介紹我的老師英篇（優(yōu)質(zhì)20篇）

一篇優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。

介紹我的老師作文

我有一個嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

第一次上課時，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑?！澳銈冞€可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)?！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽課更認(rèn)真了。

還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！

介紹我的老師的作文

記得她第來到我們班時，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種”母親“的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的”窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。

每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲?！彙仨懫饡r，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的.。同學(xué)們看片時都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。

在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。

老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

文檔為doc格式。

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介紹我的老師作文

她們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師，是一個有著太陽朝氣蓬勃的職業(yè)，!老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是崎嶇的山路，打造著我們剛強(qiáng)毅力。老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

在初一這三個月時間的短短接觸，我認(rèn)識了我心靈的建筑師—劉秀萍老師。我發(fā)自內(nèi)心的敬愛您，您那獨特的教學(xué)方法，使我終身受益，您對我們是那么慈愛，我是永遠(yuǎn)也不會忘記，在她的身上，我似乎感受到了母親的溫暖，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

老師啊!您可曾想過，在您的背后有那么多愛您的學(xué)生嗎?您傳授我們的知識，激發(fā)了我們對知識的渴望，您用獨特的教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩，使我們由衷的敬佩您的智慧，感謝您給我們心理帶來了對學(xué)習(xí)的興趣。

老師啊!您諄諄的教誨，化作了我頭腦的智慧，行為的規(guī)范，和對知識的向往。

真空、堅定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

無聲潤物三春雨，有情普照五彩燭。

無聲潤物三春雨，有志育才終不悔。

無聲潤物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)。

介紹我的老師作文

我剛上小學(xué)時的語文老師是李老師。她中等個兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫滿了真誠與善良。

李老師那年剛剛大學(xué)畢業(yè)，言行舉止之間還透著一些學(xué)生的影子。她的普通話說得很好，聲音也很甜美。她從來不對我們亂發(fā)脾氣，這一切使我覺得她親切而溫暖。

李老師是一個細(xì)心體貼的人。記得上二年級的時候，全體同學(xué)在做課間操，我的鞋帶不知道什么時候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著對我說：“以后要學(xué)會系鞋帶哦?！蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭，心里充滿了感激。

李老師也是一個公平公正的人，對待我們所有同學(xué)都一視同仁。一次，我和我的同學(xué)吳梓楠吵架。我寫了一封信給李老師，訴說了我心里的委屈，不滿和期待。李老師將這封信在班上讀了，然后叫我們走上講臺互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對形影不離的好朋友。

三年級時，由于別的原因，李老師沒有再教我們。但我會永遠(yuǎn)記住她，現(xiàn)在微信里還經(jīng)常和她聯(lián)系呢。

我真心地祝福李老師生活幸福！

介紹我的老師作文

教我們數(shù)學(xué)的王老師調(diào)到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節(jié)課就是她的數(shù)學(xué)課，我真的很期待這節(jié)課呢！

上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個子、扎馬尾辮，看上去非常漂亮的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫了一個大大的“李”字。并對我們說：“我姓李，以后你們可以叫我李老師，但千萬不要叫我數(shù)學(xué)老師，因為我不姓‘?dāng)?shù)學(xué)’。如果要是讓我聽見你們當(dāng)中有誰叫我數(shù)學(xué)老師的話，那你們就自已看著辦吧。”說完，同學(xué)們在底下竊竊私語。

老師說：“安靜，我也介紹完了，下面請你們介紹一下自己吧，并說說你們對數(shù)學(xué)是什么感受！”

老師說完，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見，有的說喜歡數(shù)學(xué)，有的說不喜歡數(shù)學(xué)。我說的則和別人一點都不一樣?！拔矣X得數(shù)學(xué)很靈活，并且也很喜歡數(shù)學(xué)，還在外面報了奧數(shù)班呢！”

