承擔自己的責任（優(yōu)質18篇）

優(yōu)秀作文是指在語言、內容和結構等方面都具有出色表現的文章。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文，大家一起來欣賞吧。

承擔責任作文

我們在生活中扮演著各種不同的角色，每一種角色都意味著一種責任。

作為一個學生，我們也有我們應當承擔的責任。然而我們的責任就是認真學習，按時完成老師布置的作業(yè)......現在的我們是祖國的未來，是祖國的明天，每一個人都可能是祖國的明日之星。為此，我們應當承擔起自己的責任，學好自己的功課，為祖國的明天而奮斗。

作為一個子女，我們的責任是孝順父母，幫助父母做力所能及的家務。新聞上曾有過這樣的一個報道：十六歲的小強他的父親是一個漸凍人。小強每天既要忙于學習，同時也要照顧漸凍人的父親。所以小強這十六歲的肩膀上扛起了整個家庭的重擔。小強天天為父親打理生活起居，絲毫沒有怨言，同時小強的成績始終能夠保持班級前五。就這樣，小強終日往返于學校，家里。兩點一線，日復一日，年復一年，走過了七個風風雨雨。當訪問他，問他這樣累不累苦不苦時，小強微笑著回答：“我并不覺得苦，這是我的`父親，我理應照顧他，這是我作為一個子女應當承擔的責任。每每看到這是，我都會不禁想到：父母把自己的子女當王子公主般養(yǎng)著，他們卻生在福中不知福，嫌著不好，嫌那不對。完全把我們應當承擔的責任拋在腦后。

作為一個社會成員，我們應當對他人負責。最美司機在他生命的最后時刻，依舊臨危不亂，用盡全身力氣把客車停穩(wěn)，保證了游客的生命安全。這種犧牲小我成全大我的精神正是責任的所在。去年8月15日，天津一集裝箱碼頭發(fā)生爆炸事件，在危機四伏的爆炸現場中，消防戰(zhàn)士前仆后繼，沖在前沿陣線從未退縮?！拔覀儾恢凶屨l沖?"爆炸現場一名消防人員的這一反問向世界喊出了挑起責任的無畏勇氣。這一反問就是對責任最唯美的詮釋。

只有人人都扮演好自己的角色，盡到自己的責任，才能讓這個世界更加美好。

承擔責任作文

做一個有責任心的人，是時代的需要，有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭的擔負起對國家，社會的責任。國家遇到困難，學校出現問題，家庭發(fā)生了矛盾，同學違反了紀律，自己的成績不理想······都應當問問：“我應當承擔什么責任？”

不同的角色，擔負著不同的責任；不同的行為，會產生不同的結果。我們每個人都應為自己的行為負責，做一個勇于對自己行為負責的人。

一位巴士司機行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

——把車緩緩的停在路邊，并拉下了手動殺車閘；

——把車門打開，讓乘客安全的下了車。

——將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客的安全。

做完了這三件事，趴在方向盤上停止呼吸。

每個人在社會生活中，都扮演著不同的角色，承擔著多種不同的責任。我們青少年學生在家庭中要做一個孝敬父母的好孩子，在學校里要做一個品學兼優(yōu)的好學生，在社會上要做一個遵紀守法的好公民。只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。

承擔責任作文

有良知的人有責任心和事業(yè)心。

蘇霍姆林斯基。

大概就是上一年的這個時候，新入初一的我們進行了一次為期三天兩夜的去實驗基地的機會，也許也就是上一年的今天吧，初在一起一個月的同學們，竟為四個字而淚流滿面，同時也認識到了每個人身上的責任。

我仍記得當時的場景：太陽在天空中掛著，天凈得像一張被破洞的白紙，陽光之下是一堆少年聚在一起游戲，游戲規(guī)則好像是男女圍成兩個圍，女生在內，男生在外，首先需要先指左邊人的肩膀，再拍一下右邊人的肩膀，最后個自擊掌說出“我”說幾個字拍幾下肩膀，擊幾下掌，直到說出“我們是最棒的”為止，看哪個班用時最短。

第一輪比賽時，體委站于圈內，說開始并控制節(jié)奏，當然輸了是要受罰的，一體委受罰！當然，第一輪我班爭奪了第一，用時二十七秒左右。但后來開始了比拼制，兩班互比，輸者班體受罰。第二輪我班因大意失荊州驕兵必敗，而輸掉了比賽。這時，天空中不知哪來了一朵白云，將太陽給遮了一半，體委從隊里走出，只見他喊著“承擔責任”四個字，還做著俯臥撐，我班同學漸漸忍不住心中的“怒火，”吵著要自己給自己承擔責任，可教官不肯，班上的同學都紛紛落下了眼淚，滴灌到了土地上的一株株草木。第三輪我們的速度明顯加快，以二三秒的好成績?yōu)樽约撼袚素熑巍?/p>

太陽又從云中出來，我仿佛瞧見，如今，那棟草木正隨風飄拂，在太陽的照耀下歌贊著責任的力量，這草木也在我們的心里駐下永恒的意識和信念。

承擔責任作文

一天下午，樹木枝葉茂密，遮住了有氣無力的太陽吐出的最后一縷陽光。我正和同學們在操場上扔沙包。

沙包到了我手上，該我扔沙包了。這是我第一次玩這種游戲，有些害怕，索性閉上眼睛用力扔出沙包。只聽沙包打在人體上的聲音伴隨著一聲慘叫響徹在我耳邊。我睜開眼睛，發(fā)現那個被我砸中的同學。照顧著左眼痛苦地蹲在地上呻吟。我急忙跑上前去幫他按住左眼，不住地向他道歉，同學們都用責怪的眼神看著我。

我來到家中，把這件事告訴爸爸了爸爸。爸爸嚴肅的問我：你是故意的嗎？當然不是了！我脫口而出。你道歉了嗎？那當然了！那他原諒你了嗎？爸爸又問。沒沒有。我垂下頭望著地板，沮喪地說。聽我說，兒子，爸爸將身體前傾，看著我的眼睛說，與其你在這里不停地自責，還不如去那個同學家看看他傷得重不重。

