我的拿手好戲玩滑板（通用19篇）

優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果，更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，愿大家能夠從中受益，寫(xiě)出更好的作品。

我的拿手好戲玩滑板作文

我喜歡玩滑板，雖然總是摔跤，但我還是一樣喜歡玩滑板。我的滑板是太空板，有兩個(gè)一滑就發(fā)光的輪子，還有兩個(gè)鋁做的架子，上面有4個(gè)洞，還有兩個(gè)酷酷的小貓樣的圖案，有很大的動(dòng)力，一滑就能跑的很快。

滑板有兩個(gè)部分，分為前一部分和后一部分，前一部分的作用是彎，后一部分是增加動(dòng)力，兩個(gè)部分一起滑是加速。如果要啟動(dòng)就把左腳放在前一部分，后腳推兩下，右腳在踩上后一部分，然后右腳在左右擺動(dòng)。買滑板的時(shí)候我很高興，覺(jué)得滑板很好學(xué)，但真正上滑板就覺(jué)得很難了，所以我花了很久時(shí)間才學(xué)會(huì)。上一次我剛學(xué)會(huì)滑板覺(jué)得很高興，可是我看了捏人操縱自如，就開(kāi)始有一個(gè)提高滑板技術(shù)的念頭，從此，我天天中午就磨練我的滑技術(shù)，最后我終于什么花樣都會(huì)了，就去挑戰(zhàn)別人，然后我就慢慢的把含增玩滑板的小朋友都打敗，因此，我就又有了許多許多的朋友。上次放假，我和朋友一起從含增滑到薄板車間，一個(gè)來(lái)回不但加大了我的滑板技術(shù)，而且還磨練了我上坡的能力，因此我的滑板技術(shù)又有了很大的增加。

所以，我覺(jué)得玩滑板很有意思，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志力，我一定要努力磨練我的滑板技術(shù)。

我很喜歡體育，我會(huì)跳繩、踢毽子、騎自行車??其中，我最喜歡滑滑板。

我有一塊滑板，它是我用兩顆牙齒換來(lái)的。它上面是一塊鮮紅色的板，下面有兩個(gè)輪子。只要滑板滑行到一定的速度，那兩個(gè)輪子就會(huì)發(fā)出閃閃爍爍的紅色的光，遠(yuǎn)看就像哪吒的風(fēng)火輪。我練習(xí)滑板是從七歲開(kāi)始的，到今天已經(jīng)整整四年了，所以我控制滑板可以說(shuō)是得心應(yīng)手的，用我爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是“很溜”了。其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我不知道摔了多少跤。我還清楚地記得摔得最讓我感到難堪的那一次。

不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)是高手了。有一次，我看見(jiàn)區(qū)里有一個(gè)活動(dòng)中有滑板的項(xiàng)目，就興沖沖地報(bào)名參加，結(jié)果得了個(gè)第三名，獎(jiǎng)品是一包薯片——它是我至今吃到的最美味的薯片了。

我真的好喜歡我的滑板！

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我的拿手好戲玩滑板作文

我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)?？匆?jiàn)許多大哥哥在玩滑板，只見(jiàn)他們輕輕松松地站在滑板上，滑板好像他們的仆人，乖乖地遵從命令。我不禁油然升起一種羨慕之情。我天天請(qǐng)求媽媽給我買滑板，媽媽終于同意了，還給我找了一位教練。

我開(kāi)始學(xué)玩滑板了，“怎么上板？”我小聲問(wèn)。“我們先學(xué)怎么滑，再學(xué)上板?！苯叹毭鏌o(wú)表情地說(shuō)。我在教練的幫助下上了板，可是一上去我就被迫掉了下來(lái)，原來(lái)我撅著屁股，把重心放到教練身上，姿勢(shì)不好，所以掉了下來(lái)。

接著我擦了擦眼睛，開(kāi)始了第三次練習(xí)，這次，我扶著一根桿子上了板，用手一推，就又開(kāi)始滑了。這次我更加用心了，小心翼翼的注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，漸漸的，我慢慢的放松下來(lái)。這次，我才真正體會(huì)到了成功的快樂(lè)了。

