經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館看《一千零一夜》,黑色的封面,一個(gè)白色的小天使和一個(gè)巨大的`魔鬼,樸素至極,卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)?,幫我們找到智慧的源?我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)就像一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠(yuǎn)。
一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一個(gè)朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像自己的家,能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一處故地,等待你隨時(shí)去重游。記得還有一次,媽媽帶我去我去新華書(shū)店看書(shū),我一進(jìn)門就抓起一本書(shū),津津有味地看起來(lái),看完了一本,再看一本,真是越看越入迷。過(guò)了一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣坐在那里,聚精會(huì)神的讀著一本又一本書(shū),好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半,媽媽等急了,就對(duì)我說(shuō):“下次周末我再帶你來(lái)書(shū)店看書(shū),快回家吧!”我聽(tīng)了,可又想再看一會(huì)書(shū),最后依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以把人類從無(wú)知,變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗梢允刮议_(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年!
意猶未盡地合上《簡(jiǎn)愛(ài)》,眼前不時(shí)浮現(xiàn)出那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女主人公,對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài),我有的是欣賞和贊美。在我心中,簡(jiǎn)愛(ài)就像是一個(gè)充滿智慧,充滿愛(ài)心并使自己生命達(dá)到最高境界的精靈,她的生命,有如陽(yáng)光般溫暖、美麗。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)以自敘的方式,講述了一個(gè)受盡凌辱和摧殘的孤兒,是如何在當(dāng)時(shí)這個(gè)如地獄般的孤兒院中生存并成長(zhǎng)的故事。她的勇氣,她的追求獨(dú)立,她的自尊自強(qiáng),她的智慧,她的堅(jiān)強(qiáng)……這些都深深的刻在了我的心里,以致于她的“貧窮,低微,不美,矮斜,也在那些只有外在美的人面前高大起來(lái)。
“你以為我會(huì)留下來(lái),成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎?你以為我是一架沒(méi)有感情的機(jī)器嗎?能把我的一口面包從我嘴里搶走,把我的一滴水從我杯子里潑掉嗎?你以為,就因?yàn)槲腋F,低微,不美,我就沒(méi)有心,沒(méi)有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂,也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話,我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣!”第一次讀這句話,便被它震撼了,她的一字一句都在詮釋著平等,告訴人們她有權(quán)利得到自己想得到的愛(ài)情,即使她是一個(gè)卑微,被別人看不起的窮孤兒,但她的不卑不亢,自尊自重卻深深的打動(dòng)了她愛(ài)的男人——羅切斯特。然而,也就是她的這份不卑不亢,自尊自重讓她在得知羅切斯特是有婦之夫后選擇了離開(kāi),她的離開(kāi)是理智的,雖然她的離開(kāi)夾雜著痛苦與無(wú)奈,但是,如果她沒(méi)有選擇離開(kāi),而是做個(gè)無(wú)名無(wú)分,近乎情-婦的女子,羅切斯特還會(huì)像當(dāng)初那樣癡愛(ài)著她嗎?他們倆最后還會(huì)那么幸福嗎?他愛(ài)的是那個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的不卑不亢的.簡(jiǎn),不是嗎?所以,她的決定,在別人看來(lái),純粹是身在福中不知福,而她自己,卻因?yàn)檫@個(gè)艱難的決定,得到了別人得不到的“最永久的、最純潔的愛(ài)”。
簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢果決的走出了灰姑娘的童話,邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。她將女性的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致,也將女性帶入了另一個(gè)世界,讓這個(gè)世界不再讓女人成為柔弱的標(biāo)志。而她的那顆善良而又堅(jiān)強(qiáng)的心,也為她那坎坷的道路鋪上了金黃色的地毯,于是,當(dāng)她走到幸福的終點(diǎn)時(shí),回眸一望,便會(huì)看見(jiàn),那原本充滿曲折的道路,已是一片輝煌。
“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量,深深地打動(dòng)了一代又一代讀者的心。我們不論是在學(xué)習(xí)、在生活中,都需要一顆善良的心,一顆勇敢的心。對(duì)于苦難,我們無(wú)法避免,更是無(wú)法預(yù)測(cè),但是,對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),那不是苦難,而是磨練,而是對(duì)自我的考驗(yàn)。
初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》是在初中時(shí),那是我完全是把《簡(jiǎn)愛(ài)》當(dāng)成一本柏拉圖式的愛(ài)情小說(shuō)來(lái)看。只知道女主人公簡(jiǎn)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)使我著迷,羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)也讓人震撼。再讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí),我為簡(jiǎn),為她為自己尊嚴(yán)的執(zhí)著感到欽佩。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、心地純潔、善于思考的女性,在我看來(lái),她是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的一個(gè)“時(shí)尚”的女性。她寄人籬下,生活在社會(huì)底層,小時(shí)候受盡磨難。但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神,這樣的她敢于站在社會(huì)與男子同等的地位上,執(zhí)著于尊嚴(yán)?!逗?jiǎn)愛(ài)》展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷,表達(dá)了他們?yōu)閻?ài)擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)的勇敢——基于相互理解,相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛(ài)情?!逗?jiǎn)愛(ài)》最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。
在幾次讀這本書(shū)時(shí),簡(jiǎn)愛(ài)這段話一直都很震撼我:簡(jiǎn)愛(ài)‘你為什么和我講這些?她和你與我有什么關(guān)系?你以為我貧窮,相貌平平就沒(méi)有感情嗎?我想你起誓,如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣??缮系蹧](méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)?,平等地站在上帝面前?!蚁嘈抛x過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)被簡(jiǎn)愛(ài)這番話動(dòng)容。不管是在古代的中國(guó)還是外國(guó),女子在社會(huì)上的地位一直都比男子低下,即使是再美再有怎么樣顯赫的家世與財(cái)富,地位還是趕不及男子。簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有亮麗的外表,沒(méi)有顯赫的財(cái)力,沒(méi)有突出的天賦,甚至沒(méi)有幸福的經(jīng)歷,但是她有一顆無(wú)比熱的心,她向往獨(dú)立,不是寄人籬下,她也要尊重,她也渴望被愛(ài),她以她堅(jiān)強(qiáng)來(lái)吸引了眾人的目光。在我看來(lái)簡(jiǎn)·愛(ài)之所以能打敗美麗、有錢、有身分的英格拉姆小姐從而贏得羅切斯特的心,就是簡(jiǎn)·愛(ài)的身上有一種令羅切斯特傾倒的人格魅力——那就是—作為一個(gè)女人的自尊!《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)也告訴了所有女子:并不是只有外表美麗的女人才能讓男人傾倒。一個(gè)有人格魅力、有自尊的女性同樣可以讓男人折服、讓男人拜倒在她的石榴裙下!
在看到簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特兩人終于走到一起時(shí),我一直把簡(jiǎn)愛(ài)的形象定位在一個(gè)為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“女強(qiáng)人”,她在我看來(lái)就是舊時(shí)婦女的反抗社會(huì)不平等的一個(gè)前衛(wèi)的女子,但當(dāng)她知道羅切斯特有一個(gè)瘋了的妻子。如果簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)時(shí)留下,那么她的身份必然是羅切斯特的情人,而這對(duì)任何一個(gè)有自尊的女人呢來(lái)說(shuō)都是不光彩的,所以這也是女性自尊心極強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)所無(wú)法接受的。當(dāng)她決定走的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)愛(ài)她也在追求幸福,她當(dāng)時(shí)也是一個(gè)為情所困的世俗女子。這樣的簡(jiǎn)愛(ài)反而更讓人憐惜,更讓我喜愛(ài)。
說(shuō)說(shuō)羅切斯特吧,他在書(shū)中前大半部分是個(gè)英俊,多金的紳士。在后面他被火毀容,財(cái)產(chǎn)被燒,成為落魄的一個(gè)男人,然而正是這樣的羅切斯特是我真正佩服的男子。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)回到羅切斯特的身邊,并照顧他,羅接受了照料的時(shí)候沒(méi)有感到痛苦羞慚,也沒(méi)有感到沮喪屈辱,雖然在現(xiàn)在社會(huì)中,很多男人都會(huì)為了自尊而放棄,但羅切斯特沒(méi)有。那是因?yàn)樗麄儽舜诵枰?。我想他們?cè)诰裆显谶@時(shí)才真正超脫了世俗,在精神上完全融為一體,所以肉體上的殘缺對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)與她對(duì)羅切斯特的深愛(ài)相比實(shí)在算不了什么,我相信這時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)真的如她所說(shuō)是更愛(ài)羅了。因?yàn)檫@時(shí)的羅雖然身體殘疾,卻在精神上達(dá)到了一種接近完美的純潔境界,那場(chǎng)火對(duì)羅切斯特來(lái)說(shuō)如同一次涅盤,換來(lái)的是他的新生。我每次看到結(jié)尾的時(shí)候都很感動(dòng),這個(gè)男子,他的氣魄,他的膽量,他的風(fēng)度,他的確確實(shí)實(shí)是值得簡(jiǎn)愛(ài)去愛(ài)。
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“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,默默無(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸跟你一樣充實(shí)!”簡(jiǎn)的話是那么的咄咄逼人,相信無(wú)論對(duì)方是誰(shuí),都會(huì)無(wú)言以對(duì)!
