<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自我評價有助于我們形成正確的自我認知，更好地發(fā)揮自己的潛能。接下來是一些值得一讀的自我評價范文，它們能給你提供一些寫作思路和參考。
我叫xx，到xx單位工作已經(jīng)有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作做一個自我評價。
3、團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;。
4、由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的`實踐經(jīng)驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向.
論文摘要：當前職業(yè)指導工作的內容限于對學生進行求職技巧與職業(yè)咨詢，而忽視了學生更深層次的職業(yè)價值觀的教育。對學校職業(yè)價值觀的教育內容進行初步的研究，能夠為學校開展職業(yè)價值觀的教育提供一些借鑒。
加強學校職業(yè)價值觀的教育應是學校職業(yè)指導工作的重要內容。職業(yè)價值觀是個體依據(jù)自身需求對職業(yè)以及自己職業(yè)行為結果的意義、作用、效果、重要性的評價和看法。體現(xiàn)了人們主觀需求與社會職業(yè)客觀屬性之間的關系，指導著人們的擇業(yè)方向和職業(yè)目標的選擇，是衡量社會職業(yè)優(yōu)勢、意義、重要性的內在尺度。學校開展職業(yè)價值觀的教育應從職業(yè)價值觀的邏輯起點—價值上考慮。價值是任何主體對任何客體的關系。職業(yè)價值觀的形成應建立在主體的需要、興趣、欲望、追求與職業(yè)客體的屬性、狀態(tài)的認識問題上。由此，學校職業(yè)價值觀的教育應考慮學生的主觀需求與職業(yè)的客觀屬性這兩方面的問題，從而來確定學校職業(yè)價值觀的教育內容。其主要內容包括以下幾個方面。
（一）認識職業(yè)價值主體，把握學生需要。
主體需要是價值觀形成的前提。職業(yè)價值觀是主體依據(jù)自身需要對職業(yè)所形成的墓本看法和觀點，體現(xiàn)了職業(yè)屬性、結構、功能對主體需要與興趣的滿足關系。職業(yè)價值觀的教育首先應讓學生認識到自己是職業(yè)價值判斷的主體，不是聽從他人對職業(yè)的評價，盲從他人的職業(yè)選擇，而是根據(jù)內在需要自主地判斷職業(yè)的價值、重要性。當前許多學生缺乏對自身及需要的認識，不知道自己想要什么，喜歡什么，將來的理想職業(yè)是什么，這與學生的認知發(fā)展的深度與廣度密切相關。職業(yè)價值觀的教育應從學生的認知出發(fā)，在促進學生想象、思維、自我概念的發(fā)展的基礎上加強學生對自我需要的認識，認識自己的當前需要。同時還應激發(fā)與培養(yǎng)學生的未來需要。低層次的需要如生存的需要、安全的需要，學生可能最先需要滿足，而且相對來說，更容易得到滿足。而學生對于較高層次的發(fā)展的需要、自我實現(xiàn)的需要可能需要較長時間、經(jīng)過一定的努力才能意識到，這要求職業(yè)價值觀的教育能夠使學生不同層次的需要得到發(fā)展，只有個體的多種需要得到發(fā)展，才有可能激發(fā)對任何對象的欲求，也才能使個體真正成為價值主體，否則人的價值主體性不能得到真正的體現(xiàn)。
（二）認識職業(yè)價值客體，把握職業(yè)的豐富性與落含性。
職業(yè)價值觀的形成的認識問題不僅表現(xiàn)在對主體自我的認識，而且表現(xiàn)在對職業(yè)客體全面的認識。只有在全面而理性地認識職業(yè)本身的墓礎上，才能夠對職業(yè)作出正確的判斷與評價。
職業(yè)是職業(yè)價值的載體。職業(yè)價值是指職業(yè)對主體的意義。要真正地認識到職業(yè)價值還需從職業(yè)入手。從職業(yè)的內容來講，職業(yè)不僅是參與分配的途徑而且是參與生產的途徑，不僅可以從職業(yè)中獲取，而且需要注入勞動。職業(yè)價值觀的教育應讓學生認識到職業(yè)豐富的內涵與職業(yè)所能產生的諸多職業(yè)價值因子，如經(jīng)濟報酬、聲譽、社會地位、工作環(huán)境、自我發(fā)展的空間、職業(yè)所帶來的生活方式等。從所處的環(huán)境層次講，政治、經(jīng)濟、文化等屬于宏觀環(huán)境，行業(yè)、產業(yè)、職業(yè)群等屬于中觀環(huán)境，而職業(yè)則處于微觀環(huán)境，對于職業(yè)的認識不能僅局限于對職業(yè)微觀環(huán)境的考察，還應從宏觀、中觀環(huán)境去考察職業(yè)的特點、性質、發(fā)展趨勢等。因此，職業(yè)價值觀的教育應幫助學生從更為宏觀或中觀的視野認識職業(yè)的價值。"。
