我們的星球（熱門23篇）

優(yōu)秀作文是一種藝術創(chuàng)作，通過字句的精煉和情感的表達，讓讀者產生共鳴和思考。推薦閱讀以下優(yōu)秀作文范文，它們展示了不同主題和表達方式，對寫作能力的提升有一定幫助。

我們的星球心得體會

第一段：引言（200字）。

我們的星球——地球，是我們人類居住的家園，也是我們共同的責任。在與同學們的探討中，我深深感受到了保護地球的重要性，也汲取了許多關于環(huán)保的心得體會。接下來，我將就這方面的幾個主題展開敘述，來分享我的見解和體會。

第二段：生態(tài)環(huán)境保護（200字）。

生態(tài)環(huán)境保護是我們的首要任務。與同學們的討論中，我了解到環(huán)境保護與我們每個人的生活息息相關，我們要樹立節(jié)約意識，減少浪費。同時，我們也應該更加重視生態(tài)平衡，保護動植物的多樣性。只有讓生態(tài)平衡的微妙關系得到維護，我們的星球才能持續(xù)地為我們提供資源。

第三段：資源循環(huán)利用（200字）。

資源循環(huán)利用是減緩地球資源消耗的重要手段。在與同學們的討論中，我了解到要追求資源的可持續(xù)利用，我們需要采取一系列的行動。例如，廢物分類回收、能源降耗、水資源合理利用等。通過這些措施，我們可以減少資源浪費，延長地球資源的壽命，同時減少對環(huán)境的破壞。

第四段：減少污染和保護生命（200字）。

減少污染和保護生命也是我們應該關注的重要問題。在與同學們的交流中，我了解到環(huán)境污染給我們的生活帶來了極大的威脅。我們要力爭少開車、減少碳排放、選擇環(huán)保產品等等，以減少大氣污染。此外，我們還要加強水污染的治理，確保我們的水資源清潔可供使用。只有保護好我們的星球，我們的生命才得以可持續(xù)發(fā)展。

第五段：號召行動（400字）。

作為學生，我們應當從現(xiàn)在開始積極行動起來，保護我們的星球。首先，我們需要加強環(huán)保意識，盡量不浪費，從小事做起，如關燈不用時及時關掉、節(jié)約用水等。其次，我們要廣泛宣傳環(huán)保知識，喚起更多人的環(huán)保意識。我們可以通過組織環(huán)保宣講、參加環(huán)保義工等方式，讓更多人了解環(huán)保的重要性，并加入到環(huán)保行動中來。最后，我們還應該投身科技創(chuàng)新，尋求更有效的環(huán)保解決方案。我們可以鼓勵和支持環(huán)?？萍佳芯?，推動綠色技術的發(fā)展，為我們的星球作出更大的貢獻。

結尾（字數(shù)自由）。

作為同學們之間的一員，我感到非常榮幸，有機會與他們一起探討如何保護我們的星球。通過這次討論，我深刻認識到環(huán)保是每個人的責任，我們每個人都應該為了保護地球而盡自己的一份力量。只有我們每個人都行動起來，才能共同守護我們的星球，為我們的后代營造一個更美好的未來。讓我們攜手并進，積極參與環(huán)保行動，讓我們的星球永續(xù)發(fā)展下去。

我們的星球第集心得體會

我們的星球是一部以保護地球環(huán)境為主題的紀錄片，通過每一集的介紹，讓觀眾了解了地球面臨的環(huán)境問題和科學家們?yōu)楸Ｗo地球所做的努力。觀看這部紀錄片讓我深受啟發(fā)，對保護地球的重要性有了更深刻的認識，并激發(fā)了我個人行動的責任感。以下是我對于這部紀錄片的心得體會。

第一段：認識地球的脆弱性。

通過《我們的星球》這部紀錄片，我們了解到地球的環(huán)境正在面臨巨大的挑戰(zhàn)。每一集都對地球上的一個環(huán)境問題進行了深入的探討，如氣候變化、森林砍伐、海洋污染等等。這些問題不僅僅對地球生態(tài)系統(tǒng)造成了破壞，也對人類的生存和生活帶來了威脅。觀看這些令人震驚的畫面，我不禁感嘆地球上的每一處自然景觀都是如此寶貴和脆弱，我們必須意識到保護地球環(huán)境的緊迫性。

第二段：科學家的努力。

《我們的星球》紀錄片向我們展示了許多科學家們?yōu)楸Ｗo地球而進行的艱苦努力。他們通過各種研究和實驗，不斷尋找解決環(huán)境問題的方法。比如，科學家們利用先進的技術研究氣候變化，尋找減少溫室氣體排放的途徑；他們還發(fā)起了森林保護和海洋清潔運動，致力于保護地球上最寶貴的自然資源。這些科學家們的奉獻精神和探索精神，讓我深受震撼。他們的努力不僅是為了保護地球，更是為了人類的未來。

第三段：個人行動的重要性。

紀錄片的每一集都強調了個人行動對地球環(huán)境保護的重要性。無論是減少塑料使用、垃圾分類還是使用可再生能源，每一個小小的改變都可以對地球環(huán)境產生積極的影響。觀看這些片段，我開始反思自己的日常生活習慣，意識到自己的某些行為可能對地球環(huán)境造成了消極的影響。因此，我決心從現(xiàn)在開始改變自己的習慣，積極參與到環(huán)境保護中來。我會盡可能減少使用一次性塑料制品，鼓勵身邊的人一起參與垃圾分類，節(jié)約能源和水資源等等。每一個小小的行動都可以積少成多，為地球環(huán)境保護做出自己的貢獻。

