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本學(xué)年我擔(dān)任了七年級(jí)班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:
一、班級(jí)建設(shè)總目標(biāo):
爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,使學(xué)生基本能夠做到:
1、凈(衛(wèi)生):培養(yǎng)衛(wèi)生好習(xí)慣。
2、靜(紀(jì)律):培養(yǎng)學(xué)生不管做什么事情都要快、靜、齊。
3、敬(禮貌):培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌行為習(xí)慣。
4、竟(學(xué)習(xí)):培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)向上、拼搏的精神。
這是班級(jí)本學(xué)期發(fā)展的總目標(biāo)。使本班整體風(fēng)氣積極向上、氣氛和諧,團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,情緒平和的班集體。使每個(gè)學(xué)生做到:有禮貌、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)。
二、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班。
我班現(xiàn)在基本情況:全班總?cè)藬?shù)55人(其中,女生27人,男生28人。)學(xué)生比較活躍,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)偏低,并且登云社區(qū)和富泉的學(xué)生相對(duì)較多,調(diào)皮的學(xué)生也有好幾個(gè),同學(xué)之間關(guān)系不夠緊密。針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生,其方式利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。
三、工作思路。
1、確定班委:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、紀(jì)律委員,男女生宿舍長(zhǎng)等各一人。并且說(shuō)明他們的工作職責(zé)。鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步,在紀(jì)律、行為習(xí)慣上以身作則。力爭(zhēng)從各方面給班上起到模范帶頭的作用,使全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。(值日班長(zhǎng)就由這幾位班委輪流負(fù)責(zé))。
2.召開(kāi)臨時(shí)班委會(huì)議:確定班級(jí)重要習(xí)慣、重點(diǎn)工作。
(1)重要習(xí)慣:進(jìn)班讀書(shū)的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、隨時(shí)請(qǐng)教老師的習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣、守時(shí)認(rèn)真打掃衛(wèi)生的習(xí)慣、寫(xiě)日記的習(xí)慣、寫(xiě)鋼筆字的習(xí)慣。
(2)重點(diǎn)工作:課堂教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、干部培養(yǎng)、宿舍秩序。
課堂教學(xué):實(shí)行《班務(wù)記事》制度,就是每天由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄班級(jí)日記,具體有出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、今日格言(每日一條格言,早晨到校后,寫(xiě)在黑板右側(cè))、每日鋼筆字、班務(wù)小結(jié)等項(xiàng)目。對(duì)學(xué)生良好行為及時(shí)提出表?yè)P(yáng),不當(dāng)行為及時(shí)提出批評(píng),并為操行分得分提供依據(jù)。
環(huán)境衛(wèi)生:實(shí)行衛(wèi)生委員、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。并有值日班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收,每一寸地方、每一件物品都要明確負(fù)責(zé)人。每一個(gè)人必須有事情可做,并且每一天都要做。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)責(zé)任人的統(tǒng)籌安排,值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)。班主任只負(fù)責(zé)檢查、提醒,提出不足,指出做的好的地方。
干部培養(yǎng):這一項(xiàng)工作主要是由我來(lái)完成,結(jié)合班級(jí)狀況,暫時(shí)選出臨時(shí)班委,通過(guò)定期(周日晚6:00——6:30)的班委會(huì)議,進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。交流班級(jí)工作,暢談個(gè)人思想,創(chuàng)立民主作風(fēng)。使之能夠積極投入班級(jí)建設(shè)的事務(wù)中來(lái),使班委在同學(xué)中言之能立、立之能行、行之有效。
宿舍秩序:舍長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé),并且班委要相互督察,使每個(gè)宿舍能按時(shí)入睡及起床,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對(duì)于習(xí)慣問(wèn)題,每一周確定1——3個(gè),作為重中之重來(lái)抓,班主任、班委反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)重復(fù)、反復(fù)訓(xùn)練,做不到者由班委、班主任給予提醒,屢教不改者班委討論、班主任給予嚴(yán)懲。
3、加強(qiáng)學(xué)生交流,
把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班會(huì)上進(jìn)行文卷調(diào)查,讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等,以及和科任老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,及時(shí)的加以引導(dǎo),修正和跟蹤班級(jí)。平時(shí),我在沒(méi)有事的情況下,早自習(xí)、上課、晚自習(xí)課、以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班級(jí)觀察學(xué)生情況,多向?qū)W生了解學(xué)生,從而更好的教育學(xué)生。
4、確定班級(jí)管理制度。
本班分別從紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、儀表行為方面,來(lái)嚴(yán)格要求學(xué)生,并且對(duì)每一個(gè)方面做出嚴(yán)格的規(guī)定。根據(jù)《班務(wù)記事》記錄,周日班委會(huì)議確定每一周個(gè)人的加分減分。一周一公布,扣分最多者在周末會(huì)上自我檢討,并寫(xiě)出原因及今后怎樣做(字?jǐn)?shù)300字以上)。最后學(xué)期末作為操行評(píng)定的最主要的依據(jù)。
三、具體措施。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化及做好各項(xiàng)安全工作。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
8、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
10、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“家?;顒?dòng)表”,平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
13、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
14、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、具體工作安排。
九月份:1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。2、選出班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。5、出好第一期墻報(bào)。6、召開(kāi)“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。
十月份:1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開(kāi)展素質(zhì)教育。3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十一月份:1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。4、召開(kāi)中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