同學(xué)們都介紹完后，老師就開始正式上新課了。我們先學(xué)了個十百千萬……這幾個計數(shù)單位。這時，老師讓一個同學(xué)回答問題，我在一旁看著書，琢磨著他回答的對不對。我正看著書，老師不知道什么時候來到了我旁邊。并指著我說：“我很喜歡這位同學(xué)，因為，在別人回答問題的時候，只有她一個人在看著書思考，而其他同學(xué)則看著回答問題同學(xué)的臉，難道他臉上有答案嗎？”聽完老師的夸獎，我心里那個高興，身子坐的輩兒直。

講到怎么樣去數(shù)大位數(shù)時，老師為了讓我們加深印象，把同學(xué)分成了三個大組。老師開始出問題了，老師說：“從950萬開始，一萬一萬地往上數(shù)，數(shù)到1000萬?！蔽覀冮_始數(shù)，951萬、952萬、953萬……我隱隱約約聽見一位同學(xué)數(shù)到955萬的時候，一下子蹦到了958萬。不過，她也很快地改了過來。李老師講課可真幽默，真有特色。讓我們在玩游戲中，把這些新知識都全部記牢了。

老師這么喜歡我，而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的時候，我一翻書包，“天哪！我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然沒帶?！边@可怎么辦呀??？我的心情異常緊張，生怕老師會吵我。我壯著膽走到老師面前，對老師說：“李老師，我的家庭作業(yè)忘帶了。我向老師解釋到：我在整理書包的時候，那張紙剛好翻了過來，我把它當(dāng)成白紙，忘裝進(jìn)書包了?！绷钗殷@訝的是，李老師竟然沒有吵我，并且還溫柔地對我說：“噢！那你明天帶過來吧，記著，一定要裝喲！”我說：“一定裝，一定裝。”

數(shù)學(xué)…，噢！不，李老師。她講課真是幽默風(fēng)趣，會用一些游戲加深我們對課本知識的印象，把枯燥的內(nèi)容變得如此生動活潑。她對我們還非常的溫柔、體貼，我喜歡李老師！

介紹我的老師作文

新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期我們班來了一名新老師——張曉軍老師。

一走進(jìn)教室，一個高挑的女老師出現(xiàn)在我們面前。她有一對又細(xì)又長的眉毛，雖不大但有神的眼睛，高挺的鼻子，整體看上去十分大方得體。

張老師是從遼寧轉(zhuǎn)過來的，帶著當(dāng)?shù)氐臇|北方言，我十分喜歡，而且說話非常直爽，不像之前的語文老師，說話繞來繞去的。我給張老師起了個綽號“東北虎妞”。

在上課時，我十分喜歡老師的講話方式和上課方式，張老師在講課時喜歡講重點，略講其他，而且從不拖堂，這使得我們都喜歡上語文課。

在昨天的晨會課上，我總感覺胳膊肘上有點癢，結(jié)果一撓冒出來了好多血，和上次徐夢琪用美工刀流的血差不多。我把手高高舉起跟張老師說。張老師急忙找同學(xué)要紙巾，細(xì)心地為我包扎，并找同學(xué)一起陪我去校醫(yī)那。

我們越來越多的人喜歡上語文課，因為我們有個好的語文老師。

介紹我的老師作文

當(dāng)爸爸、媽媽問我，你最敬愛的人是誰？我爽快地說：“張老師”。

張老師性格溫柔，中等的個子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來眨去，閃爍著智慧的光芒。

我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個同學(xué)小君，他因為上課不認(rèn)真聽，上課講話，所以老師講的知識他都沒有聽進(jìn)去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導(dǎo)他，直到他明白為止。那時已經(jīng)天黑了，張老師才拖著疲憊的身體回家。

啊，張老師，您對我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記的！

早上一進(jìn)教室，顧老師就神秘地對我們說：“今天的數(shù)學(xué)課不是我上，有一位常州來的老師要給同學(xué)們上一節(jié)公開課。”

第一節(jié)課下，老師把我們帶到了四樓大會議室。四周坐滿了聽課的人，一位年青的阿姨笑著迎向我們，安排我們坐下后，說：“我姓紀(jì)，是常州解放路實驗小學(xué)的老師，今天由我來和小朋友們一起幫阿凡提跟壞老板要回工錢，找出可能性。”