第四段：加強環(huán)境保護意識的重要性。

觀看《我們的星球》讓我意識到加強環(huán)境保護意識的重要性。只有當每個人都意識到保護地球的重要性，并且采取行動去保護地球時，我們才能真正改變地球的未來。政府、企業(yè)以及全社會都應該加強環(huán)境保護意識的宣傳和教育。通過教育的力量，讓更多的人了解地球環(huán)境問題和解決方法，從而在日常生活中積極行動起來。同時，政府和企業(yè)也應該加大對環(huán)保領域的投入，推動技術創(chuàng)新和政策改革，為環(huán)境保護提供更有力的支持。

第五段：每個人都是地球的守護者。

通過觀看《我們的星球》，我深深地認識到每個人都是地球的守護者。地球不僅是我們的家園，也是我們賴以生存的基礎。保護地球環(huán)境不僅僅是科學家和政府的責任，更是每個人的責任。無論是大到政策改革還是小到日常習慣的改變，每個人都可以為地球的未來貢獻自己的一份力量。我們應該以行動來證明我們是地球的守護者，為了保護地球環(huán)境而努力奮斗。

綜上所述，觀看《我們的星球》這部紀錄片讓我認識到地球環(huán)境保護的重要性，并深刻意識到每個人都應該為保護地球而努力。我們可以從自身做起，采取小小的行動來保護地球。加強環(huán)境保護意識的宣傳和教育，以及政府和企業(yè)的投入也至關重要。只有每個人都意識到自己是地球的守護者，并且采取行動來保護地球，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的未來。

我們的星球作文

宇宙里，看到了那顆美麗水藍色的行星，有海洋、有陸地，有各種生物居住，但，看到的只有假象，誰知道，她，逐漸被人類破壞；又有誰在乎，她，已經開始反撲……。

她，給了很多，綠意盎然的春，蝴蝶紛飛、夏日蟬鳴，海水晶瑩剔透，帶著感傷的落葉，秋天落下，白雪覆蓋大地，那美妙的冬。因為有她，羅曼蒂克愛情，從這里開始；因為有她，溫暖人心的親情，從這里蔓延；因為有她，珍貴無價的友情，從這里出發(fā)。那些未開發(fā)土地，仍保留原始的美貌，讓我們看清，原來，地球很美，很美……。

毀滅，已經開始，四十億年前，地球形成，一切都美好，直到二十萬年前，人類出現(xiàn)，地球經歷第二次極大變動，開墾，使地形改變。后來，工業(yè)革命，社會大眾講求文明，然而，這樣的“文明”，給了我們甚么？也許，只是生活上的便利，也許，只是高樓和大廈，但，這些算甚么？傷害了她，破壞了她，對人類有甚么好處？這是慢性自殺，自以為是的當起地球保衛(wèi)者。如果真是地球的保衛(wèi)者，就應該保護她，而不是讓破洞越補越大，災難越來越多。

地球末日，離我們已不遙遠，溫室效應，地層下陷，全球暖化……，都在預告：人類滅絕，星羅棋布的動、植物將會消失。保護地球，不應只是口號，地球只有一個，保護她的美、她的好，刻不容緩。

我們的星球心得體會

第一段：引言（100字）。

地球是我們生活的家園，也是我們的星球。在我們的日常生活中，我們觀察到了很多關于地球的現(xiàn)象和問題。通過對這些現(xiàn)象和問題的思考和探索，我們能夠更好地理解我們的星球，進而認識到自己應盡的責任。

第二段：美麗的地球（200字）。

地球是一個令人驚嘆的美麗星球。我們到處都能看到它的壯麗景色，如雄偉的山脈、廣袤的海洋、繁茂的森林以及生機勃勃的動植物。這些景色使我們感到無比贊嘆，也讓我們意識到我們應該保護我們的星球，以確保下一代也能欣賞到這些壯麗的景色。

第三段：環(huán)境問題（300字）。

然而，我們也看到了地球上存在的很多環(huán)境問題。全球變暖導致的氣候變化、空氣和水污染、物種滅絕等等。這些問題的存在提醒著我們不可忽視的事實：我們對地球的破壞正在威脅到我們的生存和未來。我們應該以更為可持續(xù)和環(huán)保的方式生活，減少碳排放、回收利用資源、保護動植物多樣性等等。只有這樣，我們才能保護我們的星球，讓未來的世代也能享受到這個美麗的地球。

第四段：地球的力量（300字）。

除了美麗和脆弱，我們也要關注地球的力量。自然災害如地震、海嘯和暴風雨等，提醒我們地球是一個復雜多變的系統(tǒng)，我們無法完全控制。這種意識讓我們更加謙卑和感激，懂得地球的力量超越了我們的能力，我們需要與地球和諧相處。我們應該采取預防措施，提高準備應對自然災害的能力，并與其他國家和地區(qū)通力合作，共同應對全球性的挑戰(zhàn)。