從職業(yè)價值的表現(xiàn)形式來講，有些比較外顯，有些比較內隱。外顯的職業(yè)價值體現(xiàn)在經(jīng)濟收入、工作環(huán)境、人際關系、領導關系等，該價值處在職業(yè)的表層，容易為人認識，也容易能滿足主體的生存的需要、安全的需要。內隱的職業(yè)價值如職業(yè)所帶來的成就感、愉悅感，能夠直接認識的難度較大，在對某種職業(yè)有較深理解后才能體驗到其中隱含的深層次的價值。
（三）評價職業(yè)價值，培養(yǎng)職業(yè)評價的能力。
處于青年時期的學生將面臨諸多選擇，高中階段、大學本科階段以及大學后教育階段都將面臨升學時專業(yè)選擇與就業(yè)時職業(yè)選擇，青年時期是許多學生在進入社會職業(yè)前的準備階段，也是在進入社會前與社會關系較為直接的時期。那么學校職業(yè)價值觀的教育應該把對學生的教育集中到“學會評價”、“學會選擇”這個人生定向階段最為重要的問題上來。“學會選擇”要以“學會評價”為前提。職業(yè)價值評價是指個體對職業(yè)好壞、優(yōu)劣、重要性等方面的判斷。在教育學生認識自我需要與職業(yè)的內在屬性與外在屬性的基礎上，讓學生自主思考與判斷職業(yè)的哪些因素能夠滿足自身需求，滿足程度怎樣，哪些因素可以忍讓，哪些因素可以放棄。進行價值評價應首先確立評價的標準，依據(jù)哪些原則進行評價。培里在價值本質論研究中依據(jù)興趣提出了價值評價的四個原則：正確性、強度、偏愛、包容。正確性是定性的原則，強度、偏愛、包容是定量的原則。本文從個體需要出發(fā)，借鑒培里價值評價的原則，認為職業(yè)價值評價可從四個標準展開：正確性，學生對某種職業(yè)是否具有某種價值的需要；強度，對同一種職業(yè)的同一需要在學生不同的發(fā)展階段進行比較；偏愛，使具有同一需要的某些職業(yè)進行比較；包容，同一職業(yè)中一種需要對另一種需要的容納程度。學校職業(yè)價值觀的教育不是要把社會職業(yè)價值觀強加于學生，而是通過正確的引導讓學生認識自我需要與職業(yè)，依據(jù)職業(yè)價值的評價標準，形成對某種職業(yè)的恰當評價。
（四）實現(xiàn)職業(yè)價值，建立在實踐的基礎上。
馬克思的實踐觀認為人類的實踐活動是構成價值的最為堅實的基礎。人類的實踐活動本身就包含著人的需要、人的目的性和價值選擇性。價值是主體需要與客體屬性所形成的特殊關系，而這種關系的真正實現(xiàn)最終是要建立在實踐的基礎上，因為人類生活的本質是一個通過實踐創(chuàng)造價值和享受價值的過程。因此可以說價值主體是實踐的主體，價值客體是實踐的客體。在實踐的基礎上，主體需要希望得到職業(yè)客體的滿足，同樣職業(yè)客體的滿足又進一步激發(fā)著主體需要，這樣循環(huán)往復，使主體需要得到更大發(fā)展，職業(yè)客體的屬性、功能在深度與廣度上都得到進一步開發(fā)。職業(yè)價值觀教育從實踐出發(fā)表現(xiàn)在兩個方面：一是由于學生的需求、欲望、追求會受到社會的政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響，使學生在與社會職業(yè)的親密接觸的過程中進一步認清自己的需要，獲得內心真正的需要。二是讓學生親身體驗職業(yè)生活，從中領略到職業(yè)的屬性對自身的滿足情況。三是讓學生的需求在獲得職業(yè)屬性的滿足與不滿足的過程中尋求自身的需要的最大發(fā)展與職業(yè)屬性、功能的最大開發(fā)。
因此，學校職業(yè)價值觀的教育不僅僅是課堂純粹理論知識的傳授或者是讓學生進行內在的自我反省。職業(yè)價值觀的教育的關鍵是在實踐的基礎上讓學生認知自我與職業(yè)，確立兩者之間的關系，形成既適合自我發(fā)展又符合社會職業(yè)發(fā)展規(guī)律的職業(yè)價值觀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
