<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自我評(píng)價(jià)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展制定更加明確的目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我評(píng)價(jià)示范，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;還要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。以下是本站小編為大家精心整理的班主任個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)小結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;還要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確比較辛苦。每天如 “ 母雞孵蛋 ” 一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、人文素養(yǎng)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。
二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表?yè)P(yáng)，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點(diǎn)。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會(huì)沿用早讀課的`獎(jiǎng)勵(lì)方法，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級(jí)中的表?yè)P(yáng)榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了。
三、和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，與家長(zhǎng)交流，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)交流，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生還是有幾個(gè)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
五、更全面的了解學(xué)生
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
不知不覺，工作已有半年，我所擔(dān)任的是__級(jí)會(huì)計(jì)班的班主任。一學(xué)期以來，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在班級(jí)管理的過程中，注重教書育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。因此，所帶班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)我的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
__級(jí)會(huì)計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差，而且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自己就是差生。所以，很有必要對(duì)她們進(jìn)行思想教育，以讓她們樹立起正確的價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。
第一，通過讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報(bào)等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級(jí)榮譽(yù)感等意識(shí)，讓她們意識(shí)到自己在班級(jí)組織中的價(jià)值所在。
第二，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且紀(jì)律性較差的學(xué)生，通過加強(qiáng)與其溝通，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到，課中認(rèn)真聽課，課后及時(shí)完成作業(yè)。
第三，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，善于運(yùn)用家長(zhǎng)的力量來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。
二、忠于職守，及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自己沒課的時(shí)候，我經(jīng)常下班到教室，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情況。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如：對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先，對(duì)于個(gè)別屢教不改的學(xué)生給予一定的“處罰”，以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī)、小動(dòng)作等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育;檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，提高學(xué)生的集體意識(shí)。
學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參加。一方面，可以豐富學(xué)生們的可以文化生活;另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級(jí)凝集力。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動(dòng)，取得了以下成績(jī)：墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名，計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名，班級(jí)排球比賽第四名等等。
四、善于與家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生。
要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的教育力量不可小視。因?yàn)?，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙老師，是學(xué)生的最初管理者，他們對(duì)學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以，在對(duì)學(xué)生教育的過程中，我們作為班主任要善于利用家長(zhǎng)的力量，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通，共同來教育學(xué)生，這樣的教學(xué)管理效果會(huì)更好。
五、工作存在的問題及其改善措施。
通過一個(gè)學(xué)期的管理，本班不管是紀(jì)律，還是班級(jí)凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績(jī)可喜可賀。但是，通過一個(gè)學(xué)前的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己在工作過程中還存在這以下一些問題：
第一，班級(jí)的凝聚力還是不夠強(qiáng)。
第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。
第三，學(xué)生的文明禮貌水平低等。
因此，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來改進(jìn)：
第一，多組織學(xué)生參加一些集體活動(dòng)，讓她們覺得自己在集體中的價(jià)值，進(jìn)而提升班級(jí)凝聚力。
第二，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí)。
第三，教書育人，育人為先，教書次之。所以，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念，把育人放在第一位，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主要合格接班人。
第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通，共同教育好學(xué)生。
我叫丘__，__中學(xué)勞技課教師，20__年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校__系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，__年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到__區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任__課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。班級(jí)管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在這個(gè)學(xué)年里，__班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、安全教育。
大學(xué)的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時(shí)如何照顧到他人的安全問題。作為班主任，我在班里強(qiáng)化安全教育，扎實(shí)開展宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)的安全意識(shí);首先，由班長(zhǎng)每晚負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)我處，定期去走訪宿舍，進(jìn)行宿舍安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此，我還在班里召開安全教育主題班會(huì)。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。首先，本學(xué)期沒有對(duì)班干部組織進(jìn)行變動(dòng)，他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)及能力，繼續(xù)去帶動(dòng)這個(gè)班集體;第二，組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí);第三，充分發(fā)揮黨員模范作用。現(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員，及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性，影響班上其他同學(xué)，另一方面，共同探討，確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對(duì)學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆，給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教。
