我多了一份感嘆初二（熱門14篇）

優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)思考和精心構(gòu)思后呈現(xiàn)出來的，它能夠給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的賞析，希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。

我多了一份感嘆_初二作文

我感嘆玫瑰的美麗，但它有帶刺的枝條，我感嘆百合的潔白，但它的香氣過于甜美，我感嘆菊花的隱謐，但它的生性過于寒冷。

唯有萍葉，讓我深深地嘆服于它的堅強之下。初夏的雨點淅淅瀝瀝的打在窗外的樹葉上，地上，池塘中，我正被一道數(shù)學(xué)題所困惱，我決定出去走走。我撐起雨傘，走出房門，外面凄涼的景象讓我想起很多，無數(shù)次考試的失敗令我心灰意冷，多少逝去的友情讓我感傷涕零，我走到了池塘邊。雨點砸落在池塘中，池塘里的魚兒早已避得無影無蹤，只剩那些可憐的萍葉，在池塘中上下起伏，我慢慢地蹲下身子，想看看那些可憐的萍葉是怎樣被雨水折磨的雨點從空中墜落下來，像一根根鋒利的針恨恨的向池塘，不，向池塘中的萍葉刺了，萍葉頑強的抵抗讓我心生憐憫，別再這樣掙扎了，沒用的，你肯定會被擊沉的。雨下得更大了，無數(shù)鋒利的針匯聚成無數(shù)把尖銳的匕首，向萍葉捅來，萍葉仍是在水中上下起伏，只是幅度變大了，發(fā)出“嗒嗒嗒”的清脆的響聲，這響聲不是萍葉的呻吟，是他們對暴風(fēng)雨的`嘲笑，笑那些沒用的雨點不能擊沉他們，我驚訝了。暴風(fēng)雨被激怒了，無數(shù)把尖銳的匕首融合成無數(shù)把沉重的斧頭，向萍葉劈來，萍葉絲毫不示弱，他們在池塘中翻滾著，卻怎么也沒有被擊沉，反倒那些雨點，掉入了池水中，消失在池水中，無影無蹤，我激動了。再強的暴風(fēng)雨也有示弱的時候，雨停了那些萍葉又安閑地躺在池水中他們是這場戰(zhàn)斗的勝利者，我感嘆那些萍葉，那些弱小的身軀。多么剛強的身軀，多么頑強的毅力，多么堅強的生命??！你是我的偶像，是大自然的結(jié)晶，是詮釋不屈的最好表現(xiàn)！就讓我陶醉于你，仰慕于你，為你稽首，為你嘆服吧！

初二作文我多了一份

現(xiàn)在我們從小學(xué)跨入了中學(xué)，學(xué)習(xí)知識更上了一個階層，也比以前多了一份努力。

跨入新的班級，和新的同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的課程，必定會感到一些壓力，這時我們要更加努力，誰都不想在新的班級的名次排到后面。

早晨天剛朦朦亮，樹上的鳥兒早已飛離巢，去給他們的孩子們找食物?；ú萆系某克呀?jīng)結(jié)成露珠，在太陽的照耀下，散發(fā)出五彩的光。

我們已洗漱完畢，靜靜地等著老師開門，讓我們下去吃早餐，誰都不想起那么早，更何況是初冬的季節(jié)。但在中學(xué)，我們一定要多一份努力。

在教室，課代表組織同學(xué)們早讀，我們也讀得很認真，對知識的渴求像狼對食物的渴求一樣。我們只希望能記住這些知識。在考試時能發(fā)揮作用，因此我們就得多了一份努力。

太陽已經(jīng)升到高處，照得大地暖暖的'，我們暖暖的。心里暖暖的，我們已經(jīng)結(jié)束了上午的課程，老師教給我們的知識已經(jīng)牢牢的記在心里，中午休息的時候消化和總結(jié)上午所學(xué)到的知識，這時，我們就一定要比以前多一份努力?？荚嚥拍芤环L(fēng)順。

下午的陽光比上午更加火熱，我們的心也更加火熱，我們在教室里認真地聽著老師講課，比上午更多了一份努力，我們不愿意漏掉老師所講的每一句話。這句話可能讓我們的考試多一分。

