自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)和反思。在下面的例子中,你可以看到不同人士對(duì)自己的評(píng)價(jià),感受他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
先介紹一下我自己吧,我是一個(gè)具有嚴(yán)重雙重性格的女孩兒,說(shuō)我熱情、開(kāi)朗、活潑,那都是在熟人面前的我,說(shuō)我冷漠、安靜,那都是在陌生人面前的我,其實(shí),這種性格也沒(méi)有這么清的界限,這只是代表著絕大多數(shù)時(shí)候我的表現(xiàn),而有的時(shí)候我卻不由自主的表現(xiàn)著不一樣的性格,就連有時(shí)候自己都不敢相信以及為什么會(huì)表現(xiàn)成這樣。
不過(guò),說(shuō)起溝通能力,我還是挺自豪的,雖然我認(rèn)為我的性格有點(diǎn)古怪。在與人溝通的時(shí)候,我的思維還是很清晰的,不管是在熟人還是陌生人面前,我都能夠清晰的表達(dá)我的觀點(diǎn)、論點(diǎn),同時(shí)也能正確分析和理解交談?wù)叩恼Z(yǔ)言。所以,每次的交流無(wú)論是重要場(chǎng)面還是一次普通的談話(huà)都是很順暢的,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題。
還記得,我們“溝通與協(xié)調(diào)”課的擔(dān)任老師韓老師舉過(guò)例子,說(shuō)你在馬路上問(wèn)路,是告訴你路的人多還是不理你的人多,當(dāng)時(shí),我的心里是多么的美滋滋的啊,因?yàn)槲蚁肫?,我每次去高自考考試,都在和平區(qū)的各個(gè)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的中學(xué)里考,雖然之前也在網(wǎng)上查過(guò)路線,但也都是在離目的學(xué)校還有一段距離的公交車(chē)站下車(chē),那就意味著我還得繼續(xù)找學(xué)校,也就不得不問(wèn)路了,可每次問(wèn)路都讓我很開(kāi)心,因?yàn)?,那些和藹的爺爺奶奶、叔叔阿姨都會(huì)告訴我應(yīng)該怎樣走去那學(xué)校。更讓我難忘的就是又一次去考試,我下了車(chē)一看,這是做到哪里去了啊,怎么周?chē)@么荒涼,人煙稀少,那邊還在建筑中,怎么看也不像有學(xué)校的樣子啊,而且更壞的是,這怎么人也這么少,問(wèn)誰(shuí)去呢,我有點(diǎn)慌了,又過(guò)了一會(huì)兒,看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)了,可是她騎著自行車(chē)呢啊,這樣問(wèn)人家會(huì)不會(huì)不好啊,她會(huì)理我嗎,哎,想著也沒(méi)別的辦法了,于是,看著她離我近了,我便開(kāi)口說(shuō),“阿姨,打擾您一下,**中學(xué)怎么走?。俊碑?dāng)我說(shuō)完這句換,那阿姨已經(jīng)從我面前騎過(guò)去了,我盯著她的后背看了一下,想著也沒(méi)戲了,后來(lái)讓我驚訝的是,阿姨居然停下了車(chē),而且要回走的樣子,我一看趕緊跑了前去,于是她就告訴我了路線,而且還強(qiáng)調(diào)了那個(gè)路口怎么拐,千萬(wàn)別拐錯(cuò)了,我是萬(wàn)分感激啊,連忙說(shuō)謝謝阿姨。在謝聲中阿姨離開(kāi)了,我就也往前走,可是走著走著,又看見(jiàn)阿姨在前面的路口停了下來(lái),喊著我說(shuō)著往這個(gè)路口里走,我也回著知道了,謝謝。最終我找到了考點(diǎn)學(xué)校。
這個(gè)小例子影射了好多東西在里面,有熱情、有感動(dòng),同時(shí),也是一次成功的交流。讓我記憶猶新,一輩子也忘不掉那份兒感動(dòng)吧。
當(dāng)然,溝通不僅僅于語(yǔ)言交流上,更有心靈上,形體上,雖然,我自認(rèn)為我的各方面溝通能力還可以,但是,也避免不了一些問(wèn)題的存在,尤其是跟陌生人或者不是很熟的同學(xué),都只有很少的交流和溝通,不愿意跟他們敞開(kāi)心扉,我覺(jué)得我更應(yīng)該去主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà),坦誠(chéng)的對(duì)待。跟父母、好朋友溝通的時(shí)候保持誠(chéng)實(shí)、不曲解的原則。不要自己喜歡時(shí)就好好的理人家,不喜歡時(shí)就只是只言片語(yǔ)的,絕對(duì)不能這樣,要懂得尊重他人與你的談話(huà)。
學(xué)生姓名:姚華。
學(xué)號(hào):090303227。
班級(jí):電商2班姓名:姚x學(xué)號(hào):090303227。
先介紹一下我自己吧,我是一個(gè)具有嚴(yán)重雙重性格的女孩兒,說(shuō)我熱情、開(kāi)朗、活潑,那都是在熟人面前的我,說(shuō)我冷漠、安靜,那都是在陌生人面前的我,其實(shí),這種性格也沒(méi)有這么清的界限,這只是代表著絕大多數(shù)時(shí)候我的表現(xiàn),而有的時(shí)候我卻不由自主的表現(xiàn)著不一樣的性格,就連有時(shí)候自己都不敢相信以及為什么會(huì)表現(xiàn)成這樣。
不過(guò),說(shuō)起溝通能力,我還是挺自豪的,雖然我認(rèn)為我的性格有點(diǎn)古怪。在與人溝通的時(shí)候,我的思維還是很清晰的,不管是在熟人還是陌生人面前,我都能夠清晰的表達(dá)我的觀點(diǎn)、論點(diǎn),同時(shí)也能正確分析和理解交談?wù)叩恼Z(yǔ)言。所以,每次的交流無(wú)論是重要場(chǎng)面還是一次普通的談話(huà)都是很順暢的,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題。
還記得,我們“溝通與協(xié)調(diào)”課的擔(dān)任老師韓老師舉過(guò)例子,說(shuō)你在馬路上問(wèn)路,是告訴你路的人多還是不理你的人多,當(dāng)時(shí),我的心里是多么的美滋滋的啊,因?yàn)槲蚁肫穑颐看稳ジ咦钥伎荚?,都在和平區(qū)的各個(gè)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的中學(xué)里考,雖然之前也在網(wǎng)上查過(guò)路線,但也都是在離目的學(xué)校還有一段距離的公交車(chē)站下車(chē),那就意味著我還得繼續(xù)找學(xué)校,也就不得不問(wèn)路了,可每次問(wèn)路都讓我很開(kāi)心,因?yàn)?,那些和藹的爺爺奶奶、叔叔阿姨都會(huì)告訴我應(yīng)該怎樣走去那學(xué)校。更讓我難忘的就是又一次去考試,我下了車(chē)一看,這是做到哪里去了啊,怎么周?chē)@么荒涼,人煙稀少,那邊還在建筑中,怎么看也不像有學(xué)校的樣子啊,而且更壞的是,這怎么人也這么少,問(wèn)誰(shuí)去呢,我有點(diǎn)慌了,又過(guò)了一會(huì)兒,看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)了,可是她騎著自行車(chē)呢啊,這樣問(wèn)人家會(huì)不會(huì)不好啊,她會(huì)理我嗎,哎,想著也沒(méi)別的`辦法了,于是,看著她離我近了,我便開(kāi)口說(shuō),“阿姨,打擾您一下,**中學(xué)怎么走???”當(dāng)我說(shuō)完這句換,那阿姨已經(jīng)從我面前騎過(guò)去了,我盯著她的后背看了一下,想著也沒(méi)戲了,后來(lái)讓我驚訝的是,阿姨居然停下了車(chē),而且要回走的樣子,我一看趕緊跑了前去,于是她就告訴我了路線,而且還強(qiáng)調(diào)了那個(gè)路口怎么拐,千萬(wàn)別拐錯(cuò)了,我是萬(wàn)分感激啊,連忙說(shuō)謝謝阿姨。在謝聲中阿姨離開(kāi)了,我就也往前走,可是走著走著,又看見(jiàn)阿姨在前面的路口停了下來(lái),喊著我說(shuō)著往這個(gè)路口里走,我也回著知道了,謝謝。最終我找到了考點(diǎn)學(xué)校。
