高考成語小故事（通用20篇）

優(yōu)秀作文是在作文寫作中表現(xiàn)出色、觀點獨特、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

高考作文成語小故事

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。

有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為他還沒有背下來。

這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，想等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，仍舊翻來復去地讀那篇文章。

這個賊大怒，跳出來說：“這種水平還讀什么書?”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去!

這個賊是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東都欽佩的:“近代最有大本夫源的人”。

【成功啟示】。

成功和勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>

高考經(jīng)典成語故事作文

【成語故事】古代滑稽清才安鴻漸特別幽默與滑稽，他十分害怕老婆，他岳父病故，兩人前去吊唁，在路上他們就開始大哭。他老婆為人特別嚴格，見老公光哭而沒有眼淚，覺得奇怪問為什么?安鴻漸回答說用帕子擦了，其妻特別囑咐見了棺材一定要掉淚。

【解釋】比喻不到走投無路的境地不肯死心。

【用法】作謂語、定語、分句;形容不到絕境不死心。

【相近詞】不見棺材不落淚。

【成語舉例】常言說得好，恨小非君子，無毒不丈夫。咱如今將理和他說，不見棺材不下淚，他必然不妥。

高考經(jīng)典成語故事

南宋著名愛國詞人辛棄疾，父親在他童年就去世，由祖父撫養(yǎng)成人。辛棄疾曾拜當時著名的田園詩人劉瞻為師，并和黨懷英兩人是劉瞻最得意的學生。有一次，劉瞻問他們兩人道：“孔子曾經(jīng)要學生談各人的志向，我也問問你們將來準備干什么?”黨懷英回答說：“讀書為了做官，為了取得功名，光宗耀祖。我一定要到朝廷里去做大官;如果做不了官，就回家隱居，學老師的樣子寫田園詩?！?/p>

劉瞻聽了很高興，連連稱好，認為他的志向很高潔。辛棄疾卻回答說：“我不想做官，我要用詞寫盡天下的賊，用劍殺盡天下的賊!”劉瞻聽了大吃一驚，要辛棄疾今后不要再說這樣荒.唐的話。此后，辛、黨兩人的生活道路截然不同：辛棄疾英勇地投身到抗金的民族戰(zhàn)場上去，以愛國詞人著稱于世;而黨懷英則混跡于金人統(tǒng)治集團，為金人作了一些幫閑乃至幫兇的工作。

金人南侵后，辛棄疾組織了兩千多人的隊伍在故鄉(xiāng)起義。后來，又率領隊伍投奔濟南府農(nóng)民耿京組織的起義軍。不久，起義軍接受朝廷任命，與朝廷的軍隊配合作戰(zhàn)，打擊南侵的金軍。但由于投降派的排擠和打擊，辛棄疾后來曾長期閑居在江西上饒一帶。1203年春，才被任命為紹興府知府兼浙江東路安撫使。這一年，辛棄疾已經(jīng)六十四歲了。

紹興西郊有一處地方叫三山，當時著名的愛國詩人陸游就在那里閑居。陸游比辛棄疾大十五歲，當時快八十歲了，他的愛國詩句早已為辛棄疾所景仰，因此辛棄疾到任不久，就去拜訪了這位前輩，兩人一起議論國家大事，相見恨晚。陸游聽了辛棄疾對形勢的分析和統(tǒng)一、全國的設想，覺得他是一個很有才能的人，希望他在事業(yè)上取得成功。

次年春天，宋寧宗降下圣旨，要辛棄疾到京城臨安去，征詢他對北伐金國的意見。”辛棄疾把這件事告訴陸游，陸游覺得這是辛棄疾施展自己才能的好機會，為他感到高興。

為了鼓勵辛棄疾發(fā)揮自己的才能，陸游特地寫了一首長詩贈給他。詩中寫道，“辛棄疾是古代大政治家、軍事家管仲、蕭何一流的人物，現(xiàn)在當浙江東路安撫使，實在是把大的材料用在小處;鼓勵他為恢復中原而努力，千萬不要因為受到排擠不得志而介意。六十六歲那年，這位始終是被大材小用的愛國英雄，終于在憂憤中去世。

【釋讀】把大的材料用于小處。比喻人才使用不當，不能盡其才。

【出處】晉·石崇《許巢論》：“蓋聞圣人在位，則群材必舉，官才任能，輕重允宜，大任已備，則不抑大材使居小位;小材已極其分，則不以積久而合處過材之位?！?/p>

高考沖刺成語故事

出處：《國語·越語上》勾踐既許之，乃致其眾而誓之曰：“吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進旅退也。”

釋義：一般指打仗不能光憑個人的勇敢，要用智謀，要靠集體的力量。

故事：春秋時，越王勾踐被吳王夫差打敗，在吳國囚禁三年，受盡了恥辱：回國后，他決心自勵圖強，立志復國。

十年過去了，越國國富民強，兵馬強壯，將士們又一次向勾踐來請戰(zhàn)：“君王，越國的四方民眾，敬愛您就象敬愛自己的父母一樣。現(xiàn)在，兒子要替父母報仇，臣子要替君主報仇。請您再下命令，與吳國決一死戰(zhàn)?！?/p>