那天我不但學(xué)會(huì)了玩滑板，還懂得了：成功的果實(shí)只屬于有耐心的人。

我的拿手好戲玩滑板作文

一天下午我下去玩滑板，一直玩到了晚上才回家。

一天，我們吃完飯以后，下面還有很多人在玩，所以我?guī)匣遘嚭偷艿芤黄鹣氯ネ妗Ｎ覀兿韧媪艘粫?huì)捉迷藏，我就和唐唐一起玩滑板，他一蹬就踩上去了，而我就要蹬好多下才能踩上去。我問(wèn)他：“你好厲害哦，是怎么做到的？”小唐說(shuō)：“直接踩上去就是了?！蔽蚁炔壬弦恢荒_，然后我一直盯著那個(gè)滑板，久久不敢踩上去，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕摔跤。小唐說(shuō)：“不怕的，直接踩上去，然后就一直搖就行了?！蔽倚南耄翰还芰耍瑸榱嗣孀?，我豁出去了。接著，我猛得一踩上去，滑板就開(kāi)始晃了，我站不穩(wěn)了，幸好我速度快，不然就要摔跤了。我又試了一次，這次踩上去了，我有點(diǎn)手忙腳亂，又摔下去了。最后一次成功了。我用力地滑呀滑，我說(shuō)：？“我是滑板王子！”可是我囂張的時(shí)期過(guò)了，到了坡那里了。小唐說(shuō)：“一直用力的滑，滑上去！”可是我想起了上次的摔跤，就沒(méi)有用多少力氣，所以我沒(méi)有滑到最上面。然后我心想：我不能當(dāng)一個(gè)膽小鬼，我要沖上去！我又試了一次，這次跟上次有明顯的不同，我沖過(guò)去了！我大喊：“耶！”這時(shí)奶奶下來(lái)了，我弄了一遍給她看，并問(wèn)：“我厲害嗎？”奶奶說(shuō)：“厲害，厲害！”最后，我笑嘻嘻的回家了。

我的拿手好戲玩滑板作文

我最喜歡玩滑板車了，我家有一輛紅色的滑板車，看上去像一尾紅鯉魚(yú)。車下面有一對(duì)輪子，我站上去，輪子就一閃一閃地亮起來(lái)，車上面還有各種各樣的圖案。在我家樓下，有一位小朋友叫強(qiáng)強(qiáng)，他也有一輛滑板車，是藍(lán)色的，就像一條小海豚。

每天放學(xué)，我都要約強(qiáng)強(qiáng)去廣場(chǎng)玩滑板車，我站在滑板上，身子搖搖擺擺的，這時(shí)候只要我身體稍稍向前傾，就能保持平衡，然后用推去控制方向和速度，現(xiàn)在我和強(qiáng)強(qiáng)的滑板車技術(shù)在小區(qū)也是很棒的哦，每次滑滑板我感覺(jué)自已就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，我開(kāi)心極了。

我的拿手好戲玩滑板作文

臨川九小二(3)班傅z(mì)婷。

今天,爺爺帶我和弟弟到人民公園玩滑板,走進(jìn)人民公園中心,那里有兩個(gè)滑板,一個(gè)是長(zhǎng)頸鹿滑板,一個(gè)是大象滑板。

我和弟弟爭(zhēng)先恐后不約而同跑到長(zhǎng)頸鹿邊,都想第一個(gè)先滑,于是你擠我,我推你,互不相讓,還吵起來(lái),爭(zhēng)得面紅耳赤,惹得爺爺生氣了。

爺爺語(yǔ)重聲長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,遇事要學(xué)會(huì)謙讓,指著我說(shuō):“你是姐姐,他是弟弟,禮因你要讓著弟弟才對(duì)?！?/p>

我聽(tīng)后都很慚愧,乖乖地讓弟弟第一個(gè)先滑,我后滑,滑板還真好玩。從上滑下去,有一種騰空而下的感覺(jué),仿佛自己像只小鳥(niǎo)飛下來(lái),多有趣呀!

指導(dǎo)老師:周玉萍。

我的拿手好戲玩滑板作文

前幾天我就催爸爸去公園里玩滑板，今天爸爸終于答應(yīng)我了。

我們帶上了滑板來(lái)到了教場(chǎng)山公園。教場(chǎng)山公園里人山人海，熙熙攘攘。有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在玩游樂(lè)項(xiàng)目，還有的在爬戚繼光的石像。幸好還有一條小路可以玩滑板。

我在小路上玩起了滑板。由于一年多沒(méi)玩滑板了，我就像剛開(kāi)始學(xué)一樣要爸爸扶著玩。我緊緊地拉著爸爸的手，生怕摔一跤。在爸爸的幫助下，我上了滑板，開(kāi)始動(dòng)起腳來(lái)，可是爸爸突然間放開(kāi)了手，只聽(tīng)“啪”的一聲滑板倒了，我從滑板上下來(lái)了。后來(lái)我使勁地抖動(dòng)著雙腳加速，就沒(méi)有掉下來(lái)。爸爸讓我學(xué)上滑板，我試了幾次沒(méi)有成功，是我太慌張的緣故。于是我全身放松，右腳蹬了幾下，就輕輕松松的上去了，我高興極了。