頂崗支教，與實(shí)習(xí)不同，實(shí)習(xí)是去中小學(xué)實(shí)踐加學(xué)習(xí)，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，而頂崗支教是直接頂替一個(gè)教師的崗位。班里參加支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)系，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題，支教是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因此，我鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎(jiǎng)情況。
個(gè)人：丘__同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽女子組比賽中獲得二等獎(jiǎng);陳__同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽男子組比賽中獲得二等獎(jiǎng);黃__、魏__同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎(jiǎng)項(xiàng);在本學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中，我班有1名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
六、黨員發(fā)展。
我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
七、開展活動(dòng)。
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里，我班多次組織了與其他班級(jí)之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽，通過比賽，促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級(jí)之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助，如三筆比賽指導(dǎo)等，同時(shí)，以校園各種活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)。
作為一名教師黨員，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，熱愛自己的學(xué)生。以下是小編整理了關(guān)于20xx教師黨員民主評(píng)議。
自我評(píng)價(jià)。
根據(jù)學(xué)校黨支部黨員民主評(píng)議工作的要求，結(jié)合本人工作實(shí)際情況，回顧一年來的工作學(xué)習(xí)情況，有收獲也有不足?，F(xiàn)將對(duì)自我評(píng)價(jià)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和新黨章，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)為主，保證二周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
2、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際。
3、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新《義務(wù)教育法》《素質(zhì)教育觀念提要》、《尊重教育讀本》，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、認(rèn)真對(duì)待黨內(nèi)生活，按時(shí)參加"三會(huì)一課"活動(dòng)。
1、要求自己"先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)"，圍繞政治理論、科技知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、研究課題等系統(tǒng)內(nèi)容，結(jié)合市局"學(xué)知樹提"活動(dòng)和學(xué)校"黨員達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)活動(dòng)認(rèn)真思考，精心制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定個(gè)人讀書計(jì)劃力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型黨員教師努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟讓自己真正做到從思想上入黨。
2、認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)的。
規(guī)章制度。
不遲到不早退;平時(shí)按時(shí)繳納黨費(fèi)經(jīng)常與入黨積極分子聯(lián)系吸引更多的進(jìn)步青年向黨組織靠攏及時(shí)完成黨組織交給的任務(wù)做好先鋒模范作用。
3、做好黨務(wù)、團(tuán)內(nèi)工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)在學(xué)校德育和思想政治教育中的作用，不斷開展道德實(shí)踐活動(dòng)，青年志愿者活動(dòng)，充分發(fā)揮青年團(tuán)員的模范骨干作用和青年突擊隊(duì)作用。及時(shí)向團(tuán)員青年們宣傳將黨的基本知識(shí)、方針政策、時(shí)政等，不斷增強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生的先進(jìn)意識(shí);認(rèn)真做好學(xué)校黨務(wù)資料的積累和整理工作等。
三、積極參加黨風(fēng)廉政教育和紀(jì)律作風(fēng)教育。
1、學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。
2、平時(shí)做到遵守黨紀(jì)國(guó)法，教育面向全體學(xué)生，給予后進(jìn)生更多的關(guān)注，幫助提高成績(jī);不體罰變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持與社會(huì)不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
四、充分發(fā)揮先進(jìn)作用，爭(zhēng)做一面旗幟。
平時(shí)我用"一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝"來警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，努力把"辦人民滿意學(xué)校"的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中;以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、立足自己的工作崗位，積極開展黨員服務(wù)等活動(dòng)，凸顯自己作為一名黨員的先鋒模范作用，根據(jù)支部的具體安排和工作要求，認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率和質(zhì)量。
2、認(rèn)真鉆研新課程改革，努力更新教育理念，積極探索小班化教學(xué)模式，收益匪淺。
3、關(guān)心有困難的群眾和學(xué)生。在條件允許的情況下，資助經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)貧困的學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生進(jìn)行無償?shù)妮o導(dǎo)和幫教。爭(zhēng)取早日提高他們的學(xué)習(xí)能力，將來升入滿意的高中。
4、虛心聽取他人的建議和批評(píng)，不斷完善自己的工作，注重自己在群眾中的影響，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，做好團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定工作，定期和群眾以及領(lǐng)導(dǎo)交流，不斷提高大家對(duì)自己的認(rèn)同度。
五、存在的不足。
一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，積極向優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏，圍繞學(xué)校的創(chuàng)建為目標(biāo)，以辦人民滿意學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展，創(chuàng)建一流的學(xué)校而奮斗。
自我定級(jí)為合格。
在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的大部分時(shí)間傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面對(duì)自我評(píng)價(jià)如下：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
三、生活方面。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
作為一名教師黨員，本人具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，投身于教育事業(yè)，服務(wù)于教育事業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線方針政策，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高自身理論水平和黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，逐步改進(jìn)教育教學(xué)方式，盡心盡職，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，從而提高教育教學(xué)工作水平。
