教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和備課的重要參考依據(jù)。在以下范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃,用于提升你的教學(xué)水平。
主題目標(biāo):
1、認(rèn)識自己的五官身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識。
2、樂意用語言音樂美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
主要內(nèi)容:
環(huán)境和材料:
1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個活動去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動:
科學(xué)類:鏡子紙筆;軟硬的材料,光滑粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容,學(xué)會介紹自己。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份,小話筒一個。
2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”
活動過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、教師自我介紹。
2、請三四名幼兒介紹自己,并指導(dǎo)幼兒說:”認(rèn)識你真高興”
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、老師詳細(xì)的做自我介紹,讓幼兒仔細(xì)聽(老師介紹:我的名字叫-----我的家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----)。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己,讓幼兒集體鼓掌。
4、提問;他介紹了自己的哪些方面?對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的.介紹記錄下來,可以畫畫或者做記號,然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己,幼兒集體鼓掌。
4、提問:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?5小結(jié):介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結(jié)束活動;今天通過自我介紹,認(rèn)識了許多新朋友,我們真高興,我們一起來跳個舞吧。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”
教學(xué)反思。
一、導(dǎo)課太突然,應(yīng)該讓幼兒互相交流,如何向不認(rèn)識的人介紹自己,
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息,這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力,表達(dá)能力,加深了對自我的認(rèn)識,學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,了解自我介紹的基本內(nèi)容,。
2.能大膽地向別人介紹自己,增進(jìn)對自我的認(rèn)識。
3.樂意與人交往,體驗相互交流的樂趣。
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
2、播放小朋友的自我介紹錄像:
大家好,我就幸兒,我今年7歲了,我的名字是爸爸媽媽起的,幸是幸運(yùn)的幸,他們覺得有我這個女兒很幸運(yùn);幸也是幸福的幸,爸爸媽媽希望我能夠幸??鞓?。
3、大家聽懂了什么呢?
預(yù)設(shè)一:
(1)她叫幸兒。
對,幸兒是名字,在做自我介紹的時候要把自己的名字介紹清楚。板書:叫什么名字
(2)誰也來告訴大家自己的名字。
預(yù)設(shè)二:
她今年7歲了。
介紹自己的時候把自己的年齡說清楚也是必不可少的。板書:今年幾歲
誰告訴大家你的年齡。
預(yù)設(shè)三:
他的名字是爸爸媽媽起的。
預(yù)設(shè)四:
她名字的幸是幸運(yùn)的幸,他們覺得有我個女兒很幸運(yùn);幸也是幸福的幸,爸爸媽媽希望她能夠幸??鞓?。
每個名字都有著一定的內(nèi)涵,給予著家人美好的愿望,把名字的涵義介紹給大家是很有趣的事。板書:為什么起這個名字。
4、歸納:
(1)我們做自我介紹的時候可以告訴別人自己叫什么名字,今年幾歲了,名字是誰起的,為什么起這個名字?誰能把這些問題連起來告訴大家。
指導(dǎo)學(xué)生說
1、大家都喜歡看動畫片是吧,劉老師也喜歡,你瞧,動畫中的主人翁來了。出示孫悟空翻跟斗照片并播放錄音:我,長得很丑,尖嘴猴腮,我會駕筋斗云,我有一支降妖伏魔的金箍棒,三打白骨精的人就是我。
2、你喜歡哪個動畫片中的主人翁?給大家介紹介紹你喜歡的動畫片人物和孫悟空有什么不一樣的地方。
聲音、長相、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)------
3、這些不一樣的東西就是特點(diǎn),“特點(diǎn)”詞典中的解釋是“人與別人不同的地方”。每個人都有自己的特點(diǎn),給別人介紹清楚自己的特點(diǎn),別人就會更了解你,更愿意和你交朋友了。
4、介紹自己的特點(diǎn)
(1)自己練習(xí)
(2指名學(xué)生介紹自己和別人不一樣的地方。
提出聽的要求:其他同學(xué)要注意傾聽指出講得好的(說出人物特點(diǎn),說出真話),并提出不足的地方(人物的某個特點(diǎn)講得不準(zhǔn)確)。每說完后都要指名學(xué)生評價。
(自己練習(xí))
指名說前,再次提出聽的要求(認(rèn)真聽,用心記)。
2、小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。
孩子們,作文其實很簡單。什么是作文?通俗地說,作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。也即我手寫我口,我口說我心,用自己的話表達(dá)真情實感。剛才我們說得那么好,把這些語言用筆記下來就是一篇作文,現(xiàn)在開始寫吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句
教學(xué)重點(diǎn):
能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn),能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn):
怎樣介紹清楚自己的愛好?