我不禁眼前一亮，對呀！當下我立刻和爸爸一起去了，那個同學家里登門道歉。好在那個同學傷得不重，原諒了我。等回到家，我心里的愧疚與自責也消了一大半了。

這個故事告訴我，犯了錯不可怕，人非圣賢，孰能無過？只要知錯能改、解決問題，下次不再犯同樣的錯誤，就能將錯誤改正！

承擔自己的責任作文

一、教材分析：

我說課的內容是《社會》二年級上冊《我是家中小主人》中的《學會承擔家庭責任》。托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的幾點正是責任感?！痹诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子的責任感對于孩子今后的成長有重要意義，可以讓孩子在學校中有責任心，可以讓孩子在工作環(huán)境中有責任心，可以讓孩子在今后組建家庭中有責任心。我們班的孩子以獨生子女居多，他們已經習慣了父母為他們所做的一切，甚至認為是應該的。我在我班中作過調查：65%的家長包攬了許多本應該孩子去想、去做、去負責的事情，59%的學生不愿主動為父母承擔力所能及的家務活，更有73%的學生根本不了解什么是家庭責任感。這鮮活的教材，為培養(yǎng)學生的家庭責任感提供正確的指引。

二、說教學目標。

課程標準強調：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程要對兒童的生活進行引導，用經過生活錘煉的有意義的教育內容教育兒童。教學必須回到兒童生活，實踐并提升生活這一理念。二年級的學生，讓他們通過一節(jié)課就能鮮明地認識到家庭責任人的含義，從此主動承擔家庭責任，這是較難的。因此，我去確定了以下教學目標：

1、知道每個成員在家庭中的不同的角色和各自承擔的責任。

2、學會理解、體諒和關心父母，能承擔力所能及的家庭責任。

三、說教學重難點與教學策略。

由于學生對于父母為他們做事認為是理所當然，孩子以自我為中心的意識較強，為此我確立的教學重點是：“引導學生明白，小學生在家庭應該承擔哪些責任?！?/p>

基于社會課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。為了突破以上的重、難點，本節(jié)課的教學從兒童的生活實際出發(fā)，通過兒童的生活進行教學，并以提高兒童的生活能力為依據。因此，我采用體驗感悟教學策略。

四、說教學過程。

課程標準指出：“兒童品德的形成源于他們對生活的義演、認識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假得到的體驗和道德認知?！蔽┯型ㄟ^對生活實踐所謂體驗和感悟來實現構建，才是道德教育更為有效的`途徑。本著這樣的教育理念，在實施過程中，我預設了4個教學環(huán)節(jié)1、故事導入，引發(fā)思考。2、聯系生活，體驗情感。3、說心里話，觸動心靈。4、付諸行動，深化體驗。

一）、故事導入，引發(fā)思考。

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”在第一環(huán)節(jié)“故事導入，引發(fā)思考”，我以《小約翰的賬單》這個富有深刻教育意義的故事展開營造氛圍，激起孩子們的興趣。隨著故事的不斷深入，特別是當我講到：小約翰打開紙條，發(fā)現這是媽媽給他的賬單，上面寫著：懷胎10月免費，喂奶水免費，出水痘時照顧他免費，教育她免費，買襯衫、鞋子和玩具免費，一日三餐免費，漂亮的房子免費，約翰一共付給媽媽：0美元。孩子們都沉默不語，有的還低下了頭。我相信這個故事讓他們的內心震撼了，也開始思考自己的所作所為。

二）、聯系生活，體驗情感。

我立刻抓住這一契機，進入到第二個環(huán)節(jié)——聯系生活，體驗情感。我讓學生把課前調查的“父母一天工作生活調查”進行匯報。讓他們通過匯報交流清楚的了解父母的辛苦。陶行知先生指出：“沒有生活作中心的教育是死教育，沒有生活作中心的書本是死書本。”可見，只有與生活緊密聯系才能使學生感受深刻。正由于讓他們調查父母一天的辛勞這一活動作鋪墊，在“我當家”這個角色體驗中，我讓學生分成四個小組分別去體驗摘蔥、洗鞋子、入棉被、疊衣服等家務勞動。通過嘗試探索，角色游戲等感性方式，讓學生處在一定的情境中經歷事情，有所體驗，有所感悟，使學生獲得內心認可的道德知識，獲得積極的情感體驗。孩子們體會到做父母是多么不容易。我讓他們把自己的感受說出來，孩子是歷歷在目，聲聲是情。然后，在《天亮了》的歌聲中，我讓孩子們閉上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：

孩子們，你們看到了嗎？

媽媽的眼角又多了幾絲皺紋，馬氏為你的學習擔心而增添的吧？

你們看見了嗎？

爸爸的雙鬢又多了幾絲白發(fā)，那是為這個家長期操勞而增添的吧？

你們看見了嗎？媽媽的手好像又粗糙了一些，那是為讓我們的家更舒適而留下的吧？

你們看見了嗎？

爸爸的腰好像又晚了一點，那是為了我們的生活環(huán)境更好些而累的吧？

孩子，你們懂得爸爸媽媽的心嗎？你們理解爸爸媽媽的辛勞嗎？

三）、說心里話，觸動心靈。

就讓我們敞開心扉，說說自己作為家庭的一份子應該承擔起那些責任吧？從而引出課題——學會承擔家庭責任。在學生說的過程中相機板書，生1：自己的事自己做。生2：把自己的學習搞好，不用父母操心。生3：要為家里分憂。課堂正朝著我預設中發(fā)展，但是課堂教學不是預設不變而是不斷生成的，有一個學生站起來低著頭說：“老師，我覺得我媽媽一點也不負責？”我當時愣了一下，輕輕走過去，摸著他的頭說：“孩子能告訴老師為什么嗎？”學生回答說：“我媽總是罵我，考試考得不好罵得更厲害，可媽媽自己老是出去搓麻將，根本不管我的作業(yè)?！睂W生的回答讓我出乎意料，怎樣處理這一難題呢？見很多同學舉手，我靈機一動，我說：“讓大家群策群力，為這位同學出主意，好不好？”有的說：“我想你可以和媽媽坐下來談心。”有的說：“你首先要好好學習，讓馬媽媽相信你一直在努力?！庇械恼f：“要不我們去你家一起勸勸你媽媽?！蹦俏粚W生滿意地點點頭，同學們幫我化險為夷。

