優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來(lái)的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。以下是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,讓我們一起感受文字之美。
古有藏龍臥虎的漢唐時(shí)代,今有人才濟(jì)濟(jì)的小康社會(huì),乃至群英薈萃的博智二班,皆“牛人”輩出。不禁長(zhǎng)嘆:“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!”
哨聲響起,代表著七(2)班的“熒光綠”似離弦之箭,光速前進(jìn),不客氣地將對(duì)手甩在身后。“彭東方加油!pdf加油!”“熒光綠”大步流星,高頻擺臂,劉海兒在風(fēng)中筆直地站立,率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊,助威吶喊。學(xué)生會(huì)的檢查員對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn),眉毛擰成了疙瘩,卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點(diǎn),勇奪第一?!芭0?!東方哥永遠(yuǎn)的神!”掌聲雷動(dòng),響徹云霄。
攀幾何之高山,游整式之海洋,總有那么幾個(gè)“牛人”徒手撐起我們班數(shù)學(xué)半邊天。數(shù)學(xué)課上,他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷,排版整齊,每道大題有圖有真相?!蔽覀兓厥淄秮?lái)驚羨的目光,他卻俯首探求新的解題方法,目不窺園。這么一位“牛人”,現(xiàn)坐于我們這一片兒。一位調(diào)皮的同學(xué)搶來(lái)王梓萌的作業(yè)抄襲,可他剛剛翻開(kāi)便扔給了王梓萌:“王梓萌,你繡花兒呢?眼睛都看瞎!”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意——整齊,小字似鋼版鐫刻,真可謂“有圖有真相!”
“淺水喧鬧,深潭無(wú)波”,用來(lái)形容付欣冉再合適不過(guò)了。班內(nèi)活動(dòng)如火如荼,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后展示自己的風(fēng)采,可她總是埋頭書(shū)本,收斂自己,嫻靜似荷。仿佛有著一種神力,使自己在張揚(yáng)喧囂的環(huán)境中保持平靜,從而帶動(dòng)周邊同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。亦是因?yàn)樗撵o,對(duì)功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數(shù)學(xué)已“更上一層樓”,語(yǔ)文成績(jī)常居第一,就連曾經(jīng)的短板英語(yǔ)也成了優(yōu)勢(shì)學(xué)科。她很獨(dú)持!以“一直很安靜”換來(lái)“一直很優(yōu)秀”,當(dāng)之無(wú)愧我們班的“牛人”。
撥動(dòng)學(xué)習(xí)的琴弦,奏響青春的樂(lè)章。各方面“牛人”集結(jié),顯班級(jí)之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng)作的諺語(yǔ)“生活枯燥乏味,二班牛人結(jié)隊(duì)”乃班級(jí)盛況。
我們班真的是一個(gè)能人輩出的班級(jí),有許多“牛人”聚集在一起,但在其中,最讓我敬佩的是我們班的運(yùn)動(dòng)健將一趙鴻宇。
他是在上學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的,他個(gè)子不高,皮膚黝黑,眼睛炯炯有神臉上帶有獨(dú)特的青春,歲月烏黑,堅(jiān)硬的頭發(fā)透露出他直率堅(jiān)毅的性格,瘦削的身體蘊(yùn)含著巨大能量。
他陽(yáng)光開(kāi)朗,青春飛揚(yáng),走起路來(lái),仿佛有一股風(fēng)。他最喜歡笑了,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑,潔白的牙齒黝黑的面龐,形成了鮮明對(duì)比,讓人看了極其的滑稽,忍俊不禁,他始終讓大家感到開(kāi)心,放松。
但真正讓他展現(xiàn)自己的時(shí)候,還是因?yàn)樗莾?yōu)異的跑步速度。
他在我們班永遠(yuǎn)都是第一,一騎絕塵,而運(yùn)動(dòng)會(huì)就是他大放光彩的時(shí)候。
比賽前他氣定神閑,從不慌張。但一到比賽他會(huì)瞬間緊張,臉部肌肉緊繃,眼睛微微瞇起,像正在準(zhǔn)備捕獵的獵豹,一聲令下,槍聲響徹云霄,瞬間它猶如一顆子彈射了出去,動(dòng)作優(yōu)美,讓人看了說(shuō)不出的舒服,讓人叫好。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)他都能名列前茅,為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
但這不是憑空而來(lái)的,而是用汗水換來(lái)的,每天下午自習(xí)課,他都會(huì)頂著炎炎烈日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練,練得全身疼痛,為此,他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒(méi)影響他平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至還豐富了他平時(shí)的業(yè)余生活,讓他活得更加快樂(lè),更加充實(shí),并且他還沒(méi)有報(bào)任何的課外輔導(dǎo)班,也考進(jìn)了全班前十,當(dāng)然,這也是因?yàn)樗綍r(shí)的努力。
他就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——趙某宇。
“哇塞,她又是全班第一呀!”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí),雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生,不太受到大家的關(guān)注,可隨著一次次的單元測(cè)驗(yàn),特別是剛剛過(guò)去的'期中考試,她的名字次次名列榜首,不由得“羨煞旁人”。就這樣,她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾摹芭H恕?,備受關(guān)注。
“雨,你的成績(jī)這么好,一定有什么秘籍吧,何不傳授小妹我?”我瞪大了眼睛,像一只好奇的小貓?jiān)谥魅松磉厙D(zhuǎn)。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái),她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài),高高的馬尾辮也隨著身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái),白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐,你別光顧著笑啊,快告訴我嘛!”
“其實(shí)也沒(méi)有什么,只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后好好復(fù)習(xí)就一定能取得好成績(jī)的!”
真的嗎?雨甩著馬尾辮走開(kāi)了,留下一臉茫然的我在原地發(fā)著愣。
不過(guò)很快,我便領(lǐng)悟到了“牛人”話中真正的精髓。課堂上,我總能看見(jiàn)她專(zhuān)注的目光一步不離地在黑板上,每當(dāng)老師講到要點(diǎn)處,不用提醒,她都會(huì)及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后,大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地,雨卻在整理上一節(jié)課的筆記或者準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。從那以后,我開(kāi)始以雨為學(xué)習(xí)的榜樣,也更加明白了,不付出足夠的努力就不會(huì)獲得理想的成績(jī)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸,做起事來(lái),她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細(xì)清理窗臺(tái)的身影,就算是在寒冷的冬天,一雙白皙的手被凍得通紅,也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕,擰干,再細(xì)細(xì)地擦凈窗臺(tái)的每一個(gè)角落,即使遇到細(xì)小的地方很難清理,她也不會(huì)置之不顧,而是用抹布裹住手指伸入到細(xì)小的縫隙中清理干凈,其他人都自愧不如。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到“細(xì)心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵!