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件、資料
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
教師:同學(xué)們好!很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧!(板書自己的名字)這是我的名字,是不是很特別呀!(根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹)同學(xué)們,你們認(rèn)識我了嗎?希望我們能成為好朋友。今天呀!我們上“介紹自己”作文課。現(xiàn)在老師讓你們猜一個人,看你們能不能猜出來。
教師:說出謎語,大家猜猜這是誰啊?
學(xué)生:豬八戒
2 學(xué)生:不知道
教師:是的,大家都猜不出他是誰吧。那我把這個謎語改一下,看看是不是不一樣了?
學(xué)生:不一樣。
教師:沒錯啦,我們介紹自己的時候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。
學(xué)生看,然后老師總結(jié)。
教師:好,那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。
教師:怎么樣?是不是寫的很好呢,那好,我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。
老師學(xué)生齊讀。
教師:這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們再看看性格特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),興趣愛好的范文吧。
學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師:好。我們看完了這些分別介紹自己的范文,再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧
教師:看了這么多的范文,同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎? 學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師:同學(xué)們說的不錯,那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。
教師:(分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法,中間詳寫段落,結(jié)尾方法及擬定題目,最后總結(jié)寫作提綱。)
教師:好,大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧?
3 學(xué)生:知道。
教師:那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好?
學(xué)生:好。
教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。
教師:好,同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn),那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好?我們來寫一篇介紹自己的作文吧。
學(xué)生:好。
(一)師生相互介紹姓名。
師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應(yīng)。)。
(二)了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1.提問:什么時候要介紹自己?
2.小結(jié):人們不太熟悉或初次見面時要進(jìn)行自我介紹,相互認(rèn)識,這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.了解自我介紹的內(nèi)容。
師:剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?
(根據(jù)幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容,如名字、年齡等)。
4.教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
(三)學(xué)習(xí)制作名片,并進(jìn)行自我介紹。
1.教師介紹名片。
師:把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2.幼兒制作自己的小名片。
3.幼兒借助名片完整介紹自己。
5.小結(jié):自我介紹的時候,我們首先要介紹自己的名字,然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
(五)觀看圖片,了解更多個性化的名片。
綱要》社會領(lǐng)域中提出:“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo),以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,激發(fā)幼兒的社會情感,培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?!眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力,但是社會交往的經(jīng)驗依然不足,面對不太熟悉的客人時,難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長,孩子一定會認(rèn)識許多新朋友,這時孩子獲得一些自我介紹的.經(jīng)驗非常必要。本次活動,從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐,增進(jìn)對自我的認(rèn)識,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,體驗相互交流的樂趣,逐步發(fā)展其社會交往能力。
1、中年級習(xí)作教學(xué),首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路,調(diào)動生活的`積累,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對小學(xué)三年級的發(fā)展特點(diǎn)而開展的。
2、這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作,培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中,盡可能的組織一些活動和游戲,讓學(xué)生多看、多記、多說,在活動中讓他們學(xué)會觀察,樂于表達(dá),口頭表達(dá)清晰明了,文章流暢自如。
1三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作,所以在習(xí)作指導(dǎo)的時候,我們要與口語交際緊密結(jié)合,在訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、評的一系列活動的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章,啟發(fā)思路。
2、開始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子,往往會覺得難寫,無話可寫。因此,在指導(dǎo)的過程中,我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)-交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo),要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實際,選擇出最合適這個提怒的內(nèi)容,更加突出學(xué)生的主體性,能力的綜合性。
1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn),與同學(xué)交流。
2、 選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面,將它寫具體。
3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)善觀察思考,樂于表達(dá)的能力。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。
教學(xué)過程
1、 激趣導(dǎo)入。
師:孩子們,老師今天是第一次和大家見面,你們有什么感覺呢?是熟悉還是陌生?(陌生。)對,第一次見面肯定很陌生。那么,今天就讓我們來做個自我介紹,互相了解一下好嗎?(好!)