跨入中學(xué)我多了一份努力，也有了一顆上進的心，就像植物得到了肥料更加努力生長。

上初二我多了一份怕作文字

時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)上了初二。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自己的思想。

昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏人中學(xué)的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時間打鬧，總拿時間不等人當作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。

時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒有完成，我趕緊起來，投入到學(xué)習(xí)之中去。

我知道，上了初二之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄耙淮绻怅幰淮缃稹钡母嬲]時時刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個日子，我都提醒著自己，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初二生活就要結(jié)束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。

初二這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學(xué)會了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會到了長大的魅力――那便是成熟。

上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。

【優(yōu)秀例文4】。

記得剛升入初中，感覺很緊張，周圍都是陌生的面孔，無人與我交談，感到這個班陌生得讓我窒息，不僅是因為我們都是來自不同的地方。還因為我這個人從小就怕生人，生性有點膽怯。

時光總會慢慢的將記憶抹平，轉(zhuǎn)眼間我升上了初二，初一時的陌生感也漸漸地消去，自己原本膽怯的心理也逐漸陽光起來，漸漸的換來了自信。

剛邁進初二的大門，心里還是有點疙瘩，盡管有很多的話想說，但是每次我總是吞吞吐吐地把話收回去了。但是那天學(xué)校的一次演講比賽，讓我重新獲得了自信。

三月份的第一周，學(xué)校里決定開展一次以“學(xué)文明，爭做時代新人”的演講比賽，而班主任老師偏偏要我代表班級參加比賽，當時我是一再的推脫，對著班主任老師的面說我生性膽怯，怕影響班級的榮譽，一直不想?yún)⒓?。當同學(xué)們聽到這個消息時，我的同桌也一直鼓勵我，因為我的語文成績在班級里是數(shù)一數(shù)二的，我還是怕給班級丟臉，遲遲的猶豫不決。

快放學(xué)時，班主任老師把我叫到了辦公室里，老師是一位年輕的老師，她似乎特別相信我似的，非要我參加不可，還和我說了一大推道理，說是人是靠鍛煉出來，如果一直自以為很自卑或膽怯，那么就會永遠膽怯下去。老師說了很多，我只好勉強的答應(yīng)老師，并對老師說，要是我失敗了，千萬別責(zé)怪我。誰知老師一口答應(yīng)，說我只要參加了，重在參與，不再結(jié)果。

是夜，我反復(fù)的琢磨著周四那天的演講，我開始精心寫作稿子，第二天交到老師的手中，老師看了后很是滿意，對個別地方作了一些改動，就叫我去準備。

一天、兩天，三天，時間似乎過得特別的快，我的心也快懸到喉嚨上了，等到第四天，演講的日子，我興沖沖的等在下面，一個個同學(xué)上臺演講了，他們演講時那樣的精彩，不時引來陣陣的掌聲。終于輪到我上臺了，我懷著忐忑的心情，走向講臺，在走向講臺一時間，我不斷地告誡自己要自信，要相信自己，我一定能行的！我終于站到演講臺上，第一次面對怎么多的老師和同學(xué)，我的臉一下子紅了，剛要開口，話就忘記了?！安恍?！我不能給班級老師丟臉！”一個強烈的聲音在我耳邊響起，我開始振作精神，大聲的演講起來：“同學(xué)們，三月的春風(fēng)吹綠了大地，吹綠我們的校園，也吹綠了我們的心田，三月……”我滔滔不絕地演講著，我講得激情滿懷，聲情并茂，每一個手勢配合著每一句話。終于演講完了，頓時臺下發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲久久不能平息，低頭向師生鞠躬的一霎那，我見到我的班主任老師和同學(xué)們正對著我微笑！

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多了一份成熟初二作文

鳥兒長大后學(xué)會翱翔；小草長大后學(xué)會堅強。十五歲的我們正一步一步走向成熟。

想起從前的自己，就感到無比的可笑，以為我竟是那樣的無知，那樣的幼稚。面對著父母的關(guān)心，絲毫不領(lǐng)情；面對著老師的教誨，竟當成了耳旁風(fēng)，以敷衍的心態(tài)對待……。以前的我可能比無知還無知，比幼稚還幼稚，簡直無法形容。記得有一次，我患上了感冒，而且還比較嚴重，母親要帶我去打針，可我卻耍小孩子脾氣，堅決不去，母親的打罵也沒有奈何得了我。