勤奮和認(rèn)真造就了我們這位“牛人”,也只有如此專(zhuān)注和認(rèn)真的她才配得上“牛人”之名!
當(dāng)之無(wú)愧的歷史大佬。
“唉,真無(wú)聊!”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了,這時(shí),湯曜宇有了個(gè)主意:“不如我來(lái)給大家講講民國(guó)時(shí)期的事吧。”“好啊,好啊?!蓖瑢W(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉?,?tīng)他講有趣的故事,就連胡老師也加入了進(jìn)來(lái),他的故事不僅僅讓我們了解了中國(guó)前期的歷史知識(shí),也讓我們對(duì)原來(lái)發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒,我們就這樣渡過(guò)了有意義的兩小時(shí),這兩小時(shí)不僅讓我們受益多多,更讓我們了解了中國(guó)原來(lái)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
溫情內(nèi)心溫暖他人。
我在我們班最佩服的人,是我的朋友石子昂。
他從來(lái)都很儒雅,不急不躁,溫潤(rùn)如玉,平時(shí)說(shuō)話時(shí)臉上從來(lái)都帶著一抹微笑,教人一看見(jiàn)他心中就像一泓清泉流過(guò)般,平靜下來(lái)。他說(shuō)話也不緊不慢地,總是像講故事一般娓娓道來(lái),讓急躁的心也不能不放松下來(lái),聽(tīng)他慢慢敘述。與他人聊天時(shí),是他最溫和的樣子。
他能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采。他身高、臂長(zhǎng)、靈活,每次走上籃球場(chǎng),他就不再是平常慢條斯理的樣子,立刻充滿了活力。跑、跳、投,每個(gè)動(dòng)作都很用心,每次傳球都很精準(zhǔn),他總是球場(chǎng)上最積極、最投入、最有熱情的那個(gè)。在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí),是他最瀟灑的樣子。
他的認(rèn)真不可不提。他上課時(shí)的專(zhuān)注程度,在我們年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的。沒(méi)有一句多余的廢話,沒(méi)有一個(gè)無(wú)用的東西,目光和思維都緊緊跟著老師。老師說(shuō)的`重難點(diǎn)他一字不落地記在了筆記本上,還將老師講的進(jìn)行歸納。但老師讓回答問(wèn)題時(shí),他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿規(guī)矩感的人,應(yīng)該做的事就盡力做好,不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認(rèn)真細(xì)致地完成,把每一道題都認(rèn)真地對(duì)待,遇到不懂的地方立即向他人請(qǐng)教,這種謙虛而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裰鴮?shí)令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度,是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在課堂上全神貫注時(shí),是他最努力的樣子。
他并不是一個(gè)枯燥無(wú)趣的人。他喜歡動(dòng)漫,喜歡音樂(lè),還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚,奏成一曲流暢的音樂(lè),配上他純凈的音質(zhì),形成了神奇的魔力,讓人能與音符產(chǎn)生共鳴,浸入純粹的音樂(lè)世界。在手指撥動(dòng)吉他時(shí),是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子,卑以自牧也?!笔影褐鴮?shí)是一個(gè)君子。
牛年到來(lái),新年新氣象。喲呵!還真別說(shuō),我們班各個(gè)都是“牛人”!
有一個(gè)傳說(shuō),牛郎披著老黃牛的皮飛上了天,老黃牛這么厲害的?還真別說(shuō),在我們班,一群老黃牛!其中之首——吳雨航!要提起吳雨航,同學(xué)們真是太了解他了!無(wú)論多少作業(yè),九點(diǎn)半之前,他就可以結(jié)束戰(zhàn)斗,隨后就刷卷到10點(diǎn)半11點(diǎn)。幾支用空了的筆芯詮釋了他的付出,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——我心馳神往之地,連做夢(mèng)都?jí)舨坏降牡胤?,而小吳同學(xué)卻跟當(dāng)?shù)厝藘核频?,那兒就是他的地盤(pán)一樣。媽呀!“老黃?!?,惹不起!惹不起呀!
魯迅先生曾言:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”。要評(píng)“孺子?!保挥孟?,肯定得選蘇大班長(zhǎng)??!以我常見(jiàn)之情形,早上飛奔到教室,一看鐘表,我的媽耶!就差半分鐘就遲到了,一看看前面空空如也的座位,我心中暗自發(fā)笑:哈哈!蘇子琪掛定了!時(shí)間一分一秒流逝,蘇子琪依然沒(méi)有來(lái)。這時(shí),門(mén)口閃現(xiàn)出一個(gè)白影,白影手中提著一個(gè)大水桶,快步走進(jìn)來(lái)了。嗯!蘇哥!他將水倒進(jìn)飲水機(jī)里,然后趕緊跑了過(guò)來(lái)。我吃“鯨”地看著他:“你開(kāi)掛了?啥時(shí)候來(lái)的?”“早來(lái)了,接水去了?!薄昂牵媲诳彀?!”“那必須嘚!”真是當(dāng)之無(wú)愧的孺子牛呀!
要說(shuō)拓荒牛,我們班真正其實(shí)沒(méi)幾個(gè)。最典型的“牛”,就是“小鹵蛋!”老師造荒,他拓荒,就跟老師“對(duì)著干”,像是玩兒!考試?yán)玻】炜瓷毒怼獫M是難題卷——達(dá)標(biāo)卷。這不就“會(huì)”(廢)了嗎?小鹵蛋二話不說(shuō),奮筆疾書(shū),還有二十分鐘??!我后面還有一頁(yè)大題!小鹵蛋人兒呢?講臺(tái)上?對(duì)答案?寫(xiě)完了?是人嗎?只見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)聽(tīng)他講解,看來(lái)是自己造的荒拓荒失敗了,而鹵蛋拓荒就沒(méi)失敗過(guò),真是名副其實(shí)的“拓荒牛!”