勾踐答應了將士們的請戰(zhàn)要求，把軍土們召集在一起，向他們表示決心說：“我聽說古代的賢君不為士兵少而憂愁，只是憂愁士兵們?nèi)狈ψ詮姷木?。我不希望你們不用智謀，單憑個人的勇敢，而希望你們步調(diào)一致，同進同退。前進的時候要想到會得到獎賞，后退的時候要想到會受到處罰。這樣，就會得到應有的賞賜。進不聽令，退不知恥，會受到應有的懲罰?！?/p>

到了出征的時候，越國的人都互相勉勵。大家都說，這樣的國君，誰能不為他效死呢?由于全體將士斗志十分高漲，終于打敗了吳王夫差，滅掉了吳國。

高考經(jīng)典成語故事

西周王朝到了后期，奴隸主貴族日益腐朽，不斷搜括錢財，發(fā)動戰(zhàn)爭，壓迫百姓和奴隸。周厲王即位后，對百姓和奴隸的剝削壓迫更重。他貪財好利，獨占山林川澤，不許百姓打獵、砍柴、捕魚，還派人監(jiān)視他們的言行;誰議論他，他就把誰殺死。人民忍無可忍，到處都有人起來反抗，周王朝的統(tǒng)治越來越不穩(wěn)固。

眼看周王朝政權(quán)搖搖欲墜，關心國家的大臣都很痛心。忠心耿耿的老臣凡伯，極力勸諫周厲王改變暴虐的政治，力修德政，挽救國家?？墒侵軈柾醪宦?，一些權(quán)臣也嘲笑凡伯，說他昏庸無能，不識時務。凡伯非常氣憤，揮筆寫了一首長詩，表達自己焦急的心情。這首詩很長，其中有一節(jié)是這樣的：“上天正在逞威肆虐，不要這樣盲目快樂。我這老夫一片誠意，小子們卻是驕傲自得。我進諫的并非老昏之言。你們反倒拿來取笑戲謔。你們的氣焰熾盛如火，真是病重到不能用藥救活。”

這首詩的內(nèi)容，是勸說周厲王和那些權(quán)臣千萬別把憂患當作兒戲，應趁它還沒有到來的時候盡力防止它。若是憂患越積越多，就像病重一樣無法治愈了。果然不出凡伯所料，公元前842年發(fā)生暴動，平民和奴隸們拿起武器，沖進王宮，周厲王倉皇逃走。西周從此哀落下去，出現(xiàn)了分崩離析的局面。

【釋讀】藥：用藥治療。病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

【出處】《詩經(jīng)·大雅·板》：“匪我言耄，爾用憂謔。多將熇熇，不可救藥。”

高考經(jīng)典成語故事作文

一般來說，一個將領實施某一計謀取成功之后，敵方會吸取教訓，防止再次上當。因此，故伎重演，難度很大。古代軍事奇才韓信，二施“暗渡陳倉”的計謀，玩弄敵人于股掌之上，堪稱一絕。

楚漢相爭，各路諸侯，自知力量不敵劉邦、項羽，他們密切注意戰(zhàn)爭動向，尋找靠山。西魏王豹，本已投靠劉邦，后見漢兵受挫，就轉(zhuǎn)而投靠項羽，聯(lián)楚反漢。

大將軍韓信舉兵攻打西魏，大軍進至黃河渡口臨晉關(今陜西大荔東)。西魏王豹派重兵把守臨晉關對岸的蒲坂(今山西永濟西)，憑借黃河天險，緊守度日，封鎖臨晉關河面，森嚴壁壘。

韓信深知，如果從臨晉關渡河，損失太大，難以成功。他決定再施“暗渡陳倉”的計謀。他佯裝準備從臨晉關渡河決戰(zhàn)，調(diào)集人馬，趕造船只，派人沿黃河上游察看地形。經(jīng)過認真調(diào)查韓信決定從黃河上游夏陽(今陜西韓城南)渡河，那里地勢險要，魏兵守備空虛。韓信一面命大軍向夏口調(diào)集，一面佯裝從臨晉關渡河，派兵丁擂鼓吶喊，推船入水，作出強攻的樣子。魏軍無論如何也沒想到，就在漢軍佯裝大舉強渡的時候，漢軍已在韓信率領下從夏陽渡河后，直取魏都平陽(今山西臨汾)，等到西魏王豹得到消息，派兵堵截漢軍，已經(jīng)來不及了。漢軍生擒西魏王豹，占領了西魏。