師:真是一群勇敢的孩子,又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好?
2、下水作文引出要點(diǎn)。
師:嗯!請大家聽一聽這段聲音,聽完之后猜猜她介紹的是誰?
“大家好!我是一名小學(xué)語文老師,今年28歲的我,身高1.6米,身材偏瘦。我有一頭披肩長發(fā),一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉,下面是一雙炯炯有神的眼睛,和不高的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴!熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人?!?/p>
師:孩子們猜到是誰了嗎?(老師)
生:(職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好……)
(學(xué)生說出相關(guān)的句子,老師相機(jī)點(diǎn)撥,并讓學(xué)生上臺板書關(guān)鍵詞。)
3、思考說不同。
生:每個人的聲音不一樣。(生上臺板書:聲音)
……穿著……
4、游戲激發(fā)興趣,活躍思維。
過度:看樣子,每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家:喜歡玩游戲嗎?(喜歡)
師:哎喲,真是一群活潑可愛的孩子!我相信在待會兒的游戲中,你們一定都能踴躍發(fā)言,為自己爭取到更多的小紅花。
今天我們要玩的游戲是找不同:請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組,老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來幫我一個小忙,誰來呢?(或者請同學(xué)們推薦上來。)
師:這兩位同學(xué)真勇敢,請你們站到臺上來,下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了,看看他們有什么不同的地方?說對了,獎勵小花一朵,說錯了,減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦!
(學(xué)生分別舉手發(fā)言,并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。)
師:男女同學(xué)們都很厲害,拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的,那我們給這兩位代表也來說說自己吧!比如可以說說:愛吃什么,愛玩什么,或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。
男代表:……
女代表:……
師引導(dǎo):這是介紹自己的什么呢?(愛好、經(jīng)歷……)
5、從自身說特點(diǎn)。
生自由舉手發(fā)言。
師點(diǎn)撥:(愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……)
生:不會,因為我們每個人都是不一樣的。
6、欣賞借鑒范文。
師:對!我們不但個性、愛好、長相不一樣,而且經(jīng)歷的事情也不一樣。看,這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思,我們一起看看吧!
《聰明可愛的小男生》
嗨!大家好!我今年9歲啦!胖乎乎的臉蛋,個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”!
我屬鼠,有句成語叫膽小如鼠,可我一點(diǎn)兒也不膽小,有時還膽大包天呢!不信呀,我告訴你一件事吧!有一次,爸爸買了幾斤黃鱔,叫我去捉一條,我毫不膽怯,一伸手就捉,爸爸直叫好,媽媽在一旁連連說:“寶貝,趕快放下!會咬人的!”我拍拍胸脯,驕傲的說:“這有什么可怕的?不會咬!膽子都是練出來的嘛!”
對了,我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢!那是去年的事了,一個星期天,我在門外的墻壁上打乒乓球,一直打到中午了,媽媽叫我停下來快去吃飯。我說:“好的,馬上就來?!笨啥渎犨M(jìn)去了,嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著:一、二、三……手上也根本停不下來。這一打啊,又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了,把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶,還狠狠地臭罵了我一頓。事后,我想:練習(xí)打乒乓球是好事,但要合理安排時間,不然就會得不償失的。
你們喜歡我嗎?愿意和我交朋友吧!這就是我,一個活潑機(jī)靈的男孩——張杰。
7、說說自己的經(jīng)歷。
師:想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧!現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧!
(學(xué)生交流,老師巡視。)
師:老師真羨慕你們!每個人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么,我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求,大家一起來讀。)
8、我來讀習(xí)作要求:
(1)、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾,突出自己的特點(diǎn),寫成一篇完整的習(xí)作。
(2)、語句要通順、連貫,有條理。
(3)、注意良好的書寫習(xí)慣。
師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個好題目,還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!
9、溫馨小提示:
(1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等!
(2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!
10、總結(jié):
今天我們的課就上到這里,回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文,寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘!祝大家以后都能成為小作家!