以前學(xué)的東西老是要忘記，幸虧我現(xiàn)在學(xué)得快了，要不然要好幾個(gè)星期呢！

我的拿手好戲玩滑板作文

星期天早上，爸爸帶我去石磯頭散步。在廣場(chǎng)中央，我看見(jiàn)幾個(gè)初中生正在熟練地玩著滑板，動(dòng)作如行云流水，一下子讓我這個(gè)不愛(ài)炫酷的人也著了謎。于是，我跟爸爸提出要學(xué)滑板，爸爸爽快地答應(yīng)了。

開(kāi)始學(xué)玩滑板了，我雙腳一前一后小心翼翼地踏上滑板，可剛站上去，滑板往后一溜，人往前面一撲，就摔了個(gè)狗啃泥。我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵。爸爸見(jiàn)我灰頭土臉的樣子，生怕我說(shuō)放棄，便說(shuō)：只要你學(xué)會(huì)了這門技能，我就給你獎(jiǎng)勵(lì)。我想：老爸，你也太小看你兒子了吧，我是那么慫的人嗎？別說(shuō)給我獎(jiǎng)勵(lì)，就是你勸我不學(xué)了，我也不會(huì)放棄的！我又小心地站在了滑板上，開(kāi)始試滑起來(lái)。這一次，我雙腳站在在上面搖搖晃晃，滑行還不到3米，滑板一偏，我又栽了。

我靜下心來(lái)觀察了一下別人的滑法，感覺(jué)得到了要領(lǐng)，便開(kāi)始了新的嘗試。我先讓右腳站在上面滑，左腳在地面跟著跑，等滑板滑行平穩(wěn)了，再把左腳抬到滑板上。咦！我成功了！滑板不搖不晃、平穩(wěn)前進(jìn)，我展開(kāi)雙臂，以保持平衡，覺(jué)得風(fēng)從耳邊吹過(guò)，好像也在助我一臂之力。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我已經(jīng)慢慢熟練起來(lái)了，腳的動(dòng)作越來(lái)越自然，方向的控制也越來(lái)越準(zhǔn)確。爸爸見(jiàn)我這么快就會(huì)玩了，還真獎(jiǎng)勵(lì)了我一包零食呢！

這次玩滑板的經(jīng)歷，讓我懂得了：做事不能盲目用功，得抓住要領(lǐng)。

我的拿手好戲

每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)跳舞，有的人擅長(zhǎng)捏泥人，有的人擅長(zhǎng)釣魚(yú)……朋友，你知道嗎?這也許是一件讓人見(jiàn)笑的小事，好了，讓我來(lái)悄悄告訴你吧!就是——打籃球。

聽(tīng)了后，是不是很驚訝，也許你會(huì)哈哈大笑吧，走著瞧，讓你看看我的球技吧!在我七歲時(shí)，我看到了媽媽的一個(gè)朋友在打籃球，“啊!好厲害呀!”我迫不及待地跑回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我能跟著叔叔學(xué)打籃球嗎?”媽媽看我挺開(kāi)心的，便爽快地答應(yīng)了。

我拿起籃球，胡亂拍打了起來(lái)，叔叔見(jiàn)了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反復(fù)地叮囑我不能太輕，也不能太重。接著，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開(kāi)始學(xué)著打了起來(lái)。但是，我的球怎么投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒(méi)碰到籃板就掉下去了。我看著自己努力后的結(jié)果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現(xiàn)后也不多說(shuō)，直接示范給我看。他示范完，我就接著模仿著他的動(dòng)作，一遍遍地練習(xí)。我謹(jǐn)記叔叔的教導(dǎo)，每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一次、兩次、三次……終于，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個(gè)位置，如何讓籃球準(zhǔn)確地投進(jìn)籃筐。果然，有付出就有回報(bào)。當(dāng)我把籃球投入籃中時(shí)，我得到了同學(xué)和家人的認(rèn)可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都對(duì)我贊嘆不已，都管我叫“小籃球運(yùn)動(dòng)員”呢!現(xiàn)在呀，我已經(jīng)可以和老師一較高下了，打籃球成了。

雖然我的籃球技術(shù)取得了一些成績(jī)，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。為了以后能成為一個(gè)厲害的“籃球運(yùn)動(dòng)員”，我一定要繼續(xù)努力，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)!