這個(gè)小例子影射了好多東西在里面,有熱情、有感動(dòng),同時(shí),也是一次成功的交流。讓我記憶猶新,一輩子也忘不掉那份兒感動(dòng)吧。
當(dāng)然,溝通不僅僅于語(yǔ)言交流上,更有心靈上,形體上,雖然,我自認(rèn)為我的各方面溝通能力還可以,但是,也避免不了一些問(wèn)題的存在,尤其是跟陌生人或者不是很熟的同學(xué),都只有很少的交流和溝通,不愿意跟他們敞開(kāi)心扉,我覺(jué)得我更應(yīng)該去主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà),坦誠(chéng)的對(duì)待。跟父母、好朋友溝通的時(shí)候保持誠(chéng)實(shí)、不曲解的原則。不要自己喜歡時(shí)就好好的理人家,不喜歡時(shí)就只是只言片語(yǔ)的,絕對(duì)不能這樣,要懂得尊重他人與你的談話(huà)。
1.本人熟悉office電腦辦公軟件和運(yùn)用各類(lèi)erp、mrp等系統(tǒng),豐富的外資廠工作經(jīng)驗(yàn),略通關(guān)務(wù)基礎(chǔ),具有獨(dú)立處理突發(fā)事件及組織協(xié)調(diào)的能力,強(qiáng)烈的敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神,良好的職業(yè)道德。
2.能吃苦耐勞,責(zé)任心強(qiáng),能適應(yīng)各種工作能力,善于與人溝通交流,比較成熟,為人正直,能夠處理好各種人事關(guān)系。并且能迅速的融入團(tuán)隊(duì)工作,屬學(xué)習(xí)實(shí)干型職員。工作以完成目的和達(dá)成目標(biāo)為己任,敢于承擔(dān)責(zé)任,富有工作激情,相信有激情就有一切。如能被貴公司錄用,我將與貴公司攜手共創(chuàng)輝煌的明天。
3.本人性格溫和,做人誠(chéng)實(shí)正直,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲,做事腳踏實(shí)地,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞精神。與同事相處融洽,既有團(tuán)隊(duì)合作精神,又有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。
5.為人做事認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著、踏實(shí),求知欲強(qiáng),在日常學(xué)習(xí)中能勇于探索各種疑難問(wèn)題,喜思索、善鉆研,精于學(xué)和問(wèn)、長(zhǎng)于辨析、富有上進(jìn)心和團(tuán)隊(duì)精神,不怕困難、善于創(chuàng)新和發(fā)明,愛(ài)好挑戰(zhàn)性工作。
6.性格外向,興趣廣泛,有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力,同時(shí)還具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。待人友善,工作認(rèn)真,善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
7.能吃苦耐勞,工作責(zé)任心強(qiáng),具有良好的人際關(guān)系,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,勤奮好學(xué),具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,能自立自強(qiáng)。具有愛(ài)心,在校期間曾無(wú)償獻(xiàn)血。曾在吉林省雙龍環(huán)境工程有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),具有一定的工作經(jīng)驗(yàn),期間表現(xiàn)良好。積極參加校內(nèi)外活動(dòng),并多次獲獎(jiǎng),這些都提高了我的綜合素質(zhì)。
8.本人思想端正、積極向上、適應(yīng)力強(qiáng),有管理、組織能力;工作中能吃苦肯鉆研,能承受較強(qiáng)工作壓力,注重長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)會(huì)、談判及溝通/協(xié)調(diào)能力強(qiáng),強(qiáng)烈的工作責(zé)任心及優(yōu)秀的問(wèn)題分析與處理能力,強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、結(jié)果導(dǎo)向及成本控制意識(shí)強(qiáng);并且從事的每項(xiàng)工作都能很好的完成。
9.外貿(mào)知識(shí)深厚,英語(yǔ)精通,日語(yǔ)熟練,良好的團(tuán)隊(duì)精神識(shí)禮儀,知榮辱,堅(jiān)持誠(chéng)信;善溝通,富熱情,勇于奉獻(xiàn)很強(qiáng)的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力,善于解決突發(fā)事件表達(dá)能力良好,與人溝通技巧熟練,細(xì)心有耐性。
10.本人能與同事協(xié)作,服從安排,能盡快適應(yīng)新的環(huán)境及工作為人誠(chéng)懇、有上進(jìn)心、富有團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力強(qiáng);工作遇到的各種問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),分析、處理級(jí)力強(qiáng);對(duì)如何提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行速度、準(zhǔn)確、精度,有著豐富的執(zhí)行貫徹經(jīng)驗(yàn)。
1。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,不要做“雜工”。
喬布斯曾問(wèn)百事可樂(lè)總裁約翰?斯考利:“你想改變世界,還是想賣(mài)一輩子汽水?”就因?yàn)閱滩妓惯@句話(huà),約翰?斯考利離開(kāi)了百事而加盟蘋(píng)果。但是,這位在百事非常成功的高手,到了蘋(píng)果后卻一直表現(xiàn)**,更別提改變世界了。
所以,職場(chǎng)專(zhuān)家認(rèn)為:大多數(shù)人基本上只能在一個(gè)領(lǐng)域里成為專(zhuān)家,不可能在多個(gè)領(lǐng)域里都成為專(zhuān)家。找不到方向的船,什么風(fēng)都是不利的。只有找到自己的方向,在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)靜下心來(lái),腳踏實(shí)地地努力,才能真正成功。
2。不斷學(xué)習(xí),儲(chǔ)備能量。
