<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見(jiàn)解和深入分析，不局限于表達(dá)事實(shí)，而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文，為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。
嘟——”電話的電腦熒屏上0動(dòng)顯示出中央電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)直播：“插播一則緊急新聞：從巨蟹座方向飛來(lái)一顆碩大的流星，以時(shí)速8光年的速度向太陽(yáng)系飛來(lái)，根據(jù)運(yùn)轉(zhuǎn)情形，天文局預(yù)計(jì)三天后將與地球進(jìn)行正面撞擊=世界航天局決定在今日下午召集五大洲宇航員代表阻擊——新華社20xx年6月3日電?！?/p>
坐在電腦前的我，心猛地一驚，忙從辦公椅上跳起來(lái)，整理梳洗好之后便往“傳送帶”上一站，按下旁邊的藍(lán)色按鈕，只聽(tīng)“咻——”地一聲，我已來(lái)到了機(jī)艙。
我分為很多類，如褐煤、煙煤和無(wú)煙煤半無(wú)煙煤等幾種。云南常用的是褐煤、煙煤、無(wú)煙煤三種。煤的種類不同，其成分組成與質(zhì)量不同，發(fā)熱量也不相同。單位重量燃料燃燒時(shí)放出的熱量稱為發(fā)熱量，人為規(guī)定以每公斤發(fā)熱量7000千卡的'煤作為標(biāo)準(zhǔn)煤，并以此標(biāo)準(zhǔn)折算耗煤量。
在整個(gè)地質(zhì)年代中，全球范圍內(nèi)有三個(gè)大的成煤期：
(1)古生代的石炭紀(jì)和二迭紀(jì)，成煤植物主要是袍子植物。主要煤種為煙煤和無(wú)煙煤。
(2)中生代的株羅紀(jì)和白堊紀(jì)，成煤植物主要是裸子植物。主要煤種為褐煤和煙煤。
(3)新生代的第三紀(jì)，成煤植物主要是被子植物。主要煤種為褐煤，其次為泥炭，也有部分年輕煙煤。
瞧，這就是我。
大家都知道，我們現(xiàn)在的地球是一個(gè)資源豐富的大家園。青山環(huán)繞著它，綠水蕩漾著他，還有平原與海洋覆蓋著它。
奇珍異寶源源不斷地被人們從海洋中提取出，從陸地中開(kāi)采，給人們很好的應(yīng)用。隨著時(shí)間的推移，這些奇異的礦產(chǎn)資源在慢慢減少，一些不可循環(huán)再生的資源已成為了稀有的礦產(chǎn)。如今，我們的面前面臨著一個(gè)重大的問(wèn)題：如何讓資源更豐富?煤是大家再也熟悉不過(guò)的一種礦產(chǎn)資源，它深藏在陸地之下。幾億年前，許多植物腐敗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間徘徊被土壤泥沙埋起來(lái)，又經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年、甚至上億年便形成了煤。
不光煤，許多礦產(chǎn)都是來(lái)之不易的。這些礦產(chǎn)很好的被人們廣泛的應(yīng)用到了生活中。但是，一些不可再生的資源已經(jīng)逐漸消失了。這主要是因?yàn)槿藗冞^(guò)度開(kāi)采而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。這些礦產(chǎn)提供了富裕的生活，但我們還要等幾億年后才能過(guò)上更好、更富裕的生活?所以，我倡議大家一定要保護(hù)好我們現(xiàn)有的資源吧!既然已經(jīng)意識(shí)到了問(wèn)題，那么一定要再次發(fā)現(xiàn)資源。汽車是一種輕便快捷的交通工具，它已風(fēng)靡全球。可汽車排放的尾氣蘊(yùn)含著大量的二氧化碳，使空氣遭受污染。也許未來(lái)的技術(shù)可以發(fā)明一種吸收儀器，把汽車排放的尾氣吸收進(jìn)去，轉(zhuǎn)換成我們所需的資源。
有句話說(shuō)“一切皆有可能”，我相信，未來(lái)的尾氣會(huì)成為一種新穎的、應(yīng)用廣泛的能源，轉(zhuǎn)換成所需的資源。據(jù)說(shuō)在茂密的森林里，彌漫著一種有毒的沼氣，顧名思義，就是沼澤里的氣體。雖然沼氣毒性非常大，但燃燒之后可以釋放出四氧化碳、福爾馬林和甲醇等重要的工業(yè)原料，而且可以作為肥料。這也可以彌補(bǔ)礦產(chǎn)的損失呀!沼氣是由氧氣、氫氣、氮?dú)獾榷喾N氣體組成，其中氫氣和氮?dú)庖部梢员蝗藗兒芎玫睦谩?/p>
未來(lái)，是一個(gè)見(jiàn)證奇跡的境界，未來(lái)的能源將會(huì)更加豐富多彩!