【出處】元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也?！?/p>

【釋讀】比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。

高考成語故事

宋國有個姓丁的，家里沒有井。做飯，澆菜地，都要用水。他家只得派一個勞動力，每天到村外去挑水。后來，姓丁的在家里打了一口井，用水就很方便了。姓丁的逢人便說：“我家鑿了一口井，等于得了一個人。”這話三傳兩傳便走了樣，說成：“丁家鑿井挖出一個活人來了?！痹絺髟狡?，越奇越傳，最后傳到宋國國君的耳朵里。宋君就派官吏到丁家調(diào)查。姓丁的說：“我說的是鑿了一口井等于得了一個勞動力，不是說從井里挖出一個活人來呀?！?/p>

高考作文成語小故事

南朝梁武帝制衍第三個兒子蕭綱，從小聰明伶俐，記億力很強。他四歲開始識字讀書，能夠過目不忘;到六歲時，已經(jīng)會寫文章了。

梁武帝對蕭綱如此好學非常高興。有一次，特地把他叫到跟前，當面出了一個題目，要他做一篇文章。蕭綱略一思付，不慌不忙地提起筆來就寫。不到一頓飯的功夫，寫成了一篇詞句整齊對偶的驕文，擅長文學的梁武帝一看，字的聲韻和諧，詞藻華麗，不禁贊嘆道：“你這孩子呀，真是我們蕭家的東阿王!”

東阿王是三國時魏國著名的文學家曹植的封號，由此可見梁武帝對蕭綱評價之高。

隨著年齡的增長，蕭綱讀的書越來越多。據(jù)說他閱讀的能力很強，讀書的速度驚人，能夠十行同時閱讀下去。用這樣的速度讀書，當然能博覽群書，寫起詩賦文章來也得心應手。

十一歲那年，蕭綱被任命為宜惠將軍、丹陽尹，開始處理郡里的各種事務。他雖然還是個少年，但因為讀的書多，知識廣博，因此處理事務有條不紊，頗有見地。

二十八歲那年，蕭綱因長兄蕭統(tǒng)去世，被立為太子。從此，他就長期住在宮內(nèi)，經(jīng)常和當時著名的文士徐漓、廈肩君等人一起吟詩作賦，過著悠閑的官廷生活。

蕭綱的文才很好，但長期屬于深官，過著紙醉金迷的生活，因此老是以輕靡緒艷的文辭描寫上層貴族腐朽的生活，所作的詞賦格調(diào)低下，當時被稱為”宮體?！?/p>

公元549年，軍閥侯景率匆叛軍攻破京都建康，梁武帝憂憤而死。蕭綱即位，為梁簡文帝。過了兩年，侯景派人用毒酒害死了他。

高考經(jīng)典成語故事

【出處】《南史·江淹傳》：嘗宿守冶亭，夢一丈夫，自稱郭璞謂淹曰：“吾有筆在卿處多年?？梢砸娺€。”淹乃探懷中，得玉色彩筆以授之;爾后為詩，絕無美句，時人謂之才盡。

四字成語“江郎才盡”描述的哲理是什么：江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻人的文采思情衰退。“江郎才盡”這一帶貶意的成語，一千五百多年來就一直陪伴著江淹。他自幼勤奮好學，六歲能詩，十八歲己熟背“五經(jīng)”，所作《恨賦》、《別賦》，更顯其才華橫溢，被譽為千古奇文。只可惜，中年的江淹突然罷筆，落了個“江郎才盡”的名聲。也許人們并不清楚，聰明的江淹正是用“江郎才盡”的把戲，把后人給涮了一把。

梁上君子。

東漢靈帝時小官吏陳寔心地善良，做事公正無私。有天晚上一個小偷溜進他的屋里躲在屋梁上，他發(fā)現(xiàn)后并沒有下令捉拿，而是把兒子、孫子叫到身邊，給他們講如何做人，不要學梁上的那位君子。小偷深受感動就下地求饒。

鞭長不及。

春秋時期，楚莊王仗著勢力強大不征得宋國同意派大夫申舟經(jīng)宋國出使齊國，宋國殺了申舟。楚莊王派兵攻打宋國。宋國向晉國求援，大夫伯宗向晉景公建議不要出兵，說“雖鞭之長，不及馬腹”，沒有理由為了宋國而得罪楚國。

高考成語故事

我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。

可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭。哭聲悲傷凄楚，附近居民，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經(jīng)出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續(xù)演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空?！读凶印珕枴吩诿鑼戇@一情節(jié)時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。

【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕?！?/p>

【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

高考作文成語小故事

在高考作文的時候，可以引用一些成語故事來給作文增加說服力，下面就是關于海納百川的一篇成語故事，學生可以閱讀一下，增加一些高考作文素材。

成語出處：《淮南子·記論訊》”百川異源，而險歸于海。

成語釋義：表示眾多的事物匯集一處，也用來比喻大勢所趨，眾望所歸。

成語故事：西漢的思想家、文學家劉安，是漢高祖劉邦的孫子，襲父封為淮南王。他愛好讀書鼓琴，才思敏捷，曾召祟兵客和懂得天文、醫(yī)學、歷算、占卜等數(shù)千人，集體編寫了一部數(shù)十萬字的書《鴻烈》，也稱《淮南子》《淮南子》中有一篇《記論訓》，講了人類社會發(fā)展的一些情況，它的基本觀點是符合歷史唯物主義的。

