自我總結與未來規(guī)劃大全（15篇）

自我總結是對自己在一段時間內(nèi)的學習、工作和生活表現(xiàn)進行整理和總結的一種方式。如果你需要寫一篇自我總結，以下范文可以給你提供一些寫作思路和表達方式。

未來職業(yè)規(guī)劃

前言：

大三開始到大學畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃：

1、總體規(guī)劃：

在這三年內(nèi)，可以說是我上大學最關鍵的階段。包括更深一層的學習，找工作，如何去工作這三個重要的內(nèi)容。

首先，更深一層的學習，主要是指在大三的一年當中的學習，這一年我要達到的目標是積累項目經(jīng)驗、重點學習好操作系統(tǒng)、爭取自己能寫一個小型的操作系統(tǒng)出來。

其次，找工作，找工作是放在大四的前半段時間里。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語言上，因為我想致力于底層的開發(fā)，所以找工作也會找這個方向的公司。

再次，如何去工作，工作一年的目標是學習。初來乍到，可以說自己在大學學的很多東西都不規(guī)范，甚至根本上是脫節(jié)的。所以要學習，要學習的內(nèi)容是實際的項目是如何做的，學習如何做系統(tǒng)的架構、學習一個軟件公司是如何運營的。

2、階段性詳細規(guī)劃：

1、大三的學習：

首先，到大三要開主要的專業(yè)課程是，j2ee 和操作系統(tǒng)。在學習 j2ee 的同時，自己要做一些小型的項目，也可以跟寢室人組個團隊，一起來做。這樣學習和實踐結合起來，學習會高效，也讓自己多了一些小型項目的經(jīng)驗。學習操作系統(tǒng)的時候，要這樣來學習：因為操作系統(tǒng)涉及到底層的東西，比較晦澀難懂，所以我一定要提前的預習課本，上課的時候，再認真聽講。因為講操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師，他的講課風格，我已經(jīng)領教到了，所以我要特別的針對他，用一種特別的學習方法，迫使我自己去認真聽課，同時也迫使老師去認真講課，這種方法我在高中的時候用過，就是上課的時候，認真的去聽老師講課，然后挑出老師講錯的地方，給老師指出來。這樣給自己一點成就感，也提升了上課的質(zhì)量， 同時也加強了自己獨立思考的能力，其他同學也會因此而受益的。然后就是爭取在大三實現(xiàn)自己的一個小小的心愿，就是自己寫一個操作系統(tǒng)出來。曾經(jīng)聽過誰誰說誰誰寫了一個操作系統(tǒng)，被某個公司給錄取了，雖然這個傳說不一定是真的，但是我的目的也不在于為了讓某個公司錄取，而去學習，我的目的就是在于去學習，去提升自己。所以在學習操作系統(tǒng)到達一定的程度之后，要開始慢慢的去實際的將理論變?yōu)閷嵺`，毛爺爺說實踐是檢驗真理的唯一標準。

2、找工作：

找工作，我的目標初步定在北京，因為我是北方人，在南方上大學，對這里的氣候和飲食真的是很不習慣，我還是大學畢業(yè)之后，到北方去比較適應那里。北方軟件比較有實力的地方，無疑是北京了，所以初步定在那里，具體是哪個公司，我還沒有選擇好，但是一定是和軟件開發(fā)的公司。找工作的時間是，大四的上學期的前半階段，因為要在外地找工作，要來回奔波，是比較辛苦的，所以要做好心理和財力上的準備。

3、如何工作：

這個問題，上學以來，我從來沒有認真的考慮過，這可以說是我人生的一次轉折，因為我告別了漫長的上學旅程，開始了另外一種生活的方式，工作。主要的精力不說放在學習上，而是用自己在前 20 年的時間所學到的東西，為這個社會、為這個國家貢獻自己的一點微薄力量。工作第一年無疑是最坎坷的一年，萬事開頭難，所以要有充分的心理準備。同時，正向我在上面所說的那樣，工作第一年的對我來說主要的工作，還是學習，學習如何做項目，學習如何做系統(tǒng)的架構、學習一個軟件公司是如何運營的。以為了以后向更高方向的發(fā)展，打下好的基礎。

總結：

現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃，沒有做長遠的，因為現(xiàn)在不確定的因素還有很多，而我自己的能力有限，只能做短期的一個規(guī)劃。我會按著我規(guī)劃的大致方向前進的，這中間肯定會由于一些突發(fā)性的事件，致使我改變部分我的規(guī)劃，但是大的方向是不會變的，人生中總是充滿了變數(shù)。我會好好努力的，向著自己的目標，選擇正確的方向前進，希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃，我可以很無愧的說自己都做到了！

未來職業(yè)規(guī)劃

在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設計一下。

一、自我盤點。

我是外國語學院五年制20xx級英語一班的陽光大學生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。

二、解決自身劣勢與缺點。

所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強?？傊?，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應的計劃以針對改正。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。

完成主要內(nèi)容：

1、我會努力學習學校規(guī)定的必學課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業(yè)的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。

*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。

*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。

*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。

大學是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務。

大學也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。

努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。

2、20xx-20xx熟悉適應期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎工作，加強溝通、虛心求教。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

四、結束語。

有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。

未來職業(yè)規(guī)劃

一、前言：

“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的？美好？一帆風順？……我想未來的一切，都不是紙上談兵、不是夢！是要靠我們的努力、去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人，有志者事競成！大學的時光如白駒過隙轉眼即逝，我要在這有限的里，付出無限的努力。行動起來規(guī)劃自己的未來，將一點一點堆積，成就自己美好的未來！

二、自我分析：

從小開始，不管在學習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青云、理所當然的感覺，以至于到了大學，在各個方面都有巨大的，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學習著完善自己，培養(yǎng)著自己各方面的能力，經(jīng)過近一年的努力、學習，我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開朗、樂于助人，誠實厚道，堅持原則、樂觀向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀，但是，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好，特別是足球。另外，旅游觀光、文娛活動等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善于與別人交流，語言表達能力較強，但在書寫、組織方面的能力有待提高。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：

我所學的機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)方向有：1、數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護工作；2、cad/cam軟件的應用工作；3、特種加工機床、加工中心的操作工作；4、傳統(tǒng)機械加工；5、機械加工工藝的編制工作；6、機電設備的維護工作，工廠生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作；7、機電設備的采購、銷售、售后服務工作。就業(yè)前景分析：由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣。

四、職業(yè)選擇分析：

1、機械工程師。工程師一直是我夢寐以求的職業(yè)，相信這個職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個合格的工程師并不是那么簡單，需要我們付出很多努力的，為了實現(xiàn)這個夢想我要在在大學期間學好機械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機械工程師應該具備的證書，讓夢想成為現(xiàn)實。

2、行政經(jīng)理。這個職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合，但我認為這個職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會努力向這個職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學的自學考試，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢，我會用不懈的奮斗去換取我的。

五、今后的學習：

我只想做個簡單的學習計劃。首先，在學校學習期間，以專業(yè)課為主，學好機械方面的專業(yè)技能，考過英語四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會利用在學校的課余時間去學習自考知識，即使在大學三年我未能完成自考，我會在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次，在學校里、社會上學會更多的為人處世技能，在競爭激烈的社會上立于不敗之地。

六、結語：

人要有才會有動力，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路，一條由夢想走向現(xiàn)實的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，而更重要的是去實現(xiàn)它，把它轉換為現(xiàn)實的行動。為了明天，揚帆起航；展望未來，我會很努力。為自己的的理想不懈奮斗，盡管以后的路還長，但我可以的對自己說：“我的未來不是夢!