看到這一段,我的眼前就閃爍著“簡(jiǎn)”那倔強(qiáng)的性格和大罵與毆打中站的筆直的身軀,想象著她在罪惡的孤兒院是如何頑強(qiáng)地生活?是啊!無(wú)論什么困難在“簡(jiǎn)”面前都那么一堪不擊,她總是昂起高貴的頭有信心地去打敗身邊所有的困難。
于是她風(fēng)餐露宿,沿途乞討,歷盡磨難,最后被牧師圣約翰收留,并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。不久,她得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn),還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄,簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣約翰是個(gè)狂熱的教徒,打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和他同去印度。簡(jiǎn)拒絕了他,因?yàn)樗闹幸恢睉阎鴮?duì)羅契斯特的愛(ài),于是她再一次開(kāi)始了自己艱難的的旅程,去奔向愛(ài)巢,尋找她幸福的伊甸園,回到羅切斯特的身邊。
整篇小說(shuō)沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈,也沒(méi)有武打場(chǎng)面的電閃雷鳴,但讓我體會(huì)到了“愛(ài)”的深沉,“愛(ài)”的執(zhí)著,“愛(ài)”的堅(jiān)定,更讓我體會(huì)到了:在困難面前不要退縮,要堅(jiān)強(qiáng),要對(duì)生活充滿希望,才會(huì)追求到屬于自己的幸福。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,作者夏洛蒂。勃朗特。《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū),講述了簡(jiǎn)愛(ài)從小到大的生活經(jīng)歷。因?yàn)樗龔男「改鸽p亡,被寄養(yǎng)在姨媽家里,過(guò)著寄人籬下的生活,承受姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打…之后,她萬(wàn)般無(wú)奈只得去到慈善學(xué)校。在那里,她和同學(xué)們每天只能吃一些燒焦的粥,偶爾能吃到一點(diǎn)奶酪。簡(jiǎn)愛(ài)在這里生活了整整八年。后來(lái)為了生計(jì)她做過(guò)當(dāng)家庭教師,她的正直高尚的品格和純潔的心靈得到了主人羅切斯特的賞識(shí),并且慢慢地深愛(ài)上了她。她也喜歡上了羅切斯特。但命運(yùn)再次戲弄了她,原來(lái)羅切斯特已經(jīng)有個(gè)發(fā)瘋的妻子!簡(jiǎn)愛(ài)因此受到巨大的打擊,默默地離開(kāi)了傷心之地。錢很快就花光了,就在山窮水盡之時(shí),一個(gè)牧師救了她,她不僅從牧師那里得到一份工作,而且她還得到了她叔叔的一筆龐大遺產(chǎn)。最后她與羅切斯特歷經(jīng)磨難之后也終成眷屬。
簡(jiǎn)·愛(ài),一個(gè)出身卑微、其貌不揚(yáng)、身材瘦小、臉色蒼白的姑娘,一個(gè)追求真理崇尚真善美的家庭女教師,在一個(gè)周圍充滿偽善、虛榮、冷漠、無(wú)知的環(huán)境里,她不同流合污,有知識(shí)有思想,凡事有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,用自己獨(dú)特的性格深深吸引了一個(gè)比她大二十幾歲的男主人,而她的"標(biāo)新立異"也只有她的羅切斯特才能欣賞,甚至贊美,羅切斯特在歷經(jīng)人生的各種體驗(yàn)之后,對(duì)于人生對(duì)于愛(ài)情對(duì)于婚姻對(duì)于幸福終于有了有別于同時(shí)代的觀點(diǎn),他擯棄一切虛偽,透過(guò)凡塵看清自己真正仰望的愛(ài)情,于是他不顧宗教信仰,不顧周遭冷眼橫眉,把簡(jiǎn)·愛(ài)擁緊入懷,擁入婚姻的殿堂??墒?,畢竟他是有婦之夫,簡(jiǎn)·愛(ài)又是那么獨(dú)立,盡管兩個(gè)人明明很相愛(ài),似乎命運(yùn)不會(huì)讓兩人輕易得到幸福,簡(jiǎn)愛(ài)還是狠狠心離開(kāi)了羅切斯特,離開(kāi)了她的愛(ài)。她把愛(ài)留到了他的身邊,只帶一具沒(méi)有情感沒(méi)有靈魂的軀殼到一個(gè)陌生的地方流浪,生命對(duì)于她是沒(méi)有意義的,沒(méi)有了他,沒(méi)有了愛(ài),什么是生活?好在那個(gè)收留了她的姐妹是那么溫柔善良知性,她們用熱情點(diǎn)起了她生活得希望,也許有天還能再次與羅切斯特相遇呢。
命運(yùn)似乎還是公平的,當(dāng)她憑添一份兩萬(wàn)英鎊的遺產(chǎn),她想都沒(méi)想與姐妹兄弟四人均分了,而此時(shí)她的愛(ài)再次被喚醒。是經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立,是表兄沒(méi)有愛(ài)戀的求婚還是她內(nèi)心深處無(wú)法忘記的情感呢?她義務(wù)反顧地離開(kāi)了那個(gè)給她二次生命給她溫暖給她工作生活的家,踏上了尋愛(ài)的路程。
最讓人感動(dòng)的是當(dāng)她回到桑非爾德府,發(fā)現(xiàn)這里已成了廢墟,聽(tīng)說(shuō)羅切斯特為了救別人被壓斷了一只胳膊,眼睛也瞎了時(shí),她不顧一切地找到羅切斯特,去安慰他,照顧他,還毫不猶豫地選擇了他,跟他幸福地生活在一起。多么純潔、多么高尚的愛(ài)情啊!