生成活動來源:
在我和別人不一樣的主題活動中,在“我的展覽”活動中,孩子在認(rèn)識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我們都有自己的.爺爺奶奶,他們都是和我們生活在一起的。可是有一些沒有親人,也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們,和他們說說話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動一。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
生成活動二。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目。
生成活動叁。
參觀敬老院。
一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
活動目標(biāo):
1、完整、連貫的語言表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗,嘗試小組學(xué)習(xí),體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片:敬老院的爺爺奶奶們;flash:爺爺奶奶好。
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);。
3、這次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色:
1、自主準(zhǔn)備禮物。
2、小組合作進(jìn)行。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感:
1、播放幻燈,引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論,操作實踐:
1、提出問題:怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢?
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個。
3、分禮物。
叁、打扮禮物盒:
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
四、為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目。
超市特色:自由結(jié)伴排練節(jié)目。
叁、參觀敬老院。
活動目標(biāo):
1、了解敬老院是失去親人或沒有子女照顧的老人們生活的地方。
2、懂得關(guān)心、尊敬老人,產(chǎn)生愛老人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。
2、讓孩子觀察了解自己爺爺奶奶的生活情況。
超市特色:自制一件禮物,自備一份食品禮物。
活動過程。
一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。
二、了解敬老院。
1、組織幼兒步行去敬老院,路上教師鼓勵幼兒堅持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘樹葉,靠右邊行走,注意安全。
2、參觀敬老院的設(shè)施設(shè)備,請管理售貨員介紹敬老院的情況,讓幼兒對敬老院老人們的生活有進(jìn)一步的了解,激發(fā)幼兒對老人關(guān)心、尊敬的情感。
叁、組織聯(lián)歡活動。
1、向爺爺奶奶問好,給老人送禮物和食品。
2、為爺爺奶奶表演節(jié)目。
帶著離開母校的傷感,帶著同學(xué)分手的惆悵,我邁入了文化一中的校門。聽大人們說,這所學(xué)校曾畢業(yè)過許多優(yōu)秀的學(xué)生,其中我的大姨就是在這里畢業(yè)的,現(xiàn)在她已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的副師級軍官了??磥恚@所初中真的是一所培英育秀的優(yōu)秀學(xué)府呀!
一踏進(jìn)學(xué)校的大門,一座現(xiàn)代雕塑就撲入我的眼簾。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿著宇宙飛船的模型,一位端莊的大姐姐則拿著書本,目視遠(yuǎn)方。我想,祖國未來科技的發(fā)展,的確離不開我們這些青少年。我一定要好好學(xué)習(xí),長大也為國家,為人民做出屬于自己的貢獻(xiàn)。
我與同學(xué)們來到了各自的教室,二話不說,放下書包,拿上筆就去了考試的地方。我即將要面對自己升入初中后的第一場摸底考試,我十分緊張,我就在心里暗暗地告訴自己:這是我第一次考試,不能緊張,而要嚴(yán)謹(jǐn),仔細(xì)。考試結(jié)束了,我向窗外望去,依稀可以看到遠(yuǎn)處的幾座大山,近處的樓房錯落有致,校園里的樹木郁郁蔥蔥。我想,我所在的文化一中真的是風(fēng)景秀麗呀!
