喜歡你結(jié)尾臺(tái)詞劇本

怎么寫好一個(gè)情景劇劇本

【A點(diǎn)】下筆前一定問自己：這個(gè)劇本你非寫不可嗎

什么讓你如鯁在喉

也許是一個(gè)憤怒、一段思念、一個(gè)畫面、一場(chǎng)高潮戲、一個(gè)流淚片段，甚至可能是一次委屈。

總之，找到這個(gè)動(dòng)力源，把它作A點(diǎn)確定下來。

有了A，才能推演出B，由B再推演C和D。

也許往下推演不順而回過頭來調(diào)整A，但是，寫劇本必須找到A。

【編劇秘笈】影視劇是正著看：從頭看到尾；卻是倒著寫：從尾往頭寫。

觀眾不知道結(jié)局，可有一萬個(gè)猜測(cè)，增加觀看樂趣；編劇不知結(jié)局，也會(huì)有一萬個(gè)可能，那就讓自己迷失而無法前行。

不僅倒著寫，還要反著寫，結(jié)局是和解，前面就是誤會(huì)；結(jié)局是頓悟，前面就是迷瞪，擰巴。

總之，想好了最后一個(gè)高潮再下筆

【尋找首先出拳的人】無論一部電影、一個(gè)短片，還是一個(gè)戲劇段落，開場(chǎng)3—5分鐘，必須有人出拳，就是第一塊骨牌，第一個(gè)撞擊，第一次危機(jī)。

這第一拳最好足夠的狠，才能激起強(qiáng)烈反響，被撞擊方和觀眾才能被打懵，才能引起足夠大的波瀾，才能引起一系列的連鎖反應(yīng)，才能吊起觀眾的胃口、好奇心：后來呢

【什么是編劇】有個(gè)年輕朋友自詡為編劇，于是招來非議，說他自不量力。

其實(shí)，編劇是一種職業(yè)，正如木匠、鐵匠、廚師、開鎖匠等一樣，沒有什么了不得的。

在我看來，只要打算、正在、已經(jīng)靠寫劇本為生，或者可以把劇本賣出去的，都可以自稱“編劇”，這不丟人，也沒有什么高貴。

不就木匠而已嗎

【邏輯力】對(duì)于做一個(gè)編劇的要求，與其說需要想象力，不如說更需要邏輯力。

想象力像孩子，邏輯力才是成人。

你聽一個(gè)孩子講他漫無邊際的幻想，最多贊許他天真爛漫，但不會(huì)為他的“故事”著迷，不會(huì)探究，不會(huì)好奇，不會(huì)較真，不會(huì)期待，不會(huì)震撼，不會(huì)深思，而感受的形成，需要一個(gè)邏輯縝密的創(chuàng)作才能達(dá)成。

【熟識(shí)角色】誰是主角

他出場(chǎng)前在做什么

家庭狀況體貌特征

學(xué)歷教育

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)個(gè)人喜好人際關(guān)系……認(rèn)識(shí)他非一次性完成，反復(fù)琢磨并與其他角色相互砥礪，仿佛在生活中遇見人，對(duì)他身世背景的了解不斷深化。

最重要，人物設(shè)計(jì)為你寫他的目的服務(wù)。

結(jié)論：人物小傳須反復(fù)多次完成，并服從于劇本主題。

【關(guān)于題材1】什么是題材

回答“你的劇本是講什么”的答案，就是題材。

講教育、講抗戰(zhàn)、講父愛、講復(fù)仇……。

題材重要嗎

重要，許多題材不能拍，有些題材太難搞，還有些題材被人寫爛了，制片人拒絕，是因?yàn)槟呐履阕鳛橛^眾也拒絕。

聽勸，不要?jiǎng)庸P。

有些題材一下讓人感到有亮點(diǎn)，會(huì)有人鼓勵(lì)你寫。

重要

【關(guān)于題材2】題材也不重要，太泛，無實(shí)質(zhì)意義。

除了某些特定題材被禁止之外，理論上沒有冷題材和熱題材之分。

即便是制片人出品人，也僅僅是把題材作為交談的第一句話，接下來還是要看編劇怎樣去寫某個(gè)題材。

從什么角度、挖掘到什么深度、表達(dá)什么思想和情懷、反映什么問題、何處有升華，這些才重要。

【關(guān)于明星】如今明星片酬過高已讓電影電視劇不堪重負(fù)。

為什么明星漲價(jià)

因?yàn)槊餍遣粔蛴谩?/p>

明星為什么不夠用

因?yàn)槿狈υ煨菣C(jī)制。

其實(shí)，每一個(gè)明星都是從非明星小演員變幻而來，靠什么變

靠一部好戲。

好劇本，好導(dǎo)演，好的班底。

但如今的電視臺(tái)和出品公司似乎忘記了這一切，到底先有雞還是先有蛋

【可否主題先行】可以

編劇常接到命題作文，主題先行也出過經(jīng)典作品。

關(guān)鍵：1.不求主題深刻，所有的主題都是大路貨；2.不能直奔主題，越曲折越好；3.主題不重要，用什么故事去說明它才重要；4.弱化主題的存在，隱藏它，主題是觀眾品出來的；5.主題是有意義，故事是有意思，首先有意思，而后有意義。

【動(dòng)作】編故事的關(guān)鍵是找到角色動(dòng)作。

動(dòng)作分兩種：主動(dòng)動(dòng)作和被動(dòng)動(dòng)作。

前者是我想干嘛。

想考研，出擊準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。

被動(dòng)動(dòng)作是路上走得好好的，一個(gè)花盆從天而降砸在頭上，流血搶救、血型不對(duì)、沒帶錢，醫(yī)生不在…編劇的任務(wù)就是給角色動(dòng)作設(shè)置障礙，他克服重重障礙達(dá)到目的或轉(zhuǎn)危為安，就是故事。

【事件】用簡(jiǎn)略方式將觀眾帶入角色所處的規(guī)定情景后，必須發(fā)生事件。

只有事件才能讓人物活起來并讓觀眾感同身受。

事件要件：1.有足夠的沖擊力，讓人物動(dòng)起來；2.須引起觀眾的關(guān)注和期待；3.能引起連鎖反應(yīng)；4.能造成人物沖突（外部）和糾結(jié)（內(nèi)在）；5.有想象空間。

一部電影需要3—5個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件。

【拐點(diǎn)】事件發(fā)展過程中的變化和轉(zhuǎn)折。

人物動(dòng)作帶領(lǐng)觀眾朝某個(gè)方向走，或達(dá)到目的或出現(xiàn)意外使得人物動(dòng)作方向改變的那個(gè)點(diǎn)，就叫拐點(diǎn)。

拐點(diǎn)特征：1.邏輯的必然；2.關(guān)注和情緒的小高峰；3.拐的方向出人意料（需要編劇挖坑給觀眾跳）；4.具有節(jié)奏調(diào)節(jié)功能；5.體現(xiàn)變化與多元特征；6.起到轉(zhuǎn)承啟合的作用。