剛開始我們有些害怕，但很快地就和紀(jì)老師熟悉了，她帶我們一起認(rèn)識了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我們還和紀(jì)老師一起幫阿凡提跟壞老板要回了工錢。

四十分鐘很快過去了，下課的鈴聲響起，我們還舍不得離去，真希望常州來的老師能永遠(yuǎn)的留在我們這里。

介紹我的老師作文

老師是勤勞的園丁，每天給我們灌輸知識，讓我們快樂成長。老師是一個公正的法官，當(dāng)他再受委屈的時候，他會幫助我們秉公辦事，老老實實的主持正義。老師是我們放學(xué)后的玩伴，可以讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。

每次想起小學(xué)語文老師，我就忍不住感慨，戀愛了。

現(xiàn)在回想起來，葉老師應(yīng)該三十多歲了吧！她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。苔蘚里有幾縷白發(fā)，是留給我們的。

她非常“在她的研究中?？量獭啊Ｓ幸淮?，一個同學(xué)沒做作業(yè)。下課后，她給教室外的同學(xué)打電話，說明原因。那個同學(xué)很快就想出了對付她的理由，但沒那么簡單。葉老師也是教了幾十年書，所以被騙了，浪費了她的耳朵和機(jī)智的心。放學(xué)后，她把同學(xué)帶到辦公室，先打電話給同學(xué)的父母解釋原因，最后明確告訴父母不要打孩子，要教育好他，才放下電話。讓同學(xué)在她的辦公室完成作業(yè)，然后才被允許回家。她不是想教訓(xùn)我們，她只是想讓我們聽話，嚇唬我們！

我還記得有一次，葉老師讓我們寫作業(yè)，明天下午檢查。坐在我旁邊的是我們班的副班長。他是個成績很好的男生，驕傲是必然的。所以葉老師多次教育他。

第二天到了學(xué)校，一大早就看到他緊張的樣子，表情好像很愧疚。他害怕嗎？你做了什么壞事嗎？你沒做作業(yè)嗎？我心里大膽猜測。算了吧！他是副班長，更何況他成績一直很好，不會留作業(yè)！于是我打消了這個猜測。

下午該結(jié)賬了。葉老師一進(jìn)教室，就看到了他的難受“死魚“看，他的眉毛微微收緊。雖然他的眼睛在看別的地方，但他總是時不時地看著作業(yè)的封面，時不時地用書蓋住它。好了，終于抓到他“小辮子“，想到可以用他&其他；小辮子“威脅他的內(nèi)心是必要的，但事情永遠(yuǎn)不會順利。他逃不過我的眼睛。他怎么能逃過葉老師挑剔的目光？葉老師似乎發(fā)現(xiàn)了他在隱瞞什么，于是走過來伸出手問他：“拿來。““什么“他否認(rèn)，眼里流露出一絲恐懼?！白鳂I(yè)?！安恢螘r葉先生的聲音變得嚴(yán)厲起來?！拔易龅搅??！八穆曇粼陬澏丁！盀槭裁匆w？是你干的嗎？你說真的嗎？“這三個問題讓他目瞪口呆?！安灰獮槟愕暮贸煽兌湴?。如果你亂做，我不想多說。不做就不能讓別人替你做。“葉老師的眉毛都快擰在一起了。我們都知道她生氣了。評論完作業(yè)，她扔給他一句話：“放學(xué)后來我辦公室。“出于好奇，放學(xué)后我們悄悄跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)葉老師讓他重做，教育了他很久。

