<menuitem id="an1j4"></menuitem> 白紙黑字里，不是單一，是從中成長的色彩。
書描繪了純凈美好的世界，展現了知識海洋的樂趣，總是用那詩意靈動的色彩書寫出奇妙的故事。書是我最好的伙伴，清新的書香構成獨具一格的風韻，無論是誰寫得文章，總是他們自己思想的閃光點。
一縷縷清幽的墨香，使我的童年生活泛起了漣漪，不得不說，書陪伴我的日子已經太久了，床柜邊總是會安靜地躺著兩三本書，從《安徒生童話》到郁雨君的小說，偶爾幾本《意林》的雜志，跨進中學以來，似乎不再那么的幼稚了，因此，各種名著占據了那個位置。這么說起來，這床柜和書還是我成長的回憶呢！
后來有一本了不起的書走進了我的世界，是《居里夫人自傳》。居里夫人雖然擁有盛名，卻依然過著簡樸的生活，因為她只是單一的為科學而奉獻，別無所求，她那淡泊名利的精神，是最值得我們尊敬的。
為了節(jié)省費用，居里夫人與她的丈夫在一座破木屋里做研究和提煉鐳，冬天寒，夏天熱，下雨時的屋頂漏雨，仍是堅持不懈，這簡陋的環(huán)境，絲毫沒有使她的決心動搖過。歲月在居里夫人身上日益顯露，她變得蒼老，當她成功的提煉出鐳時，是收獲的喜悅，是成功的見證。
居里夫人的人格美使她取得了巨大的成就，對科學的興趣與熱情，甘于寧靜與簡單的渴望，堅韌不拔的品格與堅強的信心，這些就是他成功的所在之處。
這是一個偉大的女人，是一個只沉醉于科學的女人，她所擁有的偉大的人格魅力，總是在字里行間透露，黑白色彩的紙張，被這種精神所豐富。若回過頭來翻閱一遍，也許會從這真誠質樸的語言中發(fā)現更多深刻的蘊涵。細細品味，書似茶，總是那么有韻味，哪怕抿一小口也總會品出不一樣的感覺。
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書，是全世界的營養(yǎng)品，也是我們生活中必不可少的東西。書，就像我的生命，我熱愛讀書。書，也是我的長生果，我愿意讀書！書，像一位學識淵博的老人，帶給我許多知識；書，像有魔力的磁石，深深地吸引著我；書，像一位良師，為我們灌溉知識；書，也像一位好朋友，時時刻刻陪伴著我......
在書中，我認識了許多好朋友，有善良美麗的夏林果，有誠實淘氣的馬小跳，有傻傻乎乎的安琪兒，有喜歡和汽車賽跑的張達......楊紅櫻阿姨的馬小跳系列是我最喜歡的書籍，每一次看見它，我都會愛不釋手。記得有一次，在北京讀大學的表哥千里迢迢地回來，媽媽又殺雞又煎魚又燒鴨，忙得不亦樂乎，我則坐在沙發(fā)上津津有味地看著《淘氣包馬小跳系列》?！皩氊悆?，鍋里燉了雞湯，我去接你表哥，20分鐘以后，記得關火，千萬不要燉糊了喲！”媽媽走過來對我說。我馬馬虎虎地應了一句，只聽見“砰”的一聲，媽媽走出了門，也不知過了多久，我看書看入迷了，就把媽媽的話忘到九霄云外去了。忽然，我聞到了一股糊味，還帶著嘲笑的語氣說：“誰家的人這么馬虎，湯都燉糊了？”我又不以為然地繼續(xù)看書。過了一會兒，媽媽和表哥有說有笑的走進房里，“寶貝兒，你看誰來了？”可我仍然沉浸在我的世界里，在知識的海洋中遨游，在文字的天空中飛翔，沒有任何反應。表哥拍了我一下，我猛地抬起頭，看見表哥來了，欣喜若狂地喊了一聲：“表哥！”我和表哥準備出去打籃球，媽媽怒氣沖沖地走向我，吼了一聲：“你怎么能不關火呢？”我下意識地明白了什么，便知趣地溜走了......
這次事件并沒有減少我對讀書的樂趣，常?？吹萌绨V如醉。書籍是人類進步的階梯。只有讀書，才能讓你走向“文學山峰”的頂端！
作為一種常見的學習活動，閱讀在我們生活中扮演了重要的角色。讀書不僅能夠開闊我們的視野，增加知識儲備，還能培養(yǎng)思考能力、提高專注力。在這篇文章中，我想分享一下我個人在讀書過程中的心得體會。
首先，在讀書過程中，選擇適合自己的讀書方式非常重要。每個人對于外界的接受方式不同，因此在選擇讀書方式時，我們應該考慮自己的興趣和愛好。有的人喜歡在安靜的環(huán)境下一個人靜靜地讀書，有的人喜歡和朋友一起討論讀過的書籍。無論是哪種方式，都應該是能夠讓自己沉浸其中并能夠有效地吸收知識的方式。
其次，讀書要注重選擇好的書目。在當今社會，我們面臨著信息爆炸的時代，大量的書籍充斥著市場，這給我們選擇帶來了困擾。因此，我們應該學會選擇好的書籍來讀。首先，可以從暢銷書和經典作品入手，這些作品通常有較高的質量和較廣泛的影響力；其次，可以通過閱讀書評或者向身邊的人咨詢，了解一本書的質量和內容是否符合自己的需求。在選擇書籍時，我們還應該注重多樣性，以便能夠獲得更加全面的知識。
第三，讀書應該注重的是深度閱讀。深度閱讀是一種對書本內容進行全面理解和思考的閱讀方式。在進行深度閱讀時，我們應該注重從書本中挖掘出深層次的意義，并與自己的生活經驗和感悟相聯系。在這個過程中，我們可以思考書中的主題和問題，總結作者的觀點和論述，挖掘出作者想要傳達的核心思想。通過深度閱讀，我們可以提高自己的思考能力和分析能力，同時也能夠對作者的思想和觀點有更加深入的理解。
第四，讀書要善于整理和歸納。在閱讀的過程中，我們會遇到大量的信息和知識。如果不加以整理和歸納，這些知識就會散失。因此，我們應該學會將讀過的書籍進行整理和梳理。我們可以用筆記本記錄下書中的重要觀點、論述和例子，并在這些記錄的基礎上總結出屬于自己的知識體系。通過整理和歸納，我們可以更好地鞏固所學的知識，并且在以后的學習中可以更加系統(tǒng)地運用這些知識。
最后，讀書要注重實踐。讀書只是知識的獲取和積累的一部分，將所學的知識付諸實踐才能夠使其發(fā)揮價值。通過實踐，我們可以將知識轉化為實際能力，并且在實際生活中得以運用。比如，在閱讀管理類書籍時，我們可以將書中的理論知識應用到實際工作中，通過實踐來檢驗理論的正確性和實用性。通過實踐，我們可以循序漸進地提高自己的能力和素質，并且可以不斷完善和調整自己的知識體系。
總之，讀書是一種有益的學習活動，我們應該學會選擇適合自己的書籍和讀書方式，并注重深度閱讀、整理和歸納、以及將所學知識付諸實踐。通過不斷地讀書和思考，我們可以不斷地提高自己的知識水平，并且在實際生活中取得更好的成績。