【下狠手】故事產(chǎn)生于動(dòng)作，動(dòng)作來源于人物，人物發(fā)力源于編劇給他的壓力。

我稱之為壓彈簧。

編劇壓彈簧越給力，人物的動(dòng)作發(fā)力越大。

所以，老好人當(dāng)不了好編劇。

編劇對(duì)心愛的主人公不能太好，你得讓他受苦，被凌辱，遭打擊，讓他危機(jī)重重、走投無路、苦不堪言、生不如死……所謂天將降大任于斯是也。

【生活質(zhì)感】什么是劇本的生活質(zhì)感：1.人物鮮活，2.故事貼近生活，3.對(duì)話生動(dòng)有趣，4.細(xì)節(jié)豐富，5.平和但有張力……如何變成劇本

大概：1.善于觀察；2.保持敏感；3.準(zhǔn)確截??；4.學(xué)會(huì)提煉；5.大膽推理；6.堅(jiān)持積累；7.復(fù)合表達(dá)。

這些大體屬于技術(shù)層面，其實(shí)功夫在詩外，保持和培養(yǎng)自身人文情懷最重要。

【個(gè)性化對(duì)白】編劇困惑之一，總不能千人一面，千口一腔吧。

但語言又有極大的同一性，我們都說人話，不說鳥語，過于特別會(huì)造作。

人物個(gè)性化對(duì)白應(yīng)該是：1.不能違背人物性格；2.盡量有一些個(gè)性化標(biāo)志（口頭禪、用詞）；3.說話的方式比用詞更重要；4.人物內(nèi)在依據(jù)大于外在形似；5.強(qiáng)化亮點(diǎn)避免刻意。

【和觀眾談戀愛】寫劇本好比和觀眾談場(chǎng)戀愛。

觀眾是美女，你首先必須愛她，然后挑逗、討好、誘惑她，弄清楚她想什么，她要什么，然后給予、付出，滿足她。

可一味地附和，無原則的讓步也不行，你得有堅(jiān)守。

你不能過分寵她，對(duì)她的弱點(diǎn)你得抑制、教訓(xùn)、警告、恐嚇，隨后（高潮時(shí)）征服她，方抱得美人歸。

【戲劇任務(wù)】是一場(chǎng)戲、一個(gè)段落甚至整個(gè)劇本中編劇想要完成的任務(wù)。

它可以同時(shí)是角色的任務(wù)，也可分開。

攻打無名高地，角色任務(wù)是戰(zhàn)勝敵人，戲劇任務(wù)卻是展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷或兄弟情。

要點(diǎn)：1.必須提前明確；2.與角色任務(wù)同步；3.指揮角色動(dòng)作的真正靈魂；4.角色任務(wù)包裹戲劇任務(wù)；5.全劇戲劇任務(wù)=主題。

【可恨的編劇】編劇是什么

編劇是無中生有的人（虛構(gòu)），是無事生非的挑撥者（沖突），是狠心郎負(fù)心漢（讓人流淚），是殺父奸妻不共戴天的仇敵（激怒），是唯恐天下不亂的賊子（高潮）……從前有個(gè)帥哥巧遇一個(gè)美女，他們一見鐘情，墜入愛河，從此過上幸福的生活——這樣一帆風(fēng)順的故事誰看呀

【合理與奇特】寫劇本設(shè)置人物和事件時(shí)常糾結(jié)，因?yàn)楹侠砼c奇特注定相互矛盾，處處合理則易平淡，過分奇特又難免違背邏輯。

我的經(jīng)驗(yàn)首先考慮奇特，先出奇招，然后將其合理化。

如果費(fèi)老勁也沒能使其合理，棄之。

然后重新再尋找并設(shè)置一個(gè)奇特。

即便沒有奇特的事件，也盡量換一個(gè)奇特的角度。

總之要奇。

【小高潮】相對(duì)大高潮而言的，在電影里突出，因電影一次觀賞，結(jié)尾前定有最大高潮出現(xiàn)，之前的小危機(jī)及解決（拐點(diǎn)）被稱為小高潮。

電視劇太長(zhǎng)，難找大高潮（多次觀影），加之電視劇分集實(shí)際由導(dǎo)演最后任意切割，更難準(zhǔn)確設(shè)置拐點(diǎn)，所以只能模糊。

經(jīng)驗(yàn)：以故事段落為標(biāo)準(zhǔn)，3到6個(gè)拐點(diǎn)配一個(gè)段落高潮。

【首三集】電視劇約定俗成為長(zhǎng)篇評(píng)書，在漫長(zhǎng)觀影過程中，觀眾要付出大量的時(shí)間和關(guān)注，于是首三集成為觀眾決定是否繼續(xù)看的關(guān)鍵，也成為購片者和電視臺(tái)（搜集收視率）評(píng)判依據(jù)，至關(guān)重要。

英雄三板斧新官三把火：1.信息量大（人物場(chǎng)面風(fēng)格視覺動(dòng)作）；2.節(jié)奏緊湊；3.沖突迭起；4.戲劇張力強(qiáng)。

玩命

5.制造大懸念（讓人覺得后續(xù)有大戲要唱）；6.有趣（臺(tái)詞、機(jī)關(guān)設(shè)置、細(xì)節(jié)）。

總之，編劇有多大勁使多大勁。

【劇本標(biāo)準(zhǔn)】羅伯特·麥基曾在好萊塢當(dāng)劇本編輯，他常寫下評(píng)語說某劇本場(chǎng)景詼諧、感覺敏銳、文筆通順、用詞恰當(dāng)，但故事令人失望。

他從來沒有寫過這樣的評(píng)語：該劇本語法糟糕、拼寫錯(cuò)誤、對(duì)白拗口、方位雜亂、打印格式不規(guī)范，但它故事精彩、動(dòng)人心魄、人物深邃、高潮迭起。

前者壞劇本，后者好劇本。

【交代戲】雖然對(duì)故事背景、人物關(guān)系、事件來龍等需要必要的交代，但應(yīng)盡量避免純粹、單獨(dú)的交代戲，好的交代應(yīng)該是：1.非一次性在不同場(chǎng)景和對(duì)話中泄露出來；2.留下可補(bǔ)充的殘缺讓觀眾自己去概括或推理；3.符合場(chǎng)景和人物自身邏輯自然流露；4.盡量用交代帶出人物性格特種；5.盡量對(duì)情節(jié)發(fā)展有推動(dòng)。

【過場(chǎng)戲】為銜接兩場(chǎng)戲設(shè)置的過度段落，特點(diǎn)是游離于劇情之外。

不好的劇本通篇都是過場(chǎng)戲，而寫得好的過場(chǎng)戲應(yīng)該是：1.邏輯的一環(huán)，因而不可或缺（雖本身不推動(dòng)劇情，但拿掉則破壞劇情）；2.節(jié)奏調(diào)節(jié)器（不從劇情上起作用但為下一個(gè)高潮做情緒情感鋪墊）；3.可玩味的閑筆，展現(xiàn)抒情幽默風(fēng)格趣味風(fēng)情。

【高潮】指文藝作品中矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)及其解決。

電影中主角貫穿始終的動(dòng)作不斷遇到阻礙（沖突），阻礙來自敵對(duì)方（人、自然、有形或無形勢(shì)力、甚至自身等），并越來越大，主角危機(jī)四伏。

結(jié)尾前最后一個(gè)危機(jī)越不過去，釀成遭滅頂之災(zāi)，主人公用盡全力反敗為勝戰(zhàn)勝對(duì)手（正劇喜劇）或失?。ū瘎。?。