沒有老師會不愛自己的學(xué)生，他會把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

你?。≡缇涂ㄔ谛睦锪?；你啊！是重塑知識“偉人“；你啊！是我心中一直敬佩的老師。

“時間早在我遇見她之前，但自從我們分開后就更長了，東風(fēng)已起，百花齊放。

春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。

早晨在她的鏡子里，她看到自己的發(fā)云在變化，但她敢于用她的夜曲來抵御月光的寒冷。

彭山無路，哦藍(lán)鳥，靜聽！—把她說的話帶給我！?！?。

介紹我的老師作文

班級里似乎仍然能感受到她關(guān)懷每一個同學(xué)的眼神，同學(xué)們?nèi)匀桓惺芩年P(guān)懷——時時刻刻無微不至地關(guān)心著每一學(xué)生。

于老師是我們的班主任，也是語文老師，于老師有一頭烏黑的頭發(fā)。有一雙和藹可親的眼睛，有一個堅挺的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴。這就是我們的于老師。

于老師是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的好老師。

記得有一回，外面下著小雨，雨絲一縷一縷的向下飄落，像是珍珠簾子。我上完興趣班回教室拿雨衣的時候，發(fā)現(xiàn)教室的燈光還亮著，同學(xué)們都走光了，燈光下只剩下于老師在批作業(yè)。于老師抬起頭問我：“嘉琪，你的默寫本要訂正，我放你課桌里了，明天訂正完交給我。”我點了點頭拿起雨衣跑出教室，我發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)暗了下來，小雨還在淅淅瀝瀝下個不停，可是我的于老師還在教室批改著作業(yè)，心里有種說不出的滋味——老師您辛苦了！

于老師有時候?qū)ξ覀円笠埠車?yán)厲：“你們是怎么回事，我補(bǔ)充習(xí)題整整講了三遍，還會有同學(xué)做錯?！闭f著生氣的將本子往講臺上一扔，并提高嗓音：“再錯就抄寫一遍，回頭去我辦公室里，把題目擦了重寫.........。”正是于老師嚴(yán)格的教育，我們的成績才能更上一層樓。

是誰讓一群幼稚調(diào)皮的小淘走進(jìn)了多彩的知識海洋，是誰帶我們在海洋中盡情遨游拼搏，哦，是您，我敬愛的于老師！??！

介紹我的老師作文

她長著一張瓜子臉，長長的秀發(fā)像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親?？吹竭@，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。

溫柔達(dá)人。

有段時間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的遲到。前兩次，趙老師沒有批評我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚，眼睛里有一團(tuán)又一團(tuán)的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了?！钡诙煸缟?，我按時到了學(xué)校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。

運動達(dá)人。

“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對方的球居然發(fā)到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續(xù)加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的灰，繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。后來趙老師又打了三四個球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。

這就是我溫柔又愛運動的趙老師，我很喜歡她，你們呢？

介紹我的老師作文

我家鄉(xiāng)的名人其實真不多，但我現(xiàn)在要介紹的是一位我的老師。是我葫蘆絲、巴烏的老師，她就是程老師。

葫蘆絲和巴烏雖說是傣族樂器，但是漢人學(xué)也無妨。俗話說：藝多不壓身，藝高人膽大嘛。更何況漢人也有詩人為它寫過一首詩：天籟之音那里來？飄柔似水動心懷。驚濤駭浪俏佳人，金色葫蘆傳萬代。程老師就是在葫蘆絲方面很有成就的。

有一天，我去程老師家上課，一進(jìn)門，我就看見一個超大個證書。“咦？這是啥東東？呃......‘安徽省第四屆葫蘆絲、巴烏大賽中年組’，嗯？金......金獎？！”我可是前幾天才知道程老師要去比賽的呀！居然這么快，證書就發(fā)下來了。（比我們七級考級的證書快多了）程老師注意到我在偷看證書，就“咳”了一聲說：“因為這次是安徽省的比賽，我又很榮幸的獲得了金獎，所以現(xiàn)在有很多人慕名前來向我學(xué)習(xí)葫蘆絲、巴烏，還有校長找我去他的學(xué)校授課。其實，金獎也不是容易拿的，吹奏的時候要把感情和味道吹出來，還要有身臨其景的感覺。我不能應(yīng)為我自己當(dāng)上了老師、獲得了金獎、吹得很好就可以不吹了，不練了。那可不行，如果你不吹了，不練了，就可能會忘。即使你吹的很好，吹的爐火純青了，也不算好。因為只有更好，沒有最好。所以......”汗！程老師居然講了大半節(jié)課！這估計是程老師的有感而發(fā)吧！