文章中寫道：我們的祖先早先住在山洞里和水旁邊，衣著非常簡陋，生活十分艱苦。后來出了圣人，他們帶領人們建造宮室;這樣人們才從山洞里走出來，住進了可以躲避風雨寒暑的房子。圣人又教人們制造農(nóng)具和兵器，用來耕作和捕殺猛獸，使人們的生活比過去有了保障。后來，圣人又制禮作樂，訂出各種各樣的規(guī)矩，使人們有了禮節(jié)和約束。

由此可見，社會是不斷發(fā)展的，人們不是老是用一個方式生活。所以對古時候的制度，如果不再適合使用，就應該廢除，而對于現(xiàn)在的，如果適合使用，就應該發(fā)揚。以上的一切都說明，像千百條來自不同源頭的江河，但最后都會歸流入大海一樣，各人做的'事不同，但都是為了求得更好地治理社會，過更美好的生活。

借景描繪“秋天的來臨”

描寫“秋夜”的絕妙佳句。

繪景暗喻“夏日的來臨”

高考經(jīng)典成語故事作文

【出處】東漢·班固《漢書·東方朔傳》：“以管窺天，以蠡測海，以筳撞鐘，豈能通其條貫，考其文理，發(fā)其音聲哉?！?/p>

【釋讀】管：竹管;蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。

高考作文成語及其故事

隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

【出處】《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?/p>

【釋讀】比喻讀書勤奮。

高考作文成語小故事

“兵貴神速”這則成語的意思是用兵以行動迅速為可貴。意思是用兵神速，讓人出其不意，攻其無備，就會取得勝利。

這個成語來源于《三國志·魏書·郭嘉傳》，兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必為備。不知留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意。

郭嘉，字奉孝，潁川陽翟(今河南禹州)人。他足智多謀，受到曹操的信任和重用。

曹操打敗了據(jù)有冀、青、幽、并四州的袁紹，殺了袁紹長子袁譚，袁紹的另外兩個兒子袁尚、袁熙就逃走，投奔遼河流域的烏丸族首領蹋頓單于。蹋頓乘機侵擾漢朝邊境，破壞邊境地區(qū)人民的正常生產(chǎn)和生活。曹操有心想要去征討袁尚及蹋頓，侶有些官員擔心遠征之后，荊州的劉表乘機派劉備來襲擊曹操的后方。

郭嘉分析了當時的形勢，對曹操說：“你現(xiàn)在威鎮(zhèn)天下，但烏丸仗著地處在邊遠地區(qū)，必然不會防備。進行突然襲擊，一定能消滅他們。如果延誤時機，讓袁尚、袁熙喘過氣來，重新收集殘部，烏丸各族響應，蹋頓有了野心，只怕冀州、青州又要不屬于我們了。劉表是個空談家，知道自己才能不及劉備，不會重用劉備，劉備不受重用，也不肯多為劉表出力。所以你只管放心遠征烏丸，不會有后顧之憂的。還有，你要慎重!”

曹操于是率領軍隊出征。到達易縣(今屬河北)后，郭嘉又對曹操說：“用兵貴在神速?，F(xiàn)在到千里之外的地方作戰(zhàn)，軍用物資多，行軍速度就慢，如果烏丸人知道我軍的情況，就會有所準備。不如留下笨重的軍械物資，部隊輕裝，以加倍的速度前進，乘敵人沒有防備發(fā)起進攻，那就能大獲全勝?！?/p>

曹操依郭嘉的計策辦，部隊快速行軍，直達蹋頓單于駐地。烏丸人驚慌失措地應戰(zhàn)，一敗涂地。蹋頓被殺，袁尚、袁熙逃往遼東后被太守公孫康所殺。

【出處】《孫子·九地》：“兵之情主速?！薄度龂尽の簳す蝹鳌罚骸疤鎸⒄髟屑叭跬??！窝栽唬骸F神速?！?/p>

【釋讀】神速：特別迅速。用兵貴在行動特別迅速。

高考作文成語小故事

楚國人宋玉，是屈原的學生，也是當時著名的文學家。有一次，他陪著楚頃襄王到蘭臺去游玩，這時，正好有一陣涼風徐徐吹來，頃襄王披著的衣襟，覺得很涼快。“好涼快的風!”頃襄王愉快的說，“這是我和老百姓們共有的呀!”宋玉因為頃襄王淫樂無道，把他老師屈原貶到了漠北，想借著“風”這件事情來諷刺頃襄王，就說：“這風是大王你獨有的，老百姓哪有資格和您共有呢?”