好了,今天的“牛人”秀就到這兒了。咋樣?想當(dāng)不?努力去吧!
在我們班里,有許許多多有不同特長(zhǎng)的同學(xué)。他們或是口才極好、善于表達(dá)的“演講家”;或是博覽群書(shū)、知識(shí)豐富的“小書(shū)迷”;或是熱愛(ài)鍛煉、身體極好的體育健將……這樣看來(lái),我們班確實(shí)有不少牛人呢!
我首先要介紹的就是我們班的張峻博同學(xué)。因?yàn)樗貏e喜歡看小馬寶莉,所以他也讓我們叫他“寶莉”。寶莉同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,理科成績(jī)更是不錯(cuò)。之所以有優(yōu)異的成績(jī),是因?yàn)樗粌H聰明伶俐,而且學(xué)習(xí)努力認(rèn)真。做過(guò)一道題,他總是能根據(jù)這道題舉一反三、觸類(lèi)旁通。所以他的理科成績(jī)很好。
介紹完了學(xué)霸,下來(lái)就可以介紹一位“旅游達(dá)人”了。
我要說(shuō)的就是高煜杰同學(xué)。根據(jù)他的介紹,他已經(jīng)走過(guò)全中國(guó),除了臺(tái)灣以外的所有省份,有很多的旅游經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛羞@么多的旅游經(jīng)驗(yàn),所以高煜杰同學(xué)知識(shí)積累豐富,總是在地理課上大展伸手,配合地理老師給同學(xué)們做補(bǔ)充。
最后要介紹的同學(xué)就是一位“小小鋼琴家”。她就是王紫璇同學(xué),她學(xué)鋼琴已經(jīng)七年了,因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙,所以現(xiàn)在還是六級(jí),不過(guò)她的技藝也很熟練,上次在音樂(lè)課上還給我們表演了《梁?!?。梁祝的譜子雖然看起來(lái)很復(fù)雜,但是在她的手下卻變成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符飛入我們耳中。
除了我介紹的這幾位之外,其實(shí)我們班還有更多的“牛人”。比如組織能力很強(qiáng)的班委,精通電腦技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)高手,擅長(zhǎng)繪畫(huà)的繪畫(huà)達(dá)人,他們都是我們班的牛人。所有這些人都或多或少地在我們班這個(gè)大家庭里,為班級(jí)做著貢獻(xiàn),為同學(xué)們做著貢獻(xiàn),他們都是我們班的牛人!
天津作家馮驥才有一本小說(shuō)《俗世奇人》,里面寫(xiě)的人個(gè)個(gè)都身懷絕技,憑本事在碼頭混日子,真可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”。我們班也有這么個(gè)牛人,雖是一名女將,但跑起步來(lái)毫不遜色,擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油!加油!張瑛琪沖刺!”在一片吶喊聲中,只見(jiàn)她咬緊牙關(guān),雙臂更加賣(mài)力地前后擺動(dòng),邁開(kāi)了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風(fēng)比誰(shuí)快。終于,在一片歡呼聲中她第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。老師快速按下秒表,臉上盛滿了笑意,好似他自己獲得了長(zhǎng)跑冠軍一般,響亮地報(bào)出了她的成績(jī),她又一次超越了自己,竟比滿分還快了三十多秒!大家都不可思議地看著她個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛,嘴巴也張成了“o”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著,微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰,為她抹去了晶瑩的汗珠,眉眼中絲毫沒(méi)有驕傲的神色。
“牛人”的稱號(hào)送給她,真是絕配,長(zhǎng)跑時(shí)總能帶領(lǐng)全班不斷超越自我,她的長(zhǎng)跑成績(jī)也一次次地讓老師驚喜,同學(xué)驚嘆。與此同時(shí),她也成為了我們心中的追風(fēng)少年。
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,她的長(zhǎng)跑如此厲害,在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長(zhǎng)跑訓(xùn)練營(yíng),由體育課代表她來(lái)組織。在每晚放學(xué),她都會(huì)和我們一起來(lái)到操場(chǎng),認(rèn)真負(fù)責(zé)地點(diǎn)完名后,才讓我們開(kāi)始跑,從來(lái)沒(méi)有提前離開(kāi)過(guò)。即使她長(zhǎng)跑那么厲害,完全不用再練,可她每次都身先士卒跑在前面,為我們做表率。每次跑過(guò)她身邊,習(xí)習(xí)的涼風(fēng)下一張自信的笑臉都會(huì)把我的目光緊緊吸引,仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上,讓那一抹笑更加光彩奪人,也更加溫暖心房。
我曾經(jīng)對(duì)她這樣說(shuō)過(guò):“你每天陪我們跑三四圈,肯定很累吧!我終于知道你做課代表的辛苦了。”她的回答卻令我出乎意料?!安粫?huì)啊。”她說(shuō)著,眼中閃出某種堅(jiān)定的光,“跑步不僅鍛煉身體,而且每次我不高興的時(shí)候就會(huì)跑跑步,心情就會(huì)舒暢很多呢!”剎那間,我猶如醍醐灌頂,現(xiàn)在望著她挺拔堅(jiān)韌的背影,我終于明白了,她是真正地?zé)釔?ài)跑步,仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道,成功源于熱愛(ài)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
初中生活豐富多彩,我們班更是如此,單就那些“牛人”就夠讓你“閃眼”的。
他,學(xué)習(xí)成績(jī)超好,小小年紀(jì)就已經(jīng)自學(xué)到高二的所有科目,人家還是跳級(jí)來(lái)的;他,運(yùn)動(dòng)本事超好,在初一個(gè)年紀(jì)里,你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)到1米7多?這都擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)“惹的禍”……打死我也無(wú)法忘記的是那“艾掌柜”。
“艾掌柜”皮膚偏黃,系著一個(gè)鑰匙在脖子上,活像一個(gè)小叮當(dāng),臉型呈雞蛋狀,一雙大眼睛?!鞍乒瘛笔且粋€(gè)女生,可是她做起事情來(lái),一點(diǎn)也不比男生差,她是做事十分負(fù)責(zé),有條理,吃苦耐勞。
上個(gè)星期五,是我們第3大組和第4大組大掃除。最終,我和我的一個(gè)同學(xué)還在收拾東西,教室里還有一個(gè)“艾掌柜”。“艾掌柜”走過(guò)來(lái),對(duì)著我們兩說(shuō):“既然你們此刻還在那里,那就來(lái)幫個(gè)忙吧!”