回到家，我陷入了沉思：程老師為什么可以獲得金獎呢？......哦！因為她對葫蘆絲、巴烏始終都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行動、用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度才造就了她的今天！

這就是我們家鄉(xiāng)的名人：程老師。她對葫蘆絲、巴烏的執(zhí)著挖掘、探索值得我們每一個人學(xué)習(xí)！

程老師——我們家鄉(xiāng)的驕傲！

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文

我與數(shù)學(xué)老師胡老師的相遇，還得從一年前說起。

那時，我們才剛剛小升初入學(xué)。進(jìn)入初中的第一節(jié)課，便是數(shù)學(xué)課。上課了，只見一位長得不高，體形中等，帶著眼鏡的女老師走了進(jìn)來。介紹道：“大家好，我叫胡秋梅，是你們的數(shù)學(xué)老師。你們可以叫我胡老師。”接著，她便給我們講解數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，我們聽得很入迷，絲毫沒感覺到四十分鐘已然過去。

上了一段時間的課后，胡老師讓我們做課本上的練習(xí)，題目雖然多，但難度卻不大，于是我很快地做完了。這時，胡老師突然經(jīng)過我的身旁，問我：“你做完了嗎?”我說：“是的。”她便拿起我的數(shù)學(xué)書看了起來，看著看著還點了點頭，然后便到講臺給我們講題目了。

下午，我忽然被胡老師叫了出去。只見她拿著一本書，對我說：“上午我看了一下你的練習(xí)，你做的都對了，速度也挺快，所以我覺得你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，我把這本書給你，希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高?！?/p>

聽到胡老師這一番話讓我十分感動，也令我暗下決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。

不久，迎來了進(jìn)入初中的第一次段考，我超常發(fā)揮，數(shù)學(xué)考了119分，數(shù)學(xué)單科全校第一。我也因為這次取得的高分而沾沾自喜，以為自己考得很好，老師一定會對我“寵愛有加然而”，胡老師上課對我的管教卻越發(fā)地嚴(yán)了，上課時也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而，當(dāng)時的我卻并沒有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲，大意下去，并且當(dāng)時我在小考中的成績還不錯，這兩件事大大放松了我的警惕心。

第二次段考很快就來了，由于粗心與自大，我退步了整整十三分，只考了106分。我卻只認(rèn)為是由于粗心，下次細(xì)心點就好了。后來，我們開始學(xué)習(xí)幾何。由于在小學(xué)沒有接觸過，第一次考幾何時我的成績慘不忍睹，我?guī)缀鯇ψ约菏チ诵判?。也就在這時，胡老師又找到了我，又給了我一本書，說：“這段時間開始學(xué)幾何了，可能會有點不適應(yīng)，我把這本書給你，希望你繼續(xù)努力，記住，我相信你是一個真正的學(xué)霸。”從那時起，我才真正開始努力，可為時已晚，以致于期末考試數(shù)學(xué)只考了100分。

就在我想把這個好消息發(fā)到胡老師微信上時，卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信，到群里一看，發(fā)現(xiàn)胡老師說了不教我們班了。

介紹我的老師作文

我的班主任叫白春寶，教我們數(shù)學(xué)。白老師長的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來很嚴(yán)肅，我還有點怕他?？墒怯幸惶?，改變了我對白老師的看法。

有一次，我和同學(xué)用十字繡的線玩“變花繩”。正巧白老師看見了，他朝我們走來，對我們說：“十字繡的線很細(xì)，很危險，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的游戲吧！”