四）、付諸行動，深化體驗。

學生的道德行為只有回到真實的生活中才能得到強化和鞏固。這節(jié)課雖然結束了，但我們承擔家庭責任的義務才正式開始。我與學生商定：我們開展一次“讓我為您分憂活動”好嗎？要求每位學生每天至少為父母或者長輩做一件力所能及的事情，事無巨細，貴在堅持。

每人發(fā)放活動記錄表，以“一星”到“五星”不同等級標準來評價達成的請況，對活動情況進行檢測評價。

五、課后反思：

這節(jié)課給我最大的啟示是教師應從：“一切來源于孩子的生活，在回歸于孩子的生活”這一理念出發(fā)，珍視“童心世界”這一最重要的課程資源，通過學生的生活實際來生成、調整話題，根據其真實體驗和反饋，來引導他們思考、討論、交流，共同解決生活中的問題，提升道德認知，整個課堂在有彈性的預設下“動態(tài)生成”、精彩紛呈。這也是我努力的方向。

文檔為doc格式。

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學會承擔起自己的責任廣播稿

張：老師們、同學們早上好，又到了紅領巾廣播時間，歡迎大家收聽。今天我們想和大家主要聊的話題是——學會承擔起自己的責任。我是來自五（6）中隊的張瀟藝。

司：我是來自五（5）中隊的司紹仟。

鄭：我來自五（1）中隊的鄭可興。

王：我是自五（3）中隊的王奕歡。

張：說起責任，每個人都有自己的責任。比如：父母要對孩子擔當責任，老師要對學生擔當責任，那么，我們小學生有需要擔當的責任嗎？今天通過紅領巾廣播，我們首先給伙伴們讀一封由江蘇淮安市淮安小學張璐寫給中國少年報編輯部的信。

司：自己的書包自己背。

鄭：編輯部的叔叔阿姨：?你們好！?最近，我發(fā)現了一種現象，想和全國的小伙伴們討論一下——早晨，上學時，一些小伙伴大搖大擺地在前面走著，年邁的爺爺奶奶背著沉重的書包，吃力地在后面跟著；下午放學后，有的小伙伴把書包往爺爺奶奶手里一扔，心安理得地享受著飲料、水果，甚至有些小伙伴還嫌爺爺奶奶走得慢，沖著他們大呼小叫，很沒禮貌。其中，有不少都是中高年級的學生呢！?看到這種現象，我十分心疼那些爺爺奶奶。本來，他們應該得到照顧，但是有些小伙伴卻一心只想著別人關心自己，忘記了尊老敬老的美德。

我還為那些小伙伴感到擔憂：連自己的書包都不愿意擔負，以后還能承擔起什么責任呢？走入社會后，誰還會繼續(xù)溺愛我們，替我們擔責呢？?所以，我很想告訴小伙伴們，對長輩的尊重，從一聲“請”與“謝謝”開始；對自己責任的承擔，從背起小小的書包開始，學會自己的事情自己做！

王：聽了這位小伙伴的信，我們大家先自己檢查一下，我們是不是也有類似的事情。如果有，我們是不是通過今天的紅領巾廣播從中受到啟發(fā)，以后要擔當起自己的責任，自己的事情學會自己做。

張：是的，不僅自己的事情要學會自己做，還要隨著年齡的增長，慢慢學會擔當起更大的社會責任。下面我們再給大家讀一封來自河北石家莊市八一小學劉玖金小伙伴給中國少年報的信。

王：雖然平時我總陪媽媽買菜，但還是認不清很多菜?？戳耸罴俸峡摹缎∈卟舜髮W問》一文，我迫不及待地和媽媽又去了一趟菜市場。這一回，我可分清了小蔥、蒜苗和韭菜。這篇文章拓展了我的知識面，教會我認真觀察身邊的事物。真好！

司：劉玖金小伙伴通過陪媽媽買菜不僅學到了知識，同時也擔當起了家庭的責任，以后可以幫媽媽買菜了。

鄭：同學們，你們是不是也嘗試著去忙媽媽買菜，這也是我們少先隊活動的實踐課啊。

張：伙伴們，你們如果有什么想法和建議等等都可以告訴中國少年報的叔叔阿姨們，通訊地址是：北京市朝陽區(qū)建國門外大街丙12號樓感謝大家的收聽，下次再會。

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承擔責任作文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

關于“什么算成熟”，同學們都各抒己見，而我認為，承擔起責任，是謂成熟。

小時牙牙學語的我們，在父母的臂彎下悄悄長大，我們習慣把父母或者其他長輩稱作大人。與小孩子的無憂無慮不同，大人有柴米油鹽的負擔，有養(yǎng)育我們的義務，更有贍養(yǎng)老人的責任。是的，大人之所以是大人，是因為他們成熟，而他們成熟是因為他們能夠承擔起責任。

承擔起自己的責任，意味著擁有一定的能力。今年的新冠疫情來勢洶洶，一時間“支援武漢”的行動成為全國熱潮。一張張請戰(zhàn)書上印滿了戰(zhàn)士們的承諾，而這些請戰(zhàn)者們有許多都是90后，甚至是00后。他們在病房中揮灑汗水，給患者帶去生的希望，也為國家?guī)ハＭ?。他們都在承擔著自己作為國之棟梁的責任，同時，他們也擁有足夠的能力，能肩負起這個擔子。即使他們年齡尚小，但他們能承擔責任，那么他們就是成熟的。