嗨！大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？讀讀下面的你就知道了：我有一張大嘴，兩只長(zhǎng)手，我喜歡吃書(shū)，這回你知道了吧，那就是書(shū)包。我背后都是粉紅色的，正面有兩只小熊正在打羽毛球，我有四層，第一層有點(diǎn)小，所以放著作業(yè)條小妹;第二層不是很大，放著本子大哥和文具盒小弟;第三層比較寬闊，放著較大的書(shū)，它們坐在那里”呼呼“的睡大覺(jué)呢;第四層，放著最大的書(shū);我的側(cè)面有個(gè)放杯袋，因?yàn)橛兴删o帶和拉鏈的保護(hù)，水杯不會(huì)翻出來(lái)。
小主人非常愛(ài)護(hù)我，每天晚上都用毛巾擦我的身子，記得有一次，下著雨，小主人自己回家，小主人怕把我弄濕，所以抱在了懷里，一不小心，摔了，我被弄到了泥巴里，主人立馬站起來(lái)，抱起我，就向家跑，到了家,小主人不是把自己身上的泥巴弄掉，而是把我身上的泥巴弄掉，我被這一點(diǎn)感動(dòng)了......
別看我只是一個(gè)小書(shū)包，我的作用可大了。每天跟著小主人上學(xué)、放學(xué)，為小主人裝文具、書(shū)，是小主人形音不離的忠實(shí)的好朋友，每天為小主人服務(wù)，我感到了開(kāi)心和快樂(lè)，同時(shí)也體會(huì)到了深深的滿足和幸福，因?yàn)槲腋惺艿搅宋掖嬖诘膬r(jià)值。
世界擁有滋味百般，我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新，給人以生機(jī)勃勃之感;夏的滋味甜蜜，讓人嘗盡百花芬芳;秋的滋味甜中摻苦，給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索;冬的滋味微涼，給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣，四季中的人生，也滋味百般。
春之清新。
隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，幼稚園的大門緩緩敞開(kāi)，無(wú)數(shù)小小的身影撲向門外焦急的家長(zhǎng)。其中也有撲向我的一個(gè)，那是我的小侄子，今年四歲。
他清甜的聲音叫喚著，讓我抱他，感覺(jué)親切而自然，清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒，明亮的.笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯?？粗麄?，我忽然感受到春的氣息，品嘗到春的滋味。清新的，微甜。帶著喜悅與對(duì)未來(lái)的向往。想看著他長(zhǎng)大，成才，充滿朝氣。
夏之甜蜜。
夏的滋味猶如父母之于我，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛，也讓他們覺(jué)得幸福。頭痛我的未來(lái)，卻也幸福著我的健康。偶爾望見(jiàn)他們?cè)谂P室翻看著我兒時(shí)的相冊(cè)，他們唇邊揚(yáng)起的弧度是那樣明顯，盡管，那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌，那是家庭的溫暖，猶如嘗遍百花的芬芳，甜蜜，安詳。
家庭讓我感受到夏的歡愉，品嘗到夏的甜蜜，雖然苦惱過(guò)卻也幸福。
秋之甜苦。
秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué)，整日俯首于桌前，為來(lái)年的高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的，但與同學(xué)的相伴卻是甜的。也許，這就是古人常說(shuō)的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中，只要一抬頭，便能看見(jiàn)同伴會(huì)心的笑顏。
秋的滋味，苦中有甜，帶著收獲的甜蜜，也要迎接離別的苦楚。
至于冬的微涼，我已感受過(guò)，卻沒(méi)有品嘗過(guò)。媽媽說(shuō)，那是我年紀(jì)不夠，要有一天，我到了他們那歲數(shù)，或許就能品嘗到冬的微涼。
世間百味，我不能一一嘗遍，但個(gè)中幾種也值得我回味留念。
四季的滋味，于我來(lái)說(shuō)，很甜。
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我的名字叫雨，是上帝賜予人間的天使，我經(jīng)常和風(fēng)、雷、電一起下凡到人間。