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童年的我，對歷史幾乎一無所知，而這本書，像是在我眼前打開了一扇窗，窗外是美麗而全新的風景。
識得它，只是一個偶然。
那是幾年前的一個暑假，我們結束了上海的旅行，返程途中，在火車上，從一位素不相識的哥哥那里，我借得了一本書，本只是想打發(fā)旅途無聊的時光。沒想到，只是幾頁，我的眼睛和心靈便深深地被它吸引住了，回家后不久便將全套書籍收入囊中。它——《明朝那些事》便這樣偶然的走進了我的世界。以至于后來讓我深深地“迷戀”上了它。
歷史是精彩的，但歷史亦是復雜的。在浩如煙海的史書中，對于一件事，一個人，難免會有不同的記載觀點和評價，唯有跳出個人愛憎，以客觀嚴謹的眼光看待歷史，才能最大限度地接近真實。《明朝那些事》做到了。在書中，作者以澄澈的心靈與公正的視角，讓我們看到了真實的歷史，真實的個人：張居正是明代最杰出的政治家，但其居高位也依然是由陰謀、誣陷、與算計而來;戚繼光固然是一位頗具才能的抗倭名將，但官場中的他卻也結黨營私、左右逢源;海瑞的清廉正直、剛正不阿自然值得贊頌、膜拜，但他偏激、死板的性格使他只看到了黑暗，卻始終無力改變;朱棣確實有著陰險欺詐與殘忍的殺戮，但他無與倫比的領導才能與其開創(chuàng)的盛世依然使他值得后人稱頌……歷史本來就是這樣，有美好，亦有丑惡;有崇高的理想，無私的扶持，亦有爾虞我詐、勾心斗角。《明朝那些事》還原給我們的，正是這樣一段歷史，一段風云變幻、波瀾壯闊的歷史，一段真實的歷史。
如今，這七本書靜靜地躺在我的書架上，閑暇之時，疲憊之時，憂郁之時，我都會再一次翻開它，沉浸在那早已熟悉的故事中，再一次為幽默的語言開懷大笑，再一次為緊張的情節(jié)心潮澎湃。它讓我看到了很多：剛強、氣節(jié)、善良、堅持、寬恕、勇敢、執(zhí)著、理想、信念……以及許多美好的精神。它帶給我的不僅是知識，更多的是心靈一次又一次的震撼?！睹鞒切┦隆纺闶俏业牧紟煟瑤易哌M了歷史知識的殿堂;你更是我的益友，讓我領略了無數人生的道理與智慧。
書讀得不多，《明朝那些事》是讀過的史書中比較另類的一本。該書語言流暢，時不時調侃一下，真可謂輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。只是書中沒有引經據典，也未注明出處，是否完全符合史實，咱也就沒法考證了。好在它說的事兒，跟我這些年東鱗西爪地積攢起來的明史都對得上，我也就認為它是真的了。
《明朝那些事》的第一部從明太祖朱元璋出生寫起，直到永樂帝朱棣登基為止。算是一部朱元璋傳和半部朱棣傳。
朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無所有的貧農，是通過造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡單的簡歷。沒受過教育，卻是個軍事天才，也是個人事管理天才。
朱元璋小時候深受元朝的腐敗統(tǒng)治之苦，因此痛恨官員的腐敗。做皇帝后，對腐敗官員大肆殺戮，卻沒有止住大明王朝的腐敗。這大概就是當今社會對腐敗官員大開放生之門的歷史依據。
朱元璋有個座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”?？恐@樣的邏輯，天下一點一點地被他收入囊中。他是成功的，他的邏輯也被很多人信奉著。
朱元璋為了保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，奪兵權、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。
看來，無論你多么強大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過來，卻無法阻止他人又巧取豪奪走。皇帝如此，官員如此，商人如此，所有強者皆如此。
歷史的經驗值得注意……。
而歷史是一個個活生生的人物書寫的，因此應該是生動活潑的，而我們以前面對的事枯燥的敘述和，根本無法引起我們的閱讀欲望。下面是我認為的一些有哲理的話。
看完了明朝那些事，你有什么明朝那些事讀書心得呢？出乎意外的，這段歷史并不像想象中的枯燥晦澀，在作者筆下，大明朝的那些往事仿佛被重新賦予了生命，鮮活的展現在我們眼前。下面是小編為大家收集有關于明朝那些事讀書心得，希望你喜歡。
《明朝那些事兒》的作者是當年明月，他以幽默風趣的寫法將明朝的故事生動地寫出。以史料為基礎，再加上一些小說的筆法，對明朝十七帝和其它王公權貴等小人物的命運故事形象寫出。不會讓讀者感到無趣，也不會讓人提不起興趣，在他的筆下，所有人物都像是有血有肉一樣，都帶有著自身的情感。它的第一部寫的是明朝的第一位皇帝——朱元璋。朱元璋在沒有任何身世背景和其它優(yōu)勢條件下通過自己的努力一路披荊斬棘最終登上皇位，雖然這一路上注定不會平坦，但他也還是克服了重重困難，取得了成功。朱元最終璋能夠登上皇位，這其中肯定也不止有他部下的能力的一方面，這其中更多的一方面肯定還有他自身的聰明才智。
不得不說朱元璋有他自己的野心，如果說他沒有這份野心，也不一定能夠造就現在的他。對于現在的我們來說，學習就像是奪取皇位一樣，皇位就是第一名，只有第一名才能登上那個寶座，其他人只能不甘心的看著，卻又無能為力。
所以在平時的時候我們就要認真學習，這樣才能在考試的時候發(fā)揮出一個理想的成績，而現在我們也和朱元璋一樣，每個人都盯著那個寶座，稍有懈怠就會被人搶走。所以我們在平時的時候也要掌握好學習方法，有效的學到有用的東西，不過現在我們卻不知道有什么方法是適合我們自己的，但是如果你想找到一個適合自己，又能提高自己成績的方法話，就來我們思考樂吧，思考樂的大門永遠為你敞開!