我們兩聽(tīng)了,不約而同地問(wèn):“那我們要干什么?為什么要幫忙你呢?”
艾掌柜說(shuō):“求求你們了,幫幫忙好吧,如果是我自我弄的話,肯定是要弄到七八點(diǎn)鐘的?!闭f(shuō)著,她還擺出委屈的樣貌。
“好吧,同學(xué)之間就是要互幫互助的?!蔽宜斓拇鸬?。
艾掌柜一聽(tīng)這話立刻笑起來(lái),說(shuō):“好,那就請(qǐng)你們把二三組的桌子給弄好來(lái)吧,我來(lái)指揮?!闭f(shuō)著,她就跑到講臺(tái)上,一改之前的那個(gè)可憐巴巴,“這第二大組和第三桌出來(lái)了一些,把他給向右移5厘米。”
我和同學(xué)立刻照做,他用力的向右移,而我來(lái)調(diào)整,同時(shí),我在心中想:“這個(gè)也太厲害了吧,她是如何那么準(zhǔn)確的測(cè)量出多少厘米的。”
然后,“艾掌柜”走下講臺(tái)來(lái),用力一推,她推的桌子立馬把旁邊的桌子翹起來(lái),桌子旁的椅子都差一點(diǎn)倒了下來(lái)。我張大了嘴巴,想“艾掌柜”真歷害,這力氣都跟男生有的一拼。
我們弄完了之后,我走到講臺(tái)上一看,我們擺的雖然看似整齊,可看上去還是有點(diǎn)不舒服,仿佛都像幻影?!鞍乒瘛闭f(shuō):“不行,得重新擺好!”我說(shuō):“算了吧,這也夠好了,為什么就要必須要那么精確呢?”她回答:“要精確點(diǎn)。要不然這桌椅凌亂誰(shuí)來(lái)管?我是勞動(dòng)委員,這是我的職責(zé)。以前,每次都要到七點(diǎn)多,這次有你兩在,我節(jié)儉了很多時(shí)間,謝了!”
我禁不住地說(shuō):“你這人……我見(jiàn)過(guò)‘?!模珱](méi)見(jiàn)過(guò)你這‘?!摹!?/p>
我們班的牛人,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。談起他們沒(méi)有人不退避三舍。
他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”:吳佳益、施奕鑫,當(dāng)然也少不了我—吳俊逸。
畫(huà)童牛人吳佳益。
說(shuō)起吳佳益,我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次,佳益畫(huà)完畫(huà)走到我身邊,飛快地?fù)屵^(guò)我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說(shuō)完,佳益在紙上揮毫潑墨,寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”
字草書(shū)。我看過(guò)后,不禁自愧不如,說(shuō)了一聲:“厲害呀!師傅!”
當(dāng)然,佳益的繪畫(huà)也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù),其中最令他驕傲的是:他編的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng),還發(fā)布在網(wǎng)上,張貼在畫(huà)館里供人欣賞呢!
這學(xué)期,他仍然是繪畫(huà)界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,過(guò)五關(guān),斬六將,佳益順利通過(guò)了校一級(jí)的繪畫(huà)比賽,摘取了桂冠!進(jìn)入鎮(zhèn)里,他更是一鼓作氣,經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下,以初生牛犢的氣魄沖出重圍,拿下了一等獎(jiǎng)。
比賽完后,他的口里響起一句至理。
名言。
:“平靜地面對(duì)畫(huà)畫(huà),你將覺(jué)得很簡(jiǎn)單!”
泥工牛人施奕鑫。
想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事,必須耐心、細(xì)心,才能做出精致的泥工作品來(lái)。但是平時(shí)看起來(lái)貪玩、調(diào)皮,屬于“急躁型”的施奕鑫,卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。
說(shuō)起來(lái)也許大家不相信,其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的施奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開(kāi)學(xué)初,鎮(zhèn)里開(kāi)展了一場(chǎng)泥工比賽,他躍躍欲試,決心奪下第一!練習(xí)時(shí),他總是那樣認(rèn)真,那樣投入。就在參賽的前兩天晚上,施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手,終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手,如今已經(jīng)裂開(kāi)了一條一條溝壑,有的甚至脫皮,血跡斑斑。但是不怕苦,不怕累的他,仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然,付出了代價(jià),就會(huì)有收獲,施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī),為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。
書(shū)法牛人吳俊逸。
從現(xiàn)在該說(shuō)一說(shuō)我自己了。
說(shuō)起來(lái),我的書(shū)法生涯也不能算長(zhǎng),雖然才短短6個(gè)月,可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中拿下一等獎(jiǎng),還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了:“付出多少努力,得到多少成績(jī)。”
怎么樣,看了我們班的牛人,你一定收獲不小吧!
。
每當(dāng)說(shuō)起我們班,我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞,因?yàn)榘嗬飩€(gè)個(gè)都是“秀兒”,最不缺少的就是帶動(dòng)氣氛的“牛人”??赡苁且?yàn)樗麄兩砩系拈W光點(diǎn)吧,總使我忍不住感慨萬(wàn)千。而我的同桌便是其中之一。
她長(zhǎng)得并不出奇,一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔,短短的劉海擋在額前,時(shí)而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大,但卻顯得炯炯有神,嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的班長(zhǎng),所以我覺(jué)得她最牛的地方就是在管理班級(jí)上。每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),班上總有些同學(xué)會(huì)跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣,繼續(xù)聊天、打鬧。有時(shí)就是課代表也管不住他們那張愛(ài)說(shuō)話的嘴。這時(shí),便輪到她出場(chǎng)了,只見(jiàn)她拿著一把戒尺,一臉嚴(yán)肅的表情,站在講臺(tái)上,對(duì)著前面的桌子狠狠地敲了兩下,大聲吼道:“安靜!”只見(jiàn)那些正在說(shuō)話的同學(xué)們,仿佛被怔住了一般,頓時(shí)收住了那正上揚(yáng)的嘴角。不管是那些吵鬧的同學(xué)是因?yàn)榻o她面子,還是真的被怔住了,但只要在她的管理下,雖不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲,但也不會(huì)如菜市場(chǎng)一般吵鬧。
她不但管理能力強(qiáng),體育也絲毫不差。記得有一次,我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲:“開(kāi)始”落下,我和她便雙雙飛奔出起點(diǎn)線。剛開(kāi)始,我就落后了她一小段距離,本想著努力拉近距離,可慢慢的,我便覺(jué)得有些吃力,后來(lái)更是感覺(jué)累到不行,一直不停地大口喘氣,手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的,完全不感到一絲累。后來(lái)距離越拉越大,直到她沖過(guò)終點(diǎn)......