頃襄王覺得風的吹拂是不分貴賤的，現(xiàn)在聽說是他獨有的，倒覺得奇怪了，就把宋玉叫來，叫他說說道理。宋玉說：“……枳樹彎曲了，就會有鳥在上面做巢;空的洞穴中，也會因為空氣的流動而產(chǎn)生風……”停了一下，宋玉再用譏刺的口吻說：“皇宮里面，因為地方清靜，產(chǎn)生的風自然清涼，這是屬于貴族的;而老百姓們因為住在陋巷里，產(chǎn)生的風自然都夾有泥沙惡臭，那種風才是屬于老百姓的……”

高考經(jīng)典成語故事作文

秦國發(fā)兵攻打趙國，在長平(今山西省高平縣)擺開了戰(zhàn)場。擔趙軍抵擋不住秦兵，連連潰敗。怎么辦呢?趙王召來大臣樓昌和虞卿商議對策。趙王說：

“長平戰(zhàn)事，我們不勝，新近又戰(zhàn)死一員都尉。我想再增派軍隊往長平去抵擋秦兵，你們的看法如何?”

樓昌說：“再增派軍隊也沒用。不如派大使到秦國去求和。不然，我們的軍隊將會徹底被秦兵消滅。”

但虞卿不同意樓昌的見解。他說：

“我看現(xiàn)在不必去求和。主張求和的人，總是強調(diào)“不求和，必破”。其實，未必是這樣。大王，你說，秦國攻打我們是不是一定要消滅我們軍隊呢?”

趙王說：“是啊!秦國不遺余力，看來是定要消滅我們的部隊才甘心啊!”

虞卿說：“就按大王說的，秦國要消滅我們軍隊，我們應該去求和，現(xiàn)在也不能派大使到秦國去。請聽我的話，先派使者帶著寶物去贈送給楚國和魏國。楚王和魏王要是得到了趙國贈送的寶物，便一定會高興地接納我們的使者。一旦我們的使者進入楚國和魏國，秦王必定會懷疑天下人要聯(lián)合起來對秦，因而感到惶恐。那時，和談就好進行了?！?/p>

可是趙王不以為然，終于沒有接受虞卿的意見。

不久，趙王派鄭朱為特使，到秦國去求和。鄭朱走后，趙王又召來虞卿，問道：“我已派鄭朱到秦國去和談，您對這件事有什么看法呀?”

虞卿回答說：

“和談不會成功。但這樣一來，趙國的軍隊很可能為秦國所破滅。這是因為，鄭朱是我們趙國的一位顯貴的人物。他到了秦國，秦王以及應侯范睢一定會借機宣揚他們的勝利。天下的諸侯也一定向秦國祝賀。而楚、魏兩國以為我們跟秦和談了，也不會派兵來援助了。在這種情況下和秦國和談，秦國的條件一定會很高。如果我們應允，秦國是一定不肯讓步的。所以我說，和談不一定能成功?！?/p>

果然，鄭朱一到秦國，秦王和應侯范睢便借鄭朱的到來向天下?lián)P言說他們攻打趙國取得了勝利。還說，秦國終于不肯與趙國和談。

隨之，長平之戰(zhàn)爆發(fā)，趙國潰不成軍，趙國的京都邯鄲也被秦兵包圍了。

結(jié)果，趙王割了六縣送給秦國作為求和條件，秦兵才解除了對邯鄲的圍攻。事后，虞卿問趙王說：

“秦兵不圍困邯鄲了。您以為是秦兵疲倦了才撤退的呢?還是他們的力量能持續(xù)下去，因割了六縣給他們才撤退的呢?”

趙王說：

“秦國部隊攻打我們是不遺余力的，我看也許是因為兵卒疲倦才撤退的?！?/p>

虞卿說：“是的，秦國以它的力量擊他所不能取得的，結(jié)果，搞得疲憊不堪而退兵?？墒悄忠运牧α克荒艿玫降姆钏徒o它，這無疑是幫助對方來攻擊自己啊”我看明年秦國還會再來攻打我們的。到那個時候，哈哈，我們也許就可能無可救藥了?！?/p>

虞卿一席話，引起了趙王的深思。

后來，趙王又把虞卿的一席話說給一個名子叫做趙郝的臣子去聽。對于虞卿的話，那趙郝很不以為然，說道：

“虞卿說的真是那么一回事嗎?六座縣城不過像彈丸之地?，F(xiàn)在不割讓給秦國的話，秦國可能明年還要來攻打我們趙國，到那時候恐怕還得割讓土地去求和呀!”

聽了趙郝的話，趙王更不知道如何是好了。

【釋讀】遺：留下;余力：沒有使完的力量。指把所有的力量全部使出來，沒有一絲一毫的保留。

【出處】《戰(zhàn)國策·趙策三》：“秦之攻我也，不遺余力矣，必以倦而歸也?！薄妒酚洝て皆萸淞袀鳌罚骸扒夭贿z余力矣，必且欲破趙軍?！?/p>

高考作文成語故事整理

一些同學寫起。

作文。

來心中沒底、難以下筆,只好敷衍了事,草草收兵,一個主要原因是平時沒注意有意識地積累素材,那么有哪些。

成語。

故事素材呢?下面是本站小編為您整理的關于高考的“成語故事作文素材”，希望對您有所幫助!