春天來(lái)臨了，我?guī)е簨寢寣?duì)大地孩子的祝福，來(lái)到這片神奇的土地，我仿佛看到秧苗在向我招手，花兒在對(duì)我微笑，鳥(niǎo)兒為我高歌，農(nóng)民伯伯在呼喚著我的名字。于是，我和三個(gè)伙伴一起降臨到人間，立刻召集所有弟兄，歡呼著投向大地的懷抱。我輕如絲，密如針，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，秧苗大口大口地吮吸著我的甘露，如雨后春筍般發(fā)瘋似的生長(zhǎng)。大樹(shù)無(wú)比幸福地接受著我的洗禮，每一片葉子都那么青翠欲滴，花兒在我的撫摩下顯得更加?jì)善G了，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。我的俏麗身姿曾引起詩(shī)人無(wú)限的遐想：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！痹?shī)人那傳神之筆，正是對(duì)我善解人意知時(shí)而降的細(xì)膩刻畫。
秋天，一片豐收的景象，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰。我也趕來(lái)湊熱鬧，我撫摸者金燦燦的稻穗，親吻著紅彤彤的蘋果，一起分享收獲的喜悅。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，我把天氣變得愈來(lái)愈寒冷，慢慢的進(jìn)入冬天。
我就是雨，一個(gè)既溫柔又調(diào)皮的快樂(lè)小天使。
今天的作文課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家。我聽(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)……這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說(shuō)了話：誰(shuí)想第一個(gè)看？我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來(lái)?？粗粗α耍蠋焼?wèn)她：看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開(kāi)心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。
我樂(lè)了，原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀！同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：我?guī)?lái)了一件禮物給大家。同學(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？是未來(lái)科學(xué)家的照片。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉(zhuǎn)世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開(kāi)報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己??！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的。
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開(kāi)了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走上臺(tái)，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來(lái)揭開(kāi)謎底了。我迫不及待地?fù)屔先?，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開(kāi)玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的。
平時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有條理地放鉛筆。這時(shí)，文具盒該派上場(chǎng)了。它分為四層，有兩層是隱藏的，只有主人看得到，別人看不到。最底下一層是放筆的，它進(jìn)行分類，自動(dòng)鉛筆放一類，水筆放一類。鉛筆放一類。倒數(shù)第二層是放橡皮的，有各種不同材料做的。倒數(shù)第三層是一臺(tái)微型電腦，如果今天要上新課，你可以提早查資料，上面第一層是學(xué)習(xí)一點(diǎn)通，里面有各所名校的老師的課程的講解分析，可方便了。功能還遠(yuǎn)不止這些呢!里面隱藏著兩只很神奇的筆，那就是錄音筆和點(diǎn)讀筆，在上課時(shí)你把錄音筆拿出來(lái)記錄老師說(shuō)重點(diǎn)的內(nèi)容。晚上，你想講讀英語(yǔ)，只要拿出點(diǎn)讀筆就能發(fā)出英文和中文的意思，真是太神奇了!不過(guò)，還有更神奇的呢。那就是密碼指紋器，如果有人想看你的文具盒，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，這時(shí)顯示出一個(gè)輸入密碼的東西，密碼只要正確，就打開(kāi)了，是不是很神奇呢?你們想知道它的制作材料嗎?很簡(jiǎn)單：十個(gè)塑料袋，五個(gè)易拉罐，放進(jìn)火爐里燒個(gè)七七四十九個(gè)小時(shí)，就ok了。