要點(diǎn)：1.最后的危機(jī)須做到極致（將主人公置于死地）；2.一定要形成拐點(diǎn)（頂點(diǎn)急轉(zhuǎn)直下）；3.必須有意想不到的解決因素形成轉(zhuǎn)機(jī)（能被觀眾猜到的解決方案形不成高潮）；4.必須靠主人公自身完成整個(gè)動(dòng)作（戰(zhàn)勝或戰(zhàn)?。?。

寫高潮大忌：致命危機(jī)時(shí)，突然一聲霹靂，一道閃電，把強(qiáng)大的敵人給電死了。

【出位與缺陷】一號(hào)人物最不討好。

常見現(xiàn)象是反面角色和正面配角給人印象深刻，甚至導(dǎo)致演主角的演員不易紅。

原因是編劇太喜歡自己的主人公，使其完美到不真實(shí)和不可親。

建議根據(jù)需要有意給主角賦予一些出位和缺陷。

出位指語言、動(dòng)作和行為突破常規(guī)常情（外部），缺陷指性格內(nèi)核上的弱點(diǎn)瑕疵（內(nèi)在）。

【規(guī)律與技巧】好劇本的規(guī)律是什么

題目太大，無法回答，但肯定有規(guī)律。

籠統(tǒng)的說，所有的編劇及理論家都在苦苦尋找觀眾觀看電影的心理需求，并設(shè)法滿足這個(gè)需求。

找到了這個(gè)需求并把它們羅列出來，貫穿在一起，就是規(guī)律。

想方設(shè)法用文字的形式去刺激、煽動(dòng)并滿足這些需求，就是技巧，或者叫技術(shù)。

【伏筆】劇本前段為后段重要拐點(diǎn)預(yù)埋的提示，作用是讓該拐點(diǎn)既突然（意料之外）又必然（情理之中）。

要點(diǎn)：1.埋伏筆點(diǎn)既明顯（留下印象）又隱蔽（加干擾）；2.必要時(shí)可加強(qiáng)或重復(fù)；3.適度放大假伏筆誤導(dǎo)觀眾；4.伏筆不宜過多；5.設(shè)置方法多為倒置，先確定結(jié)果（重大拐點(diǎn)），倒回去看什么地方適合安放。

【潛臺(tái)詞】來源于人的口是心非特征，劇中適合表達(dá)人物內(nèi)心復(fù)雜的規(guī)定情景，也是電影對(duì)白最耐人玩味的魅力所在，而它的難點(diǎn)在于寫出來的只能是臺(tái)詞。

要點(diǎn)：1.從文字上寫出弦外之音；2.從性格和情景琢磨潛臺(tái)詞并根據(jù)人物間關(guān)系的微妙與隔膜寫出臺(tái)詞；3.從表演角度來寫，演員說的是臺(tái)詞，演的是潛臺(tái)詞。

【新編劇功課】想當(dāng)編劇，是否科班畢業(yè)，以前職業(yè)是什么都不重要，重要的是要熱愛。

須做功課：1.多看好影片電視??；2.試著寫；3.適當(dāng)讀幾本經(jīng)典的編劇理論書；4.分析經(jīng)典影片；5.多和寫劇本的朋友多交流；6.把自己寫的劇本當(dāng)故事講給別人聽，征求反饋意見；7.有條件的請(qǐng)教一下老編劇或老師。

8.繼續(xù)寫。

【懸念1】影片中能引起觀眾緊張期待的事物。

其實(shí)是危機(jī)的觸發(fā)、發(fā)展、解決的過程。

一般的技巧：1.設(shè)懸，強(qiáng)烈和突然（迅速觸發(fā)）；2.放空擋，自然滑行，不踩油門（太監(jiān)急皇帝不急）；3.注入強(qiáng)化因素，危機(jī)漸顯；4.故意拖延（干擾與抑制），造成最強(qiáng)烈緊張感；5.釋懸，突轉(zhuǎn)（順轉(zhuǎn)或逆轉(zhuǎn)）解決危機(jī)。

【巧合】偶然性事件或人物遭遇。

無巧不成書

劇本寫巧合因?yàn)椋?.雖為偶然卻是人生經(jīng)常性體驗(yàn)；2.能刺激觀眾注意力；3.加強(qiáng)戲劇性；4.能引起觀眾的參與和探究；5.恰當(dāng)?shù)那珊峡沙鋈艘饬辖鉀Q危機(jī)。

注意：1.巧合必須帶有邏輯的必然；2.一部戲里不能過多使用（喜劇除外）；3.切忌用于解決最后危機(jī)（高潮）。

【誤會(huì)】誤讀、誤解、錯(cuò)怪、錯(cuò)位等，劇本中常用的制造矛盾沖突手段，也是常見生活現(xiàn)象，來源于人和人之間的差異、距離。

沖突源于差異，誤會(huì)源于差異，但誤會(huì)不等于沖突，有時(shí)誤會(huì)就是假?zèng)_突，因?yàn)檎`會(huì)沖突的解決是靠消除誤會(huì)，而不是矛盾的一方戰(zhàn)勝另一方。

誤會(huì)真沖突：誤會(huì)的消除達(dá)到了某個(gè)戲劇目的。

【戲劇性】影片中與日常生活不一樣，比生活更凝煉、更強(qiáng)烈、更奇特、更有趣、更巧妙、更出位、更深厚、更感人、更耐人尋味、更好看的內(nèi)容。

影片有戲沒戲好不好看耐不耐看，怎樣寫出戲劇性，不僅僅是技巧問題，因?yàn)閼騽⌒詻]有客觀標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)指標(biāo)。

方法：1.訓(xùn)練悟性；2.客觀檢驗(yàn)，把故事講給身邊的人聽。

【閑筆】編劇有意識(shí)安排的對(duì)故事發(fā)展無明顯推動(dòng)作用的段落、細(xì)節(jié)或臺(tái)詞等。

功能：1.調(diào)整節(jié)奏；2.烘托氣氛；3.增加生活般真實(shí)感；4.平添情趣；5.協(xié)助刻劃人物。

設(shè)置閑筆應(yīng)注意：1.自然不刻意；2.生動(dòng)而個(gè)性化的表達(dá)；3.打破連貫性和緊張感；4.閑筆不能閑；5.不宜過長(zhǎng)。

例：肖申克救贖主角監(jiān)獄播放歌劇。

【一句話梗概】布萊克·斯奈德把它叫做故事線。

要素：1.意外，出人意料；2.影像感，從中必須能看見整部影片；3.觀眾和成本，感知市場(chǎng)定位和投資大小；4.片名，吸引人并激發(fā)想象。

好電影都能一句話概述，寫好故事線就能賣出你的創(chuàng)意和作品。

例：一個(gè)富商愛上了雇來參加周末聚會(huì)的妓女，《風(fēng)月俏佳人》。

【感同身受】羅伯特·麥基說，經(jīng)典電影都讓人乍一看是全新的，細(xì)一看處處皆熟悉。

其實(shí)編劇永遠(yuǎn)都在追尋通過見所未見聞所未聞的故事，激發(fā)起人人熟悉的共同感受。

那是什么

難以準(zhǔn)確表述，但一定包含生離死別、愛恨情仇、家仇國(guó)辱、喜怒哀樂、生老病死、聲色犬馬、富貧榮辱…記?。阂宰钚迈r刺激最熟悉。

【真實(shí)與可信】長(zhǎng)期困擾編劇的問題。

其實(shí)，我們追求的真實(shí)（通常被稱為藝術(shù)真實(shí)）應(yīng)理解為：可信并傳神。

要素：1.符合邏輯（前提可以是假的，但邏輯無懈可擊）；2.充滿生活細(xì)節(jié)；3.與人類共有的感情和體驗(yàn)相吻合；4.排除生活中非本質(zhì)的干擾因素（垃圾）；5.截取甚至強(qiáng)化生活中體現(xiàn)本質(zhì)的特征和要素。