第五段：個人責任（200字）。

最后，我們每個人都有責任為我們的星球負起責任。我們的個人選擇和行為會影響地球的未來。我們可以通過改變生活方式來減少碳排放，比如乘坐公共交通工具、減少塑料用量。我們也可以通過參與環(huán)境保護組織和活動來支持這個事業(yè)。每個人的小小努力都會積累起來，成為拯救地球的力量。

總結（100字）。

地球是我們的家園，它的美麗和力量都讓我們驚嘆不已。然而，我們也要正視地球所面臨的環(huán)境問題，并承擔起個人責任，為地球的未來負起責任。只有通過共同努力，我們才能保護地球，讓它繼續(xù)為我們提供美麗和豐饒。

我們的星球作文

人，往往如此，得到的東西不懂得珍惜，一旦失去才知其彌足珍貴。于是，漫漫人生有多少人這樣慨嘆：覆水難收，后悔莫及。

我們之間的感情，誰能拆散。我們要做世上最好的朋友！那是我們彼此的約定。

記得剛上八年級時，我還不認識你：

你好，我是王。

你好，我是周。

我可以和你做朋友嗎？

當然，我很樂意！

短短的四句話，讓你和我成了樂此不疲的好朋友我們每天都在一起。班里的許多人都羨慕我們。終于有一天，同學衛(wèi)忍不住了，走到我們面前：

我可以加入你們嗎？

當然可以了。

從此以后，就再也沒有人打擾過我們。我們玩得很開心，學習上也互相幫助。

正因為我們玩得太好，太在意對方了。有一天，我們之間的友誼破裂了。就因為衛(wèi)衛(wèi)不理我們了。她哭了，大聲地哭。我和周寫信給她道歉，可她看都不看的就把信撕了，我和周都氣。終于，我忍不住了，晚自習時，我和周一起給衛(wèi)寫了一封分書。

衛(wèi)接過后，仔細閱讀完了后，對我們大聲的說：我沒想到你們竟是這種人。

兩天后，衛(wèi)的氣消了，可是我和周還氣著。一天放學后，我和周正準備回家，衛(wèi)叫住了我們，她說：要找我們談談。那一刻，我哭了，因為衛(wèi)在乎我和周，她不想失去我們。我們都哭了，彼此抱著對方，放聲大哭，把心中的怨恨全都釋放了出來。

從那以后，衛(wèi)就對我們說：我們要做世上最好的朋友！那是我們彼此的約定。

朋友，并不需要天天在一起，彼此在乎對方，才是最重要的。友誼，如同一筆財富，只有珍視它，它才會給予你更多的幫助！

初二:19990809。

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認識我們的星球小學品德教案

1．知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。

2．了解并初步認識世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況。

3．進一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力。

教科書分析。

參見第58~61頁。

教學準備。

1．教師準備各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內容所呈現(xiàn)的地區(qū)。

2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．地球儀。如果可能，按照小組數(shù)目做準備。

4．了解魏格納學說的有關內容。

教學活動及過程。

第一課時。

1．導入。“上節(jié)課，我們知道了地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動物和植物的家園，所以地球總是那么生機勃勃?，F(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己所知道的知識，為所準備的各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。請大家把圖片貼到這幅地圖的相應位置上。”

2．制作活動。組織學生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動?？梢园凑談游?、植物、人物山脈、河流等將學生分組。

學生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯誤并且糾正，然后，教師小結：‘通過剛才的活動，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他的生命。地球不僅是人類的家園，也是各種動物、植物共同的家園。”

3．閱讀與討論。請學生朗讀教科書第26頁的課文，討論古人對地球的認識，以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識。啟發(fā)學生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前學習過的麥哲倫環(huán)球航行等知識進行分析。

4．觀察與演示。閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。將學生分成小組，每個小組發(fā)給一個地球儀。駕駛提出一些問題，讓學生通過觀察地球儀尋找答案。教師演示地球儀正確的轉動方式，并且借助地球儀解答學生的疑問。

5．教師總結。

第二課時。

1．導入，“地球儀可以幫助我們對地球有一個比較形象的了解?！?/p>

2．閱讀與探究。

閱讀教科書第27頁的'第一段課文。

閱讀教科書第27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。

讀圖要求：

（1）看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。

（2）找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。

3全班交流。各小組發(fā)表讀圖結果。教師要保證學生能正確地說出一些基本的知識：七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國位于哪個洲，我國東臨哪個洋。

4．拓展學習。閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識”一文。教師可以根據(jù)自己在課前的準備向學生做簡單的介紹。

5．教師總結本課題的學習，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議。

1．在課前要準備好動物、植物、人物和各種地理事物的圖片。

2．在課前要準備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學中要注意訓練學生的讀圖、識圖能力。

家庭作業(yè)。

1．讀圖練習：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。

2．閱讀教科書第26頁豆博士的話。

評價建議。

就學生在教學活動和讀圖、識圖活動中的表現(xiàn)和能力給予評價。

并做記錄。

認識我們的星球小學品德教案

教學目標：

1、通過活動，使學生感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂，增進彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。