一、思想上。
積極進(jìn)取，堅(jiān)持對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟。切實(shí)執(zhí)行黨的紀(jì)律、國(guó)家的法律以及我所的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，時(shí)刻與黨保持一致，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、工作上。
時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中;以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、存在的不足。
一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
在這段時(shí)間里，我充分認(rèn)識(shí)到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，準(zhǔn)確把握了教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了我的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，反思自己一年來的工作，我感到自己在以下幾個(gè)方面還存在不足之處：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論只是一知半解，缺乏刻苦鉆研的精神。
2、平時(shí)工作較繁雜，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，缺乏一定的條理性。
3、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，沒有大膽的根據(jù)實(shí)際情況，拿出新辦法，新思路和新對(duì)策。
相信在今后的工作中，我將不斷完善自我，更加扎實(shí)地學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀人民教師。
一年來，我能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作?？偨Y(jié)一年來自己在各方面的表現(xiàn)，自我評(píng)議如下：
一、理想信念方面。
理想信念是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，反映著人們對(duì)未來的向往和對(duì)真理的追求，是人類社會(huì)生生不息、發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量。一個(gè)黨員如果在思想上動(dòng)搖了這些根本的東西，也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨人的基本政治立場(chǎng)，就必然會(huì)偏離正確的政治方向。作為教育戰(zhàn)線上的教師黨員，承擔(dān)著為黨的事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。因此注重自己“三觀”的培養(yǎng)的同時(shí)堅(jiān)持以理想信念教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。
二、先進(jìn)性建設(shè)方面。
這一年里我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。帶頭遵紀(jì)守法，自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
三、工作作風(fēng)方面。
教學(xué)工作中，面對(duì)有限的課時(shí)，勇于探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效率。把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，生動(dòng)教，主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
在學(xué)生的德育工作中，我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。尊重學(xué)生個(gè)性，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的渴望。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。
平時(shí)，為了充實(shí)、提高自己，我不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加校本研修，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好。
心得體會(huì)。
運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫好教學(xué)后記通過不斷的反思、總結(jié)不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、廉潔自律方面。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，不搞有償家教;帶頭遵守工作紀(jì)律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
五、反思不足，認(rèn)真整改。
反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí);二是全局意識(shí)有待進(jìn)一步提高;剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。因此，根據(jù)評(píng)議要求，我認(rèn)為自己是一名合格黨員。
一年來，雖然我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求還存在很大差距。今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)。
一、思想方面。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我仍然擔(dān)任班主任工作。我傾注了自己的全部的精力和愛心。
1、我努力創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng),教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
3、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。我愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,他們無論遇到什么事,我都會(huì)幫助他們。他們也非常愛我。
教學(xué)方面,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。
教案。
并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
三、廉政自律方面。
教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。教師不同于其他職業(yè)者,不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),我更加嚴(yán)格要求自己,做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。面臨社會(huì)各種誘惑時(shí),嚴(yán)格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅(jiān)守人民教師的操守。
總結(jié)自己的工作,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求,自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進(jìn)一步提高,但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的,工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的,思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己的工作,我感到自己沒有年輕人勁頭足,工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。在教學(xué)上要多下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,把自己的班主任工作做的更好。
。
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級(jí)數(shù)控班的班主任，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭(zhēng)取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方。
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
我自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)二大點(diǎn)：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參加市骨干教師培訓(xùn)?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中，我勤勤懇懇，做事細(xì)致。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思，注重個(gè)別差異，做到課前有精心的準(zhǔn)備。平時(shí)我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的能力、開發(fā)幼兒的智力。同時(shí)對(duì)能力相對(duì)較弱的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心教育。我平時(shí)經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對(duì)求知產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家長(zhǎng)工作方面，我常與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，做到不冷落一個(gè)家長(zhǎng)，讓自己成為家長(zhǎng)最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子富有個(gè)性的成長(zhǎng)。我所接管的班級(jí)制度都是民主化，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)在全幼兒園展現(xiàn)自己。