承擔起自己的責任，意味擁有一定的勇氣。當我們能主動承擔起自己該做的事，那么這時我們的心靈在變得強大，能負擔得了小時候無法負擔之事，不從心靈上感到畏懼。大家小時候大多干過推卸責任的事情吧！“不是我！”常常是我們?yōu)樽约恨q駁的常用句式。而現在，“是我的錯，我會努力改正”則是我們犯錯后的回答。這種承擔責任，也意味著我們心靈上的成熟。

承擔起自己的責任，意味著擁有完善的意識。不論是慢慢學會愛護父母，幫父母干家務；逐漸自律，重視自己的學業(yè)；還是更加愛國，懂得遵守法律，并維護國榮，都表示著我們意識的逐漸完善。對家庭，學校，國家的責任的承擔，正是我們走向成熟的體現。

成熟，是不再為所欲為，慌張馬虎；是不再脆弱渺小，哭泣哀傷；是不再人云亦云，不加思考；是擁有冷靜穩(wěn)重，干好本職的能力；是擁有走出黑暗，面向光明的勇氣；是擁有愛國護家，以國為榮的意識；更是要，承擔起自己的責任。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

承擔責任

住所：四川省營山縣朗池鎮(zhèn)火箭村8組郵政編碼：637700。

聯系電話：

(以下稱債務人)與乙方簽訂的編號為20xx年高信公字第0002號的《借款合同》(以下稱主合同)的履行，保障乙方債權的實現，甲方愿意為債務人在主合同項下的債務提供連帶責任保證。根據《合同法》、《擔保法》及有關法律法規(guī)和規(guī)章，甲乙雙方經協(xié)商一致，訂立本合同，以便共同遵守。

第一條甲方陳述與保證。

(一)甲方清楚地知悉乙方的經營范圍、授權權限。

(二)甲方已閱讀本合同及主合同所有條款。應甲方要求，乙方已經就本合同及主合同做了相應的條款說明。甲方對本合同及主合同條款的含義及相應的法律后果已全部通曉并充分理解。

(三)甲方具備擔當保證人的合法資格。

(四)甲方確認自己對債務人的資產、債務、經營、信用、信譽等情況、是否具備簽訂主合同的主體資格和權限以及主合同的所有內容已經充分了解。

第二條保證范圍。

本合同的保證范圍為以下第(一)種：

(一)主合同項下全部債務，包括但不限于全部本金、利息(包括復利和罰息)、違約金、賠償金、債務人應向乙方支付的其他款項(包括但不限于有關手續(xù)費、電訊費、雜費、國外受益人拒絕承擔的有關銀行費用等)、乙方實現債權與擔保權利而發(fā)生的費用(包括但不限于訴訟費、仲裁費、財產保全費、差旅費、執(zhí)行費、評估費、拍賣費、公證費、送達費、公告費、律師費等)。

(二)主合同項下本金(幣種)(金額大寫)及利息(包括復利和罰息)、違約金、賠償金、債務人應向乙方支付的其他款項(包括但不限于有關手續(xù)費、電訊費、雜費、國外受益人拒絕承擔的有關銀行費用等)、乙方實現債權與擔保權利而發(fā)生的費用(包括但不限于訴訟費、仲裁費、財產保全費、差旅費、執(zhí)行費、評估費、拍賣費、公證費、送達費、公告費、律師費等)。

第三條保證方式。

甲方在本合同項下提供的保證為連帶責任保證。

第四條保證期間。

自本合同生效之日起至主合同項下債務履行期限屆滿之日后兩年止。甲方同意債務展期為確保20xx年8月21日南充順宇房地產開發(fā)有限公司(借款人)。

的，保證期間至展期協(xié)議重新約定的債務履行期限屆滿之日后兩年止。若乙方根據主合同約定,宣布債務提前到期的,保證期間至乙方宣布的債務提前到期日后兩年止。如果主合同項下的債務分期履行，則對每期債務而言，保證期間均至最后一期債務履行期限屆滿之日后兩年止。

第五條保證合同的獨立性。

本合同的效力獨立于主合同，主合同不成立、不生效、無效、部分無效或被撤銷、被解除并不影響本合同的效力。如主合同被確認為不成立、不生效、無效、部分無效或被撤銷、被解除，則甲方對于債務人因返還財產或賠償損失而形成的債務也承擔連帶責任。

第六條主合同變更。

(一)如果乙方與債務人協(xié)議變更主合同條款(包括但不限于變更償還幣種、還款方式、貸款賬號、還款賬號、用款計劃、還款計劃、起息日、結息日、在債務履行期限不延長的情況下債務履行期限的起始日或截止日變更)，甲方同意對變更后的主合同項下債務承擔連帶保證責任。

但未經甲方事先同意，乙方與債務人協(xié)議延長債務履行期限或增加債權本金金額的，甲方僅依照本合同的約定對變更前的主合同項下債務承擔連帶保證責任。

(二)甲方的保證責任不因出現下列任一情況而減免：

1.乙方或債務人發(fā)生改制、合并、兼并、分立、增減資本、合資、聯營、更名等情形;。

2.乙方委托第三方履行其在主合同項下的義務。

(三)主合同項下債權或債務的轉移行為未生效、無效、被撤銷、被解除，甲方仍按照本合同對乙方承擔連帶保證責任。

(一)如果主合同項下債務到期或者乙方根據主合同的約定或法律規(guī)定宣布債務提前到期，債務人未按時足額履行，或者債務人違反主合同的其他約定，甲方應在保證范圍內承擔保證責任。

(二)無論乙方對主合同項下的債權是否擁有其他擔保(包括但不限于保證、抵押、質押、保函、備用信用證等擔保方式)，不論上述其他擔保何時成立、是否有效、乙方是否向其他擔保人提出權利主張，也不論是否有第三方同意承擔主合同項下的全部或部分債務，也不論其他擔保是否由債務人自己所提供，甲方在本合同項下的保證責任均不因此減免，乙方均可直接要求甲方依照本合同約定在其保證范圍內承擔保證責任，甲方將不提出任何異議。

(三)如果甲方只對主合同項下的部分債務提供保證，則甲方同意，即使因債務人清償、乙方實現其他擔保權利或任何其他原因導致主合同項下的債務部分消滅，甲方仍應按照本合同的約定在保證范圍內對尚未消滅的債務承擔保證責任。