一月份:1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
總之,本學(xué)期我將多向領(lǐng)導(dǎo)、班主任、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,將竭力做好班主任的各項(xiàng)工作,真正調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
班主任班級(jí)計(jì)劃。
說(shuō)起我們班最令人聞風(fēng)喪膽的事便是“老班請(qǐng)你去喝茶”了。走進(jìn)辦公室,那道犀利如锃亮的鋼刀般的目光刺了過(guò)來(lái),又準(zhǔn)又穩(wěn),直擊內(nèi)心深處,將你內(nèi)心包裝好了的“謊言”一層層甲胄暴露開(kāi)來(lái)。在這種入木三分的審視下,說(shuō)都無(wú)法遮遮掩掩,只好乖乖束手就擒。但你當(dāng)然想不到,這黑豹的眼神來(lái)源于這位穿戴干練,拿著你數(shù)學(xué)作業(yè)本的美麗老師——我們的王美霞老師。
王老師呢,有“三美”:心靈美,穿著美和字體美。
每天早上他都同我們一起甚至于比我們還要早來(lái)班級(jí),督促著我們背書(shū),生怕我們浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。每天班級(jí)里傳來(lái)的讀書(shū)聲或許是我們對(duì)老師最好的贊美了。有時(shí)放學(xué)老師還要給我們做一張生地復(fù)習(xí)卷,不為別的,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單希望我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)掌握書(shū)本上的知識(shí)。很多時(shí)候同學(xué)們都回家了,我還看見(jiàn)老師在辦公室里忙碌地批改作業(yè),從她那專注的神情里,我仿佛能看到王老師在夜色下滿身疲乏回家的樣子。
前一段時(shí)間,七班的數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假,我們心善的王老師主動(dòng)接下了給七班同學(xué)代課的職務(wù)。自從接下了這個(gè)職務(wù),老師身上的擔(dān)子就更重了,要批改好幾摞的作業(yè)本,帶著厚厚的'聽(tīng)課筆記。有一次老師在上課時(shí)聲音沙啞,臉上的疲憊已經(jīng)不能用蒼白來(lái)形容了,一邊咳嗽著一邊給我們傳授知識(shí),絲毫沒(méi)有停下休息的跡象。同學(xué)們就明白老師的辛苦,更加認(rèn)真的聽(tīng)課。每一天我們都沐浴在王老師的關(guān)愛(ài)中。
王老師不僅心靈美,她的時(shí)尚也是沒(méi)話說(shuō),今天穿了一雙高跟鞋,配一身干練的西服,加上她直披的長(zhǎng)發(fā),瀟灑極了;明天要穿的衣服,穿著墨綠色的細(xì)高跟鞋,搭著一件bf風(fēng)的綠長(zhǎng)裙,給人一種異國(guó)風(fēng)情的感覺(jué);后天一件米白色大衣加灰色的圍巾,盡顯溫柔風(fēng)。老師的衣品每天都能讓我們眼前一亮。
都說(shuō)數(shù)學(xué)老師一般板書(shū)都很漂亮,我們的老師自然也不能落下。她那干凈利落又不失灑脫的板書(shū),一排排幾何語(yǔ)言,工整干練,不留一絲繁瑣,一行行代數(shù),飄逸美觀。釘是釘,錨是錨,從她的字跡中也能反襯出老師的嚴(yán)厲,令我們又喜愛(ài)又敬重。放眼望去,黑綠色的黑板上配著老師齊刷刷的粉筆字,就像一幅美麗的藝術(shù)畫(huà)。
我們的數(shù)學(xué)老師人如其名,是一道靚麗風(fēng)景的“美霞”她給我們這個(gè)班集體更多的凝聚力和歡樂(lè),在嚴(yán)厲中與我們共同前進(jìn)!
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笑起來(lái)很甜的猛哥,我們商議給您寫(xiě)一封情書(shū),原因有三:其一,聽(tīng)聞愛(ài)的力量可以改變一個(gè)人的行為,即當(dāng)愛(ài)人出現(xiàn),我們便從東到西變得端正嚴(yán)肅,從動(dòng)若脫兔變得靜若處子,從嬉皮笑臉變得溫文爾雅。其二,聽(tīng)聞愛(ài)人的言語(yǔ)會(huì)給人以勇氣與信念,我們總認(rèn)真聆聽(tīng)您的教誨,并在這一路走來(lái)不斷接受您的鼓舞與激勵(lì)。其三,您也愛(ài)我們。以上三條中,前兩條是給您寫(xiě)情書(shū)的充分條件,接著根據(jù)第三條,相信您有100%的可能性接受我們表達(dá)的愛(ài)意,并且犯錯(cuò)誤概率為0!
時(shí)光回溯到那個(gè)燥熱的夏季,從您介紹“我是您的班主任兼數(shù)學(xué)老師”那一刻,我們間的故事絲線從此纏繞連結(jié)。自不必說(shuō)學(xué)校組織的大型活動(dòng)中,那是有著智慧與新意的您,閃出的wifi信號(hào)滿滿的表現(xiàn)出春的芭蕾,那抱起心愛(ài)土琵琶彈奏的您,單是文藝無(wú)比,花樣繁多的班級(jí)活動(dòng),就能讀出您那不甘平庸的心。
身為數(shù)學(xué)老師的您,課堂上能量無(wú)比,激情昂揚(yáng)。您的高屋建瓴,深度點(diǎn)撥,您的認(rèn)真批改,細(xì)致做事,您的豁達(dá)大度,積極上進(jìn),永遠(yuǎn)是我們的榜樣,更是我們698班的精神領(lǐng)袖?!坝写煺?,不要怕。辦法總比困難多”、“我相信您一定能行”,“只要你想做,就一定能做成!”……您引領(lǐng)我們前行,激勵(lì)我們的話語(yǔ),讓我們覺(jué)得有猛哥做靠山,一切都是浮云。
一、指導(dǎo)思想:
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自我的班主任為榮,班主任也因以自我的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最終可是要對(duì)得起學(xué)生。
二、班級(jí)基本情景和目標(biāo):
我班共有學(xué)生50人。其中男生25人,女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn):
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、班級(jí)工作計(jì)劃。
要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)資料,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營(yíng)造向上氛圍。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自我班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谀抢锍砷L(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫忙小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿—論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(二)、班級(jí)考核評(píng)比。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每一天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
(三)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育。
1、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2、經(jīng)過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要經(jīng)過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。異常要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的教師和學(xué)校有關(guān)教師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,經(jīng)過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方應(yīng)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫忙。
四、具體措施:
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
4、經(jīng)過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
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夏老師定是練過(guò)千里眼。每次上課,他從不拿書(shū),腦袋微微一晃,雙手輕輕一拍桌子,經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨(dú)到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前,縈繞在我們耳邊。有次上課,某同學(xué)懷疑老師講解錯(cuò)誤,老師微微一笑,施施然翻開(kāi)書(shū)遞給他,果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余,敬佩不已。
