無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
近年來,馬旭的事跡在全國范圍內引起了廣泛關注和熱議。他是一位普通的農民工,卻通過自己的努力和堅持,獲得了中國科學院的博士學位。他的故事啟示著無數大學生,也讓我們深刻思考人生的意義和價值。在我看來,馬旭的事跡教會了我們堅定目標、勇于追求、勇往直前、積極品質和勤學好問。下面將詳細解釋這些體會。
首先,馬旭事跡教會了我們堅定目標。他是一個農民家庭出生的普通人,但他有一個追求知識的夢想。這個夢想激勵著他奮發向前,不畏困難。盡管他條件有限,但他靠著堅定的目標,努力學習,一步一個腳印地走向成功。這讓我深深地明白,只有樹立明確的目標,我們才能在人生的道路上辨明方向,努力向前。
其次,馬旭事跡教會了我們勇于追求。學業艱辛,工作繁忙,生活瑣碎,馬旭從未停下腳步。他超越了自己的家庭和他人的期望,追求自己的理想。他用自己的行動證明了只要敢于追求,就能夠擁有一個更美好的未來。正是因為他的追求心態,他才能在困境中挺身而出,最終實現了他的夢想。這讓我明白了只有勇于追求,才能在人生的舞臺上大放異彩。
再次,馬旭事跡教會了我們勇往直前。在科研路上,馬旭遇到了許多挫折和困難。他遇到過實驗失敗、論文拒絕以及學術困惑。但這些并沒有讓他灰心喪氣,相反,他總是告訴自己“一定要堅持下去”。正是因為他勇往直前的精神,他才能克服一切困難,最終獲得了博士學位。這讓我領悟到只有勇往直前,我們才能越過重重山巔,到達成功的彼岸。
此外,馬旭事跡也教會了我們積極品質。他總是充滿著積極的人生態度,對待困難和挫折總是帶著樂觀和勇氣。他知道生活中充滿了無數的障礙和考驗,但他卻始終保持積極的心態,不為困難所打敗。正是因為有了這樣的積極品質,他才能夠克服一切困難,最終取得成功。這讓我理解到只有擁有積極的品質,我們才能在人生的旅途中充滿能量和希望。
最后,馬旭事跡教會了我們勤學好問。他勤奮地學習,不斷追求知識。他不滿足于眼前的成就,總是努力尋求新的發展。他善于發現問題,善于提出疑問,用好奇心和求知欲驅動著自己的前進。馬旭的故事讓我明白了只有勤學好問,我們才能夠不斷成長,變得更好。
總的來說,馬旭事跡給了我們很多的啟示。他的堅定目標、勇于追求、勇往直前、積極品質和勤學好問無疑都是值得我們學習的品質。對于大學生來說,我們應該樹立遠大的理想和目標,并勇敢邁出追求自己夢想的一步。我們應該勇往直前,努力克服困難和挫折,堅持不懈地追求自己的理想。我們還要積極面對生活,保持樂觀和勇氣,不被困難所擊倒。同時,我們也要勤奮刻苦,不斷學習,不斷探索,追求知識的真諦。只有這樣,我們才能像馬旭一樣,開拓出屬于自己的美好未來。
一、引言(200字)
馬旭作為一位中國人口學家,他的事跡詮釋了責任、奉獻和擔當的精神,對于我們大學生來說,我們應該從馬旭的事跡中汲取前進的力量。在這篇文章中,我將通過對馬旭事跡的學習和觀察,分享我的心得體會。
二、馬旭的事跡及其意義(200字)
馬旭是中國著名的人口學家,他致力于推動人口與人口政策的研究和實踐。他的研究成果得到了廣泛的認可和應用,且他始終關注人口與婦女兒童權益的發展。他的事跡告訴我們,每個人都應該擔當起自己的責任,積極參與社會問題的解決,為社會的發展做出貢獻。
三、 馬旭事跡啟示(300字)
馬旭的事跡給了我們很多啟示。首先,他的堅持和勇敢是我們值得學習的。作為一名專業人士,我們必須對自己的研究和領域保持熱情和努力。然而,單純的研究還不夠,我們應該將自己的知識和專業運用到社會實踐中,為人民的福祉努力。其次,馬旭的關注點非常明確,他一直致力于提升婦女和兒童的權益。這告訴我們,在選擇一個發展方向時,我們應該有自己的堅持和目標,通過專業技能來服務社會,推動社會的進步。最后,馬旭的勇敢和包容可以激勵我們面對挑戰,努力克服困難。在學術和工作中,我們肯定會遇到各種困難和阻礙,但只要我們堅持信念,努力創新,我們就能夠取得成功。
四、對大學生的啟示(300字)
作為大學生,我們應該從馬旭事跡中得到啟示。首先,我們要有責任心。馬旭始終關注人口和婦女兒童權益,這要求他有強烈的責任心。我們也應該樹立以人為本的價值觀,將自己的知識和能力用于社會發展,為社會做出貢獻。其次,我們要有勇氣和擔當。馬旭在專業領域中不斷突破,創新,為人口問題的解決作出了重要貢獻。同樣,我們要有勇氣追求自己的夢想,敢于挑戰,勇往直前。最后,我們要保持學習、進步和改變的狀態。馬旭的成功源于他的不懈努力和求知欲望。作為大學生,我們要時刻保持學習的狀態,不斷充實自己,提高自己的素質和能力。
五、總結(200字)