這就是我的同桌,也是我認(rèn)為的牛人——周琴。
我們班的牛人可多了!不信,我給你介紹介紹。
你看,坐在那兒看書(shū)的“小博士”劉鑫同學(xué),她的成績(jī)異常好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做,她寧愿想上幾個(gè)鐘頭,也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行,她就虛心向別人請(qǐng)教,直到弄懂為止。她不僅僅語(yǔ)數(shù)好,并且也不了得,只要學(xué)過(guò)的,她都會(huì)答出來(lái)。只要一提起她,誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊!
你再聽(tīng),剛上女生宿舍2樓,就會(huì)傳出那清脆悅耳的歌聲,那是“小黃鸝”——常樂(lè)的歌聲,常樂(lè)她活潑可愛(ài),常常活蹦亂跳的,好像她就沒(méi)有煩惱一樣,常樂(lè)還異常會(huì)跳舞,看,她優(yōu)美的舞蹈,猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶,又像一朵在空中漂浮的白云,美麗極了!我很喜歡她!
“不啦,我不想玩了,你們先去玩啊。”這就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門(mén)高的女孩,只要她走過(guò)的地方都會(huì)留下她高高的歌聲,她叫李彩蘭,很喜歡寫(xiě)日記、作文,常常是教師口中表?yè)P(yáng)的第一人,她寫(xiě)日記,不像有些人東拼西湊,那樣寫(xiě)出來(lái)的肯定不好,可她呢卻把自我的真實(shí)情感全部寫(xiě)在日記中,怪不得她的日記能得到教師的表?yè)P(yáng)。我很佩服她!
“哈哈”,從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里,原先是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了,我也愛(ài)做這活,便放下書(shū)包,趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到,碰到一個(gè)好笑的,如果你想猜,那么我就告訴你,問(wèn)題是:有兩只小貓,一齊去散步,一只小貓失足掉下了下水道,那么另一只小貓?jiān)撛鯓幼瞿剡€有一個(gè),為什么錘子捶雞蛋錘不破哈哈!這真的很有意思,你能猜出來(lái)么呵呵!
好的,我的介紹到此結(jié)束,如果你還想聽(tīng)我們班的牛人們的故事,那么就來(lái)*班找我吧,我介紹給你聽(tīng),等著你呦!
說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過(guò)海。
這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師的。
事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫(xiě)不完,只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了,最后老師也不細(xì)看,大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué),可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀。
這一計(jì)是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例:楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì),有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì),所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼。
這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例:楊旭因不寫(xiě)作業(yè),所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè),可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開(kāi),他就收拾東西,背上書(shū)包,走人!
。
普普通通的三十九個(gè)人組成一個(gè)班團(tuán)體,可別小看我們班,班里可是“臥虎藏龍”,各個(gè)都“身懷絕技”。我來(lái)曬曬我們班的牛人吧!
讀書(shū)迷——?jiǎng)⒅緜ァ?/p>
大管家——錢(qián)曼妮。
小巧玲瓏的她,有人會(huì)說(shuō):“小小的、矮矮的,在班上有什么用呢?”我會(huì)回答:“用處可大了!”雖說(shuō)個(gè)小,但脾氣可不小,往你面前一站,那氣場(chǎng)“排山倒?!?,專(zhuān)治調(diào)皮鬼,準(zhǔn)靈!若打了上課鈴,還吵鬧的話,她便會(huì)用她那一百分貝的聲音,大喊一聲“安靜”,我們很快就安靜下來(lái)。
記得有一次,那天正是她值日,一個(gè)不守紀(jì)律的男生在座位上鬧,吵得其他同學(xué)書(shū)都沒(méi)法子看了,于是她邁開(kāi)她的“小短腿”跑過(guò)去,站在那男生的面前,眼睛瞪著他說(shuō)道:“站起來(lái)!”那男生怕得都不敢正眼看她,也不肯站,于是她便耐心地一遍又一遍重復(fù)著,那男生也不好意思了,頭低著站起來(lái)說(shuō):“我不說(shuō)話了,這次就饒了我吧。”無(wú)論是不是她值日,她都會(huì)管理著班級(jí),上學(xué)期我們班還榮獲了“禮貌班級(jí)”的稱號(hào),其中就有她一部分的努力,看,這就是她的用處所在!
智力超人——陳俊杰。
每看到“陳俊杰”三個(gè)字,我都會(huì)想到一串?dāng)?shù)字“1、2、3、4”,為什么呢?因?yàn)榘?,這是他初一所占的名次,唉,同是姓陳的,差距咋這么大呢!這些差距體此刻哪呢?體此刻寫(xiě)基礎(chǔ)題我們會(huì),可他寫(xiě)得比我們快;寫(xiě)綜合題我們還會(huì),可他比我們正確率高;寫(xiě)拓展題我們已不會(huì),可他還吃得消,這就是差距??!課堂上,數(shù)學(xué)教師一個(gè)問(wèn)題下來(lái),我們還在那里冥思苦想,陳俊杰早已高高舉起手,他從容對(duì)答,一邊還用手不停地比劃著,圓圓的眼睛里閃著智慧的光芒。教師滿臉微笑,不停地點(diǎn)著頭,“不錯(cuò),不錯(cuò)!”贊美聲不絕于耳。
“牛人如云”的優(yōu)秀班團(tuán)體即將跨上第二級(jí)臺(tái)階,奔向更好的未來(lái)!
說(shuō)起牛人,我認(rèn)為孫雨萌最牛!