夏老師定是練過(guò)無(wú)影手。每次下課,他左手點(diǎn)一支煙,右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動(dòng),或勾或叉或圈,來(lái)去迅即,仿佛一眨眼的工夫,一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小,后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。
夏老師定是有順風(fēng)耳,定是練過(guò)凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課,夏老師總是會(huì)在我們聊得熱火朝天,值日班長(zhǎng)手足無(wú)措的時(shí)候,突然從后門悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái),把我們逮個(gè)正著。看著垂頭喪氣的我們,夏老師很是得意:“什么事兒能瞞過(guò)我?”后來(lái)我們漸漸再也不敢上課聊天了。
我看,夏老師除了“武”了得之外,“文”也不容小視。
夏老師定是熟讀四書(shū)五經(jīng)。每次班隊(duì)課上,夏老師總是娓娓而談:“塞翁失馬,焉知非?!保皽毓识?,可以為師矣”,“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”聽(tīng)得我們連連點(diǎn)頭,覺(jué)得字字珠璣,句句在理,不禁暗暗佩服,自嘆不如。
夏老師定然精通莊子學(xué)說(shuō),尤其喜愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他對(duì)班干部們耳提面命一番之后,班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下,從第一面流動(dòng)紅旗、第一張獎(jiǎng)狀的成功獲得,到第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、第一次圣誕聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦,我們一次次收獲勝利和喜悅,也對(duì)老師佩服得五體投地。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班的班主任工作,為配合學(xué)校的管理工作,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),特?cái)M定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
一、學(xué)生的情況分析:
全班共42人,男生31人,女生11人,住校生42人,無(wú)走讀生,學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),學(xué)生的文明行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法有待于培養(yǎng),對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度還不太了解。學(xué)生來(lái)自不同家庭,家長(zhǎng)的文化水平,思想道德素質(zhì)存在較大差異,因此造成學(xué)生個(gè)體差異,全班整體文化水平良好,具有一定的能力和潛能,許多學(xué)生好動(dòng)好玩,缺乏自律意識(shí),自學(xué)能力較差,特別是住校生,他們第一次脫離父母的照顧,各方面的能力有待于培養(yǎng),因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)方面:
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)本校頒發(fā)的學(xué)習(xí)手冊(cè),全面遵守學(xué)校的規(guī)章制度,并認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、具體工作思路:
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
德育是學(xué)校教育的方針之一,對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō),正是人生觀和價(jià)值觀的形成的時(shí)期,政治思想品德教育為主要,本學(xué)期結(jié)合學(xué)校政教外文明習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng),在九月份,開(kāi)展文明教育,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),加強(qiáng)文明行為,凈化學(xué)生心靈,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文明語(yǔ)言禮儀教育。
2、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),盡力杜絕安全事故的發(fā)生:
珍愛(ài)生命,關(guān)注安全,人人有責(zé),本學(xué)期通過(guò)主題班會(huì),班刊及課外活動(dòng)等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。首先清除班級(jí)設(shè)施的安全隱患,針對(duì)我校的特點(diǎn),安全重點(diǎn)在工作方面,交通安全,飲食衛(wèi)生安全,校內(nèi)安全設(shè)施,住校生的安全管理等,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全制度,防溺水教育,增強(qiáng)學(xué)生防御知識(shí),和自救能力。
3、重抓班級(jí)管理:
提高學(xué)生的綜合素質(zhì),組建能力強(qiáng)的班干集體,班級(jí)管理靠一個(gè)人很難奏效的,組建一支能力強(qiáng)的班干集體尤為重要,另外班主任應(yīng)該多與教師團(tuán)體協(xié)作,本學(xué)期試探由班干分工負(fù)責(zé)制,各負(fù)其職,并認(rèn)真做好記錄,每周三中午召開(kāi)班會(huì),檢查班干工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,充分發(fā)揮班干的帶頭模范作用。
4、全面了解學(xué)生,重視家訪工作,建立和諧的師生關(guān)系。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,詳細(xì)調(diào)查每位學(xué)生,建立具體的學(xué)生信息表,了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等,便于與家長(zhǎng)溝通,發(fā)揮家庭教育的作用,此外還安排兩周時(shí)間進(jìn)行家訪或者與學(xué)生面對(duì)面的交流,了解她們的心聲和心理,通過(guò)班會(huì)討論,和諧師生關(guān)系的建立,認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育材料,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
5、全面配合學(xué)校各部門完成學(xué)校各項(xiàng)工作:
切實(shí)與各部門的協(xié)作,認(rèn)真完成各部門下達(dá)的任務(wù),主動(dòng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭(zhēng)把班級(jí)教育教學(xué)工作做得更完美,讓每位學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。
三、具體工作內(nèi)容及時(shí)間安排:
1、8.31-9.4新生入學(xué)教育。組建班級(jí)集體。
2、9.7-9.11文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)學(xué)校安全制度。
3、9.14-9.18第一期班刊主題:文明習(xí)慣養(yǎng)成。
4、9.21-9.25第一次月考工作安排。
6、10.5-10.9主題班會(huì):中學(xué)生一日常規(guī)研討。
10、11.2-11.6主題班會(huì):誠(chéng)信考試。
11、11.9-11.13期中考試。
15、12.7-12.11主題班會(huì):如何建立良好師生關(guān)系。
18、12.28-1.1動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。
19、1.4-1.11期末工作總結(jié),學(xué)生評(píng)價(jià)。
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一某某班的班主任,剛剛從小學(xué)升入初中,作為班主任必須要制定一個(gè)可行性方案,應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí),人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先,鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,及時(shí)召開(kāi)班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生,分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,或是學(xué)習(xí)差,或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如上:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況上就會(huì)搞出“惡作劇”??傊?,對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥上藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、及時(shí)了解學(xué)情。