不翼而飛。

戰(zhàn)國時，有一年秦王派大將王稽攻打趙國的都城邯鄲，一連攻了十七個月，也攻不下城池。

王稽非常煩惱，有個名叫莊的人向王稽獻計說：“你如果犒賞部下，就可以鼓舞他們的斗志，邯鄲攻破是有希望的?！?/p>

王稽不耐煩地說：“我是統(tǒng)帥，只知道服從國王的命令，別的事情管不了那么多?！?/p>

莊并沒有被王稽的不耐煩而嚇退，他繼續(xù)說道：“你這樣講不太對。即使是父親給兒子下命令，有的可行，有的就不可行?！铱茨阋晃睹纳掀巯拢殧鄬Ｐ?，輕視士兵已經(jīng)很久了。我聽說，假如有三個人謊稱老虎來了，那么聽的人就會信以為真;如果有十個人合力彎一個木槌，就能把木槌弄彎;如果大家都口傳消息，要求你改變指揮方法，這消息沒有翅膀也會飛得很遠。這說明眾部下的力量是巨大的。因此，你還是賞賜一下你的將士們吧!”

可是，王稽還是聽不進莊的意見。幾天之后秦軍果然發(fā)生叛亂，嚴重地影響了戰(zhàn)事的順利進行，秦王很是惱怒，就把王稽處死了。

一諾千金。

秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。

這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經(jīng)過化裝后到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。

有一個季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專愛結(jié)交有權(quán)勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。

季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢?我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢?”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。

后來，曹邱生又繼續(xù)替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

優(yōu)孟衣冠。

春秋時代，楚莊王宮廷有位藝人優(yōu)孟，《史記·滑稽列傳》形容他長八尺，多辯，常以談笑諷諫。優(yōu)孟滑稽多智，常以調(diào)笑戲謔諷諫，他曾經(jīng)勸諫楚莊王以大夫的禮儀厚葬愛馬的不當之行。優(yōu)孟還有一件為人稱道的事跡。楚國宰相孫叔敖深知優(yōu)孟是位賢人，十分禮遇他。孫叔敖一生清廉，沒有儲蓄多少家產(chǎn)，因而在臨終前囑咐兒子：我死后，你必定貧困。到時你可以拜見優(yōu)孟，就說你是孫叔敖的兒子。果然，不到幾年的光景，家境日漸蕭條，生活貧困。

一日，孫叔敖的兒子在路上遇到優(yōu)孟，想起父親的遺言，便對優(yōu)孟說道：我是孫叔敖的兒子，先父臨終前曾囑咐我，家貧時可去拜見您。優(yōu)孟交待：你不要到遠處去，耐心等候我的消息。優(yōu)孟感慨孫叔敖一生奉獻國家，死后家中卻一貧如洗，于是花了一年的時間，模仿孫叔敖的動作、神韻，學習他的言行舉止，音容笑貌，惟妙惟肖到旁人都無法分辨的境界。在一次楚莊王的酒宴上，優(yōu)孟穿戴上孫叔敖的衣冠，上前為楚莊王敬酒。莊王大吃一驚，以為孫叔敖復活了，想要再請他為相，優(yōu)孟表示必須先回家與妻子商量，希望楚莊王給自己三天的時間。

三日后，優(yōu)孟回復楚莊王：我妻子認為楚國的宰相不值得做，像孫叔敖一生盡忠清廉治理楚國，使楚王得以稱霸諸侯。如今死了，他的兒子卻無立錐之地，貧困潦倒。優(yōu)孟隨后又高歌一曲：居耕田苦，難以得食。起而為吏，身貪鄙者余財，不顧恥辱。身死家室富，又恐為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也!念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也!楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也!楚莊王聽了很受感動，覺得自己對故臣照顧不周，于是召見孫叔敖的兒子，賜以土地與奴仆，使孫家生活得以改善，一生保有富貴。

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高考作文成語及其故事

西漢初年，天下已定，漢高祖劉邦在洛陽南宮舉行盛大的宴會，喝了幾輪酒后，他向群臣提出一個問題：“我為什么會取得勝利?項羽為什么會失敗?”高起、王陵認為高祖派有才能的人攻占城池與戰(zhàn)略要地，給立大功的人加官奉爵，所以能成大事業(yè)。而項羽恰恰相反，有人不用，立功不授獎，賢人遭疑惑，所以他才失敗。漢高祖劉邦聽了，認為他們說的有道理，但是最重要的取勝原因是能用人。他稱贊張良說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(古人有名，有字，子房為張良的字)。”意思是說，張良坐在軍帳中運用計謀，就能決定千里之外戰(zhàn)斗的勝利。這說明張良心計多，善用腦，善用兵。后來人們就用“運籌帷幄”表示善于策劃用兵，指揮戰(zhàn)爭。

【出處】《史記太史公自序》：“運籌帷幄之中，制勝于無形，子房計謀其事，無知名，無勇功，圖難于易，為大于細。”

《史記留侯世家》《漢書張良傳》：劉邦曾贊“運籌帷幄之中，決勝于千里之外，子房功也。”

