<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是思想的精煉和情感的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的精選，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
“能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)……”聽著熟悉的歌謠，又想起了昔日的一個(gè)很要好的朋友。我們之間就如別人所說猶如雙胞胎?？扇缃駞s遠(yuǎn)隔千山萬水，心中常常漾起了思念的憂傷……她從上幼兒園就和我在一起，無論什么時(shí)候都形影不離，就連有時(shí)去廁所也是在一起的。我們倆的個(gè)子差不多高，所以別人總以為我們是姐妹。
有一次，我姐給我買了一套十分漂亮的裙子。她看見了也讓她媽媽給她買了一套，以后每一次穿那套裙子我們都是一起的。別人總說我倆是雙胞胎。聽到這些話時(shí)，我們總是相視微笑?？墒沁@樣的好姐妹，雙胞胎的平靜日子卻曾被一次突如其來的風(fēng)浪掀起了一層層漣漪。一次我們?nèi)缤Ｒ粯幼咴诨丶业穆飞?，有位同學(xué)將她叫過去說了幾句悄悄話后，誰知?jiǎng)傓D(zhuǎn)過身的她就開始質(zhì)問我：“你是不是當(dāng)著別人的面說我壞話了？”我被這一句沒頭沒腦突如其來的話給震住了。愣了一下才說：“沒有，我怎么可能說她你的壞話呢?！闭f完一下子笑了，她看到我沒承認(rèn)和有些故意的笑，氣沖沖地走了，叫她也不應(yīng)一聲。
她寧愿相信我，也不相信你……說著得意的哈哈地笑了起來。說來也巧，剛好她從旁路過聽見了我們的對(duì)話，她一下子沖了過來，狠狠地給了那位同學(xué)一巴掌，然后一下子抱著我哭了，哭的那樣讓我心疼。于是我們又和好了。從此以后我們之間的友誼、姐妹情無論怎樣，再?zèng)]被別人給擊垮……后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，盡管她有千百個(gè)不愿意，可她能不聽她父母的話嗎？她走了，我只能在心里默默地想她，靜靜地祝福她。“好好的，你為什么哭了？”突然，一個(gè)熟悉的聲音把我給叫了一聲，原來是老師。抬起頭來，我才發(fā)現(xiàn)，我回想起來我們的昨天了。淚水早已打濕我的音樂書。朋友，你在他鄉(xiāng)還好嗎？你什么時(shí)候才回來？我真的好想你。
你還記得我這個(gè)朋友、這個(gè)姐姐嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)約定：友誼萬歲，友誼萬歲，舉杯痛飲同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)友誼———地久天長(zhǎng)。
“怎能忘記舊日朋友心中能不懷想舊日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長(zhǎng)”，如果你問我友誼是什么，那么我一定會(huì)果斷的告訴你：“友誼是在你傷心時(shí)，給你的一個(gè)手帕；友誼是你成功時(shí)，第一個(gè)與你真誠(chéng)的分享的快樂的人；友誼是在你遇到困難時(shí)，給你一個(gè)溫暖的笑容，給你一直有力的手臂，給你一次無言的鼓勵(lì)......在我的.12年中，回首往事，我活得好滿足，有朋友幫助我，安慰我，在默默地鼓勵(lì)我......
記得有一次到烈士陵園掃墓，萬里無云，陽光明媚。由于那天我也有些不舒服，于是在隊(duì)伍中無精打采的走著，看著其他同學(xué)一臉的歡樂與笑容，我也只好振作起精神，加快了腳步，強(qiáng)扯出一絲苦笑。
到烈士陵園內(nèi)，我再也經(jīng)受不住了，朋友似乎看出了點(diǎn)什么，便關(guān)心的問我：”你怎么了？又沒有事??？是不是不舒服？“我搖搖頭，強(qiáng)扯出一絲笑來，可是連扯出一點(diǎn)笑的力氣都沒有了，朋友看著我面色蒼白，不由分說的把我笨重的包放在她的肩上，”我來幫你，反正我也得減肥，“她呵呵的向我一笑，看著她的笑容，我也對(duì)著他一笑，甜甜地說了聲”謝謝?！翱粗笥眩X得已經(jīng)不再難受，耀眼的陽光照在朋友身上，似乎她全身都在綻放著光芒。
雖然我就要畢業(yè)了，時(shí)間會(huì)慢慢過去，但是，我堅(jiān)信，我們的友誼一定不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變一絲一毫！因?yàn)槲覀兊挠颜x己經(jīng)在我們的心中扎根，已經(jīng)日久天長(zhǎng)......
“讓我們親密挽著手情誼永不相忘讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長(zhǎng)友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長(zhǎng)友誼永存朋友友誼永存舉杯痛飲同聲歌唱友誼地久天長(zhǎng)——”
友誼對(duì)于我們每一個(gè)人來說是生命中很重要的東西，缺少了友誼，生活就缺少了樂趣。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起你——我的朋友——肖肖。
我與你相識(shí)是在初一。
那時(shí)的天很藍(lán)，云很白，你的笑容很溫暖。那天，我們準(zhǔn)備集合去軍訓(xùn)，于是，你就在這個(gè)溫暖的午后闖入我的視線。
那時(shí)，我獨(dú)自一人來到這個(gè)陌生的環(huán)境，開始我的初中生活。我比較內(nèi)向，不愛與人打招呼，所以集合前大家都三五成群地聚在一起談天說地，只有我自己一個(gè)人孤零零地站在一旁。我想上前去與人交談，然而卻總是在關(guān)鍵時(shí)刻退縮。正當(dāng)我猶豫不決，在內(nèi)心做巨大的斗爭(zhēng)時(shí)，一聲清脆的聲音在我耳旁響起。那聲音透過空氣，穿過耳道到達(dá)我的耳膜，使我的耳膜狠狠顫了一下。
我抬頭，你的笑容就那樣猛地進(jìn)入我的視線，晃花了我的眼球。你主動(dòng)來與我打招呼，并帶我到新同學(xué)面前。一開始，我還有些羞澀，有些拘束，漸漸的，我與他們逐漸熟絡(luò)起來。我望著你臉上的笑容，感覺你就像天使，逆光而來，將我?guī)С鲎约旱氖澜纭?/p>
我與你相知是在初二。
那時(shí)我們正在緊張地備考地理生物會(huì)考?？墒?，考試前一個(gè)月我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻開始下滑，我也開始變得焦躁，恨不得能有兩個(gè)腦子同時(shí)學(xué)習(xí)。
你知道我的狀況后要求我每天和你一起寫作業(yè)，以便遇到不會(huì)的問題及時(shí)向你請(qǐng)教。在你的耐心幫助和監(jiān)督下，我的成績(jī)開始有所回升，我最終取得了滿意的成績(jī)。我望著自己的成績(jī)單笑了，那是我努力的成果，也是我們友誼的見證。
我與你相守是在初三。
那時(shí)我們面臨人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。那段日子很艱苦，但卻是我最充實(shí)的一段時(shí)光。我們每天六點(diǎn)起床，然后洗刷，早讀，吃飯，學(xué)習(xí)。每天都過的很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中卻不斷豐富自己，提高自己。
我們相守一年，在這一年中一起為了自己心中的夢(mèng)想奮斗、拼搏。我們憑著自己的努力雙雙考入重點(diǎn)高中。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。我們從相識(shí)到相知再到相守，一起經(jīng)歷了三年，雖然我們現(xiàn)在分開了，但我們的友誼常在，友情常在。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”聽著這首周華健的《朋友》，我想起了剛來學(xué)校時(shí)的一件事。當(dāng)我離開了我原來的學(xué)校，來到了這所湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的時(shí)候，我是很膽小的，我很害怕的望著這所小學(xué)，因?yàn)槲腋静徽J(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，在這里，我只能一臉茫然的望著，回想起以前的學(xué)校，以前的伙伴。我緊張地來到班級(jí)，每一個(gè)人都在歡快的交談著，唯獨(dú)我。