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上上功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須做好,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥上藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)上一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,第一天報(bào)名時(shí),我們就知道我們的語(yǔ)文老師換了。我想這位語(yǔ)文老師講的課是不是生動(dòng)有趣。我盼星星,盼月亮終于等到了星期五。
上課鈴聲響了,我們個(gè)個(gè)眼里都充滿了期待。老師走進(jìn)了教室,老師自我介紹說(shuō)她叫張愛(ài)明,以后我們就叫她張老師。
帶微笑,眼睛里充滿了慈祥,讓人有一種親切感。課堂上,老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題,我想看老師一眼但又不敢看,正猶豫不定的時(shí)候,老師好象看穿了我的心思,叫我回答問(wèn)題,看著老師眼里慈愛(ài)的目光,我鼓足勇氣,回答了老師的問(wèn)題,老師表?yè)P(yáng)了我。
總而言之,張老師在我們的心目中是一個(gè)很棒很棒的老師,我一定努力學(xué)習(xí)。
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我遇到過(guò)很多老師,但是我們的班主任李老師是我見(jiàn)過(guò)的又辣又甜的老師。
李老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得極有學(xué)問(wèn),也很嚴(yán)肅。眼鏡后面的眼睛才最厲害呢,她上課時(shí)哪里有動(dòng)靜,誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講都逃不過(guò)她的法眼。只要她眼神一掃,同學(xué)就安靜下來(lái)了。為了不讓她看上去那么嚴(yán)厲,我真想把她那烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)解開(kāi),那樣肯定會(huì)顯得李老師更加溫柔。李老師的脾氣讓人感覺(jué)很兇,但是我們班的同學(xué)都很服她,這是因?yàn)樗粌H有“辣”的時(shí)候還有“甜”的時(shí)候。
記得有一次,我飛快又慌忙地寫(xiě)作業(yè),因?yàn)槲易钕矚g看的電視劇馬上要開(kāi)播了,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的鏡頭。作業(yè)很快大功告成。第二天早晨我去學(xué)校才發(fā)現(xiàn)把聽(tīng)寫(xiě)做漏了,我連忙拿起手中的筆嘩嘩地趕著,可惜還是晚了一步,最后一個(gè)組長(zhǎng)已經(jīng)把作業(yè)收齊抱去辦公室了,我只得硬著頭皮拿著作業(yè)自己去交,當(dāng)我把作業(yè)遞給老師的時(shí)候,真希望馬上轉(zhuǎn)身就跑,但是李老師接過(guò)作業(yè)打開(kāi)看了一下,語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō):“這是怎么回事,涂涂抹抹的,一眼看上去錯(cuò)誤也多,還晚交?”我巴不得把頭埋到地下,臉上刷一下就火辣辣地發(fā)熱,結(jié)巴又顫抖地回答到:“我……忘……記了,剛才趕的。”李老師嘆了一聲氣,我以為她要大罵我一頓,沒(méi)有想到她語(yǔ)氣一轉(zhuǎn),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)習(xí)才是最重要的事情,是自己的事情,貴在堅(jiān)持,要能自主學(xué)習(xí),古人說(shuō)‘業(yè)精于勤荒于嬉’,從作業(yè)可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度的,以后要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)?。 甭?tīng)完老師的話,我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,在心里暗自下決心,以后決不能貪玩了!
這就是我們又甜又辣的班主任李老師,我真為有這樣一位老師感到驕傲!
新學(xué)期伊始,我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學(xué)生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部。開(kāi)學(xué)初,我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨班級(jí),力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此,我在班級(jí)的管理中,努力將自己的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼,讓他們感受到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感。為此,開(kāi)學(xué)初,我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中,對(duì)待優(yōu)等生,我更是嚴(yán)格要求,從不寵壞他們,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),要心胸寬廣,要博愛(ài)同學(xué),對(duì)他們警鐘常敲,不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),努力追求更高的進(jìn)步。
在班級(jí)的常規(guī)管理中,我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動(dòng)起來(lái),這樣才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政”,服務(wù)同學(xué),表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達(dá)到提高自己的目的。為此,我抓了以下常規(guī)管理:1.民主推選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,我采取干部定期輪換制的方法,這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生擺正個(gè)人。2.建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的`衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事,這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨完善。3.建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑,所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等,雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì),通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,班風(fēng)現(xiàn)狀良好。
及不足及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),最后家長(zhǎng)與我們各科任課教師達(dá)成共識(shí):即為了每一位學(xué)生的發(fā)展,家長(zhǎng)和老師必須當(dāng)好“賢內(nèi)助”。為此,我每天提前走進(jìn)教室,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)思想落后的學(xué)生,我總是耐心地教育,言傳身教,只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正,同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪,及時(shí)向?qū)W校反饋來(lái)自家長(zhǎng)的信息。12月份,為了迎接我校文明創(chuàng)建工作,我堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到教室,一方面穩(wěn)定班級(jí),另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下,合理抓好學(xué)校要求的兩掃工作,力圖給學(xué)生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期即將結(jié)束,我認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)各種表格,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足、認(rèn)真思考、合理定位,為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評(píng),建立一份檔案,力圖科學(xué)合理,力圖讓每一位家長(zhǎng)認(rèn)可我這個(gè)班主任。