【釋讀】運：運轉(zhuǎn)，變動;籌：計謀、謀劃;帷幄：古代軍中帳幕。在軍帳內(nèi)對軍略做全面計劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計，考慮決策。

高考作文成語小故事

素材積累是一個循序漸進的過程,所以,在平時的積累過程中,教師一定要讓學生養(yǎng)成細心、耐心的習慣。作為素材之一的。

成語。

故事素材也是不容忽視的。下面是本站小編為您整理的關于高考。

作文。

談虎色變。

北宋著名理學家程顥說：從前一個曾被老虎咬傷的農(nóng)夫深知老虎的厲害，一次他聽說老虎在外地咬傷了人，周圍的人聽了十分吃驚，而他則驚慌失色。因為他有被咬的親身感受，研究學問的人要獲得真知應該明白這個道理。

【出處】宋·《二程遺書》卷二上：“真知與常知異。常見一田夫，曾被虎傷，有人說虎傷人，眾莫不驚，獨田夫色動異于眾。若虎能傷人，雖三尺童子莫不知之，然未嘗真知。真知須如田夫乃是?！?/p>

【釋讀】原意是說被虎咬過的人才真知虎的厲害。比喻一提到可怕的事就情緒緊張起來，連臉色都變了。

坐井觀天。

蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。

試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉(zhuǎn)斗移、日月變更熟諳無比。這無疑為它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的基礎。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身于廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。

【出處】唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”

【釋讀】坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

兵貴神速。

“兵貴神速”這則成語的意思是用兵以行動迅速為可貴。意思是用兵神速，讓人出其不意，攻其無備，就會取得勝利。

這個成語來源于《三國志·魏書·郭嘉傳》，兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必為備。不知留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意。

郭嘉，字奉孝，潁川陽翟(今河南禹州)人。他足智多謀，受到曹操的信任和重用。

曹操打敗了據(jù)有冀、青、幽、并四州的袁紹，殺了袁紹長子袁譚，袁紹的另外兩個兒子袁尚、袁熙就逃走，投奔遼河流域的烏丸族首領蹋頓單于。蹋頓乘機侵擾漢朝邊境，破壞邊境地區(qū)人民的正常生產(chǎn)和生活。曹操有心想要去征討袁尚及蹋頓，侶有些官員擔心遠征之后，荊州的劉表乘機派劉備來襲擊曹操的后方。

郭嘉分析了當時的形勢，對曹操說：“你現(xiàn)在威鎮(zhèn)天下，但烏丸仗著地處在邊遠地區(qū)，必然不會防備。進行突然襲擊，一定能消滅他們。如果延誤時機，讓袁尚、袁熙喘過氣來，重新收集殘部，烏丸各族響應，蹋頓有了野心，只怕冀州、青州又要不屬于我們了。劉表是個空談家，知道自己才能不及劉備，不會重用劉備，劉備不受重用，也不肯多為劉表出力。所以你只管放心遠征烏丸，不會有后顧之憂的。還有，你要慎重!”

曹操于是率領軍隊出征。到達易縣(今屬河北)后，郭嘉又對曹操說：“用兵貴在神速?，F(xiàn)在到千里之外的地方作戰(zhàn)，軍用物資多，行軍速度就慢，如果烏丸人知道我軍的情況，就會有所準備。不如留下笨重的軍械物資，部隊輕裝，以加倍的速度前進，乘敵人沒有防備發(fā)起進攻，那就能大獲全勝?！?/p>

曹操依郭嘉的計策辦，部隊快速行軍，直達蹋頓單于駐地。烏丸人驚慌失措地應戰(zhàn)，一敗涂地。蹋頓被殺，袁尚、袁熙逃往遼東后被太守公孫康所殺。

【出處】《孫子·九地》：“兵之情主速?！薄度龂尽の簳す蝹鳌罚骸疤鎸⒄髟屑叭跬琛！窝栽唬骸F神速?！?/p>

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高考成語小故事作文

素材積累是一項龐雜而無趣的工作,只是機械地記,盲目地背,學生不感興趣,導致像狗熊掰玉米——掰一個扔一個。

成語。

故事素材對我們的。

作文。

也有一定幫助。下面是本站小編為您整理的關于成語小故事的20xx高考作文素材，希望對您有所幫助!

雞口牛后。

戰(zhàn)國的時候，秦國想要統(tǒng)一整個天下，就常常去攻打吞并別的小國。

其中有一個小國家叫韓國，韓王很害怕秦國會來攻打他們，就想要把一塊土地送給秦國，向秦國稱臣，這件事被楚國的國王楚王知道了，就派了一個叫做蘇秦的人去勸韓王千萬不可以這么做!蘇秦到了韓國，就對韓王說：“大王，你們國家雖然小，但是資源豐富、武器也很精良，還有那么多的勇士，為什么要送地給秦國，當秦國的附屬國呢?”韓王猶豫地說：“秦國那么強大，我們送一塊地給他，讓他們高興一下，就不會來打我們了啊!”