現(xiàn)在很多人在工作后,認(rèn)為終于可以擺脫十多年來(lái)的學(xué)習(xí)生涯,再也不用學(xué)習(xí)了;也有很多人覺(jué)得,每天要在職場(chǎng)中忙碌的工作,每天更要想著怎樣不斷往上爬,如何有時(shí)間再去學(xué)習(xí)?職場(chǎng)專(zhuān)家提示您,學(xué)習(xí)和工作并不矛盾,學(xué)習(xí),是職場(chǎng)晉升的有力武器,記住!活到老,學(xué)到老。
現(xiàn)在的社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì),每一天都在變化。形勢(shì)在變,公司也在變。如果我們只能墨守成規(guī),做一個(gè)職位上的熟練工,那么你永遠(yuǎn)也只能是個(gè)熟練工,晉升也永遠(yuǎn)離你那么遙遠(yuǎn),可望而不可即。時(shí)代時(shí)刻在變,知識(shí)永無(wú)止境。不斷學(xué)習(xí),不斷提升充實(shí)自己,我們才有與別人一較高下的資本,才能在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)把握住機(jī)會(huì),不至于與成功擦肩而過(guò)。
我們這里所說(shuō)的學(xué)習(xí),不僅是技能方面硬實(shí)力的學(xué)習(xí),也包括軟實(shí)力的學(xué)習(xí)。一些例如喝酒、唱歌、溝通能力等職場(chǎng)必備的軟實(shí)力,也是我們需要不斷學(xué)習(xí)提高的。
3。主動(dòng)做事,不要僅限于本職工作。
可能很多人會(huì)認(rèn)為,自己每天辛辛苦苦的工作,每天都能出色的完成任務(wù),可為什么領(lǐng)導(dǎo)就是看不到呢?可是你有沒(méi)有想過(guò)?騰訊、阿里巴巴之類(lèi)的大公司,有成千上萬(wàn)的員工,他們的員工也都是精挑細(xì)選的人才,也都能按時(shí)按量完成任務(wù),但是能夠晉升的人少之又少,領(lǐng)導(dǎo)看重的究竟是什么呢?職場(chǎng)專(zhuān)家蘇志浩提醒您:本職工作只是你最基本的工作任務(wù),完成了只代表你能剛好勝任目前的崗位。
也總會(huì)有人會(huì)因利益而不斷努力奮進(jìn)。在職場(chǎng)中,我們能坐的都只是一條逆流而上的船,不進(jìn)則退。如果我們不努力創(chuàng)造條件升職或發(fā)展自己,一味滿(mǎn)足于現(xiàn)在的生活,混日子,混時(shí)間。有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),除了工齡較長(zhǎng)外,你沒(méi)有任何更突出的優(yōu)點(diǎn)。而且,手頭的這份工作,新人們花點(diǎn)時(shí)間與精力就可以取代,所以,這樣一定會(huì)被淘汰。
4。維護(hù)良好人際關(guān)系。
人際溝通能力指一個(gè)人與他人有效地進(jìn)行溝通信息的能力,包括外在技巧和內(nèi)在動(dòng)因,溝通能力自我評(píng)價(jià)。其中,恰如其分的溝通效果是人們判斷溝通能力的基本尺度。
恰如其分,指溝通行為符合溝通情境和彼此相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)或期望;溝通效果,則指溝通活動(dòng)在功能上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),或者滿(mǎn)足了溝通者的需要。
一個(gè)具有良好溝通能力的人,他可以將自己所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行充分的發(fā)揮,并能給對(duì)方留下“我最棒”,“我能行”的深刻印象。
因此,溝通能力是職場(chǎng)人士成功的保證和晉升的階梯。
學(xué)了管理溝通這門(mén)課,我看到自己溝通能力優(yōu)勢(shì)的同時(shí),更多的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并從中學(xué)會(huì)了改進(jìn)自己溝通能力的方法。以下根據(jù)自己當(dāng)前的生活實(shí)際,選取傾聽(tīng)、團(tuán)隊(duì)溝通、非語(yǔ)言溝通、口頭溝通、壓力溝通等幾個(gè)貼近生活方面的溝通進(jìn)行自我溝通能力的評(píng)價(jià),并提出相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)方法。
(一)傾聽(tīng)中做得好的地方。
1.在傾聽(tīng)之前,我總是能夠停止講話(huà),認(rèn)識(shí)到可能影響傾聽(tīng)的因素并排除外界的干擾,讓對(duì)方放輕松,從而營(yíng)造良好的交談氛圍。同時(shí),我經(jīng)常會(huì)進(jìn)行積極的思考,明確傾聽(tīng)的目的。
2.在傾聽(tīng)過(guò)程中,我經(jīng)常能夠集中思想,盡可能地去理解對(duì)方,尊重對(duì)方的觀點(diǎn),不急于下結(jié)論,但會(huì)去掂量對(duì)方話(huà)語(yǔ)的可信度。同時(shí),我能夠保持對(duì)對(duì)方的耐心,可以較好地控制自己的情緒,控制自己插話(huà)的沖動(dòng),不急于辯駁,不侵犯對(duì)方的個(gè)人空間。
3.在傾聽(tīng)過(guò)后,我經(jīng)常能積極思考溝通的信息,及時(shí)對(duì)所獲得的信息進(jìn)行歸納和反饋,如果有疑問(wèn)會(huì)進(jìn)一步向?qū)Ψ教釂?wèn)。
(二)傾聽(tīng)中的不足之處。
1.在傾聽(tīng)過(guò)程中,我雖然能傾聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容,但時(shí)常分不清重點(diǎn)所在,注意聽(tīng)到的事實(shí)而忽略了對(duì)方的觀點(diǎn)。
2.有時(shí)思維遲鈍,跟不上對(duì)方的說(shuō)話(huà)的節(jié)奏,導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了很多關(guān)鍵的內(nèi)容。3.我對(duì)于畫(huà)外音的理解能力也非常有限,常常不能弄清對(duì)方的真實(shí)想法。例如,之前我欠了舍友20元錢(qián),之后我在淘寶買(mǎi)了雙包郵費(fèi)的鞋120元,舍友幫我用網(wǎng)銀付賬,然后舍友說(shuō):“連郵費(fèi)、辛苦費(fèi)一共140元?!蔽耶?dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到舍友在叫我還錢(qián),所以我只給了他120元,并開(kāi)玩笑說(shuō):“想要郵費(fèi),等你催我10次我再給你?!边@個(gè)誤會(huì)直到我想起還欠舍友20元錢(qián)的時(shí)候才得以解除。
(三)改進(jìn)方法。
1.在傾聽(tīng)過(guò)程中預(yù)想對(duì)方說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,明確對(duì)方將要談話(huà)的重點(diǎn),在把握詳細(xì)內(nèi)容的同時(shí)有目的地去傾聽(tīng)。給予對(duì)方觀點(diǎn)足夠重視,并用提問(wèn)的方式確定自己所獲得的信息,如復(fù)述對(duì)方的話(huà)并提問(wèn)“你的意思是??對(duì)嗎”。
2.有意識(shí)的鍛煉自己的思考速度,努力跟上對(duì)方的說(shuō)話(huà)速度。如果實(shí)在不能跟上談話(huà)進(jìn)度,就禮貌性地中止談話(huà),捋順之前的信息并要求對(duì)方放慢說(shuō)話(huà)速度。