班主任的工作很多,也很苦。他是在廣闊的心靈古界中播種耕耘,當(dāng)這種默默地耕耘有所收獲時(shí),我們會(huì)更加欣慰于自己的付出!當(dāng)然,在班主任各種精心而又煩瑣的細(xì)節(jié)中,難免也有疏漏和不足,難免也還有不盡如領(lǐng)導(dǎo)的地方,還望領(lǐng)導(dǎo)給以批評(píng)指正。
我們的老班是個(gè)演說(shuō)家,他有許許多多的催促我們學(xué)習(xí)的例子,常說(shuō)出些令人忍俊不禁的話語(yǔ)來(lái)。
在剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候,同學(xué)們之間大多都不認(rèn)識(shí),也對(duì)這個(gè)老班這些敬畏感,課堂顯得靜靜的,好像大家都不專心聽(tīng)講。為了活躍氣氛,老班說(shuō)到:“同學(xué)們,都看我,我還不至于丑到你們都不想看的地步吧?”還有一次上課,同學(xué)們都在很安靜的寫(xiě)著題,老班突然弄出很大的動(dòng)靜,大家一致的看向他,而老班卻說(shuō)“同學(xué)們就算我長(zhǎng)的帥你們也不用光看我呀,繼續(xù)寫(xiě),繼續(xù)寫(xiě)。”同學(xué)們安靜了一秒鐘,便猛地大笑。
同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力太小,總是被動(dòng)的學(xué),老班為了鼓勵(lì)大家,想出了一個(gè)方法:讓我們?cè)谡街v課前高呼口號(hào),以此來(lái)振奮人心,使我們更精神。
老班還說(shuō):“習(xí)慣優(yōu)秀,成績(jī)優(yōu)秀?!笔亲屛覀儞碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,老班更是花樣百出:表演節(jié)目,唱歌,講故事,說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。
記得老班講過(guò)一個(gè)小故事——在一個(gè)高檔小區(qū)內(nèi),11月11日,就是雙十一,晚上8點(diǎn)左右,看門的老大爺見(jiàn)整一個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一戶人家睡覺(jué),很奇怪。一般這個(gè)時(shí)間都會(huì)有一兩戶關(guān)燈睡覺(jué)的,今天一戶也沒(méi)有。有等到9點(diǎn),還是那樣。等著等著,到了11點(diǎn),老大爺終于忍不住了,他把電閘拉了下來(lái)。第二天,物業(yè)對(duì)他說(shuō),你為小區(qū)節(jié)約了大量資金。后來(lái)有人告訴他,那天是雙十一,大家都在買東西,他拉下了電閘,不僅節(jié)約了電力,還減少了大量的金錢開(kāi)銷。大家都笑了,在老大爺拉下電閘的時(shí)候。
老班還設(shè)法創(chuàng)新,把全班分為12個(gè)小組,安排組長(zhǎng)。并讓各組組合打掃衛(wèi)生,由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。午自習(xí)由班長(zhǎng)輪流看管,盡量把每一項(xiàng)工作都徹底落實(shí)。
這就是我們的好老班,一個(gè)幽默的,嚴(yán)厲的,細(xì)心的老班。他為我們付出了許多,我們的成績(jī),班級(jí)的秩序都是他所付出的心血。老班,您辛苦啦!老班我們永遠(yuǎn)感激您?。?!
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我們的班主任人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)。雖然不小了,但我們依舊稱她“18歲姐姐”,這可不是隨便瞎說(shuō)的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白,洋溢著青春美少女的氣息。整個(gè)學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師,關(guān)鍵還這么漂亮,我們都以此為榮。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),再加上這么苗條的身材,簡(jiǎn)直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線,兩個(gè)小酒窩也跟著顯現(xiàn)出來(lái)。鄒老師簡(jiǎn)直就是時(shí)尚達(dá)人,一天一個(gè)樣,今天是白雪公主,明天就是帥氣警察???!鄒老師今天穿了件藍(lán)色的外套,深紅色的裙子,棕色的高跟鞋,嗯,這看起來(lái)有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生,明天會(huì)穿什么呢?仙氣飄飄的連衣裙,瀟灑威風(fēng)的西裝,誰(shuí)也不知道。其他同學(xué)見(jiàn)了我們班的“時(shí)尚達(dá)人”,無(wú)一個(gè)不驚嘆。
鄒老師不僅時(shí)尚,而且還幽默風(fēng)趣,就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來(lái),(其實(shí)上課沒(méi)有聽(tīng))就愣在那兒,鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子,問(wèn)了句:“親,你還要多久?”頓時(shí)教室里哄堂大笑,這時(shí),老師的“法眼”果然厲害,一下子就揪出了一個(gè)“南郭先生”,問(wèn)道:“小明,你來(lái)說(shuō)?!鳖D時(shí),那位同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,“嗯”,他愣住了,鄒老師面帶詭異的笑容:“南郭明,想好了嗎?”教室里又是一陣哄笑。
每天早晨的晨跑,因?yàn)槲覀儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)抄近道,鄒老師就時(shí)常和我們一起跑(其實(shí)是監(jiān)督看誰(shuí)抄近道)。她長(zhǎng)發(fā)飄飄,在陽(yáng)光下奔跑著,仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了,幾個(gè)喜歡抄近道的同學(xué)眼急了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,老師抄近道!這時(shí)全班人都憤憤不平,有幾位同學(xué)喊道:“初一(1)班的那位女生抄近道!”這時(shí)全班都笑了,更加跑不動(dòng)了!
哎,我們班真是有趣!這就是我們的班主任,一位時(shí)尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。
今年9月我幸福的成為了一名東辰學(xué)子,讓我覺(jué)得更加幸福的是遇見(jiàn)了新班主任--何老師。我覺(jué)得特幸福是因?yàn)楹卫蠋熓且晃惶貏e懂我們、愛(ài)我們的好老師。媽媽總說(shuō)我特別有福,因?yàn)槲铱偰苡鲆?jiàn)優(yōu)秀的老師,我的何媽就是其中最棒的一位。平時(shí)總是何媽夸我們,今天就讓我來(lái)夸夸我們的何媽吧!
我們的何老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣,每次都把我們逗得哄堂大笑。而且,她有一個(gè)別的老師都沒(méi)有的特點(diǎn),就是她說(shuō)話只說(shuō)一半,下一半讓我們來(lái)說(shuō),這也是為了檢查我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)可就完了。
何老師還是一個(gè)細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。她每天批改我們的作用都很認(rèn)真,從不疏忽。幾乎每天晚上十二點(diǎn)才能睡覺(jué),每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)的消息她都認(rèn)真回復(fù),雖然她每天很晚睡覺(jué),但第二天依然會(huì)以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學(xué),每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的,看到她都不由的想要自己也像何媽一樣認(rèn)真的過(guò)每一天。她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)。
何媽很愛(ài)我們,她把我們的教室布置的非常溫馨。如果有同學(xué)生病,何媽比同學(xué)的家長(zhǎng)還著急。何媽把大部份時(shí)間都拿來(lái)陪我們,失敗時(shí)她安慰我們,成功時(shí)她和我們一起開(kāi)心。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣。
這就是我們的何媽,一個(gè)幽默、細(xì)心、負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任。我為我的何媽點(diǎn)贊!就像平日里她為我們點(diǎn)贊那般!