未來職業(yè)規(guī)劃

通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。

工作經(jīng)歷

不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應強調(diào)你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學習能力以及實踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關乎到，你以后能否較好的適應工作崗位。

職業(yè)期待

很多企業(yè)會在面試中問應聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標是什么？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排。面試題，很多都是對簡歷的補充。既然hr那么知道你未來的計劃，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點色。

未來職業(yè)規(guī)劃

面對快節(jié)奏的社會，你做好準備了嗎？你是一如既往的重復著單調(diào)的生活，還是已經(jīng)開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應該靜下心來想想，原因何在，是因為你不夠努力？答案是否定的，你的每一步都需要規(guī)劃，在你前進的時候也不要忘了，每隔一段時間應該適當?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會絢麗多彩。所以，心動不如行動，動手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個階段都是需要規(guī)劃的，當下最關鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。

首先我們來認識一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進入社會所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學設計和事前構想，它包括確認職業(yè)目標、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會環(huán)境進行評估、結合自身條件的基礎上，制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。

在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學性、計劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時刻都沒有一個充分的定位和規(guī)劃。在職場競爭中，沒有計劃和目標的求職者往往缺乏市場競爭能力。

因此，每一個人，應當正確分析，科學計劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來負責的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。

在開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個工作制訂一個詳細的個人職業(yè)發(fā)展計劃，沿著這個計劃循序漸進。

對此，本文關于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結了下面幾點：

1、你必須要清楚什么樣的工作可以實現(xiàn)你的價值。

2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實現(xiàn)你的個人價值。

3、你要選擇什么樣的公司才能實現(xiàn)你的個人價值。

4、為了實現(xiàn)你的個人價值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對自己進行正確的定位。

未來職業(yè)規(guī)劃

導語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準。

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。

個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應力強上手快、勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取，，有較強的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。

個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”。同時，機械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟結構的重頭戲，機械工業(yè)關系到經(jīng)濟的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產(chǎn)品市場。

機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的制造技術，包括cad(計算機輔助設計)、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內(nèi)具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設計制造、計算機輔助設計制造、制造及設備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。

2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。

5. 具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;

6. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

3. 從事機械設計與制造的現(xiàn)場技術管理工作，從事機電產(chǎn)品的銷售和服務工作。

6.應用機械cad的基本能力，應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

1.國企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等

2.外企有： 有很多大公司

比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎設施、建筑和工業(yè)四大市場。

3.生產(chǎn)型企業(yè)

4.物流中心

作為將要畢業(yè)的大學生的我，首先選擇外企，西方先進的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。

當然，我不是一個傳說，未必能進的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學習經(jīng)驗，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進入至少能讓我滿意的企業(yè)。

未來職業(yè)規(guī)劃

“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?/p>

這是每一個醫(yī)學生都牢記在心的訓誡，我們將一輩子以此為奮斗目標和人生的準則，履行作為一名醫(yī)務工作者的義務。俗話說人命關天，正因為這樣，我才要對我的將來做好規(guī)劃，拯救生命這是一個多么神圣的職責。

一、我喜歡在團隊中工作，致力于從事能給人們帶來更好的改變的事情。

二、擁有非常廣泛的愛好，激情四射，待人友好，為自己的特立獨行自豪。

三、我發(fā)展得最不充分的人格類型元素是感覺，所以我一般不會關注細節(jié)。

四、我行動的原動力是想法，而不是實踐，所以一旦一個項目最有趣，最令人興奮的階段已經(jīng)過去，就會很容易感到厭倦，忽視細節(jié)，不愿意堅持到底。

五、社交廣泛，有很多朋友，以不同的方式和許多人都保持著交往。

六、做事會很拖拉，不善于獨立工作，而且注意力很容易分散，從手邊的事情上移開。尤其是對正在做的工作不感興趣時，情況就更是如此。

七、非常敏感，所以我看待問題很個人化，并且會盡量避開人際關系中的矛盾。發(fā)自內(nèi)心地想要避開那些麻煩的人和事。

八、擁有很強烈的價值觀念，做出的大多數(shù)決定，尤其是那些重要的決定，都是根植于這種價值觀。

九、非常忠于自己的朋友，一旦知道朋友遇到了困難，就非常愿意，而且急切地想要予以幫助。

1. 社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學醫(yī)的形勢更加嚴俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學習專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。

2.職業(yè)環(huán)境分析：

隨著時代的進步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學生。

大學五年 xx/9——xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

大三之前通過：1、 英語通過四六級考試2、 計算機通過二級考試

畢業(yè)后強化自身，積累工作經(jīng)驗

1、 在醫(yī)院成為一名合格的醫(yī)生

2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作

4、 鍛煉人際交往能力及領導能力

夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學不到的。

一、自我分析

1、 個性隨和，待人真誠

2、 觀念開明，通情達理

3、 對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活

4、 自信，但人際交往能力稍顯不足

5、 做事認真，有責任心

6、 具備團隊合作能力，不盲從

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體職業(yè)，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎。

對于職業(yè)價值，說不追求回報，那是不現(xiàn)實的。我認為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業(yè)的檢驗人員，我們的目標和責任，應該是及時發(fā)出檢驗報告，提供有價值的檢驗數(shù)據(jù)，并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應工作，以減輕病患的痛苦。就目前而言，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認真學好專業(yè)知識，為將來就業(yè)打好基礎。

二、職業(yè)分析

醫(yī)學檢驗是一門應用性強，發(fā)展迅速的應用技術學科，是醫(yī)學各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的`機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫(yī)學檢驗學科發(fā)展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。

我是一名來自山區(qū)的學生，曾經(jīng)也有過離開山區(qū)到大城市闖蕩的夢想。但現(xiàn)在，來到“大城市”后，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件。

三、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：做事認真，有責任心

有一定領導能力

弱勢因素：人際交往能力一般

行事低調(diào)，不善于自我宣傳

2、外部環(huán)境因素

機會：就目前而言，醫(yī)學檢驗依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會對檢驗人才需求量仍然很大

威脅：醫(yī)學檢驗對畢業(yè)生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫(yī)學檢驗事業(yè)的不斷發(fā)展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學習新知識新技術。

3、職業(yè)發(fā)展方向：xx醫(yī)院 檢驗師

四、計劃實施

短期計劃

大學四年 xx/9——xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1、 英語通過四六級考試

2、 計算機通過二級考試

3、 通過檢驗師資格考試

在校期間認真學習專業(yè)知識、技能。

假期到醫(yī)院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。

中期計劃

xx/6至xx

強化自身，積累工作經(jīng)驗

1、 在三甲醫(yī)院從事檢驗工作

2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作

4、 鍛煉人際交往能力及領導能力

長期計劃

xx至2020

進入醫(yī)院領導組織

1、 完成碩士學位

2、成為檢驗科科長

理想的薪酬水平

剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。

至于理想薪酬，5萬/年 。

五、評估調(diào)整

過去已是歷史，未來屬于自己

作為徐州醫(yī)學院的一名學生，永遠不忘的校訓“以德載醫(yī)，博學創(chuàng)新!”選擇醫(yī)學不是為了未來的我能賺大把的錢，錢是身外之物，再多又怎樣。永遠一顆不變的心——為人民的健康而奮斗。人民的生活水平無論是高低，病疾總會不時纏繞著人，雖然這世界上好醫(yī)生不少，但無論選擇哪一行都是人多的，更何況我愛這一行。