還有一次，自習(xí)課老師發(fā)了批改后的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)本子上寫著認(rèn)真改錯，幾個大字。我把本子收到了書包里。白老師走到我面前問：“魯可新你為什麼不改錯呢？”“我回家后再改”“今天是今天的'事明天還有明天的，當(dāng)天的事要當(dāng)天完成?！蔽液懿磺樵傅哪贸隽吮咀?，白老師耐心的給我講解錯題的每一步，直到我點頭明白了為止。

這樣的小事還很多很多，通過這點點滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛上了數(shù)學(xué)，雖然我的成績很不好，我會努力加油。

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文

她很漂亮。她的頭發(fā)很長，像一條條黑色的綢帶，她的眼睛很亮，臉上常常帶著笑容。

她是一名優(yōu)秀班主任。有一次，我在校報上看到了“白下區(qū)優(yōu)秀班主任”名單，其中就有我們的金老師。

她對學(xué)生的要求很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)考試，我又把數(shù)字抄錯了，這樣的低級錯誤已經(jīng)犯了好幾次了，一直改不掉。結(jié)果金老師罰我每天抄寫10個手機(jī)號碼，當(dāng)時我想：“這方法有什么用？抄電話號碼難道會讓我細(xì)心呀？”但是我沒辦法，只好回家抄電話號碼，抄了一天，兩天，三天，四天，五天······整整抄了一個星期，在這一個星期里，我做數(shù)學(xué)題都小心翼翼的，把數(shù)字看得非常仔細(xì)，所以一個星期我都沒犯同樣的錯誤。后來我再也不敢犯這種錯誤了，因為我抄得煩透了，不想再抄手機(jī)號碼了。抄手機(jī)號碼竟然讓我改正了壞習(xí)慣，真是很好的方法。其他的數(shù)學(xué)老師也許想不到這種方法，他們常常只會說：“細(xì)心呀！認(rèn)真呀！”

她也很幽默。有一次，我們考一張很難的卷子，全班只有我一個人考到一百分，金老師讓我請她吃飯，我每天都寫上一個飯店的名字給她看，接連選了好幾個飯店，連五星級金陵飯店她都不滿意，說不夠好。后來我才知道，她在和我開玩笑呢！

她還是個很會關(guān)心人的老師。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，因為爺爺突然去世，我從星期一上午回老家，直到星期五才趕回學(xué)校，我想：“下個星期一就要考試了，我一點沒復(fù)習(xí)，怎么能考得好？”我走進(jìn)教室，看見同學(xué)們在做作業(yè)，我想：“怎么辦？我沒復(fù)習(xí)呀！”雖然我表面上沒有顯出緊張的樣子，可是我的心在咚咚直跳。金老師關(guān)心地問：“早晨幾點從老家出發(fā)的？吃中飯了嗎？”她還讓我找其他老師問復(fù)習(xí)要求。晚上，媽媽告訴我，金老師看出我很緊張，就特地打電話叫她不要給我壓力，只要鼓勵我認(rèn)真考試就行了。我想：“金老師真是太好了，那么相信我，我一定要考好?！蔽移谀┛荚嚳剂巳昙壍谝幻x不開老師對我的關(guān)心。

金老師真好！

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看到這個題目，大家一定會認(rèn)為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點怪。不信，就聽我一一道來。

說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們在教室里唱歌，可他和王繼成、梅夢潔在教室外說話，雖說不知道他們在說些什么，但他的這點"偏心"，總讓我有點恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話，我也會原諒他的。嘿嘿！

接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時候，他不管見到誰，總會面帶微笑?？梢钦l惹了他，他一定會很生氣，樣子很可怕。

“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的三大特點。

你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點怪，但我愛我的音樂老師。

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嘿嘿，現(xiàn)在讓我來介紹介紹我自己吧！

我叫陽小丫，有許多人叫我小鴨子。我是一個活潑開朗的女孩，用媽媽的話說我就是一個瘋丫頭！

我有一雙清澈明亮的大眼睛，高高的鼻子，有兩塊緋紅的紅暈，櫻桃似的小嘴，可愛極啦！每學(xué)期的光榮榜上總會留下我美麗的身影。我擔(dān)任過：大隊委、班長、學(xué)習(xí)委員數(shù)也數(shù)不清。