過了一會(huì)兒，一個(gè)瘦瘦高高的女生走了過來，“你好啊，同學(xué)。你是剛來的嗎?”她親切地問道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在進(jìn)行了幾句交談后，我對(duì)這位同學(xué)有了好感，于是立刻問她的名字。她說她叫韋依。聊了一會(huì)兒天之后，我們成為了好朋友。在跟同學(xué)們相處了一段時(shí)間后，我也在不知不覺中擁有了許多朋友：吳檬、萬雷亮、王雨珣、蔣淵源、巢黎……這些都是我在學(xué)習(xí)道路中遇到的同學(xué)。她們有的活潑可愛，有的沉著冷靜。
吳檬，是我們班的班長(zhǎng)，老師的得力小助手。她的五官清秀，忽閃著的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了!她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但她從來也不驕傲，虛心請(qǐng)教其他同學(xué)。她樂于助人，不管我問她多少問題，她都盡力解決。
萬雷亮，她矮矮的，有點(diǎn)胖，但是語文卻一直位居第一，讓我們羨慕啊!聽說萬雷亮還在家里自學(xué)古文，作文寫的也不錯(cuò)。她跟吳檬是一對(duì)要好的朋友。
蔣淵源，她時(shí)而安靜，時(shí)而活潑。作文老是被語文老師當(dāng)范文拿上去讀給同學(xué)聽，她好詞好句用得恰到好處。她的身上有一股永不放棄的精神，值得我學(xué)習(xí)。
巢黎，一個(gè)可愛的女生。她是我們班的數(shù)學(xué)課代表。學(xué)習(xí)不錯(cuò)，她也經(jīng)常微笑，亭亭玉立，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，辮子短短的，活潑動(dòng)人。
除了這些同學(xué)，還有好多呢，我就不一一介紹了。有了朋友，我的生活多姿多彩。謝謝你們，我的朋友。是你們陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，在我傷心時(shí)，給我安慰;在我失敗時(shí)，給我鼓勵(lì);在我感到寒冷時(shí)，給我溫暖。我們快要畢業(yè)了，我卻感到害怕，我怕我們以后會(huì)不記得彼此。只有趁現(xiàn)在，我們還沒分散的時(shí)候，好好珍惜我們的友情，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
兩年前，我和我當(dāng)時(shí)最好的朋友吵架了，感覺當(dāng)時(shí)想哭哭不出來。盧旖旎很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的傷心，她輕輕地，用柔和的聲音安慰我，如一縷清風(fēng)，一沐陽光。很自然的，她成為了我的好朋友。
盧旖旎常說，她有種趁虛而入的感覺。我總是笑笑，一次又一次堅(jiān)決地對(duì)她說：你沒有。我知道，我內(nèi)心深處一直把她當(dāng)作最好的朋友。
也許是交往日久，我竟驚訝我和盧旖旎的默契，就好象盧旖旎最鐘愛的黎明的一句歌詞：“你我不必言語，眨眼就行?！弊铍y忘的一件事，就是那天我們?cè)诨丶业穆飞险勑︼L(fēng)聲時(shí)，一輛大卡車呼嘯著擦身而過，我不有得把盧旖旎往后一拉，同時(shí)也被盧旖旎拉了一把，在那樣突如其來的瞬間，容不得我門半絲的猶豫?？ㄜ囘^后，我們相視而笑，松開了彼此攥緊的手。那一刻，我有一種想落淚的沖動(dòng)，盡管在朋友們的眼中我很堅(jiān)強(qiáng)。
我們就要升到六年級(jí)了。就要畢業(yè)了。很痛。
盧旖旎的初中要在杭州讀。分別了，就可能再也見不著了。我好怕，好怕時(shí)間會(huì)把我們的友誼沖洗的一干二凈，不留一點(diǎn)痕跡。
所以，最后的一年，我要好好珍惜。我想對(duì)盧旖旎說，我們的喲意義，地久天長(zhǎng)……。
“怎能忘記，舊日朋友，友誼地久天長(zhǎng)?！蔽液咧∏?，不由得回憶起了一件難忘的往事。
上五年級(jí)臨近寒假之前一段時(shí)間，我在與朱雨晴鬧別扭，不知為什么，我不理她，她也不理我。我在想：我們?cè)炯儩嵉挠颜x去那里休息了?我們平時(shí)的理解都去那里散步了?我們之間的信任都去哪里旅游了?那時(shí)，我很迷惑，我在不斷的反思。每天夜晚，我都會(huì)躺在床上，望著頂墻的燈遐想：“我們因?yàn)槭裁茨?我明天要去和她和好嗎?去了又怎么和她說呢?”一個(gè)個(gè)小問號(hào)在我的腦海里飄蕩。在家里下了好多次決心，而到了學(xué)校，我卻每次又打消了念頭，感覺張不開口。
時(shí)光一天天過去，我的心情也一直很郁悶。到了元旦開聯(lián)歡會(huì)的一天，同學(xué)們都開開心心的看完了節(jié)目，到了最后一個(gè)節(jié)目，我盡情的期待著，因?yàn)檠莨?jié)目的也是我的另一位的知音——付嬈同學(xué)。付嬈在彈琴演奏歌曲之前說了一段話：“我有兩個(gè)朋友，她們之間鬧了一點(diǎn)矛盾，我想通過《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌，讓她們和以前一樣，和睦相處，永不分離?！甭犕赀@句話，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的流著，一直等到付嬈彈完這首曲子。我轉(zhuǎn)過頭看看朱雨晴，只見她的`眼眶也濕潤(rùn)了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們不由自主的走向前，緊緊地抱在了一起，好像已經(jīng)分別了太久太久。
一首曲子，架起了一座友誼之橋，讓我找回了知音，付嬈，有心的好朋友，真的謝謝你。我相信，我們仨個(gè)的友誼會(huì)像家鄉(xiāng)的潮河水一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
友誼是一首歌，優(yōu)美的旋律在心頭激蕩;友誼如一盞燈，點(diǎn)亮心中的陰影;友誼似一塊黃金，它價(jià)值不菲。我們擁有一份友誼，就要好好的珍惜，因?yàn)椋綦y覓，友誼無價(jià)。愿我和好朋友的友誼地久天長(zhǎng)。
我在街上走著，像極了一個(gè)孤獨(dú)的流浪者。
前不久，我遇上了些沒法承受的小事。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是一個(gè)姑娘聽信了謠言。轉(zhuǎn)眼間，從掏心掏肺到不聞不問。甚是心涼。然后下面的事情就像那些三流肥皂劇一樣，各自挑好了獨(dú)木橋、夕陽道，頭也不回地分道揚(yáng)鑣。
這么一份一句話就能概括完整的友誼呵!甚感凄涼。在感嘆的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然也有做人類學(xué)家的趨勢(shì)，算是種在劣境中冷靜下來的收獲。
只是心涼罷了，我不該為這種小事從心里掏出一大部分的精力和感情去百般控訴這件事。分秒鐘來的朋友，還不如拔劍弩張的敵人。千秋萬象都逃不過我的輕瞥，所以最多是裝裝文藝，假正經(jīng)，道一些鞭辟入里的理。
在我有了更充分的理解之后，我的見解像是打了雞血一般充滿了活力。也是對(duì)我們受苦難的眾多根源有一個(gè)更深刻的理解——人生來自私，只是憑著潛意識(shí)里那種趨利避害的本性在人群里游走，并且還華麗麗地稱其為“美麗的游離”。
當(dāng)時(shí)我就是矯情，遇到朋友之間糾爭(zhēng)的事情就會(huì)想是不是自己也有問題?，F(xiàn)在曲終人散，可依舊覺得遺憾——畢竟從認(rèn)識(shí)一個(gè)人到相處到成為朋友著實(shí)挺不容易的。
即使偏執(zhí)，也懂得“君子絕交，不出惡聲”的道理。
坦然接受所有一拍兩散的關(guān)系?；叵氘?dāng)初的約定，現(xiàn)在看來，都是些玷污思想的垃圾，惡臭熏天，嗤之以鼻。
這個(gè)世界就是如此以光速的速度在運(yùn)轉(zhuǎn)。我緊跟著它，一起運(yùn)轉(zhuǎn)，隨波逐流。只是在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中偶爾暗自呢喃過去的誓言——友誼地久天長(zhǎng)。
可是又能怎樣，畢竟我們愛的，都是孤獨(dú)的自己。
以往，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。
今早，不到七點(diǎn)，紅就約一起去采摘槐花。
我說，順便將兒子送去學(xué)校。她說，好，這就過來接應(yīng)。
一路上，風(fēng)刮的有點(diǎn)猛烈，地里的人們，卻多不勝數(shù)。這時(shí)候，農(nóng)活完全開了，人們不是澆地，就是打藥。
有些地方的果樹，被前陣的冰雹侵襲的絲毫不留。核桃和花椒，還有梨子，格外嚴(yán)重。
看起來，今年的收成徹底毀于一旦。
都說，千萬種身份，只有農(nóng)民苦，此話一點(diǎn)不假?？沙苏J(rèn)命天災(zāi)，只能尋找別的出路。
本以為我們來的早，誰知，上到溝棱，那些嬸娘嫂子們卻已將竹籠采摘滿！
紅的老公立刻就傻眼了。無奈的他，只好拿起鐮刀，鉤那些散落的槐花。