獨(dú)立自尊是人一生中很重要的品質(zhì),說(shuō)著簡(jiǎn)單,但做起來(lái)很難。而簡(jiǎn)·愛(ài)就是擁有這樣品質(zhì)的一位獨(dú)立自尊的偉大女性。
從小被寄養(yǎng)在舅媽家長(zhǎng)大,讓簡(jiǎn)·愛(ài)十分地獨(dú)立,這是被舅媽的無(wú)情冷漠練就的,想想如果換成我們?cè)谀菚r(shí)那刻,可能會(huì)放棄自己,但簡(jiǎn)·愛(ài)卻學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
在羅切斯特家中當(dāng)家庭教師時(shí),她收獲了自尊。那是她對(duì)抗外人的一種自我保護(hù),當(dāng)知道了藏在閣樓里的“瘋女人”是羅切斯特太太時(shí),她真真正正地知道,懂得了自尊。想想那時(shí)那刻如果換成我們會(huì)怎樣呢?是不是會(huì)迎難而上,還是選擇逃離?簡(jiǎn)·愛(ài)為收獲獨(dú)立自尊所做的一切我們可能一樣也做不到。
“風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹”,簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)過(guò)了前面的“風(fēng)雨”,后來(lái)也結(jié)了婚,贏得了自己的幸福。所有人都會(huì)擁有自己的“彩虹”,可是簡(jiǎn)愛(ài)的人生卻經(jīng)歷了太多的“風(fēng)雨”,正因?yàn)樗莫?dú)立自尊讓她看到了更美麗的“彩虹”。
我們未必會(huì)像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣人生一波三折。只要是平平淡淡就好,但也要在平平淡淡中慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立自尊,在獨(dú)立自尊中成長(zhǎng),才會(huì)獲得幸福和成功。
女性獨(dú)立自尊的永恒楷模是大眾對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的評(píng)價(jià),而那也是簡(jiǎn)·愛(ài)擁有的特點(diǎn),誰(shuí)能曾想過(guò)一個(gè)從小在別人家寄養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子,被人一直冷落,但最后卻找到幸福,獲得了成功,這一切都是她征服現(xiàn)實(shí),征服卑微所收獲的最好的禮物。
獨(dú)立自尊是人生中的兩個(gè)生命支點(diǎn),是可以讓你收獲成功,戰(zhàn)勝困難的最好武器。
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)有著其樂(lè)融融的蛇足結(jié)尾:若干年后,羅切斯特的一只眼睛恢復(fù)了光明,他們有了自己的兒子,過(guò)著知足而滿足的生活。
小說(shuō)告訴我們?nèi)说淖蠲篮玫纳钍侨说淖饑?yán)加愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)自始至終她一直堅(jiān)持自己的信念,執(zhí)著自己的理想和追求,尊嚴(yán)和愛(ài)是她生活的支柱。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生平凡而不平庸,她就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。如在書(shū)中里德太太臨死時(shí),因里德太太想見(jiàn)她一面,于是簡(jiǎn)愛(ài)去看望了她的舅媽。臨死前,她們兩人的一段交流,盡管里德太太至死都對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)充滿怨恨,但簡(jiǎn)愛(ài)還是用仁慈和寬恕的心原諒了她,簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)道:“我的脾氣并不像你想的那么壞,我容易激動(dòng),但不愛(ài)報(bào)復(fù)。小時(shí)侯,有許多次,只要你允許,我是會(huì)很高興地愛(ài)你的,現(xiàn)在我真心誠(chéng)意地渴望同你和解。吻吻我吧,舅媽?!?/p>
簡(jiǎn)愛(ài)成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取獨(dú)立自主的性格、積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng),敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。由于英國(guó)是第一個(gè)走出封建社會(huì)的國(guó)家,我想簡(jiǎn)愛(ài)也應(yīng)是世界文學(xué)史中第一個(gè)新女性的形象,也正由于此,《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)成了世界文學(xué)中的名著,經(jīng)典中的經(jīng)典。
這是一部以愛(ài)情為主題的小說(shuō)。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性,她生活在社會(huì)底層,受盡磨難。她的生活遭遇令人同情,但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等、幸福的精神卻為人們所贊嘆。
在里德太太家,10歲的簡(jiǎn)面對(duì)舅媽、表兄妹的歧視和虐待,已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄妹毆打她時(shí),她勇于回?fù)?當(dāng)她被囚禁在空房中,想到自己所受到的虐待,從心底發(fā)出了“不公平”的吶喊。在孤兒院也是如此,簡(jiǎn)面對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師們則是深惡痛絕。
自幼失去雙親的疼愛(ài),還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡(jiǎn)愛(ài)能如此頑強(qiáng)獨(dú)立地生活著。而我呢,爸爸媽媽捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了,養(yǎng)成了我的任性,不知足。每次爸爸說(shuō)我兩句我就不高興,雖然我知道他是為我好,可我總覺(jué)得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡(jiǎn)愛(ài)悲慘的童年生活,再聯(lián)想到自己對(duì)父親的態(tài)度,我便會(huì)想簡(jiǎn)愛(ài)一定在想“如果她有爸爸,做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽(tīng)到爸爸的教誨,該多好呀!”所以,我決定以后要加倍珍惜這份父愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)有一種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一直覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)差,每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問(wèn)父母,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己獨(dú)立解決。有次遇到一道這樣的題目:華氏溫度=攝氏溫度乘以1。8加上3。2,當(dāng)時(shí)我看到題目的第一眼覺(jué)得它很復(fù)雜,想都沒(méi)想直接喊:“媽——媽——媽”。聽(tīng)了的媽媽的分析,我才發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。我就是沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)那種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我想,以后,我再遇到困難,我會(huì)從哪里跌倒的,再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。
所以,我要感謝《簡(jiǎn)。愛(ài)》這本書(shū),它讓我明白了許多人生道理:不管遇到什么挫折,只要勇敢去面對(duì),堅(jiān)持不懈,才有成功的希望!
一個(gè)十歲的女孩,什么應(yīng)該是她的樂(lè)趣呢?是芭比娃娃,還是漂亮的衣服呢?可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一本書(shū)。
從四歲開(kāi)始,爸爸就教我認(rèn)字,五歲開(kāi)始讀一些“簡(jiǎn)單”的古詩(shī),六歲開(kāi)始讀一些課外書(shū)。
記得有一次,我正在床上津津有味地看書(shū),奶奶突然叫我去樓下買菜,我呢?依依不舍地離開(kāi)了房間。我拿著書(shū)和錢大搖大擺地走了出去,我一邊走一邊看,路上的一些小石子,一不小心就會(huì)把我絆倒??墒沁@樣,還是不會(huì)打擾我看書(shū)。我突然聽(tīng)到:每本書(shū)優(yōu)惠八折,我看到一本我一直都想要的《愛(ài)的教育》,我毫不猶豫地買了它,就高高興興地回家了?;氐郊?,奶奶走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你買的菜呢?”我一拍腦袋,不好意思地說(shuō):“哎呀,我忘了!”
還有一次,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,我仔細(xì)地想,認(rèn)真地寫(xiě),再經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修改,我高興地上交上去。第二天,老師當(dāng)全班同學(xué)的面前朗讀了我的作文。這可多虧我愛(ài)看書(shū),老師說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。多讀多思多練筆才能寫(xiě)出好文章。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!睍?shū)真是我的好朋友!
一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。書(shū),為什么有那么大的魅力,讓我如此著迷?請(qǐng)看。鏡頭一:夜半讀書(shū)“嘀答……滴答……”指針毫不留情地指向了10點(diǎn)?!芭畠?,睡覺(jué)了!別看了!”書(shū)中:“武松‘啊呀!’大叫一聲,閃到青石后,酒化作冷汗出了。那只猛虎又饑又渴,猛地?fù)湎蛭渌伞爆F(xiàn)實(shí):“啊呀!媽,再讓我看一會(huì)兒嘛……”“廢話少說(shuō)!馬上給我上床睡覺(jué)!”真是半路殺出個(gè)程咬金!無(wú)奈,舉書(shū)“投降”。我靈機(jī)一動(dòng),“嗖”地沖房間,順便把一“秘密武器”藏好。乖乖地躺到床上。(裝的?。┎[會(huì)眼后,老媽前腳一走,我便露出了“廬山真面目”,嘿嘿嘿!我左手拿出了一本備用的《水滸傳》,右手又從被窩里掏出了“秘密武器”——手電筒,然后鉆進(jìn)被窩里。嘿嘿嘿……第二天,不用說(shuō),一“國(guó)寶”——“熊貓”誕生了!鏡頭二:課堂讀書(shū)我“專心致志”(表面上是這樣)地聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的講課,趁老師回頭瞬間,用0.1秒的時(shí)間迅速拿出了一本《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒,就津津有味地看了起來(lái)。突然,同桌朝我飛踹一腳,拼命地朝我擠起了眼睛。糟!這可是三級(jí)“警報(bào)”!只見(jiàn)老師面帶“蒙娜麗莎式的.微笑”朝我走來(lái),把可憐的我,快要在書(shū)海里“淹死”的我“救了回來(lái)”。同桌,下次早點(diǎn)提醒我,ok?鏡頭三:課后讀書(shū)經(jīng)過(guò)上次“慘不忍睹”的教訓(xùn),我不在課堂上讀書(shū)了。課后,我朝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》無(wú)比嫵媚地一笑,嘿嘿嘿!親愛(ài)的書(shū),我來(lái)啦!愛(ài)老虎油!(我愛(ài)你)……鏡頭四:……“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像老鼠愛(ài)大米……”燈光下,我抱著書(shū)翩翩起舞,情不自禁地唱起了歌。書(shū),你就是我精神的糧食,我已經(jīng)瘋狂地迷戀上你了!