總之就是@姜偉導(dǎo)演說的“像不像”，而非“是不是”。

【負(fù)面人物】必須有壞蛋（稱反面人物帶政治性）

你好我好大家好的戲非常難寫，也非常難看

有壞蛋是生活常態(tài)更是戲劇的需要。

壞蛋須寫得：1.足夠的壞（尤其對(duì)好人主角）；2.壞得有緣有故（世界上沒有無緣無故的好和壞）；3.多面體（不一定寫成善人）；4.必須是人（寫成魔鬼是推卸責(zé)任）；5.有攻擊性。

【拷問主角】開寫之前先確定主角并提問：1.為什么寫他（主題）

2.他想干嘛結(jié)果怎樣（動(dòng)作與結(jié)局）

3.他最大的危機(jī)（高潮）

4.他的敵人和朋友

5.他的常態(tài)

6.性格與眾不同

7.致命的軟肋

8.最大夢(mèng)想

9.最大恐懼

10.最珍惜的人和物

11.原始動(dòng)力（內(nèi)心不可抗沖動(dòng)）；12.他有趣嗎

13.是否讓人意外

【常態(tài)與非常態(tài)】生活常態(tài)無故事，編劇任務(wù)是講人生常態(tài)中發(fā)生的一個(gè)或數(shù)個(gè)非常態(tài)段落。

其線性走向?yàn)椋?.開場(chǎng)常態(tài)（交代信息引入情景認(rèn)識(shí)人物營(yíng)造氛圍確定風(fēng)格）；2.觸發(fā)事件或因素打破常態(tài)（第一拐點(diǎn)，激發(fā)觀眾期待）；3.推波助瀾非常態(tài)；4.激化危機(jī)并解決之（高潮，最后拐點(diǎn)）；5.恢復(fù)常態(tài)（結(jié)局）。

【神奇的如果】寫作是編劇發(fā)揮想象力（發(fā)散性思維）和推理力（邏輯思維）的過程。

邏輯即推理：1.如果我是他（以他為主我站他立場(chǎng)）；2.如果他是我（以我為主我控制他）；3.如果觀眾是他（利用觀眾入戲造意外）；4.如果他是觀眾（刺激觀眾感同身受）。

記?。何乙欢ū人ㄖ辽偻龋└呙?，必須控制他。

【兒童片】嚴(yán)格說不屬一類題材，但概念明確，為兒童拍的電影。

多年兒童片稀缺究原因一個(gè)字：難

建議注意：1.淺顯易懂（避深?yuàn)W艱澀線索復(fù)雜）；2.天真童趣；3.想象力（無邊無際無拘無束）；4.小愛大愛結(jié)合（小愛本真大愛動(dòng)人）；5.極端條件中的兒童（生死冒險(xiǎn)疾病災(zāi)難輸贏犯罪）；6.須同時(shí)受成人歡迎。

【微博劇本】1.何時(shí)何地的誰

2.某天什么事打破寧靜

3.使他非做什么不可

4.他經(jīng)歷了哪些困難

5.誰是他朋友和敵人

6.他內(nèi)心有何矛盾、困惑、糾結(jié)和恐懼

7.什么幫助他克服了退卻

7.什么使他一步步接近目標(biāo)

8.幸福即將來臨又是何物出現(xiàn)使一切陷入絕境

9.什么使他終于戰(zhàn)勝敵人度過危機(jī)獲得全勝

【靈感從何而來】靈感很神奇，你走在路上，天降一滴雨珠，無端掉到你上，滲透進(jìn)你的腦子。

于是有了一首詩，一幅畫，一篇小說，一個(gè)劇本。

靈感也不神奇，它是長(zhǎng)期積累、閱讀、觀察、思考之后，忽然遇到某個(gè)客體的碰撞產(chǎn)生的火花，它使你感覺靈光閃現(xiàn)，點(diǎn)燃了創(chuàng)作激情。

提醒：靈感不是寫劇本的必要條件。

【故事從何而來】除了摹寫，不存在現(xiàn)成故事。

故事是編的

它來源于你自己，來源于你內(nèi)心深處

故事是你根據(jù)親歷的、讀到的、看見的、聽說的、思考的、感悟的、積累的、想象的、體驗(yàn)的、推測(cè)的，用技巧將其重新組織和排序，按照觀眾所能接受的方式寫出或講出來的。

故事基礎(chǔ)是存在于你個(gè)體內(nèi)的人類共性。

【展示與告知1】電影的局限和魅力都在于它和生活一樣：看得見的明確，看不見的模糊、曖昧和難以捉摸，需要猜測(cè)。

我們永遠(yuǎn)看不見人的思想，只能通過看得見的和聽得見的（包括有可能口是心非的語言）去揣摩它。

定律：九分展示一分告知。

用盡渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)一切可能去展示，語言的告知越少越好而且靠不住。

【展示與告知2】?jī)烧呤怯袡C(jī)結(jié)合體，不可分割。

可展示的包括：表情、形體動(dòng)作、語氣、音量、節(jié)奏，甚至化妝、服裝、道具、環(huán)境、光影氣氛等；告知就是語言，包括：對(duì)白、獨(dú)白和旁白，以及字幕。

幾種情況：1.展示和告知一致；2.展示和告知錯(cuò)位；3.展示和告知矛盾；5.展示掩蓋告知；6.展示拆穿告知。

【文藝片1】相對(duì)商業(yè)片而言。

到底有沒有所謂文藝片

假定有，它有什么特點(diǎn)

幾個(gè)方面揣摩它可能是：1.反高潮電影（是否遵從講高潮故事規(guī)律）；2.做負(fù)面價(jià)值評(píng)價(jià)的電影（故事結(jié)尾的社會(huì)價(jià)值評(píng)判）；3.知識(shí)分子電影（服務(wù)人群）；4.講究藝術(shù)品位的電影（側(cè)重）；5.到國(guó)際電影節(jié)上去拿獎(jiǎng)的電影（去向）。

【文藝片2】反高潮電影，即不遵守編故事的規(guī)律和技巧（開場(chǎng)，引爆矛盾，展開，加劇，危機(jī)，高潮，解決危機(jī)，結(jié)尾）的電影。

也被稱為生活流電影，就是像生活一樣平淡中講述。

人們喜歡看有高潮的故事，但不等于沒有高潮就缺乏吸引力。

紀(jì)錄片就是隨即截取生活，一樣有精品并引人入勝。

像紀(jì)錄片的故事片。

【編劇是最好的演員】每個(gè)電影節(jié)最佳表演獎(jiǎng)應(yīng)該頒發(fā)給編劇

多不容易呀，面對(duì)一張白紙或者閃著藍(lán)光的顯示屏，我們要憑空想象出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，然后鉆到他們的身體里，躲在他們靈魂后面，去表演他們的音容笑貌，去用不同的語氣說話，去憤怒、去溫柔，去悲傷，雖然我們表演不用面部、身體和聲音。