2、學會在他人的幫助下控制和調整自己的情緒，高興地學，愉快地玩。

3、能表現(xiàn)對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。

教學重點和難點：

重點：在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。

難點：使學生懂得關心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更快樂的道理。

課前準備：

1、學生課前準備：七巧板、彩筆、能夠反映自己快樂生活的物品。

2、教學器材：快樂卡、快樂獎章、繩子。

3、教學課件：消除煩惱、體驗快樂的方法，書中練習題，送快樂祝福的人等。

教學過程設計：

一、激情導入：

ok，歡迎同學們進入今天的歡樂總動員。yeah?。ǔ鍪菊n件：快樂總動員）。

二、感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂：

1、創(chuàng)設活動情境：引導學生進入今天的第一個精彩單元“生活大看臺”。（出示課件：生活大看臺）。

2、引導學生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事，把這些故事講聽與自己的快樂。

4、學生表演快樂的表情。

5、學生自評：讓學生將自己快樂的心情，燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學生可以選擇自己最喜歡的一張笑臉，給它涂上顏色。

三、學習消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。

1、活動情境：繼續(xù)生活大看臺活動。

2、過渡：快樂的感覺真是好，可生活中的煩惱也不少，最近有什么煩心事，說出來，大家一起來學個消除煩惱的小訣竅。

3、學生說出煩惱事，大家一起出主意。

4、采訪學生在活動中的心情。

5、根據(jù)學生的回答，教師補充消除煩惱的小絕招。（出示課件：消除煩惱的小絕招）。

6、過渡：知識學到手，還得會運用。請學生看表情識心情。（出示課件：三幅圖）。

7、問：睜大你們的眼睛，觀察一下他們的表情，看看他們的心情怎么樣？

8、聽他們遇到了什么煩惱事？用學到的方法他們？（課件出示聲音）。

9、采訪學生在活動中的心情，向學生滲透被別人幫助可以得到快樂，關心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更快樂的道理。

10、教師：生活中的煩惱少不了，但只要有了消除煩惱的方法，就可以成為快樂的孩子。

11、學生自評：學習了消除煩惱的方法，讓學生將自己快樂的心情，燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學生選擇自己最喜歡的一張笑臉，給它涂上顏色。

四、在活動中綜合運用學到的知識，加強情感的體驗：

1、活動一：歡樂小勇士。

出示課件：歡樂小勇士。

活動內容：學生用手中的七巧板拼出教師出示的圖形。

活動要求：限時2分鐘，同桌之間互相配合，爭取最后都能體會成功的快樂。

活動結束：采訪學生在活動中的心情，使學生明確被別人幫助可以得到快樂，關心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更快樂的道理。

2、活動二：快樂一加一。

出示課件：快樂一加一。

活動內容：全班分成兩組，每組派兩名代表參加綁腿跑比賽。

活動要求：賽前拉拉隊可給本組隊員提出建議，參賽隊員互相商量獲得勝利的方法。

活動結束：采訪學生活動后的心情，引導學生感受成功的快樂，從失敗中汲取經驗的快樂以及團結友愛的快樂。

3、學生自評：讓學生將自己快樂的心情，燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學生選擇自己最喜歡的一張笑臉，給它涂上顏色。

五、進行情感升華，鼓勵學生做快樂的創(chuàng)造者、傳遞者：

1、學生收聽身邊人們送給自己的快樂祝福。（出示課件：送祝福的人們）。

2、學生談談受到快樂祝福的感受。

3、學生將快樂的祝福送給身邊的人們。

六、全課：

1、學生本課收獲。

2、教師：同學們，我們是快樂的體驗者、快樂的制造者、快樂的傳遞者。只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。（板書：體驗、創(chuàng)造、傳遞）。

文檔為doc格式。

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我們的星球心得體會

地球，是我們共同賴以生存的星球。它擁有豐富的自然資源、多樣的生物種類，提供給我們諸多的生活條件和支持。然而近年來，由于人類的不負責任行為，地球正面臨著嚴重的環(huán)境問題。為了保護我們的星球，我們每個人都應該發(fā)揮自己的作用，以便將我們所學到的知識和經驗應用到實際生活中。

第二段：觀察與感知。

只有通過觀察和感知，我們才能真正了解地球上發(fā)生的變化。隨著時間的推移，我們可以看到氣候的變化，例如全球變暖導致的極端天氣事件越來越頻繁。我們周圍的生物多樣性也在不斷減少，很多珍稀的動植物物種正瀕臨滅絕。這些變化提醒著我們，我們的星球正在遭受著巨大的壓力。只有當我們真正意識到這些問題，我們才能開始著手解決它們。

第三段：責任與行動。

保護地球不僅是政府和環(huán)保組織的責任，每個人都有責任保護我們的星球。我們可以從小事做起，如節(jié)約用水、減少廢物產生、鼓勵使用可再生能源等。我們還可以積極參與環(huán)?；顒?，如義務清潔地球日。通過行動起來并倡導環(huán)保的重要性，我們可以為地球做出真正的貢獻。

第四段：教育與傳播。

教育是改變態(tài)度和行為的關鍵。我們應該將環(huán)保教育融入我們的教育體系，從小就讓學生了解地球的重要性以及如何保護它。同時，我們也應該利用現(xiàn)有的技術手段，如社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)，傳播環(huán)保知識和經驗。通過教育和傳播，我們可以為更多的人提供機會去了解和改變他們的行為，讓他們意識到保護地球的緊迫性。