3.提高自己的理解能力,在對(duì)方提出疑似畫(huà)外音的不同觀點(diǎn)時(shí)及時(shí)向?qū)Ψ椒答仯炎约旱囊蓡?wèn)告訴對(duì)方,確定對(duì)方的真實(shí)想法,避免不必要的誤會(huì)。
(一)團(tuán)隊(duì)溝通中做得好的地方。
1.作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者,我能夠較好地根據(jù)成員的特點(diǎn)將任務(wù)分配到各成員身上。例如在院足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)常常會(huì)有隊(duì)內(nèi)比賽,隊(duì)員分配就和正式比賽時(shí)差別很大,這時(shí)我能夠根據(jù)具體隊(duì)員的特點(diǎn)排出一套合適的陣容,避免了團(tuán)隊(duì)體系的混亂。
2.作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者,我能與團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)溝通,督促他們及時(shí)完成任務(wù),保證工作效率。例如在院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)《呼吸》的一個(gè)版塊制作時(shí),將任務(wù)分配給其它三個(gè)團(tuán)隊(duì)成員后,定時(shí)和他們進(jìn)行溝通了解任務(wù)完成進(jìn)度,聽(tīng)取他們的反饋并及時(shí)對(duì)策劃做出調(diào)整,保證任務(wù)按時(shí)完成。
3.作為團(tuán)隊(duì)中的成員,我能積極配合領(lǐng)導(dǎo)者的意愿,努力完成自己的任務(wù)。自己有特殊情況會(huì)主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行溝通,說(shuō)明來(lái)意,尋求解決方案。大多數(shù)時(shí)候能和團(tuán)隊(duì)成員之間保持良好的關(guān)系,注重成員間的溝通,善于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足。
(二)團(tuán)隊(duì)溝通的不足之處。
1.作為團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者,我不善于處理團(tuán)隊(duì)之間的利益關(guān)系,不能及時(shí)了解成員的思想變化,使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在可能的不和諧因素。例如在院學(xué)生會(huì)年終績(jī)效考核結(jié)果公布之后,我把注意力過(guò)多的放在編輯部里那些獲得表?yè)P(yáng)的委員們身上,而忽視了其它同樣出色卻沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的委員,以致于有可能會(huì)影響他們的積極性,對(duì)今后的團(tuán)隊(duì)工作不利。
2.作為團(tuán)隊(duì)的成員,為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性不夠。在很多次團(tuán)隊(duì)決策的過(guò)程中,一開(kāi)始自己很積極,但是隨著決策討論的深入,我發(fā)現(xiàn)自己總是不能融入到團(tuán)隊(duì)的討論中,不能找到團(tuán)隊(duì)真正的問(wèn)題所在,頭腦中也沒(méi)有清晰的想要表達(dá)的思想,加上由于自己南方語(yǔ)言方面的特點(diǎn)而更加羞于表達(dá),所以自己很少發(fā)表看法,從而逐漸游離于團(tuán)隊(duì)邊緣成為看客,機(jī)械地接受團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)。
3.作為團(tuán)隊(duì)的成員,在沒(méi)有明確的目標(biāo)、方向之前,我會(huì)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力,所以常常會(huì)急躁,非常在意未知將要發(fā)生什么事情,有時(shí)會(huì)陷入迷茫之中,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒,甚至有過(guò)退出團(tuán)隊(duì)的想法,嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的和諧。
例如在今年暑假小學(xué)期的體育彩票調(diào)查中,期末考試已經(jīng)結(jié)束了半個(gè)月,調(diào)查小組仍沒(méi)有開(kāi)始任何行動(dòng),多次和老師溝通的結(jié)果都是“還沒(méi)聯(lián)系好”,當(dāng)時(shí)真不知道等到什么時(shí)候是盡頭,不想再浪費(fèi)時(shí)間的我甚至產(chǎn)生了退出的念頭。
又例如在管理溝通課上做信息傳達(dá)的游戲時(shí),作為下屬的我在上級(jí)主管、直接主管沒(méi)有分配任務(wù)之前缺乏耐心,甚至想越級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
(三)改進(jìn)方法。
1.作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,要制定公平、公正的績(jī)效考核制度,周全考慮每一個(gè)成員的相關(guān)利益,注意他們情緒的變化,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)樹(shù)立榜樣的同時(shí)多多鼓勵(lì)其他成員,給予他們誠(chéng)懇的重視,增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)歸屬感。
2.作為團(tuán)隊(duì)的成員,我應(yīng)該在決策討論前弄清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),做好充足的準(zhǔn)備,有自己成熟的觀點(diǎn)和想法。在討論決策過(guò)程中,勇于突破語(yǔ)言障礙,積極融入到討論的氛圍當(dāng)中,為提供有效的解決問(wèn)題方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在別的成員發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)做筆記,使自己的思維跟上團(tuán)隊(duì)討論的節(jié)奏,避免淪為決策的旁觀者。
3.作為團(tuán)隊(duì)成員,明確自己身上的責(zé)任,學(xué)會(huì)換位思考,多為團(tuán)隊(duì)中的其它成員考慮。服從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的安排,培養(yǎng)自己的耐心,顧全大局,壓制心中自私自利之心,為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最后完成全力以赴。
我的非語(yǔ)言溝通能力一般,不過(guò)在日常生活中對(duì)于非語(yǔ)言溝通的運(yùn)用還是很豐富的。比如用呆滯的目光表達(dá)自己的疑惑,和朋友勾肩搭背無(wú)意中顯示出和對(duì)方的感情深厚,用擊掌慶祝表達(dá)為隊(duì)友進(jìn)球而高興,用微笑表示內(nèi)心的輕松等。
但是我對(duì)各種非語(yǔ)言溝通的類(lèi)型及其具體深入的內(nèi)涵不是特別了解,這使得。