我們班的老師叫沙衛(wèi)林,考完試之后,他對我們說:“我們初中生的世界觀和人生觀正在逐步形成,應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的自治能力,不能夠像小學(xué)生那樣處處依賴?yán)蠋?,要學(xué)會自己管自己,自己教育自己。要把自己的學(xué)習(xí)稿好,要注意紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),行為規(guī)范,情緒飽滿,斗志旺盛。”我聽了,心里很受震撼。我想將來有一天,我從文化一中這所初中畢業(yè)時,也要給學(xué)弟學(xué)妹們留下榜樣,要學(xué)好文化課,要超過我前面的學(xué)哥學(xué)姐們。
放學(xué)了,走在回家的路上,我的心情還久久不能平靜。我想升入初中以后,一定要有一個好的新氣象,要給家長、老師和同學(xué)們,留下一個深深的震撼。
文檔為doc格式。
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活動目標(biāo):
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程:
一、師生相互介紹姓名。
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認(rèn)識你真高興”。)。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒?,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)。
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認(rèn)識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動。
師:今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們,認(rèn)識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂)。
教學(xué)反思。
孩子們在活動中積極參與,愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜,在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的`興趣。通過老師先介紹,引導(dǎo)幼兒獲得了信息,了解了自我介紹的基本內(nèi)容,接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹,上臺介紹,找客人老師介紹,集體為幼兒鼓掌鼓勵,增強(qiáng)了幼兒的成功感,提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識,體驗到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課,我覺得有些方面還得改進(jìn),導(dǎo)課太突然,應(yīng)該讓幼兒互相交流,如何向不認(rèn)識的人介紹自己,在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息,這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力,表達(dá)能力,加深了對自我的認(rèn)識,學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己,……”的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動,努力展示自己的長處,樹立自我意識和自信心。
活動準(zhǔn)備:
1、青蛙玩具或青蛙圖片。
2、紅花一朵。
活動過程:
2、教師講述故事(從開始——他忍不住哭了出來)。并提問:
(1)青蛙為什么會難受?
(2)別人會的本領(lǐng)他不會,所以他很難過,那么他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問:
(1)朋友們對青蛙說什么?
(2)后來,青蛙還難受嗎?
二、圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。教師提問:
1、青蛙有什么本領(lǐng)?野雞、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
2、故事中的青蛙為什么哭?你喜歡青蛙嗎?
三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
3、請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
4、教師小結(jié):我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個孩子都是很棒的。同時,我們每個人也有缺點(diǎn),知道自己的不足,我們可以努力改進(jìn),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。
1、教師:你喜歡你自己嗎?你能用“我喜歡我自己,……”講述喜歡自己的理由嗎?
2、介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當(dāng)鼓聲停時,紅花在誰的手上,誰就在集體面前用“我喜歡我自己,……”的句型夸獎自己的長處,然后繼續(xù)聽鼓聲傳花。
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,交往范圍擴(kuò)大,會認(rèn)識許多新朋友,讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗十分必要。本活動讓學(xué)生自我介紹,學(xué)習(xí)有實際生活的體驗,從而取得好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)。
1、了解自我介紹的'基本內(nèi)容,愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容,學(xué)會介紹自己。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份,小話筒一個。
2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”
活動過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、教師自我介紹。
2、請三四名幼兒介紹自己,并指導(dǎo)幼兒說:”認(rèn)識你真高興”。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、老師詳細(xì)的做自我介紹,讓幼兒仔細(xì)聽(老師介紹:我的名字叫——我的家住在——我喜歡——我的好朋友是——)。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己,讓幼兒集體鼓掌。
4、提問;他介紹了自己的哪些方面?對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記錄下來,可以畫畫或者做記號,然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己,幼兒集體鼓掌。
4、提問:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?5小結(jié):介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結(jié)束活動。
今天通過自我介紹,認(rèn)識了許多新朋友,我們真高興,我們一起來跳個舞吧。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”。
教學(xué)反思。
一、導(dǎo)課太突然,應(yīng)該讓幼兒互相交流,如何向不認(rèn)識的人介紹自己;
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息,這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力,表達(dá)能力,加深了對自我的認(rèn)識,學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的樂趣。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說認(rèn)識你真高興。)。
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒?,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫我的家住在我喜歡(愛好)我的好朋友是)。
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)。
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認(rèn)識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
。
師:今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們,認(rèn)識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂)。
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,隨著交往范圍的擴(kuò)大,一定會認(rèn)識許多新的朋友,這時讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課,這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實際生活的體驗,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的'樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認(rèn)識你真高興”。)。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒?,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)。
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認(rèn)識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動。
師:今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們,認(rèn)識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認(rèn)識你呀真高興》音樂)。
設(shè)計意圖:
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,隨著交往范圍的擴(kuò)大,一定會認(rèn)識許多新的朋友,這時讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課,這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實際生活的體驗,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo):
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,體驗相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程:
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師:我也很想認(rèn)識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認(rèn)識你真高興”。)。
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)。
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認(rèn)識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
師:今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們,認(rèn)識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂)。
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