第五段：未來展望。

雖然我們的星球面臨許多挑戰(zhàn)，但我們仍然有機會改變現(xiàn)狀。只有當我們共同行動起來，采取集體努力并承擔責任時，我們才能為我們的星球創(chuàng)造更美好的未來。為了保護我們的星球，我們需要改變我們的生活方式，選擇更可持續(xù)的方式，并確保我們的行為對地球具有積極影響。同時，我們需要推動政府和企業(yè)采取更多有益于環(huán)境的政策和措施，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。只有通過共同努力，我們才能確保我們的星球能夠繼續(xù)為我們和未來的世代提供美麗的家園。

總結：

地球是我們共同賴以生存的星球，然而它正面臨著嚴重的環(huán)境問題。只有通過觀察和感知，我們才能真正意識到這些問題的嚴重性。每個人都有責任保護地球，我們可以從小事做起，積極參與環(huán)?；顒?，并倡導環(huán)保的重要性。教育和傳播環(huán)保知識是改變態(tài)度和行為的關鍵，我們應該將環(huán)保教育融入我們的教育體系。雖然我們面臨許多挑戰(zhàn)，但只有通過共同努力和行動，我們才能為我們的星球創(chuàng)造更美好的未來。保護地球是我們每個人的責任，我們需要改變我們的生活方式并推動政府和企業(yè)采取可持續(xù)發(fā)展的措施。只有這樣，我們的星球才能繼續(xù)為我們和未來的世代提供美麗的家園。

我們的星球作文

有時會忽然憶起一些陽光彌散的日子。那是，某年某月某日呢？寂寞穿墻而過，擁抱了我們。

我們誠實沒有爭執(zhí)的夢境，像是深的化不開的藍。我們一邊夢想，一邊逃離，終究也只是，從一個夢境，逃到另一個夢境。

沒有什么會改變。然而，沒有什么會改變嗎？

是不是只有那些我們親眼目睹或是親耳聽見的事，才可以稱之為現(xiàn)實？

會想念嗎？會忘卻嗎？會微笑嗎？會流淚嗎？會恨嗎？會愛嗎？

夢境與現(xiàn)實，其實都是我們內心的'念頭。

看《戒音》時，是在看一個寂靜迷幻之夢，我反復聽到叫做戒音的少年心靈殘酷的物語。自我催眠成另外一個人，想要遠離舞臺，遠離捆綁與束縛，以一個平凡的身份，享受生命中細微的幸福與喜悅。然而，卻是沒有可能。

因為，終究不是那另外一個人吶。即使有相似的相貌、言語和記憶，卻沒有，相似的靈魂，更不可能擁有，相似的命運。這就是現(xiàn)實。

我們在這顆星球上行走，期盼著一個強大的愿望，強大到即使深陷寒冬也會感覺無比溫暖。我們始終告誡自己，要有靈活的四肢，柔和的面孔，明麗的笑容，我們應當美好，美好并且善良。因為我們生來如此。

一切的一切，本不是那么界限分明，站在現(xiàn)實的土地上，微微踮起腳尖，也幾乎要觸到夢想的流光了。

我們，清醒地做夢。現(xiàn)實也不過是一段夢囈罷了。

我們的星球作文

在遙遠的宇宙深處，有一顆神秘的魔法星球，而我則是那里的球長。

是我第一個發(fā)現(xiàn)這個星球的，我還在那兒發(fā)現(xiàn)了一棵充滿魔力的'樹――魔法之樹。我只要摸摸它，指著樹上的樹枝說：“給予魔法！”這樹枝就會變成一根魔杖，有了魔杖，只要揮一下它，你想要什么就可以得到什么。如果我摸摸魔法之樹，指著魔杖說：“取消魔法！”那魔杖的魔法便會消失。

一天，我照常用魔杖觀望著整個星球。由于魔杖是萬能的，我們便不出家門，呆在一個地方揮舞魔杖。我忽然發(fā)現(xiàn)有人竟然在一塊空地上。我仔細一看，竟有人在……在種地！還是小男孩！我把它變到我面前質問他：“你知道你在干嘛嗎？”

“我在勞動，也鍛煉了身體！”

“你沒魔杖嗎？用魔杖不就可以搞定嗎？

“像你們這樣濫用魔法，魔法遲早會被你們用光！”

“魔法就像宇宙，是無窮無盡的，永遠用不完！就讓你繼續(xù)去做你那無謂的事情吧！“我怒氣沖沖地把他變走了。

一晃十年過去了，我發(fā)現(xiàn)魔法樹的葉子變得枯黃了起來。我以為那只是幻覺，至到有一天，魔法樹轟然倒塌，頓時魔法星球炸開了鍋，魔杖里的魔法正迅速下降，每個人都用盡剩不多的魔法干自己所有事情，我也正如此，忽然門被強行打開了：“打劫，交出有魔法的魔杖！”成千上萬的人沖進了我的王宮，把魔杖一槍而空。貪婪頓時占據(jù)了每個人的心。