只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來。

1.自己優(yōu)勢盤點：與人交際能力強，擁有強壯的身體，動手能力強，有超強的忍耐性。遇事急而不亂。

2.自己劣勢盤點：不善于考試拿高分。

3.興趣愛好：吉他，籃球，電器維修，醫(yī)學。

4.生活中成功經(jīng)驗的盤點：多次修好電腦，在幫人的同時遇到很多棘手問題，但還是被解決，在幫助人的同時學到不少知識。

5.生活中失敗的教訓：籃球賽前由于信心不足導致可以贏的球賽最終lost

6.解決自我盤點中的劣勢和缺點。

充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。

積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

由于每年幾乎每間大學都在擴增，但是職位的需求卻沒有以相同的需求量在增長，導致每年大學生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且醫(yī)學方面就更是突出，畢竟醫(yī)院不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量，醫(yī)院里的醫(yī)生卻不是，因為病人的數(shù)量幾乎每年都是差不多的，這就意味著每增加一個醫(yī)生，醫(yī)院個人的收入就會少一點。

而且每年畢業(yè)的學生越來越多，對學生的綜合素質(zhì)要求也越來越高，一些好一點的醫(yī)院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強調(diào)醫(yī)改。由于一些媒體對醫(yī)院的報道加酸加辣導致人們對醫(yī)院的不滿度不斷的升溫。雖然這是一種很缺德的行為，但事實就是這樣，雖然你是救了他的命，你或許覺得這是作為一名醫(yī)生該做的事，但他也覺得你是該做的所以就不再有感恩感了。醫(yī)療糾紛就這么出來了。

選擇了醫(yī)學，臨床醫(yī)學。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢，但我從來就不去想做一名醫(yī)生到底能賺多少錢，錢是身外之物，再多錢那又怎樣，我估計這次的文川地震壓死不少有錢人?；蛟S我這樣想很不現(xiàn)實吧，但我就是這樣的人，我選擇醫(yī)學是因為我看到了她能解除人們的病痛，能延長人的壽命，能提高人們的生活質(zhì)量，能讓人們過的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。

到時選擇專業(yè)我會選擇外科，這是因為我有很強的動手能力，這不是說明什么，只是說明我用我最好的去服務于人民，去為人民解除痛苦。當然也可能會選擇兒科等，但無論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是aids and cancer，因為這至今仍未有能讓人滿意的的治療方案。

選擇專業(yè)應該這樣

(一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結合起來，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，認真評價個人職業(yè)意愿的可能性，即進行準確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。

(二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強的語言表達能力，藝術工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標中進行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進行比較。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。

(三)揚長避短。在選擇職業(yè)時，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。一般來講，當職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有待于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。

(四)適時調(diào)整。依據(jù)以上三個策略，有的人可能當時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時考慮不夠全面，在實踐中行不通，這就要依據(jù)新的情況，適時調(diào)整，慎重地進行新的選擇，以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設計方案，適時調(diào)整的引申含義是：對自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎、抓住機會、分步躍進、逐漸逼近的策略。作為大學畢業(yè)生，應該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實條件不具備，就應該適時調(diào)整，創(chuàng)造時機使條件成熟。

這或許很荒謬，很有必要。

先看看這學期的暑假，我決定到醫(yī)院去完成學校的安排，但會做的更好。在家的話，會有更多的時間去復習，鞏固基礎學科的知識，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會塌。同時不會忘記學習英語，因為我的目標不是過六級而是要讀透英文。為了學習而學習。

大學三年級---確立目標階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學習深造還是直接就業(yè)，了解相關應有的活動，并以提高自身素質(zhì)為主.打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學，可以通過參加學生會和社團組織鍛煉自己的各種能力，還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關或本專業(yè)相關的兼職，社會實踐活動，提高自己的責任感，主動性和受挫能力.注意增強外語口語能力，計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識充實自己.考慮要考研究生的同學應著重專業(yè)課和外語的學習和鉆研，把主要精力放在學業(yè)上，同時也應注意自身綜合素質(zhì)的提高.

大學四年級---自我和環(huán)境評估并形成行動計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進行客觀科學的分析，查漏補缺，繼續(xù)全面的提升自己.在對自身和環(huán)境作出合理評估后，選擇就業(yè)的同學應有意識的增加與社會接觸的機會，，開展多種形式的社會實踐活動，為自己的就業(yè)打下堅實的基礎.與此同時，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標方面形成初步的打算和計劃.選擇考研的同學此時應根據(jù)自己的性格，興趣和學業(yè)專長確定自己所要報考的學科.從這一年的暑假開始便要著手考研的復習和準備.

大學五年級---職業(yè)選擇與實踐階段.準備就業(yè)的同學要再次檢驗自己的職業(yè)目標是否明確，前四年的準備是否充分.然后積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備是否充分.最后在同學和老師的幫助下進行預習和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導中心提供的用人單位信息，強化求職技巧.準備考研的同學，此時復習已接近尾聲，應著重于有關考研信息的收集和整理分析.可以通過各種途徑，如向自己報考專業(yè)相同的在讀研究生及該學科專家教授咨詢有關應試技巧，本學科發(fā)展前沿信息等，向報考學校招生辦公室了解有關招生信息，積極聯(lián)系報考導師等.

在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學習深造---考研.原因很簡單，‘生當做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè).我想，任何一個有理想有抱負，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的‘事業(yè)”.這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗.另外，考慮到作為一名臨床醫(yī)學專業(yè)的學生，將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學習深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選.其實，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”.現(xiàn)在各行各業(yè)高學歷是大勢所趨，醫(yī)學專業(yè)更是如此，我并不否認沒有高學歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學習深造將會成為你事業(yè)成功的有力的推動器，對我來說， 它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段，一個必須跨上的臺階.