(四)如果甲方只為主合同項下的部分債務提供保證，在其承擔保證責任后主合同項下的債務仍未獲完全清償，則甲方承諾，其向債務人或其他擔保人主張(包括預先行使)代位權或追償權，不應使乙方利益受到任何損害，并同意主合同項下債務的清償優(yōu)先于甲方代位權或追償權的實現。

具體而言，在乙方債權未被全部清償前，

3.若債務人或其他擔保人為甲方提供了反擔保，則甲方基于上述反擔保而獲得的款項。

應優(yōu)先用于清償乙方尚未獲償的債權。

(五)甲方已充分認識到利率風險。如果乙方根據主合同的約定或者國家的利率政策變化而調整利率水平、計息或結息方式，導致債務人應償還的利息、罰息、復利增加的，對增加部分，甲方也承擔連帶保證責任。

(六)如果除主合同項下的債務外，債務人對乙方還負有其他到期債務，乙方有權劃收債務人在四川省農村信用社系統(tǒng)開立的賬戶中的人民幣或其他幣種的款項首先用于清償任何一筆到期債務，甲方的保證責任不因此發(fā)生任何減免。

第八條甲方的其他義務。

(一)甲方應對債務人借款使用情況(包括用途)進行監(jiān)督。

(二)甲方應如實向乙方提供其財產情況和個人信用等有關資料，并保證上述資料的準確、真實、完整與有效性;未經乙方書面同意，甲方不得向第三方提供超出其自身負擔能力的擔保。

(三)甲方發(fā)生國籍變更、住所地變更、婚姻情況變動、重大疾病、受到行政或刑事處罰、涉及重大民事法律糾紛、財務狀況惡化，或者因任何原因喪失或可能喪失擔保能力，應立即書面通知乙方，并按照乙方要求落實本合同項下保證責任的承擔、轉移或承繼，或者為主合同的履行提供令乙方滿意的新擔保。

(四)甲方作為控股股東或實際控制人的企業(yè)發(fā)生合并、分立、股權變動、增減資本、合資、聯營等情形，甲方應及時通知乙方。

第九條其他條款。

(一)應付款項的劃收。

對于甲方在本合同項下的全部應付款項，乙方有權從甲方在四川省農村信用社系統(tǒng)開立的賬戶中劃收人民幣或其他幣種的相應款項，且無須提前通知甲方。需要辦理結售匯或外匯買賣手續(xù)的，甲方有義務協(xié)助乙方辦理，匯率風險由甲方承擔。

(二)甲方信息的使用。

甲方同意乙方向中國人民銀行個人信用信息基礎數據庫及信貸征信主管部門批準建立的個人信用數據庫或有關單位、部門及個人查詢甲方的信用狀況，查詢獲得的信用報告限用于中國人民銀行頒布的《個人信用信息基礎數據庫管理暫行辦法》規(guī)定用途。甲方還同意乙方將甲方信用信息提供給中國人民銀行個人信用信息基礎數據庫及信貸征信主管部門批準建立的個人信用數據庫。甲方并同意，乙方為業(yè)務需要也可以合理使用并披露甲方信息。

(三)公告催收。

對甲方的違約情形，乙方有權向有關部門或單位予以通報，有權通過新聞媒體進行公告催收。

(四)乙方記錄的證據效力。

除非有可靠、確定的相反證據，乙方有關本金、利息、費用和還款記錄等內容的內部賬務記載，乙方制作或保留的債務人辦理提款、還款、付利息等業(yè)務過程中發(fā)生的單據、憑證及乙方催收貸款的記錄、憑證，均構成有效證明主合同項下債權關系的確定證據。甲方不能僅因為上述記錄、記載、單據、憑證由乙方單方制作或保留，而提出異議。

(五)權利保留。

乙方在本合同項下的權利并不影響和排除其根據法律、法規(guī)和其它合同所享有的任何權利。任何對違約或延誤行為施以任何寬容、寬限、優(yōu)惠或延緩行使本合同項下的任何權利，均不能視為對本合同項下權利、權益的放棄或對任何違反本合同行為的許可或認可，也不影響、阻止和妨礙對該權利的繼續(xù)行使或對其任何其它權利的行使，也不因此導致乙方對甲方承擔義務和責任。

即使乙方不行使或延緩行使主合同項下的任何權利或未用盡主合同項下的任何救濟，甲方在本合同項下的保證責任并不因此減免，但是乙方若減免主合同項下債務，甲方在本合同項下的保證責任相應減免。

(六)債務人解散或破產。

甲方知道債務人進入解散或破產程序后，應當立即通知乙方申報債權，同時自己應及時參加解散或破產程序，預先行使追償權。甲方知道或者應當知道債務人進入解散或破產程序，但未能及時預先行使追償權的，其損失由甲方自行承擔。

盡管有本條第五款第二項的約定，在債務人破產程序中，如果乙方與債務人達成和解協(xié)議，或者同意重整計劃，本合同項下乙方的權利不因和解協(xié)議或重整計劃而受到損害，甲方的保證責任不予以減免。甲方不得以和解協(xié)議、重整計劃規(guī)定的條件對抗乙方的權利主張。乙方在和解協(xié)議、重整計劃中對債務人作出讓步而未能獲得清償的債權部分，仍有權要求甲方繼續(xù)予以清償。

(七)甲方的通訊地址或聯系方式如發(fā)生變動，應立即書面通知乙方，因未及時通知而造成的損失由甲方自行承擔。

(八)爭議解決方式。

本合同在履行過程中發(fā)生爭議，可以通過協(xié)商解決，協(xié)商不成，按以下第1種方式解決：

1.向乙方住所地人民法院起訴。

2.提交仲裁委員會(仲裁地點為),按照申請仲裁時該會現行有效的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