現(xiàn)在，每當想起以前的自己，我就感到我很傻。對別人的關(guān)心感到不耐煩，甚至還經(jīng)常惹惱父母，不能諒解父母做的一些事情。如果時間可以倒流，我想我一定不會再這樣做了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)十五歲了，也懂得了許多的道理。

記得有一天，我正雙目盯著電視機，大約看了有一個小時，也沒有想關(guān)掉的意思。只聽見母親用溫柔的聲音說到：“別看電視了，對眼睛不好，出去透透氣吧！”“媽，我知道了，我馬上關(guān)?！蔽艺f道。要是以前，我肯定會頂撞她，厭惡她，可是現(xiàn)在我卻能心平氣和的對待她的嘮叨。哦！我知道了，我多了一份成熟。是的，是成熟。

原來，學(xué)會成熟是這么簡單，往往就在我們的不經(jīng)意間懂得了。其實只要我們在生活中積極樂觀，正確面對人生，那么，你也將會收獲一份成熟。

十五歲的我，雖然沒有經(jīng)歷過太大的風(fēng)風(fēng)雨雨，但在成長的途中也遇到了許多的困難，感謝這些困難，因為是它們讓我得到了成長，讓我多了一份成熟。

再見，無知的自己。

我多少個日日夜夜，多少場考試，時光的小船已經(jīng)載著我們渡過了七年的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在我已經(jīng)是個八年級的學(xué)生了，比從前多了些許變化，其中最明顯的，就是多了一份......

上初二,我時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)上了初二。已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄......

十五歲我多了一份淡泊初二作文

那些原本以為已經(jīng)被遺忘了的回憶，終究沒有被時間的痕跡掩埋，它們只是堆積在歲月的塵埃中，點點滴滴，組成最虛幻買好的回憶。

——題記。

望斷舊夢已成空。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

喜歡看日落時晚霞布滿天空，那種醉人的紅，自天邊的云霞始，劃破湛藍的天空，一直蔓延到心里。像是最美好的思念，以及觸手可及的蒼涼。然而時光不再，就像沒入天邊的殘陽，似血如畫，永不回頭。

但生命不止，時光悠長。十五歲的歌謠仍在唱響，年少的夢隨著歲月逐漸冗長。

相逢何必曾相識。

那天又翻開了以前的日記，看著熟悉而又陌生的語句。一時間竟淚如雨下，淚滴留在尚顯稚嫩的墨跡中，像是融入了我深刻的懷念。然而早已知道，回憶不容轉(zhuǎn)身。

抱著那份彌足珍貴的日記本，仿佛又回到了午后的足球賽場，開心與每一次的勝利。又仿佛一星期一次的圖書館借書，踱著躊躇的步伐，看著一排排書籍。陽光灑下，點點碎金。

我曾經(jīng)多么慶幸在小學(xué)時，我遇到了那樣的師，那么一些人。以及他們純真燦爛的笑顏，那是最偉大畫家也描繪不出的燦爛。就這樣定格在歡樂氣氛的教室里，開心非凡的課間中，熱火朝天的賽場上。定格在逐漸冗長的夢里，一生不變的回憶中。