在這里，在父母的愛中。如果沒有了我，父母會怎樣?平時連一聲咳嗽聲都會引起他們的注意，何況是在沒有我的世界里，他們能在忍受嗎?能快快樂樂過好每一天嗎?所以，我有價值觀，我很重要。
在這里，在生活中，從小我就被媽媽培養(yǎng)成了一個樂于助人的人。老奶奶摔倒時我回去扶，公交車上我會主動讓座，家里，我還會做飯洗衣幫爸爸媽媽分擔一些。如果生活當中沒有了我，那就從此少了個小“雷鋒”，少了一個爸爸媽媽的好助手。所以我有價值觀，我很重要。
在這里，在我和同學的友誼之間，如果沒有我，我的同學也就少了一個知音。現(xiàn)在尋找到知音就像大海撈針一樣難!好不容易得到一個，又失去了，豈不是白費力嗎?所以我有價值觀，我很重要。
是的我有價值觀，我是獨特的，在這個世界上沒有第二個我，我是唯一的。我是父母眼中的寶貝，是生活中的“雷鋒”，是同學的知音。在我的心里，我覺得假如世界沒有了我，就會失去光彩。
本人丘富林，自今年7月21日調到xx有限公司工作的四個月里，堅持做到尊敬領導，團結同事，虛心向主管領導及部門同事學習專業(yè)知識及努力提高業(yè)務實操能力。
前段時間參加公司安排的內審員培訓，及上船參與實質內審，從中讓我深深體會到內審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統(tǒng)管理有著深遠的影響，因為內審的目的.就是要求嚴以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升公司的管理機制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風險，同時也可以讓船舶在處理意外事故時做到有案可依，有例可循，做到將風險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營成本。因此，我將在以后的工作中繼續(xù)努力學習和嚴格遵循ism的管理體制，以提升自己的業(yè)務實操能力為最終目的。
在完成自己負責高速客船的工作之余，我努力向負責貨船調度工作的同事學習業(yè)務知識和操作能力。
度和管理方面的知識及實際操作能力較為薄弱，有待在以后的工作中多花時間去學習，著手操作，以便在公司業(yè)務繁忙時，有能力去協(xié)助及處理貨運調度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨立處理公司的全面業(yè)務動作。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
在學習上，一直有著明確的目標和規(guī)劃，合理安排時間，認真努力學好專業(yè)知識技能，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，憑著對知識的不斷追求，取得了優(yōu)秀的成績，也涉獵其他圖書，擴充自己的知識儲備和視野深度。
在思想上，有自己的原則，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，積極擁護中國共產黨的領導，有很強的`上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和優(yōu)良的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
社會實踐方面。通過參加寒暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要認真、耐心和良好的職業(yè)道德素質，讓我更珍惜所有勞動成果，更公道使用父母的血汗錢。在其中我更是學到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。思想覺悟更是有了一定的進步。
金無足赤，人無完人。相對優(yōu)點來說，我同樣也有缺點。我的興趣并不廣泛，我認為我還需要更加拓寬自己的知識面，努力認識世界，了解國家。正高速迅猛發(fā)展的社會，需要綜合型的人才，只有我們掌握了各個方面的知識，才能為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的一份力。我有時候情緒會很低落，很消極，不想跟別人說話。遇到事情的時候，會很猶豫，不夠堅定，有時候會很沖動，有時會有惰性，會莫名其妙地生氣，還是不夠理智跟成熟。性格比較內向，不會主動抓住機會。我們還是缺乏實踐，缺乏現(xiàn)實的鍛煉和考驗。