我相信隨著科學(xué)的技術(shù)發(fā)展，以后一定會(huì)有的。
大家好!我是小主人的親密伙伴,還是文具中的老大,你猜我是誰(shuí)?哈哈,我就是大名鼎鼎的書(shū)包。
我全身粉撲撲的，成長(zhǎng)方形，共有兩層。在我的兩旁還有兩個(gè)網(wǎng)袋，是專門放小主人的水瓶、紙巾等一些東西。在我的肚皮上，還有一只活潑可愛(ài)的米老鼠，它帶著漂亮的蝴蝶結(jié)，做出拍手的姿勢(shì)，好像在鼓勵(lì)小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步呢，它是我身上一道俏皮而別致的風(fēng)景，也是一個(gè)令我感到神氣的地方。
我的作用可大了，小主人每天都會(huì)把書(shū)本老弟、文具盒妹妹等都放進(jìn)我那寬大的肚子里，總是把我填得飽飽的。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)感以特別自豪，心想：我竟能裝下那么多東西。但隨著小主人年級(jí)的增長(zhǎng)，我肚子里的東西越來(lái)越多，但是我始終都能認(rèn)真做好自己的工作，從不讓小主人失望，這點(diǎn)我也感到十分驕傲。
我現(xiàn)在生活得很快樂(lè)，小主人也很愛(ài)護(hù)我，她從不在我身亂涂亂畫，我感到十分欣慰。不過(guò)，我的一些兄弟可不像我那么幸運(yùn)，它們有些被小主人當(dāng)成玩具，有些是小主人沒(méi)用一會(huì)兒就舍棄了各位兄弟。每到這時(shí)，我總會(huì)默默為兄弟感到傷心。
每個(gè)人都會(huì)有自己的未來(lái)。但是未來(lái)的你是怎樣的?什么時(shí)候才算你的未來(lái)?未來(lái)絕對(duì)不是夢(mèng)，夢(mèng)只是人生的一種想象，而未來(lái)卻是可能做到的。
未來(lái)是一片迷茫，誰(shuí)都不曾見(jiàn)過(guò)他的“模樣”，也不曾想過(guò)它的盡頭，他是個(gè)道路上的“指引者”，它會(huì)帶你走上危險(xiǎn)的“山坡”，走上安全的“草原”。它也是個(gè)“催眠者”，它會(huì)讓你夢(mèng)想以后會(huì)是個(gè)國(guó)家棟梁，夢(mèng)想以后是個(gè)世界反派分子。你想去哪，想做什么就要看自己的啦。
未來(lái)的我也許是個(gè)偉大的醫(yī)師，去幫助更多的人們。也許是個(gè)歌手，在臺(tái)上盡情地高歌，那時(shí)侯，我就像周杰倫一樣去唱響音樂(lè)世界。也許是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是揮灑者汗水，在跑道是奔馳。也許是個(gè)書(shū)法家，在書(shū)法界大揮毛筆，寫出許多像“柳骨顏筋”的字體來(lái)……世事滄桑，幾年后也許我真的成功了，我用自己的歌喉唱響了音樂(lè)界，我得了跑步的世界冠軍，我的字體出現(xiàn)在書(shū)畫展示廳和著名的書(shū)法里。
或許在不久的明天，未來(lái)，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。雖然我還不知道未來(lái)離我有多遠(yuǎn)，但我從未放棄過(guò)對(duì)未來(lái)的信仰。
假如我是一名救世濟(jì)民、報(bào)效祖國(guó)、救死扶傷的醫(yī)生。我一定會(huì)完成醫(yī)生高尚的職責(zé)：幫助病人與兇惡的病魔對(duì)抗到底，與殘酷的“死神”頑強(qiáng)拼搏。我要救助遠(yuǎn)方遇難的朋友們。
我這位白衣圣人要全力幫病人治病，治好他們的疑難雜癥，刻苦鉆研各種“金創(chuàng)藥”，找到治病的最好辦法，熟讀熟背《本草綱目》這本書(shū)，吸取給病人看病的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。之后，我還要親自寫一本里面記載了所有中醫(yī)的醫(yī)書(shū)，一代傳一代，流芳百世。
現(xiàn)在我們要做的就是努力讀書(shū)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，準(zhǔn)備好迎接即將到來(lái)的“未來(lái)”。