花開追夢憶相思。

或許人就是這樣，不斷滿懷希望迎接明天，斷充滿傷感回憶昨天。那種久藏于心底的感動，心靈深處無法遺忘的美麗。

十五歲的花季我失去了許多，也收獲了許多。最讓我欣慰的是那份彌足珍貴的回憶，唱響在生命的長河中。每每回想，便如繁花盛開，春天來臨，升騰起如煙的溫情。

正是這美好的回憶，帶給了我無限的動力。想，放飛五彩斑斕的夢，去追求如詩如畫的生活，塑造多彩的人生。

中午陽光，透過明靜的玻璃，正好灑在手中的畢業(yè)留念冊上。

永遠的老師，永遠的朋友，永遠的回憶。

后記：那些夢想中的未來，一起去追尋。

初二作文我多了一份

我感嘆玫瑰的美麗，但它有帶刺的枝條，我感嘆百合的潔白，但它的香氣過于甜美，我感嘆菊花的隱謐，但它的生性過于寒冷。唯有萍葉，讓我深深地嘆服于它的堅強之下。

初夏的雨點淅淅瀝瀝的打在窗外的樹葉上，地上，池塘中，我正被一道數(shù)學(xué)題所困惱，我決定出去走走。

我撐起雨傘，走出房門，外面凄涼的景象讓我想起很多，無數(shù)次考試的失敗令我心灰意冷，多少逝去的友情讓我感傷涕零，我走到了池塘邊。

雨點砸落在池塘中，池塘里的魚兒早已避得無影無蹤，只剩那些可憐的萍葉，在池塘中上下起伏，我慢慢地蹲下身子，想看看那些可憐的萍葉是怎樣被雨水折磨的雨點從空中墜落下來，像一根根鋒利的針恨恨的向池塘，不，向池塘中的萍葉刺了，萍葉頑強的抵抗讓我心生憐憫，別再這樣掙扎了，沒用的，你肯定會被擊沉的。

雨下得更大了，無數(shù)鋒利的針匯聚成無數(shù)把尖銳的匕首，向萍葉捅來，萍葉仍是在水中上下起伏，只是幅度變大了，發(fā)出“嗒嗒嗒”的清脆的響聲，這響聲不是萍葉的呻吟，是他們對暴風(fēng)雨的嘲笑，笑那些沒用的雨點不能擊沉他們，我驚訝了。

暴風(fēng)雨被激怒了，無數(shù)把尖銳的匕首融合成無數(shù)把沉重的斧頭，向萍葉劈來，萍葉絲毫不示弱，他們在池塘中翻滾著，卻怎么也沒有被擊沉，反倒那些雨點，掉入了池水中，消失在池水中，無影無蹤，我激動了。

再強的暴風(fēng)雨也有示弱的時候，雨停了那些萍葉又安閑地躺在池水中他們是這場戰(zhàn)斗的勝利者，我感嘆那些萍葉，那些弱小的身軀。

多么剛強的身軀，多么頑強的毅力，多么堅強的生命??！你是我的偶像，是大自然的結(jié)晶，是詮釋不屈的最好表現(xiàn)！就讓我陶醉于你，仰慕于你，為你稽首，為你嘆服吧！上初二，我多了一份感嘆。

上初二我多了一份從容作文

每一個人都有責(zé)任要去承擔(dān)。

那一天，只記得很冷，寒假下了第一場雪，雪白的屋頂、雪白的大樹、雪白的地面，干凈的畫面讓人忘乎所有!

看著一片片雪花輕輕飄落，我的心情也隨之飄落，因為，早已年過花甲的奶奶不小心摔倒而使右腿骨折了!原想在寒冷的寒假吃上奶奶親手做的香噴噴、熱騰騰的飯菜，現(xiàn)在看來是不可能的了!媽媽工作也沒有時間花時間來照顧我的胃，爸爸又出差了。哎!真是禍不單行!

奶奶住到我家養(yǎng)傷，看著奶奶痛苦的表情，我恨不得那個受傷的人是我。我和妹妹決定，這期間決不能讓奶奶在受累!廚房里，許許多多的蔬菜就任我和妹妹宰割了!

以前總是買飯給奶奶吃，今天我和妹妹要挑戰(zhàn)極限了!在廚房里忙了半天，終于做好了，真累呀，看看在房里呻吟的奶奶和她以前給我們做飯的樣子，我突然覺得渾身充滿了力量。

我們小心翼翼的把飯菜放在餐桌上。怕做的生了，奶奶吃了不好消化;又怕菜糊了，吃起來沒味;還怕飯菜不合奶奶的胃口，奶奶不喜歡吃。盡管知道做的不好，但仍知道這是推脫不掉的事。

我們高高興興的扶奶奶走出屋，看到滿桌的“佳肴”，奶奶立刻綻出笑臉。點著頭說：“呦，會給奶奶做飯了，讓我嘗嘗你們的手藝!”奶奶慢慢坐下，別扭的扶著腿，我和妹妹看著真是心疼!

奶奶津津有味的吃著，還不住的點點頭“不錯，不錯”，我和妹妹得意的陪奶奶一起吃起來。

突然間，我多了一份責(zé)任。我覺得自己好偉大，照顧奶奶，這是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任!