而紅嚷嚷著，這些根本不夠吃。她手里拿著幾個(gè)袋子，來時(shí)承諾定要分給親朋好友。
這可如何是好？紅的老公不得不提議，去別處搜索。
呆這里還是浪費(fèi)，既然遲了，多跑一處也無妨。
途經(jīng)洛河橋，油菜花依然金黃燦燦。早晨觀賞，心情本身爽，再加上紅和老公恩愛無比，配合默契，更是別有一番味道。
跟在他們后面，我像極了一只孤雁。
目的地很快到達(dá)，此處全是有了年干的老樹，所以，沒幾朵綻放開。
首先吸引我的，是村頭那棵杏樹。近上前，枝葉茂盛，也碩果累累。
挨著這棵杏樹的槐花樹，高的直通云霄。虧得紅的老公，從附近借來了一個(gè)長(zhǎng)竹竿綁著的剪子，否則，我和紅不空手而歸才怪。
紅的老公三下五除二就爬上了樹，紅呢，低頭撿拾，附帶采摘。她的老公一邊在上面鉤，一邊俯身望著紅說，小心有刺。紅唯恐老公摔掉，也叮嚀說，夠不著就算了，人比槐花主要的多。
看到他們體貼入微，聽到他們濃情蜜意，我的心里瞬間就不是滋味了。
我想起了自己的攜手之人。也是這個(gè)槐花飛舞的季節(jié)，那個(gè)油嘴滑舌的男人說的天花亂墜，而我不是輕易交付身心，是暫時(shí)沒得選擇了。
于是，那個(gè)叫做滿銀的'人，就那么歸屬我的生命了。
此后，我再也沒感受到過幸福。不但如此，我還走著一條不是路的路。
多少年了，我都活在夢(mèng)里。這刻，紅和老公的最佳狀態(tài)，把我的夢(mèng)打碎的無處拼攏。
都說女人好高騖遠(yuǎn)，其實(shí)，女人要的很簡(jiǎn)單。疼愛呵護(hù)，把自己的身體，思想，人格當(dāng)回事，再者，不管掙多少錢，都把真心掏給你的男人。
前行了這么久，累了。
紅和老公卻越來越帶勁。我撫摸并嗅聞著飄香的槐花，再次領(lǐng)略著紅夫妻的柔情加風(fēng)情，腳步難以且移動(dòng)不了。
時(shí)間走到快十點(diǎn)了，滿銀還躺在床等著吃飯，兒子的珠心算也忘了拿，這些都得我去解決。
再羨慕，再沉醉，也是別人的世界。
和我目前有關(guān)的，是對(duì)滿銀，對(duì)兒子的責(zé)任和義務(wù)。
有時(shí)，沒人逼你，你卻愿意這樣禁錮。
你的選擇就是你的命。
我得趕緊走。也必須回去。
正在決定間，心知肚明的紅，已笑盈盈地將車鑰匙遞了過來……。
二
又和紅一起出行。
本來去東邊轉(zhuǎn)悠，她卻說，一路向西。
古鎮(zhèn)的人不多，不必遭受擁擠的煩亂，心情也跟著暢快幾分。
紅是異常樂觀的，給她拍照時(shí)，她不是高舉雙臂，就是叉腰疊腿。我一味學(xué)不會(huì)笑，那些新潮動(dòng)作也不適合做，所以，多數(shù)都是板著臉，且木雕似的佇立。
但這根本不影響我倆的濃郁興致。
瞧，近得油菜花地時(shí)，我像十八歲的少女，聯(lián)翩起伏。而紅更是大肆地放縱自己。她一會(huì)高歌幾聲，一會(huì)又給她愛人發(fā)幾張搞怪姿勢(shì)。
她愛人是那種挺實(shí)惠的男人，他見我們倆相處甚歡，就特別叮嚀紅說，餓了一定要主動(dòng)掏腰包，還要讓我吃玩的滿意。
而紅一句話，更是戳到了我的軟肋處，她說，咱半輩子都是吃人，貧人，也該請(qǐng)人還人了。
這句話也是我的心聲。憋悶已久了，總想趁此回饋，一來沒機(jī)會(huì)，二呢，人家執(zhí)意不要。
無論窮富與否，心意卻得表達(dá)到。
因此，許愿時(shí)，我沒什么渴求，只想對(duì)著蒼天大地下決心――好好做人，繼續(xù)善良便是。
紅帶我去超市看新款衣物。
明知不買，卻還是跟著她進(jìn)去。沒想到，碰見繼父的女兒。
她一聲，玲姐，把我叫的心里暖融融。
問及，孩子咋安排？她說，送去托管，她就安心在這里上班了。
再追問別的境況，她說，一切都還好。
我只好祝福說，那就多保重。
從母親邁進(jìn)繼父門檻的那一天，我和繼父的女兒就成了所謂的一家人。二十年來，我們雖然沒有血緣，但骨子里比旁人親近許多。有些緣分，盡管沒交集，卻是生命不可割舍的一部分。
繼父去年已經(jīng)撒手西歸了，母親也徹底斷了那條將青春灑盡的路。
都說，人不在，往事也如風(fēng)，可一路陪伴過來的那份情愫，卻不是輕易能抹滅。
這會(huì)，看到繼父的女兒和我皆又回歸到?jīng)]有父愛的日子，由不得憶起以前種種，頃刻還有點(diǎn)黯然神傷。
以往，古人言，血緣是骨頭斷了連著筋。我和繼父的女兒也許比不得親生，而緣分一場(chǎng)，我們?cè)?jīng)是真的傾心且擁有過就夠。
恰逢臨鎮(zhèn)今天趕集。
我拍著鼓脹的肚子，非常滿足地滴說，她吃吧，我可到明早都不餓了。
她這才作罷。途中，偶遇一熟人，人家身著名牌，氣度也不凡，位置更不菲，眉宇間卻堆滿了愁緒。
事后，得知一直是這副抑郁。
而紅一番感慨加嘆息說，沒錢人不快樂，是理所當(dāng)然，有錢人再不幸福，讓人情何以堪??！
大概，越窮越輕松，越富越負(fù)累。
不比，不知道區(qū)別，不比，難以察覺領(lǐng)悟身處福地，我以為，自己當(dāng)屬不幸，原來，根本堪稱不上。
收斂起消極低沉的狀態(tài)，過好自己，也珍惜生活。
因?yàn)?，不是每個(gè)人都能隨心所欲地做想做的自己。
至少，我和紅此時(shí)很灑脫，自由，且不被任何人禁錮。
三
隨紅去縣城赴宴。
走之前，一再問及，影響她不？她嗔怪說，根本不，哪能呢？我這才上了她的車。
從有兒子后，就沒了自己的圈子。
紅熱心的邀請(qǐng)，我反倒不習(xí)慣，卻欣賞她的一番盛情。于是，將封閉已久的心扉真誠(chéng)打開。
下車后，紅說，先吃飯。我一看時(shí)間，九點(diǎn)多，就說，正事要緊。接著又說，哪怕坐下等會(huì)都不要耽擱。
紅贊成說，也好。
誰知我們上了樓，已有些許人簽到了。
十點(diǎn)鐘，會(huì)議正式開始。領(lǐng)導(dǎo)致辭是第一，再是精英上場(chǎng)，別的內(nèi)容我沒有細(xì)聽，可精英們咋樣上到山頂?shù)钠D辛，我卻震撼加感慨。
想必每個(gè)人的路途都不平坦，但成功人士除了果斷抉擇，踏實(shí)誠(chéng)信，堅(jiān)持到底，好像沒有其他捷徑。
看來想到達(dá)理想的彼岸，得先捫心叩問一下，自己是否練就了這等能力？
也有幾個(gè)偶然進(jìn)入高層次的，畢竟屈指可數(shù)。
所以，每次去廟里燒香，我不敢祈禱老天給我怎樣的結(jié)果，而是乞求給我一絲力量和韌勁，好讓我把人事做的妥當(dāng)完美。
走出會(huì)場(chǎng)，微風(fēng)輕拂。
前陣，麗就說，如果有機(jī)會(huì)的話，幫她去首飾店看一款鉆戒。
這下，時(shí)間充足，無疑和紅去了柜臺(tái)前。
綻放著七彩光的鉆戒，看的我眼花繚亂。也看的我身心蕩漾。
紅說，看上了就拿下。麗也說，要買就買差不多的，咱這輩子反正只戴這一次。
我苦笑一聲，隨即搖頭擺手。私下，卻摸著脖子羅伯特給我買的項(xiàng)鏈。雖然不值錢，但總比滿銀連哄騙我的心都沒有好的多。
戴上這，不為給誰顯擺，不為和任何人攀比，戴上這，唯一的理由，是希望自己有點(diǎn)女人味。
因?yàn)樯類?，才委屈?zhēng)究?？晌液瓦@些東西，似乎已經(jīng)無緣了。
女兒還說我，越老咋越對(duì)這些飾物感興趣？
其實(shí)是，同樣的花費(fèi)，吃喝玩樂一場(chǎng)空，唯有這些，才會(huì)，也才能給生命留下難以抹滅的印記。
因此，真心遍地可抓，為你舍得掏錢表心的卻不見得有幾個(gè)。
吃飯了。
紅一個(gè)勁給我面前放水果，夾菜。那神情，唯恐我客氣。
對(duì)于我這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)窘迫且又沒利用價(jià)值的女人，紅如此熱心，真讓我認(rèn)為有點(diǎn)多此一舉的徒勞。
麗平時(shí)總說我為雞毛蒜皮的瑣事愛感動(dòng)，那是我碰到的孽緣居多。人和人的遭遇不能比，圈子就更天壤之別。
尤其到難關(guān)，就算你開口請(qǐng)求了，故意逃避的都多的是，更不要說，心知肚明的人家把你當(dāng)瘟疫疏遠(yuǎn)了。
近些天來，紅卻一味的為我著想，說真的，我非但覺得欠了一份人情，還覺得償還不起。
她卻讓我不要在意。又說，這算啥呢？還說，不知你這么不堪。早知的話，早來了。
這樣的豪爽氣度，我沒法說我交到的女友有多少，紅這刻卻算是其中的一個(gè)。
頃刻間，我又五味俱全了。
外面飄起了淅瀝小雨，和紅臨窗而坐了，不等我緩過神，紅卻搶先付給了司機(jī)路費(fèi)。
我還是從包里掏出，并摯誠(chéng)地對(duì)紅說，最近皆花她的，今天咋又厚顏？再說，即便清貧，也夠咱回去。
紅卻樸實(shí)地說，等你好過了，別忘了我就行。
后記：
感謝紅這些天來和我相處的日子，截止今天這篇，紅已經(jīng)為我提供了將近十篇的素材。有時(shí)，人不稀罕你的錢財(cái)或者其他，人其實(shí)真正在乎的是你的一腔真心。再說，紅最多就是帶我見見世面，要么，帶我去附近搜尋好玩的地方，她知道我的電動(dòng)車跑不遠(yuǎn)，就捎著我去周圍拍照。目前，我就缺這樣的及時(shí)雨，她難免做到了心坎。所以，我不是一般的欣慰，而是十二分的欣慰。再次感謝紅。順便也感謝她的老公。最后，讓我呈上一句無限的老掉牙的祝福。祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久。也祝福我們前行路上收獲多多。