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她,她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人,并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因?yàn)楸凰募彝ニ绊?,她媽媽是一個(gè)心理醫(yī)生,因此他們家的素質(zhì)很高,所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天,我沒(méi)去,等他們開(kāi)完派對(duì),張佳寧就用qq和我聊天:你知道嗎?今天孫雨萌不知道怎么回事,在馬路上學(xué)貓叫!這讓我很詫異,就回答:應(yīng)該是因?yàn)樗矚g貓了吧!和張佳寧聊完,就覺(jué)得她挺牛的,馬路上隨便叫,有些神經(jīng)病我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。
她特別喜歡教育自己的朋友,自從學(xué)了政治以后,就天天拿著政治本念,雖然對(duì)我沒(méi)這么做過(guò),但是我也受過(guò)她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事:
那次,我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子,我也情不自禁的玩了起來(lái),孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō):如果你是那只蟲(chóng)子,我玩你,你愿意嗎?要愛(ài)護(hù)世界上對(duì)我們有益的每一個(gè)生靈,你知道嗎?知道了,謝謝你教導(dǎo)我~我默默的答道。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了,其他同學(xué)紛紛都到前面,為他們吶喊、助威,我也不例外。于是孫雨萌就寫(xiě)。
日記。
說(shuō):我們班同學(xué)開(kāi)始起跑,同學(xué)們都到了前面,個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì),連韓宇萱也一樣!她讓我看了看,便說(shuō):體委就要做表率,不可以和其他同學(xué)一樣,你更要注意素質(zhì)!我知道了,謝謝!她就是喜歡這樣。我估計(jì),只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。
作文。
牛人畫(huà)家牛人不過(guò),我現(xiàn)在要說(shuō)的牛人在我們班可是很有名氣的!談起他來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。
可是,他敗下來(lái)了。
他經(jīng)歷了這次失敗,再一次努力地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,他努力的成果回來(lái)了,取得更為優(yōu)異的成績(jī),看他在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜,臉上掛滿高興的笑容,兩個(gè)小酒窩十分顯眼,也爭(zhēng)先恐后地出來(lái)展現(xiàn)自己,讓人捧腹大笑!恢復(fù)了往日的調(diào)皮!奇跡吧?想中獎(jiǎng)?wù)宜桑赓M(fèi)滴!
說(shuō)這些大家也許會(huì)不相信,好動(dòng)的他會(huì)奪取這為優(yōu)秀的成績(jī)?其實(shí)剛開(kāi)始,我也難以置信,可是他陳就是這么牛!
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試,我手里還有一些大將未出呢!
說(shuō)起小能人我們班可多啦!有繪畫(huà)能手韓琦,體育健將方玟,勞動(dòng)達(dá)人李婷,數(shù)學(xué)天才王巖,電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地,為什么呢?讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍,圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,笑起來(lái)兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩,透出一股機(jī)靈勁。
說(shuō)起她的字,鋼筋有力,字體飽滿,章法嚴(yán)謹(jǐn),一看就有功底。暑假時(shí),我去她家玩,每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉,然后接著寫(xiě),連我來(lái)了都不知道,我問(wèn)她:“你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了,還干什么每天堅(jiān)持寫(xiě)?”“寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢?!蔽冶凰@種不懈努力的精神感染了,為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽,雖然我寫(xiě)的很快,但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王靜,她還在一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急,我悄悄地對(duì)她說(shuō):“哎!你寫(xiě)的那么慢干什么?都快下課了,要來(lái)不及了!”而她卻說(shuō):“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)?!薄昂昧撕昧?,不打擾你了,給你寫(xiě)吧!”……下課了,她放下筆,居然寫(xiě)完了,再看看上面的字跡,鋼筋有力,一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展,字體方方正正,大小相同,真是鐵畫(huà)銀鉤?。∥艺娲蛐难劾锱宸?。
你們說(shuō),這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書(shū)法小能人呢?
我們班的小能人可不少,其中我最佩服的就要數(shù)朗讀、畫(huà)畫(huà)小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò),但比起她來(lái),可是“小巫見(jiàn)大巫”。
孔令莎是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷,白里透紅的臉上有雙小眼睛,閃射出智慧的光芒。
孔令莎的聲音很動(dòng)聽(tīng),像小鳥(niǎo)的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽(tīng)的她朗讀非常棒,上個(gè)學(xué)期,她在強(qiáng)手如林的講故事比賽中,以一篇題為《愛(ài)心》的文章榮獲二等獎(jiǎng),在14名參賽選手中排名第六,將幾所名校的同學(xué)打敗,這成績(jī)多么來(lái)之不易?。】琢钌恢獮榇烁冻隽硕嗌傩难?,念了又念,背了又背。
孔令莎不僅朗讀好,畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò),如果你看過(guò)她的畫(huà),你一定會(huì)被她的畫(huà)功所折服。
孔令莎畫(huà)的畫(huà)栩栩如生,舉個(gè)例子吧,比如說(shuō)人:三個(gè)性格迥異的女生一起出現(xiàn)在畫(huà)紙上,第一個(gè)女孩的性格是活潑開(kāi)朗的,從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現(xiàn)出這個(gè)女孩的與眾不同;第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩,一件合身的長(zhǎng)袖衫、一條緊身褲、一雙靴子,看書(shū)時(shí)認(rèn)真的表情,抿嘴一笑時(shí)的清純,整齊披散著的黑發(fā),怎么看都透出淑女般的溫馨;第三個(gè)女孩看起來(lái)就屬于文雅的類(lèi)型,因?yàn)榈仙倪B衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容,完完全全可以透出她的文雅。這下,大家應(yīng)該知道孔令莎的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧?在我眼里,孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星,是我們班的活躍分子。她的成績(jī)非常優(yōu)秀,卻不是書(shū)呆子,她在班上人緣很好,大家都喜歡和她交往,因?yàn)樗芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)。
咱們班的一位同學(xué),他1米43的個(gè)子,瘦小的身材,一雙小瞇縫眼。你可別看他小,他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎?他就是周賽博。
一次早上,上課的鈴聲響起,只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲,原來(lái)是周賽博。隨后,老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng),周賽博呼的站了起來(lái),扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái):”看視頻,看視頻?!彪S后,同學(xué)們跟著周賽博喊了起來(lái),這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師,拍了拍手,說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)話,滾出去。”教室又變得安靜起來(lái)。老師清了清嗓子,說(shuō);”我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲?!崩蠋煹脑挍](méi)說(shuō)完,周賽博又開(kāi)始調(diào)皮搗但了。只見(jiàn),他把眼睛瞪的很大,又把臉揪了起來(lái),還把耳朵拉長(zhǎng),像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他,有的哈哈大笑,有的捂著肚子,還有的甚至笑的不行了,周賽博一見(jiàn),又換了一個(gè)表情,他皺起了眉頭,駝起背,扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博,一副很生氣的樣子,大聲喝斥:“周賽博,去罰站?!敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋?lái),拖著腳步,走上了臺(tái)。我本以為周賽博現(xiàn)在不會(huì)再惡作劇了,沒(méi)想到他把音樂(lè)書(shū)放在下巴下,頭一左一右扭了起來(lái),做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了,老師皺起了眉頭說(shuō):“臉皮怎么這么厚,都不知道難為情呀?!边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五(5)班的一頭牛,每次都會(huì)破壞課堂秩序,希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
。
“你!別講話了!”