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如果把知識(shí)比作花朵,那么書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比作酒瓶,那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空,那書(shū)籍就是顆顆耀眼的星星。
說(shuō)到書(shū),我想起了自我讀書(shū)的故事。我從小就愛(ài)聽(tīng)大人們講故事,因?yàn)槲矣X(jué)得故事的資料很趣味。同時(shí),我還明白了讀書(shū)是每個(gè)人必須走過(guò)的路。書(shū)能夠讓整個(gè)世界變得更趣味,令人生變得豐富精彩,讓整個(gè)人變得更有品位。
7歲時(shí),我讀了拼音版的《皇帝的新裝》,覺(jué)得兩個(gè)騙子十分狡猾、可惡。9歲時(shí),我再一次翻開(kāi)這本書(shū),不禁為自我的幼稚感到可笑。10歲時(shí),我再讀此書(shū),看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死,想來(lái)讓人既可笑又可悲。
書(shū)讓我領(lǐng)略到人世間的真諦,書(shū)是我的朋友,也是我的教師。如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在很多行為粗暴的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在很多目光短淺的人。書(shū)里包含著知識(shí),包含著道理。道理是領(lǐng)悟出來(lái)的,知識(shí)是學(xué)不完的,書(shū)是讀不盡的。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是人類智慧的源泉,莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!彼裕x書(shū)是人生的一大樂(lè)趣,也是我的一大愛(ài)好。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我產(chǎn)生了很多聯(lián)想。當(dāng)讀到《安徒生童話》中賣火柴的小女孩,她那悲慘的遭遇讓我十分同情。想著寒冷的冬天,富人正在合家歡樂(lè),舉杯共慶大年夜,而一個(gè)孤苦伶仃的小女孩正在街頭賣火柴,凍死在街頭。想到這兒,我從而更憎恨那時(shí)的社會(huì)和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿……每當(dāng)我看完一則故事,掩卷遐想時(shí),總覺(jué)得受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我有了深刻的感受。翻開(kāi)媽媽送我的作文書(shū),我很快被里面的內(nèi)容吸引了,里面也有童話故事,讀到有趣的,我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái),讀到主人公遭遇不幸,我會(huì)同情他們并為他們深感不平。他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。作文書(shū)里面的抒情篇、描景篇、記事篇、寫(xiě)人篇……的文章也都深深地吸引著我。寫(xiě)人篇讓我體會(huì)每個(gè)人不同的性格;抒情篇讓我感動(dòng);描景篇讓我身臨其境;而記事篇悲傷的讓人悲傷,快樂(lè)的讓我快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū),每當(dāng)?shù)叫瞧诹?、星期天時(shí),我都會(huì)迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)、買書(shū),以致于我的寫(xiě)字臺(tái)上面堆滿了書(shū),最后在上面搭了一個(gè)小書(shū)架,在書(shū)得海洋里自由地遨游。讀書(shū)能使人如癡如醉,也能使人心明眼亮,在書(shū)中我可以找到我想要的東西。我最早的讀物是連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū),我讀的'很快,囫圇吞棗,總是沒(méi)有完全理解,但我從7、8歲時(shí)接觸了一些故事書(shū)后,就開(kāi)始學(xué)會(huì)仔細(xì)理解意思,把它讀懂。到8、9歲時(shí),我又讀了許多名著小說(shuō),如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》等一些文學(xué)書(shū)。《愛(ài)的教育》讓我知道了老師、同學(xué)、父母之間要和睦相處,讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人;而《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)困難要有毅力??梢詴?shū)我對(duì)書(shū)有了更深一步的了解。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)得作用是不言而喻的,閱讀使我有了收獲。書(shū)中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段,可以把它抄下來(lái),背下來(lái),寫(xiě)作文的時(shí)候就可以靈活運(yùn)用。正因?yàn)樽x書(shū),我的知識(shí)面較廣了,作文水平也有所提高了。我悟到了一點(diǎn)道理:平時(shí)要多讀書(shū),讀積累,寫(xiě)作文時(shí)能靈活運(yùn)用,這樣作文水平就能有所提高。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)讓我如癡如醉,讓我著迷。書(shū)是我形影不離的好朋友。有了書(shū),我的作文水平就能有所提高,也能不斷地進(jìn)步。書(shū),真是我的良師益友??!
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我的讀書(shū)故事有很多,如同天上的白云,每一件都是那么的有趣兒。讀書(shū)是一件樂(lè)事,可讀書(shū)竟然我嘗到了一點(diǎn)兒苦頭。
一個(gè)周末,我從書(shū)店里“掃蕩”了一大堆書(shū)回家。剛回到家,我就拿起一本津津有味地看了起來(lái),沒(méi)多久,“哎呀!肚子疼……”我急匆匆的拿起書(shū),風(fēng)馳電掣的沖向了廁所。在里面,我可沒(méi)有閑著,而是拿起書(shū),如同品茗般閱覽起來(lái)。手指在書(shū)頁(yè)上輕輕翻動(dòng),嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺(jué)中,時(shí)間在悄悄地溜走,可我哪里曉得呢?書(shū)林中詩(shī)詞般的語(yǔ)言,令我著迷。我與主人公一同歡笑,一同抽泣,同悲同喜。此刻,媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩地拍著廁所門,大聲地問(wèn):“你是不是掉茅坑里啦?”這時(shí),我才回過(guò)神來(lái)。我隨意地答道:“行了行了,再等一下吧!”我嘴上雖然這么應(yīng)著,可心還離不開(kāi)這臭氣熏天的“茅屋”呢!當(dāng)我合上書(shū),站起來(lái)時(shí),??!蹲的時(shí)間太久,腿都麻了!
書(shū)是我最好的伙伴。當(dāng)我讀書(shū)入了迷的時(shí)候,那就糟糕了!我會(huì)忘掉一切!飯可以不吃,覺(jué)可以不睡,事情可以不做。
我讀書(shū)因?yàn)槌3?huì)入迷,也就常常會(huì)出現(xiàn)一些笑話。記得有一次:我正在看格林童話,媽媽突然跟我說(shuō):“來(lái),幫媽媽倒一下垃圾!”我頭也沒(méi)抬,就說(shuō):“知道了!”可我還是繼續(xù)看書(shū),把倒垃圾的事忘得一干二凈。過(guò)了許久,媽媽在里面的房間里問(wèn)我倒好了沒(méi)有,我這才清醒過(guò)來(lái)。我很怕媽媽罵我,便隨口說(shuō)了一個(gè)謊:“倒了!倒了!”心想:這下應(yīng)該可以安安靜靜地看書(shū)了吧!可是又一想:萬(wàn)一媽媽來(lái)檢查怎么辦?“突然,我急中生智,像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來(lái)隨手從窗戶口丟了下去我又接著津津有味的看書(shū)了。心想:哈哈,我多聰明啊!這樣既可以節(jié)省時(shí)間,又可以早點(diǎn)看到書(shū)?!闭f(shuō)完,我有一動(dòng)不動(dòng)地,像個(gè)木頭人一樣看起了書(shū)?!岸_?,”門鈴響了。我抱怨道:“誰(shuí)呀?這么討厭,在我看書(shū)的時(shí)候打擾我。我就知道,好景總是不長(zhǎng)。打開(kāi)門一看,原來(lái)是最愛(ài)干凈的小紅媽媽來(lái)了,我媽媽感到莫名其妙,好像在想:好端端的來(lái)我們家干嘛,我們又沒(méi)做錯(cuò)事,難道你要把我抓到警察那嗎?”過(guò)了一會(huì),他開(kāi)口了:“你們家有沒(méi)有人往下丟垃圾啊,我看著就覺(jué)得惡心?!蔽覌寢屢槐菊?jīng)地回答:“怎么可能,難道你認(rèn)為我是這種人嗎?”小紅媽媽看到這個(gè)態(tài)度,只好垂頭喪氣的走了,就像只斗敗了的公雞一樣。這時(shí)媽媽看見(jiàn)看見(jiàn)我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。就好像看透我的心思,便說(shuō):“老實(shí)說(shuō),這事是不是你干的?”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事,我還被媽媽批評(píng)了一頓。
可我還是不放棄書(shū)。書(shū),我雖然為你吃了點(diǎn)苦頭,可我還是愛(ài)你。我的好朋友書(shū)。
書(shū),是人類思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類思想的母胎,小編收集了初中讀書(shū)。
作文。
書(shū),只有帶著文字的一些紙,上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面,別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單,但它總是讓我愛(ài)不釋手,我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà),記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候,我迷上童話故事,借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事,一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高,認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了,漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了,對(duì)書(shū)產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。有一天,我向爸爸索要書(shū),爸爸不肯給我買,但是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái),作業(yè)看也不看,爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣,書(shū)我先沒(méi)收,你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū),我雖然嘴上答應(yīng)了,可是心里有千百個(gè)不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了一整天,終于寫(xiě)完了,寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū),爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀,毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū),上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書(shū)我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書(shū),上課、吃飯、走路、上興趣班都捧著它。你試過(guò)嗎?聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂,但我卻做過(guò),因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)來(lái)了豐富的生活!就像一瓶五味瓶。
甜
苦
我一邊走一邊看書(shū),哎呦!還好是張桌子。我繼續(xù)走著,雖然沒(méi)有障礙,可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴(yán)厲的眼神。我知趣得放下書(shū),可我還是忍不住的瞟幾眼,牙齒不時(shí)地咬著嘴唇。媽媽見(jiàn)我不改老樣,皺了皺眉頭,嘟囔了幾句,一下子從我手中奪過(guò)書(shū),憤憤地丟下兩個(gè)字:“沒(méi)收!”我正想反駁,媽媽瞪了我一眼,我只得像只待宰的兔子,乖乖的閉上了嘴。
心里真難受。
辣
媽媽載著客人和我去飯店吃飯,我正津津有味的看著《瑪?shù)贍栠_(dá)》。如果你坐在旁邊,一定會(huì)受不了的,可我去鎮(zhèn)定自如?!绊g韌!”一聲尖叫把我從書(shū)中拉了出來(lái)?!案蓡?!”我正想心里咒罵幾句,姐姐夸我:“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!”我的臉火辣辣的,用手摸了一下臉,似乎好燙!