通過學習馬旭事跡,我深切感受到這位杰出學者的責任、奉獻和擔當的精神。作為大學生,我們應該從他的事跡中學習,樹立正確的人生觀和價值觀,為自己的專業領域和社會問題的解決做出貢獻。我相信,只要我們保持學習和進步的狀態,勇于擔當責任,我們就能夠實現自己的夢想,并為社會的發展做出自己的貢獻。馬旭的事跡將激勵著我們前進,不斷追求自己的成長和進步。
尊敬的院、系領導:
他是工商管理系06戰略2班的蔡羽.時光飛逝,轉眼間他已是大二的學生,回顧過去一年的生活,他感觸頗深,既為自己在學業上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉而感到欣慰。在一年的大學學習生活中,他嚴格要求自己,積極進取,在老師和同學的鼓舞幫助下,在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績,收獲頗多。
作為一名學生,他深知學業的重要性,在學習上從未放松過。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。由于他懂得“勤能補拙”的道理,學習上依舊保持著高中時的刻苦努力、勤奮好學;堅持做好課前預習、課上認真聽講、課后復習三個環節,面對困難不低頭。由于他的努力,在大一的兩次大考中平均成績達到了89分。取得成績后,他以更高的標準嚴格要求自己。自始至終他都勤勤懇懇、扎扎實實地對待每一門功課,課上認真聽講,及時仔細地完成老師所布置的每項作業;積極思考老師提出的問題及討論題,課下主動與老師交流,向老師請教自己不懂的問題,從中受益匪淺。他不僅重視自己本專業的學習,經常閱讀有關管理學的書籍和資料來擴展自己的知識面,也積極從其它方面提高自己的技能。學院圖書館為他提供了又一個學習的平臺,他是圖書館的???,《中國國情國力》、《演講與口才》等書是他的最愛。通過一年的學習,他不僅獲得了廣博的知識,而且能用智慧來面對無常的人生,進而“意詩地棲息”。
在思想政治方面,他積極向上,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護中國共產黨的領導,積極響應中國共產主義青年的號召。在大一的時候他沒能進入黨校學習,但進入大二的時候,就主動遞交了入黨申請書,自己雖不是黨員但他認真地學習“三個代表”的重要思想,以理論知識來武裝自己。在實踐中一步步朝著新的目標前進,始終牢記黨的宗旨,為入黨作好了準備。
工作方面,為了鍛煉自己,同時也尋找一次為同學服務的機會。在開學初,他就報名參加了學院紀檢部,并很快熟悉了紀檢部的工作。一個學期的活動,他結識了許多朋友,也學會了一種技能——溝通,與他人合作,最重要的就是要不斷的溝通。在紀檢部的一年,他參與了學院幾乎所有活動的組織。在“銀杏文化月”、籃球賽、春季運動會等活動中,他和其他的干事密切合作為活動的順利進行做出積極的貢獻。他在工作中的出色表現得到了主席及部長的好評,成為“籃球聯賽先進工作者”、“優秀裁判”的獲得者。一年的干事任期很快結束了,部長希望他能繼續留任,但由于自身原因他未能留任,不過他依然關心紀檢部的工作,期待紀檢部能取得更大的成績。
在生活方面,坦誠樂觀,樂于幫助身邊的人,與室友、同班同學關系良好,大家互幫互助,團結一致,他因此得到了同學的支持和擁護,群眾基礎較為扎實.在20xx年五一評優活動中,他被選為“優秀團員”。作為寢室長,他積極響應團委的號召,搞好宿舍衛生,在宿舍努力發展寢室文化。他覺得搞好同學、朋友之間的關系非常重要,這直接關系到他今后四年的大學生活能否過的充實,他覺得孤單的過完這四年大學生活,那他就是一個失敗的大學生。他需要做很多事情去充實他這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里,還是在整個學院,他都結交了許多朋友,與朋友溝通,是一件非常開心的事。
在社會實踐方面,他積極參加學院及校外的實踐活動。除了在紀檢部參加的各種活動外,他還參加了學院辯論會、知識競賽等活動。在校外,他作過兼職:在酒店當過服務生,在家電城作過促銷員。雖然沒有取得驕人的成績,但他覺得那是一種體驗為以后的工作積累了經驗。
一年的大學生活已經過去,所有的成績已經成為歷史,作為年輕一代的他們目光應該廣闊。雖然他取得了一些成績,但這一切都離不開老師的指導和幫助,同學的關心和鼓勵。他深知自己做的還不夠,驕傲會使人后退,他要以一顆平常心,踏踏實實地、一步一個腳印地去迎接更大的挑戰,努力學習,全面發展,干好工作,鍛煉能力,創造出自己輝煌的明天,做一個適應社會發展需要的合格人才。