作為一名教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自我，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、注重養(yǎng)成教育。
其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉、如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子站好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自我動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地構(gòu)成一種較自覺的行為。教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同提高。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的團(tuán)體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們經(jīng)過觀察比較等看到自我的閃光點(diǎn)，明白自我的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀(jì)律上、良好習(xí)慣上都能初步構(gòu)成。
二、用行動(dòng)傳遞愛。
僅有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)團(tuán)體的愛和為團(tuán)體增光的情感，僅有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，學(xué)生__吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，捂住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到__身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自我連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人的教育。使我感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心、幫忙別人了。學(xué)生人人心中有愛，已構(gòu)成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。
教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫__的學(xué)生，學(xué)習(xí)上理解本事很差，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò)，并且寫得很馬虎，上課提問他，練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他，他瞪著眼看著你，無論你怎樣問他，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的職責(zé)心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫忙他，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求他們配合學(xué)校。每一天回家要求家長(zhǎng)督促他將作業(yè)寫好，完成后簽名，回校交給我。上課我把最簡(jiǎn)單的問題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴提高就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他有自信心。經(jīng)過努力，__比以前稍有提高了。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)。
三、注重與任課教師以及家長(zhǎng)的配合。
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課教師的工作密切配合，構(gòu)成合力。"三人行，必有我?guī)?，任課教師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)便。班主任與任課教師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。所以課后與任課教師的交流成了我每一天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法、因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情景，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建設(shè)、
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)禮貌公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)并且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自我的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬(wàn)千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一?？记皬?fù)習(xí)工作。
可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯(cuò)題本，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，我還定期召開學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。
2、二?？记皼_刺工作。
一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心。二模考試成績(jī)比一模還要好，班上有3人進(jìn)入前100名。
3、中考心理輔導(dǎo)工作。
二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會(huì)。
1、用微笑面對(duì)學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)，也有快樂，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩(shī):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心境接任二年級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自我多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情景。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景。期望能和家長(zhǎng)一齊幫忙他提高。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠教師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，異常是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在提高的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自我有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自我做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的進(jìn)取向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視教師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視教師，腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自我的獨(dú)立見解。
(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。經(jīng)過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的提高。
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非本事低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。并且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)當(dāng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）。
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。
班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。同時(shí)助理班主任也要貫徹下去。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。
昨天、今天兩天的培訓(xùn)，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當(dāng)然也讓我們看到了希望，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕呀?jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作，更體面的工作!
第一位是北師大教授王xx老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)深刻到位、對(duì)班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒有坐下，他講到很多的觀點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴!最后他對(duì)社會(huì)上流傳的一些觀點(diǎn)予以否定，如沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我也非常同意這些觀點(diǎn)，說這些話的人，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)都不懂得教育規(guī)律，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人!