【找到永動(dòng)機(jī)】世界上沒有永動(dòng)機(jī)，編劇卻在苦苦尋找。

找不到，那在屋子里煩躁得來回走動(dòng)的就不是人物而是編劇自己

一旦找到編劇就像一只吃飽喝足的貓，安靜地坐在電腦前，劇中的人物在動(dòng)，永不停息，無論劇本是40分鐘，還是90分鐘，無論是30集還是50集，人物自己在動(dòng)，牽動(dòng)著編劇的手指在鍵盤上奔跑。

【編劇意圖角色意圖】盡量不要讓角色意圖和編劇意圖重合了，那樣戲會(huì)單薄。

主人公要談戀愛，編劇就認(rèn)認(rèn)真真地寫泡妞；主人公要造飛機(jī)，編劇就老老實(shí)實(shí)地寫他去克服技術(shù)難關(guān)，多沒勁啊

假如主人公戀愛，你卻寫忠誠與背叛；主人公造飛機(jī)你卻表現(xiàn)的是孤獨(dú)，這叫復(fù)合表達(dá)

讓角色的意圖服從編劇的意圖吧。

【細(xì)節(jié)】別嫌問題簡(jiǎn)單，真不好解釋劇本的細(xì)節(jié)。

場(chǎng)景細(xì)節(jié)是美術(shù)和置景的事，動(dòng)作細(xì)節(jié)歸演員，肖像細(xì)節(jié)找化妝，心理細(xì)節(jié)屬小說家。

還有什么

語言

算嗎

對(duì)白算細(xì)節(jié)

不知道。

想來想去，只能關(guān)注細(xì)節(jié)的細(xì)字了。

劇本的細(xì)節(jié)就是很細(xì)小很細(xì)小并且能展示的東西，要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，輕輕摸，細(xì)心體味的東西。

【找到永動(dòng)機(jī)2】你找到了嗎

劇本主題是靈魂是航船的舵，最后一場(chǎng)高潮戲加結(jié)局是終點(diǎn)站是目的地，動(dòng)作線是人物的方向和航線，矛盾沖突是波濤是暗礁，動(dòng)作是豎起的風(fēng)帆，可風(fēng)呢

永動(dòng)機(jī)在哪兒

人物關(guān)系

沒有糾葛沒有張力沒有因果沒有恩怨沒有情仇沒有主從沒有是非的人物關(guān)系是擺設(shè)，反之就是永動(dòng)機(jī)

【如何做到一段梗概吸引人】1.確定要吸引的人是投資人、制片公司、劇本經(jīng)紀(jì)人，他們是內(nèi)行，所以故事梗概應(yīng)該專業(yè)些，不是一般的文學(xué)讀物。

2.吸引專業(yè)人士的主要是故事線、故事拐點(diǎn)、高潮、主角設(shè)置，人物關(guān)系設(shè)置；3.重點(diǎn)突出：人物性格鮮明有趣，故事清晰符合邏輯，有意外，有張力的高潮。

【人物關(guān)系怎么架更有戲】1.差異性，人物性格特征盡量拉開，重合和接近的刪除或合并；2.對(duì)立性，讓人物在劇中產(chǎn)生對(duì)立和沖突；3.互補(bǔ)性，同一陣營(yíng)的人物性格互補(bǔ)；4.關(guān)聯(lián)性，讓人物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，家族、姻緣、同學(xué)等；5.豐富性，高矮胖瘦，美丑強(qiáng)弱，三教九流；6.機(jī)巧性，增加戲劇性的關(guān)聯(lián)，邂逅重逢奇遇。

【一部劇幾條線，怎么交織】線是指人物貫穿始終的動(dòng)作軌跡。

一部戲可以一條線，也可以多條（增加豐富性復(fù)雜性）。

線索不宜太多，超過三條會(huì)影響理解劇情。

幾種情況：1.完全平行不交織；2.點(diǎn)式交織，在某幾個(gè)點(diǎn)上碰撞；3.分叉，一條線中間分成幾條線；4.合并，若干線合并為一條線。

一部戲只有一條主線。

【起承轉(zhuǎn)合的轉(zhuǎn)怎么寫】起承轉(zhuǎn)合是個(gè)很文學(xué)的表達(dá)，其含義是三個(gè)：1.起落，即故事情節(jié)給觀眾造成的情緒跌宕；2.變化，是故事發(fā)展的逆轉(zhuǎn)和拐點(diǎn)；3.節(jié)奏，是故事情節(jié)發(fā)展的快慢。

有內(nèi)在節(jié)奏（拐點(diǎn)密度）和外在節(jié)奏（視覺聽覺造成的）兩種。

注意：錯(cuò)落有致，疏密相間，急緩協(xié)調(diào)，靜動(dòng)相連，唉，只可意會(huì)。

【什么樣的結(jié)局更有力度】有力度是高潮+結(jié)局。

高潮：1.最后危機(jī)到極致（將主人公置于死地）；2.形成拐點(diǎn)（頂點(diǎn)急轉(zhuǎn)直下）；3.意想不到的因素促成轉(zhuǎn)機(jī)（觀眾猜不到）；4.靠主人公自身完成（戰(zhàn)勝或戰(zhàn)?。?/p>

結(jié)局：1.松口氣；2.唏噓感嘆；3.所有所思；4.拍案叫絕；5.哲學(xué)升華；6.悵然若失；7.義務(wù)宣傳。

【做分場(chǎng)要注意什么\\\/大場(chǎng)時(shí)如何調(diào)度】做分場(chǎng)要注意節(jié)奏，適當(dāng)考慮拍攝成本（場(chǎng)數(shù)越多節(jié)奏越快，成本越高）。

大場(chǎng)

是不是分量很重的場(chǎng)次

占時(shí)間很長(zhǎng)的場(chǎng)次

人物眾多的場(chǎng)次

不太明白。

一般情況：人物不多的大場(chǎng)重點(diǎn)在寫戲，寫沖突；人物眾多的適當(dāng)考慮場(chǎng)面調(diào)度（其實(shí)是對(duì)白的處理），突出重點(diǎn)即可。

【對(duì)白和日常對(duì)話的區(qū)別】相同：1.像生活一樣自然；2.符合生活邏輯；3.符合人物性格。

不同：1.對(duì)白必須有戲劇任務(wù)（是編劇有目的安排的）；2.對(duì)白是最精彩的生活語言；3.除特殊處理外，避免廢話和語言垃圾；4.須符合戲劇規(guī)定情境需要；5.必要時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)白的美感；6.可以根據(jù)需要做適當(dāng)?shù)目鋸垺?/p>

【交代劇情用畫面還是對(duì)白好】最好不要用對(duì)白。

我在【壞對(duì)白】里提到的一條就是說情節(jié)。

主要是不真實(shí)，不自然，即便你故意寫了一段交代戲，也不高明。

也不僅用畫面，必須交代的劇情，可以用畫面、肢體動(dòng)作、道具、眼神、表情、場(chǎng)面、聲音、沖突等，自然地流露出來。

即便用對(duì)白，也不是直接說，而是漏。

關(guān)于大學(xué)生爭(zhēng)吵的劇本，臺(tái)詞要經(jīng)典

新生：“（從臺(tái)邊走出，像是在閑逛）我是##級(jí)新生，方年16，未婚。

本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能

今天忽聞我學(xué)學(xué)生會(huì)要招收新生做干部，本來對(duì)做官是毫無興趣，但聽說做個(gè)學(xué)生會(huì)干部還挺威風(fēng)的