我的拿手好戲

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球，三百六十行，行行出狀元，我也有自己的拿手好戲一一做雞蛋餅。

小的時(shí)候我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅漸漸的，我做雞蛋餅的水平，現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了外婆，所以我家明天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每天做早飯前，我都會(huì)為全家人做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗里的每次要打四個(gè)，然后把韭菜洗干凈，切碎放在碗里和雞蛋一起拌，準(zhǔn)備好以后就開(kāi)始做雞蛋餅了先開(kāi)火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠陀烷_(kāi)了以后再開(kāi)火的把面餅的兩邊都沾上雞蛋液。在鍋里煎，還要保持面餅，不粘在鍋上做好以后，再用小吵小刀子，把餅分成四份，每人再到上一杯牛奶。

后來(lái)學(xué)校舉行廚師，小能手大賽了我毫不猶豫地報(bào)了名，在學(xué)校的廚房里有各式各樣的鏟子勺子，我選了小鍋鏟和平底鍋在選食材的過(guò)程中，所有老師出題，如果答對(duì)了就可以選一樣，食材競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但我還是如愿以償?shù)牡玫搅穗u蛋，面餅和油。

我先開(kāi)火，在平底鍋上到了由因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，我把油都露出了，國(guó)外動(dòng)作也沒(méi)有平常熟練了，但是令人想不到的是我的雞蛋餅竟然得到了金獎(jiǎng)。

這就是托雞蛋餅。

我的拿手好戲玩滑板作文

寒假里我學(xué)會(huì)了玩滑板。

媽媽和爸爸剛買回來(lái)滑板，我就迫不急待地很想學(xué)會(huì)，可是萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)我總要扶著墻或欄桿之類的輔助物，才能雙腳蹬上滑板，稍微一松開(kāi)我便手忙腳亂，實(shí)在太難玩了，弄得我悶悶不樂(lè)的。

媽媽看我無(wú)精打采的樣子，就幫我打電話約了幾個(gè)戰(zhàn)友過(guò)來(lái)。我、子涵和維伊都是新手，只有子軒一個(gè)人能夠輕松地玩滑板，于是他便當(dāng)起了我們的小老師。只見(jiàn)他先用一只腳踏在滑板上，控制著滑板，往前滑動(dòng)幾步，然后地上的另一只腳很快地上到了滑板上?；寰拖褚粋€(gè)聽(tīng)話的孩子，在子軒的腳下滑動(dòng)。他想上哪就上哪，時(shí)而轉(zhuǎn)彎，時(shí)而上坡，時(shí)而下坡，看得我們幾個(gè)都羨慕極了。

興趣是最大的動(dòng)力，我們按著子軒上板的方法不斷地進(jìn)行練習(xí)，漸漸的，我們竟然找到了感覺(jué)，仿佛一剎那間插上了一雙翅膀，我能上滑板啦，你看現(xiàn)在的我多有神氣啊，我也可以想上哪兒就上哪兒了。正在我興奮的時(shí)候，唉呀！我狠狠地摔了一跤，把大家嚇了一跳，不過(guò)你可別小瞧我，這點(diǎn)挫折算不了什么，我拍拍身上的灰，又興高采烈地加入到練習(xí)的隊(duì)伍當(dāng)中去了。

功夫不負(fù)有心人，當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，我已經(jīng)可以騎著心愛(ài)的滑板在廣場(chǎng)上自由自在地滑動(dòng)了，還可以在人多的地方躲開(kāi)人群，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。想要學(xué)滑板的朋友們，請(qǐng)記住，只要你堅(jiān)信你可以，滑板就是一個(gè)聽(tīng)話的孩子！如果你害怕了，滑板就真得會(huì)變成一個(gè)很搗蛋的孩子哦！

我的拿手好戲

舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、做飯炒菜、做甜點(diǎn)……我都擅長(zhǎng)，作為一位深深地吃貨，我覺(jué)得我最拿手的應(yīng)該是——炸紅薯了。

我很喜歡吃紅薯，因?yàn)榘职挚偰馨鸭t薯做成五花八門的美食給我吃。每次爸爸做炸紅薯時(shí)，我都會(huì)在邊上看著，時(shí)不時(shí)上手試試，試著試著我就學(xué)會(huì)了炸紅薯，然后我就開(kāi)始自己動(dòng)手了。