人生就是在追求一個(gè)未來(lái)，若成功了，生活則充滿意義;若失敗了，人生依然充滿活力。只要擁有追求，我們的生活就會(huì)更加精彩，我要為未來(lái)的自己創(chuàng)造出輝煌的一頁(yè)。
未來(lái)的文具盒是具有一種清潔功能的,如果文具盒臟了,或流墨水了在里面,別怕,你按一下上面的藍(lán)色按鍵,它就會(huì)清得干干凈凈。
未來(lái)的文具盒還會(huì)發(fā)出亮光。遇到停電時(shí),不要擔(dān)心,你按一下紅色的按鍵,它就會(huì)發(fā)出燈光讓你安心地做作業(yè).當(dāng)電用完了把它放在有陽(yáng)光的地方它會(huì)吸收陽(yáng)光。文具盒還有一種最大的功能,那就是能發(fā)出語(yǔ)言。如果你的文具盒不知丟到哪去了,別急!你只要說(shuō)：“文具盒,你在哪?”文具盒就會(huì)告訴你它在哪,你就容易找了。怎么樣﹖這樣的文具盒好不好,在將會(huì)走遍學(xué)生家庭的。
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是隨著時(shí)代的變化在變化。
過(guò)去人們都是住在土房子里，現(xiàn)在由于科技的發(fā)展人們都住上了水泥房。過(guò)去打水都不方便，一個(gè)村子里只有一口井，就有幾十戶人家排隊(duì)打水，而現(xiàn)在家家戶戶都有水龍頭，打水很方便。從此人們就告別了排隊(duì)打水的日子。
過(guò)去傳遞信息的方式是烽火臺(tái)、驛站、飛鴿傳書(shū)，而現(xiàn)在人們都用上了傳真、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)，這驚人的通訊變化都是隨著高科技的發(fā)展而改變的。
我們能不能再讓科技改變而改變呢？
生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，我對(duì)農(nóng)村有著深厚的感情。時(shí)下，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)角已經(jīng)在全國(guó)吹響，農(nóng)村面貌日新月異。我懷著激動(dòng)的心情，用文字來(lái)描繪我心中的社會(huì)主義新農(nóng)村。
“喂！我們要一張去美國(guó)的機(jī)票。”我心中的新農(nóng)村就是每個(gè)人都可以坐著飛機(jī)出國(guó)旅游了，每個(gè)人都是老板，都是百萬(wàn)富翁，人們也不再賭博不再迷信。每個(gè)男士都穿著西裝、打著領(lǐng)帶，女士就穿著華麗的裙子，都是那樣溫文爾雅。
家家戶戶都有一臺(tái)筆記本電腦，無(wú)論做什么都可以在電腦上操作，這些是我心目中的社會(huì)主義新農(nóng)村之——富裕。
我的社會(huì)主義新農(nóng)村，它是寧?kù)o、和睦的。沒(méi)有粗魯大漢在張牙舞爪;沒(méi)有柔弱女人在為瑣碎的事情哭泣;沒(méi)有眼淚朦朧中折射出對(duì)生活充滿渴望與向往，而在幾年的輾轉(zhuǎn)流浪后，變成了一幕幕難耐的悲劇。
我的社會(huì)主義新農(nóng)村，他是沒(méi)有被任何化學(xué)物品污染過(guò)的，人民都遵守這村里的規(guī)章制度，人與人之間沒(méi)有秘密，每個(gè)人都是知己，無(wú)話不談，每個(gè)人都有著崇高的道德風(fēng)尚。
總之，我心中的新農(nóng)村是富裕、和諧、文明的新農(nóng)村。
25歲研究生畢業(yè)后，先去做公務(wù)員，從小職員做起，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)首先把自己鍛煉成一個(gè)人民和社會(huì)的公仆。假如這種職業(yè)不適合，25歲以后，當(dāng)一名自由設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)潮流服裝。用自己手中的筆描繪和勾勒出一幅幅絢麗的彩圖，去裝點(diǎn)人們的生活，美化社會(huì)的環(huán)境。走在大街上欣賞著自己的杰作引領(lǐng)時(shí)代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物質(zhì)的誘惑也取代不了的。
這種職業(yè)也許并不適合，那么學(xué)習(xí)我爸爸去當(dāng)一名商人，遨游于商海，既為自己創(chuàng)造財(cái)富，又有益于為社會(huì)和他人。前不比喬致庸，現(xiàn)不襻李嘉誠(chéng)，只勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，為此目標(biāo)奮斗10年，爭(zhēng)取富豪榜上走一遭。如果不成功，去學(xué)廚藝，當(dāng)一名廚師，首先為家人時(shí)常做幾道愛(ài)吃的家常菜，一家人圍坐一起談天說(shuō)地，拉家常其樂(lè)融融，盡享天倫。這也是人生的一道風(fēng)景。假如這些都還不能豐富我的人生，大學(xué)畢業(yè)后就朝兒時(shí)的夢(mèng)想去奮斗，那就是做一名遨游太空的宇航員，駕馭著宇宙飛船翱翔在無(wú)際而神秘的太空，為人類尋找生存的空間，去月球拜訪美麗的嫦娥，參觀一下她豪華的居住地，斗一斗她可愛(ài)的玉兔，站在她的桂樹(shù)下呼吸著誘人的桂花香，順便和她聊聊讓地球上的人們?nèi)プ鲎隹?，看看太空的風(fēng)景。