第一段：引言（（200字））。
自我價值觀是每個人內心深處最根本的信念和價值取向，它是個人對自我和周圍世界的認識、看法以及對生活的態(tài)度的集中體現(xiàn)。與年齡、性格、經(jīng)驗等因素有關，自我價值觀又是一個動態(tài)的、不斷變化的個人特質。通過不斷地思考與反思，我逐漸認識到價值觀的重要性，并開始深入探索自我價值觀，實現(xiàn)自我與價值觀的和諧統(tǒng)一。
第二段：價值觀的來源和影響（200字）。
自我價值觀是在與他人交往和社會環(huán)境中逐漸形成的。家庭教育是最早也是最重要的影響因素之一。在這個微觀社會中，我接受到了正確的禮儀道德觀念和正確的生活態(tài)度的培養(yǎng)。同時，社會環(huán)境也對我產生了重要的影響。如同人群有潛移默化的力量，我與周圍人的行為和價值觀一定程度上相互影響。而且，媒體的普遍存在也對個人的價值觀產生了一定的影響。通過對這些影響因素的分析，我更加意識到自己具體的成長環(huán)境對價值觀的塑造具有重要的影響力。
第三段：價值觀的重要性（200字）。
自我價值觀在人的成長過程中起到了至關重要的指引和約束作用。它是我們判斷某些行為和決策是對還是錯的依據(jù)，是我們認識自己的準繩，也是我們追求幸福與發(fā)展的根本。正確認識自己的價值觀，可以使我們在面對困難和挑戰(zhàn)時不迷惑于外界的雜音，擁有堅定的信念和明確的動力。同時，它還鍛煉了我們的自制力和勇氣，使我們不因環(huán)境的變化而動搖，不會隨波逐流。
自我價值觀的探索是一個長期而又細致的過程。我通過反思并對照自己的個人行為與價值觀的一致性，逐漸發(fā)現(xiàn)其中的不足和沖突。例如，在個人成長過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自信和獨立性，總是依賴他人的肯定和支持。這與我追求自由和獨立的價值觀并不相符。為了解決這個問題，我開始學會勇敢地表達自己的想法和主張，放手給自己一些自由的空間。通過與身邊的人或者專業(yè)人士的交流，我也明確了自己對于人際關系、職業(yè)發(fā)展和人生意義的價值追求。在這個過程中，我不斷調整自己的行為以適應內心的真實需求，使自己的行為與價值觀一致。
第五段：價值觀的內外調整（200字）。
當價值觀與外界的眾多因素產生沖突時，我們需要考慮對自己的價值觀進行調整或者妥協(xié)。這不意味著我們將自己的價值觀丟棄，而是在價值觀的范圍內找到適合自己的權衡點。這在實際生活中非常重要，因為我們會經(jīng)常面對不同的人、不同的環(huán)境和不同的選擇。比如，我在工作中遇到一個因利益沖突而違背了自己價值觀的情況，我會思考如何進行妥協(xié)、解決利益與價值之間的矛盾。在這個過程中，我會繼續(xù)反思自己的價值觀，找到平衡點，并尋找更加符合自己價值觀的選擇。
結尾（100字）。
自我價值觀的探索對于個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過對影響自我價值觀的來源和內外調整的分析，我逐漸認識到了自我的核心價值觀，并在實踐中不斷調整和完善。將自己的行為與價值觀保持一致，是提高個人幸福感和成就感的關鍵。我相信，在未來的歲月里，我將繼續(xù)深入探索自我價值觀，不斷追求與之契合的生活與發(fā)展。
敬愛的黨組織：
民主評議黨員工作又將開始，我感到，民主評議黨員工作是新形勢下加強黨員隊伍建設的一項重要制度，是嚴格黨內生活，全面提高黨員思想政治素質，堅持“黨要管黨”、“從嚴治黨”的方針，積極疏通黨員隊伍“出口”，純潔黨員隊伍，保持黨員先進性的重要措施和有效途徑；同時也是對每一個共產黨員一年來工作的一次大檢閱，在檢閱中發(fā)現(xiàn)一些黨員在理想信念、根本宗旨、組織紀律、發(fā)揮作用等方面存在的突出問題，從而使每個黨員通過評議達到思想上有觸動、行動上有改進、工作上有提高、作風上有轉變、紀律上有增強。
在過去的一年中，在單位領導的支持下，在身邊同事的幫助下，本人一直以黨員的標準要求自己，以“三個代表”重要思想為指導，扎實工作；時刻牢記以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦；認真學習黨的路線和各項方針、政策、決議；在思想和政治上始終與黨中央保持高度的一致性，認真履行黨員目標管理責任制和先進性建設長效機制；力求在工作、學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上有提高。充分發(fā)揮黨員的先進模范作用，現(xiàn)將一年來的工作總結如下。