“三好學生”稱號不僅是他的理想和信念也是他對自己的肯定和挑戰,希望老師能給他這次機會,我相信今后他會做得更好。
馬xx同學在xx就讀的這兩年中,能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好,課上認真聽講,課后完成好教師布置的作業及溫習好作業,受到各任科教師的一致好評。同時她還在思想熟悉上進取要求提高,向團組織靠攏,經過自我的努力,于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團,圓了自我的團員夢。
初中兩年來,馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自我的座佑銘?,F實生活中她也以此來鞭策自我,學習態度嚴厲認真,學習目的明確。每個學期,她都能制定出科學、公道的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績,可是他從不驕傲,反而更加刻苦、認真;二年來,他從不遲到、早退、缺課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。
馬xx同學不僅僅自我學習認真刻苦,并且還熱心幫忙同學。他為“一花獨放不會香,百花齊放香滿園”。所以,當有同學在學習上碰到疑難題目時,他總是會耐心地幫忙他們講解,毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧,
???/p>全班同學都能共同提高。有一次,班里的同學都忙著溫習,由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自我始終弄不明白的數學題,他見狀,便二話沒說,立刻放下手中的書本,往幫忙那位同學解答困難,直到那位同學的眉頭伸展開來,他才繼續溫習。固然他犧牲了很多時間,可是他還是挺興奮地,盡不介意。此外,班級在她的倡導下,組建起一個學習互助小組,專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導,以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首,受到學校各位教師的稱贊。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮,可是他不會忘記自我是班里的副班長,她能夠努力扮演好班主任的助手主角。所以,在每年重陽節來臨之際,她就會向班主任提議,帶領學生到社區敬老院看看老人,以示節日的祝賀,培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條,出色地扮演好一個助手主角,充分地展現了自我的工作本事。
馬xx同學作為副班長,明白以身作側,以大局為重,盡不吝惜犧牲個人時間,每當學校布置墻報任務時,她就帶領同學找資料,出墻報往往要用上一兩天的課外時間,但他毫無怨言,他經常說:“只要為班團體爭得榮譽,犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時,班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了,他會進取主動地利用課外時間,把工具、講臺、門窗和桌椅修睦,而從不計較個人得失,被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、刻苦勤奮、不驕不躁、關心團體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
學生優秀事跡,是指那些在學生學習、生活和社會實踐中表現優秀的事例。這些事跡不僅反映了學生的能力和素質,更是傳遞著一種積極向上的精神力量。在日常生活中,我們可以通過本地媒體、學校官網和社交媒體等途徑了解到各個領域的學生優秀事跡。在這篇文章中,我將分享一些我在了解這些事跡中的所體會到的感悟和思考。
第二段:感悟
學生優秀事跡,不僅僅是反映了學生個人的能力和實力,更重要的是激發了我們每個人的內在動力。在看到那些擁有出色表現的同學的時候,我會想:“為什么他們能夠做到這么出色?是他們平時的勤奮和努力嗎?是他們擁有超強的天賦?是他們遇到困難的時候能夠堅持不懈?”通過思考和實踐,我認為,學生優秀事跡反映的不僅僅是個人的實力,更重要的是一種積極向上的思維和態度。當我們對于自己想要做的事情充滿信心和恒心的時候,我們就能夠克服一切困難和挑戰,終究做到出類拔萃。