在訴訟或仲裁期間，本合同不涉及爭議部分的條款仍須履行。

(九)合同生效條件。

本合同經甲方或授權代理人簽字及乙方負責人或授權代理人簽字或加蓋公章后生效。

(十)本合同一式貳份。

(十一)其他約定事項;;。

甲方保證人(簽字)：

乙方(公章)：

法定代表人(負責人)或授權代理人(簽字)：

簽約地點：

勇于承擔責任

是一種高尚的品質，我們雖然都認識到這點，可是現實生活中又有幾人真能做到呢？而我在日本的街頭就看到了這個真實的例子。

那天是在京都，剛從建仁寺出來不久，已經中午了，我們隨便找了一家路邊的小飯館進去。

飯館很小，可是很整潔，因為是飯點客人也很多，幾乎坐滿了。只有一個40歲左右的女服務員在不停地穿梭點菜上菜檫桌子。她動作嫻熟，臉上掛著微笑，絲毫沒有因為繁忙而有一絲絲的不耐。對每個人都是親切微笑，遇到像我們這樣因為語言不通而耽擱了她不少時間的人，她也沒有一絲不耐煩，相反給我們足夠時間考慮。

終于我們都點好了，她又微笑著為我們倒好水才忙去了。爸爸媽媽的菜陸陸續(xù)續(xù)上來了，只剩下我的了，看著她端著盆子朝我們走來，我知道這是我的了，趕緊拿起筷子。就在這時，她不知怎么手抖了一下，菜盤子掉了，一部分倒在我的桌子上，一部分濺出的飛到了旁邊一個女孩衣服上。我愣了一下，只聽她立刻對我道歉，然后又對旁邊的女孩道歉，并馬上跑去拿來一條干凈的濕毛巾給那姑娘檫衣服，并且嘴里不停的道歉，衣服很快檫干凈了，她又飛快的拿來掃把將地上的盆子什么的打掃干凈。然后又回到了姑娘身邊，不停地道歉，還似乎在和她商量著什么。我聽不懂，過了一會兒見她又回來了，手里拿著一張一千日元的紙幣給那個姑娘，姑娘接過紙幣，她又不停道謝。

接下來，她才去忙著自己的工作。稍微空閑下來時，她進了廚房幾分鐘，然后和一個高大的也穿著飯館服裝的人一起出來，再次來到那個姑娘身邊，兩人一起對姑娘鞠躬道歉，姑娘接受了他們的道歉，他們才離開。原來那個男人是店長，覺得店員犯過失他也有責任，所以一起來道歉。

看到這里，我已經目瞪口呆了，這種事我們平時碰到也不少，那姑娘衣服上的污漬只有一點點，經毛巾檫拭后基本看不見，道過歉就好了，為什么還要賠錢呢。

想到有一次我和爸爸在國內飯店吃飯，那服務員上菜時，湯把我的裙子倒?jié)窳?，濺起的熱湯還把我的腿燙紅了，那服務員也只是漫不經心的說了個“對不起”，也沒幫我檫拭，就退到一旁去了，還是媽媽帶我去淋冷水的呢。

后來我問了爸媽才知道，原來那一千元是服務員阿姨和那姑娘協(xié)商之后給她的衣服干洗費，如果當時那女孩要求賠整件衣服，服務員也是必須要賠的，因為在她們從小就接受的教育理念里，每個人都要為自己的行為過失負責任。

想起那天，爸爸在東京表參道買衣服出了店門，發(fā)現自己手機不見了，那個店員馬上滿臉通紅，表現得非常愧疚，帶著爸爸在爸爸坐過的每一個地方仔細找，還不停道歉，比我們都焦急，似乎沒找到手機他就犯了天大的過錯一樣。幸好，最后手機在媽媽的包里發(fā)現，原來媽媽怕爸爸試衣服不方便，把手機放自己包里了。找到了手機，那個店員才長噓了一口氣，臉色也恢復正常了。

這就是日本社會，他們從小接受的理念就是誠信，負責。那么我們對于那些在日本旅行，不小心遺忘了裝有巨款的包包，過了幾個小時回去，包包依舊在那里，巨款依舊原封不動的真實故事也就不會再說“你真幸運”之類的話了。因為，在日本，每個人都會這么“幸運”。

承擔責任作文

——題記。

人們總愛贊揚太陽的燦爛，牡丹的絢麗，白云的浪漫，蓮花的堅貞，明月的高潔；而總忘了花有花的責任，云有云的.責任，月也有月的責任，萬物皆有自己的責任。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉臂抵柱，智對強秦的身影和那泰然自若的神情，秦王恃強凌弱的霸氣，此刻在藺相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力，是什么給了相如這莫大的自信和勇氣，是保護趙國尊嚴及子民的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮正奮筆疾書寫著什么，是呀，在這出師的前夜，他一定有許多的話要對他時刻牽掛的后主說，“咨諏善道，察納雅言”他要“鞠躬盡瘁，死而后已……”，是什么讓孔明如此夜不能寐？那是報答先帝知遇之恩，輔佐后主強國安民的責任，是“此臣所以報先帝而忠陛下之職分”。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸，此時遠在千里身處鄧州的范仲淹難抑心潮的蕩漾，大聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笔鞘裁醋屗@般情感激揚？是心系天下胸懷朝廷的責任。

今天，不少人雖不如歷史人的偉大，但他們卻是閃耀著責任光芒的“平凡人”，楊利偉載著中華民族千年飛天的夢想，勇擔神圣的責任成功去遨游于浩渺的宇宙，姚明是屹立在人們心中的小飛人，他肩負著讓外國人看到中國人籃球競技的激情的責任……他們做得很好，實現了自身的價值，擔負起了責任，他們不辱使命！

朋友，失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們，我們要追求微笑的花朵！去勇于承擔責任，為自己，為他人，為祖國，享受心靈的愉悅吧！