我愛(ài)看書(shū),書(shū)就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活;為我開(kāi)啟了智慧心靈的鎖;也像一艘大船,帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋!
俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師,”是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響,我從小就愛(ài)沂書(shū)。記得5歲以前,我還不識(shí)字,就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),我就想:要是自己也能看書(shū)上的故事,把它講給媽媽聽(tīng)該多好??!于是,能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望,每次,只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),裝模作樣地逐個(gè)指著字,高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,真的一個(gè)人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。拼次看完,我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽(tīng),然后仰起幼稚的小臉,等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲時(shí),我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理,能讓天地飛沙走石,能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切,我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū)。因此,對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō),以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”,那么,現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次,我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜。
歇后語(yǔ)。
的比賽。剛開(kāi)始,媽媽一路領(lǐng)先,我凈輸,可到了最后,我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好兒天呢!
還有一次,語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文,同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng),嘿,剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái),帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱贊,望著老師那充滿贊許的眼神,那一刻,內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。
如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密,我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!
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作文一:
望著空白的作文本,腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒,但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么,忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前,寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松,一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒,一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌,一篇文章,寫(xiě)起來(lái)沒(méi)個(gè)完,總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時(shí),回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游,什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及,每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng),獲益匪淺,每每到了廢寢忘食的地步。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)寫(xiě)作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華,了解大千世界的奧妙與神奇;寫(xiě)作使我身心愉悅,無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂(lè)委屈,都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴,而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴的好朋友,決不會(huì)把你的秘密告訴任何人,永遠(yuǎn)不可能出賣你。
而隨著時(shí)間的流逝,我也已成長(zhǎng)了許多,同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里,我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí),我第一次有了壓力,并且它越來(lái)越沉重,壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò),緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活,我失去了應(yīng)有的輕松與自然,每天都按照一個(gè)規(guī)律生活,為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱?。我的讀書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪,只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū),面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗,我的心已不再像從前那樣充滿激情,它已經(jīng)被太多的事所充滿,放松不下來(lái)了。
我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去,而我卻無(wú)能為力,更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī),但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí),我并不感到快樂(lè),我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移,我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶},一摞摞參考書(shū),我無(wú)奈的放棄了寫(xiě)作,我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),這令我身心疲憊。
后來(lái),在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下,我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂(lè)趣,面對(duì)同樣的環(huán)境,你既不能改變它,為什么不嘗試著改變自己呢?于是我喜歡上了數(shù)學(xué),喜歡上了abc,我忘卻了不能讀書(shū)、寫(xiě)作的痛苦。
但是,就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻,我愕然了——我竟不會(huì)寫(xiě)作了!我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫(xiě)作的好苗子,怎樣一次又一次微笑著聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦,那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫(xiě)不出一篇優(yōu)秀的文章!
就在今天,我望著空白的作文本的那一刻,我意識(shí)到我依然心系讀書(shū)、心系寫(xiě)作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們,哪怕再緊張的學(xué)習(xí),我也會(huì)開(kāi)辟出自己的一片小天地,像以前一樣在書(shū)海里遨游,用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
作文二:
我呢,從小就不愛(ài)讀文字較多的書(shū)籍,因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)不如看動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片有趣、好看,而看書(shū)卻很乏味。那時(shí)候,我心里有個(gè)幼稚可笑的想法:書(shū)是一件玩具。因而我常跑到媽媽的書(shū)房,從那擺滿書(shū)的書(shū)架上抽出一本本厚厚的書(shū),然后把它們當(dāng)積木玩。當(dāng)然啦!這樣會(huì)受到媽媽嚴(yán)厲的批評(píng),但是我仍是屢教不改。后來(lái)媽媽跟我講許多名人都是通過(guò)讀書(shū)獲得了淵博的知識(shí),可我還是像塊木頭似的不聽(tīng)媽媽的勸告。然而,偶然的一次,我改變了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí),愛(ài)上了讀書(shū)。
記得還是上一年級(jí)的時(shí)候,有一天,奶奶讓我叫媽媽吃飯,媽媽?xiě)?yīng)了幾聲還是不出來(lái)。我想:媽媽今天怎么總是呆在臥室里呢?我一定要看個(gè)究竟。于是,我推開(kāi)了媽媽房間的門,媽媽正在看一本書(shū),看見(jiàn)我進(jìn)來(lái),笑瞇瞇的問(wèn)我說(shuō):“丁丁,你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片?”“西游記”我脫口而出,“這是我和爸爸最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片?!薄袄锩嫜萘耸裁磧?nèi)容?”媽媽又問(wèn)?!疤粕〗?jīng)唄!”我得意洋洋地說(shuō)?!疤粕畾v經(jīng)幾難,遇了幾個(gè)妖怪?”媽媽連珠炮似的問(wèn)?!岸鳌蔽掖鸩怀鰜?lái)了?!肮《?,這下你該懂得看動(dòng)畫(huà)片和讀書(shū)的區(qū)別了吧!”媽媽說(shuō)完,便遞給我一本《西游記》的原著。
我剛翻開(kāi)第一頁(yè),就被吸引了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還沉浸在一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)神奇的故事中。孫悟空跟天兵天將大戰(zhàn)時(shí)可真讓我佩服,十萬(wàn)天兵天將都打不過(guò)他……從那以后,我便漸漸喜歡上了讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒,書(shū)是大觀園,書(shū)里的生活五彩繽紛,書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們,讓我們一起步入書(shū)的海洋,分享無(wú)窮的樂(lè)趣!
作文三:
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
——題記。
再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書(shū)將它們珍藏其中,它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字,記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事,一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ),講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇。“書(shū)”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子,而我又何嘗不是沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。因?yàn)閺臅?shū)中我能夠獲得知識(shí):去了解中國(guó)五千年的歷史,去了解宇宙的奧秘,去了解名人的資料,去了解大自然的秘密等等這一切的一切,全都是書(shū)教會(huì)了我。
作文四:
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大,漸漸地迷戀上了讀書(shū),竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn):書(shū),只有書(shū),才是我的心靈家園;書(shū),只有書(shū),才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美,更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),“身無(wú)彩鳳雙飛冀,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美,也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文,因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵荆奶故幨嬲刮业男貞?,她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,她的神秘激發(fā)我的追求……”散文,猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè),猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,我感到人生的真諦。
讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
作文五:
持一本好書(shū),如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔,縱然驚、險(xiǎn)、奇、難,然而縱橫于天地之間,集天地之靈氣,日月之精華,方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門。
圣人曾云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!比灰玻〈蜷_(kāi)書(shū)頁(yè),開(kāi)卷有益,搏擊浪花,擊起智慧的水珠,映出七彩的霞光。讀《水滸傳》,感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢(mèng)》,感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》,贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)給了人太多,太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙,有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色,不拔的藍(lán)色……所以才有了“眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌柵處”的讀書(shū)境界。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路,到處布滿艱險(xiǎn),唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū),感嘆勾踐亡國(guó)后,壯心不已,臥薪嘗膽,終破吳而歸??鬃又苡瘟袊?guó),四處學(xué)習(xí),才成為一代圣人??唇癯瑥埡5仙須堉緢?jiān)發(fā)奮苦讀,榮登全國(guó)十大杰出青年之位?!坝兄菊?,事競(jìng)成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!?/p>
讀書(shū)可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代,信心的'力量更不可忽視。讀書(shū),你可以知道,要存鷹之志于高遠(yuǎn),取鷹之志于凌云。你可以知道“石在,火種是不會(huì)絕的。”你更可以知道“星星之火,就足以燎原?!彼阅悴粫?huì)絕望,不會(huì)放棄。面對(duì)困難,你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書(shū)是美景,讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶,你可以遍游于千山萬(wàn)水,徜詳于長(zhǎng)江黃河之間,看“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的春江勝景,感“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景,更有那魚(yú)水之樂(lè)“游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。”
書(shū)是美。不僅是外表的美,更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象,它的極致是有我——舍我其誰(shuí)??jī)?nèi)在的美是一種境界,它的極致是無(wú)我,超脫世俗,物我合一。
書(shū)是世界,讀書(shū)是看世界。析世事浮沉,觀人生百態(tài)。書(shū)是生命,讀書(shū)就是閱讀生命,體驗(yàn)人生真諦,塑造感性自我。
驀然回首,雖往事滄桑,但有書(shū)為伴,才有了現(xiàn)在、將來(lái)。手握如此寶貴的金鑰匙,才能打開(kāi)智慧的大門,步入智慧的圣堂,充實(shí)自我,升華自我!