我的班主任老師姓王,名字叫王淑娥,王老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師呢!王老師擁有著一雙大大的眼晴,一只小巧的鼻子,嘴巴如櫻桃般的紅潤(rùn),美麗而溫柔。笑起來(lái)時(shí),臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢!記得剛教我們的時(shí)候,王老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng),可是接手我們班這么多新同學(xué),勞心勞力,對(duì)我們太用心了,嗓子講得有些沙啞。這一切,我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人,從我進(jìn)入這個(gè)班,我感受到王老師很多愛(ài)。不僅僅只是教我們學(xué)知識(shí),更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。即使我初一第一學(xué)期測(cè)評(píng)考試,成績(jī)非常不理想,考了全班倒數(shù)第一。尊敬的王老師像媽媽般關(guān)心我,安慰我,鼓勵(lì)我,王老師比之前更加耐心又細(xì)心引導(dǎo)我,王老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我,包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多,明白老師的用心良苦。
記得有一次,我有幾道題不會(huì),我去問(wèn)了問(wèn)班長(zhǎng),她也有幾道題沒(méi)寫(xiě)完呢!正忙著寫(xiě)作業(yè)。我跑到王老師的辦公室,敲門后,請(qǐng)教王老師這幾道難題,王老師親切的說(shuō):蘭婧過(guò)來(lái),我看看。王老師反復(fù)給我講了好幾遍,我又高興又感動(dòng),也學(xué)會(huì)了王老師所講的全部?jī)?nèi)容。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次想起我的班主任王老師,都是我今后努力學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
還有一次周末,王老師讓我們寫(xiě)件事情的作文,我寫(xiě)的作文題目是《悔恨》,內(nèi)容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高,王老師對(duì)我鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài),深深感動(dòng)著我。我的成績(jī)也逐漸提高了,我不能驕傲自滿,我比我的同學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我要努力。不能辜負(fù)王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛(ài)戴,她的教誨之恩及關(guān)愛(ài)之情,伴隨著我成長(zhǎng),王老師的愛(ài)我終身難忘。
在此感謝所有的老師們,感恩您們給予我們知識(shí)增長(zhǎng),教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚淖鋈?,謝謝您們!我最尊敬的老師們!
班主任,我相信大家并不陌生吧,今天我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的班主任。
他個(gè)子不高,身材很胖,兩個(gè)大大的眼睛,鼻子上夾著眼鏡,哎,一看就是有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑,笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的酒窩著實(shí)可愛(ài)。
這是一節(jié)語(yǔ)文課,一名同學(xué)遲到了。我心想:“這名同學(xué)這幾天都表現(xiàn)的不怎么好,班主任多次給他機(jī)會(huì)?!边@名同學(xué)死定了。果不其然,班主任很生氣,沒(méi)有了慈祥親切的臉了,只剩下一張瞪著大眼睛仿佛要吃人的雄獅子了。不過(guò),意外的是,班主任只是說(shuō)了他幾句,然后帶到教室外進(jìn)行溝通,我們也便在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。
班主任很忙,它不單單只是班主任,同時(shí)他也是作為教導(dǎo)處主任。工作給了他壓力,同學(xué)們也給了他壓力。他曾多少個(gè)夜晚還在辛苦備課,經(jīng)常上課都能看見(jiàn)他那疲憊的眼睛下的黑眼圈。他從不抱怨,他總是說(shuō):“你們要努力學(xué)習(xí),同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),要明白友誼是難能可貴的,三年很短”他總是關(guān)心:“中午一定要吃飯,一日三餐都不能少,要好好休息;早上晨練一定要認(rèn)真身體才是革命的本錢我多希望看見(jiàn)的是三年后一群健康的孩子們走出校門?!彼偸翘嵝眩骸耙咝?,自習(xí)高效,上課高效”身邊總是充滿了他正能量的話語(yǔ),他就是這樣的一位好老師。
班主任,您辛苦了。我們總是惹怒您,您卻能原諒,你真的很偉大。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬塵灰淚始干?!卑嘀魅我欢ㄊ鞘澜缟献铍y做的工作,但他卻如蠟燭,照亮我們,燃燒自己。
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí),教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì),身材苗條,面容清秀,特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候,臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮,站在講臺(tái)上講課,顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中,她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次,我放學(xué)回家后,沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤,第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí),發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做,于是就罰我站著上語(yǔ)文課,那滋味可真的不好受,除了腿酸外,還有許多的同學(xué),有意或無(wú)意的看著我偷笑,讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午,當(dāng)我們放學(xué)后,胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙?,接著叫我重新訂正過(guò)來(lái),就放我回家去了。可是沒(méi)過(guò)幾天,我又犯了上次的錯(cuò)誤,這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓,然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō):“我相信你是一個(gè)好學(xué)生,從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái),可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后,我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng),忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好,并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久,由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因,我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期,至今已過(guò)去了將近兩年??墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲,讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散,讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對(duì)我諄諄的教誨,讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈,照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!尊敬的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!