第三段:啟示
通過學習那些優秀事跡,我發現很多學生之所以能夠在各個領域獲得成功,不是因為他們擁有天賦和機遇,而是因為他們能夠發掘和充分利用自己的才能,錘煉自己的技能和能力,堅信自己的目標和理念,在堅定的信仰支持下,充滿決心和勇氣地去追求自己的夢想。這些優秀事跡傳遞的信息是:勇于嘗試,從失敗中汲取力量,努力拼搏,追求卓越!正是這種精神和品質,推動著我們每個人向更高更遠的目標進發。
第四段:建議
學習學生優秀事跡,不僅僅是為了了解他們成功的原因和秘訣,更重要的是為自己的成長積累寶貴的經驗和智慧。因此,我建議大家可以通過閱讀、觀察、發現和總結等方式來深入了解各類學生優秀事跡,發現其中的閃光點和亮點,從而激發自己的思維和觸發自己的靈感。在日常生活中,我們也可以認真傾聽身邊的同學和朋友的故事,進一步了解他們的成長歷程和感悟體會。通過這種方式,我們可以不斷積累學習的資源和經驗,發掘自己的才能和潛力,并不斷提高自己的競爭力和適應能力。
第五段:結語
學生優秀事跡,不僅僅可以反映學生個人的能力和素質,更是傳遞了一種積極向上的精神和價值觀。通過深入學習和理解這些事跡,我們可以發現不斷成長的機遇,激發內在的動力和奮斗的熱情,進而不斷提高自己的素質和能力,在不斷踐行和實踐中實現生命的最大價值。
是我校高三理科實驗班一位品學兼優的學生。他熱愛祖國,關心社會,具有很強的社會責任感,有良好的個人品質和學習潛質。
成績優異,其中數理化成績特別突出:高中階段多次,總分和單科多次位居年級第一。作為一名理科學生,該生具有很強的創新能力,善于思考,不滿足于一道題的答案,常常從一道題中提出更多的問題,因此成就他極高的學習效率。高中以來,他分別獲得了第二xx屆全國中學生物理競賽三等獎,xx年xx中學生化學競賽一等獎,xx年xx高中數學聯合競賽三等獎,xx年xx中學生生物學聯賽三等獎。
具有強烈的責任感,積極參與學校學生會工作。高一時與同學共同組織參與排演班級唐詩宋韻表演節目,并取得了第一名的好成績。作為班長,具有較強的實踐能力,充分發揮自己的才能,為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難,有助于在班級上形成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技創新大賽,與班里的同學一起參加“水火箭”比賽,獲得一等獎。在研究性學習中,作為班長,他全權安排各項事宜,領導組織同學完成了許多優秀的中學生研究性課題,其撰寫的《中學生每日飲水調查報告》的`小論文獲得老師好評。
作為學校學生會主席,他具有強烈的責任感和很強的組織協調能力。特別是對工作中可能出現的問題和困難,能從總體上把握,具有較強的預見性和主動性。開展工作充分尊重現實,體現層次性,區別對待,循序漸進,注意把握規律性。在一些具體問題上求新求細求精,以身作則,得到了同學與老師的信任和高度好評。他富有愛心,作為學生會主席,積極開展捐款和義賣等各種形式的扶貧濟困活動,取得了良好效果。
熱愛體育,積極鍛煉,身體素質好。在第五屆校運會上,他參加了1500米、400米接力、跳繩等項目并均獲年級前六名。
連年被評為學校三好學生、優秀學生干部;在xx年被評為市級中學優秀學生干部。
不僅是一名學業優秀的學生,更是一個具有陽光快樂、愛己及人、從容面對挫折的良好品德與高情商的人才,是我校優秀學生。
一個自信開朗活潑可愛的女孩,一位品學兼優全面發展的好學生。小學六年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽:多次榮獲?!叭脤W生”、“優秀班干”、“優秀五小公民”等稱號,多次在縣、市級講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績,是全縣“十佳”少兒歌手、全縣中小學“學英烈知榮辱”好學生、九江市優秀小主持人、江西省“知榮辱樹新風”讀書教育活動先進個人。這一連串的榮譽背后凝聚著她六年來付出的汗水和努力。