作文六:
歐陽(yáng)修“朝而往,暮而歸,四是之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。”他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。
小時(shí)侯,望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。母令難違,我不得不看。有時(shí),在外頭玩大汗淋漓的我,回到家里,拿起一本漫畫(huà),翹起二郎腿,看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫(huà)面,我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑,什么疲勞啊早已拋到了九霄云外,頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯,我初微感到讀書(shū)樂(lè)趣在于身心愉悅!
三年級(jí),作文入門了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。雖然作文書(shū)枯燥乏味,但為了提高寫(xiě)作能力,我每天非看兩篇以上作文選不可。那書(shū)中的每一篇作文,都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句,都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者,都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué),我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了,積累的詞句更豐富,懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí),我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是能提高寫(xiě)作水平。
“與其用寶珠打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己?!彼哪昙?jí)時(shí),自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書(shū)來(lái)充實(shí)自己。于是,我開(kāi)始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書(shū)籍。在書(shū)中,我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。我明白了飛魚(yú)會(huì)飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深……日久天長(zhǎng),我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。牛皮不是吹的,火車不是推的。你若是考我科普問(wèn)題,只要我曾看過(guò),準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我知道的多了。四年級(jí),我眼中的讀書(shū)的樂(lè)趣是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
人總要進(jìn)步,上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》,我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》,我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔,斬妖怪,忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》,我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著,我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了:同學(xué)們,我們有什么理得過(guò)且過(guò)?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候,我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦,懂得如何面對(duì)自己的人生之路!
如今,我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了,完完全全知道勤奮讀書(shū)的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著各種書(shū),并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本,在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)……以此更好地體會(huì)讀書(shū)。
“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路?!弊x書(shū),使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū),讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在業(yè)余時(shí)間,我讀完了簡(jiǎn)·愛(ài)》。《簡(jiǎn)·這本書(shū)是夏洛蒂·勃朗特在那里。夏洛蒂以不可戰(zhàn)勝的信念在文學(xué)上取得了一些成就。
這本書(shū)的主角是簡(jiǎn)·愛(ài),他被阿姨拋棄,虐待;兄弟姐妹諷刺,后來(lái)去莊園做家教,最后她以超乎想象的毅力,終于得到了自己的幸福,嫁給了莊園的主人。
這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的夏洛蒂嗎?她簡(jiǎn)化了自己的經(jīng)歷·愛(ài)展現(xiàn)在身上。勃朗特三姐妹發(fā)誓要在文學(xué)上走出一條路。但成功之路永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順。羅伯特是大作家·騷塞諷刺和嘲笑;他們寫(xiě)的書(shū)沒(méi)有很多讀者。羅伯特是夏洛蒂·騷塞帶著嘲諷的回信釘在床頭,時(shí)刻提醒自己,在困難面前昂起頭。她發(fā)誓要走出。于是她開(kāi)始日夜收集文學(xué)資料,無(wú)論走到哪里,她都會(huì)隨時(shí)隨地帶著一支筆和一本書(shū)記錄自己的想法。夏洛蒂要用行動(dòng)證明,沒(méi)有不是女人的事業(yè)!努力是有回報(bào)的。三姐妹出版了一本有著不可戰(zhàn)勝信念的`書(shū),讀者眾多。三姐妹的壯舉在世界文學(xué)上引起了轟動(dòng)。
合上書(shū),我思緒萬(wàn)千,感觸頗深。夏洛蒂不屈不撓,在別人的嘲笑下不鞠躬的精神真的值得我學(xué)習(xí)!然而,我經(jīng)常只說(shuō)不做,說(shuō)要向誰(shuí)學(xué)習(xí),但實(shí)際行動(dòng)仍然漠不關(guān)心。在別人的嘲笑和嘲笑下,我會(huì)失去信心,沮喪地退縮;當(dāng)學(xué)習(xí)失敗時(shí),我會(huì)失去愛(ài),不再努力學(xué)習(xí)。但讀完這本書(shū)后,我真的應(yīng)該反思自己。即使別人嘲笑你,你也應(yīng)該始終保持你當(dāng)時(shí)的想法,像夏洛蒂一樣堅(jiān)持下去,堅(jiān)持你選擇的道路。在過(guò)去,我總是半途而廢,三心二意,但現(xiàn)在我知道要向夏洛蒂學(xué)習(xí),用自己的毅力和信念走向成功的彼岸。
夏洛蒂,一個(gè)偉大的女人;夏洛蒂,一位值得欣賞的作家?!ぁ稅?ài)》的背后是夏洛蒂自己坎坷的人生,看完這本書(shū),真的很感人!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特對(duì)自已生活經(jīng)歷的反映,是她在經(jīng)濟(jì)境況極端惡劣的生活條件下寫(xiě)成的。它是一部有著深刻教育意義的文學(xué)代表作,是文學(xué)史上的一部經(jīng)典之作。
夏洛蒂在書(shū)中的簡(jiǎn)·愛(ài)一角色,是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)性格的女人,她在各種困難下都追求自己的幸福,堅(jiān)持自我,她對(duì)自己的生活和愛(ài)情都采取了一種主動(dòng)的態(tài)度。她不僅敢于追求自己的幸福,還努力為自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。簡(jiǎn)·愛(ài)的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
從這本書(shū)中,我也感受到了作者對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,以及她對(duì)平等、公正、自由的堅(jiān)定追求。她用簡(jiǎn)·愛(ài)的故事,告訴我們,在任何困難下,我們都不能放棄自我,都要堅(jiān)持尋找自己的幸福。
閱讀這本書(shū),我深深被簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)角色所打動(dòng)。她的精神、她的勇氣、她的愛(ài)情,都讓我深受感動(dòng)。我明白了一個(gè)道理,那就是在人生的道路上,我們需要有簡(jiǎn)愛(ài)那樣的勇氣和決心,去追求自己的幸福,去創(chuàng)造自己的未來(lái)。
總之,《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)讓我感受到了生活的艱辛,也讓我明白了人生的真諦。它不僅是一部文學(xué)經(jīng)典,更是一部對(duì)人生深入思考的教材。我相信,讀過(guò)這本書(shū)的人,都會(huì)從中獲得深刻的啟示和感悟。
1.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
2.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。
3.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
4.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
5.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
6.以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
7.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
8.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
10.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
11.未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13.情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
14.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
15.情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
16.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
17.感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
18.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
19.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
20.感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作。
文檔為doc格式。