“你,抄五遍班規(guī)!”聽(tīng)到這些話,就明白,我們的班長(zhǎng)在維護(hù)紀(jì)律呢。
班長(zhǎng)是我們班的主干,她對(duì)我們的要求嚴(yán)格;對(duì)紀(jì)律,她會(huì)自行處理,絕不麻煩教師。不信,我們就向她看過(guò)去吧!
“啊!”我們班從喧鬧靜下來(lái)了,望著凌亂的桌子、椅子,地面面目全非,牛奶灑了一地,我們小聲議論著:“這是誰(shuí)的杰作?。俊边@時(shí),班長(zhǎng)已站上講臺(tái),說(shuō):“全都給我回座位!”我們都服服帖帖的回去了。
當(dāng)我們都坐好了,她就指著那位同學(xué):“怎樣回事?”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“他們好多人在后面玩,玩倒了我的牛奶,還笑?!蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(zhǎng)下定決心,說(shuō):“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)!”起初,僅有一兩個(gè)人站了,之后班長(zhǎng)又說(shuō):“自我做的事心里清楚,期望你們不要欺騙大家和自我?!?/p>
不一會(huì)兒,又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了,最終,站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(zhǎng)讓我把他們的名字記下了,又對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“你們玩不要緊,可是這種游戲略帶危險(xiǎn),請(qǐng)你們別再玩了,這件事我不會(huì)跟教師說(shuō),也不扣你們的分,可是,你們要把教室打掃干凈,之后自我定個(gè)懲罰?!蓖瑢W(xué)們大概明白錯(cuò)了,都異口同聲地說(shuō):“抄課文!”
“好,抄完了交上來(lái)檢查。”這件事就這么干凈、漂亮地解決了。
事后,這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里,熊大教師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“果然,我沒(méi)有看錯(cuò)你!”熊大教師在班上大贊班長(zhǎng),還說(shuō),“我們班班風(fēng)優(yōu)良,前提是有一個(gè)好班長(zhǎng)。”
聽(tīng)了這句話,我們?nèi)奸_(kāi)始佩服起班長(zhǎng)來(lái),并對(duì)她的事情更加關(guān)心起來(lái)了。
班上要布置“班級(jí)文化”了,什么“自我評(píng)價(jià)表”“飛揚(yáng)的青春”“拼搏的青春”……全都要做好,弄在墻壁上去,總負(fù)責(zé)總是她——班長(zhǎng)!
“班長(zhǎng),你看這樣能夠嗎?”“班長(zhǎng),這個(gè)粘不上。”“班長(zhǎng),這個(gè)卡紙不夠!”這些求救聲我聽(tīng)了都煩,班長(zhǎng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(zhǎng),放棄了體育課、電腦課、自習(xí)課……一個(gè)禮拜,最終布置好了。
可是,更“?!钡氖前嚅L(zhǎng)的學(xué)習(xí),沒(méi)有因?yàn)榉泵Φ墓珓?wù)而往下掉,我們沒(méi)看到到底有多吃力,到底有多努力,但我想,如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話,那必須是異常用心,課后趁我們玩耍、吃飯……的時(shí)候,腦子轉(zhuǎn)個(gè)沒(méi)停。
我們班可真是實(shí)力強(qiáng)悍,在參加學(xué)?;顒?dòng)各項(xiàng)比賽中,第一名總光顧我班,這得真佩服我們同學(xué)的“牛”。
書(shū)法小王子。
說(shuō)到書(shū)法,那“鳳舞揚(yáng)天”可是一級(jí)棒。我常翻開(kāi)他的作業(yè)本,我覺(jué)得我的字遜色爆了!他的字一撇、一捺、一橫、一豎,都好像大自然的鬼斧神工。不僅僅如此,他的粉筆字更是妙絕。
我們數(shù)學(xué)教師要求每一天在黑板上寫(xiě)一則名言,這個(gè)任務(wù)當(dāng)然是“鳳舞揚(yáng)天”同學(xué)去做嘍。有時(shí),他有意寫(xiě)字寫(xiě)得慢,所以引起了很多同學(xué)圍觀。有一次我觀察他寫(xiě)“棒”字。他拿起粉筆,在黑板上左右涂幾下,定格好位置,再寫(xiě)一橫,咦!他寫(xiě)的橫怎樣跟我不一樣?他寫(xiě)的橫左低右高,好似一把禪杖,有力量。我又觀察他寫(xiě)一豎。咦!他寫(xiě)的又跟我不一樣,他寫(xiě)的豎上頭用力,下頭好似一把針。反正,班上的書(shū)法方面的事全交由給他,咱們不操心了。
兵乓球大師。
“帥酷萌”同學(xué)很會(huì)打兵乓球,他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節(jié)假日,我們經(jīng)常聚在一齊玩兵乓球。起初,我不明白他在讓我,一向跟我玩“雕雕球”,結(jié)果被我打敗。
這時(shí),只見(jiàn)他狡黠一笑,把拍舉起,弓著腰,把球一扔,在快落地時(shí)一拍,我想:這有什么難接的,還不就是換了種發(fā)球方式?我順手一接,沒(méi)想到這球卻不聽(tīng)話,飛了出去。我氣急敗壞,但又奈何不得,就這樣我一向輸,最終他告訴我,他發(fā)的是旋轉(zhuǎn)球,就我,想接住球,還嫩了點(diǎn)。
太平洋警察。
說(shuō)到一個(gè)班要強(qiáng)大,紀(jì)律是要保證。我們班就有位管紀(jì)律的高材生,我們稱他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習(xí)時(shí),他拿著根棍子,在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,一臉嚴(yán)肅,嘴里還叨嘮著“別講話,抄班規(guī)啊”等令人恐懼的話語(yǔ)。
有一次午休,我們班的人不聽(tīng)他的話,異常是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌,只聽(tīng)“太平洋警察”對(duì)壓低聲音狠狠地說(shuō):“出去,罰你站一午休,我還要扣你10分?!睕](méi)辦法,“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。
我們班真是人才濟(jì)濟(jì),怎樣樣,佩服他們吧!當(dāng)然像這之類(lèi)的“杰出人才”還有很多人才,我就此省略。真要解嗎?哈哈!