溝通對(duì)象在使用非語(yǔ)言表達(dá)時(shí),我不能正確理解,因此有可能錯(cuò)過(guò)很多關(guān)鍵的信息或無(wú)意中給別人造成不必要的誤會(huì)。
為此,我應(yīng)該盡量掌握各種非語(yǔ)言溝通的內(nèi)涵,彌補(bǔ)自己在非語(yǔ)言表達(dá)方面的缺陷。平時(shí)多有意識(shí)地留心觀察別人的非語(yǔ)言表達(dá),使其逐漸成為自己無(wú)意識(shí)的習(xí)慣認(rèn)知,從而提高自己非語(yǔ)言表達(dá)的能力。
非正式的口頭溝通能力還可以,在日常生活中能和各種人非常自然的交流。但是正式的口頭溝通能力比較不是很強(qiáng),比如在傳達(dá)班級(jí)事務(wù)和主持班會(huì)時(shí),對(duì)自己信心不足,語(yǔ)言表達(dá)還不是很連貫,回答同學(xué)的提問(wèn)時(shí)不能確切清晰的表達(dá)中心思想。
彌補(bǔ)這些不足,可以嘗試以下方法。首先要克服自己心理的障礙,聯(lián)系以前少有的成功演講的經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立信心。其次,在溝通之前做好充足的準(zhǔn)備,將自己要表達(dá)的弄清楚,給每一條信息可能出現(xiàn)的問(wèn)題找到合理的解釋。最后就是實(shí)踐,多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),多多鍛煉。
我認(rèn)為自己的處理自身壓力的能力比較強(qiáng),很多壓力自己都能通過(guò)積極心理暗示和自我調(diào)整去緩解。我也會(huì)經(jīng)常尋求父母、朋友的幫助,向他們傾訴自己內(nèi)中的苦悶以此來(lái)發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿(mǎn),緩解壓力。此外,聽(tīng)音樂(lè)、踢球也是我常常用來(lái)緩解壓力的方法。
但是上了大三以后,我發(fā)現(xiàn)自身緩解壓力的能力非常有限。大三開(kāi)學(xué),各種壓力鋪面而來(lái):暑期實(shí)踐和暑期講座的論文馬上就要交了,而我還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě);計(jì)算機(jī)二級(jí)要考試了,自己還沒(méi)有準(zhǔn)備;綜合測(cè)評(píng)開(kāi)始了,班級(jí)事務(wù)繁忙;新聞雙學(xué)位要開(kāi)課了,周末又沒(méi)時(shí)間了;學(xué)生會(huì)要換屆了,去不去競(jìng)選主席;大二成績(jī)比大一成績(jī)差很多,獎(jiǎng)學(xué)金堪憂(yōu);剛分不久的前女朋友又找到新男朋友了,讓人五雷轟頂?shù)鹊?。這些壓力把我整個(gè)人給壓垮了,無(wú)論我使用什么緩解壓力的方法都不能讓自己變得輕松一些,整個(gè)九月我都是在壓抑中度過(guò)的。
當(dāng)面臨多重壓力的時(shí)候,我往往不能很好地處理,這是我壓力溝通方面的不足。現(xiàn)在有一些可以嘗試的改進(jìn)這方面能力的方法:
1.去操場(chǎng)跑步,跑到精疲力竭,然后打電話(huà)和好朋友傾訴,哭出來(lái),最大限度地釋放自己的情緒。
2.去醫(yī)院找精神科醫(yī)師或者約見(jiàn)學(xué)校的心理咨詢(xún)老師,尋求專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。
3.給自己做形勢(shì)分析,給每一件需要做的事情分好優(yōu)先級(jí),分清輕重緩急,把重疊在一起的壓力捋順,忽略虛假的壓力。
4.明確自己可能遇到的最壞的情況,并對(duì)最壞情況下的出路進(jìn)行分析,給自己留好退路以后再對(duì)當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行分析,找出解決方法并實(shí)施。
結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)了自己溝通中的諸多不足,同時(shí)也找到了很多改進(jìn)的方法。但我深知溝通能力的提高,不是僅僅依靠理論就能完成的,還需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、應(yīng)用。通過(guò)管理溝通這門(mén)課,使我在和別人的溝通中更多地注重了技巧的使用,以及更多的觀察別人在溝通中的行為和方法,我相信這是自己在實(shí)踐著所學(xué)到的知識(shí),這對(duì)完善自我的溝通能力大有裨益。
參考文獻(xiàn)。
我現(xiàn)任數(shù)學(xué)課教師。工作中我克服了重重困難,帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)及紀(jì)律都得到一定的提高。
在工作中,我早來(lái)晚歸,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。任教以來(lái),一直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好師德形象和不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。
本人性格開(kāi)朗,為人細(xì)心,做事一絲不茍,能吃苦耐勞,工作腳踏實(shí)地,有較強(qiáng)的責(zé)任心,具有團(tuán)隊(duì)合作精神,又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力,思維活潑,能獨(dú)擋一面。同時(shí)本人有較強(qiáng)的`溝通能力及管理能力,希望能盡快收到面試通知,面對(duì)面與您詳細(xì)交談,憑借多年的豐富閱歷與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我敢保證,我將給您提交一份滿(mǎn)意的答卷。主要課程有根底會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)管理,稅務(wù)會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)等有關(guān)會(huì)計(jì)的課程。在校期間屢次獲得“學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)〞,“三好學(xué)生〞與“全勤獎(jiǎng)〞。并利用節(jié)假攻讀成人大專(zhuān)會(huì)計(jì)課程。
本人雖學(xué)歷不高、但工作謹(jǐn)慎、為人老實(shí)、善于交際、具有較強(qiáng)的生產(chǎn)安排能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、技術(shù)能力在現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐中、有多年玩具廠任職經(jīng)驗(yàn),品能兼優(yōu),責(zé)任感強(qiáng),實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn).常年在工廠生產(chǎn)業(yè)務(wù)管理、主要負(fù)責(zé)工廠、日常生產(chǎn)工作安排、生產(chǎn)跟進(jìn)質(zhì)量控制、搞好廠里的各項(xiàng)工作、負(fù)責(zé)生產(chǎn)布產(chǎn)、排產(chǎn)、抓好質(zhì)量提高生產(chǎn)效率、根據(jù)老板和客戶(hù)公司下單的要求、按時(shí)交貨.