責任承擔協(xié)議

甲方：

乙方：

為明確甲乙雙方的安全責任，保護甲乙雙方的合法權益，保證活動的.順利開展，依據有關法律法規(guī)，甲乙雙方達成如下安全責任協(xié)議：

一、甲方責任。

保障活動期間的飲食安全和飲食衛(wèi)生，保證向乙方提供的食物和飲水符合衛(wèi)生標準。

保障活動期間的醫(yī)療救護工作，對突發(fā)傷病及時采取治療措施或提供治療條件。

保障活動期間的組織實施安全，活動器材、用品等符合安全要求，明確提醒隊員注意安全。

違反以上規(guī)定造成后果者，甲方承擔相應責任。

二、乙方責任。

在甲方指定地點和區(qū)域活動，不掉隊，認真聽取各項操作指導，并按規(guī)定進行。無論何時、何地、何事，嚴禁單獨行動，如果離開指定范圍，自愿承擔責任。兒童至少有一成人同行，離隊時候請示營長同意。歸隊時立即銷假。

活動中不得有任何危及他人或自身安全的行為。不在危險的地方攀爬和拍照留影，不私自玩水、玩火等。

不得隱瞞自己的病史及自身的生理變化。如身體有任何不適或其它特殊情況，須及時向工作人員報告。

違反以上規(guī)定造成后果者，乙方承擔相應責任。

三、其它責任。

甲方為乙方購買了意外傷害險和意外醫(yī)療險，符合保險理賠標準的，由保險公司按照規(guī)定予以賠償，甲方不另承擔責任。非甲方組織不當、或乙方自發(fā)、或不可抗力導致的乙方生病、受傷以及經濟損失等情況，甲方不承擔責任。

四、本協(xié)議有效期同乙方所參加的活動時間，從乙方報到時生效，活動結束時自動失效。提前到達或延后離開期間，責任由乙方自負。

五、本協(xié)議隨報名通知一起發(fā)布，乙方報名即視為自動認可，報到時正式簽署。乙方未滿18周歲，應由監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人代簽。本協(xié)議一式兩份，雙方簽名蓋章后有效，各執(zhí)一份。

甲方簽章：

乙方簽名：

承擔責任

華律網律師解答：

根據最新通過的《婚姻登記條例》，公民申請結婚登記要簽署聲明書。中國民政部在其官方網站公布了《申請結婚登記聲明書》的式樣。

根據聲明書式樣，公民申請結婚登記要在聲明書中寫明本人和對方的姓名、性別、國籍、出生日期、民族、職業(yè)、文化程度、身份證件號、常住戶口所在地、婚姻狀況等基本情況，并申明本人與對方均無配偶，沒有直系血親和三代以內旁系血親關系，了解對方的身體健康狀況，并強調自愿結為夫妻。

聲明書還要聲明人和監(jiān)誓人共同簽字。

附：《申請結婚登記聲明書》樣本。

本人申請結婚登記，謹此聲明：

本人姓名：________________性別：____國籍：_______。

出生日期：_____年___月___日民族：______職業(yè)：______

承擔責任作文

“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。”勇于承擔責任，我們便能感受到責任的力量。

19，有個八歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠125美元。這么龐大的數字足以買下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤。父親拿出錢說：“錢可以借給你，但一年后要還給我?！蹦翘熘?，男孩開始省吃儉用。轉眼間一年過去了，男孩終于攢夠了125美元還給了父親，這位男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德.里根。只有勇于承擔責任，知錯能改，我們才會更好地成長。

短道速滑賽場上，面對勁敵——三位韓國隊選手同時進入決賽。在所有人都認為金牌肯定會收入韓國隊的囊中時，中國隊的周洋卻奇跡般地創(chuàng)造了中國隊的歷史。孤軍奮戰(zhàn)，難免會感到膽怯，是什么讓周洋在如此危險的情況下一鼓作氣、勇往之前的呢？是為國家爭光的責任，是愛國的心。國家永遠跟我們的心連在一起，而我們要做的僅僅是扛起自己的責任，勇敢地向前邁進，奔向夢想的終點。正是因為他勇敢地肩負起自身的責任，他才能在強者如林中脫穎而出，為國爭光。

“堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己生活的職責。”列夫·托爾斯泰的這句話激勵了無數人勇于承擔責任。勇于承擔責任，我們將會產生無窮的力量，從而積極地為夢想和事業(yè)努力奮斗。

承擔責任

蘭州百富隆信用擔保有限公司：

茲有(下稱債務人)，于年月通過蘭州百富隆信用擔保有限公司擔保，向貸款人民幣萬元整(大寫：整)，本人(身份證號:)和妻子以連帶責任的方式向貴公司提供反擔保，我們自愿為該筆貸款負一切連帶還款責任，并承擔相應的經濟責任。我們承諾：

一、如債務人未按《借款合同》及《保證合同》中的承諾按期足額償還全部債務，本人愿意用以下資產和權益清償債務人債務，主要包括：

1、本人家庭(或個人)財產清單所例的全部財產。

2、本人薪金、勞務酬金、稿酬、特許權使用費、利息、股息、股權、紅利、財產租賃、財產轉讓等所取得的現金、有價證券等方式的收益以及因商標、專利等專有權所取得的許可使用費及轉讓費等。

3、本人名下的所有存款、房產、汽車、設備、土地使用權、承包承租經營權等財產和權益。

二、本責任書自本人簽字之日起生效，直至貴公司根據《借款合同》、《保證合同》所提供的擔保債權被全部償清為止。本保證書一式兩份，貴公司和本人各執(zhí)一份。

承諾人簽名(按指紋)：

身份證號碼：，

住所：

郵編：

住所電話：

手機：，

責任和承擔

“千萬別是我去爬啊”——我的心里忐忑著，看著同學們面對面站著，每兩個人的肩上扛著的一塊木板，一塊塊的從這端到那端，拼成了教官口中的橋。是的，這是我們這次實踐的“團隊扶橋”活動。

臺上，王政委正說著這個活動的規(guī)則，而臺下，是一到六班的六座橋。“班里的每一個人都要通過這座橋?！碑斖跽f到這兒時，我的心里咯噔了一下，吞了吞口水，膽怯地望了望這座歪曲的橋。