瞧我的，準(zhǔn)備好面粉、白糖、紅薯和自來(lái)水。先把紅薯切成適當(dāng)?shù)暮穸?，拿出一個(gè)盆子，把面粉倒在盆子里后，加入與面粉4：2的水。如果水加多了就會(huì)像爛泥巴一樣，加少了就成了丁面團(tuán)。攪拌均勻后，加入白糖再次攪拌均勻，攪拌好后再放入剛剛切好的紅薯。讓那些液體包裹住紅薯的身體。

準(zhǔn)備好了之后，將油倒入鍋中，等油溫適中的時(shí)候，放入剛穿上白色衣服的紅薯，入油鍋中炸，等炸到兩面金黃之后就可以出鍋了。出鍋后，香味彌漫了整個(gè)屋子。

“好香好香！”這時(shí)妹妹光著腳丫從房間里走了出來(lái)?！坝谐缘?？在哪呢？”正打著游戲的弟弟也被紅薯的香味吸引出來(lái)了。我一把抱起妹妹，拿了一個(gè)小小的給她吃，她小小的咬了一口，直嚷嚷著說(shuō)：“還要，還要?！钡艿芤膊环胚^(guò)，直接拿了一個(gè)碗夾了許多片?！巴?，今天是做了什么好吃的，我在隔壁都聞到了香味。”鄰居邊說(shuō)邊走進(jìn)了廚房，拿了一塊先品嘗了！

這就是——炸紅薯。我認(rèn)為只要勤學(xué)多練，沒(méi)有什么難倒自己的事。

我的拿手好戲玩滑板作文

每個(gè)人都有自己難忘的第一次，我也有最難忘的第一次經(jīng)歷，那就是第一次玩滑板，這件事一直讓我記憶猶新。

我從小就非常喜歡滑板，當(dāng)我看到小哥哥們?cè)趶V場(chǎng)上自自在在地玩滑板，我就非常羨慕他們。我多么希望有一個(gè)自己的滑板?。】墒俏业脑竿恢睕](méi)實(shí)現(xiàn)，終于在我過(guò)生日的時(shí)候，我如愿以償，媽媽給我買了一個(gè)滑板，我高興的一蹦三尺高，然后，迫不及待地拿起滑板跟著爸爸到廣場(chǎng)玩滑板去了。

我上了滑板就開(kāi)始滑，可是，滑板一動(dòng)，我沒(méi)有站穩(wěn)，摔了一跤，我不甘心失敗，就又上了滑板，可是又摔了一跤，一連幾次都失敗了，我就沒(méi)有信心了，也不想學(xué)了，我把滑板往地上一扔，對(duì)爸爸說(shuō)：“學(xué)滑板太難了，我不學(xué)了?！卑职謱?duì)我說(shuō)：“做什么事都要有耐心、信心、恒心，學(xué)滑板也一樣，不能怕失敗，堅(jiān)持就是勝利?！甭?tīng)了爸爸的話，我又上了滑板，雖然摔了一跤又一跤，但是我不氣餒，不服輸。我的努力得到了回報(bào)，我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看到了吧，只要堅(jiān)持不懈，做什么事情都會(huì)成功的?！蔽倚牢康匦α?。

通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事不可以心急，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。

我的拿手好戲

我的本領(lǐng)有很多，如唱、跳籃球。但是，真正稱得上是拿手好戲的是足球。

這個(gè)學(xué)期，我號(hào)參加了我們學(xué)校的足球隊(duì)，生常是要與其他學(xué)校的足球隊(duì)來(lái)進(jìn)行比賽，但是那些對(duì)手變力并不強(qiáng)我們一路過(guò)五關(guān)斬六將，贏一場(chǎng)又一場(chǎng)。但是，我們這一次遇到了較強(qiáng)的對(duì)手。

我們的對(duì)手是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教練跟我們講：“可別小看這一支球隊(duì)，畢競(jìng)是半決賽了，能進(jìn)入半強(qiáng)的四支球隊(duì)，實(shí)力都強(qiáng)?！?/p>

到了比賽的那一天，我們來(lái)到了場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，他們的隊(duì)長(zhǎng)大搖大擺地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：這大場(chǎng)比賽我們贏定了你們就看著我們進(jìn)到?jīng)Q定賽”

一開(kāi)始由于我們陣型太靠前，后方?jīng)]人防守。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)隊(duì)拋出一球，球’呼"的一聲、直接傳到他們最前面的隊(duì)長(zhǎng)，那高個(gè)子的隊(duì)長(zhǎng)，敏捷地閃，縱身一躍，伸腳一踢，漂亮地進(jìn)了一球。唉，我們危后了一球。這時(shí)，我們的隊(duì)長(zhǎng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像小偷偷了錢似的。