友誼是感激和仁慈的姐妹，是慷慨、榮譽(yù)的最賢慧的母親。俗話說得好，撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。友誼、是人活在世上，最珍貴和最不可缺少的一樣?xùn)|西。友誼，也是世界上，最純潔、最真摯的?。ǔ踔凶魑模?。
“怎能忘記舊日朋友，心中能懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)。”友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡?！队颜x地久天長(zhǎng)》這首歌就證明就證明了友誼，對(duì)我們所有人都那么重要。
讓我最刻骨銘心的友誼，莫過于我曾經(jīng)的好同學(xué)、好朋友-王巖，一個(gè)陽光自信的男孩。他那充滿自信的笑容，我一直都還記得。雖然他和我分離了好多年，但我還記得我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如，我和他是怎么成為朋友的。
記得那是一節(jié)體育課上，他讓我感動(dòng)萬分?！耙磺О税倜组L(zhǎng)跑，限時(shí)六分鐘，開始！”只見班上男生蜂擁而至，一個(gè)比一個(gè)跑的快，而我還在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我們的操場(chǎng)才二百米，一共九圈啊！這對(duì)于我來說，純粹是一種極大的挑戰(zhàn)?！昂魚呼~呼?！蔽彝孪⑽蓙y，上氣不接下氣，而這時(shí)我才跑了五圈啊。“噗”的一聲，我倒坍在地。頓時(shí)，眼眶里含著淚水，好像快要哭出來似的。這時(shí)一雙溫暖手想要將我扶起，我抬起頭來，只見王巖出現(xiàn)在我面前，微笑的對(duì)我說：“嘿，小白，你沒事吧？！”我哭喪著臉說：“恩，還好，就是腳踝有點(diǎn)疼?！痹捯魟偮?，王巖就立馬幫我揉起了腳踝，邊揉邊說：“怎么樣，還能跑嗎？”“恩，還行吧?！薄澳俏覀兙鸵黄鹋馨?！”王巖慢慢的將我扶起，然后要我把手架著他的脖子上。我輕輕的點(diǎn)了一下頭，隨后王巖就扶著我一步一步慢慢的跑了起來。一圈、兩圈、三圈，到了最后一圈時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過了五分鐘三十秒了，我看時(shí)間快不夠了，就焦急的對(duì)王巖說：“王巖！你快跑，時(shí)間不夠了，不要管我了！”可王巖并沒有回答我，而是氣喘吁吁的繼續(xù)扶著我跑。我怒視著王巖，再一次說道：“傻瓜！快跑?。〔灰芪伊?，我不能拖著你不及格！”“可我不想拋棄你，大不了就不及格?！蓖鯉r這一句話，讓我很是感動(dòng)，心想：“謝謝你王巖，感謝你不拋棄我，就讓我們這樣繼續(xù)跑下去?！绷昼娨呀?jīng)到了，可我們還沒有到終點(diǎn)。到終點(diǎn)以后，王巖這才將我放下，笑著對(duì)我說：“完了哦，明天要重跑了啊?！蔽乙残χ鴮?duì)他說：“沒關(guān)系，明天我陪你一起跑?！本瓦@樣，我們互相都笑著。從此以后，我和王巖結(jié)下深厚友誼，同甘共苦，成為了情同手足的好兄弟。
可惜好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗改腹ぷ鞯脑?，他被帶到了美麗的新疆。雖然我們分隔兩地，只相處了短暫的一年，但我們的友誼一直牽著我們，我們彼此都記得對(duì)方，相信有緣只會(huì)相機(jī)。我們一起學(xué)習(xí)過、分享過、幫助過、笑過、哭過、痛過，這是什么？這就是深厚的友誼，深深的友誼把我們的心連在了一起。
一份真摯的友誼是不會(huì)有保質(zhì)期的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)變質(zhì)，一直都保持著新鮮感。人生得一知己，死而無憾。希望大家能找到自己那份獨(dú)特的友誼，因?yàn)樗鼘⑹悄闵凶钪匾臇|西。
。
兩年前，我和我當(dāng)時(shí)最好的朋友吵架了，感覺當(dāng)時(shí)想哭哭不出來。盧旖旎很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的傷心，她輕輕地，用柔和的聲音安慰我，如一縷清風(fēng)，一沐陽光。很自然的，她成為了我的好朋友。
盧旖旎常說，她有種趁虛而入的感覺。我總是笑笑，一次又一次堅(jiān)決地對(duì)她說：你沒有。我知道，我內(nèi)心深處一直把她當(dāng)作最好的朋友。
也許是交往日久，我竟驚訝我和盧旖旎的默契，就好象盧旖旎最鐘愛的黎明的一句歌詞：“你我不必言語，眨眼就行?！弊?。
難忘的一件事。
就是那天我們?cè)诨丶业穆飞险勑︼L(fēng)聲時(shí)一輛大卡車呼嘯著擦身而過我不有得把盧旖旎往后一拉同時(shí)也被盧旖旎拉了一把在那樣突如其來的瞬間容不得我門半絲的猶豫?？ㄜ囘^后我們相視而笑松開了彼此攥緊的手。那一刻我有一種想落淚的沖動(dòng)盡管在朋友們的眼中我很堅(jiān)強(qiáng)。
我們就要升到六年級(jí)了。就要畢業(yè)了。很痛。
盧旖旎的初中要在杭州讀。分別了，就可能再也見不著了。我好怕，好怕時(shí)間會(huì)把我們的友誼沖洗的一干二凈，不留一點(diǎn)痕跡。
所以，最后的一年，我要好好珍惜。我想對(duì)盧旖旎說，我們的喲意義，地久天長(zhǎng)……。
。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又胖而被老師排除在合唱團(tuán)之外。小女孩躲在公園里面?zhèn)牡亓鳒I。她想：為什么我不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱起來，她唱了一支又一支歌，直到唱累為止?！俺谜婧寐?！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個(gè)愉快的下午?！闭f話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，他說完后站起來獨(dú)自走了。
許多年過去了，小女孩變成了大女孩，成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公園靠椅上的那個(gè)老人。一個(gè)冬天的下午，她特意到公園找老人，但她失望了，那里只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來才知道，老人早已死了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年了！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了：那個(gè)天天屏聲靜氣聽她唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子！
是啊，一次不注意的贊美可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。人人都渴望被別人贊美，因?yàn)檫@是人的基本心理需求。試想：如果小女孩沒有耳聾大爺?shù)馁澝?，也許她會(huì)一直自卑下去，甚至失去生活的勇氣。行為專家認(rèn)為，贊揚(yáng)是認(rèn)知行為的催化劑，它能刺激大腦皮層興奮起來，調(diào)動(dòng)人體各系統(tǒng)的積極性，從而激發(fā)人體潛能。每個(gè)人都喜歡人家的贊美，只是大多數(shù)人把這種需求隱藏在內(nèi)心深處罷了。受贊美意味著自己被別人認(rèn)同、被接納、被欣賞，代表自己的一種存在價(jià)值。給人真誠(chéng)的贊美，體現(xiàn)了對(duì)人的尊重、期望與信任，增進(jìn)彼此的了解與友誼是協(xié)調(diào)師生人際關(guān)系的好辦法。
我們生活的這個(gè)世界因有愛而美麗，也因?yàn)橛袗鄱?，說起愛，我馬上想起了四年級(jí)的那件事。
剛進(jìn)新環(huán)境時(shí)，我還有些不適應(yīng)，作業(yè)增多，題目增難，壓力增大，新鮮事物迫使我累得喘不過氣來，無暇顧及每天所需的友誼。
正當(dāng)我被一題很難的數(shù)學(xué)題壓垮時(shí)，一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩正靜靜地看著把頭低得很低的我，我頓時(shí)被嚇得不知所措，“是這題不會(huì)嗎？”這位漂亮女生用手指指了指那道題，我看了眼她的手，白暫的皮膚里，莫名透出一絲絲溫暖，我被她打動(dòng)了，木木地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她馬上坐在靠近我的位置上，拿過我因不耐煩而氣惱亂涂亂畫的草稿紙，翻到空白的那一頁，開始演算起來。過了一會(huì)兒，她停下了手中的筆，說：“其實(shí)這道題有一種不一樣但很方便的解法?！?/p>