首先，認真學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的“十八大”精神。為不斷提高自己的思想認識，經(jīng)常利用電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，提高自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定政治立場，使自己在大是大非的問題面前，能夠保持清醒的頭腦。經(jīng)過一系列的學習，提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎；政治上的清醒來源于穩(wěn)固的理論基石。
其次，在工作中注意研究工作方法，保持和領導的經(jīng)常性溝通，具體工作安排與同事多商量，促進團結，形成合力。黨的宗旨是全心全意為人民服務。作為一個黨員，我始終堅持把群眾的利益放在第一位。與同志們相處時，我能正確對待群眾意見，互相信任，關系融洽。目前，我單位同事之間相互協(xié)作、相互友愛氛圍較濃。
第三，嚴格自律要求自己。日常生活中，本人嚴格按照共產黨員的標準要求自己的一言一行。嚴格遵守黨紀國法和單位的規(guī)章制度，。在錯綜復雜的社會環(huán)境中，牢記共產黨員的身份，保持清醒的頭腦。
此外，我還積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動。配合當前的理論前沿，為自己補充新的知識和養(yǎng)分。加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。但仍有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，如對黨的基礎理論知識的深入學習和系統(tǒng)學習仍有欠缺、工作重點還抓得不夠突出等問題。今后，我將嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，維護好單位形象，為我廠的發(fā)展壯大貢獻力量。
李寧。
2013年01月11日。
升入高中是我人生旅途的開始，踏上這文化苦旅，幼稚的我想用神奇的筆揮灑自如，記下金色的童年，七彩的少年，可又不知這份浪漫該如何形容。如今，中考的硝煙慢慢散去，終于可以平靜下來用心感悟成功的喜悅，體驗人生的真諦。
我生活在農村，沒有城市的繁華，沒有街道的林立，但那份寧靜是無與倫比的。這里雖無法盡情展現(xiàn)職業(yè)觀、道德觀、價值觀、理想觀……但文學藝術卻是我無限的追求。這樣，少了一份無奈，多了一份開懷?？达L景便會賞心悅目，吃美食便會津津有味，一切是那么順其自然。
有人說，人生是燃燒的蠟燭，然而蠟燭的味道怎能表現(xiàn)出五味人生的色香味？
有人說，人生是跳躍的棋子，然而棋子的兩色怎能表現(xiàn)出五味人生的絢麗芬芳？
五味的人生是先有苦中苦，后有甜中甜的。
十天艱苦的軍訓生活像流星般剎那閃過，但它為我留下難忘深刻而又十分美好的回憶，因為那苦中有甜，痛中有樂的日子讓我經(jīng)歷了挫折，收獲了友誼，嘗試了失敗，建立了自信。那些讓我明白：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要懷著快樂的心情去面對坎坷，一切困難都會迎刃而解，一切知識都會融會貫通。
迎朝霞去攀登人生之山，去跨越人生之河，伴夕陽去尋覓人生之路，去奉獻人生之愛。驀然回首，往事如風，踏草如歌。在那些酸甜苦辣咸同時交織的五味人生里，面對老師燦爛的笑容，父母溫馨的笑臉，同學熱情的眼神，自己又多了一份愉悅，燈火闌珊處我仍是我，一個面對生活積極樂觀，有著自我風格、自我特色和自我魅力的全新自我。
人生苦短，長路漫漫，生命固然艱苦。但其韻味不乏快樂。悲痛之中食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂，歷榮辱興衰。讓我們化悲痛為力量，化力量為創(chuàng)想，乘上想象的翅膀坦坦然然，從從容容翱翔在天際，搏擊長空。請相信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。陽光總在風雨后，陽光會在風雨后，雨后的天空一定有彩虹。
再回首，我心依舊……。