進(jìn)入初中,我真是幸運(yùn),我被教師分到和“慧星恒沖”同桌,他可是我班的“大牛人”了。
學(xué)習(xí)扛扛,才藝多多。
學(xué)霸就是學(xué)霸,他幾乎每次考試都是前幾名。開(kāi)學(xué)后第一次數(shù)學(xué)考試,對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。還沒(méi)多久,他就寫(xiě)完了,坐在椅子上等著交卷。而其它同學(xué),一個(gè)個(gè)抱著腦袋苦想著呢。第二天,成績(jī)下來(lái)了,果不其然,他考了滿分。只見(jiàn)他神氣地說(shuō):“看到?jīng)],滿分!哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡,和一把把大勾,心里充滿了羨慕之情。
他不僅僅學(xué)習(xí)上杠杠的,并且朗誦還是一流的。班級(jí)舉行朗誦比賽,他被推薦了。只見(jiàn)他站在講臺(tái)上大方地鞠了一躬,然后不緊不慢地念道:“在山的那邊……”聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫。我聽(tīng)得入迷了,陶醉其中,突教室里響起了雷鳴般的掌聲,我才如夢(mèng)清醒。
還好,我這一狀況沒(méi)被管紀(jì)律的“神怪八只眼”發(fā)現(xiàn),要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢!
海拔不高,球技卻好。
我的這位同桌“慧星恒沖”呀,別的啥都好,可就是“海拔”不高,這便成為我們開(kāi)玩笑的話題。下課了,幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊,用手拍拍他的腦袋,再用手比劃他的身高。他害羞極了,拔腿就跑,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
然而,別看他個(gè)子矮,但球技卻了得!體育課,他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,只見(jiàn)他邊跑邊拍著球,在人群中間閃來(lái)閃去,見(jiàn)縫插針,沖過(guò)對(duì)方的圍追堵截?!皠x手戩”趁機(jī)正欲搶走球時(shí),只見(jiàn)“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋,腳輕輕點(diǎn)地,一躍,球脫離雙手,在空中徐徐前行,像一道美麗彩虹,“嗖”的一聲,穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。
爽快熱情,傳遞心智。
學(xué)習(xí)上,他是我的教師。有時(shí),寫(xiě)作業(yè)時(shí),我遇到難題,想了很久,我也沒(méi)有頭緒,想問(wèn)他,可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著作業(yè)本,來(lái)到他的面前,畏畏縮縮的,“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快,他拿過(guò)我的本子,說(shuō):“你這人就這是磨磨嘰嘰的,不就是問(wèn)個(gè)道題嗎?”邊說(shuō)邊看本子上的題目,“這題有點(diǎn)難,可是,能夠這樣思考……”說(shuō)話間,他就與探討了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也真奇怪,話經(jīng)他的嘴一說(shuō),我卻恍然大悟了,心中暢快極了。
在我看來(lái),這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng),他就如猴王到了花果山,72變無(wú)所不能。
首先就是長(zhǎng)跑。常年的訓(xùn)練使他的心肺功能十分強(qiáng)大,一旦跑起來(lái),就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著跟他跑了一段,但馬上就不得不停下來(lái)穩(wěn)定自己的心跳。他呢,仍然在不緊不慢的跑著,雙臂一前一后的揮舞和一前一后運(yùn)動(dòng)著的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結(jié)果就是,他站在終點(diǎn)線笑呵呵地招呼好友,同時(shí)輕蔑地看著一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的人。我想。他一定對(duì)那些人充滿了不屑。
其次,三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓,便看得見(jiàn)他,帶著球一會(huì)左拐一會(huì)右拐,撕開(kāi)兩道防線沖到籃下上籃,一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊,當(dāng)?shù)昧饲颁h中場(chǎng)富裕后衛(wèi)甚至守門(mén)員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨(dú)斗”,只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)憧梢?jiàn)他的影響之大,在我們班中占據(jù)著領(lǐng)導(dǎo)地位。
然后,便是引體向上。這是我們最忌憚的一項(xiàng),因?yàn)闃O少有人可以做15個(gè)以上,到了二十更是常人難以想象的奇跡,相對(duì)于我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是,創(chuàng)造奇跡的又是他。上一次的體育課測(cè)試,在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望,下蹲助力,一眨眼的功夫,雙手就準(zhǔn)確地鉤住了高桿。隨后,兩只腿向下蹬一下,就開(kāi)始了一上一下的運(yùn)動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯,從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng),就像一架永不疲倦的機(jī)器,極其有節(jié)奏和規(guī)律。我們?cè)谙旅嫜鐾纳碛翱吹哪康煽诖?,嘴上?shù)著數(shù),心里除了嫉妒還是嫉妒。最后,他終于體力不支,兩只腳開(kāi)始以游泳的速度蹬上蹬下,臉上終于皺起了眉頭,越皺越緊,節(jié)奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái),我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子,數(shù)字停在了神一般的27個(gè)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí),頹廢地坐在地上心有不甘地大喊:“你怎么不早告訴我?我還可以再來(lái)一個(gè)!”
。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/ziwojieshao/439895.html