上文說到讀書，結果第一本要讀得《平凡的世界》沒借到，索性讀了熱門的《明朝那些事兒》，早就知道網上炒的火熱的這本書卻一直不屑一讀，今天發(fā)現目光太短淺，大家好才是真的好，所以說群眾的眼睛是雪亮的。
由于只借到了2，所以我只好從朱棣開始了解明朝的那些事兒，原來對明朝的概念只停留在宦官當道，現在倒是有些立體感了，原來諾大的北京城就是從朱棣開始興建的，明朝的產物“東廠”是因為辦公地點設在東華門而改稱“東廠”，就是現在的王府井大街附近，而且那里現在還有一個東廠胡同，嘿嘿，歷史真的就在腳下，誰想到當年一個特務機構的辦公地點現在遍地是黃金啊。
今天，媽媽帶了一套書回家，我一看是一套歷史書，還是厚厚的七本，它們的書名叫《明朝那些事兒》。我心想：又是一些枯燥的歷史書，還這么多，又這么厚，什么時候才看的完啊?媽媽還強力推薦：“看過這套書的人都說寫的很好看，你一定要慢慢看、細細讀!”我只好應著媽媽的要求，心不甘情不愿的捧起了書。
翻開《明朝那些事兒》的第一頁，我就隨著作者來到了1344年。朱元璋從一個吃不飽飯的和尚，通過自己卓越的軍事才能_元朝的統(tǒng)治，建立了屬于自己的朝代——明朝。明朝從創(chuàng)建到滅亡經過了三百年。這本書對明朝17帝，和其他王功權貴和小人物的命運進行了全景展示。尤其對戰(zhàn)爭、_治、當時的經濟政治制度等用美國戲劇演員的幽默進行了細細的描述。
在書中描繪了一系列栩栩如生、呼之欲出的英雄人物。如“不世出之英雄”李如松，臨危受命敢當大任的名將李舜臣，是死不退、以身殉國的老將鄧子龍等，其中令我印象最深的是被人家稱為“海青天”的海瑞，百姓們?yōu)榱四芤姟昂Ｇ嗵臁币幻妫梢郧Ю锾鎏鰪耐獾刳s來，磨破了十幾雙鞋，徒步趕到京城。海瑞兩袖清風，廉潔公正，想到的事就義無返顧的去做。最后他因為直言犯上，被罷官。抄家時家里只有幾件補滿補丁的破衣服。在百姓的心中：海瑞就是一位能為百姓著想，不屈服于的好官。
這套書作者寫得也非常有特色，不像以前看過的歷史書，都枯燥、看不懂的。它簡單、易懂、語言幽默，情節(jié)生動。作者還時不時的調侃幾句。原來歷史書也可以這么好玩、好看，真可謂是輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人!
小時候，我就喜歡看書。當時，我主要看一些有趣而又易懂的童話和小故事。大了一點后，我又把興趣轉移到動植物類型的書上。到了中高年級也就是現在，我對歷史類書籍產生了狂熱的愛好。
今天，我給大家介紹的就是一本歷史類的書籍——《明朝那些事兒》。
這稱得上是一部非常好的歷史類書籍。它的作者明月以生動詼諧的筆鋒為我們講述了一個大統(tǒng)一的強盛的文明帝國從崛起到如日中天再到衰亡和沉沒的悲壯歷程，還原了巨大的歷史落差與戲劇性的帝國命運。在元末上演了一出龍爭虎斗、你死我活的情景劇，充分地體現了人性的黑暗與貪婪，戰(zhàn)場的恐怖與無情。書中的每一行每一頁都充滿著智慧謀略，陽謀政治的風骨，奮發(fā)惕厲、強勢生存的精神和生存競技場上的豪邁與落魄。體現出中國古代文明的英雄氣概和本色靈魂。
也正是在這本書上，我讀到了亂世的群雄逐鹿與太平盛世的風調雨順。還讀到了朱元璋鐵腕肅貪、鄭和七下西洋、仁宣盛世、孝宗重振大明等足以令中華人民所驕傲的故事。又認識了陰謀、政治的技巧足以令人大驚失色的徐階、張居正等人和在戰(zhàn)場上大顯神威的徐達、孫承宗。他們就像大明的利劍和調節(jié)器一樣，使明朝歷史更加豐富精彩與動人。這本書同樣毫不客氣地指出明朝法律和政治上的嚴重漏洞與缺陷。
讀完這本書，我深深地震撼了。一個完美帝國的風光，需要如此多的辛酸和淚水作為鋪墊啊!讀完了《明朝那些事兒》之后，我更加敬佩那些給中國留下豐富文化的古代帝國和創(chuàng)造者了。
我始終堅持著閱讀使生活更美好的信條，讀每一本好書，讓每一本好書美好著自己的生活。
記得曾無意間看到《明朝那些事兒》的動畫版，打那之后開始期待完整版的小說了。有幸去年在圖書館讀完全套，至今回想起來感覺依然美妙，恍若昨日，書中場景，歷歷在目。
《明朝那些事兒》講述了從元末到清初歷代帝王將相所經歷的輝煌與衰敗，君與臣、臣與臣之間的勾心斗角，深宮大內的爾虞我詐。既有剛正不阿的忠臣悍將，又不乏卑鄙無恥的奸詐小人，上至九五之尊的皇帝，下至出身貧賤的市井小人，個個形象生動。一本書，更像一場劇，自己也置身其中，那些驚心動魄的歷史轉折點也要扼住讀者的咽喉一般，讓人時而緊張得滿頭大汗，時而焦急似熱鍋上的螞蟻，時而吃驚堪比中獎，時而平靜如行止于空巷。而整個過程似流水般自然，一氣呵成，文筆清新，且幽默風趣，一改歷史書枯味繁雜的形象，大膽結合當代社會之潮流時尚，帶給讀者全新的感受，很好地調動了廣大青少年讀者的興趣，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)歷史文化新的求知欲望。
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小時候并不愛讀書，只是因為要讀書，所以讀書。
依稀記得上幼兒園的每天早上，幼兒園的專車都開到了我家的門口，我還死拽著自家的鐵拉門，雙腳扣在上面，實實地抱著不放，花花的小臉掛著鼻涕和眼淚，夾雜著濃濃的鼻音，哭著喊著：“我不要上幼兒園！我不要！我不要！不要！”母親怕鐵拉門會夾著我的手腳，也不敢輕舉妄動，只能在旁邊勸著我下來。當然，最終我的任何反抗都是無力的，幼兒園的老師和母親聯手把我從鐵拉門上弄了下來，一個從后頭抱著我的身子，一個在前面掰著我的手指。
到了小學里上學前班時，也不會吵著不要去學校了。學前班的一切都是美好的，尤其是和正式的小學生相比。每天下午的第一節(jié)課后都會有小點心吃，一般是牛奶和小餅干。吃完后舔舔嘴角，瞇著小眼，沐浴著日光，認為這是天底下最令人享受的事情，認為牛奶和小餅干是最好吃的搭配。學前班的作業(yè)無非是練幾行字或是算幾道口算題，其余時間都是在玩樂中度過。簡單，快樂，無憂。
到了七歲的時候，父母商議著要讓我上小學。我一聽就急了，連忙擺手說不要，但效果微乎其微。我只好跑到奶奶懷里撒嬌，“援引”我一朋友的話對奶奶說：“我這么小上學，會跟不上他們的?！蹦莻€小朋友上了一段時間的一年級，后來又回到了學前班，說自己跟不上他們，我把這個例子說給奶奶聽。嘿嘿，你猜結果怎么著？奶奶一聲令下，爸爸媽媽對上學的事只字不敢一提。我就又在學前班呆了一年。
想來也好笑，當初看著我的學長學姐們跑步，簡單地以為那朋友說的“跟不上”是跑步跟不上，哪兒知道她說的是學習、讀書跟不上。而奶奶卻是怕我讀書跟不上同學，又讓我讀了一年的學前班，好好打基礎。
如果沒有當初的那句話，或許現在的一切都變了吧。果然，“緣分”這個詞，很微妙，很奧秘。因為那一年的錯開，我們遇上了不一樣的人，不一樣的事，有了一段不一樣的人生。
從當初不要上學、討厭讀書，到被迫讀書，到無奈接受，到習慣成自然，直到現在我才明白讀書是為自己而讀，自己想讀才去讀，真心地讀書才叫讀書。讀了十幾年的書的我們都深刻地體會到，強扭的瓜不甜，不是發(fā)自內心去讀書都是不僅低效而且痛苦。讀書只是人生必經的一段路程，既然大家都已走在路上，不妨走得自覺些、像樣些、精彩些。
我是學校文學社的主席，校長邀請我去看學校舉辦的墨香校園書法展。我對書法是一竅不通，所以并不想去。
但校長一再相邀，我拒絕不了，只好勉為其難地陪校長大人去參觀參觀，以壯聲勢。
我一看，是我們班張大冰的作品。大冰是我們學校有名的書法家，尤其是他的草書，校長都佩服三分。這副作品是我陪著大冰完成的，當時我就沒看出個所以然。
到底哪幾個字最好呢？我真的說不上來，對于草書作品，我是茫然無知。
我回頭一看，張大冰他們一伙書法協(xié)會的，居然都齊刷刷地站在我和校長的后面，全都一副詭笑他們知道我不懂書法，都等著看我出洋相呢。尤其是張大冰，笑得更鬼了。
我轉頭一看，校長還在等我的答案呢。
于是，我指著那個而字對校長說：校長，我覺得這個而寫得最好。
校長一聽，先一愣，接著大笑道：這個而寫得好，哈哈，這個而寫得好，哈哈......