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平,有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。我勤于思考,敢于提出質(zhì)疑,對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解,有一定的創(chuàng)新精神,努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽,比如:全國(guó)生物競(jìng)賽,全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),還鍛煉了自己的意志。
有法律意識(shí),公德意識(shí),本人誠(chéng)實(shí)守信,環(huán)境意識(shí),自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂(lè)于參加集體活動(dòng),能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為,善于與他人交流和分享,尊重并理解他人。品德優(yōu)秀,有良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)學(xué)生利用自我意識(shí)、自我控制和自我調(diào)節(jié)解決了問(wèn)題之后,就應(yīng)該經(jīng)常靜下心來(lái)反思在這個(gè)過(guò)程中自己做了些什么?自己獲得了哪些知識(shí)?是怎樣獲取的?在獲得知識(shí)的過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法?哪種方法簡(jiǎn)單,哪種方法復(fù)雜?自己的表現(xiàn)如何?通過(guò)這樣訓(xùn)練,可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的過(guò)程系統(tǒng)化,并能給教師透視學(xué)生思想的機(jī)會(huì),從而針對(duì)不同的學(xué)生對(duì)癥下藥。
一學(xué)生只得了86分,他在反思中寫(xiě)道:原來(lái)我們上課學(xué)習(xí)整除和除盡時(shí),我以為這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,就不怎么注意,后來(lái)作業(yè)中碰到了一些題,比如區(qū)別哪些是整除,哪些是除盡,哪些都不是,我隨便寫(xiě)了一下,大部分都對(duì)了,只錯(cuò)了2道算式,我就到同桌那里看了一下,改過(guò)來(lái),以為自己懂了,考試時(shí)又突然覺(jué)得搞糊涂了。我想可能是我當(dāng)時(shí)不注意聽(tīng),做錯(cuò)了又沒(méi)有很好去問(wèn)老師或同學(xué)使自己真正理解,才會(huì)造成這樣。
這樣,在每次的檢測(cè)后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià):或進(jìn)步,或退步,或不足,或滿(mǎn)意,真實(shí)而誠(chéng)懇地寫(xiě)出原因,尊重學(xué)生的反思,在沒(méi)有經(jīng)學(xué)生同意的情況下,一般不在班級(jí)上宣讀或告訴家長(zhǎng),為學(xué)生創(chuàng)造講真話(huà)的心理安全氛圍。同時(shí)積極表?yè)P(yáng)勇于講真話(huà)、勇于自我批評(píng)的學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生反思不要空洞說(shuō)教,而要結(jié)合自己的實(shí)際,具體到做那道題、時(shí)間、當(dāng)時(shí)的做法或想法等進(jìn)行反思,有根有據(jù),具體詳細(xì),培養(yǎng)學(xué)生的反思力。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),可以使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)自我,從而達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的,但據(jù)已有的研究表明,由于受認(rèn)知水平和思維定勢(shì)的影響,學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的形成和發(fā)展是緩慢的,且稍有松懈,它就會(huì)落入意識(shí)的邊緣區(qū),暫時(shí)遺忘甚至中斷。因此,學(xué)生的自我評(píng)價(jià)必須和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,在教師的指導(dǎo)下逐步形成和發(fā)展,并隨著自主學(xué)習(xí)能力的提高,促成教師評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)比重不斷變化,逐漸達(dá)到自我評(píng)價(jià)能力的形成和獨(dú)立,最終實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)策略的整體優(yōu)化。
本人是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,熟練手繪,熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計(jì)軟件,熟練辦公軟件。懂畫(huà)施工圖,懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。本人樂(lè)觀開(kāi)朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中,我將以充分的精力,刻苦鉆研的'精神來(lái)努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與企業(yè)同步開(kāi)展。
在本教研中擔(dān)任的角色:
我擔(dān)任一年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),知道并積極參加教研活動(dòng),指導(dǎo)青年教師工作有方,對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé),并不斷加強(qiáng)自身建設(shè),認(rèn)真做好筆記,并寫(xiě)下新得體會(huì),把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運(yùn)用,大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)成績(jī):
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),我所任年級(jí)學(xué)科成績(jī)一直處于上升地位,學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高,在中心校組織的綜合測(cè)試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校以年級(jí)總成績(jī)第一名,第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名的優(yōu)秀成績(jī),被鄉(xiāng)政府,中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱(chēng)號(hào),深受廣大家深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
思想道德:
我忠誠(chéng)黨得教育事業(yè),遵守黨紀(jì)國(guó)法,履行教師職業(yè)道德,明禮誠(chéng)信,為人師表。團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,勇挑重?fù)?dān),愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù),用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)奉獻(xiàn),楷為人師。
在教學(xué)過(guò)成中,我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要,深鉆大綱,依據(jù)教材。制定新的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué),注重師生互動(dòng),更新了理念,明確了教師的真正角色,有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力,能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生,校內(nèi)外都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jī)不斷上升。
1、在本學(xué)期教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局“八條禁令”要求,服從學(xué)校的安排,盡職盡力完成黨教給我的教學(xué)任務(wù)。
2、在本學(xué)期高三教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教師角色,精心準(zhǔn)備高三備考。一輪復(fù)習(xí)中,與備課組同仁自編一輪復(fù)習(xí)材料“80篇”。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,在壓縮專(zhuān)題難度的同時(shí),貫徹“反復(fù)復(fù)習(xí),小題大做”的復(fù)習(xí)策略,在9月份進(jìn)入了全面綜合復(fù)習(xí),到目前為止共進(jìn)行了50套模擬試題的講解和測(cè)評(píng),其中自主編題16套。
3、在課堂教學(xué)中,我努力貫徹“以生為本”的理念,不斷激勵(lì)學(xué)生,把學(xué)生組織起來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主、小組合作的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,讓不同的學(xué)生有不同的收獲。在課堂講解中,不但講解解題方法和策略,還教給學(xué)生思想、學(xué)法、反思方向,實(shí)現(xiàn)“小題大做,效率課堂”。
4、每次考完試后都及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面和月考調(diào)查報(bào)告文字形式的交流,從學(xué)生中獲取教學(xué)思考,改變教學(xué)手段,調(diào)整授課速度等。
教學(xué)反思:
1、課堂教學(xué)交給學(xué)生的時(shí)間還有些不夠。今后將加大課堂學(xué)生講評(píng),提問(wèn),不斷強(qiáng)化“反復(fù)復(fù)習(xí),小題大做”的復(fù)習(xí)策略。
2、分層教學(xué)不徹底,有些學(xué)生還是掉隊(duì)了。今后將多關(guān)注學(xué)困生,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),該放棄的就放棄。給自己定一個(gè)底線,讓他們學(xué)會(huì)有選擇性的、力所能及的學(xué)習(xí)。3、限時(shí)訓(xùn)練少,學(xué)生應(yīng)試能力不足。今后利用大課或相應(yīng)時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,讓學(xué)生練習(xí)安排好答題時(shí)間和跳躍式答題方式,并練習(xí)填涂答題卡。4、小組活動(dòng)受時(shí)間、場(chǎng)地限制開(kāi)展的不夠。
5、學(xué)生作業(yè)監(jiān)督、批改不到位。今后與班主任和課任老師積極配合,發(fā)動(dòng)課代表做好作業(yè)的檢查、批改、反饋工作。6、互助小組堅(jiān)持的不好,老師指導(dǎo)的不到位。今后加強(qiáng)對(duì)互助小組的關(guān)心,多指導(dǎo),多鼓勵(lì)。