學習是學生的天職,這樸素而真實的道理伴隨著林笑笑的小學學習生涯。從入學開始,林笑笑就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度,一絲不茍地學習各門功課。課前,做好預習,把被動聽課變為主動聽課;課堂上,集中精力邊聽邊記邊思考;課后,認真完成作業并堅持復習,及時掌握所學知識,養成了良好的學習習慣。為了幫助學習,她還堅持看學習光碟,聽專家講課,及時鞏固所學知識。她還堅持用廣博的知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀各類書籍,因為她相信“腹有詩書氣自華”,尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀,更愛思考,久而久之,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘,一份收獲,踏實的態度,不懈的努力,使她的學習成績一直處于班上列前。
對待師長,林笑笑是發自內心地尊重與敬愛,她認為是老師們給予了她知識,幫助了她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有她取得的眾多成績,因此,無論是見到學校的任何老師,或是相識的長輩,她都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始,由于有很強的責任心和管理能力,林笑笑一直擔任班長。她認為作為一班之長就必須身體力行,凡事帶個好樣。只要上學,她脖子上就必定要系紅領巾,掛著班上的鑰匙。她把學校當成了家,每天早早地到校,最晚一個回家。在工作中,她一直盡心盡責,每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動,積極主動地做好每件事,以自己的行為影響著身邊每一位同學:有同學在學習或生活中遇到困難,她會想辦法幫助解決;同學之間產生了矛盾,她積極調解關系。六年的學習生活讓她與老師同學結下了濃厚的情誼,老師和同學們都非常信任她,每次評優或選舉班干時,都得到大家的一致推選,在班級同學們中有很高的威信,在學校老師中也得到了普遍贊譽。
林笑笑不僅學習好,在其他方面也很優秀?;顫婇_朗的她,能歌善舞,多才多藝。舞臺上少不了她靈動的身姿,甜美的歌聲,翩躚的舞姿,大方的主持,深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了她活躍的身影,跑步、跳遠、羽毛球、游泳,個個項目她都能奮勇爭先,引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采,唱歌、主持、演講、講故事,動人的表情,豐富的語言和充滿激情的表演,讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。在今年縣婦聯組織的迎奧運慶“三八”活動中,她與大人們同場競技,不畏強勢,冷靜答題,反應敏捷,最終獲得了三等獎。為了磨煉毅力,每年暑假,她都要進行游泳鍛煉,一百米長的泳道,她每次都要堅持游六個來回而不歇氣,這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
林笑笑是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座;看到貧困的學生,她會捐出學習物品;看到失學的.同齡人,她會寫信聯系獻出愛心;媽媽摔傷,她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋,年初的一場大雪讓建昌小學門前一段坡路積滿了厚雪,看到不斷有人滑倒,林笑笑主動找來鐵鏟鏟雪,長長的雪路被她用了一個多小時才鏟干凈。她更是環保的踐行者,看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為,她總是及時制止;看見沒有關的水籠頭,她會悄悄擰緊;看到地上的紙屑,她會順手撿起;翻倒的花盆,她會隨手擺好;班上和包干區的衛生她帶頭打掃,每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎,她也因此被評為全縣中小學“學英烈知榮辱”好學生。
面對成績,她冷靜思考;面對挫折,她不屈不撓;她熱愛學校,心存感恩;她熱愛生活,執著追求。
在學校,林笑笑是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生;
在家里,林笑笑是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子;
在社會,林笑笑是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民;
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