我又回頭一看，他們書法協(xié)會的個個氣得臉色鐵青，像要把我吃了一樣。特別是大冰，一臉憋紅他知道我是在損他，但也沒辦法，有校長在。否則，按慣例，早就沖過來了，把我攆得團團轉了。
我相信很多人都讀過書，讀書對于讀書人來說是一種特大的好處，而對普通人來說，這我就不知道了。
讀書書是什么？書就是我們人類知識的源泉，莎士比亞也曾對與讀書思考過，寫下了，書是全世界的營養(yǎng)品，而讀書就是從書中獲取種種你不知道的知識。讀書也就是好比是串門，它可以讓你上宇宙，下地心，當然你也可以在書中自由地遨游，去巴黎，去威尼斯，去埃及，去法國……或許你還可以回到二戰(zhàn)時期，也可以回到恐龍時代任你選擇。
當然，讀書也要讀好書，書也有好有壞，像漫畫書雜志黃書這些書都是不好的，這些書不但會改變你的思想品德，而且這些書還會促使你去做暴力，不講人性的事兒，俗話說，學好要一年，變壞只需要一分鐘，所以讀好書也十分關鍵。
還是圍繞讀出這個主題，我從《魯濱孫漂流記》中體會到，到面對困難的不屈；從《白洋定紀事》中，我體會到了中華人民面對日本鬼子的憎恨；從《狂人日記》中，我體會到了當時社會的腐敗；從《愛的教育中》，我獲得了朋友之間濃濃的友情。
翻開大明王朝的歷史，是誰？創(chuàng)造了不可磨滅的豐功偉績；是誰？以少年天才的身份閃亮官場；是誰？親眼目睹了官場上為權力而爭奪的腐敗現象。冷靜如你，睿智如你，正直如你：張居正！
夢想，復興的希冀。你當上了內閣首輔，但你并不為之雀躍欣喜。因為你眼前的王朝，只是一副被掏干挖盡的皮囊。朝政的腐敗、百姓的流離失所、國庫的空虛，讓你立下救國的決心。于是你開始了長達十年的改革大業(yè)——在錯綜復雜的政治舞臺上，面對守舊派的重重阻撓，你力挽狂瀾、大刀闊斧，終讓國家衰竭的.命運一度出現中興之氣。
教育，厚重的責任。面對年僅十歲的萬歷皇帝，你不僅在情感上充當了他的父親，更在教育上擔當了他的老師。你一生嘔心瀝血的兩件事：一是改革，二就是對小皇帝的教育。你用你的肩膀，為十歲的他撐起了一片藍天、一個國家?？赡阌衷跄芟氲剑銥樗砷L所耗費的所有精力，卻成了他心里的陣陣陰影，伴君如伴虎、成敗真是轉頭空啊！
抉擇，舍棄的親情。當改革轟轟烈烈的施展開來，當國家好不容易走上正軌時，一個巨大的苦難走向了你——你的父親去世了。那一刻，你心如刀割。很難想象，為了朝政與抱負，你近二十年未回家看過父親。愧疚、思念，在你心里更顯濃重。而更大的考驗，是你要放棄朝堂，回鄉(xiāng)為父守孝。在夢想和道德中，你面臨抉擇。改革大計還未完全實施，你又怎能離開？最終，在滿朝官員的彈劾和非議中，你超越了世俗，超越了那個時代，在親情與夢想的抉擇之中，你毅然向著夢想繼續(xù)前進。
破滅，王朝的覆沒。在你任宰相的第十年，你倒在了病榻之上。而你親手教育的學生萬歷皇帝，卻如同暴風雨般，摧毀了你畢生改革的成果。他對你進行打擊報復，讓你的家人流離失所。你一生為之嘔心瀝血的兩件事，最終卻成為了“矛盾體”，分崩離析。
當你離去，當你的改革被廢除，當清太祖努爾哈赤揮戈南下、攻打大明王朝時，人們變得痛哭流涕、變得惶恐不可終日。可此時，世間再無張居正！
“有的人死了，他還活著。”你用你的人生告訴我們：良知和理想是不會消失的，它不因繁華落盡而逝去，不因權勢傾覆而凋亡，不因時間流逝而改變。張居正，你早在內閣混斗、自己政治生命岌岌不保的時候，就寫過一偈：“愿以深心奉塵剎，不予自身求利益?！被厥紫嗤愕囊簧?，你的確做到了，而且做的擲地有聲。
《明朝那些事兒》里這么評價你“一個天才，生于紛繁復雜之亂世，身負絕學，以一介草民闖蕩二十余年，終成大器?！蹦汶m是一位孤獨的英雄，卻深深地激勵著我！
我愿乘著愛國的翅膀，去擁有“天下興亡，匹夫有責”的殷切情懷；愿乘著愛國的翅膀，去立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負；愿乘著愛國的翅膀，去建設“安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏”的人間樂土！
《明朝那些事兒》這本書，是偶然發(fā)現的，讀了幾頁以后便已愛不釋手，欲罷不能了。一口氣將一套七本全部買來，品完，直呼快哉。一遍讀完不算，再讀第二遍。滿腦子全是明朝的那些人，那些事兒。
我素來喜歡歷史。對于歷史人物、歷史事件，喜歡查閱、比對，以求了解更全面、更連貫。大多史書記載史實的語言平直，無趣味，晦澀難懂。當年明月卻用詼諧、調侃，而又不失真的現代人眼光和現代筆調，將明朝三百年歷史寫得那么好看，那么流暢，那么膾炙人口!這種行文方式將死寂的歷史躍然紙上，將已逝去的歷史人物拉回你的面前，與你對話，與你談心，讓你為他想，為他急，為他不舍，為他不值!真可謂感悟很多。寫出幾點，以共享。
一.封建王朝的更替只不過是不同地主的更替。
朱元璋可謂徹徹底底的貧農，一無所有，在被逼得走投無路的情況下開始起義，最終取得成功。當他一旦成功，將元朝的地主趕跑，他便成了新的地主，天下之大，莫非王土。地主是要收租的，每個地主都要實現自己土地的利益最大化，所以，對于廣大窮苦老百姓，并沒有因為新地主的上臺而得到多少好處，反而是無休止地為各個朝代的更替和不同地主的上臺付出長年忍受戰(zhàn)爭之苦，流離失所，一日重似一日的賦稅、勞役和兵役。這一點，各位地主應當反省。
對于這一點，王賢人同志當仁不讓。想當年王賢人沒有悟道之前，被家人、鄰居、同僚視為異端，怪人，傻子?？匆豢弥褡?，他能看半天;看桌上的一茶杯，他能想三天;別人不愿去的偏遠山區(qū)驛站，他一呆就是好幾年。他沒有因為別人的不理解，沒有因為環(huán)境的惡劣而放棄，依然寂寞地，一根筋地獨自前行，直到成功。一代圣賢就此誕生。他的堅持，耐得住寂寞，一根筋的`行為方式，值得借鑒。
在眾人的印象當中，朱棣同志與篡位二字是分不開的。所謂篡位，便是不忠不孝，不仁不義。我以前對他的印象也大抵如此?！睹鞒切┦聝骸穮s讓我了解了真正的朱棣。當建文帝對他的各位叔叔下手的時候，朱棣同志是要反抗的，反抗的結果便是造反，造反成功便是當皇帝，這無關緊要。我們關心的是他是不是一個好皇帝。歷史證明，他是。在永樂大帝的統(tǒng)治下，修書《永樂大典》這一偉大書籍編纂完成;遷都北京――為國人的長治久安和免受蒙古的鐵蹄的踐踏作出了明智的抉擇;遠航――派遣鄭和下西洋，為中西文化的交流，為和平與友好樹立了豐碑;親征六次親征蒙古，最終死于征戰(zhàn)途中，對于侵略我們的敵人敢于亮劍，親自亮劍，強勢，不畏懼!有這樣的國家領導人，我們國人才能放心，才能不被欺負，才能揚眉吐氣。有這樣的國家領導人，國家何愁不強盛!
大多人對明朝末代皇帝崇禎的印象便是：無能、膽小怕事之輩、亡國之君是也。了解了其在位期間前前后后的歷史情勢之后，結論是：一部國家機器，帶病運轉多年，國庫已空，財無所剩，人無所用，所謂氣數已盡。任崇禎同志如何節(jié)儉，如何勵精圖治，已無法扭轉那輛失控的破車。他只是不幸運地碰上了那個年代，風雨飄搖中，只能死馬當成活馬醫(yī)。他盡力了。他無愧于他的祖先，倒是他的那些不作為的祖先們有愧于他。同情你，崇禎。我以我個人的名義為你平反。
我讀過《明朝那些事兒》這本書，至今還記憶猶新，以往我對明朝的印象，自從看了這本書后，就徹底的改變了。
明朝的最后一位皇帝，自古以來有許多傳說。關于崇禎究竟是一個昏庸無能的皇帝，還是一個力圖奮起的人，一直眾說紛紜。不管怎么說，這是一個殘酷的時代，也是一個精彩的時代。這本書就對這段歷史進行了分析梳理，引人思索。
讀了這本書，我真正認識到歷史的有趣。天啟皇帝病逝，朱由檢繼位，成為崇禎皇帝。這個剛上任的皇帝，竟把幾十年的老江湖魏公公耍得團團轉。對于政治，崇禎展現出了極大的天賦，他不像他的那個傻哥哥那樣，整天癡迷于木匠，而是聰明地把閹黨統(tǒng)統(tǒng)除掉，一個也不給自己留下后患。