正當我后悔曾經沒聽小男孩的話時，那男孩走了進來，對我說：“我可以幫助你?！彼拖裎业囊桓让牡静?。此時我只想牢牢，牢牢地抓住它。

第一周，我學會了種米飯。

第二周，我學會了種玉米。

第三周，我把這些傳授給所有居民。

勞動有了收獲，創(chuàng)造了幸福。

從此，魔法星球改名了，叫幸福星球。

我們的星球作文

在月球的后面，有一個外星人基地。

地球人已經發(fā)現(xiàn)了他，他們?yōu)榱瞬蛔屚庑侨藗Φ厍?，決定炸毀月球。

外星人的最高長官已經活了好幾百萬年了，他有個兒子，叫拉撒，幫著老外星人掌管部落。一天，拉撒找到老外星人，說：“父親，我想侵略地球?！崩贤庑侨舜篌@，：“孩子，你在說什么啊，你的芯片沒出問題吧？”拉撒你臉正經的說：“父親，我沒問題，我想消滅那該死的地球人，他們的科技水平實在是太落后了！”：“天哪！這萬萬不可?。　崩贤庑侨藝樀锰似饋恚骸昂⒆?，絕不可以這樣！地球人其實很聰明，發(fā)明了核武器，威力驚人?。　崩霾恍嫉卣f：“怕個什么，怎么又中子彈，一個就可以炸毀半個地球呢！”

地球人此時此刻正監(jiān)聽他們的對話，嚇個半死，馬上找到各國國家元首來商討策略。最終他們決定，不惜一切代價使用全世界僅有的兩個中子彈，立刻炸毀月球。

拉撒不聽勸告，帶了一半人，乘上ufo，飛向地球，目標：中國！此時，炸毀月球已經晚了。

聯(lián)合國知道后，立刻分給了中國一個中子彈，來應付ufo。全球的地下導彈裝置全部啟動，核大國們準備所有的核彈，堅決消滅ufo。

ufo進入了大氣層，對地面的情況一概不知，盲目地往下沖，雷達監(jiān)測到了ufo，地面所有攻擊裝置都向ufo攻擊，其中一個核彈集中了ufo，ufo遙控裝置失控，一直向下冒著火地沖......

經過地球人的頑強抵抗。擊毀了ufo。

若干年后，老外星人把他的孫子叫到身邊，說：“通過你爸爸的事，你懂得了什么？”孫子天真的說：“懂得了什么呢？”老外星人望著地球說：“地球人是有高等智慧的人，堅貞不屈，團結合作，具備了我們所不能的意志，打敗了我們！”

從此，老外星人下令：任何人說地球人脆弱、科技水平差的人，立刻取出芯片！

認識我們的星球小學品德教案

教學目標：

1、知識與技能：了解并初步認識兩半球圖和世界政區(qū)圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，領悟到地球上物種的多樣性和豐富性。

2、過程與方法：體現(xiàn)學生的自主合作探究，調動學生的學習積極性，讓學生通過觀察地圖和地球儀，查找閱讀相關的資料，去發(fā)現(xiàn)和認識，教師適度點撥,最終尋求共同的認知“地球是人類和動植物共同的家園”。

3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學們熱愛地球的思想感情，寓知識于趣味學習活動之中，感悟到地球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。

4、行為與習慣：學生通過親身實踐，在“觀察――發(fā)現(xiàn)”的過程中進一步培養(yǎng)合作探究和解決問題的能力。

課前準備：

1、教師準備各種動物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內容所呈現(xiàn)的地區(qū)。

2、世界政區(qū)圖、兩半球的拼圖、地球儀。

3、多媒體課件。

4、讓學生收集一些世界各國地理知識的資料。

教學課時：一課時。

教學形式：自主合作探究中活動體驗課。

活動過程：

活動一：認識七大洲四大洋的地理位置。

1、故事《杞人憂天》導入同學們，想聽笑話嗎？請靜靜聽老師講個笑話：

從前在杞國，有一個膽子很小的人，他常會想到一些奇怪的問題。有一天，他坐在門前望著天空乘涼，忽然害怕地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死？”

從此以后，他幾乎每天都為這個問題煩惱，終日茶飯不思，精神恍惚。朋友見了替他擔心，勸他說：“老兄?。∧愫伪貫檫@件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？”

你認為天會塌下來嗎？誰來幫這位杞國人解決這問題使他快樂起來呢？

其實，早在東漢時期天文學家張衡就根據(jù)月食的形狀，推斷出地球是個圓球，她只是茫茫宇宙中的一員，所謂的“天”只是茫茫的宇宙。為了現(xiàn)代的學生不會出現(xiàn)杞人憂天的笑話，現(xiàn)在讓我們一起科學地認識我們的星球――地球。（板書）。

2、我們的地球每天都是自西向東不停的運轉著。你看，整個地球最多顏色是藍色，這代表海洋。整個地球的表面積為5．1億平方公里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無論你在哪個方位看地球，你只會看到一個面。為了方便觀察海陸分布的全貌，人們繪制了兩半球圖。請大家觀察兩半球圖，書本27頁，看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應的位置并畫出來。（貼板書，圖）。

3、可見大陸主要分布在東半球。連接東西半球的海洋是最大的洋太平洋和s型大西洋。

因此地球有七大洲，分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲；

5、地球知識擂臺賽，敢挑戰(zhàn)嗎？

1）、地球最大的洲是：；最小的洲是。

2）、地球最大的洋是；最小的洋是。

3）、地球的表面積為億平方公里；其中海洋面積約占地球面積％；陸地面積約占地球面積％。

4）、我國位于洲，我國東鄰洋。

5）、地球自轉的方向是，自轉一圈所需時間是，這導。

致了地理現(xiàn)象。

6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是和。

7）、地球上最寒冷的大陸是第一文庫網(wǎng)，又被稱為。

“”，故至今沒有人定居。

2、我們以小組為單位，組團到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個洲考察吧！你們組打算去哪個地方？設計一個考察方案，填寫相應的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀，老師這里也有相關的各大洲的資料，如果你需要可以來查閱。最后根據(jù)你們的合作探究，派一位同學為代表匯報學習成果。（放音樂）。