初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任初一、五班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲,為了以后更好的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想。
初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,也是初中階段的起始年級(jí),如果剛開(kāi)始沒(méi)有帶好的話,就會(huì)留下不少的后遺癥,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很深的影響。所以,開(kāi)學(xué)伊始,我就針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)召開(kāi)班會(huì),讓學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處,自己現(xiàn)在是一名初中生了,應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活,做好學(xué)生的思想指導(dǎo)工作,使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活。
二、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,因此選好班干部成員至關(guān)重要。因?yàn)槭浅跻恍律蠋熀蛯W(xué)生之間不熟悉,學(xué)生之間也不是很熟悉,所以采用班主任指定班委成員的辦法,選出了班干部。明確每個(gè)班干部的職責(zé),衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等都分工明確,責(zé)任到人。
三、大膽放手,鍛煉能力,提高凝聚力。
我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問(wèn)題,老師決不要插手,這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng)。據(jù)我班來(lái)說(shuō),板報(bào)、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé),每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,而且每次成績(jī)還不錯(cuò),另外,我校組織的藝術(shù)節(jié)上,我班學(xué)生在文娛委員的組織下,自編舞蹈,學(xué)生通過(guò)自己組織、排練、參加這些活動(dòng),不但提高了自己的能力而且提高了班級(jí)的凝聚力。
四、做好學(xué)生的德育管理工作。
學(xué)校工作,德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,必然會(huì)有出色的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾,抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng)。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開(kāi)展“讓艾滋病遠(yuǎn)離校園”的主題班會(huì)活動(dòng)、參加“法制教育周”活動(dòng)、開(kāi)展“秋季傳染病防治”主題班會(huì)等等一些列的德育活動(dòng)。并且,我們要從初一開(kāi)始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、鞏固同盟、多方協(xié)作,發(fā)揮好紐帶的作用,
我覺(jué)得老師要教好學(xué)生,除了做好學(xué)生的教育管理外,還要做好同盟工作,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。在政教處的安排、協(xié)助下,我們多次分層召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,這樣更有利于學(xué)生的教育。另外,作為班主任,我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問(wèn)題,所以,凡事我都主動(dòng)找任課老師商量,采納他們的意見(jiàn)和建議,積極與他們配合,共同教育、管理學(xué)生。
六、本學(xué)期的成績(jī)和不足。
(一)成績(jī):
本學(xué)期我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得總分第一名,被評(píng)為“精神文明班集體”,在太極拳比賽中獲得第三名,獲得籃球賽第二名。歷史競(jìng)賽第一名,地里競(jìng)賽第二名。
(二)不足:
我們班這個(gè)學(xué)期衛(wèi)生工作做的不好,學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以說(shuō)本學(xué)期我們班的成績(jī)很糟,班里很亂,但是我不想說(shuō)失去信心的話,我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會(huì)有所改變。
總之,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,老師和學(xué)生之間越來(lái)越熟悉,學(xué)生和學(xué)生之間越來(lái)越了解,每個(gè)人心中都有一桿秤,誰(shuí)做的好誰(shuí)做的不好,大家心里都很清楚,我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有:
1、重新選出班干部。
2、制定班規(guī)。
3、重新劃分小組。
4、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生的質(zhì)量。
俺們706,雖說(shuō)學(xué)習(xí)不咋地,可俺們是個(gè)快樂(lè)的班集體,因?yàn)榘硞冇袀€(gè)快樂(lè)的班主任,他叫吳廣新,俺們叫他:mrwu.俺這個(gè)班主任可有才了,不但課講得好,還非常幽默,成天上英語(yǔ)課,俺們笑得肚子都疼了~下面列舉吳老師二三事:
關(guān)鍵詞:誰(shuí)沒(méi)“定”啊——。
要想把mrwu的有趣的事說(shuō)完,那可是三天三夜都說(shuō)不完,就說(shuō)到這吧!
(*^__^*)嘻嘻……現(xiàn)在跟mrwu學(xué)的俺們班每個(gè)人說(shuō)話都有點(diǎn)幽默色彩....
這就是俺們的快樂(lè)班主任——mrwu!
有人說(shuō)“一日為師,終身為父”其實(shí)我們更愿意把你當(dāng)作朋友,一個(gè)可以交心的朋友,一個(gè)指引我們成長(zhǎng)的朋友,一個(gè)啟迪我們智慧的朋友,一個(gè)教育我們做正人的朋友,最終成為我們生命中一個(gè)不可缺少的朋友?!皫熣?,傳道援業(yè)解惑也”這個(gè)為師的準(zhǔn)則,在您的身上得到到淋漓的詮釋。
哪次聽(tīng)您說(shuō)穿家做布鞋的故事,我們被感動(dòng)了,被您對(duì)生命的堅(jiān)忍,對(duì)理想的執(zhí)著,對(duì)命運(yùn)的不屈所深深感動(dòng)。然后這些元素交相輝映出你人性美感的光芒。然后,這束強(qiáng)烈的光芒投射進(jìn)我們的生命里,在它持久的照耀下,我們不再迷惘、不再頹廢、不再愁悵。
您說(shuō):“做學(xué)問(wèn),必先做人”。也許我們無(wú)法復(fù)制走您所有的知識(shí),但我們永遠(yuǎn)會(huì)謹(jǐn)記住這句話。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,時(shí)刻保持自我形象。
忘不了,您贈(zèng)予我們哪八字警句“帝王將相、寧有種乎?”哪一瞬間我們生命中仿佛有一些東西正在塌陷,哪些固執(zhí)的、無(wú)意義的、荒唐的、腐朽的統(tǒng)統(tǒng)土崩瓦解,給予我們心靈上莫大的振撼。讓我們明白人應(yīng)該有勇氣,去選擇,去改變命運(yùn),而不是一味消極的去聽(tīng)任宿命的安排。
忘不了,您哪一記結(jié)實(shí)有力的耳光,火辣辣的疼??晌曳置骺匆?jiàn)了你轉(zhuǎn)身時(shí),哪一瞬間顫栗的面容,以及哪抹不易察覺(jué)的眼神—恨鐵不成鋼。然后莫名的難受,隱隱心痛。我們知道您是一個(gè)不善于感情的人,也許您的愛(ài)有些粗糙,但畢竟您扇走了我們的年少狂妄、叛逆、荒唐。所以我們一生感念,感念您不再讓我們昏昏噩噩的活。