《明朝那些事兒》是我讀過的最好的一本書。這樣的好文章，多一字是狗尾續(xù)貂，少一字又言猶未盡?；蛟S正是因為這樣的底氣，作者不露廬山真面目，沒有借助任何名號，學歷光環(huán)效應，卻能僅以文字的魅力脫穎而出。這樣的文章真是亙古少有?。?/p>
我先前也讀過幾本寫明朝的歷史的書籍，剛開始，我認為《明朝那些事兒》應該是胡編亂造的，因為我看的那些歷史書籍幾乎都是寫穿越的，而且，結果還跟這本書不一樣！可是我錯了！除了《明朝那些事兒》之外的歷史書，幾乎都是故作高深，添加神秘感，而且重要的歷史還讓我們自己去猜。先不說這個，那些歷史書中的內容肯定是電影里胡編亂造的片段?？梢哉f，要不是《明朝那些事兒》，我肯定還對明朝的歷史“迷路”了呢！
《明朝那些事兒》就像一個小精靈一樣在我的腦?！八奶巵y竄”，它告訴我關于袁崇煥的死因，告訴我于謙是被誰害死的……《明朝那些事兒》是我記憶猶新。
我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒有讀完的時候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時候再打開閱讀。
像上世紀七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進入學校讀書(那時候家里大人要在農業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學校有人帶---------相當于城里孩子上托兒所)，那大部分都是在教師的指導下，每一篇都要先領讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會寫一段寫作特色。我至今都反對這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來，一篇優(yōu)美的文章便被認為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹一塊石頭，說這一棵樹一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說：你看，這只鼻子、耳朵多美!(想一想都沒有絲毫美感可言)。當年這樣的教學方式，使得愚笨的我根本沒有學到怎么樣寫文章。卻使我的同學費盡心機投機，例如有時候老師要求學生自己總結段落大意，中心思想的時候，就有同學總結的很精練。往往受到老師的表揚!后來才知道，那是他們找到了教學參考書抄寫的。
所以，在上小學的很長一段時間我總認為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學生，語文報、新村雜志。記得我上小學的時候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現在，我還是喜歡讀故事會，二00四年到縣電視臺當記者之后，我一直保持著從報刊亭買故事會的習慣。到小學四年級的時候，我的同學從家鄉(xiāng)小學轉到縣城讀書，在每次回家的時候，就會帶上一些連環(huán)畫與我們幾個小伙伴分享，有一次，他回家來帶了一本新村雜志，里面連載的有武當山傳奇，看完一期，我們就經常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹下等待再等待，我卻在遙遠的地方俳徊再徘徊”的時候，產生強烈共鳴，感動不已。
我的第一本書是叫《天外歸來》的科幻小說。我至今還清楚地記得，那是上世紀八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結束后，他帶我到書店，他自己買了一些學英語的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。
后來上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學習，當教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說和雜志倒進了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學校，繼續(xù)刻苦學習之余，在學校辦了借書證，經常就會借一些書籍來看。有一次放假回家路過地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時間，一個假期我就讀完了。(可惜的是，這部作品后來被人借去，沒有歸還而遺失了。這大概是許多愛書、藏書的人都遇到過的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜)。
在上中專期間，有一件事可以說是創(chuàng)了我讀書的`記錄。那時候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書(大部分是流行小說)在縣城轉悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見成縣籍的同學王小波(不幸的是這位同學已經在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念!)拿了一本金庸名著《鹿鼎記》，這是我早就想讀的，而且王小波跟我一個老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認識。開口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要歸還，全天400多頁的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。
假期里，我閱讀了《明朝那些事兒》。作者用風趣幽默的筆觸，將人物刻畫得入木三分，把戰(zhàn)爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝。
朱元璋是一位充滿傳奇色彩的人物。他曾是個一無所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領兵在鄱陽湖上與陳友諒展開激戰(zhàn)，最后大獲全勝。后來，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來，和尚和皇帝有著天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉著，不半途而廢，在困境中也善于發(fā)現并把握機會，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業(yè)。的確，命運掌握在我們自己的手上，執(zhí)著的信念、堅強的意志可以戰(zhàn)勝一切。
亂臣or明君。
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的身份爭奪皇位，發(fā)動了靖難之役，殺戮無數，是名副其實的亂臣賊子。但他登基后遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書”——《永樂大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經濟等多方面都推上了巔峰時期。從朱棣身上，我體會到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業(yè)，作了不計其數的準備。盡管朱棣不是一個好人，但絕對是一位明君!