我疑惑地皺了皺眉頭，聽她繼續(xù)講下去：“這種方程運(yùn)算的解法有很多種，先給你講這幾種吧……”我的思緒隨著她朗朗上口的解法波濤起伏，我情不自禁地也在草稿紙上算著。
在這段時(shí)間里，我熟悉了她的聲音，熟悉了她的笑聲，熟悉了她的字體，甚至還熟悉了她的口頭禪，我知道她的名字——許可欣。
很快，我通過了一個(gè)很奇怪的方式——請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題和許可欣成為了朋友，漸漸地，我們的身影屢屢飄蕩在操場(chǎng)上，教室里……我們彼此互相了解，相互熟知。
這個(gè)友誼已經(jīng)持續(xù)到現(xiàn)在了，整整三年的小學(xué)時(shí)光，我們已經(jīng)是小升初六年級(jí)的學(xué)生了，成為曾經(jīng)敬仰過的大哥哥大姐姐了，可是這就意味著即將到了分別的時(shí)候了，我得知許可欣和她的朋友們要回老家讀書了，我們每天見面的目光里總是充滿著不舍。
許可欣，我會(huì)靜靜地在遠(yuǎn)方的某個(gè)角落等你，等到我們?cè)俅我娒娴哪莻€(gè)時(shí)刻，相信我們的友誼能持續(xù)到那一天，再見了，朋友，也許身影即將分別，但我們的友誼永遠(yuǎn)不離分。
有一次，我因病沒有到學(xué)校上課。第二天，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就都涌了上來，噓寒問暖，好不貼心。等到老師進(jìn)來后，他們才回到了座位上。做操的鈴聲響了，他們連連問道：“你可以去做操嗎？”反復(fù)確認(rèn)后，他們才攙扶著我走出了教室。
課間，數(shù)學(xué)課代表跑到我的座位邊，把前一天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)、做題格式及解題思路手把手教給了我。在我連連肯定不需要再去請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師之后，他才留下了一句親切的囑咐：“要是有不太明白的地方，我隨叫隨到！”
而我落下的語文和英語怎么辦？后桌的學(xué)霸特地幫我整理了一份課堂筆記?？粗晷愕淖舟E和密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，我不禁有些哽咽。
我本以為這已經(jīng)夠讓人暖心的了，沒想到，科學(xué)課代表又在午間急匆匆跑來，塞給我一張紙。展開一看，滿是前一天老師講的內(nèi)容，重點(diǎn)還用彩色筆標(biāo)了出來，給人清晰明了的感覺。她還把老師放給他們看的實(shí)驗(yàn)視頻拷在了u盤中，一起給了我。我感動(dòng)得無言以對(duì)。
多么珍貴的友誼??！我們相識(shí)不久，但我卻收獲了這么多摯友。他們是那樣溫暖，讓我不落下一點(diǎn)功課。同時(shí)，我也要好好保護(hù)身體，盡量不要請(qǐng)假，給老師同學(xué)增添不必要的麻煩。，有好友相伴，多苦多累都不重要！
一、教材分析：
1.教材的地位和作用。
《》是冀教版小學(xué)音樂教材六年級(jí)（下冊(cè)）第八單元的唱歌課程，第八單元的主題是“畢業(yè)暢想”，是六年級(jí)臨近畢業(yè)所學(xué)習(xí)的最后一個(gè)單元，所以把學(xué)唱這首歌放在本單元的第一課時(shí)，旨在啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生珍愛友誼，不忘母校。
《》又名《過去的好時(shí)光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個(gè)老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍(lán)橋》的主題歌，歌詞優(yōu)美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團(tuán)結(jié)友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國(guó)最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時(shí)的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節(jié)的形式，每一小節(jié)強(qiáng)拍上的附點(diǎn)節(jié)奏為全曲特征，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，素材精煉，特點(diǎn)鮮明。歌曲一共四個(gè)樂句，每句弱起，節(jié)奏平穩(wěn)，重復(fù)較多，學(xué)生容易學(xué)唱。
2.教學(xué)目標(biāo):。
（1）知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂句，掌握弱起小節(jié)的的特點(diǎn)，圓滑線的作用，領(lǐng)會(huì)速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。
（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀譜視唱能力，引導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音，自信地歌唱《》，表達(dá)優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂的內(nèi)涵。
（3）情感目標(biāo)：通過歌唱《》，激發(fā)學(xué)生珍愛友誼的情感。激發(fā)學(xué)生了解不同民族的音樂，擴(kuò)大學(xué)生的文化視野。
（4）創(chuàng)新目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。
3.教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲情感的體驗(yàn)。
4.教學(xué)難點(diǎn)：
掌握弱起小節(jié)知識(shí)；準(zhǔn)確、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會(huì)到珍惜同學(xué)之間的友誼。
5.教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）多媒體、flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個(gè)大字的標(biāo)志牌；蠟燭、火柴等。
（2）將音樂教室布置成“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”的形式。
6.課時(shí)安排：一課時(shí)（40分鐘）。
二、教學(xué)思路。
1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，把學(xué)生帶到想象中的依依惜別的情景，讓學(xué)生感受同學(xué)間的真情。
2、在學(xué)生會(huì)唱之后，引導(dǎo)學(xué)生感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。激發(fā)學(xué)生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。
3、最后播放《》小提琴協(xié)奏曲，使學(xué)生在體驗(yàn)情景的活動(dòng)中再次聆聽音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂。
三、教法和學(xué)法。
1、運(yùn)用綜合教學(xué)形式，把音樂與表演、舞蹈相結(jié)合，借助電教手段，采用“情境教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過啟發(fā)想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學(xué)生視唱，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，理解作品，享受音樂的美感。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學(xué)生成為主體，讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動(dòng)，老師作為引導(dǎo)者，通過對(duì)各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動(dòng)、多做、多創(chuàng)等，學(xué)生參與的越多，就會(huì)越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。