這時(shí)，一旁的教練不斷鼓勵(lì)著我們，“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，集中精力，注意防守?！痹诓粩嗟毓膭?lì)下我們打起了精神，燃起了希望。這時(shí)，似乎一股力量正在驅(qū)使著我們。隊(duì)長(zhǎng)在場(chǎng)上指揮得更加認(rèn)真，球員在場(chǎng)上的跑動(dòng)得更加認(rèn)真了，在我們不解的努力下，我們的隊(duì)長(zhǎng)打入了一球。最后我們不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，將出比分改寫(xiě)為”4”電比1”，贏下了比賽。頓時(shí)，歡呼掌聲不絕耳。

足球，是我最越愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，更是。

我的拿手好戲

俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲?！本褪菑椉?。

我是在去年四月份開(kāi)始了彈吉他演奏之路。那是因?yàn)槲铱吹诫娨暽嫌性S多男孩或青年上臺(tái)演出時(shí)，背著個(gè)吉他覺(jué)得很酷，演出了一定特別酷！所以我經(jīng)常讓爸爸給我買一把吉他曲練習(xí)，并且去上吉他培訓(xùn)課。

我彈吉他先從基本功開(kāi)始，一節(jié)課一節(jié)課上好之后，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)邁入六年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了吉他中的許多技巧，并且學(xué)會(huì)了《送別》、《圓舞曲》、《四季歌》等許多歌曲。

有一次，我認(rèn)真地去彈《圓舞曲》，不出二十分鐘，我自以為彈得挺熟練了，就叫媽媽來(lái)聽(tīng)。我一曲彈完之后，媽媽比較驚訝：“哇——咦——”我覺(jué)得肯定是媽媽在表?yè)P(yáng)我吉他彈得好，心想，待會(huì)爸爸上完課回來(lái)了，我一定要彈給他聽(tīng)。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我假裝如無(wú)其事的對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我新學(xué)會(huì)一首新的歌曲《圓舞曲》，讓我彈給你聽(tīng)吧。”說(shuō)完，就高興地彈了起來(lái)，結(jié)果，彈得很差，和弦換錯(cuò)，掃弦掃錯(cuò)，這一曲彈得結(jié)結(jié)巴巴?！鞍?，彈得不好，加油吧，孩子”，爸爸失落地走開(kāi)了。我聽(tīng)著這句話，心理不禁失落，知道彈吉他是學(xué)無(wú)止境的，要不斷地努力去練習(xí)，不要像“薛譚學(xué)謳”中的薛譚那樣。

從此以后，我不斷地努力，終于考過(guò)了六級(jí)，這使我更加充滿自信了。同時(shí)，我想：無(wú)論是什么拿手好戲，都要經(jīng)歷過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的磨練。

我的拿手好戲

剪一枝梅花，貼在窗玻璃上，看著很喜慶；剪一塊西瓜，貼在冰柜上，看著很解渴；剪一個(gè)胖丫頭，貼在西瓜旁邊，就有了故事。我的拿好戲是剪紙，它讓我的童年更有趣。

我的剪紙絕技可是在老家稱“一剪梅”的姥姥教我的。她告訴我：“剪紙有三個(gè)技巧：”剪、刻、貼?！痹诶牙训闹笇?dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了剪紙。我高興極了，想趕快跟別人炫耀一下。

記得有一次，我們學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡。老師交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)——剪窗花。當(dāng)時(shí)，我興奮極了，心想：終于能一展身手了！我回到家后，從抽屜里拿出了幾張紅紙，按照三個(gè)技巧，我拿起了剪刀飛快剪出了一條龍的樣子。瞧！一條兇猛的龍出現(xiàn)在紙上，我把它舉高，欣賞著我的作品。我又刻了“萬(wàn)事如意”的字樣。我隔天帶到學(xué)校去，同學(xué)們都贊不絕口，我羞澀的笑了笑。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這條龍?jiān)趺礇](méi)有龍須呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，異口同聲的說(shuō)：“是?。∈前?！”我羞愧地低下了頭。

記得還有一次，我們班級(jí)舉辦了一個(gè)剪紙比賽。我去老師那報(bào)了名，心想：“這次，我一定能剪好?！北荣愰_(kāi)始了，大家都剪了起來(lái)，只有我還沒(méi)有想好剪什么。這時(shí)，我看到了老師養(yǎng)的那一缸小魚(yú)，在水里擺動(dòng)著。我好像看到了大海，小魚(yú)在水中嬉戲、玩耍，在不停地游動(dòng)著。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光照在海面上，真是太美了。我被美麗的景象吸引了。等我醒過(guò)神來(lái)，比賽都快結(jié)束了。我趕緊把剛才“看”到的景象剪了出來(lái)。最終，也獲得了第一名，全班同學(xué)都對(duì)我豎起了大拇指。