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書(shū)是你的良師益友,也是生活的必需品。它能給你帶來(lái)快樂(lè),安慰你的心靈,來(lái)讓你了解自己。書(shū)是伴侶,它與你隨行,陪伴你走過(guò)人生的坎坷,使它來(lái)聆聽(tīng)你的心聲,在寂寞是給你帶來(lái)歡樂(lè)。像鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天,像花兒定然開(kāi)放,像微風(fēng)輕拂著綠樹(shù),像小草第一次展望世界,那種愉悅,舒服,驚訝是我們體會(huì)不道德。但在八年前,我第一次體會(huì)到了——快樂(lè)的滋味。我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》,那時(shí)我還不識(shí)字,只能看書(shū)中的圖畫(huà)來(lái)打趣自己,灰姑娘可真漂亮啊,那時(shí)我也不免做白日夢(mèng),我也要有一雙水晶鞋多好啊,小時(shí)候我常??粗鴷?shū)上的圖畫(huà)發(fā)呆,在書(shū)中生活,是我很快樂(lè)。漸漸我長(zhǎng)大了,開(kāi)始識(shí)字了,四歲時(shí),我已經(jīng)把灰姑娘這本書(shū)都讀下來(lái)了,那是四歲就能讀書(shū)的小孩子很少,我變成了小院里的焦點(diǎn),姥姥,姥爺看見(jiàn)我笑得合不攏嘴,從那時(shí)起書(shū)連續(xù)不斷走進(jìn)了我的生活,也打破了我的生活規(guī)律,四歲的孩子都上幼兒園了,我也不情愿的被媽媽推進(jìn)了幼兒園,幼兒園都有午睡的`習(xí)慣,而我卻從來(lái)就不睡覺(jué),常常背對(duì)著老師,躺在小床上看書(shū),老師也經(jīng)常批評(píng)我,說(shuō)我不聽(tīng)話,還不給我發(fā)小紅花。我生氣極了,老師越不讓我?guī)以綆?,“讀書(shū)有什么不好?”我仍像往常一樣,躺在床上看書(shū),老師說(shuō)我也不停,那時(shí)我就是這么倔強(qiáng),老師對(duì)我又愛(ài)有恨。在大些時(shí)候開(kāi)始讀書(shū),師資的時(shí)候,老師看出了我的與眾不同,老師出的每個(gè)字我都能回答出來(lái),那時(shí)有不知道的字,我便會(huì)問(wèn)老師或媽媽,只要他們告訴我,我就記住了,終生不忘。小時(shí)候的我聰明,上進(jìn),努力,好學(xué),又機(jī)靈可愛(ài),多才多藝,成了幼兒園的班長(zhǎng),這是小時(shí)候讀書(shū)改變了我的一切,放假時(shí),你不會(huì)看見(jiàn)我在玩耍,而是坐在小院的一角讀書(shū),那時(shí)我真正愛(ài)上了讀書(shū),有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),百事荒蕪的味道,那時(shí)書(shū)就是我的全部,一有書(shū),我就忘了吃,忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,醉心閱讀是我得到了報(bào)償,三年級(jí)開(kāi)始,我的作文奪得全班之冠,成了三年六班的學(xué)習(xí)委員?,F(xiàn)在我是一名五年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻?,F(xiàn)在書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活,還融入了我的生活,越來(lái)越多得數(shù)像磁石般吸引著我,我愛(ài)書(shū)不僅僅喜歡它給我知識(shí),更多是它帶給我的歡樂(lè)。書(shū)是朋友,但朋友卻不是書(shū),朋友會(huì)背叛你,可是書(shū)不會(huì),書(shū)還會(huì)告訴我怎樣做人,自打書(shū)走進(jìn)我的生活后,我漸漸變了,變得陽(yáng)光了,可愛(ài)了,最主要的是它陶冶了我的情操,它充實(shí)了我的生活。讀書(shū)讓我有了濃厚的感情,讀書(shū)讓我有了堅(jiān)定的信念,讀書(shū)讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣,讀書(shū)讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩,讀書(shū)充填了我的漏洞,讀書(shū)倍增了我的信心,讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧,讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)。是書(shū)讓我變得陽(yáng)光,讓我活得瀟灑,讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味,讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,是心靈的門窗,是炫爛世界的開(kāi)啟,是一切東西包括感情的根。我要高呼:“我愛(ài)讀書(shū)!”
對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也。下面是小編為大家收集關(guān)于初中我愛(ài)讀書(shū)。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事,如:阿凡提、一休、藍(lán)貓3000問(wèn)……在故事中,我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)以后,識(shí)字的我更加如魚(yú)得水。從那以后,我迷上了看書(shū),看書(shū)就成了我每天必不可少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手,把什么都忘記了,連吃飯也忘了,好像叫書(shū)迷了魂。
媽媽經(jīng)常說(shuō):“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識(shí)”。讀書(shū)太好了,我非常喜歡讀書(shū)。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū),我就會(huì)連夜將它讀完。記得有一次:我在書(shū)店看《鋼鐵是怎樣煉成的》,媽媽來(lái)接我,可我沒(méi)看完,沒(méi)辦法,我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”,說(shuō)了聲:“多好的書(shū)啊!可惜沒(méi)時(shí)間了。”接著翹著嘴巴很不情愿地嘀咕著:人家看得好好的,真是的。媽媽非常理解我:“寶貝,喜歡就拿著吧?!蔽腋吲d得雀躍歡呼。
我讀書(shū),我收獲。收獲知識(shí),收獲力量,收獲智慧。
我讀書(shū),我收獲。收獲快樂(lè),收獲勇氣,收獲成功。
大家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴,在書(shū)中享受。書(shū)是黃金,珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光,能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書(shū)中,我收獲著;讀書(shū)中,我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)收獲。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”
自古以來(lái),書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華……我對(duì)好書(shū)似乎已一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最好的朋友。
我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我,李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨,書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫,聽(tīng)他講訴“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷精彩,讓我的生活變的充實(shí)。學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香怡人”。
總有一縷淡雅的清香,一直彌漫在我的生活里,是它,讓我學(xué)會(huì)去感受,是它,教我學(xué)會(huì)去聆聽(tīng),是它,讓我讀懂了生命,是它,是那縷淡雅在我心中的書(shū)。
漫步詩(shī)海,感受四季的美麗,走進(jìn)自然,與白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄“的活力,和楊萬(wàn)里一起享受“接天蓮葉無(wú)情碧,映日荷花別樣紅”的夏天。
與劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的秋高氣爽,與岑參一起欣賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬日書(shū)籍,就像一幅山水畫(huà),向我們展示大自然的無(wú)窮魅力,讓我們盡情享受。
漫步在書(shū)的海洋中,享受書(shū)中的感覺(jué),可以欣賞到李白的“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁精神,體會(huì)到“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好愿望。
去感受“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”凌云的精神,去揣摩“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”那抹憂傷,就像一杯醇厚甘甜的酒,它使人心潮澎湃,情意綿綿。
走在書(shū)的海洋,照亮心房,為范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,對(duì)蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗”的大膽和問(wèn)心無(wú)愧的慨嘆。
讀到“出師未捷生先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,我仿佛看到了諸葛亮六旗山,為蜀漢鞠躬盡瘁一生……的書(shū)籍,像跳動(dòng)的火焰,照亮了我的心。
書(shū),像一泓清泉,拂去心靈的塵埃,用他獨(dú)特的魅力激勵(lì)著我,陶冶著我,感悟著我,我揚(yáng)帆起航,帶我迎著風(fēng)浪,帶我穿越風(fēng)雨,指引我在書(shū)的殿堂里成長(zhǎng)。
讀書(shū)是另一種生活,佛說(shuō):“一花一世界,一葉一菩提”讀書(shū),無(wú)異于生活,讓我們?cè)诔錆M書(shū)的天空中飛翔吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,在書(shū)的引導(dǎo)下,我領(lǐng)略到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的那份美麗;我感受到“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的那份大氣;我想象出“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的那份凄美;我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡哪欠葑孕?。
在書(shū)的指引下,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)世界需要的是真、善、美,人與人之間需要的是尊重、理解和寬容。
初了解書(shū),是在媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī),吟宋詞,還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著我的手漫步于小河畔,跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”。最難忘的一句話就是媽媽講人魚(yú)公主的故事時(shí),最后人魚(yú)公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我濕潤(rùn)的眼說(shuō):“人魚(yú)公主一直想變?yōu)槿?,可她并不知道,在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命時(shí),她已是最美好的了。”
進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間,已是幾年前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間,選擇了讀書(shū),書(shū)像一杯甘醇的美酒,須慢慢品嘗,方可享受其中滋味??偼坏衾畎住疤焐也疟赜杏谩钡臉?lè)觀與自信;也難以抹去“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的感慨與無(wú)奈。
釀蜜不嫌花少,讀書(shū)不棄分和秒。多年來(lái),我一直認(rèn)為書(shū)是取之不盡的知識(shí)源泉,是用之不竭的精神財(cái)富。書(shū)給了我知識(shí),教會(huì)了我做人的道理。我相信,只要堅(jiān)持下去,我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