就去看看吧

”（搖晃到學(xué)生會(huì)）新生： “嘩

一進(jìn)門就是就是學(xué)習(xí)部，我們學(xué)校果然還是以學(xué)習(xí)為主啊

”學(xué)干部：（新生剛一進(jìn)門就碰到了學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，只見她手捧詩集在那邊充滿感情的朗誦）“床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

”（汗

）新生：（鼓掌走向他，當(dāng)然是用拍馬屁的語氣說了）“想必這位一定就是學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)吧

小生拜見

”（兩手作揖）學(xué)干部：“哦，沒錯(cuò)，鄙人正是號(hào)稱會(huì)聚全校最頂尖的學(xué)習(xí)骨干分子的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)

（洋洋自得）不知這位兄臺(tái)有何貴干

”新生：“我是來學(xué)生會(huì)應(yīng)聘做干部的，剛一進(jìn)來就是你們學(xué)習(xí)部，而且被您的嗓音給吸引，所以就先來你們這個(gè)部門應(yīng)聘吧

不知道做干部有什么條件嗎

”學(xué)干部：“訖敢訖敢

兄臺(tái)果然好志向，要說條件嗎談不上，到是需要些基本的東西。

”（申出手正反看了下）新生：“什么東西

”（一臉好奇，看向她的手）學(xué)干部：“（面對(duì)觀眾）比如呢，學(xué)習(xí)成績(jī)要在全校排名前十，其實(shí)我是全年級(jí)第一，所以就對(duì)你們放寬要求了，這是最重要的；（吹了下手指甲）然后呢要會(huì)一樣樂器，比如鋼琴或笛子，我可是會(huì)三種樂器的哦

（轉(zhuǎn)向新生，看著他還在，又轉(zhuǎn)向觀眾）所以就對(duì)你們放寬要求了；當(dāng)然還有像我一樣的藝術(shù)欣賞能力，（新生一聽這個(gè)馬上嘔吐狀，跑下了臺(tái)）沒必要像我這么詩情畫意，但要有和我一樣的嗜好。

最后就是……咦

人呢

”（沒等他說完，新生竟然已經(jīng)不知所蹤了）學(xué)干部：“怎么現(xiàn)在的同學(xué)都這么沒耐心啊，算了，（朗誦的語氣）就算部里就我一人，我也能撐起一片天空

我實(shí)在是太有詩意了HOHOHO

床前明月光，疑是地上霜……”（朗讀著走下舞臺(tái)）新生：“（跑上來面對(duì)觀眾）哇

沒想到學(xué)習(xí)部居然有這么一個(gè)自戀狂啊，被選上的話不就慘了

去別的部吧。

咦

學(xué)生會(huì)竟然有個(gè)女生部

不知道這個(gè)部跟MM關(guān)系密不密切

”（出現(xiàn)一種比較淫蕩的表情）女干部：（看到有人在門外，就走了出來詢問）“這位同學(xué)有什么能幫你的嗎

我是學(xué)生會(huì)女生部部長(zhǎng)。

”新生：“（小聲拖長(zhǎng)音）哇

女生部果然暗藏美女。

啊，大姐，我是來應(yīng)聘學(xué)生會(huì)干部的。

”女干部：“哦，歡迎歡迎，請(qǐng)問你想應(yīng)聘哪個(gè)部門的干部呢

”新生：“這個(gè)嗎...哎

就你們女生部吧

”女干部：（面對(duì)觀眾）“啊

可是我們女生部從來就沒有收過男干部呢

因?yàn)樵S多工作我們部都是以女同學(xué)為核心展開的，都是為了讓女生有個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你一個(gè)男生......”新生（抓狂，突然想開）：“大姐，此言差矣

古有商鞅變法，今有美國(guó)攻打伊拉克，凡事都有例外，凡事都求創(chuàng)新。

我對(duì)女生總是懷著無微不至的關(guān)懷，女生的問題，就是我的問題，女生的心事（作嫵媚狀），就是我的心事，大姐

為了我校幾百名女生的幸福，您，就讓我加入女生部吧......”（單膝下跪，要果斷）女干部：“...好好好，I服了YOU，我們部就破例收下你這名男干部吧。

那你現(xiàn)在就跟我去解決一個(gè)緊急的女生問題......”新生：“哦

什么問題呢

”女干部：“唉，我們女生雖然平時(shí)愛說愛笑，（臺(tái)邊出現(xiàn)兩個(gè)女生說笑的畫面）但有時(shí)也鬧點(diǎn)小矛盾，這不，高二的兩位女生就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事現(xiàn)在吵了起來......”（開始吵架，別發(fā)出聲音，但要表現(xiàn)的激烈點(diǎn)，是突然發(fā)生的）新生：“哎，不就是女孩子吵架嘛

我這就去擺平......”（剛想走，被拉了回來）女干部：“等等....你有所不知，我們女生的問題說小能小，說大能大，如果你處理不好，她們可能會(huì)......新生（害怕狀）：“會(huì)...會(huì)怎么樣...”（一同看向臺(tái)邊的兩位女生）女干部：“抓你頭發(fā)（新生配合作抱頭狀），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕爛你衣服......”（這時(shí)臺(tái)邊的二人，女干部說什么她們就照著做什么，制造笑料）新生：“（雙手擋住胸部）嘩

非禮

”女干部：“你怕了

”新生：“啊......不是不是...我這件衣服是美特斯邦威的，這個(gè)問題嗎，不適合我這樣一個(gè)男生，還是留給你們女生自己解決吧

我先走了......”女干部：“喂

別走啊

我們女生需要你......”（追著新生下臺(tái)，快要到臺(tái)邊時(shí)回來，對(duì)著觀眾說：“哎，還是我自己去解決女生問題吧

”說著就走了過去和那二個(gè)女生說了幾句話后三人一同下臺(tái)）新生：（又一次跑上舞臺(tái)）“這些女生真是麻煩

算了，再去其他部瞧瞧。

”勞干部：（從另一側(cè)出現(xiàn)）“唉......”新生：“咦

這位大哥為何哀聲嘆氣

莫非也是為了女生問題

”勞干部：“哦

不是不是，我是勞生部部長(zhǎng)。

（對(duì)向觀眾）使大家在一個(gè)優(yōu)雅的校園中生活，在一個(gè)明亮干凈的教室中學(xué)習(xí)，在一個(gè)整潔的宿舍中休息，這一直是我們勞生部義不容辭的責(zé)任。

（半天沒回過神，然后刷的一下沖著新生）請(qǐng)問你是...”新生：“（往后退了一步）久...久仰勞生部大名，小弟今天就是沖著勞生部干部一職而來......”勞干部：“好