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十五歲我多了一份淡泊初二作文

隨著芒果的香甜浸滿整個小縣城，溫度計的度數(shù)一點點升高，我知道，我已經(jīng)十五歲了。

九月來臨，新的一個學(xué)期開始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經(jīng)初三了。是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個轉(zhuǎn)折——中考。我想，可能大多數(shù)同學(xué)都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線。甚至有時候覺得希望飄渺?！白约阂庾R到上線難，那為什么不努力呢？就算到時候真的上不了線，至少也還無怨無悔啊?！崩蠋熀图议L們經(jīng)常對我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個滿意的.結(jié)果。所以，現(xiàn)在，我必須冷靜下來，沉住氣，熬過這最關(guān)鍵的一年。

雖然在學(xué)校的生活過得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發(fā)生口角。其實這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制?，F(xiàn)在才不斷反思。其實真的很多地方是自己不對，父母工作勞累，心情有點煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著自己，就造成了“說一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現(xiàn)在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著想，再也不任性。

十五歲的青春，在學(xué)習(xí)中奮進；在歡笑中成長；在淚水中勃發(fā)。

上初二我多了一份從容作文

書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。

書籍是石，敲出星星之火；書籍是火，點燃熄滅的燈；書籍是燈，照亮夜行的路；書籍是路，引你走向黎明。書籍是快樂，讓我多一份熱愛。

——題記。

書籍如一壺美酒，甘醇香美；書籍如一首歌，美妙動聽；書籍如一杯苦茶，回味無窮。

乘著小船在初一的海洋中自由在遨游，路過的風(fēng)景名勝，不可計數(shù)。

我隨著曹操來到波濤洶涌的滄海，品味著哪“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”的千古美文，又隨著秋風(fēng)吟說著：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘月，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊的思鄉(xiāng)優(yōu)文。不知何時，我又在孟浩然的指引下，體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美景，又在夕陽之下，欣賞著馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思親之感。

我在小船上四處觀賞，忽然來到了富春江，這才知道，自己以上初二了。

富春江的景色可比滄海更勝一籌??！看，吳均筆下的水“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔?！鼻?，吳均筆下的山“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！备淮航乃巳雱伲淮航纳綒鈩莅蹴?，這何不令人回味無窮。在劉禹錫的指導(dǎo)；了，我明白了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀精神。在零丁洋里，我領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。在李商隱的（（無題））中，我體會到了“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛情力量。

初二，更多的美文使我迷醉。

上初二我多了一份從容作文

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望?！?/p>

――題記。

每次聽著這首《隱形的翅膀》，我就不停的問我自己，我的翅膀在哪兒呢？

我已經(jīng)是一個初二的學(xué)生了，而且已經(jīng)到了初二的下半學(xué)期，初二下半學(xué)期的期末考試又失敗了，眼看“往年”的一切努力轉(zhuǎn)眼間化為泡影，心中不免會責(zé)怪老天，為什么老天如此的不公平，它竟一點也不憐惜我，不把一絲的喜悅帶給我，無力地看著眼前這堆“無精打采”的書，撫摸過每一張書頁，似乎都如絲如縷，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，難道你也懂我？(作文大全)你吹過我的雙頰，又似乎是有意幫我?guī)ё哐劢堑哪堑挝丛涞臏I珠。

不知不覺中，我已悄然來到你的身邊，莫不知，在蒼老樹枝的一旁，我分明看見那一簇綠葉在抖動，狂風(fēng)暴雨中，你依然堅強，依然挺立。那點綠是無以言表的，它彰顯著生命的青春與希望，它昭示著一切新生命的開始，它讓我的心再次觸動，萌發(fā)。

回到家，我將所有的書都整齊的收拾好，捧起每一本書，我終于感受到了那芬芳的書香，在昏黃的燈光下，它們是如此的可愛，我知道，當我拾起書的那一刻，我的堅強也將從此開始。“每天的夕陽也會有變化……”耳邊傳來那熟悉的歌聲，那歌聲是如此的溫暖。