所有這些都是我人生的夢(mèng)想和追求，但無(wú)論是哪一個(gè)都需要百倍的努力，都要我從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)好和掌握各種文化知識(shí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。因此要為自己的設(shè)計(jì)和夢(mèng)想而奮斗。
“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十五年前，其次是現(xiàn)在?！?/p>
——題記。
泰戈?duì)栍性?shī)云：“當(dāng)你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯(cuò)過(guò)群星了?！笔前?，當(dāng)你因?yàn)檫^(guò)往的錯(cuò)誤而悲傷，那美好的未來(lái)也即將從你指尖中流逝了。所以我們要忘卻過(guò)錯(cuò)，揚(yáng)帆當(dāng)下，把握未來(lái)。
揚(yáng)帆當(dāng)下，造就個(gè)人的精彩人生。游弋于歷史的長(zhǎng)河中，發(fā)現(xiàn)了那廣為人知的越王勾踐的故事。越國(guó)與吳交戰(zhàn)而大敗，連越王勾踐自己，都被吳國(guó)所浮?？墒撬麤](méi)有沉淪，在吳國(guó)為質(zhì)多車，回國(guó)后卻未被先前的失敗所擊倒，他臥薪嘗膽，每日鞭策自己，自己奮斗，身體力行也帶動(dòng)國(guó)家?jiàn)^斗。終于擊敗吳國(guó)，一雪前恥。若是他因戰(zhàn)敗而悲傷，因被俘而消沉，便不可能復(fù)興越國(guó)，也不會(huì)在史書(shū)上留下如此濃墨重彩的一筆。又如中共中央在第五次反圍剿失敗后，并沒(méi)有因?yàn)闆Q策的失誤而變得消極，而是迅速調(diào)整，做出決策，果斷進(jìn)行長(zhǎng)征并更換中心領(lǐng)導(dǎo)層，這才保住了中國(guó)的革命火種。設(shè)想一下，若是中央因?yàn)榉磭说氖《兊帽^消極，哪里還會(huì)有新中國(guó)？正是因?yàn)楣篡`、黨中央不因過(guò)錯(cuò)而消沉，而是著眼于當(dāng)下和未來(lái)，才實(shí)現(xiàn)了越王的成就，才實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)的成立。
不因過(guò)錯(cuò)悲傷，就像不在風(fēng)暴而收回風(fēng)帆；不因過(guò)錯(cuò)而沉淪，就像不因?yàn)閽佸^而不再起航。
遙想當(dāng)年烏江旁，西楚霸王項(xiàng)羽拔劍自刎，他明明能夠逃出生天振興西楚，東山再起，可他卻以一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”來(lái)結(jié)束自己的人生。項(xiàng)羽正是消沉于失敗之中，以他的實(shí)力本還有機(jī)會(huì)再與劉邦一爭(zhēng)高下，可他卻選擇自我了斷。正是因?yàn)樗麩o(wú)法面對(duì)一時(shí)的失敗，才導(dǎo)致他往后人生已不可能成功。如此一般的，還有南唐后主李煜，滅國(guó)后不思進(jìn)取而是每日作詩(shī)澆愁，也許對(duì)后世來(lái)說(shuō)他留下了《虞美人》《相見(jiàn)歡》等傳世詩(shī)篇，實(shí)不失為一個(gè)好詩(shī)人，可對(duì)于當(dāng)世百姓而言，如此因失敗而消沉的皇帝，也確實(shí)算不上一個(gè)好的君主吧。
當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，就更應(yīng)該抓住群星；當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了大樹(shù)，更應(yīng)該抓住鮮花；當(dāng)我們已經(jīng)犯下了錯(cuò)，就更應(yīng)該抓住當(dāng)下，揚(yáng)帆當(dāng)下，把握未來(lái)，逐夢(mèng)未來(lái)。
小朋友們，你們想知道未來(lái)的汽車是什么樣的嗎？那就和我坐上時(shí)空穿梭機(jī)到未來(lái)的汽車王國(guó)去看看吧!