3、引導(dǎo)學(xué)生用聽、說、看、唱、體驗(yàn)、想象、表演、合作、討論等多種方式學(xué)習(xí)；聆聽歌曲，感受音樂風(fēng)格；看意境畫面，體驗(yàn)蘇格蘭風(fēng)情；演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動(dòng)，進(jìn)一步感受詞曲的魅力。
四、教學(xué)過程：
我將過程設(shè)計(jì)為常規(guī)訓(xùn)練、導(dǎo)課、新授、擴(kuò)展延伸、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）發(fā)聲練習(xí)：(5’)。
唱音階。
上行：1.2.3.4.5.6.7.i。
下行：i.7.6.5.4.3.2.1。
方法:音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng)、均勻，換氣準(zhǔn)確。
音階級(jí)進(jìn)練習(xí)：
1=c2/4。
1324|3546|5761|721|2716|。
7564|5342|3127|1-||。
方法：教師教唱，學(xué)生模唱，注意連音線的唱法。
節(jié)奏練習(xí)：
x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。
方法：先找有特長(zhǎng)的學(xué)生打節(jié)奏，然后教師點(diǎn)評(píng)；教師再示范，學(xué)生模仿。再找學(xué)生打節(jié)奏。次節(jié)奏貫穿歌曲的始終，所以先練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。
（二）導(dǎo)課：（3’）。
1、教師就學(xué)生即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個(gè)角落……討論此時(shí)此刻學(xué)生的心情，并展示自己課前制作的畢業(yè)卡片，朗讀他們的畢業(yè)留言。
2、教師總結(jié)，引出課題。
（三）新授歌曲《》(25’)。
1.學(xué)習(xí)歌曲。
第一步：感受歌曲。
教師利用多媒體播放電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲------《》，學(xué)生欣賞歌曲和畫面。要求學(xué)生：
１）．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。
２）．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個(gè)問題。
第二步：分析歌曲。
教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風(fēng)情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風(fēng)笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等?！丁肥且皇滋K格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀(jì)蘇格蘭最偉大的`農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時(shí)光》等。這首歌在英國(guó)家喻戶曉，在我國(guó)流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前教師請(qǐng)同學(xué)們注意：
1）．歌曲的拍號(hào)。
2）、歌曲開始的這幾個(gè)小節(jié)叫什么小節(jié)？（注意唱準(zhǔn)）。
3）．歌曲有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請(qǐng)注意看樂譜（每個(gè)樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。
4）.歌曲共幾個(gè)樂句？
第三步：學(xué)唱歌曲。
教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲（采用先唱曲譜學(xué)生自己添歌詞的形式）教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問題，局部練唱。
教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個(gè)方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。）。
2.體驗(yàn)與創(chuàng)新。
1）、分小組演唱歌曲。
2）、教師彈琴，學(xué)生在個(gè)別處加上一些動(dòng)作（握手、勾手）。
3）、播放音樂，學(xué)生合唱，部分學(xué)生結(jié)組伴舞。
（四）擴(kuò)展延伸(5’)。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。
（五）總結(jié)(2’)。
教師在學(xué)生討論完有關(guān)于友誼的歌曲之后，總結(jié)所學(xué)歌曲的特點(diǎn)以及歌曲的主題，同時(shí)用大屏幕播放flash《》小提琴協(xié)奏曲背景音樂，讓所有的學(xué)生捧起點(diǎn)燃的蠟燭，高唱歌曲，結(jié)束此課。
五、板書設(shè)計(jì)。
板書是一堂課的總結(jié)、概括，所以我盡量做到少而精煉。
課題：《》。
弱起小節(jié)=不完全小節(jié)。
特點(diǎn)：第一小節(jié)的拍數(shù)+最后小節(jié)的拍數(shù)=一個(gè)完全小節(jié)的拍數(shù)。
連線連音線圓滑線。
12年，對(duì)于別人來說也許是彈指一揮間的事，可對(duì)于我們四個(gè)人來說卻是最珍貴、最美好的回憶；12年之中的每一分每一秒都記錄著我們的友誼。
我們四人，從上幼兒園，到上小學(xué)，再到初中，一直形影不離，用一個(gè)詞來說就是“閨密”閨中密友。
曾經(jīng)，因?yàn)閭脑谝黄鸨ь^痛哭過，因?yàn)殛P(guān)心而彼此吵過，因?yàn)楹闷娑谝黄饛匾刮疵哌^。可當(dāng)發(fā)生這些事后，更使我們的友誼更加堅(jiān)固。
昕，是我們四人當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)，她外表看起來柔柔弱弱的，實(shí)則內(nèi)心無比堅(jiān)強(qiáng)，“內(nèi)剛外柔”這個(gè)詞用在她身上最好不過了，因?yàn)樗且晃坏湫偷呐畯?qiáng)人。
晗，她雖然看起來冷冰冰的，據(jù)人于千里之外，但她是我們之中最熱心，最熱情的一個(gè)。每當(dāng)你遇到困難時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)在你身邊幫助你的一定是她。
老賈，她是我們四人中最大、最穩(wěn)重的一個(gè)，她在我們心中就是一位大姐姐，一個(gè)很疼你，經(jīng)常照顧你的大姐姐，不過，這個(gè)大姐姐有時(shí)會(huì)變成調(diào)皮的小妹妹。
而我，則是我們四人之中最小、最調(diào)皮、最愛捉弄人的一個(gè)。有時(shí)，我會(huì)把她們?nèi)齻€(gè)弄得哭笑不得，不過到最后，還是我最慘，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)有時(shí)會(huì)聯(lián)合起來一起對(duì)付我。
我們不會(huì)像別人那樣為了證明彼此之間的友誼，而買一樣的衣服，梳一樣的頭發(fā)，用一樣的東西，因?yàn)?，我們都在彼此的心里，我們四個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，這就夠了。
友誼并不難，它把人與人之間的心靈結(jié)合在一起，因此，這種友誼是溫柔甜蜜的。
“怎能忘記，舊日朋友，。”我哼著小曲，不由得回憶起了一件難忘的往事。
上五年級(jí)臨近寒假之前一段時(shí)間，我在與朱雨晴鬧別扭，不知為什么，我不理她，她也不理我。我在想：我們?cè)炯儩嵉挠颜x去那里休息了？我們平時(shí)的理解都去那里散步了？我們之間的信任都去哪里旅游了？那時(shí)，我很迷惑，我在不斷的反思。每天夜晚，我都會(huì)躺在床上，望著頂墻的燈遐想：“我們因?yàn)槭裁茨?？我明天要去和她和好嗎？去了又怎么和她說呢？”一個(gè)個(gè)小問號(hào)在我的腦海里飄蕩。在家里下了好多次決心，而到了學(xué)校，我卻每次又打消了念頭，感覺張不開口。