今天上午非常榮幸地聽了任xx老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出!以往只是從書上看到!她給我有這幾種的感受：第一、她的知識(shí)非常地淵博，醫(yī)學(xué)、保健研究比較深，對(duì)宗教也有研究!
第二、對(duì)班主任工作理解比我們深刻，觀點(diǎn)對(duì)我們有許多指導(dǎo)作用!
第三、對(duì)生活的熱情，對(duì)生活的態(tài)度特陽(yáng)光!心態(tài)決定生活的強(qiáng)度、質(zhì)量、長(zhǎng)度!
第四、她的成長(zhǎng)歷程讓我敬佩，讓我覺得機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，不管在什么時(shí)候!去浮華，扎實(shí)學(xué)習(xí)、扎實(shí)積累!第五、對(duì)我印象最深的一句話就是當(dāng)有人嫉妒你只說明你不夠強(qiáng)大，你只比她他好一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)你強(qiáng)大到對(duì)方對(duì)你仰視時(shí)，你就會(huì)坦然了!
從二位專家身上學(xué)到許多東西，不僅僅在關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)、藝術(shù)，更多的是關(guān)于對(duì)生活的看法、態(tài)度，做人的一些藝術(shù)!這個(gè)比學(xué)任何知識(shí)都重要!
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
四、知道成長(zhǎng)為專業(yè)班主任的努力方向作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的，許多時(shí)候，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯。對(duì)于班主任來說，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任。
作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，qq等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)?？傊?，通過此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn)，為我所用，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng)。成為國(guó)家的棟梁之才。
從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度與感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>
在班主任工作方面，一開始的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
作為實(shí)習(xí)班主任與本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間與他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)與他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。**年任教以來，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
我自信能憑自己的能力與學(xué)識(shí)在以后的工作與生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值與追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)！
這個(gè)學(xué)期依舊由我擔(dān)當(dāng)初二xx班的班主任，其實(shí)一般來說工作沒有發(fā)生什么重大失誤的話，是不會(huì)中途調(diào)換班主任的，實(shí)際上我的教學(xué)工作還是做得不錯(cuò)的，還好學(xué)生們讓我感到很省心，并且各科任教師都是教學(xué)水平不錯(cuò)的人，所以這也給我的班級(jí)管理工作帶來了很大的便利。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)期的工作也讓我的教學(xué)水平得到了一個(gè)提升，獲得了一些體會(huì)。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了很大的'變革，我們中學(xué)和xx中學(xué)進(jìn)行了重組，初中組合并為初級(jí)中學(xué)，高中組獨(dú)立出去成為了高級(jí)中學(xué)。這也讓學(xué)校變得熱鬧了起來，并且由于更新了一批教學(xué)設(shè)備，讓我們的教學(xué)方式都發(fā)生了改變，最為明顯的就是這學(xué)期在我的班級(jí)之中，幾乎所有教師都采取了多媒體教學(xué)的方式，其實(shí)這些設(shè)備都是高中組遺留下來的，這也讓我萌生出一種撿便宜的感覺，實(shí)際上這也讓我感到有些新奇，作為教師看到這些設(shè)備竟比學(xué)生還要激動(dòng)，可是我覺得不管是哪個(gè)初中班主任看到教室中有一個(gè)占據(jù)黑板三分之二面積的“大型電腦”都會(huì)有些按捺不住的。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)倒是沒有讓我操心，但與之相反的便是課堂紀(jì)律，即便是我在上課的時(shí)候都會(huì)感覺講臺(tái)下有種“嗡嗡”聲，尤其是中午午休的時(shí)候，一旦我不在教室，教室里就會(huì)變得無比喧嘩，以至于我中午回家吃飯完畢以后，剛剛走到學(xué)?？诒懵牭搅怂臉墙淌覀鱽淼穆曇簦瑸榇宋铱蓻]少受到教導(dǎo)主任的批評(píng)。之后每周一我都會(huì)單獨(dú)找一部分同學(xué)談話，讓他們記錄午休喧嘩的部分學(xué)生名單，然后我?guī)е桥v話的學(xué)生去操場(chǎng)跑步，結(jié)果便是班上的紀(jì)律好了很多，再加上我也跟著在跑，學(xué)生們對(duì)我還是比較服氣的。