走進(jìn)未來(lái)汽車的世界，突然，一個(gè)東西朝我們飛來(lái)“嗖”的一聲就不見(jiàn)了.我仔細(xì)一看,是一輛小汽車?？墒?，汽車怎么會(huì)飛呢？這就是我給你們介紹的第一款汽車:飛行汽車。這種汽車能大能小，可以像飛機(jī)一樣飛向天空，來(lái)去自如。它的身體輕巧，能躲開(kāi)任何東西，這樣就不會(huì)發(fā)生交通堵塞和意外事故。
隨我去海邊看看吧，看，什么東西在海面上浮著，是輪船嗎？不對(duì)，這就是我為你們介紹的第二款汽車：潛水汽車。有了它，游遍世界各地的海底都不是難題，車的輪子只要一碰到水就會(huì)變平快速旋轉(zhuǎn)，這樣就不用擔(dān)心會(huì)沉到海底了，小朋友們可以舒服的坐在車?yán)镉^賞海底的風(fēng)景。
你們以為未來(lái)的汽車就只有這些功能嗎？那么你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。走，我們?nèi)タ纯锤婷畹陌?，那個(gè)人在車前鬼鬼祟祟的在干什么呢？??！他想偷車，可是他怎么垂頭喪氣的走了呢？這就是未來(lái)汽車的奇妙，這種汽車在賣的時(shí)候，賣家就會(huì)給它輸入主人的信息和指紋，它只認(rèn)識(shí)自己的主人，除了主人，任何人都無(wú)法將它打開(kāi)。
小朋友們，聽(tīng)了介紹你們覺(jué)得未來(lái)的汽車是不是很奇妙呢！你們一定也想去體驗(yàn)一下未來(lái)的汽車吧，那就讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們以經(jīng)跨如了20xx年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了其無(wú)窮的威力。這威力無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，真叫人贊嘆不已。
20xx年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線不足。而是住在寬敞無(wú)比，光線充足的房屋里。最讓人驚嘆的是可以用按鈕調(diào)節(jié)。
每當(dāng)非常多客人來(lái)的時(shí)候，如果非常擁擠，你可以按綠色按鈕。按鈕就會(huì)按人的數(shù)量來(lái)調(diào)整大小。按排客人房間的大小。當(dāng)客人走的時(shí)候，你只要再按一下綠色按鈕就會(huì)變回原來(lái)房子的大小。這樣我們就可以住在寬敞的房子里。
每當(dāng)你覺(jué)得房屋非常臟的.時(shí)候，你就可以按藍(lán)色按鈕。按鈕就會(huì)出先一個(gè)機(jī)器人，幫你達(dá)掃房間。如果房間掃的非常干靜的時(shí)候，你再按一下藍(lán)色按鈕機(jī)器人就會(huì)在你眼前消失。
每當(dāng)房子著火的時(shí)候，你不要慌張，只要按紅色按鈕。房子就會(huì)迅速地升到天空上，四周就會(huì)噴出水來(lái)。一直到火滅的時(shí)候，你再按一下紅色按妞，房子就會(huì)慢慢的落在地上。不會(huì)打擾你附近的鄰居。
每當(dāng)你生病的時(shí)候，你只要按一下白色按鈕。機(jī)器人就會(huì)送上你生病所需要的藥品，包你百病百除。你再按一下白色按鈕，幫你送要的機(jī)器人人就會(huì)離開(kāi)。
這一切都是真的，我真的希望人們非?？炜梢宰≡谶@種神奇的房子里里！
同學(xué)們，你們現(xiàn)在是不是還會(huì)課桌的功能少而煩惱？只能用來(lái)放東西。而且東西又不能放太多，有些學(xué)習(xí)資料要找的話又很麻煩。
現(xiàn)在由未來(lái)科技公司推出了一款新的智能課桌，可以幫你們解決這個(gè)煩惱。這個(gè)不是我設(shè)計(jì)的，是由科技公司設(shè)計(jì)的，科技感十足。這個(gè)課桌有非常多的功能。它可以消除你的煩惱，滿足你的愿望。我們起來(lái)體驗(yàn)一下吧。