未來職業(yè)規(guī)劃

大學畢業(yè)后的規(guī)劃是大學生進入社會之前的必要工作，我們在求職時，應盡量客觀地分析自己，充分分析自己的專長、愛好、興趣、專業(yè)等，找到適合自己的職業(yè)。當然求職之路不太可能會一帆風順，大學生實現(xiàn)自我價值的渠道很多，方式也多種多樣，實現(xiàn)時間也由個人實踐能力而定，所以在畢業(yè)后的未來，心態(tài)和熱情是必不可少的；什么事都不是一蹴而就的，要一步步踩穩(wěn)。

首先，應該分析自己所學的專業(yè)，找到自身專業(yè)與今后工作的契合點：

1、學校環(huán)境：我所處的學院是所二本學院，不是重點大學的環(huán)境，師資力量一般，學習氛圍有得，但相對很一般。

2、社會環(huán)境：大學生就業(yè)難已使本科生的擇業(yè)條件一降再降，同時研究生的就業(yè)環(huán)境也是相當困難的。我們所學的國際經(jīng)濟與貿(mào)易，除非在專業(yè)方面的造化很高，不然就業(yè)問題依然嚴峻。目前我國的國際經(jīng)貿(mào)人才在數(shù)量上嚴重不足，在業(yè)務上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)。 。

易人才條件的人數(shù)不多，在二十一世紀隨著信息社會的發(fā)展地球村的出現(xiàn)信息高速公路的建成與國外的貿(mào)易往來將進一步增大，因此大批量的培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國人才培育工作所面臨的一項重要任務；但是各類高校爭相開設這門課程，導致人才的良莠不齊，而且企業(yè)、公司需要的是經(jīng)驗較的人才，競爭還是很激烈。

3、專業(yè)分析：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，具有國際貿(mào)易業(yè)務操作能力，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高素質(zhì)復合型涉外經(jīng)貿(mào)人才。

畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素養(yǎng)：

2、掌握經(jīng)濟學基本理論和方法，掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本原理和設計方法；

3、具有經(jīng)濟管理、經(jīng)濟貿(mào)易、市場營銷、進出口貿(mào)易國際經(jīng)濟法的基本知識；

4、能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；

5、了解中國的經(jīng)濟政策和法規(guī)，了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其貿(mào)易政策；

6、了解國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的'發(fā)展動態(tài)；

8、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。不要急于實現(xiàn)自己的價值，大學畢業(yè)后兩到三年的學生都是從基本的工作做起，同時要積累人脈，當你踏上社會，你就不是一個人在戰(zhàn)斗，強大的人脈資源是你今后成功必不可少的因素，而且這是書本上不可能帶給你的因素。

畢業(yè)前兩年要學著融入這個社會，之后就要學著怎么賺錢。大學生自主創(chuàng)業(yè)也是可以的，但是我們資金、經(jīng)驗、人脈關系的不足往往成為我們的短板，我們唯一有得是創(chuàng)業(yè)的激情，國家和政府出臺許多支持政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。

外貿(mào)業(yè)務員、國際商務單證員、外貿(mào)跟單員、報檢員、報關員、外銷員、國際貨物代理員等證書；在大學學習中能拿得到就盡力而為，當然，學好外語是必備的條件，如果有能力和決心，學習幾門外語也是很有幫助的；這些都是我在在校過程中需要為今后著想的。

未來職業(yè)規(guī)劃

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國產(chǎn)業(yè)金融市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》分析顯示:金融業(yè)是一個傳統(tǒng)行業(yè)，同時在我國也是一個發(fā)展中的行業(yè)，與我們的生活息息相關。首先社會各階層各行業(yè)所有人，都需要資金融通，不論長期的或短期的資金需求，不論國內(nèi)的或海外的現(xiàn)金需求，不論即期的或遠期的資金需求，金融業(yè)都可以滿足這些需要。其次賺到一點錢的企業(yè)或個人，他的金錢需要有個存放或運用的去處，金融業(yè)正可以滿足這個需要。而且隨著中國金融業(yè)的開放，外資銀行的進入，國內(nèi)金融機制的改革，民營的金融機構、保險機構也會在增加，金融業(yè)在我國具有很好的發(fā)展前景，受過比較好的金融專業(yè)教育的學生，將會有很多的發(fā)展機會。

一、九類金融人才的需求：

目前國內(nèi)金融市場，對金融人才的需求很大，尤其是急缺金融分析師、金融工程師、特許財富管理師、基金經(jīng)理、精算師、副總裁級高管、稽查監(jiān)管人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、后臺工作人員（在財務、結算、稅務方面有經(jīng)驗）等九大類人才。

金融分析師（cfa）：在歐美等發(fā)達國家和地區(qū)，獲得cfa資格幾乎是進入投資領域從業(yè)的必要條件，全球至今僅有3.55萬人通過考試，而我國大陸，目前約50人擁有此資格，未來3年對cfa的需求量將超過5000人。

金融工程師：注重金融市場交易與金融工具的可操作性，將最新的科技手段、規(guī)?；幚矸绞剑üこ谭椒ǎ玫浇鹑谑袌錾希瑒?chuàng)造出新的金融產(chǎn)品、交易方式，從而為金融市場的參與者贏取利潤、規(guī)避風險或完善服務。

特許財富管理師：5年以上金融機構工作經(jīng)驗，有良好的經(jīng)濟學基礎和至少精通兩個投資領域，其要求之高，很少人能通過。

投資管理人才：市場急需大量的投資管理人才，這些投資管理人才主要包括風險投資人才、融資租賃人才、金融業(yè)務代表、個人投資顧問等。

稽查監(jiān)管人員：有能力勝任者，只有在薪水能高于原先30%到40%才愿意跳槽。

二，金融業(yè)的資格證書和考試。

1、證券從業(yè)資格證書：此為入門證書，是進入證券行業(yè)的必要證書。共考五科：基礎，交易，發(fā)行與承銷，技術分析和基金。

2、期貨從業(yè)資格證書：同證券從業(yè)資格證書一樣，也是入門所需證書。高中學歷以上報考即可，共考兩科，基礎和法規(guī)。金融期貨即將推出，俱期貨人才應該會變的搶手。

4、個人金融理財人員(financialadvisor)也被稱為金融理財師、金融策劃師、金融顧問等。他們的主要職責是根據(jù)客戶的`短期和長期的金融需要和金融狀況，為客戶提供購買適合客戶需要的金融產(chǎn)品的建議。

5、金融投資分析人員(financialanalyst)也被稱為金融分析師、證券分析師或投資分析師。他們一般就職于銀行、保險公司、基金公司、證券公司等金融機構，幫助這些公司或公司客戶作出理性的投資決定。

cfa是“注冊金融分析師”（charteredfinancialanalyst）的簡稱，也稱“特許金融分析師”，它是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格稱號，由美國“注冊金融分析師學院”(icfa)發(fā)起成立。

有“全球金融第一考”之稱的cfa證書是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格認證，是由美國投資管理與研究協(xié)會aimr現(xiàn)名為cfainstitute于1963年設立的，是目前全球規(guī)模最大的職業(yè)考試，也是全美及全球重量級財務金融機構投資及分析從業(yè)人員必備的證書。鑒于cfa考試的正規(guī)性、專業(yè)性和權威性，其資格在全球金融領域內(nèi)受到廣泛的認可，是進入銀行、投資、證券行業(yè)的從業(yè)通行證，被戲稱為“華爾街的入場券”。

cfa考試側重于投資和財務分析理論，比較適合金融機構研究和投資管理人員、金融專業(yè)的博士或碩士。cfa資格授予廣泛的各個投資領域內(nèi)的專業(yè)人員，包括基金經(jīng)理、證券分析師、財務總監(jiān)、投資顧問、投資銀行家、交易員等等。cfa要求持有人建立嚴格而廣泛的金融知識體系，掌握金融投資行業(yè)各個核心領域理論與實踐知識，包括從投資組合管理到金融資產(chǎn)估價，從衍生證券到固定收益證券以及定量分析。

cfa考試內(nèi)容涉及職業(yè)道德準則、數(shù)理統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、財務報表分析、企業(yè)融資、證券市場分析、股票投資分析、金融衍生產(chǎn)品分析、替代金融產(chǎn)品分析、房地產(chǎn)投資分析、投資公司分析、貨幣或外匯交易投資分析、基金管理學以及基金回報計算與統(tǒng)計等。cfa持有者要求具有大學本科以上學歷并獲得學士或以上學位，四年以上被cfa協(xié)會所認可的金融投資相關工作經(jīng)驗，順序通過三級每級6小時總共18小時的考試，遵守cfa協(xié)會的職業(yè)道德和專業(yè)人員行為準則。目前，全球有約10萬人通過全部三級考試并獲得特許金融分析師(cfa)資格。cfa資格持有人分布在120多個國家和地區(qū)，其中加拿大有8000多名cfa資格持有人。