是啊，初二的生活猶如一杯咖啡，別以為它是苦的，但請你細細品嘗，你即會感受到那甜甜的味道。

堅強的步伐從初二開始，讓每一個腳印印證我的成長，我的初二歲月！

【優(yōu)秀例文2】。

從小，我就有一個夢。我要當一個有錢人，我要買下一幢又一幢的房子。這幢給我自己住，那幢給我的爸爸媽媽住。

因此，很長一段時間，我和妹妹們都沉浸在我們美好的夢中。是啊，癡癡的做著美夢，多好。

但就是因為我經(jīng)常在不?；孟耄陨险n時就沒有認真聽講，做作業(yè)也不積極，整天回到家就是看電視，間或就是到外面叫上同學(xué)一起瘋玩，總是沒日沒夜的嘻哈瘋鬧。和同學(xué)玩耍，嬉戲，永遠不知疲憊。班級里要是有誰沒有完成作業(yè)，那里面一定有我的份。成績因此一落千丈。連從不過問我的學(xué)習(xí)成績的父親也開始擔(dān)憂起來，漸漸我的情況一一被父母發(fā)覺了，我的異常舉動也一一被他們證實了。

父母終于熬不住了，就開始教育我了，“你現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，做什么白日夢啊！”這句話，我當然沒有聽進去，我依舊我行我素。

事情依舊這樣進行著，我還是做著白日夢，把讀書的事甩得遠遠的。

直到有一晚，我下樓去喝水，無意間聽到了父母的淡話。母親嘆氣的說著：“哎，這孩子真讓人揪心，再這樣下去將來怎么辦呀？……”父親呢，一直沒有說話，我只聽到父親“吧嗒吧嗒”的吸著悶煙，一聲不發(fā)。

他們談了很久，每一句話都在我的腦海里回想了多遍。突然我明白，空想有什么用，要有實際行動才對啊，不然我怎么實現(xiàn)我的夢呢！

于是，我開始痛改前非，那天夜里，我想了又想，我再這樣下去是要完了，更不用說將來實現(xiàn)我的“白日夢”了。

當天夜里，我悄悄起來，打開書本……。

夢想始于行動，沒有行動，無論你的夢怎樣的'美好，恐怕也是一個白日夢。

【優(yōu)秀例文3】。

上初二我多了一份從容作文

羅維爾說過：“幸運與不幸像把小刀，根據(jù)抓它的刀和柄，使我們受傷或得益?！笔鶜q，也是同樣。辛苦總是存在的，附加品是煩惱，但尾隨其后的便是成熟。

卡耐基說過：“最容易被人忽略的是，山谷的最低點正是山谷的起點，許多走進山谷的人所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷中煩惱哭泣的緣故?！睆那暗奈?，正是這樣?，F(xiàn)在不會了。因為我知道，我處在什么起點，什么高度，什么地方都并不重要，關(guān)鍵是我要盡快辨別方向，確定下一步該往哪里走。十六歲，我學(xué)會了思索。

十六歲，我不再頑皮，而是學(xué)會做一個穩(wěn)重的自己。我不會再因為某一次學(xué)習(xí)中的難題，由于自己的處理不當而變的更加頑固。接著我氣憤的摔掉手中的筆，一頭沉悶的倒在桌上。因為我知道，我有真心鼓勵我的朋友。而這難題，也能讓我積累更多經(jīng)驗。下次再遭遇同樣的題目時，我將對當時的自己一笑而過。

十六歲，我不再馬虎，而是學(xué)會做一個認真的自己。當我成績下降時，我不再是抱著無所謂的態(tài)度，隨時像再閑中找點樂，而是分析原因，然后努力。當我對待友誼時，不再馬虎敷衍，而是盡可能維護每份友誼的長久，認真對待。

十六歲的我，不再會只知道逃避挫折，而是學(xué)會面對現(xiàn)實的自己，因為我知道，人生有順流，也有暗礁;有高亢，也有低調(diào);有熠熠生輝的亮彩，但無處不點綴著暗淡。雄鷹為什么能夠驕傲地飛翔?因為在必然的挫折后，它懂得如何面對，也清楚怎樣汲取教訓(xùn)。