忘不了,您教育我們不要早戀時(shí),您自已先行的羞澀。我總固執(zhí)的迷戀哪些尚懂羞澀的人,因?yàn)槟氖且粋€(gè)有著美好心靈的人才能迸發(fā)出的表情。一個(gè)二皮臉,他是決不會(huì)懂得羞澀的。我驚嘆于您將這種品格保持了30年。謝謝您老師,您讓我們懂得羞澀也是一種美德,讓我們?cè)谶@混亂的塵世中更加安然精神的活。
也許您永遠(yuǎn)都是一個(gè)教書(shū)匠;也許您永遠(yuǎn)卑微著日復(fù)一日的活;但您在鑄造我們的靈魂時(shí),已經(jīng)將一個(gè)偉岸的身影,塑封進(jìn)我們的內(nèi)心,在您日復(fù)一日的重復(fù)中,已將一種難能可貴的品質(zhì)滴水穿石般烙進(jìn)我們的生命。
我們一路成長(zhǎng),一路回望,在我們即將離開(kāi)這里時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“曾經(jīng)有一個(gè)人,他影響了我的一生,他輔我以良善人性,鑄造我以鋼鐵的靈魂,他使我可以更加傲然,從容面對(duì)人生。
班主任就像家人一樣,她會(huì)帶給我們慈母般的溫暖,帶給我們嚴(yán)父似的教育,帶給我們朋友間心靈的良伴。
我的班主任叫王靜,我們都稱呼她王老師,因?yàn)檫@樣稱呼體現(xiàn)了我們對(duì)她的尊敬。王老師雖是我們的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。我很少用言語(yǔ)敘述我的班主任,這次我就來(lái)發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō),陌生而熟悉。她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題,記得要交作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
在我眼中,班主任最厲害,就像超人一樣,什么事都能搞定。但是,其實(shí)對(duì)于班主任的了解,我們所知道的都微乎其微;也許,跟任課老師比起來(lái),我們跟任課老師還要聊得來(lái),可是,任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以,也只有集體活動(dòng)的時(shí)候,我們才能更親近的了解彼此間,才能肆無(wú)忌憚的開(kāi)著玩笑,才能彼此間真心袒露心扉,才能手舞足蹈的聊夢(mèng)想,才能趁機(jī)會(huì)跟她撒嬌。
現(xiàn)在,新型冠狀病毒來(lái)臨,它給我們的生活帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。我真希望這可惡的病毒早點(diǎn)消失。那時(shí)我會(huì)甩掉口罩,沖出家門,大口大口的呼吸清新的新鮮空氣。
我的班主任王老師,在這枯燥無(wú)味的生活里,老師怕耽擱我們的學(xué)習(xí),為我們發(fā)起了預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)和作業(yè)。這時(shí)同學(xué)們?nèi)缤蛄穗u血似的,你追我趕的完成作業(yè),發(fā)在qq群里。老師不厭其煩的為我們批改點(diǎn)評(píng)。她為我們暗淡的生活增添了許多生趣。每天,她每天批作業(yè)熬夜到凌晨,這時(shí)候,我們?cè)缫言谒瘔?mèng)中,而老師還在給我們批作業(yè)這是多么辛苦??!每天,她還有早早起床提醒我們填寫(xiě)疫情表,催我們訂正作業(yè),簡(jiǎn)直太辛苦了。
在初中度過(guò)一年里,我認(rèn)識(shí)過(guò)很多老師,但讓我從心眼里佩服的那就是我們的班主任——申先國(guó)老師。申老師不僅對(duì)我們的言行舉止要求嚴(yán)格,對(duì)工作也很盡職。
記得剛?cè)胄W(xué),校長(zhǎng)宣布了各班的班主任。這天下午,由于我一時(shí)沖動(dòng),和同學(xué)打了一架,班長(zhǎng)勸止不住,就把情況報(bào)告給了申老師,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們被申老師叫到了辦公室,申老師問(wèn)了我們打架的原因后,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“你們是六年級(jí)的學(xué)生了,要知道打架是錯(cuò)誤的,是不能解決矛盾的,記住同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,我相信你們一定會(huì)改的?!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)新班主任的與眾不同,他對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生不是使用暴力,而是通過(guò)講道理讓其心服口服。經(jīng)歷這件事后,我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。
勞動(dòng)時(shí),申老師為了激發(fā)我們的勞動(dòng)積極性,每次都是第一個(gè)動(dòng)手,所以本班的衛(wèi)生成績(jī)一直名列前茅。一次大掃除,任務(wù)是拔清潔區(qū)的草,可老天偏偏和我們作對(duì)似的,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,我們像呆在蒸籠里一樣,沒(méi)有一個(gè)愿意動(dòng)手,這時(shí)申老師好像看懂了我們的心思,二話沒(méi)說(shuō)獨(dú)自拔起草來(lái),同學(xué)們看到此景,也來(lái)勁兒了,自覺(jué)動(dòng)起手來(lái),即使汗流浹背,也毫不在意,就這樣在老師的帶動(dòng)下,我們很快拔完了所有雜草,同學(xué)們看了看自己的勞動(dòng)成果,欣慰的笑了,這次我們班級(jí)被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班”,這與老師的帶動(dòng)離得開(kāi)嗎?與此同時(shí),看到老師對(duì)待工作盡職盡責(zé)的態(tài)度,使我想到了自己當(dāng)語(yǔ)文課代表的表現(xiàn),真是自愧不如。申老師??!我一定向你學(xué)習(xí),做同學(xué)們的好榜樣。
在生活方面,申老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,不知讓多少同學(xué)從心里感動(dòng)。記得一個(gè)星期六的早上,同學(xué)們都想快點(diǎn)放學(xué)回家,心情不由得很激動(dòng)。可此時(shí)老天像偏偏和我們作對(duì)似的下起了傾盆大雨,雨打在地上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音,同學(xué)們的心也隨之變得焦急而沉重,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),有部分同學(xué)沒(méi)帶雨具,而老天卻毫無(wú)同情心。雨越下越大,教室里一片寂靜。忽然,樓梯間傳來(lái)了熟悉而匆忙的腳步聲,申老師來(lái)了,同學(xué)們的臉上露出了笑容,他們知道申老師一定會(huì)為他們想辦法的。果然,申老師一進(jìn)教室就給住的近的學(xué)生做思想工作,讓他們回家拿雨傘。問(wèn)題解決了,同學(xué)們又像往常一樣活躍起來(lái)了。這時(shí)申老師發(fā)現(xiàn)教室里還有一個(gè)男生悶悶不樂(lè)的坐在那里,便問(wèn)其原因,當(dāng)?shù)弥@位同學(xué)沒(méi)借到雨傘時(shí),便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他,這一幕是多么感人啦!接著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了,申老師冒雨目送我們遠(yuǎn)去,在雨中他那本來(lái)高大的身影顯得更高大了。
想到這里,我禁不住想對(duì)申老師說(shuō):“申老師,是您,教育了我和同學(xué)應(yīng)和睦相處;是您,讓我懂得了在工作中要以身作則;是您,在生活中給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。您真是我們的好老師??!”
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