7、講解解答題時(shí),板演步驟不全。今后在講解解答題時(shí)要善于分解,板演步驟要全,同時(shí)講清命題人意圖,審題思路,注重一題多解,注重通法與特法的結(jié)合。8、講題時(shí)速度有些快,字體有些小。今后在講解習(xí)題時(shí)語(yǔ)速放慢,把字寫(xiě)得再大些。9、平時(shí)答疑沒(méi)時(shí)間,直接面對(duì)面交流的少。多與學(xué)生交流,把自己的意圖、計(jì)劃告訴學(xué)生,把學(xué)生的反饋落到實(shí)處。
10、與同仁形成合力不足。今后加強(qiáng)備課組活動(dòng),集思廣議,為下一步更好的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、命題做好準(zhǔn)備。11、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)不足,有時(shí)有埋怨批評(píng)學(xué)生現(xiàn)象。今后要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步、長(zhǎng)處。多打氣,少放棄。讓每一名學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),都有進(jìn)步和收獲。
延吉市第三高級(jí)中學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期。
我現(xiàn)任數(shù)學(xué)課教師。工作中我克服了重重困難,帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合,團(tuán)結(jié)。
協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)及紀(jì)律都得到一定的提高。在工。
生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把。
在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎。
樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。
課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力。
養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。愛(ài)學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以。
學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)。
生的自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富。
自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,尊。
重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該。
把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情。
歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;長(zhǎng)期的教學(xué)生。
從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已經(jīng)做了好幾年的教師了,可以說(shuō)是年輕教師中的老教師,在這些。
年中,通過(guò)自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用。
教學(xué)方面:教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一。
門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂。
教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自(轉(zhuǎn)載于:。
取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在這幾年的教學(xué)中,我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,這。
既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花。
修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:
傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光。
我畢業(yè)于師大教育專(zhuān)業(yè),從去年xx月畢業(yè)開(kāi)始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過(guò)一附中教。
學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中,收獲可謂是缽滿(mǎn)盤(pán)滿(mǎn)。只有很好地回顧過(guò)去才能更好。
堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn),還有學(xué)校里的老師開(kāi)展的專(zhuān)題報(bào)告活動(dòng),看了。
開(kāi)課。雖然有過(guò)機(jī)會(huì)鍛煉,可我的教學(xué)方法還不是很成熟,因?yàn)樵S多老教師的提點(diǎn),我已學(xué)。
到不少并繼續(xù)努力。
班級(jí)管理中,我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任,幫助正班主任。
開(kāi)展班級(jí)管理。組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作,讓班干部做小助手,充分發(fā)揮他。
制度,履行黨的教育方針政策,依法執(zhí)教,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求。
理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程,側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程。
研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格。該同志作為班主任,也是盡職盡力,主要從下面幾方面體現(xiàn)。一、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以誠(chéng)實(shí)守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營(yíng)造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
二、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)。
生首先樹(shù)立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽(tīng)他們的心聲,與其交朋友,加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指。
學(xué)。
三、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng),定期召開(kāi)班干部會(huì)議,從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班。
級(jí)的能力,穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;四、營(yíng)造民-主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見(jiàn),讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè);五、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí),在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想:
我班我家,愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理,每天都有一問(wèn):我為班級(jí)和學(xué)。
從2010年7月份參加工作至今已近一年,.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益。
這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生。
足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感。
收獲很多。特別是由于我的特殊情況,轉(zhuǎn)而教學(xué)語(yǔ)文,讓我感受到了自己知識(shí)的不足,因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn),各種教育教學(xué)研討會(huì)。
盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取時(shí)。
間學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需。
要學(xué)習(xí)和借鑒的。
作比較繁瑣,幸虧有師傅的指導(dǎo)和幫助,讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作。在第一學(xué)期,嘉興。
市的調(diào)研活動(dòng)中,得到各位領(lǐng)導(dǎo),老師的肯定。那由于第二學(xué)期,我身體的原因,學(xué)校安排。
我教語(yǔ)文,這讓我頗感壓力,但在胡校以及其他老師的幫助下,讓我獲益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足和遺憾的地方等待我去提高。
首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在管理方面,有些事情還。
過(guò)于急噪,需要有更多的耐心,再次,由于我身體的原因,很多方面心有余而力不足,這里。
特別要謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自。
實(shí)的我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我會(huì)以一。
顆真誠(chéng)的心、飽滿(mǎn)的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
我遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德。尊老愛(ài)幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德,因此,我從不干違法亂紀(jì)的事,不參和“中國(guó)式”過(guò)馬路,不亂扔垃圾;文明禮貌,尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,互相幫助,關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長(zhǎng)輩,做到“出必告、返必面”,經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,做一些簡(jiǎn)單的飯菜。在車(chē)上主動(dòng)給老弱病殘等需要的人讓座,隨時(shí)力所能及地幫助需要幫助的人。
我熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事,以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。載人航天成功、航母下海,奧運(yùn)賽場(chǎng)上每當(dāng)國(guó)歌奏響,國(guó)旗升起的時(shí)候,我的內(nèi)心總是無(wú)比的激動(dòng),我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣,為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍!