往事一幕幕已構織成一個16歲女孩絢麗的天空。在16歲的天空里，那里有春的柔情，夏的豪邁，秋的風韻，冬的壯觀。那里更埋藏著她的意氣風發(fā)“恰同學少年，風華正茂”。她相信，人生是神奇的，敞開心扉，勇敢擁抱未來才是回報“神奇人生”的最好禮物。為此，她帶著安琪兒的微笑讓自己向著自由，向著海洋，向著大自然。
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路，五彩路里有我們的五味人生觀。酸甜苦辣咸的人生使每個人的生命充滿激情，充滿滄桑，充滿激昂。有激情有滄桑有激昂的人生才是值得追味的人生。讓我們?yōu)樽约旱娜松鷤湟环荨拔逦丁闭{味劑，它將成為你快樂的催化劑，使你的人生豐富多彩，充實而有意義。
在確立企業(yè)核心價值觀之前，要有去貫徹落實這個價值觀的思路和決心，比如我們的企業(yè)家確立以人為本的價值觀，那么就要反思一下，你是不是出于內心的對員工的尊重，你準備通過哪些方式來落實這個價值觀。
二、企業(yè)核心價值觀要符合企業(yè)大環(huán)境的需要。
多數(shù)企業(yè)在這一點上已經(jīng)有了共識，這里的大環(huán)境是指企業(yè)面對的市場、顧客、員工、國家、社區(qū)等一切對企業(yè)可以產生影響的因素，企業(yè)在確立自己的核心價值觀之前，應該考慮到自己的價值觀能否滿足顧客、員工及社會的需要，與社會價值觀、道德觀念、政治觀念能否協(xié)調，與行業(yè)環(huán)境、區(qū)域環(huán)境及人文環(huán)境能否共生，企業(yè)價值觀不僅不能和企業(yè)環(huán)境產生沖突，而且還應該對企業(yè)各項環(huán)境產生積極的正面的影響。
三、企業(yè)核心價值觀要有企業(yè)自己的特色。
任何企業(yè)都是獨一無二的，企業(yè)價值觀也一樣，為什么企業(yè)文化屬于企業(yè)的核心競爭力。
企業(yè)價值觀是指企業(yè)及其員工的價值取向，是指企業(yè)在追求經(jīng)營成功過程中所推崇的基本信念和奉行的目標。從哲學上說，價值觀是關于對象對主體有用性的一種觀念。而企業(yè)價值觀是企業(yè)全體或多數(shù)員工一致贊同的關于企業(yè)意義的終極判斷。企業(yè)價值觀簡而言之，企業(yè)的價值觀就是企業(yè)決策者對企業(yè)性質、目標、經(jīng)營方式的取向所做出的選擇，是為員工所接受的共同觀念。
不管社會如何變化，產品會過時，市場會變化，新技術會不斷涌現(xiàn)，管理時尚也在瞬息萬變，但是在優(yōu)秀的公司中，企業(yè)價值觀不會變，它代表著企業(yè)存在的理由。
價值觀，這個詞對于我們并不陌生，但我們初中生有幾個認知自己的價值呢？世界有幾個人真正的認知的呢？因此大人覺得一群小屁孩哪來的價值觀，現(xiàn)在還是好好學習，將來長大再去想那種東西。你們不懂我們，每個人都有屬于自己的思想，所以每個人都有自己的價值念。即使我們的價值像大海里的一滴水，也不在乎。雖然不能做到問心無愧但最起碼能對得起我們的祖國?，F(xiàn)在讓70、80知道我們專屬90的價值。
關于我，最為重要的不是自己而是我們的祖國—中國。做人做事首先得對得起國家，自己的利益不能踐踏在國家之上。曾今看過這樣的一則新聞：某縣政治大樓，翻新花了好幾百萬。其原因是因為原建筑風格太土，不能體現(xiàn)本縣的“風度”。多么扯的理由啊，要是有這些錢，拿來救助一些平困家庭，別人快樂不比自己的欣賞要強的多，而且還是吃“公家飯”的領導。光憑那不是自己的錢就能隨意揮霍，他們這些人對國家的財產看淡的無所謂。錢就是自己的價值，揮霍就是自己的觀念。他們的一生一定很精彩，但在他們精彩的背后有多少人在受苦，他們就沒想過嗎？錢財真的有這么重要嗎？身為國家干部就沒想到過別人是怎么樣幸苦的賺錢養(yǎng)家，自己的欲望已經(jīng)使自己的價值變得一文不值。真不知道他們是怎么考上上學甚至入黨的。也許是高考沒有價值觀這一考點吧！