每個王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過人的才干，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為著自己的目標而奮斗努力!生在和平時代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
。
《明朝那些事》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關于明朝的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法和對人物的心理分析，以及對當時政治經濟制度的一些評價。
讀完這本書后，我感觸很多。作者用一種很幽默的筆法將明朝厚重的歷史從枯燥乏味的史書中提煉出來，帶領我們透過重重歷史迷霧，拋開后人的主觀臆斷，走進一個真正的大明王朝，去感受和琢磨那些歷史舞臺上的人和事。
猛人軼事傳千古，王侯將相一場空。淘盡無數英雄夢，是非曲折誰可鑒。這就是我對《明朝那些事》最深的感觸。
這本書講述了許多位明朝皇帝，有許多都讓人印象深刻。如：像鳳凰一樣歷經苦難，經過千錘百煉，最后浴火重生，建立一個光芒萬丈的大明王朝的朱元璋;十五歲登上皇位，十七歲用過人天賦戰(zhàn)勝權臣楊廷和，十八歲杖責百官確立自己權威的絕頂聰明的嘉靖皇帝朱厚熜;躬行節(jié)儉，知人善任，六師屢出、漠北塵清，威德遐被、四方賓服、明命而入貢者殆三十國，幅員之廣、遠邁漢唐!成功駿烈、卓乎盛矣的傳奇皇帝朱棣。
清軍打進來了。好吧，把全部主力調到遼東打個一年半載的清軍，好不容易把人熬走，后院又起火了，投降的再反，逃跑的又跑回來。很巧，又是大災荒，沒法活，于是大家跟著一起造反。簡單地說，崇禎干的就是這樣一份工作：沒有工作范圍，什么都要管，每天上班，不是跟人(言官)吵架，就是看人吵架(黨爭)，穿得破爛，吃的也少，跟老婆睡覺也少，只睡五六個小時，時不時還有噩耗傳來，什么北邊打過來，西邊打過去，祖墳被人燒了，部將被人殺了，東西被人搶了等等。崇禎的故事就是這樣，他挨棍子的數量，估計比某些狗血劇里的悲催女主角要多得多，抗擊打能力更強。
不幸的是，崇禎以上所有的悲慘經歷與努力都無法換回一個幸福的結局，更不幸的是，他知道這點。知道結局注定失敗，他卻依然全力以赴，夜以繼日，任勞任怨，不到長城心不死，撞了南墻不回頭，直到最后結局，直到兵臨城下，依然沒有放棄。在崇禎的身上，我看到了一種無比堅定的人生信念，即使命運對不起我，我卻依舊不放棄，直至人生最后一刻。崇禎，一個了不起的人。
還有一個人，他是心學的集大成者，被后人稱為“四家”：偉大的哲學家、軍事家、政治家、文學家。這四個稱謂他都當之無愧，他就是王守仁。文學自不用說，除了買官，混官場的哪個沒點文采;所謂軍事天才，就是不用上軍校，拿一本盜版孫子兵法也能打仗的人，他不但會打仗，還打出了花樣，用兵方法堪稱詭異，生活中那個正直忠厚的老實人一到戰(zhàn)場就會立馬變得無比陰邪，讓對手叫苦連天;在政治上，他更是讓對手頭疼，看見他的時候煩，看不見他更煩，擔心他搞什么陰謀詭計，斗奸臣，玩手段，在政治場上混得如魚得水;但王先生最令人敬佩的是他的哲學知行合一：要想實現崇高偉大的志向，必須有符合實際腳踏實地的方法，四百年后，一個年輕人看到了這句話，將之奉為行為準則，并據此改名為陶行知。王守仁，一個不世出的奇才。
透過《明朝那些事》，我明白了剛正不阿的好人固然值得敬佩，但有時候好人卻不一定能做成大事。拍馬屁，搞關系，并不是壞人的專利，為了心中最終的正義而一時隱忍等待機會，甚至做一些會讓自己背負惡名之事的人更讓人萌生敬意與感動。包拯的權力來自明君支持，所以他能夠明察秋毫，懲惡揚善?？上н@樣的明君太少，所以才有一代將才岳飛的凄然慘死，留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾。因此，到了奸臣輩出的明朝中后期，耿直善良的海瑞只能造福一城一縣，而張居正、徐階卻能為天下萬民造福。
在此，我想向作者致敬，真的很難想象一個人是如何將內容龐雜，生澀拗口的史料轉化成生動直白的小說，真的很難想象一個二十九歲的人居然會有如此深刻的人生見解。從這本書中，我懂得了許多人生哲學。
今年我二十歲，我會變得更加成熟，未來也會更加美好!