書(shū),是人進(jìn)步的階梯,我深深地體會(huì)到了這句話的含義,因?yàn)槲覐淖x書(shū)中收獲頗豐。
小時(shí)候,爸爸媽媽給我買的書(shū)大多都漫畫(huà),或者買《格林童話》和《安徒生童話》,從中我明白了白雪公主是怎樣從狠毒的王后手里逃脫的,不務(wù)正業(yè)的皇帝又是怎樣光著屁股走在大街上的,驕傲的小白兔又是怎樣輸給烏龜?shù)?。我覺(jué)得這些故事讓我明白了很多的道理。
記得有一次,媽媽帶我去吃飯,回來(lái)時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了,她叫我快點(diǎn)睡覺(jué),我睡不著就拿起來(lái)了給我新買的《淘氣包馬小跳》看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)視察了,這時(shí),我把書(shū)合上假裝裝著睡著了。媽媽看見(jiàn)我睡著了,就把燈給關(guān)了,心想:“走就走,關(guān)什么燈嘛”,我只好乖乖睡覺(jué)了。
記得還有一次,我去家玩,表姐很愛(ài)看書(shū),所以,大姨就給他專門弄了一個(gè)小書(shū)房,書(shū)房里的書(shū)真多呀!比圖書(shū)館里的書(shū)還要多!我便脫下鞋,跟大姨打了個(gè)招呼,便像箭一般沖進(jìn)書(shū)房,拿出一本關(guān)于鬼故事的書(shū),我正看得津津有味,大姨便說(shuō)吃飯了,我說(shuō)等一會(huì)兒,可這一等就等了一個(gè)小時(shí)。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我看得太入迷了呢,大姨和表姐只好把我硬拉到餐廳里吃飯。雖說(shuō)在吃飯,但我的心里卻還想著那本書(shū),因?yàn)槲覜](méi)有專心吃飯,把該蘸奶油醬的小饅頭放到了黃豆醬里面,我還以為一直沒(méi)有蘸上,然后又從桌子上蘸了一番,這時(shí)他們都看著我,等我回過(guò)神來(lái)時(shí),大家都在用詫異的眼神看著我。我回過(guò)神來(lái)一看,原來(lái)桌子上全是黃豆醬。
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙;政治家說(shuō):書(shū)是時(shí)代的生命;迷惘者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星;探索者說(shuō):書(shū)是通向彼岸的船;奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū)?;求知者說(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的面包;而我說(shuō):書(shū)是我的良師益友。不是嗎?每當(dāng)我們打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí),它似乎是有魔力的,它在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入它的身體里,讓我們無(wú)法自拔,而這恰恰是書(shū)的魅力所在。
小時(shí)候,書(shū)認(rèn)識(shí)我,可我不認(rèn)識(shí)他。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào),我只有頭暈。自從上了幼兒園,認(rèn)識(shí)了漢字,我試著去讀它,當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái),至于什么意思,自然不知,只有讀完之后的沾沾自喜。再大些,我愛(ài)上了語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書(shū),我便與書(shū)有了正面接觸,我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍,在我的心中,它們似乎是枯燥無(wú)味的,而我真正讀了那些書(shū),那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言,似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對(duì)書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了,于是我瘋狂地閱讀著,雖未達(dá)到如癡如醉,卻也有點(diǎn)半瘋境界,通過(guò)書(shū)籍,我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險(xiǎn)嘗百草,中國(guó)第一皇帝秦始皇如何誅滅六國(guó),一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫,蘇軾的豪邁,李清照的婉約。甚至是國(guó)外的林肯如何在失敗多次后,卻競(jìng)選上了美國(guó)總統(tǒng),愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)1000多種奇跡……這一切的一切,都是通過(guò)書(shū)所知曉,雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋€(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面,但是由書(shū)通過(guò)想象,也別有一番情趣。
古人言“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”其實(shí),當(dāng)你愛(ài)上讀書(shū)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)是你的益友,在進(jìn)一步,你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)是你的良師。
我經(jīng)常漫步在書(shū)中,在書(shū)海中遨游,靜下來(lái)品味那份特有的愁思:是南唐后主李煜,剪不斷,理還亂的別有一番滋味在心頭;是易安居士的,欲語(yǔ)淚先流,載不動(dòng)許多愁;是杜甫,白頭搔更短,渾欲不勝簪的鄉(xiāng)愁,是……抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。怎一個(gè)“愁”字了得,讓多少文人墨客留下名篇,寫(xiě)下感慨!。
這都令我受益匪淺,它令我揣摩,令我感嘆,令我驚訝。
無(wú)數(shù)個(gè)花燈初上的夜晚,我靜靜地伏案在書(shū)桌上,揣摩著那份悠然,靜謐:是陶淵明這位偉大的田園詩(shī)人筆下的,采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。是那山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還的散漫;是竹杖芒鞋輕勝馬,是且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山的自得;是……無(wú)論是居廟堂之高,還是游戲人間;無(wú)論是訪覽山川,還是歸隱山林;卻都將這份悠然,靜謐留下!
漫步在書(shū)中,你能感到快樂(lè),遨游在其中,你能收獲豐碩的果實(shí)!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特對(duì)經(jīng)典小說(shuō)的一個(gè)有力見(jiàn)證。它通過(guò)愛(ài)德華·羅切斯特和簡(jiǎn)·愛(ài)之間的愛(ài)情故事,展示了英國(guó)社會(huì)中女性的形象和地位。
簡(jiǎn)·愛(ài)的生活充滿了坎坷和痛苦,她經(jīng)歷了父母雙亡,被寄養(yǎng),再到羅克赫斯特先生家里的生活,最后她終于獲得了羅切斯特先生的愛(ài)。在羅切斯特先生的面前,簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有自卑,沒(méi)有羞怯,她以一種平等的方式與他交流,展現(xiàn)出她的獨(dú)立和自尊。
夏洛蒂通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)的形象,表達(dá)了對(duì)平等、尊重和自由的深深追求。簡(jiǎn)·愛(ài)不僅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性,也是一個(gè)有智慧、勇氣和獨(dú)立精神的人。她的形象打破了傳統(tǒng)的性別角色,挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念。
在我看來(lái),簡(jiǎn)·愛(ài)的形象是值得學(xué)習(xí)的。她不屈不撓的精神,勇于追求平等和自由的精神,以及她的堅(jiān)韌和勇氣,都讓我深受啟發(fā)。同時(shí),我也認(rèn)同夏洛蒂的觀點(diǎn),即女性應(yīng)該有獨(dú)立的思想和人格,不應(yīng)該被束縛在傳統(tǒng)的性別角色中。
總的來(lái)說(shuō),《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本很好的小說(shuō),它不僅展示了英國(guó)社會(huì)的歷史背景,也展示了女性的形象和地位。通過(guò)閱讀這本書(shū),我更加理解了平等、尊重和自由的重要性,也更加堅(jiān)定了我的人生觀和價(jià)值觀。
書(shū)里主要寫(xiě)了女主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小是個(gè)孤兒,寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒(méi)有財(cái)產(chǎn)、沒(méi)有地位,自幼就受到虐待和歧視。也因此,簡(jiǎn)愛(ài)從小就養(yǎng)成了反抗不合理社會(huì)習(xí)俗的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。之后,她進(jìn)入了羅沃德學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園任家庭教師,她的自尊、自愛(ài)和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過(guò)程中,兩人都被對(duì)方的氣質(zhì)所吸引,他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨難,最終走到了一起。
讀完此書(shū),我被簡(jiǎn)愛(ài)那獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格,那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性在社會(huì)上的`獨(dú)立和尊嚴(yán)的個(gè)性所震撼,我也為海倫的智慧、愛(ài)心、真誠(chéng)所感動(dòng)。是的,雖然她在人世間的生命是短暫的,可她的一生卻綻放出流星般的光芒。我還為羅切斯特先生的熱情奔放、敢作敢為、敢愛(ài)敢恨、有同情心而感到敬佩。我憎恨里德太太,她對(duì)窮人的痛恨是簡(jiǎn)〃愛(ài)以及讀者都難以忘記的,她作為簡(jiǎn)〃愛(ài)的舅母,狠心地將年僅十歲的簡(jiǎn)〃愛(ài)送進(jìn)孤兒所,并一心盼望她在瘟疫中死掉!
就像是現(xiàn)實(shí)生活中的“灰姑娘”的奮斗史,簡(jiǎn)〃愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難,挫折,她還追求男女間的平等,窮人與富人之間的平等。正如她所說(shuō)的那樣:“我跟你一樣有靈魂,也同樣有一顆心!”《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折,她也同樣教會(huì)了我們要平等對(duì)待生活中的事物以及各式各樣的人,她還教會(huì)了我們要在生活中自強(qiáng)自立。
是的,我有時(shí)侯還不能夠平等待人;還不能夠面對(duì)各種挫折;還不能夠在學(xué)習(xí)、生活上完全自立。
記得有一次,我數(shù)學(xué)題目做不出來(lái),我也沒(méi)有認(rèn)真地思考一下,就讓爸爸幫忙,但爸爸說(shuō)他沒(méi)有空,叫我自己思考去解決問(wèn)題??晌覅s偷懶,吵著讓爸爸教我。爸爸就讓我反復(fù)看書(shū)上的例題,讓我真正看懂了,再讓我做作業(yè)題,我一下子全懂了!我終于明白了,我們遇到困難時(shí)要有信心、要敢于面對(duì)困難、學(xué)會(huì)自力更生。
我反復(fù)讀了好幾遍《簡(jiǎn)愛(ài)》,也流了好多的眼淚,是同情、感動(dòng)的眼淚,也樹(shù)立了奮發(fā)自強(qiáng)自立的信念。漫漫人生路上,《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財(cái)富,將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
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