可能是受到一部分家長(zhǎng)的影響吧，這學(xué)期班上出現(xiàn)一股“攀比”之風(fēng)，實(shí)際上這種做法這種做法是不好的，在召開一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我特地提到了這個(gè)問題，所幸家長(zhǎng)們還是比較配合學(xué)校工作的，所以這件事情解決的還算圓滿。還有一個(gè)比較重要的問題是學(xué)校門口最近出現(xiàn)了一些“混混”，為了防止學(xué)生在上下學(xué)的路上被勒索錢財(cái)，我特意向?qū)W生叮囑要注意安全，最好能夠結(jié)伴回家，早上不要來得太早，另外學(xué)校也加強(qiáng)了保衛(wèi)工作，防止校外人員進(jìn)入學(xué)校。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作大體上還是比較平穩(wěn)的，盡管作為一名班主任來說，這樣的想法并不算好，可是只要學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)并且沒有出現(xiàn)什么事故，這難道不是最值得慶幸的事情嗎？其實(shí)我此刻已經(jīng)有些期待下半年的教學(xué)工作了。
本學(xué)年我擔(dān)任xx班主任本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，盡一切努力，積極探索班級(jí)管理的新途徑，帶領(lǐng)班級(jí)。xx班上大多數(shù)學(xué)生自我約束能力差，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，紀(jì)律難以管理。教學(xué)困難和管理困難已成為教學(xué)課堂面臨的頭痛。我采取了一系列措施來幫助管理。
1、本學(xué)年，我努力營(yíng)造寬容、理解、和諧的課堂氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，有與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，有能力激發(fā)尖子生創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的欲望，鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)被視為學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于那些質(zhì)疑好、提出奇怪問題、回答超越教科書的學(xué)生，他們應(yīng)該熱情歡迎，鼓勵(lì)學(xué)生超越教師，照顧學(xué)生的自尊和自信，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力。
2、面對(duì)學(xué)生難以管理的問題，我采取了個(gè)人對(duì)話的形式，讓他們樹立信心，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問題的教育，實(shí)現(xiàn)小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通知、大錯(cuò)與家長(zhǎng)見面、認(rèn)真處理累犯，定期加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和電話通知家長(zhǎng)，開展告別不良行為，重塑文明形象等苦心教育，從情入口，感受心靈。
3、愛學(xué)生如親人，更大地支持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)和幫助成績(jī)差或生活條件差的學(xué)生，通過班會(huì)、升旗、宣傳欄、板報(bào)等形式開展日?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹木建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生選擇學(xué)生干部，樹立自我完善和自力更生的精神。我對(duì)抬頭學(xué)習(xí)的要求已成為學(xué)生的有意識(shí)行動(dòng)。
四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快。
我在教學(xué)中一直遵循的標(biāo)準(zhǔn)是:千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。注重教學(xué)規(guī)律的研究，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。
班主任在對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)研究的是：如何對(duì)學(xué)生的品行，德行的提升。針對(duì)不一樣的班級(jí)，不一樣的班主任教師在對(duì)為人的品行和德行的認(rèn)識(shí)不一樣，是有不一樣的操作方式，想到達(dá)的效果也有區(qū)別的。
班主任在對(duì)學(xué)生的靈魂的塑造的過程中，主要是對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。要說不一樣的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當(dāng)然自我的目標(biāo)和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前，必須要首先檢索自我的各方面素養(yǎng)、修為是否到達(dá)這一崗位要求的程度，如果里要求還有差距，我們不必須就是放棄，而應(yīng)當(dāng)是想辦法提高自我的短板，不斷創(chuàng)造條件，使自我能夠勝任這一崗位。
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