時(shí)光一天天過去，我的心情也一直很郁悶。到了元旦開聯(lián)歡會(huì)的一天，同學(xué)們都開開心心的看完了節(jié)目，到了最后一個(gè)節(jié)目，我盡情的期待著，因?yàn)檠莨?jié)目的也是我的另一位的知音——付嬈同學(xué)。付嬈在彈琴演奏歌曲之前說了一段話：“我有兩個(gè)朋友，她們之間鬧了一點(diǎn)矛盾，我想通過《》這首歌，讓她們和以前一樣，和睦相處，永不分離?！甭犕赀@句話，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的流著，一直等到付嬈彈完這首曲子。我轉(zhuǎn)過頭看看朱雨晴，只見她的眼眶也濕潤(rùn)了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們不由自主的走向前，緊緊地抱在了一起，好像已經(jīng)分別了太久太久。
一首曲子，架起了一座友誼之橋，讓我找回了知音，付嬈，有心的好朋友，真的謝謝你。我相信，我們仨個(gè)的友誼會(huì)像家鄉(xiāng)的潮河水一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
友誼是一首歌，優(yōu)美的旋律在心頭激蕩；友誼如一盞燈，點(diǎn)亮心中的陰影；友誼似一塊黃金，它價(jià)值不菲。我們擁有一份友誼，就要好好的珍惜，因?yàn)?，知音難覓，友誼無價(jià)。愿我和好朋友的。
這節(jié)課是在第一課時(shí)學(xué)唱了歌曲《》，掌握了音樂知識(shí)：弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符的基礎(chǔ)上，以器樂進(jìn)課堂為主題而設(shè)計(jì)對(duì)歌曲的教學(xué)，思路是：先復(fù)習(xí)引入新課，聆聽欣賞并體驗(yàn)吹奏，接著是不同拍子歌曲對(duì)比感知與打擊樂器不同敲擊方法對(duì)比感知，最后引導(dǎo)合作創(chuàng)編、綜合表演、課堂小結(jié)。這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練了歌曲的吹奏，獲得了用打擊樂器表達(dá)情感的體驗(yàn)，初步掌握了創(chuàng)編伴奏的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識(shí)。
本課有效地把器樂教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，注重互動(dòng)交流，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽創(chuàng)編，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點(diǎn)。音樂課程是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生才能開心地掌握各種知識(shí)、技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。
合作創(chuàng)編中采用的評(píng)價(jià)方式又是本節(jié)課教學(xué)的一大亮點(diǎn)。小組自評(píng)、組間互評(píng)、教師總評(píng)。這樣做有幾方面的好處：自評(píng)，是學(xué)習(xí)主人的體現(xiàn)；互評(píng)，互動(dòng)交流和成果共享有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)的格局，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?？傇u(píng)，有褒有貶，有贊揚(yáng)有建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。這樣組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有利于學(xué)生音樂情感的體驗(yàn)與交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)。
音樂課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)。在本課的音樂教學(xué)活動(dòng)中，有許多內(nèi)容是合作性很強(qiáng)的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時(shí)，教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，但沒有給學(xué)生明確責(zé)任，沒有給他們提供充分的體驗(yàn)、創(chuàng)編、集體練習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹(jǐn)。這就意味著教學(xué)設(shè)計(jì)還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，合理提供空間和時(shí)間，加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)等等，都得合理設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)化。只有這樣，學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學(xué)才能收到良好的效果。
這節(jié)課是在第一課時(shí)學(xué)唱了歌曲《》，掌握了音樂知識(shí)：弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符的基礎(chǔ)上，以器樂進(jìn)課堂為主題而設(shè)計(jì)對(duì)歌曲的教學(xué)，思路是：先復(fù)習(xí)引入新課，聆聽欣賞并體驗(yàn)吹奏，接著是不同拍子歌曲對(duì)比感知與打擊樂器不同敲擊方法對(duì)比感知，最后引導(dǎo)合作創(chuàng)編、綜合表演、課堂小結(jié)。這節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練了歌曲的吹奏，獲得了用打擊樂器表達(dá)情感的體驗(yàn)，初步掌握了創(chuàng)編伴奏的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和群體意識(shí)。
本課有效地把器樂教學(xué)與唱歌、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，注重互動(dòng)交流，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我、大膽創(chuàng)編，這是本節(jié)課教學(xué)成功的一大亮點(diǎn)。音樂課程是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生才能開心地掌握各種知識(shí)、技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)與生活的聯(lián)系是十分必要的。
合作創(chuàng)編中采用的評(píng)價(jià)方式又是本節(jié)課教學(xué)的一大亮點(diǎn)。小組自評(píng)、組間互評(píng)、教師總評(píng)。這樣做有幾方面的好處：自評(píng)，是學(xué)習(xí)主人的體現(xiàn)；互評(píng)，互動(dòng)交流和成果共享有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)的格局，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?？傇u(píng)，有褒有貶，有贊揚(yáng)有建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。這樣組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有利于學(xué)生音樂情感的體驗(yàn)與交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)。