——剪紙，一種寓意悠長(zhǎng)的民間藝術(shù)，帶給我樂(lè)趣和自豪感！讓我成為民間藝術(shù)的傳承人吧，把剪紙藝術(shù)，一直傳承下去！

我的拿手好戲

有很多———書(shū)法、畫(huà)畫(huà)兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是——生動(dòng)的講故事。

要說(shuō)我是怎樣練成生動(dòng)的講故事的技巧，還得從幼兒園時(shí)說(shuō)起。上幼兒園時(shí)，家里有一個(gè)紅色的學(xué)習(xí)機(jī)，我拿出一本薄薄的目錄，找到童話故事一欄，一聽(tīng)就是幾十分鐘。聽(tīng)的次數(shù)多了，能把整個(gè)故事復(fù)述下來(lái)。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)著改編故事情節(jié)、自己創(chuàng)編故事，漸漸地，“講故事”已與我有了深厚情緣。

上小學(xué)時(shí)的一次周末，我和同學(xué)們?cè)诠珗@里舉辦讀書(shū)會(huì)，這時(shí)，家長(zhǎng)提出要增加一個(gè)“才藝演示”環(huán)節(jié)。大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也躍躍欲試，心想：展現(xiàn)我拿手好戲的機(jī)會(huì)來(lái)啦！終于輪到我了，我登上臺(tái)，準(zhǔn)備講以前我精心創(chuàng)編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開(kāi)始講起，聲情并茂地講著故事情節(jié)?？粗_(tái)下被故事情節(jié)所吸引的同學(xué)們和家長(zhǎng)們，我更加自信了，順利的講完了故事。獲得了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致夸贊，我聽(tīng)后非常得意。

這時(shí)，同學(xué)們喊著，再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)，怎么辦，我頭腦一熱，再講一個(gè)就再講一個(gè)。講哪一個(gè)故事呢，我對(duì)一個(gè)故事比較熟悉，可是對(duì)故事情節(jié)記得不太詳細(xì)，順著故事情節(jié)編下去吧，就這樣，我一邊講著，一邊按照想象編造著，同學(xué)和家長(zhǎng)聽(tīng)得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。

故事講完后，幾名家長(zhǎng)湊到我媽媽身旁，居然問(wèn)道，白玉容是不是上了演講口才輔導(dǎo)班，在哪上的？我媽媽聽(tīng)后一時(shí)感到無(wú)言以對(duì)。

這就是，通過(guò)講故事，鍛煉了我的表達(dá)能力，增強(qiáng)了我的記憶能力，拓展了我的思維和隨機(jī)應(yīng)變能力。

我的拿手好戲

一陣熱烈的掌聲從錄播室里傳來(lái)，這是為什么呢？噢，原來(lái)是在讀作文?。≌f(shuō)到寫(xiě)作文可是，每次一到寫(xiě)作文時(shí)我就熱血沸騰，胸有成竹。

還記得那一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《深夜，那盞燈》的讀后感，我胸有成竹?；氐郊液?，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，我一邊看著文章，一邊想著運(yùn)用一些好詞好句，并且聯(lián)系到我的生活經(jīng)歷……頓時(shí)文思泉涌，下筆如有神助。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我讀了讀自己寫(xiě)的作文，看到不滿意的地方就進(jìn)行修改，一心希望能得到同學(xué)和老師的夸贊。

第二天一大早，我就焦急地盼望下課鈴快點(diǎn)響起。熬到下課后，我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動(dòng)情地用手比劃著，一邊讀著我的作文。讀完后，老師露出了微笑，夸贊我寫(xiě)得很好。我心里美滋滋的，頓時(shí)覺(jué)得昨天晚上的努力沒(méi)有白費(fèi)，特別有成就感。此時(shí)我特別為自己驕傲。

又過(guò)了幾天，我的作文竟然發(fā)表到報(bào)紙上了，得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。校長(zhǎng)決定讓我去錄播室里朗讀我的作文，師生會(huì)來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾。我既高興又緊張。每天晚上，我都把我寫(xiě)的作文讀一讀，爭(zhēng)取能在那天發(fā)揮得聲情并茂。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了這一天?！跋旅嬗姓?qǐng)王博奧同學(xué)朗讀他的作文！”我十分緊張，手心出了許多汗。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我漸漸平靜下來(lái)走上講臺(tái)。起初，眼前一片黑暗，后來(lái)，一束燈光照著我。我毫無(wú)在意，全神貫注地讀著自己的作文，下面的聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)著我朗讀作文。讀完后，下面頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，評(píng)委們也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那一刻，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我對(duì)寫(xiě)作文真的十分熱愛(ài)，我希望我永遠(yuǎn)努力堅(jiān)持下去，讓作文寫(xiě)得更好。這就是——寫(xiě)作文！