十六歲，我少了一份幼稚，少了一份盲從，少了一份偏激，少了一份幻想。。。

十五歲我多了一份淡泊初二作文

在過去的十四年中，我走過了生命中的一道道坎，踏過了成長中的一個個結(jié)點。唯有一個拐角，令我無法逾越……。

經(jīng)過又一個四季的輪回，迎來新的一年，亦是一個新的`的開始。十五歲的我，還會像當初那樣半途而退嗎？不！我一定要越過那個拐角！

于是，我又重拾了畫筆，決定踏上漫漫征途，去追尋最初的夢。

還是那位老師，還是那件畫室，不同的是，是我此刻期待的心?！凹佑?！你會堅持的！”我暗暗告訴自己。握起筆，目光緊緊注視著前面的靜物，然后細細打量畫面，思索構(gòu)圖位置。周圍靜極了，只聽見筆間與紙之間的摩擦聲。這一刻，心被這靜謐而美好的氛圍所深深感染，不覺增添了幾分信心。我能堅持，我會成功！

老師走到了我而旁邊，眉頭緊鎖地打量著我的畫面，心中不禁緊張起來，感到些微的苦澀。最終老師悄悄地走開了，沒有批評。我重新審視畫圖，究竟哪里不對？急得額頭上沁出細密的汗珠，嘴緊緊抿成一條線。耳邊仿佛出現(xiàn)了兩種聲音，“放棄吧！這真是費力不討好?！绷硪粋€卻說：“不行，一定要堅持！你忘了你下的決心了嗎？”怎么辦？我該怎樣選？正當我苦惱時，忽然想起一句話“如果距成功有一百步，而你只走了九十九步，仍然是個失敗者?！蔽也灰斒≌撸筒钜徊骄蜁晒α?，要堅持啊！

于是，經(jīng)過冷靜地觀察與思考后，終于理出頭緒，再加以仔細修改，終于完成了我的第一幅作品！臉上露出小鹿斑歡快的笑容，心里填滿了濃濃的幸福感與成就感。殊不知，身后的老師也正欣慰地笑著。

在此過程中，我不僅獨立克服了困難，更重要的是，我學(xué)會了堅持。

十五歲，我終于越過了那個拐角；十五歲，我的心中播下了一顆種子-------堅持，這份堅持，將引領(lǐng)著我不斷向前！

十五歲我多了一份淡泊初二作文

我真的十五歲了呢，真的長大了。十五歲的年紀，好像多了什么。

“黃河遠上白云間……”我坐在書桌前，一遍又一遍的吟誦著一首首古詩詞。想想剛才還為看電視和背詩而艱難抉擇，現(xiàn)在的我不由得笑了。曾幾何時，自己多少次地發(fā)誓要做一個如何如何的人，要多么有成就。只是每次說得那么氣勢磅礴，說過之后，卻把精力浪費在了看電視、睡懶覺上，之后又是那么后悔莫及。當我漸漸長大，才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)是多么愚蠢！于是，我學(xué)會了把自己的話付諸于行動，一點點去做，慢慢實現(xiàn)自己的諾言。

“你為什么打斷我的話？這樣很沒禮貌！”當我大聲訓(xùn)斥著母親以發(fā)泄心中的不快時，突然覺得心中隱隱地疼了起來。母親在時光的輪回中經(jīng)歷了太多，現(xiàn)在卻像個孩子般任我訓(xùn)斥，一言不發(fā)。我驚訝，我十幾歲了，在母親需要我倒杯水的時候，我去逛街；在她想和我聊天時，我參加同學(xué)聚會；在她要人捶背時，我躲開了……十五歲了，我不再和她慪氣，不再和她吵架。閑暇時，我們一起在家看電視，我陪她買衣服，和她去爬山。媽媽，相信我，十五歲，我多了一份行動。

“她在我生命里消失了?！碑斘以谌沼洷旧蠈懴逻@句話時，心里又是一陣酸楚。輔導(dǎo)班里的一次偶然相遇，讓我們成為朋友。一個暑假過后，竟沒了聯(lián)系。那時的自己多么傷心！痛哭一場，無濟于事，整天生活在痛苦的陰影中?，F(xiàn)在，我的朋友，我依舊想念你，難忘我們曾經(jīng)有過的美好時光。但我現(xiàn)在十五歲了，我終于明白，世界那么小，說不定哪一天我們還會相遇。所以，我要正視生活，還有許多事情需要我去做，把悲傷的力量化作一種動力，為自己的行動加把勁。