積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。參和并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中和同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),常向老師咨詢(xún)各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù),為將來(lái)走進(jìn)社會(huì)作準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力。
學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。課上認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)參加討論,課后按時(shí)完成作業(yè)。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題。能主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)優(yōu)良。
能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧,沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。
我愛(ài)好比較廣泛,具有好奇心,喜歡探究和思考問(wèn)題,喜歡看“我愛(ài)發(fā)明”,具有一定創(chuàng)新意識(shí)。
三、合作和交流。
我性格活潑開(kāi)朗,生活態(tài)度樂(lè)觀,積極向上,溝通能力較強(qiáng),具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,積極參加有益的集體活動(dòng),愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有一定的組織能力。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
我善于和他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)和朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于和他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂(lè)觀向上,愛(ài)好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
四、運(yùn)動(dòng)和健康。
積極參加體育鍛練,認(rèn)真上好體育課,成績(jī)合格。平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打羽毛球和騎自行車(chē),會(huì)利用空閑時(shí)間和假節(jié)日去打羽毛球和騎車(chē)鍛練。身體健康,注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。心理健康,情結(jié)穩(wěn)定,能夠控制自己的情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己的角色。
五、審美和表現(xiàn)。
我喜歡音樂(lè)、電影和美術(shù),著裝整潔。有健康的審美情趣,懂得欣賞和頃聽(tīng),不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。
1、政治態(tài)度和思想品質(zhì)方面。
(1)思想道德方面,大學(xué)期間我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想。不斷用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持一致,積極主動(dòng)地向黨組織靠攏,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍,深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話(huà)精神,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動(dòng)的指南。自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體。自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向,樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀,當(dāng)個(gè)人和集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候,堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位,在思想政治方面,有堅(jiān)定的政治方向。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)我遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
(2)在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)期間,來(lái)到學(xué)校,在師大良好氛圍的熏陶下,我思想更加要求積極進(jìn)步,我不僅學(xué)了會(huì)計(jì)學(xué)本專(zhuān)業(yè),還考下了駕駛證,同時(shí)用三年時(shí)間輔修了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),最后通過(guò)不斷努力考上了學(xué)校的研究生。
(3)身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,在校期間我參加了一系列的社會(huì)實(shí)踐。從而培養(yǎng)了一種認(rèn)認(rèn)真真做事,老老實(shí)實(shí)做人的準(zhǔn)則。完成好自己的本職工作,為了社會(huì)的和諧高速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
本人簽名:
2、行為規(guī)范和組織紀(jì)律方面。
(1)在校期間我遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從早起疊被,認(rèn)認(rèn)真真搞好寢室衛(wèi)生,到學(xué)校的規(guī)范制度各項(xiàng)都未曾違反過(guò)。
(1)大學(xué)四年的時(shí)間使得我從對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)感興趣,到現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)無(wú)比熱愛(ài)。從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)候的頭疼到現(xiàn)在對(duì)于會(huì)計(jì)方面有關(guān)書(shū)籍,由于大學(xué)的授課和高中時(shí)有很大區(qū)別,這就要求在課下鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。而我也非常喜歡去圖書(shū)館學(xué)習(xí),自己主動(dòng)地去看去翻閱,積極擴(kuò)大自己的視野。對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)的溝通聯(lián)系老師。
(2)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)秀,主要原因是自己高中底子薄,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,但是自己始終沒(méi)有放棄刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)還輔修了三年外語(yǔ)利用每個(gè)周六周天上課。通過(guò)四年的不斷努力,終于使得我有了質(zhì)的飛躍,從而成功的考上了研究生。
些上市公司向銀行貸款,利息往往亦較低,借貸額度亦相應(yīng)提高。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),提供了一個(gè)良好的內(nèi)務(wù)支柱。
本人簽名:
社會(huì)接軌的差距。我看到了自己的這些不足,會(huì)以后努力的改進(jìn),青春是一本太倉(cāng)促的書(shū),我們唯有勤奮,認(rèn)真的做事情,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
(5)個(gè)人存在的不足。自己在工作中有的時(shí)候有急躁的情緒,想快點(diǎn)完成任務(wù),有時(shí)心里過(guò)于急躁。在理論水平方面自己還有待于進(jìn)一步的提高,自己的創(chuàng)新思想和意識(shí)還不夠需要進(jìn)一步的提高。
4、體育鍛煉和健康狀況。
(1)在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中我積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中和同學(xué)互相配合的在撐桿跑中獲得了第一的名次。在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向。積極參加了學(xué)院組織的各種比賽,在迎新生晚會(huì)上擔(dān)當(dāng)主持,在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上擔(dān)當(dāng)主持,參加國(guó)辯論賽,文學(xué)社,等學(xué)校組織的各種活動(dòng)。參加國(guó)學(xué)校晚會(huì)表演了街舞的節(jié)目,參加國(guó)學(xué)校的健美操比賽取得了第二名的成績(jī)。
(1)組織過(guò)系里邊的大合唱,通過(guò)練習(xí)指導(dǎo)老師,借服裝,安排大伙排練,我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用,一個(gè)人再怎么樣能力也是有限的。通過(guò)組織這次活動(dòng),使得我知道了團(tuán)對(duì)配合的重要性。在參加活動(dòng)的過(guò)程中使我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
(2)在這鍛煉中提升了自己的各方面能力,包括思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,理論和實(shí)際結(jié)合的能力,做人和處世的能力等等。另外組織協(xié)調(diào)能力,社會(huì)工作能力都得到了鍛煉。
本人簽名:
年月日的有序的開(kāi)展。
四年的大學(xué)生活,我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時(shí),我對(duì)自己這四年來(lái)的一個(gè)自我鑒定。我自信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn),不斷實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和人生價(jià)值。時(shí)間就像一個(gè)篩子,勤奮的人才會(huì)在最后脫影而出.在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿(mǎn)的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
本人簽名:
年
范例1:今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
范例2:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
范例4:我要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問(wèn).范例5:我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書(shū)山有路勤為勁,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。范例6:學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ),更多的自主學(xué)習(xí),我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,從而迎頭趕上,勇往直前。
找同學(xué)交流,了解同學(xué)們的所感所想,積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流,和大家和諧相處。范例8:我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn),在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法,同時(shí),要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。
思想道德:范例1:本人這一年以來(lái),具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng),能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。范例2:遵守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù)。
樹(shù)立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。范例5:我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班xx委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神。
范例6:自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
自己的品行。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂(lè)于助人能鑄造高尚的品德,幫。
助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
范例9:通過(guò)政治課的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,樹(shù)立了正確的世界。
觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);
關(guān)注時(shí)政,通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神,使自己在思想上和行動(dòng)上和黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
一、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。
本人,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪,祖國(guó)的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)。
著我的心,香港回歸的日子,神州五號(hào)發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓。
我激動(dòng)的日子,我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣,為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)
當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手,也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起,國(guó)歌奏響后,我的內(nèi)心就充。
滿(mǎn)了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
愛(ài)護(hù),外出坐車(chē)我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里,經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,家里的電腦。
中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時(shí),可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>
會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參和并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中和同學(xué)能夠和睦。
相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,沒(méi)有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題,自主。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參和討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺(jué),獨(dú)立。
地完成各科作業(yè)。
三合作交流和探索。
可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于和他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)。
踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂(lè)觀向上,愛(ài)好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極。
上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
四運(yùn)動(dòng)和健康。
平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會(huì)騎自行車(chē),有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車(chē)在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?;顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動(dòng)。
五審美和表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè),爵士樂(lè),喜歡吹薩克斯,從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯,已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平,中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí),學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí),而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),每一件事情都會(huì)做的更好,做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
初三.一班xx2007年7月。
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