我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒有讀完的時候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時候再打開閱讀。
像上世紀七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進入學校讀書（那時候家里大人要在農業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學校有人帶—————————相當于城里孩子上托兒所），那大部分都是在教師的指導下，每一篇都要先領讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會寫一段寫作特色。我至今都反對這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來，一篇優(yōu)美的文章便被認為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹一塊石頭，說這一棵樹一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說：你看，這只鼻子、耳朵多美?。ㄏ胍幌攵紱]有絲毫美感可言）。當年這樣的教學方式，使得愚笨的我根本沒有學到怎么樣寫文章。卻使我的同學費盡心機投機，例如有時候老師要求學生自己總結段落大意，中心思想的時候，就有同學總結的很精練。往往受到老師的表揚！后來才知道，那是他們找到了教學參考書抄寫的。
所以，在上小學的很長一段時間我總認為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學生，語文報、新村雜志。記得我上小學的時候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現在，我還是喜歡讀故事會，二00四年到縣電視臺當記者之后，我一直保持著從報刊亭買故事會的習慣。到小學四年級的時候，我的同學從家鄉(xiāng)小學轉到縣城讀書，在每次回家的時候，就會帶上一些連環(huán)畫與我們幾個小伙伴分享，有一次，他回家來帶了一本新村雜志，里面連載的有武當山傳奇，看完一期，我們就經常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹下等待再等待，我卻在遙遠的地方俳徊再徘徊”的時候，產生強烈共鳴，感動不已。
我的第一本書是叫《天外歸來》的科幻小說。我至今還清楚地記得，那是上世紀八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結束后，他帶我到書店，他自己買了一些學英語的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。
后來上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學習，當教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說和雜志倒進了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學校，繼續(xù)刻苦學習之余，在學校辦了借書證，經常就會借一些書籍來看。有一次放假回家路過地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時間，一個假期我就讀完了。（可惜的是，這部作品后來被人借去，沒有歸還而遺失了。這大概是許多愛書、藏書的人都遇到過的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜）。
在上中專期間，有一件事可以說是創(chuàng)了我讀書的記錄。那時候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書（大部分是流行小說）在縣城轉悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見成縣籍的同學王小波（不幸的是這位同學已經在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念?。┠昧艘槐窘鹩姑堵苟τ洝?，這是我早就想讀的，而且王小波跟我一個老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認識。開口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要歸還，全天400多頁的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。
參加工作先是在一所農村中心小學當教師，一方面是工作太忙，另一方面是農村不太方便買書來讀。后來工作順手了，就借一些書來讀，有一些書甚至連封面都沒有，還有一些書還會差幾頁，但這都不會影響我閱讀的興趣。當時有一位家在縣城的教師，有時候會帶一些書來讀，發(fā)現之后，我也就會常常向他借來看。那個時候，讀書幾乎到了饑不擇食的地步，我一反不喜歡讀外國小說的習慣，讀了諸如《福爾摩斯探案集》，一位日本作家寫的《武則天》等等。后來，在離職進修的道路走不通后，我和幾位同事參加了自學考試，有了自學考試教材閱讀，讀閑書時間相對少了，但還是保持了比較旺盛的閱讀興趣。每次考試都要去書店看看，如果有好書，就要買一本兩本。但不敢多買，當時工資少，又要考試，還要養(yǎng)家，養(yǎng)孩子。更多的時候是站在書店里粗略的閱讀一些自己感興趣的片段，再不得不依依不舍地放回書架，惆悵滿懷地離開書店，心里想著：什么時候再來書店看這本書，下次來的時候，這本書還在這里嗎？書籍的價錢也很快貴了起來，書籍成了奢侈品，買書就成了一件很奢侈的事情。
好在后來我發(fā)現了一家報紙《舊書信息報》，就經常通過郵購舊書閱讀。有一段時間，我還加入了上海的貝塔斯曼書友會，為的是可以用會員價購買書，但是，后來終于由于經濟拮據，不能履行每一季度購買一本書的規(guī)定承諾而退出了書友會。
沒有新書，我就會將以前買的書找出來，重新讀一遍。有時候會向別人借書看，甚至包括學生拿的當時流行的武俠小說也會被我借來閱讀。
終于，在考過了司法考試之后，通過面向社會招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所長，進入到城關鎮(zhèn)司法所工作，經過努力，現在成為一名法律援助律師。經常會進行法律援助，每次援助一個案子，可以獲得政府補貼的幾百塊錢。每當援助一個案子，領到補貼款的時候，我就會拿出幾十元，到書店購買早就看上而沒錢購買的書。剛開始，案子比較少，購買的書也就比較少。現在，我的案子漸漸增加了，比以前更忙了，但是，辦的案子獲得的補貼也比以前多一些了，我就定了一個規(guī)矩，每次辦一件案子，從補貼中抽出來買一本書的錢，到書店買一本書，一是犒勞自己，二是讓自己保持對書籍的興趣，要求自己不斷學習，不斷進步。購買的書之中，有一些是法律法規(guī)，有一些是文學作品，有時我還會帶上已經上高中一年級的兒子一起到書店選購。為兒子購買學習輔導資料。
對兒子購買書籍的要求也能夠盡自己的能力，大部分能夠滿足他的愿望。有時我也會自己嘲笑自己：以前有讀書人是賣文買書，而我，沒有寫文章發(fā)表掙稿費的能力，但是也能通過自己的勞動，買回自己喜歡的書來讀，也算是效法前人了吧。昨天，又領了一筆援助費，第一件事就是到書店花了三十八元錢買下好幾天之前就看下但無錢購買的余秋雨先生的《新版文化苦旅》一書。想起在一九九五年，看電視的時候，看到一部電視專題片專門講余秋雨的歷史大散文《一個王朝的背影》，很想讀，但是卻找不到。一直到九七年暑假，到遙遠的遼寧省一個城市看望大哥和四哥，在書店看見《秋雨散文》，是四哥看到我對這本書愛不釋手，他出錢為我買下了這本書，帶回家后才真正閱讀了《一個王朝的背影》，被書中的歷史知識和秋雨先生獨到的見解折服，一連讀了幾遍。后來，被同事們輾轉借閱，最后也不知所蹤了。
前幾天回家后才發(fā)現今年已經買了門羅的《逃離》、《西窗法雨》、《曾國藩》和《白門柳》還只是看了幾頁，加上故事會小小說選刊、微型小說選刊也有好幾本都來不及閱讀。突然，我就有了一種很滿足的感覺，尤其是想到以前沒有書可讀的日子里，想盡一切辦法找書讀的時候的艱辛，更是有一種說不出的愉悅。