6、注冊國際投資分析師（ciia）考試簡介。

注冊國際投資分析師（certifiedinternationalinvestmentanalyst,簡稱ciia）考試是由注冊國際投資分析師協(xié)會（aciia）為金融和投資領域從業(yè)人員量身訂制的一項高級國際認證資格考試。通過ciia考試的人員，如果擁有在財務分析，資產(chǎn)管理和/或投資等領域三年以上相關的工作經(jīng)歷，即可獲得由國際注冊投資分析師協(xié)會授予的ciia稱號。自ciia考試于20xx年正式推出以來，全球已經(jīng)有5000多人參加了終級考試，迄今為止，2800多專業(yè)人士已經(jīng)獲得ciia稱號。隨著各個區(qū)域和國家/地區(qū)協(xié)會的推廣，ciia將會吸引更多的專業(yè)人員參考，并擴大其在國際范圍內(nèi)的影響；一個更加廣泛的全球ciia聯(lián)盟也將逐漸形成。

7、特許金融規(guī)劃師cfp（certifiedfinancialplanner）：cfp證書是國際上金融服務領域最權威的個人理財職業(yè)資格。cfp證書授予機構是美國cfp標準委員會，在加拿大則由美國總會授權的加拿大金融策劃標準委員會負責授予。特許金融規(guī)劃師cfp，這是一個包括銀行、投資公司、保險公司等整個金融界及稅務界在內(nèi)唯一得到國際權威認證認可的金融理財業(yè)專業(yè)資格人士。cfp證照無論在世界各地如美、加、英、德、法、意、瑞士、日本，還是在兩岸三地，都受cfp國際總會統(tǒng)一授權管理，為國際間金融理財規(guī)劃業(yè)界最高的榮耀，cfp證書就是理財專家的身份證明。

cfp是為客戶進行理財?shù)慕鹑诶碡斠?guī)劃師，主要根據(jù)客戶的資產(chǎn)狀況與風險偏好，關注客戶的需求與目標，以“幫助客戶”為核心理念，采取一整套規(guī)范的模式提供包括客戶生活方方面面的全面財務建議，為客戶尋找一個最適合的理財方式，包括投資、保險、稅務及資產(chǎn)轉移等，以確保其資產(chǎn)的保值與增值。()。

欲取得cfp特許金融規(guī)劃師資格，在全球世界范圍內(nèi)都必須具備4“e”，即education教育、experience經(jīng)驗、examination考試和ethics職業(yè)道德規(guī)范。第一個“e”（教育）：教育訓練--作為cfp，必須具備跨行業(yè)的知識，即包括財務策劃、投資、保險、稅務、退休計劃和員工福利等，而且需要對本國和國際的法律法規(guī)都必須比較清楚地了解和掌握。第二個“e”（考試）：必須成功通過極其嚴格的全國統(tǒng)一cfp專業(yè)考試，cfp考試實行強制大幅度淘汰制。加拿大考試主要涉及：理財過程、現(xiàn)金和預算規(guī)劃、現(xiàn)代金融投資理論與投資產(chǎn)品規(guī)劃、稅務規(guī)劃、退休計劃、員工福利、風險管理和保險產(chǎn)品規(guī)劃、遺產(chǎn)規(guī)劃及職業(yè)**守等106個專業(yè)知識課題。第三個“e”（經(jīng)驗）：通過全國統(tǒng)一考試的申請人要求最少有三年的理財規(guī)劃及相關工作經(jīng)驗，以金融學博士等直接參加全國考試并通過者要求最少有三年的相關工作經(jīng)驗。第四個“e”（職業(yè)規(guī)范）：證書申請人簽署同意遵守第四個“e”（職業(yè)規(guī)范**守）的規(guī)定和要求。確保cfp在專業(yè)服務中，固守職業(yè)**行守則，做到公正、以客戶利益為導向。

此外，每位cfp特許金融規(guī)劃師必須終身接受每年有30小時及以上認可的金融課程培訓及考試之后，并且不能有違反專業(yè)道德之情形下，證照才可以通過年度審核。

8、精算師：在中國屬稀缺資源的精算師，其薪酬因所聘精算師成本和國際慣例也變得內(nèi)外有別。如現(xiàn)在中國身價最高的精算師——，據(jù)估計，他的身價至少為每年300萬人民幣，國內(nèi)精算師的身價僅為50萬至60萬人民幣。

精算師是運用精算方法和技術解決經(jīng)濟問題的專業(yè)人士。精算師傳統(tǒng)的工作領域為商業(yè)保險業(yè)，主要從事產(chǎn)品開發(fā)、責任準備金核算、利源分析及動態(tài)償付能力測試等重要工作。

1999年7月16日，中國舉行首次精算師資格考試?？荚嚪譃闇示銕熀途銕焹刹糠??？忌ㄟ^全部九門課程考試后，將獲得準精算師資格。獲得準精算師資格的考生，通過五門精算師課程的考試并滿足有關精算專業(yè)培訓要求，答辯合格后，才能取得《精算師考試合格證書》。

目前,國內(nèi)已有40名學員獲得了準精算師資格。據(jù)了解，上海10家人壽保險公司僅有精算專業(yè)人員30多人,遠不能滿足保險業(yè)發(fā)展的需求。專家認為,精算在中國發(fā)展存在的一個問題是能否支付精算師高昂的薪水并且公平地雇用精算師。另外，精算師在利用現(xiàn)有條件提高技能水平的同時,更應注重職業(yè)標準的維護。

精算師的誘人之處首先表現(xiàn)在精算師有較高的社會地位,有人說,按英國標準來講,中國只有兩個精算師,而按美國精算師學會的名單,中國尚不存在一個合格的精算師。事實上,中國有些具有不同資格的精算師,但整體水平仍需加強。據(jù)預測,我國未來五年急需5000名精算人才。

未來十年規(guī)劃

1、談談科教興國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求。

答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎力量的中小學教師，要承擔起這一歷史重任。

2、舉例說明在教育教學中如何堅持以人為本。

答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關注。對于廣大中小學教師來說，樹立以人為本的思想，就要關注學生主體，就要以學定教，就要關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性。所謂主體性是指學生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關于師生關系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中就是可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學生參與課堂教學，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心。

3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。

答：學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，要“給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學生學習興趣和愛好；嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據(jù)”。這些改革措施是學校和教師的責任。學校和教師除嚴格執(zhí)行政府關于規(guī)范辦學行為的規(guī)定外，還要在教育教學行為方面深化改革。