音樂課在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作精神具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)。在本課的音樂教學(xué)活動(dòng)中，有許多內(nèi)容是合作性很強(qiáng)的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內(nèi)容表現(xiàn)得十分突出。教學(xué)時(shí)，教師雖然合理分組讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，但沒有給學(xué)生明確責(zé)任，沒有給他們提供充分的體驗(yàn)、創(chuàng)編、集體練習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹(jǐn)。這就意味著教學(xué)設(shè)計(jì)還有待優(yōu)化。明確學(xué)生自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，合理提供空間和時(shí)間，加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)等等，都得合理設(shè)計(jì)，達(dá)到最優(yōu)化。只有這樣，學(xué)生才能更大程度地積極探索、緊密配合、大膽創(chuàng)編，教學(xué)才能收到良好的效果。
三個(gè)傻瓜，三個(gè)難兄難弟，"有福同享有難同當(dāng)”演繹在他們身上。
電影中講的是三位主人公法罕，拉加，蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一起成為好友。蘭徹是這所學(xué)院最與眾不同的學(xué)生。他，不死記硬背，只用最簡(jiǎn)單的道理去詮釋。他，不拍馬屁，還敢公然頂撞院長(zhǎng)“病毒”質(zhì)疑他古板而又枯燥的教學(xué)方式，所以“病毒”一直處處針對(duì)他。但是他，不屈服.仍然用積極向上的精神影響著周圍的人。
里面有一句。
名言。
：追求卓越，成功就自然會(huì)追著你跑。
我想，這就是蘭徹用行動(dòng)讓校長(zhǎng)最后認(rèn)可他，也是他最終成為馮蘇王杜(印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，擁有400多項(xiàng)專利）的人吧！
卓越不單單指理想，理想再大再高，不付諸行動(dòng)，不付諸汗水，也是徒勞。卓越同時(shí)也是你所付出的汗水，努力給（去掉）所創(chuàng)造的成功。
。
還記得那些年我們追逐打鬧的日子嗎？還記得曾經(jīng)互黑互嘲的時(shí)光嗎？還緬懷當(dāng)初一起成長(zhǎng)、一起收獲的時(shí)日嗎？還銘記要一起環(huán)游世界的諾言嗎……。這一切的一切都是由你而生——這個(gè)陪伴了我走過兩年光陰的女孩。
初一剛剛進(jìn)校時(shí)，我便接觸到了你，并很快成了朋友。曾經(jīng)的我，不懂表達(dá)、很易生氣，也亦煩惱、性格怪異……。這些原因，也使我的朋友少之又少，甚至沒有。但當(dāng)你來到了我的生活時(shí)，似乎帶著一縷陽光，將我的世界照得明媚如許、也似一陣微風(fēng)將我的心里的沉渾吹得煙消云散。
因?yàn)槟悖腋惺艿搅藧?；因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)如何去愛；也因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了怎樣釋懷！這些歲月中，我的變化真的挺大的呢。
我們之間或許沒法發(fā)生過驚天動(dòng)地的大事、也未有過舍己為朋友的事件，更從未經(jīng)歷大波大浪的考驗(yàn)。就是平平淡淡、普普通通，但卻讓人值得留念、難以忘懷、無法割舍的毫無雜質(zhì)與世事紛擾的簡(jiǎn)單平凡的友誼。
就是在對(duì)方有困難時(shí)，嘴上調(diào)侃心里著急行動(dòng)幫忙的友誼。就是每天互相開黑、相互嘲諷卻絲毫不生氣的友誼。就是這樣的友誼，伴隨我走過三分之二的初中時(shí)光、時(shí)我擁有一個(gè)愉悅開心的初中生活。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你并肩走過的路程、和你一記看過的風(fēng)景，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得我們之間的情義，是無論時(shí)光變遷、人物轉(zhuǎn)移的；是無論世俗觀念、利益地位；也是無論無須追回曾經(jīng)遺失的瑕疵歲月；也不須緬懷美好的陳年舊事。有些故事、有些時(shí)光，該忘的便忘了，畢竟，說好的，我們都要快樂、幸福呢！
多年以后，當(dāng)我回憶起初中生活這段歲月、翻看起記錄著這段時(shí)光的相片，或許，我的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，心里會(huì)涌上一股甜蜜的滋味。這一切都是因你而造成的。我也希望，無論經(jīng)過多少年、多少人或事，我們的友情始終保持在最開始的純粹與美好：
讓我們緊握手，讓我們舉杯暢飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)！
我在街上走著，像極了一個(gè)孤獨(dú)的流浪者。
前不久，我遇上了些沒法承受的小事。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是一個(gè)姑娘聽信了謠言。轉(zhuǎn)眼間，從掏心掏肺到不聞不問。甚是心涼。然后下面的事情就像那些三流肥皂劇一樣，各自挑好了獨(dú)木橋、夕陽道，頭也不回地分道揚(yáng)鑣。
這么一份一句話就能概括完整的友誼呵！甚感凄涼。在感嘆的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然也有做人類學(xué)家的趨勢(shì)，算是種在劣境中冷靜下來的收獲。
只是心涼罷了，我不該為這種小事從心里掏出一大部分的精力和感情去百般控訴這件事。分秒鐘來的朋友，還不如拔劍弩張的敵人。千秋萬象都逃不過我的輕瞥，所以最多是裝裝文藝，假正經(jīng)，道一些鞭辟入里的理。
在我有了更充分的理解之后，我的見解像是打了雞血一般充滿了活力。也是對(duì)我們受苦難的眾多根源有一個(gè)更深刻的理解——人生來自私，只是憑著潛意識(shí)里那種趨利避害的`本性在人群里游走，并且還華麗麗地稱其為“美麗的游離”。
當(dāng)時(shí)我就是矯情，遇到朋友之間糾爭(zhēng)的事情就會(huì)想是不是自己也有問題?，F(xiàn)在曲終人散，可依舊覺得遺憾——畢竟從認(rèn)識(shí)一個(gè)人到相處到成為朋友著實(shí)挺不容易的。
即使偏執(zhí)，也懂得“君子絕交，不出惡聲”的道理。
坦然接受所有一拍兩散的關(guān)系?；叵氘?dāng)初的約定，現(xiàn)在看來，都是些玷污思想的垃圾，惡臭熏天，嗤之以鼻。
這個(gè)世界就是如此以光速的速度在運(yùn)轉(zhuǎn)。我緊跟著它，一起運(yùn)轉(zhuǎn)，隨波逐流。只是在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中偶爾暗自呢喃過去的誓言——。
可是又能怎樣，畢竟我們愛的，都是孤獨(dú)的自己。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了個(gè)粉碎。令我意想不到的是：陳明毫不在意，竟說：“咱們明天比比看，看誰今晚做的小木船好！”
哼，傻子才會(huì)不睡覺做那玩意呢，我到商店里買一個(gè)就是了！我在心里暗暗想到。到了第二天，我看到陳明那副精神不振的樣子，心里極為歡喜。這時(shí)，我的鐵哥們劉思源來了。他說：“你的真精致，讓我瞧瞧！”“啪”的一聲，他在接過小木船時(shí)沒拿穩(wěn)，一不留神，把我的小木船摔毀了！“這可是我花一百元買來的啊！”
我在心里暗自咒罵道。怒氣沖冠的我忍無可忍，用力將他的小木船摔在了地上。平日里與我關(guān)系最好的王一堯哼著小調(diào)來了：“明天老師可要檢查小木船的喲！”因?yàn)樵谏痰昀镔I了一個(gè)小木船，所以存錢盒里早已是空空如也了，于是，第二天班里便多了兩只大熊貓。我瞪著熊貓眼，發(fā)現(xiàn)陳明，劉思源，王一堯都在壞壞地沖我笑，我正想上前咒罵他們。王一堯開口了：“還在生陳兄和劉兄的氣？他們都是為你著想??！”“這到底是怎么一回事？”我問。
“這個(gè)嘛，這個(gè)——我聽你媽媽說你手骨折剛好，需要多鍛煉，而你又不聽，只能用那招了??！”陳明不好意思地說道?！翱茨悴粍?dòng)手做，而去到商店里買，我也只能那樣做??！”劉思源微微笑了笑對(duì)我說。校園的廣播傳來了音樂聲“……”
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