看來，十五歲的我真的長大了，多了一份行動，為自己的未來而行動，為親情的溫暖而行動，為生活的美好而行動。

上初二我多了一份從容作文

寧波市鄭州區(qū)龍觀中心學(xué)校盧興治。

【文題再現(xiàn)】。

要求：1、在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整；2、除詩歌外，文體不限；3、字數(shù)目不少于500字。

【文題簡析】。

一、如何確定寫作范圍。

這是一道半命題作文，從題目的設(shè)計來看，文章首先限定了寫作的時間范圍是在初二時，所以學(xué)生在行文過程盡量少寫些初二之前的事，從學(xué)生的實際寫作情況來看，很多學(xué)生記敘了以前，也就是初二以前的情況，寫了以前缺少責(zé)任，缺乏成熟，缺少寬容之心，缺少自信感，缺少堅強，缺少動力等，然后文筆才觸及到現(xiàn)在的階段――初二。事實上，要寫好這篇文章，首先要把自己定位在初二時間段，在初二時間段里，你多了一份什么。

二、關(guān)于文中“我”

初中生的作文常常出現(xiàn)“我”，有的文題直接有“我”，有的文題雖沒有出現(xiàn)“我”，但所寫的事都可以與“我”有關(guān)。我們倡導(dǎo)中學(xué)生寫作必須做到“以我手寫我心”，“我口抒我情”，提倡寫自我，寫與“我”有關(guān)的故事。這樣的文章富有真情實感，也便于學(xué)生抒發(fā)情感。本文就是以寫“我”自己為主要事件的文章，寫作時一定要結(jié)合自己的生活來寫。

三、如何補充題目。

因為是一道半命題作文，所以在寫作前，首先要思考、要解決的問題是補充文題，在橫線上填什么詞語，是一個很重要的問題，如果選擇不好，導(dǎo)致文章無話可說，無情可抒。所以在審清題目前，應(yīng)該用一個什么詞語，最為關(guān)鍵，很多學(xué)生選擇自己有話可說的詞語來寫，比如“自信，從容、成熟、感激、感動、寬容、憂愁、煩惱、勇氣、友情、緊張、深沉、傾聽、責(zé)任、叛逆、憧憬、夢想、理想、擔(dān)憂、思索、行動”等等詞語，這些詞語大多接近學(xué)生的生活實際，的確，到了初二年齡，學(xué)生們的思維逐漸成熟起來，生理、心理也逐漸成熟，應(yīng)該說，初二年級的學(xué)生，一般是十四、五歲的孩子，他們開始有了自己的想法，有時候也不免對父母、老師的做法相抵觸，由于生理的發(fā)展成熟，這個時期的孩子往往會產(chǎn)生一種跑叛逆的性格，令老師、家長頭痛。一切只是因為這個年齡的孩子開始有自己的追求和想法，。但是，學(xué)習(xí)的壓力始終存在，他們也曾想自由自在的生活，擺脫繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不想再聽父母的無休止的嘮叨聲。

四、如何成文。

寫作此文一般情況下，尤其是在考場作文，筆者認為直接點題，比較可行，以至于不會繞彎路，有的學(xué)生喜歡來個題記之類的寫法，雖然未嘗不可，但要簡潔明白。

“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半?！边@些話都在說明，作文的開頭十分重要。有了一個好的開頭，接著就要寫作具體的內(nèi)容，從文題來看，文體不限，但是我們還是要有一定的文體意識的，千萬不要寫成連老師覺得什么文體都不像的文章來。

這個題目比較適宜于寫成記敘文、或散文之類的文章。先確定文體，然后再行文。在行文過程中，重點要明確要有一個明確的中心，表達一種情感。其次要確定選擇什么材料來寫，初中生的寫作最好選擇自己經(jīng)歷過的事來寫，這樣，比較有真情實感。寫出來的文章頁富有情感和真實感。

中間部分，要著重記敘自己的那“一份……”，可以對照著來寫，也可以重點寫初二時怎樣通過某一件事后，使得我多了“那一份……”在敘述過程中要恰當?shù)攸c綴一些抒情或議論的句子，但是不要太多。

結(jié)尾時，可以再次照應(yīng)文章開頭，或點題，或深化主題?？傊?，以達到深化或突出主旨為好。

【優(yōu)秀例文1】。