你馬上跟我走

”（拉起新生邊走邊說）新生：“走

去哪

”勞干部：“飯?zhí)?/p>

”新生：“（激動(dòng)）飯?zhí)?/p>

（往前走了一段對(duì)著觀眾小聲說）喔，勞生部就是勞生部

凡事飯桌上談

夠氣派

（停了下來握住勞干部的手）大哥

我跟定你了......不過

現(xiàn)在好象還沒有到吃飯時(shí)間呢

遲點(diǎn)好吧

”勞部長(zhǎng)：“唉，哪里是去吃飯啊

我們這是去為同學(xué)們反映一下對(duì)飯?zhí)玫囊庖姟?/p>

”新生：“什么意見啊

”勞部長(zhǎng)：“你是新生，你可能沒有發(fā)覺。

我問你，你去飯?zhí)么蝻埖臅r(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)，服務(wù)員給你撓飯或菜的時(shí)候，手是不是老這樣，抖抖...抖抖的...”新生：“（冥思一會(huì)兒）恩...好象有這么回事。

”勞部長(zhǎng)：“這就對(duì)了，她每那么抖一抖，就少了那么...一、兩塊肉了。

”（數(shù)者掉下來的肉，很心疼的樣子）（汗）新生：“（無所謂）啊

不就是一、兩塊肉而已嗎

”勞部長(zhǎng)：“同學(xué)

（嚴(yán)肅）這你就不懂啦

我們每人都少那么一、兩塊肉，我們幾千名學(xué)生加起來，那就是一頭肥豬啦

”（做了一個(gè)抱豬的動(dòng)作）新生：“啊

對(duì)不起，討價(jià)還價(jià)我不在行，你還是自己去吧...”勞部長(zhǎng)：“哎

你別走啊

同學(xué)......”（追著下臺(tái)）新生：“（汗

）（又一次上臺(tái)對(duì)向觀眾）（這已經(jīng)第幾次了）勞生部原來都是一群小氣包

這個(gè)部不進(jìn)也罷。

咦

前面這兩個(gè)男的氣概不凡，想必有點(diǎn)來頭

（跑上去擋在前面）這兩位英雄，小生拜見。

”治部長(zhǎng)：“噢，我是治保部部長(zhǎng)，他是我的助理。

看樣子，你是新生吧

我們治保部是協(xié)作學(xué)院保衛(wèi)部門搞好學(xué)校的治安保衛(wèi)工作。

你有什么需要幫忙的嗎

”新生：“不不，我，我是想來應(yīng)聘治保部干部的...”（電話聲突然響起，助理接起電話交給部長(zhǎng)嘴里說“部長(zhǎng)，您的電話

”）治部長(zhǎng)：“喔，你先等一下，我去接個(gè)電話。

喂

對(duì)啊，這里是治保部，有什么情況嗎

（新生好奇偷偷接近聽內(nèi)容）什么

有兩個(gè)毒販流串到了我們市

在途中已經(jīng)造成九死一傷

（新生表情吃驚）什么

有可能躲到了我們學(xué)校

（新生表情僵硬）好好，你們通知一下其他部門，我...哦，我這里剛招收了一個(gè)新干部，我馬上就叫他去

（新生落慌而逃）你們等一會(huì)。

咦

人怎么不見了......”新生：“（超級(jí)汗又一次的跑了上來，要?dú)鈬u噓）好險(xiǎn)

好險(xiǎn)

想不到加入治保部還會(huì)有生命危險(xiǎn)...（看見一男生走進(jìn)學(xué)生會(huì)）同學(xué)

同學(xué)

你是不是也跟我一樣，想去應(yīng)聘學(xué)生會(huì)干部

我勸你還是不要去啦

學(xué)生會(huì)里凈是些怪人，不是三八，就是小氣，外加一個(gè)自戀狂

對(duì)了，還有生命危險(xiǎn)呢

聽我的，別去

別去

”（這時(shí)四個(gè)部長(zhǎng)輪流上臺(tái)走向主席打招呼，然后瞪新生一眼下臺(tái)，躲在一旁偷聽，新生沒聽到一次主席就往下面彎腰，直到一手撐地）新生：“啊

主...主席

”主席：（主席把他扶起）“恩，同學(xué)，你好，我忘了和你自我介紹了，我就是這界的學(xué)生會(huì)主席。

你剛才說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，我們學(xué)生會(huì)干部做的的確就是一些苦差事，但只要是能為同學(xué)們服務(wù)的，能幫助同學(xué)們的，無論多苦、多累的事，我們都會(huì)去干

（躲在一旁的四個(gè)人跑出來鼓掌，隨著主席一句“我還沒說完呢”又跑了下去）你如果只是為了過把官癮，又怕辛苦，我勸你還是別進(jìn)學(xué)生會(huì)了吧。

”新生：“......主席，您說得很對(duì)，與剛才各個(gè)干部想比，（看了看臺(tái)邊）我才發(fā)現(xiàn)自己的自私和渺小。

我回去后一定好好改正，向他們學(xué)習(xí)

（深情地）曾經(jīng)有過N次機(jī)會(huì)讓我加入學(xué)生會(huì)，我沒有去珍惜，（突然一學(xué)生跑上來遞給他一張餐巾紙，新生接過后擰了擰鼻涕說了句謝謝還給了學(xué)生，那位學(xué)生表情憎惡的看了新生）如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)去應(yīng)聘（停頓下）學(xué)生會(huì)主席部

”主席：“天哪

”（嚇呆，四人一同上臺(tái)扶助主席，全體定格）考試瘋云（校園小品）人物：小艾，小伍，小玲，老師場(chǎng)景：教室內(nèi)容：小玲趴在桌上睡覺。

小艾丟了本書在旁邊，出去。

小伍進(jìn)來，坐在小艾的位置上。

小艾（進(jìn)來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個(gè)座我已經(jīng)占了

小伍：丁是丁，卯是卯，其實(shí)我占的比你早

小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的專利

為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個(gè)位置不能丟

小伍：最后一排是我的驕傲，風(fēng)水寶地這邊獨(dú)好。

要想把我從這趕跑（小艾：——咋地

）勸你趁早拉倒

小玲醒來：吵什么吵什么吵

一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費(fèi)大好青春

知道你們犯了什么錯(cuò)誤嗎

啊

小艾：知道。

小伍：我們不吵了。

小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一聲得，還是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。

哥們，考試照著我點(diǎn)

小伍：啊

今天考試啊

小玲：可不

我今天手都麻了

小艾：嚇的噢

小伍：睡覺睡的吧

小玲：都不對(duì)

打小草累的

小艾：哎，想我昨晚點(diǎn)燈熬油地折騰了大半夜呀

小伍：哎呀，發(fā)奮學(xué)習(xí)了

小玲：你也打小草

小艾：哪呀，我在想考試的策略

小伍、小玲湊過去：想到什么?小艾狂笑：告訴你們，這招絕了

小伍、小玲：快說啊

小艾：照書抄——（拿起書）小玲：去死

小伍：是個(gè)好主意

我咋沒想到呢

小玲：得了吧。

你這也叫絕招

哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。

小艾、小伍不理她。

小玲：說，考試答卷分幾步

小艾、小伍湊過去：幾步

小玲：分三步

第一步：把名字寫上。

（兩人點(diǎn)頭）第二步：把題目看一遍

（兩人點(diǎn)頭）第三步：——把卷紙交上去

小艾：交白卷哦

小伍：什么破題啊

小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來

小艾：今天考試誰能不來

小玲

小玲：我不在呢么

小艾：看看四周，小伍

小伍：在呢

小艾：啊

我知道了——小艾

小伍：你是白來了

來了跟沒來還不一個(gè)結(jié)果

小玲：答，老師唄

還沒來呢

老師走進(jìn)來。

三人嚇一跳：來啦

怎么說不來就來了呢

哎呀

（吵鬧）老師：叫什么

癩蛤蟆進(jìn)來了哦

三人笑。

老師：嚴(yán)肅點(diǎn)