我們這些初二的學生馬上就要面臨人生最重要的一個轉折點—中考！決定我們一生最關鍵一個學年，我們到底是繼續(xù)學習，以后做一個大學生，還是去報考技校、中專、幼師，以后當一名技師或當一名幼兒園的教師，再或者就是有些實在學不下去的人只好混入社會。不管怎么樣初三都是要做出選擇。我有時也在想自己以后會過的怎么樣呢？自己學習不怎么得，想考高中是蠻困難的。當技師？想不到弄什么專業(yè)?；烊肷鐣?？更不用說了，我家庭不富裕，以后養(yǎng)活自己都是個問題，怎么能養(yǎng)家立業(yè)。令人頭疼的問題！在百度上查找的所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩(wěn)定性。但就社會和群體而言，由于人員更替和環(huán)境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰(zhàn)。對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎……這只不過是許多人根據(jù)自己的經(jīng)歷綜合起來的罷了，許多的心理學并不是真正的能讀取人的想法。這也涉及到人虛偽的一面，只要別人說的和你自己差不多意思即使是有一些差別也無所謂，認為那就是自己的想法。那些人注定一輩子找不到自己的存在，我們的思想由自己決定。我們的做法在對再錯也無法修改。但我相信人之初，性本善。不去聽信別人的“觀念”，由自己做出的本能選擇理念，肯定不是什么壞的。當然也有特殊情況，不過那些人都是被金錢，地位蒙蔽了內心。孤獨中尋求光明，可找尋一輩子卻未曾找到過。
我眼中的價值觀？我也很迷惘，最多能掌握個大概。我的思想是看到一切，看淡所有的金錢、利益，地位。這樣的話就沒有什么價值上的高低，平平淡淡的過完這一生。也許很多人會笑我，為什么沒有一點偉大理想，有個夢想總比什么都沒強吧。我想對你們說“能實現(xiàn)的理想的才叫夢想，既然實現(xiàn)不了，那為什么還要許下這個夢想。以后不會因此痛苦嗎？夢想總是美好的，現(xiàn)實卻如此殘酷。殘酷的現(xiàn)實對待抱有夢想的人無非是掙不脫的雷劫。我并不是讓別人放棄自己的夢想，像我一樣平凡。只是想跟大家說一聲有夢想固然是好，但也要合理符合現(xiàn)實。我們的所有感覺都是在大腦中形成的，我們的思想也是在腦中形成。都是一樣的開始，所以人活著的現(xiàn)實和想象都是一個概念的！這些話也許很扯，不符合邏輯，但要仔細想想我說的并非不全是沒理由的。我的價值，我的理念，在哪里？我的夢想，我的理想，我的信念，早就不知道在什么時候就埋沒，暗淡。我的價值由我自己決定，即使活在最底層。我的人生由自己掌握，那怕掙的錢剛剛養(yǎng)活自己。只要快樂就好，和自己喜歡所愛的人在一起（包括家人）不就是人最大的財富嘛。我的快樂與幸福就是我的價值。我人生最大的夢想，就是和自己所珍惜的人永不分開。其實價值觀說實話也就是個名詞，這關鍵是看我們是怎么理解了。不要理會世俗的眼光，看淡現(xiàn)實，找尋屬于自己的“世界”找到專屬自己的價值。
善知者人，知我者心！
尊敬的領導、各位同事：
大家好，我是來自xx的xx，今天很榮幸能夠站在這里，作為交運中的一員，以演講的方式與大家一起交流，一起進步。
蕭肅的冬季翩然離去，爛漫的春日如約而至，在這鶯飛草長、萬物復蘇的季節(jié)里，看著江河破冰而出，以堅韌的姿態(tài)，決然迎接大海洶涌澎湃的挑戰(zhàn)；看著弱柳抽芽而出，以頑強的生命力，毅然接受早春春寒料峭的戰(zhàn)書；我們在贊嘆這生機無限的同時，不由得為這頑強的生命唱誦一曲贊歌！那我們?yōu)槭裁磿濏炦@看似不起眼的生命呢？因為，在他們身上，孕育著中華民族千年以來的頑強精神。這種不屈堅韌的精神，最終形成一道獨特的風景，而這道風景也是我們交運人所堅守的社會主義核心價值觀。
以社會主義核心價值觀為基，共筑交運的光輝未來，這一點并不是沒有理據(jù)的。面對如火如荼的十二五規(guī)劃，面對日益強大的交運集團，作為交運人，誰能不為這突飛猛進的變化而興奮！誰能不為這蒸蒸而上的火熱事業(yè)而更加奮力拼搏。然而，當我們高唱凱歌奮勇向前的時候，當我們深化集團制度建設的時候，我們也發(fā)現(xiàn)如若沒有一個核心的價值觀，整個集團就像是失去了靈魂一樣，生命線戛然而止。因此，對于我們交運這個小集體來說，只有有了一個核心的價值觀，所有員工才能萬眾一心搞好業(yè)務；只有有了一個核心的價值觀，每位員工在工作中才能把握自己盡忠職守；只有有一個核心的價值觀，整個集團才能在未來的日子里“百尺竿頭更進一步”！
以心為翼戰(zhàn)困境，風雨兼程猶未悔。的.確，核心價值觀在企業(yè)發(fā)展中起到了功不可沒的作用，而我們交運集團作為一個新生的集體，在短短幾年的時間，就沖破了業(yè)界內的障礙，也正是源于這一點。一個先進的價值觀會帶領一個企業(yè)走向輝煌，所以在選擇時必須要慎重，而社會主義核心價值觀是我們最佳的選擇。我們在這個價值觀的指導下，始終沒有離開“上為國家分憂解愁，下為群眾謀求利益”的宗旨。在社會主義經(jīng)濟中，我們始終堅持馬列主義思想，以愛國主義為核心，將這份愛國主義落實到愛崗敬業(yè)上，在不斷發(fā)展中彰顯改革創(chuàng)新的時代精神。