蘇秦搖著頭說：“您現(xiàn)在送一塊地給秦國，以后，他會再跟你要其它的土地，你有多少土地可以送呀?等你送不出來的時候，秦國一樣會來打你們的!”韓王：“可是…”蘇秦：“別可是了，有句俗話說：『寧可做雞口，不愿作牛后。』，雞的嘴巴雖然很小，但是可以吃東西，牛的屁股雖然很大，一點東西也不能吃，只能大便!您現(xiàn)在連抵抗都沒有，就把國家的土地送給秦國，讓自己去向秦國稱臣，這不是和牛屁股一樣嗎?”

韓王聽了蘇秦的話后，覺得很有道理：“你說的對!我情愿作韓國這個小國家的國王，也不要去做秦國這個大國家的臣子!我不送地給秦國了!”

民不聊生。

戰(zhàn)國末期，各諸侯國連年征戰(zhàn)，都想多占土地，增加實力。秦國將韓、魏兩國軍隊打得大敗，殺死二十四萬人。被殺士兵的家屬非常難過，痛不欲生。從此以后，秦軍經(jīng)常帶領軍隊，攻打韓、魏，到處燒殺掠奪。

后來，秦國攻打魏都大梁沒有成功，就把氣撒到楚國身上。秦將白起率領大軍攻入楚國，將楚頃襄王趕跑，楚地百姓受盡了戰(zhàn)爭之苦。一年之后，白起大軍再次進攻魏都大梁，又沒有攻下。在這種情況下，秦昭王提出與韓、魏兩國修好，三國起兵，共同討伐楚國。

楚王聽到這種情況，非常著急，就派使臣黃歇到秦國求和。

黃歇到了秦國后，就寫了篇文章，向秦昭王說明：“現(xiàn)在秦國的心腹之患是韓、魏兩國，而不是楚國。因為這兩國的百姓被您所殺者數(shù)也數(shù)不過來，活著的也都無以為生，流離失所。韓、魏兩國同秦國仇深似海，一定會找機會進行報復。您如果聯(lián)合韓、魏攻打我們楚國，等于給他們提供發(fā)展機會，讓他們強大起來。加上大王的軍隊肯定要借韓、魏兩國之道，一旦他們的軍隊對秦軍發(fā)動襲擊，秦軍的失敗會很快到來。所以不如我們兩國聯(lián)合起來，共同攻打韓、魏。這樣一來，秦國才能長治久安?！?/p>

秦昭王覺得黃歇的話很對，便把白起召回，暫時停止對楚用兵，并與楚國結(jié)成了聯(lián)盟。

煢煢孑立。

晉武帝司馬炎太康元年，晉滅東吳，所謂“降孫皓三分歸一統(tǒng)”，結(jié)束了幾十年的割據(jù)局面，統(tǒng)一了中國。晉武帝司馬炎為了鞏固一統(tǒng)，采取了有效措施，其中之一，就是“廣攬賢能”，著重于西蜀與東吳的遺老故臣，凡有聲望的、有本事的，都極力籠絡;籠絡不成，就設法除去，以達到不為我用也不許為我害的目的。同時，把“以孝治天下”作為其倫理總綱，提倡孝父母，敬老人，撫恤孤寡。

在“廣攬”中，西蜀的一個故臣引起了司馬炎很大的關注。此人姓李名密，又名虔，字令伯，武陽人。生下六個月時喪父;四歲時，其母何氏改嫁;靠祖母劉氏扶養(yǎng)成人，西蜀時，官居尚書郎，是個不大不小卻很重要的官。

入晉后，蜀地的先后兩名的地方官都曾推薦李密做官，可李密卻故國難忘，不肯出仕，都借故謝絕了。司馬炎格外看重他，特地下了一道詔書，要李密做供職于宮廷的郎中，李密未允。后又改為顯要的太子官屬洗馬，李密仍借口推辭。司馬炎火了，又親手下令，指責李密傲慢。地方官日夜嚴逼，聲稱如再遲緩，就要逮治下獄，甚至按律問斬了。這使李密很為難：出去做官吧，仍懷戀故國，而且這么出去，也將大丟臉面;不出去吧，是會被殺頭的。經(jīng)過深思，他就寫了一篇《陳情表》，呈給了司馬炎，表中以“以孝治天下”為主旨，說他幼時，“零丁孤苦……煢煢孑立，形影相吊，至于成立。”，多虧了老祖母把他撫養(yǎng)長大。沒有老祖母，就沒有他的今天。而今，老祖母已九十六歲，又長年臥病在床，沒有他，祖母怎么度過晚年!便說“祖母劉今年九十有六，臣四十有四，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短。”意思是他才四十四歲，報效國家的日子還長，而孝敬祖母的時間已不多了。懇請司馬炎體諒他的苦衷，讓他先盡孝再盡忠。

司馬炎看了很感動“士之有名，不虛然哉”無法怪罪，又為了籠絡人心，派了不少仆人幫他侍奉老祖母，并且說可以等到他祖母死后再出來做官。

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