造成學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，如升學制度、評價標準、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學生課業(yè)負擔，又可促進教師提高教學效益，同時，使家長調(diào)整認識，學校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐。

4、你覺得在教育教學中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談談你的對策。

第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學公平，必須具有正確的學生觀、教學觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學生學習的組織者、引領者。教師要實現(xiàn)這種轉變，首要的前提就是教育觀念的轉變，最關鍵的問題就是學生觀的轉變。

正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。

第二，要使學生真正成為學習的主體。尊重學生不是一句空話，要把這個理念落實在教學中去，就要充分發(fā)揮學生的學習主體的作用。當然，課堂上的學習自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學生的學習動機，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學生。否則，教育公平就是一句空話。

第三，要在大班額集體教學的環(huán)境下，關注學生的個性發(fā)展。學生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性。現(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學中關注每一個學生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學生個性的關注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學條件下關注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學，就是關注個性發(fā)展，充分調(diào)動學生參與教學，充分開發(fā)學生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或實行“小組圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學生在教室這個“學習場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四，在教學行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學的過程中，有時會有意無意地做出對學生“不公平”的舉動，如習慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學生，把關注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學生，對自己欣賞的學生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學生對學習的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結果顯然是與基礎教育的初衷——“一切為了學生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學中，教育公平是相對的。作為教師，我們應盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學是面向全體學生的”，并對自己以往“不公平”的教學行為作出適當調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。

5、你認為應如何激發(fā)學生的好奇心？

答：一．是適當增加教學內(nèi)容的意外性，超出學生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二．是恰當利用認識沖突，與學生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。

三．是適當?shù)卦黾訌碗s性，復雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學生的好奇心。

四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學生好奇心和探究動機。

五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。

六．是不要過分注重結果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學生記憶知識、練習技能更重要。

七．是適當運用獎賞。

6、舉例說明如何培養(yǎng)學生的實踐能力。

答：第一，教學要尊重學生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有。

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應據(jù)此進行教學?！边@一段話道出了“學生原有的知識和經(jīng)驗是教學活動的起點”這樣一個教學理念。第二，教學中不僅要動腦，還要動手，多讓學生參加實踐活動。“實踐出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學生參加實踐活動。例如，結合教材內(nèi)容，讓學生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認為學生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應當引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設疑和提問，這妨礙了學生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜斍逍训卣J識到，學生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學生，而是教育部門的一些領導和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學模式單一，思想僵化，早已習慣了應試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學生表達和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學生。

7、你認為應如何加強師德建設？

答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。

不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應該適當?shù)亻_展挫折教育，教會學生主動面對懲罰。

（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守。

教師應該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務之便，組織學生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。

（3）.不遷怒于學生，調(diào)整好自己的心態(tài)。

在課堂教學中，教師的情緒也會感染學生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學生，學生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。

快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當成一種美學，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學生同樣也能收獲快樂。

（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。

幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同，社會認同。一個。

人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。

8、談談你對“教師培訓既是義務，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場”的理解。

（1）.新時期中小學教師培訓的總要求。

教育部提出的新時期中小學教師培訓的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設人力資源強國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，創(chuàng)新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實效性。堅持全員培訓與骨干研修相結合，遠程培訓與集中培訓相結合，脫產(chǎn)進修與校本研修相結合，境內(nèi)培訓和境外研修相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合，促進中小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。

（2）.新時期中小學教師培訓的任務。

新時期中小學教師培訓的任務是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務，開展中小學教師全員培訓。當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓；組織200萬名教師進行學歷提升；采取研修培訓、學術交流、項目資助等方式，促進中小學名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

（3）.創(chuàng)新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質(zhì)量。

1）積極創(chuàng)新培訓模式。2）不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容。3）努力改進培訓方式方法。4）積極開展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度。7）實行教師培訓項目招投標制。

（4）.完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展。

1）完善五年一個周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學分管理制度。3）建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度。4）實行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質(zhì)量監(jiān)管。

9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關鍵措施。

一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學習、合作研究的氛圍、氣勢，使學校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流。總之，合作能使研究深入發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。

散、個案的弊端。一個學校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端。現(xiàn)代信息技術已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學校的建設的意義是難以估量的。

10、舉例說明教師如何適應教育信息化的要求。

（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的教學設備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應該具備較為充分的信息科學、信息技術相關知識，了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學的價值觀。二是要有較強的技術操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠將信息技術作為自己學習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術探求新知、研究問題，能夠將信息與學科教學有效整合，并運用到課堂教學中，利用信息技術開創(chuàng)美好的生活。

（2）.實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合對于教學而言，信息技術只是一種新型的數(shù)字化的教學輔助工具，它的主要功能就是對教學內(nèi)容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學生的學習興趣，促進生本對話，幫助學生進行知識的意義建構。因此，不能把信息技術的展現(xiàn)作為課堂教學的中心，要實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機結合。

在利用信息技術手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。

（1）為教學服務的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。

（3）.要學會多媒體網(wǎng)絡教學。

多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學網(wǎng)絡操作軟件，具有網(wǎng)絡教學功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡進行教學提供了強大的支持。多媒體網(wǎng)絡教學具有以下功能。

（1）教學功能。2）指導功能。（3）監(jiān)控功能。

（4）.積累自己的教育資源庫。

廣義的教育資源包括教師、學生、教材、教學設備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關的資源。利用信息技術積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學資源，對教育教學方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應該充分利用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡為代表的現(xiàn)代信息技術，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學的支持作用。

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未來職業(yè)規(guī)劃

層次：本科。

方向：能源化工企業(yè)技術研發(fā)骨干總體目標：完成碩士課程的學習，進入著名化工企業(yè)，成為高等技術骨干，并為將來的創(chuàng)業(yè)積累資本和經(jīng)驗。

首先本人就讀的是嘉應學院的理科應用化學專業(yè)，由于嘉應學院本身不是一所著名的大學所以我們沒有名牌大學的社會聲譽來為我們的就業(yè)加分，還有就是我所學的專業(yè)是化工類，而本學校的化學專業(yè)實力又不是很強，所以就本科畢業(yè)生來說，畢業(yè)后很難從事與本專業(yè)相關的工作，即使從事這方面的工作，工作環(huán)境也肯定不容樂觀，而且只能從事較簡單的工作，發(fā)揮不了我們學化工專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，所綜上情況來說，我要選擇考研，繼續(xù)深造，提高自己的專業(yè)知識和技能，以便從事更高級的化工方面的工作?；ぷ鳛閲夜歉芍еa(chǎn)業(yè)，國家肯定會繼續(xù)重視這方面的發(fā)展，而就能源問題來說，不僅是世界上發(fā)達各個國家面臨的首要問題，更是像中國這樣的發(fā)展中國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，所以在未來，國家在新能源方面將投入大量的人力、物力和財力。新能源化工企業(yè)也會像雨后春筍越來越多，在國家經(jīng)濟中所占的比重也會越來越大，隨之對這方面的人才需求量會越來越大，特別是高級專業(yè)人才，所以我到時選擇研究生期間的專業(yè)會跟能源化工方向。對于這個技術研發(fā)骨干這個職位是基于對所學專業(yè)知識最大化應用的一個職業(yè)。對于化工企業(yè)，技術部門是一個核心部門，在這能發(fā)揮專業(yè)人員的'最大價值，是真正的學有所用的一個地方，所以我會選擇技術方面的職位，并做到最好，成為企業(yè)骨干。