這些并不是隨口而說的空話，而是每一個交運人用實實在在的行動，在一點一滴的工作中呈現(xiàn)的。
“干一行就要愛一行”。我們始終秉承著社會主義核心價值觀，將對祖國的熱愛放到對工作的熱忱上，將對國家的責任感放到對工作的一絲不茍上，將收獲的佳績當做是國家、集團對自己的承認。正是憑著這份心性，我們收獲了豐碩的果實，圓滿地完成了銷售指標；我們取得了大眾的信任，成功地打出了自己的品牌。雖然我們于國沒有鞠躬盡瘁、死而后已的機會，但是我們始終堅持兢兢業(yè)業(yè)；雖然我們于客戶沒有犧牲自我、同甘共苦的機會，但是我們始終保持誠信推銷。因此，真情服務，是我們最響亮的口號；全心全意，是我們最鮮明的旗幟！
“天行健，君子以自強不息”。我們秉承著社會主義核心價值觀，并不在現(xiàn)今已取得的成果面前而沾沾自喜，也不在以前未遇到的困境面前灰心喪氣。服務大眾是我們的責任，改革創(chuàng)新更是我們義不容辭的責任！聽！歷史在呼喊具有改革思維的人才，時代在召喚具有改革意識的人才！立足于崗位，全心全意地為客戶服務是我們的本職工作，我們不只滿足于當下，始終不斷地問自己：自己還能再有所提高么？因此，銷售工作固然繁瑣，但是卻沒有抹去我們不斷進取的信心，我們持續(xù)不斷地給自己充電，整合銷售基礎知識，將這些理論真正運用在工作中。最終，我們這個團隊在過去的一年時間里，不僅完成了指標，更獲得了客戶給予的“改革創(chuàng)新”的錦旗。
作為交運這個大家庭的一員，我從一進入崗位，就被交運人身上散發(fā)出的這股精神緊緊吸引，而我在x年的工作中也始終堅持并貫徹這樣的核心價值觀。我們是渺小的，然而我們的小宇宙散發(fā)出的熱量卻是龐大的，所以我也必定會在核心價值觀的指導下，將自己的每一滴汗水，融入到交運這輝煌的事業(yè)上。
“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，說得再多也不如實踐有效，請大家看我的表現(xiàn)吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
同學們：
在這個莊嚴的時刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？
根據(jù)調查，中國孩子計算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞？這難道就是我們接受教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。
這種變味的.教育，學了能有什么用呢？就是考上大學能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具！
在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢？都變成了什么人呢？
如何樹立遠大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂成長的時光！
謝謝！
在我們這個時代，有很多新奇的事物吸引著我們，作為青少年的我可能會去追求新鮮事物。其實這是青少年對價值模糊的現(xiàn)象。
那么，到底怎么樣來體現(xiàn)人生的價值呢？
其次，一個人的價值取向決定了他的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現(xiàn)。從小事做起，從現(xiàn)在做起是實現(xiàn)理想的自身價值的基礎。我不想談空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單，認認真真、默默無聞地做好第一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好第一件份內份外之事。
最后，我想說的是，如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，那么，無數(shù)個平凡就鑄成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了非凡。
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