剛才和朋友談到古人讀書，說到古人每次讀書之前，都要凈手，焚香，態(tài)度之虔誠無以復加，有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法。當然，這種讀書態(tài)度上的形式，是以家庭經濟基礎為前提的，所以古代供讀書一般家庭是做不到的。李叔同大師在一次看到讀書的小學生將寫有字的紙張亂扔的時候，他把這些紙張認真地撿起來集中后燒掉了，并且，寫了一張“敬惜字紙”的紙條來提醒小學生們，這些小學生也就養(yǎng)成了珍惜寫有字的廢紙的好習慣。而我，在看了這個故事之后，也不亂扔廢紙了。
記得聽到過一件事，有一個有錢人，買了許多書，擺在辦公室的書櫥里，壓根就沒有讀過，書籍到他們手里就成了裝飾品，買書不讀書，書籍也就喪失了它的價值。而正真讀書的人卻為了一本自己真正喜歡的書徘徊又徘徊，寧愿委屈自己站在書店里粗略的看一下書中的精華部分，卻下不了決心從口袋里有限的人民幣中掏出幾十元來購買。
我很慶幸，我有書讀。有書讀的日子真好，有書在書櫥里靜靜地等著我閱讀的日子，我很滿足。
現在，我坐到書桌前，泡上了一杯清茶，翻開《新版文化苦旅》，跟隨余秋雨先生開始一次文化旅行。
讀書，是為了增廣見聞，為了充實自己，也是為了以后著想，相信對很多家長來說，小孩讀書是再重要不過的，但人生，一直讀書，那還有什么樂趣呢？當然還有比讀書更重要的事情，讓我們累積經驗，增添生活里的樂趣，不要把有趣的生活搞得很死板。
目前，很多小孩都非常喜歡玩3c產品，把手機游戲電腦游戲看得比讀書重要，甚至是把游戲看得比家長重要，家長也是希望我們能和他們多互動，我們卻沈迷于3c這樣不如多和家長有家庭聚會，家庭旅游，可以促進親子關係，又或者是和同學出門去玩，不要總是窩在家里當宅男宅女，我認為這是比讀書重要的事情。當然，讀書也不是完全沒用，只是我們沒有必要把自己困在那里面，走出那個小圈圈，多往外面的世界跑，接觸更多的經驗，不要將自己畫地自限，只做讀書這件事。當然個人的人格養(yǎng)成和品性也是非常重要的你的品性不好，會偷東西、會搶，又會騙人再怎么會讀書也沒有用，所以養(yǎng)成一個良好的人格、品性也是十分的重要。
有很多學校沒教、考試沒考的，都是人生生活中重要的一環(huán)有些生活的經驗，光會讀書是學不來的，我們可以從日常生活中，吸取很多的生活經驗、待人處事的態(tài)度，去決定你的人生目標，去訂一個屬于你的路線，堅持下去，不要被旁人左右，這些事是比讀書還來的重要的事情，我們需要好好的去完成。
原創(chuàng)小說明朝那些事兒得到讀者熱捧的時候，不經意間隨手翻閱了一下第一冊，立即被作者當年明月那輕松、調侃的筆觸所吸引，一下子便愛不釋手了。正好同事那兒有一整套，隨即索來，一鼓作氣看完全冊。小說內容跌巖起伏、扣人心弦、引人入勝。作者寫作手法新穎超脫、通俗易懂，幽默寓意的道出了明朝三百年來歷史變遷。
縱觀全書，從明朝開國黃帝朱元璋開始，到明朝最后一位皇帝祟禎結束，朱家王朝經歷了十七位黃帝的變更交替。為了爭奪皇位，一脈相承的骨肉也同室操戈、相互殘殺;皇室大臣們更是為了取得權利和滿足個人私欲，爾虞我詐、血雨腥風，不惜踩著別人的頭頂，踏著別人的尸體來得到;貪官污吏層出不窮，民眾遭殃;皇帝輕信讒言，忠臣、愛國人士慘遭荼毒、迫害、含怨九泉。也有那正直人士，智慧超人，躲過明槍暗箭，斗智斗勇，巧妙周旋，化險為夷——不為己只為民、為國!最后功成名就，做到了流芳千古。
雖然本書主要是寫的明朝的歷史變遷，看到只是權利和欲望的爭斗過程。但我認為本書最精髓部分并不在此，而是在最后一段話里，也是作者真正的意圖所在。在寫完明朝歷史的最后，作者話鋒一轉，介紹了一個與朝廷政局似乎不相干的人物：他就是明朝著名的地理學家、旅游家徐宏祖。徐宏祖在游歷了高山、河川的同時，記了描寫地理地貌的大量筆記，后人整理成書《徐霞客游記》。他的成就，為后人所敬仰。像徐霞客這種人，能在世事紛擾中掙托出來，擯棄官場的誘惑，淡泊名利、另辟蹊徑，與自然為伍，去實現人生的價值，這才叫真正的成功者!這才是江山的真正擁有者!
歷代王朝所謂的江山，他們真正的曾擁有過嗎?他們深居皇宮，起居和勤政都被大臣們所左右，即便是出使巡游，也得前呼后應、陪伴左右，那能容得自由之身。像明朝最能玩的朱厚照皇帝，在挖空心思的逃出皇宮后，大臣們卻驚慌萬分、窮追不舍，直到班師回宮。真是人在皇宮，身不由己啊!
然而，身為皇帝，又奈何?
最欣賞的的作者最后一句話：成功只有一個---按照自己的方式、去度過人生。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽覐男〉酱?，讀過很多書，書就像我形影不離的伙伴，一直陪伴著我。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的故事書，如《格林童話》《幼兒畫報》、《灰姑娘》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地感到了讀書的樂趣。
現在，我已上六年級了，快要進入初中了，在父母和老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀內容深奧點的書了，如：《紅樓夢》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一個書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《笨狼的學校生活》，使我覺得有時有一些奇怪地想法并不是什么壞事，讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《西游記》這本名著，我明白團結就是力量，只要團結合作，就沒有什么辦不到的事情。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果然是這樣，由于我讀的書多，所以我的語言表達能力也不錯，作文總能拿高分。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、反復地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽、讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂！
書，是我的良師益友。書帶給我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
“我盜，我盜，我盜盜?！蹦阋詾槲疫€在背讀書三到訣嗎？（眼到，嘴到，心到）哈哈！那你就大錯特錯啦！我是在背“背書三盜訣”。
所謂“背書三盜訣”，是指班上眾生自己創(chuàng)造的著名要訣。其主要內容是，眼盜，耳盜，心盜，其主要目的就是老師那個紅艷艷的“背”字，以下，便是正確使用方式。
早上，講臺下的同學依依呀呀地背書，這使“背書盜賊”們有機可趁。比如，這位同學吧。咦？“落木千山天遠大”下一句是什么？哎呀，別讓老師發(fā)現了。于是這位同學立馬壓低聲，說一連串的“火星語言”，等臺下哪位同學讀到這，他才光明磊落地背了起來，老師絲毫感覺不到，一個紅艷艷的背字，就這樣躍然紙上。這可讓后面的同學占了便宜，因為就在他翻書的一瞬間，火眼金睛已像雷達一樣掃描了，并牢牢“鎖”進了心里。（當然，等一背完，這內容也會瞬間釋放了）。
這位看了書的同學，語速會突然加速，生怕時間一長，就忘了。因為人多，老師看不出破綻，便會自然地簽下“背”字。人在江湖，技多不壓身。因此，便有了第三盜——嘴盜。哎呀，又背不來了，怎么辦？喔，對面那位仁兄好像跟我背同一句喲，可聽不到，那就一起做口型吧，此時無聲勝有聲呀，老師沒聽到聲音，自然回頭來看，感覺嘴型差不多，可能是早讀的聲音把他壓住了吧，于是“背”字又落在了書上。
這就是我們班的“背書三盜訣”了，你們是不是也有什么秘訣呢，也講出來分享一下吧。
書，被人稱為“知識的寶庫”，這個比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書的經歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁上有五彩斑斕的景象，打開書里面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴里塞，媽媽見了在一旁笑我。
開始我看的津津有味，天長日久，我就覺得沒意思了。
有一次星期四的時候，我看《水孩子》忘了寫作業(yè)，媽媽知道后狠狠的說了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯，再說你小時候還沒有我這樣刻苦，你還來說我呢，真是的。雖然媽媽說以后再也不要這樣了，但是我還一直堅持每天睡覺前看一會兒書。
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