目前我只是一個普通本科大學的學生，不過我有堅強的毅力，有吃苦耐勞的品質(zhì)，不怕困難，勇攀高峰的精神，而且對于學習有濃厚的興趣，對于高新科技領域有強烈的求知欲望，并且注重對所學知識的應用和價值實現(xiàn)最大化。不足之處在于有時缺乏耐心，專業(yè)知識和對專業(yè)領域的了解遠遠不夠。

從現(xiàn)在到畢業(yè)（20xx年）。

目標：順利通過研究生入學考試。

在校期間學習好本專業(yè)的專業(yè)課程，力爭門門優(yōu)秀，英語的話通過四級考試力爭分數(shù)在550以上，尋找與教授們一起實驗學習的機會，加深對化學方面的理解和實驗技能的提高，為將來深造打好基礎。

20xx年--20xx年。

目標：獲得研究生學歷，成為有一定研發(fā)能力的科研人員在研究生學習期間，認真學習，并了解本專業(yè)的科技前沿信息，多找與企業(yè)合作的機會，哪怕是去一些化工企業(yè)內(nèi)干一些小事，主要是磨合所學知識與實際應用的了解，加深知識與產(chǎn)業(yè)之間的轉化。盡量自己能賺一些錢，夠養(yǎng)活自己，不用家里花錢。

20xx年--20xx年。

目標：進入一家知名的化工企業(yè)，年薪8萬到10萬。

在企業(yè)力搞好同事與領導之間的關系，努力工作，同時不斷學習，保證對專業(yè)方面的信息了如指掌，獲得上級的賞識，并在企業(yè)內(nèi)我一定的地位和影響力。

20xx年--20xx年。

目標：成為企業(yè)的骨干技術研發(fā)人員，年薪12萬到18萬繼續(xù)學習，掌握本行業(yè)的核心知識，成為這方面的專家。并開始考慮有沒有必要進行考博和創(chuàng)業(yè)還有婚姻方面的問題。

未來職業(yè)規(guī)劃

在大學畢業(yè)生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號。于是，中國教育體系中存在的一項缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來越明顯。

很多大學生在真正面對找工作這個現(xiàn)實問題以前，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞，然而在歐洲等發(fā)達國家，學生18歲進入大學教育，當?shù)卣O立的職業(yè)研究中心，就會幫助該年齡段的人群進行職業(yè)咨詢。

反觀我們的大學，入學之初很少有學校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢，更多的是軍訓和社團生活，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業(yè)時顯得很迷茫、無助。

曲琳是東北財經(jīng)大學金融學院金融工程專業(yè)三年級的學生，和她的許多同學不同，曲琳最后一年大學生活將在荷蘭度過。8月20日，她就要飛赴荷蘭，進入蒂爾堡大學，學期一年。曲琳的升學軌跡和其他人沒什么不同，小學畢業(yè)后升入大連市第65中學，后來又考入了大連市第24中學，然后考入了東北財經(jīng)大學。然而在知道了曲琳對她上大學前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同。

規(guī)劃高中時爭當小記者，大學時卻拒絕參加社團說來也巧，曲琳還是大連晚報社學生記者團的第一代小記者。20xx年，剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報社招聘學生記者的啟事，第二天就來報名了。當時，報名的學生很多，但高中生很少，重點高中的學生就更少。曲琳對記者說：“當時來報名，就是想體驗做記者的感覺?！?/p>

曲琳說：“我的很多同學把他們的業(yè)余時間都花在了補習班上，其實我覺得，人最自由的時間是高二以前，我的想法就是想干什么就干什么。小的時候我喜歡畫畫，再大一點我喜歡上文學，當上了校刊的記者?；叵肫鹉嵌稳兆舆^得很精彩。”很多的學生考入大學都有一種感覺，日子一下子輕松了。大學新生都會選擇幾個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了東北財經(jīng)大學的曲琳卻恰恰想反，她拒絕了所有的社團，一心沉入了金融工程全新的學科領域。

“對于我來說，這些社團和以前所體驗的大同小異，已經(jīng)沒有新鮮感了。”曲琳還說，在他們班，同學分為幾類，一種是學習型的，還有一種是實踐型的?！昂芏嗤瑢W并不知道大學畢業(yè)后自己會從事什么職業(yè)，只是憑直覺在豐富自己，不斷地增加自己的綜合能力?！?/p>

規(guī)劃參加國際大賽，爭取留學荷蘭的機會。

曲琳說，她可能是屬于學習型和實踐型結合的，只不過她的這種結合和同學們的不一樣。

金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才，以前只在研究生的課程中才有涉及，對于數(shù)學能力的要求很高。曲琳在高中的時候就偏愛數(shù)學，上了大學后，她更是對數(shù)學情有獨鐘。20xx年初，曲琳迎來了一個機會——國際大學生數(shù)學健模大賽。曲琳說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學校參加。”和數(shù)學組的老師溝通后，老師認為很難，因大賽很少有文科學生參與，而且各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學，但曲琳決定參加。

后來曲琳和同學經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn)，完成了參賽設計。不久，大賽的成績出來了，曲琳所在的.團隊獲得了二等獎。在大三快要結束時，曲琳又面臨一個機會。新華人壽保險公司每年都會給東財四個獎學金名額，資助優(yōu)秀學生出國留學，還在上大三的曲琳獲得了其中一個名額。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學，這一次曲琳是以交流學生的身份到荷蘭讀書，不會拿到學位，同學們都覺得這樣劃不來，但是曲琳認為，這個嘗試會對她以后的工作產(chǎn)生影響，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國的大學去讀研究生，我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師，我正朝著這個方向努力。”

在采訪曲琳時，她向記者提供了這樣一段文字，以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。

規(guī)劃未來作文

人們總覺得未來是一個遙不可及的東西，是一個永遠無法預知的事情，所以很多人干脆就不去想未來，總想著過一天是一天，消磨時光，過過日子，從來不會為了自己的未來去做一個長遠的規(guī)劃，為自己將來的生活做一個準備。

其實在我看來，未來一點都不遙遠，明天也屬于未來，它很快就會到來。你今天所做的事情，一定會影響明天的`明天的發(fā)展，這就好比你今天賺了一筆錢，那么明天你就可以好好的吃一頓，好好的享受一下生活。而你今天如果無所事事，那么明天你就注定要餓肚子，所以說未來并不是不可以預知的，未來生活好與不好的原因就是你過去和現(xiàn)在做的每一件事情的結果。