我的拿手好戲

說(shuō)到有什么拿手好戲，人人都會(huì)津津樂(lè)道，我也不例外，就是滑旱冰。

6歲前，我不會(huì)滑旱冰，在廣場(chǎng)上看到別的小朋友滑旱冰，他們像小燕子一樣，飛來(lái)飛去，我羨慕極了，我要是會(huì)滑旱冰，那該多好啊。

回到家，我將我的想法和媽媽說(shuō)了，媽媽毫不猶豫地給我買了一雙旱冰鞋。

我剛學(xué)的時(shí)候，也吃了不少苦頭。那天，我來(lái)到廣場(chǎng)，把旱冰鞋穿上，以為學(xué)滑旱冰非常簡(jiǎn)單呢！我興高采烈地向前滑去，剛滑幾步，“撲通”一聲，摔了個(gè)四腳朝天。我坐了起來(lái)，膝蓋好疼??！我挽起褲腿一看，驚呆了，膝蓋上蹭掉一塊皮，血都滲出來(lái)了。我疼得直咧嘴，不想再學(xué)了。

這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事不能遇到困難就灰心，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難，這樣才是真正的女漢子?！眿寢尩脑捊o了我信心和勇氣，我又站了起來(lái)，重新開(kāi)始滑。摔倒了我爬起來(lái)，又摔倒了我又爬起來(lái)……經(jīng)過(guò)艱苦的努力，我一次比一次滑得更遠(yuǎn)，最后終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。

現(xiàn)在，我滑冰的技術(shù)非常熟練，還會(huì)很多高難動(dòng)作呢，比如：漂移、滑“8”字形。

從此以后，滑旱冰就成了我的愛(ài)好。每天放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯，我就會(huì)讓爸爸、媽媽領(lǐng)著我到墨寶園門口，穿上我心愛(ài)的旱冰鞋，在墨寶園廣場(chǎng)上玩。爸爸媽媽去里面溜達(dá)，我在外面滑旱冰，興致勃勃地玩上一會(huì)兒，那是我最開(kāi)心，最快樂(lè)的時(shí)候。

滑冰給我?guī)?lái)了好多快樂(lè)。

我的拿手好戲

僅僅是去體育廣場(chǎng)散步，我的眼睛無(wú)意瞟到了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后撤……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。

當(dāng)我再一次走到球場(chǎng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我要學(xué)籃球！”媽媽看沒(méi)有一門才藝的我突然要報(bào)班，便一口答應(yīng)了下來(lái)。

籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現(xiàn)在才上五年級(jí)，別人都是六七年級(jí)的，論身體素質(zhì)我不如他們，但我每天跑步可都是一厘米都沒(méi)少跑。

在顯著的成績(jī)下，我很快晉級(jí)到了提高班。那次我永遠(yuǎn)都忘不掉的比賽就從這里開(kāi)始了。

提高班的訓(xùn)練更加艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精進(jìn)班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓(xùn)練成果。

這不，班上一位初一的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。教練說(shuō)：“你一個(gè)精英班掉下來(lái)的學(xué)員，還有臉向五年級(jí)的挑戰(zhàn)？你的臉皮簡(jiǎn)直比城墻還厚！”我想這家伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓(xùn)。我心中的一把火一下被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試一下。

比賽開(kāi)始了，他先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己的長(zhǎng)臂一投，那個(gè)球正好進(jìn)了籃筐里。我也不甘示弱，是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我先是一個(gè)歐洲步，再接著一個(gè)反手，那球便輕松進(jìn)了。

接著兩三個(gè)球他都像第一個(gè)球一樣穩(wěn)進(jìn)，我有點(diǎn)慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)了，要不就打臉了。我立馬調(diào)整心態(tài)，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時(shí)，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。

可是奇跡發(fā)生了，那個(gè)球又彈了回來(lái)，在籃筐邊緣來(lái)回彈了四下，然后出奇地進(jìn)了！觀眾們都驚訝地尖叫起來(lái)。

人們都說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比魏我婚T技藝都是靠無(wú)數(shù)顆汗珠換來(lái)的。，我自豪！