4、時間到，請面向老師。剛才同學們參與的`積極性很高，通過小組合作學習，我們對其中一個洲有了深刻的認識，但這還不夠！我們還要了解其他洲的情況，現(xiàn)在有一個非常好的捷徑，認真聽其他組的介紹。

匯報：最大的洲最小的洲。

5、原來我們的地球有這樣豐富的資源！但是由于時間關系，其他組的成果我們課后再交流研究。

（開展小組自主探究活動，既培養(yǎng)了學生的合作能力，又加深了對世界各國的認識，也為下一個活動作鋪墊。）。

活動三：裝扮地球，共同的家園。

1、導入：你看，地球地大物博，孕育了世間萬物。至今，地球這位母親養(yǎng)育了60多億人口，擁有224個國家和地區(qū)！我們?yōu)榈厍蚨湴?！那就讓我們一起裝扮地球吧！

2、裝扮地球給圖片找家。按照剛才考察洲的分組，先小組討論這些圖片是否屬于你們的洲，位于何處，再把相關的圖片貼到板塊相應位置上。（放音樂）。

3、點評：兩個。

你看，地球上物種非常豐富、多樣。如非洲和南美洲都有駱駝，但品種不同。其實，南極洲和四大洋還有許多獨特的、豐富的資源和寶藏，其中的奧妙我們以后在探索吧！

4、望著色彩斑斕的世界地圖和琳瑯滿目的圖片，你想為我們的杰作起一個什么標題？

5、身為地球的一員，我們能做些什么？

棵青草、每一條溪流……地球不僅是人類的家園，也是各種動物、植物共同的家園，我們要懂得珍惜和愛護?。ò鍟?。

（此環(huán)節(jié)的設計，意在讓學生在體驗活動中學習更多的相關知識，避免了老師枯燥的講解，同時為學生提供了展示的平臺，思考的空間，充分調動了學生學習的積極。）。

6、課外拓展：（作業(yè)超市）。

1）課后繼續(xù)收集和閱讀有關地球的資料，思考我們還要從哪些地方保護我們賴以生存的地球。

2）以小組為單位出一期題為《共同的家園》的手抄報。

（學生的學習不應只滿足于課堂上學到的，還應延伸到課外，設計這樣的拓展活動，豐富了學生的視野。）。

我們的星球作文

待我醒來，看到的卻是我做夢也沒想到的地方dd快樂星球。路上的人個個滿面笑容，像撿到了金銀財寶似的開心。我問菲菲：這就是快樂星球？對呀！菲菲點點頭。我感到有些害怕，別這樣！菲菲大聲叫著，在我們快樂星球，憤怒、傷心、害怕都是要犯罪的！聽到犯罪，我連忙做了個開心的表情，暗暗想著：說什么快樂星球，完全在捉弄人嘛！可是想歸想，來了這里，就只得遵守命令嘍。

啊dd我一下醒來。長吁一口氣。咦？原來這是一場夢呀？

我們的星球作文

自從人類開始砍伐樹木，地球大變?？諝夂秃Ｑ蠖际艿轿廴?，小鳥沒有了家園。

為了拯救地球，人類開始離開地球，停止空氣污染，種植樹木。地球又恢復了原樣。

人類回到地球后，不再砍伐樹木，不再污染空氣，地球就又恢復成了人類的樂園。

我們的星球作文

在我的書桌上擺著一個地球儀。地球儀遠看像個花皮球，它的上面有著各種顏色，其中最多的是蘭色，代表的是大海。地球儀上有許多線，你可別小看，縱向的叫經線，橫向的叫緯線。地球儀上最中心的橫軸線代表赤道，兩端分別是南極洲和北冰洋。在這個小小的地球儀上能找到世界上任何一個國家。

我們的星球作文

因為人們隨手亂扔垃圾，地球變的越來越臭，越來越臟，人們開始飛離地球。

地球上的高樓大廈全是垃圾，連小草都沒有生長，地球都帶上了口罩。

為了拯救地球，人們開始清理垃圾，地球慢慢地恢復了它原來的樣子。小草又高興地探出了頭，地球也掛上了甜美的笑容，飛離地球的人們乘著宇宙飛船又回到了地球。

我們的星球作文

人類出現(xiàn)以前，地球上森林茂密，綠草如茵，美麗極了。

人類出現(xiàn)以后，就開始大量砍伐樹木，建造工廠。工廠排放出大量的濃煙，導致空氣被污染，形成了霧霾。地球戴上了口罩，很多人都生病了，有的人還搬到了其它的星球居住。

人類慢慢地意識到自己的錯誤，就開始植樹造林，治理環(huán)境，地球又恢復了原來的模樣。搬到其它星球居住的人們又乘著飛船回到了地球。

地球笑了，人類也笑了……。

我們的星球作文

在地球上，因為人類對大自然肆無忌憚的破壞，人類自己dou已經無法在地球上居住生活了。所以人類開啟了一項計劃—拯救地球計劃。

大部分人類開始遷移到其他星球上生活，留下了一小部分人，種了很多樹，關掉了所有的工廠，清理掉所有的垃圾。

一百年之后，地球變得健康了許多，人類又乘著宇宙飛船回到了地球。從此，人類再也不破壞大自然了，人們在地球上生活的非常開心幸福，地球也變得越來越健康了。

我們的星球

教學目標：

1、知識與技能：了解并初步認識兩半球圖和世界政區(qū)圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，領悟到地球上物種的多樣性和豐富性。