從前的人們?nèi)粘龆鳎章涠?，人生愿望非常的簡單，就是能夠填飽肚子，好好的活下去。但是隨著社會的進步，人的欲望無限的擴大，享受生活，成了一種新的代名詞，除了活下來，除了吃飽以外，我們可以有很多的事情可以做，有更多更美好的事物來享受。但是，這一切都需要靠自己的努力靠自己雙手去創(chuàng)造，這一點在任何時候都不會改變。我們都知道，小孩子出生之后到了一定的年紀就要去上學，上完小學上初中，上完初中上高中，上完高中還要上大學，甚至有的呢還需要考研考博。這條路仿佛是注定好了的一條明文規(guī)定，每一個孩子都要去走一遍。很久以前，周恩來總理說過為中華之崛起而讀書，那我們現(xiàn)在讀書上學是為了什么呢？在這個和平的年代，我相信更多的人讀書是為了將來能有一個更好的生活吧！

很多人從學校畢業(yè)出來以后，開始踏入社會就會覺得非常的迷茫，甚至在工作幾年之后仍然會感覺迷茫，自己到底想要什么的生活？自己到底能夠過什么樣的生活，我的未來在哪里？我的路該怎么走？這是一個很平常的問題，估計每個人都或多或少經(jīng)歷過，但也是一個非常嚴肅的問題，有的人一段時間的迷茫之后就能夠迅速地找到自己的出路，找到自己的未來，從而去努力，去改變，有的人呢？只會在這里躊躇，原地踏步，始終無法踏出那勇敢的一步。我其實也是一個非常矛盾的人，我也是一個非常糾結的人，無論是在性格方面，還是在做事方面都有一些猶豫不果斷。有時候我會非常的苦惱，非常的難過，但是我自從工作以后，我明白了很多的道理，我也學到了很多的知識，認識了很多的人，偶爾我也會試著去講一下自己的人生經(jīng)歷，分享一下自己的心得體會，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，對未來有一定的期許，有一定的規(guī)劃。其實人生就像一份工作，你想把它過好，那你就得提前制定一個計劃表，至少你應該知道，在人生的哪一個階段該做什么樣的事情該達到什么樣的地步。就好像一份工作，你需要在什么時間去完成一定的度，什么時間去做到一定的效果，什么時間把它真正完美的完成。對于工作來說，這是一種目標，一種計劃，對于人生來說也是一種規(guī)劃。沒有目標感，沒有使命感的工作和人生是不會有好的結果的。未來掌握在自己的手上，耽誤一年就少了一年的奮斗時間，你就少了一份機會，你就得付出加倍的努力，加倍的痛苦和時間。所以在我們年輕的時候一定不要浪費時間，及時的擺正自己態(tài)度，想想未來想要過什么樣的生活，如何去完成，什么時候去完成，現(xiàn)在努力，將來才能夠享福，種什么樣的因，得什么樣的果，這便是人生！

文檔為doc格式。

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未來職業(yè)規(guī)劃

近年來銀行管理學的學科發(fā)展日新月異，新的管理手段和管理技術層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》，描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個光桿司令的“弱勢銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績的事實印證了這樣一句話：“金融之道，常常在金融之外?！边@本書給我的觸動很大，它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績，單靠過強的專業(yè)知識是遠遠不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識，較強的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應變能力、專業(yè)的服務意識、堅忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過的銀行客戶經(jīng)理為客戶母親千方百計買來所需中藥還熬好后在送到客戶家里，也是暗含此理吧。

談到職業(yè)規(guī)劃，我的職業(yè)理想是一名理財師，并且希望終有一天能有一個自己的理財師事務所，專門為客戶做規(guī)劃，就像今天遍布各地的律師事務所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書，提高自己的外語能力，夯實自己的專業(yè)基礎銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文銀行未來職業(yè)規(guī)劃范文。畢業(yè)后三年內(nèi)在金融業(yè)(首選是銀行私人銀行部門)打下基礎，爭取三至五年拿下cfp等相關含金量高的證書。我知道要成為一個真正的理財師并非拿到一個證書就可以，而是要看他為客戶能夠創(chuàng)造多大價值。如果只有證書，不能得到客戶的認可，那么證書將毫無意義。但是我更愿意將其證書的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說“三十而立”，我想那時應該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時。

由此，我的未來職業(yè)發(fā)展前景既有機遇又充滿了挑戰(zhàn)。

理財是一種生活方式，它來源于生活同時也服務于生活，理財師的價值是在實踐中體現(xiàn)的。一個稱職的理財師應該能夠在實踐中為客戶創(chuàng)造出最大價值，幫客戶做好合理的財務安排才能夠得到客戶的`認可。理財是一項終身學習的事業(yè)，只有在實踐中不斷學習，理財師的稱號才有價值。

未來職業(yè)規(guī)劃

作為一個剛跨入社會的我，對職業(yè)的認識很模糊，一切都是那么的新鮮，充滿著機會與挑戰(zhàn)。我知道自己以后的路全部都靠自己，獨立自主，不能再靠父母，朋友和同學，自己得養(yǎng)活自己，找一份適合自己的工作，舒舒服服地生活。著名哲學家羅素說過，選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來……選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。至于將來的自己會怎樣，我不作任何的設想，畢竟那是自己人生的大事情，對于一個沒有足夠人生閱歷的我來說，沒有任何的現(xiàn)實意義，我現(xiàn)在最需要的是盡快適應社會，融于社會的大家庭中，走出職業(yè)生涯的誤區(qū)，早日跨入自己的成功之門。

俗話說，良好的開端是成功的一半，進入什么樣的職業(yè)領域，該領域是否符合自己的個人特點，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃水平或職業(yè)生涯是否成功的關鍵因素。我一個剛脫離校園的有志青年，從現(xiàn)在起，就應該確定自己的主體意識，客觀分析形勢，養(yǎng)成科學的思維方式，正確評價自己，對自身條件和社會需求做出合理判斷，盡快地、認真地設計和規(guī)劃出自己的職業(yè)生涯，不斷探索和發(fā)展自身潛能，慎重做出擇業(yè)決策，以達到現(xiàn)實人生理想的目的。

人生之路，剛剛起步，需要自己深思熟慮去探討，需要靠自己努力去爭取，去拼搏，有夢就去追，去靠自己努力實現(xiàn)。其實，我心中一直都有一個目標：希望自己在學業(yè)上能夠有一番作為，能夠大展拳腳的地方，有屬于自己的一片天空，這是自己現(xiàn)在和將來的努力發(fā)展的'方向。我會一直努力去達到自己的人生理想的，對自己今后三年時間里，科學有效地規(guī)劃一下，以至于不要浪費自己光陰。

作為一個剛入社會的大學生，我感到是幸運的，因為剛畢業(yè)不久，就有機會在省職業(yè)技能鑒定中心工作、學習，無論為人處事、人際交往，我都是一個新手，在這里工作，我學到了很多社會知識，用理論去聯(lián)系實踐，解決工作、學習和生活中遇到的問題?，F(xiàn)在的我，目標非常明確，白天努力工作，晚上看書學習，我想在自己未來三年里完成考研計劃，以追求學業(yè)上的更高峰。我知道這是一條非常辛苦的路，工作之余，還要忙于學業(yè)，但是我相信自己，相信自己有這個能力去完成。美國著名人本家馬斯洛說過，人是永遠不能滿足的動物，我就是這樣，一邊去工作，一邊考研，不斷充實和更新知識，不斷增強自己的綜合素質(zhì)，挑戰(zhàn)自我，完善自我，好好利用三年的寶貴時間，現(xiàn)實自己的人生價值。