這考試呢

一點(diǎn)職業(yè)道德都沒有

這年頭最重要的是什么

——分?jǐn)?shù)

分分分，你們的命根

（邪笑）考考考，俺們的法寶

小艾：抄抄抄，咱們的絕招

老師：快發(fā)卷紙

考試了也不早點(diǎn)來，這都幾點(diǎn)了

考試都開始了半小時(shí)才來

干什么去了啊

發(fā)卷。

老師：考試時(shí)間共兩小時(shí)

不超過一小時(shí)不許交卷

想答卷的同學(xué)請(qǐng)拿起筆，不想答卷的同學(xué)請(qǐng)?jiān)匦菹ⅰ?/p>

想上廁所的同學(xué)——請(qǐng)約束好自己

小艾：我把老師好有一比，他是耗子找貓當(dāng)三陪——要求無理

小玲：就是

難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的沒完

老師：肅靜

你們要比樹還靜

知不知道你們犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤

比鹽海重

三人開抄。

老師：（指小艾）這位同學(xué)請(qǐng)不要抄了

小伍、小玲：我沒抄啊

老師走到了小艾面前：同學(xué)，別抄了

小艾：你怎么知道

我放在桌子里抄的

老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了

小艾：（看了看）哎呀

真倒霉

老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。

老師：坐下

不到一小時(shí)不許出去

老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。

老師：行了行了，別裝了

最看不起你們這些拿書作弊的，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒有。

你剛才怎么抄來的

這樣

這樣

小伍：再低點(diǎn)再低點(diǎn)

老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什么拿書作弊

小伍：也不想拿書啊

誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的

小玲瞪大眼睛看著小伍。

老師：這就對(duì)了，下回記得打小草

我就喜歡這種用功的孩子。

老師：到點(diǎn)了

交卷。

收好卷紙。

老師：好。

記得下午來考高數(shù)

（下）小艾：啊

下午還考高數(shù)

小玲：啊

下午考高數(shù)

（拿起小草）剛才考了什么

小伍：高……數(shù)

那是什么樹

三人：研究下怎么打小草吧

老師走進(jìn)來（老師均由一人換裝扮演即可）。

小艾：語文老師

老師：小艾，你怎么寫作文的

（卷紙給小艾）小艾：怎么了

老師：你讀讀。

小艾：《我的老師》，我的老師長(zhǎng)了一張瓜子臉……老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎

你寫來的是我的老師長(zhǎng)了一張爪子臉

小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎

老師：你接著讀。

小艾：我的老師長(zhǎng)的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……老師：停

你寫那么多真漂亮干嗎

就這么一直寫到了結(jié)尾

小艾：老師，作文不是要求不能少于500字嗎

老師：那你就只寫真漂亮

小艾：不是要求寫出真情實(shí)感嗎

這就是我的全部感情啊

老師：哼哼，告訴你，你才496字

小艾：哦

那再補(bǔ)一句：真漂亮啊

老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的

小艾：找棵老槐樹上吊了

老師：為什么是老槐樹

你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死

小艾：噢，我本想寫死去的

老師：（一臉無奈）你，你又掛了

小艾：再給我一次機(jī)會(huì)吧

我都重修五次了

老師：好吧，我就給你個(gè)機(jī)會(huì)。

聽說過皰丁解牛，游刃有余吧

你用游刃有余造個(gè)句子，對(duì)了我就給你過

小艾：游——刃——有——魚

魚……魚，魚在水里游，游刃有魚……老師：（笑了）恭喜你，獲得了——小艾：過了

老師：（冷漠）第六次重修的機(jī)會(huì)。

（下）小玲、小伍：算了，快來研究高數(shù)小草吧。

老師進(jìn)來。

小伍：哲學(xué)老師

老師：小伍

小伍：有

老師：看看你的卷紙

我的問題是：這就是問題，請(qǐng)作答。

你怎么答的

小伍：這就是答案，請(qǐng)給分……不對(duì)嗎

老師：你這叫問題嗎

老師：你——好，下一道，論述題：什么是勇氣，你怎么沒答

小伍：我答了啊

老師：就寫了五個(gè)字

小伍：（讀）這就是勇氣

沒錯(cuò)啊

然后我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀

老師：你——你等著掛吧

小伍：老師

再給我次機(jī)會(huì)吧

我掛了十五次啦

老師：那我問你兩個(gè)問題。

就看你的造化了……小伍：兩道——太多了

老師：好，第一題答對(duì)了

第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發(fā)

小伍：如果我是禿子就好了。

老師：答啊

小伍：123456789根

老師：你怎么知道

小伍：老師，第二題我可以不答

老師：好

很好

非常好

拿著（遞給一張紙）小伍：這是——老師：重修單

（下）小玲、小艾：快來研究高數(shù)——老師進(jìn)來。

小玲：英語老師

（欲跑）老師：小玲,跑什么呀

沒吃早飯呀

小玲：沒吃——老師：我看見你早上吃飯了呀

小玲：——明天的早飯

老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個(gè)對(duì)的

你是不是根本沒讀就直接看題目選的

小玲：不是

老師：還敢狡辯

小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的

老師：還有你的作文

怎么看著眼熟

小玲：能不眼熟嗎

閱讀理解每段第一句話拼起來的……老師：小玲，你該覺悟了

你這次——小玲：啊

老師，我都掛五、十五，不，五十次了

不能再掛了啊

老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什么意思嗎

（對(duì)觀眾）是晚禮服

小玲看著小艾、小伍。

小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲

小伍：dress是衣服，MM總吵著買

小玲：哦

老師，我知道了

是夜行衣

老師搖搖頭。

（下）小玲：不行，我得找老師去

你們倆慢慢研究吧

（下）小艾：算了，小草打了 到里面點(diǎn)擊相聲這一類的 都是從網(wǎng)上精挑細(xì)選的 你好好看看吧 50個(gè)了快 祝你成功 呵呵

曹禺劇本《日出》的經(jīng)典臺(tái)詞是什么

寫劇本要上戲劇學(xué)院經(jīng)過四年學(xué)習(xí)才行，這里能說得清楚嗎

你一沒說你想寫什么樣的劇本，戲曲

歌劇

話劇

童話劇

戲劇小品

戲曲小品

等等等等，多了去了。

二沒有說你自己的功底，比如什么文化程度，喜不喜歡戲劇或者何種戲曲。

光是一句：我想寫劇本。

寫劇本哪有這么容易的，想寫就寫呀

即使你想寫幼兒園小朋友演出的小品劇本，也是要一定的戲劇功底的。

簡(jiǎn)單的回答你幾句肯定解決不了問題，比如：寫劇本首先自身要具備一定的素質(zhì)，比如要有豐富的生活經(jīng)歷；靈活的思維，會(huì)編精彩的故事；要有深厚的文學(xué)功底，等等。

其次要有一定的技巧，比如會(huì)安排適宜舞臺(tái)演出的劇情：怎樣開始，怎樣發(fā)展，怎樣形成高潮，怎樣結(jié)尾，等等。

這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可是要折騰一個(gè)劇作家一輩子哦。

但愿你能從我的回答中得到一點(diǎn)啟發(fā)。