2、過程與方法：體現(xiàn)同學的自主合作探究，調動同學的學習積極性，讓同學通過觀察地圖和地球儀，查找閱讀相關的資料，去發(fā)現(xiàn)和認識，教師適度點撥,最終尋求一起的認知“地球是人類和動植物一起的家園”。

3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學們熱愛地球的思想感情，寓知識于趣味學習活動之中，感悟到地球不只是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。

4、行為與習慣：同學通過親身實踐，在“觀察——發(fā)現(xiàn)”的過程中進一步培養(yǎng)合作探究和解決問題的能力。

課前準備：

1、教師準備各種動物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內容所出現(xiàn)的地區(qū)。

2、世界政區(qū)圖、兩半球的拼圖、地球儀。

3、多媒體課件。

4、讓同學收集一些世界各國地理知識的資料。

教學課時：一課時。

教學形式：自主合作探究中活動體驗課。

活動過程：

活動一：認識七大洲四大洋的地理位置。

1、故事《杞人憂天》導入同學們，想聽笑話嗎？請靜靜聽老師講個笑話：

從前在杞國，有一個膽子很小的人，他常會想到一些奇怪的問題。

有一天，他坐在門前望著天空納涼，忽然害怕地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死？”

從此以后，他幾乎每天都為這個問題煩惱，終日茶飯不思，精神恍惚。朋友見了替他擔心，勸他說：“老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？”

你認為天會塌下來嗎？誰來幫這位杞國人解決這問題使他快樂起來呢？

其實，早在東漢時期天文學家張衡就根據(jù)月食的形狀，推斷出地球是個圓球，她只是茫茫宇宙中的一員，所謂的“天”只是茫茫的宇宙。為了現(xiàn)代的同學不會出現(xiàn)杞人憂天的笑話，現(xiàn)在讓我們一起科學地認識——地球。

２、我們的地球每天都是自西向東不停的運轉著。你看，整個地球最多顏色是藍色，這代表海洋。整個地球的外表積為５．１億平方公里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無論你在哪個方位看地球，你只會看到一個面。為了方便觀察海陸分布的全貌，人們繪制了兩半球圖。請大家觀察兩半球圖，書本27頁，看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應的位置并畫出來。（貼板書，圖）。

3、可見大陸主要分布在東半球。連接東西半球的海洋是最大的洋太平洋和s型大西洋。

因此地球有七大洲，分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲；

地球也有四大洋，分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

過渡：看來同學們對地球已有了初步的了解，觀察力也很強！但不知掌握如何？

5、地球知識擂臺賽，敢挑戰(zhàn)嗎？

１）、地球最大的洲是：；最小的洲是。

2）、地球最大的洋是；最小的洋是。

3）、地球的外表積為億平方公里；其中海洋面積約占地球面積％；陸地面積約占地球面積％。

4）、我國位于洲，我國東鄰洋。

5）、地球自轉的方向是，自轉一圈所需時間是，這導致了地理現(xiàn)象。

6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是和。

7）、地球上最寒冷的大陸是，又被稱為“”，故至今沒有人定居。

（使同學在競賽中生生互動中初步認識地球，增強了學習的.趣味性。）。

活動二：認識七大洲四大洋的資源。

２、我們以小組為單位，組團到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個洲考察吧！你們組打算去哪個地方？設計一個考察方案，填寫相應的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀，老師這里也有相關的各大洲的資料，假如你需要可以來查閱。最后根據(jù)你們的合作探究，派一位同學為代表匯報學習效果。（放音樂）。

我們的星球作文

人們不愛護地球，亂扔垃圾，破壞環(huán)境，砍伐樹木，生活在地球上的人們都戴著口罩，看上去都不開心，人們意識到要保護地球。

為了拯救地球，人們開始愛護樹木花草，不亂扔垃圾，掃除病毒，減少廢氣排放，讓地球恢復了美麗的景色，飛離地球的人們乘著飛船又開心地回到了地球，從此人們不再破壞環(huán)境，很好的維護自己得來不易的家園，成了地球衛(wèi)士。

我們的星球作文

在這寒冷的宇宙，有一座星球花園，惟獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚，惟獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭；惟獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水蟬蟬。

請珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。

我們的星球作文

一個小圓球，可是別小看它，它包含著全世界所有的地區(qū)。這個圓東西是什么呢？當然是——“地球儀”。

一個精制的小地球儀，就是我們世界的縮小形地球，上面認真地表明出了：五大洲四大洋。每一個小小的孤島或群島，都明顯得表示了出來，沒有一點漏洞和缺陷。

我們的星球作文

地球儀圓圓的，它中間還有一個軸，如果輕輕動一下它就會轉動。聽媽媽說：地球上有七大洲，四大洋，有224個國家和地區(qū)，其中國家有193個，地區(qū)31個，我們中國中國是屬于亞洲的，亞洲有48個國家。七大洲分別是：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲，四大洋分別是：太平洋大西洋印度洋北冰洋。我們中國一共有23個地區(qū)。