新的課桌在桌子正中央放著一塊顯示屏。防水，防電，當(dāng)你把書(shū)放進(jìn)課桌里面時(shí)，它會(huì)自動(dòng)感應(yīng)你放的是什么資料？當(dāng)你下次要找因?yàn)橘Y料太多而煩惱時(shí)，你就可以在那塊顯示屏上面輸入你需要找的資料，它就會(huì)自動(dòng)幫你查找。這可是非常人性化的設(shè)計(jì)。比如說(shuō)你語(yǔ)文課沒(méi)聽(tīng)好，他會(huì)告訴你，你現(xiàn)在學(xué)到哪里，并告訴你一些知識(shí)重點(diǎn)一些內(nèi)容的。他有其他功能。只要在顯示屏上面找到查字典這個(gè)程序就可以使用啦。比如說(shuō)你遇到了不知道的文字，你就可以在那上面進(jìn)行掃描，然后就可以知道那個(gè)文字的意思含義了。看看這個(gè)桌子是不是非常人性化呀！
我覺(jué)得這個(gè)桌子如果投入使用的話肯定是非常受歡迎，大家說(shuō)呢？
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，全然陌生的校園已成為我形影不離的第二個(gè)家。剎那間停住那飛奔的腳步，站在校園中的綠蔭下回首。首先涌上心頭的是感慨時(shí)光流逝，歲月匆匆，然而心中卻沒(méi)有很多的傷感。因?yàn)槲抑烙游覀兾覀兊膶⒑盟埔黄瑺N爛的青春，而校園在自然成為我們?yōu)榍啻?、為未?lái)打拼的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
然而在這“戰(zhàn)場(chǎng)”上并不全然都是硝煙，并沒(méi)有橫尸遍野，而是有著和平、快樂(lè)又有激烈公平的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，不信，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹：
春天來(lái)了，大地上毛茸茸的一片，多美??！然而在校園里，在寬闊的操場(chǎng)上，軟軟的綠茵，平展地鋪開(kāi)來(lái)，像朝氣蓬勃的少年充滿活力。而周圍，樹(shù)葉兒青，小草兒茂，花兒揚(yáng)著臉正朝著我們微笑，明凈的天空淡如水，白云飄飄起舞。這正是我們的校園，我們能在這樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”上打拼我們的未來(lái)，是我們的榮幸，這也將成為幾十年后我們美好的回憶。
清晨，同學(xué)們?cè)诓莸厣?，在教室里迎著朝?yáng)，大聲朗誦著“大江東去，浪淘盡……”開(kāi)始他們嶄新的一天。
傍晚，同學(xué)們沐浴在林蔭小道上，輕輕吟唱“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！倍鄲芤獍?！
他們是在多么和平、寧?kù)o又美麗的春天的校園環(huán)境中創(chuàng)造著他們的未來(lái)呀！然而這并沒(méi)有讓同學(xué)們沉迷，他們知道如今的世界競(jìng)爭(zhēng)是十分的激烈，只要自己稍微放松就有可能慘敗。所以他們依靠著學(xué)校給予的良好環(huán)境和這些我們尊敬的老師來(lái)共同努力，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)前先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，自己才能獨(dú)擋一面。就因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們的生活才不會(huì)因?yàn)槿鄙傺b飾而淡漠；就因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的“戰(zhàn)場(chǎng)”我們的青春，我們的未來(lái)才一片光明。
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