯坦為了使每個人都能表白他的觀點而無不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。
--- 愛因斯坦最重要的寬容就是國家和社會對個人的寬容。
--- 愛因斯坦寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。
--- 愛因斯坦在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺
--- 愛因斯坦 真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。
--- 愛因斯坦 一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
--- 愛因斯坦 智慧并不產生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。
--- 愛因斯坦我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。
所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之后剩下的本領。
--- 愛因斯坦知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。
--- 愛因斯坦我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。
--- 愛因斯坦人們所努力追求的庸俗的目標———財產、虛榮、奢侈的生活———我總覺得都是可鄙的。
--- 愛因斯坦人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
--- 愛因斯坦人生卷有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。
--- 愛因斯坦 人生卷真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱心和專心。
--- 愛因斯坦 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。
--- 愛因斯坦 對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
--- 愛因斯坦一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
--- 愛因斯坦只有為他人而生活的生命才是值得的。
--- 愛因斯坦每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身———這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
--- 愛因斯坦照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
--- 愛因斯坦由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。
--- 愛因斯坦信念最好能由經驗和明晰的思想來支持。
--- 愛因斯坦對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一————盡管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人。
--- 愛因斯坦有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真 --- 愛因斯坦一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
--- 愛因斯坦真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。
--- 愛因斯坦對一個人來說，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
--- 愛因斯坦只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
--- 愛因斯坦我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。
--- 愛因斯坦對一個人來說，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
--- 愛因斯坦只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
--- 愛因斯坦我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。
--- 愛因斯坦在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
--- 愛因斯坦成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。
--- 愛因斯坦不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。
———法國諺語我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
--- 愛因斯坦求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。
--- 愛因斯坦世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧
--- 愛因斯坦愛因斯坦名言錄“想像力比知識更重要。
”“好奇心的存在，自有它的道理。
”“不是每件可以算數的事都可以計算，不是每件可以計算的事都可以算數。
”“命運為了懲罰我蔑視權威，于是使我自己也成為一個權威。
”“惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。
”“在我審視我自己和我的思考方式時，我的結論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才干更重要。
”“很少有人能鎮定地表達與他們的社會環境之偏見相左的意見。
大多數人甚至無法形成這種意見。
”“數學法則只要與現實有關的，都是不確定的；若是確定的，都與現實無關。
”“科學是一件美好的事，如果人無需賴此維生的話。
”“書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習慣。
”“任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更復雜、更激烈。
要往反方向發展需要一絲天分以及許多勇氣。
”“偉大的心靈總是會遭逢凡夫俗子頑強的抵抗。
”“凡是自命為知識與真理領域的評審員的人，都會被眾神的訕笑所毀滅。
”“真實只是一種幻覺，盡管是一種揮之不去的幻覺。
”“我沒有特殊天賦，我只是極為好奇。
”“常識就是到十八歲時所累積的偏見。
”“整個科學只不過是每日思考的精練。
”“如果我們知道我們在做什么，那就不能稱為研究了，不是嗎
”“這個世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
”“重點是：發展兒童般渴望認知的欲望，并將這兒童引導至重要的社會領域。
”“物理學的概念是人類心智的自由產物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。
”“不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。
”“堅持不懈就是天才。
”“時間存在的惟一理由是，如此才不會所有事情同時發生。
”“創意的奧秘是知道如何隱藏你的來源。
”“不曾犯錯的人什么新生事物都沒試過。
”“如果A代表人生的功成名就，A＝x+y+z。
x代表工作，y代表游戲，z代表閉嘴。
”“重要的是，不要停止質疑。
”“用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可數。
”
海闊憑魚躍，天高任鳥飛魚和熊掌不可兼得。
人為刀俎，我為魚肉。
臨淵羨魚，不如退而結網。
城門失火，殃及池魚魚說：“你不知道我在流淚，因為我在水里”水說：“我知道你在流淚，因為你在我的心里”
鴻雁長飛光不魚龍潛躍文。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鮭魚肥。
坐釣者，徒有情。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛秦皇島上打魚船,一片汪洋都不見,知向誰邊? 蔞蒿滿地竹芽短，正是河豚欲上時。
鷹擊長空，魚翔潛底，萬類霜天競自由。
寶馬雕車香滿路。
鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。
魚沉落雁,閉月羞花。
別后不知君遠近,水闊魚沉何處問。
炮云起處蕩乾坤，黑霧陰霾大地昏。
江海波翻魚蟹怕，山林樹折虎狼奔。
龜鱉黿鼉皆縮頸，魚蝦鰲蟹盡藏頭。
北冥有魚,其名鯤。
鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。
上聯：聞虎嘯居庸關,憶龍磐紫禁城,他日昆侖登天姥,只見黃河九曲遠,遙想霞客當年,游漠北戈壁,看盧溝曉月,賞泰山初日,五湖好友,四海兄弟,聚集一堂.下聯：來賦題藤王閣,念鶴舞白沙渡,今朝洞庭醉君山,共飲長江東逝水,還記廒包相會,說城南舊事,聽春江花夜,品貴州茅臺,九洲風景,天下美食,同會于此. 橫批:魚行天下淵深魚至，癡迷獨我垂綸客；檻敞風臨，嘯傲由他岸幘人浪卷波疊, 方顯釣鰲身手；廊蔭壁影, 長懷捫日精神。
一泓春水魚幾長萬里藍天燕子飛竹竿何裊裊，魚尾何徙徙。
男兒重意氣，何用錢刀為
白發漁樵江渚上,慣看秋月春風。
一壺濁酒喜相逢。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
1、理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。
—— 愛略特2、現實是此岸，理想是彼岸。
中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
—— 克雷洛夫3、現實的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的。
——盧梭4、在任何的童話中都有現實性的成份。
—— 列寧5、缺乏理想的現實主義是毫無意義的，脫離現實的理想主義是沒有生命的。
——羅曼羅蘭6、我在自己的一生里也曾經歷過被遺棄和背叛的痛苦。
可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠是有目的、有意義的，這就是為社會主義而奮斗。
—— 奧斯特洛夫斯基7、真理不存在于丑化了的現實里。
—— 喬治桑8、凡是現實的都是合理的。
—— 黑格爾9、沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現實。
—— 陀思妥耶夫斯基10、未來總在想象中變得清晰，在現實中變得模糊
—— 周立波11、理想是需要的，是我們前進的方向。
現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。
—— 周恩來12、現實中的美，不管它的一切缺點，也不管那些缺點有多么大，總是真正美的而且能使一個健康的人完全滿意的。
—— 車爾尼雪夫斯基14、現實生活中不可能保持一塊潔白無疵的凈土。
要是想認真完成一項必要的事業，為人既要靈活，又要有一副鐵石心腸。
—— 泰戈爾
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鮭魚肥。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛
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古人云：“授人以，只供一授人以，可享一生。
”“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終生受益無窮。
”“授人以三餐之需；授人以漁，終生之用。
”“授之以魚，更授之以漁”,“授人魚,更要授人以漁”,指的就是不僅給人魚吃,更要告訴人家如何捕魚。
有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家釣魚的方法.道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑.“魚”只能滿足一時之需,而“漁”卻讓人有謀生的本錢。
如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。
后人還經常引申：教人知識，不如教人學會得到知識的方法.傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。
相同的英語諺語是:給人面包不如給他獵槍!
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