我在班上的稱號是：暴力女。男生們，見到我就像見到母老虎一樣，躲避或者打一個寒顫。對我是恭恭敬敬。女生們，見到我都會走過來和我聊天玩游戲，可親熱了！

在老師眼里，我是一個乖乖女、好助手、鄰頭雁對我很嚴(yán)格，這是為了培養(yǎng)我。我會讓自己變得更加出色！

城關(guān)一小五年級：陽小丫。

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我們的老師長著一頭烏黑的長發(fā)，齊齊的劉海下是一雙睿智的小眼睛，和一張櫻桃小嘴，臉上總是帶著微笑，她叫……我先不告訴你們，等會看你們猜不猜得出。

不過她有時候卻很嚴(yán)肅。每當(dāng)有個別同學(xué)沒有做作業(yè)或是上課不遵守課堂紀(jì)律，她就馬上板起臉批評那些淘氣的學(xué)生，使我們很害怕，暗暗敲警鐘提醒自己不要做不尊重老師的.事情，因為上課講話和不完成老師布置的作業(yè)就是對授課老師不尊重的行為。

她面對事情很從容。昨天，她上了一節(jié)有趣的公開課，教室里坐著許多老師來聽她講的課，整整一節(jié)課，我看見她沒有說錯一個字，我盯著她的臉，因為她的表情隨著文章的內(nèi)容此起彼伏，有時像波濤洶涌的大海，有時像叮叮咚咚的泉水，同學(xué)們都聽得如癡如醉。

她是誰呢？她就是我們可愛的張莉老師，你們肯定猜到了吧。

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在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色t恤衫，走起路來慢悠悠的。

宗老師十分幽默。

有一次，為了趕時間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這么多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對我說：“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎？這個人缺了一條腿，這個人手一個長，一個短，都不對稱了。”我聽了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的?！蔽衣牭胶螅瑧M愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。

宗老師，您的教誨之恩我會永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵著我。

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我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。

首先出場的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問他們一個問題：你為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？這個問題把他們問得說不出話來。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習(xí)成績也很快跟上來了，我們都很敬佩我們的“老班”。

再說我們的'英語老師mike。他雖然是英語老師，但是對學(xué)生很負(fù)責(zé)，就像我們的一個朋友，上他的課總是充滿笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語的，他都會在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒有一個不喜歡這個大朋友——mike。

我們的語文老師，看起來就沒有英語老師和數(shù)學(xué)老師年輕了。語文老師講話總是話中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語文老師的“刺”扎一下。

介紹我的數(shù)學(xué)老師作文

在我印象中的老師有很多，有嚴(yán)肅的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師蘇老師。

蘇老師是一個男老師，他的外號比較多，大家給他取的第一個外號叫“蘇去傷”。因為他身上有很多傷，大家認(rèn)為他應(yīng)該除去這些傷，所以才給他取了這個外號。還有一個外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧。

他這個人上課可有趣了。我見過他給一個一年級的.同學(xué)上數(shù)學(xué)課。他問那個小朋友：“5加6等于多少?”那個小朋友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個小朋友想了又想，說了一句：“我不會?！崩蠋熕伎家幌拢阏f：“問你，一個豬圈里，有5頭豬，后來又來了6頭豬，這個圈子里有多少頭豬?”“11頭。”“現(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了，等于11?！彼_心地笑了：簡單地拿數(shù)字相加不會，但是，把數(shù)字變成豬就會了。

盡管剛開始我不太關(guān)注他，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑。

他上課既有趣又無聊，怎么說呢?有趣是因為他經(jīng)常用一些例子來解題，無聊是因為他的課都是一個樣，不是解題就是檢查。而數(shù)學(xué)本身是枯燥的，老師本身是無聊的，所以我們經(jīng)常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

這就是我的蘇老師，一個有時有趣有時又無聊的老師。