終于開始了，我們的部署是這樣的：一名拉拉隊隊長，組織同學們喊“加油”；兩名同學在橋下，負責保護隨時從橋上摔下的同學；前后各一名同學，去扶起爬橋的同學；還有教官和一位同學去幫著架起木板，減輕壓力；而其余的同學，就負責扛起木板。我，是在“其余同學”中的。

看著一名名從橋上爬過的同學，我感到很興奮，很刺激。我原以為這個木板會很重，但是沒有，每一個爬過的同學，都小心翼翼的，盡量地快，他們是在為自己害怕，更是為支撐他們的同學擔心。而在橋底下，兩名同學跪著前行，一邊緊張地看著橋上的同學，一邊用手，甚至是頭來撐起木板。在身后，那位幫著支撐的同學在重量來臨的時候一起到來，用手把木板抬起，一直到爬行同學離開才松手。拉拉隊隊長也是十分賣力，他啞著嗓子嘶吼著，帶領著我們大聲地喊“加油”，為橋上的同學，以及每一個承擔重量的同學傳遞信念。在那時，我感受到了班級里每一份子的團結。其實在我們肩上，有的不只是重量，更是一種責任。這份責任很沉重，但團結的力量是無限大的，每個人或多或少的付出讓這份承擔變得強大了，讓我們身上的擔子變輕了。

看著同學們的咬牙堅持，大汗淋漓。想到生活中，也是這樣的，總有人在為我們承擔著這份責任。他們不但從不叫苦叫累，還一直在為我們加油打氣。我們身邊的父母、老師、朋友還有許許多多的人都是這樣的，可我們總是不以為意。這是我們第一次這樣直接地感受到責任的沉重，感受到那些承受責任的人的艱辛。眼眶漸漸地紅了，但淚水擋不住我們目光里堅定的信念和對身邊人的鼓勵。

很多的同學都爬了過去，我大聲地為每個人加油鼓勁，努力地撐起木板。其中，給我印象最深的是這樣一位同學：她在爬過每一塊木板的時候，都會說一聲謝謝。那么我們在生活中，是不是也能這樣。也許我們不能為那些承擔責任的人做些什么，但是我們可以對他們說一聲“謝謝”。也許這聲謝謝是微不足道的，但對于那些承擔責任的人來說卻是無價的，是最具力量的。

終于輪到了我，再沒了之前的膽怯，我沒有一絲猶豫地爬上了橋。因為，我相信我的同學們，我相信這個團體。在我撐起木板的時候，我是負責任的，而在我爬行的時候，我的同學們也一定是這樣的。雙手剛撐在了橋上，就看到那個在橋下的同學——也就是我們最敬重的連長向我打手勢，讓我加油，他的眼神，是堅定的，給了我不知多少的力量和感動。我盡量快地爬行著，加油聲圍繞著我，一聲比一聲響亮。這讓我十分詫異，因為我雖然對班里的每個同學都有深厚的感情，但不會表達，總是冷眼相向，而這次，即使是與我曾有過矛盾的同學都在堅定的喊著我的名字，喊著我們的班級，喊著加油。我知道他們是累的，但他們仍大聲地為我加油，他們沒有抱怨。是的，我是這班里的一份子，這個班要為我承擔，而我同樣要為這個班級承擔。

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承擔責任

公司：

電話：

地址：

受聘方(以下簡稱“乙方”或“法定代表人”)：身份證號：

電話：

地址：

甲方投資成立————公司(以下簡稱公司)，乙方作為掛名法定代表人，是公司工商登記的名義上的法定代表人。為了明確雙方的權利義務，達成以下協(xié)議：

一、甲方作為公司實際控制人，享有公司資產的所有權和處分權。

二、乙方作為公司名義上的法定代表人，不是公司股東，不享有公司股東權利，不承擔股東義務。

三、公司經營權由甲方行使，甲方確保公司的經營符合國家法律、法規(guī)及政策的規(guī)定，依法納稅及履行其他應盡義務。

四、公司經營過程中產生的法律責任與乙方無關，因公司經營活動造成乙方的經濟損失有甲方承擔。

五、合同期限。

1、本合同期限自________年___月____日起，至_______年___月___日止，聘用期為_____年，為固定期限合同。

2、聘用合同期滿前一個月，經雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3、本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

七、乙方的權利與義務。

1、負責與市衛(wèi)生局進行溝通，解決公司在衛(wèi)生局遇到的一些困難，確保公司的正常運行;。

八、甲方每月___號通過銀行轉賬方式支付乙方人民幣________元作為掛名法定代表人的薪酬。

九、乙方以公司名義對外作出的任何決定未經公司股東會同意并加蓋公章，此決定無效。

十、其他約定事項。

1、____________________________。

2、____________________________。

3、____________________________。

十一、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方簽字，自雙方簽字或蓋章之日起生效。

十二、本協(xié)議甲乙雙方各執(zhí)一份，見證律師一份，具有同等法律效力。

甲方簽字：乙方簽字：

身份證號：身份證號：

勇于承擔責任

古人云：“人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”這句話告訴我們，發(fā)現錯誤的時候，我們不能采取逃避責任，應該勇于承擔責任。

然而，在日常生活中，人們往往對于承擔責任，承認錯誤懷有恐懼感。應為承擔錯誤，承擔責任往往與接收懲罰相聯系。所以，一旦出了問題，人們首先就把問題歸罪于他人，總是尋找各式各樣的借口和理由為自己開脫，其實，這些理由并不能掩蓋以經出現的問題，也不會減輕要承擔的責任。最終是得不到他人信任。

沒有責任感的軍官不是好軍官，沒有責任感的員工不是好員工，們有責任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏責任感難免會失職。我們與其找理由開脫，不如勇于承擔責任。

如果我們犯了錯，首先想到的肯定是顧全面子而逃避責任，如果不勇于承擔責任，最后吃虧的還是自己。

作為一個平凡的人，在做事中難免會出錯，重要的是如何在失誤的時候去面對失誤，對失誤的態(tài)度，就可以衡量一個人的道德品行。是自己的責任就要全力承擔責任，一定不要去推卸責任。

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學會承擔責任

人們在交往中，常犯的一個錯誤是推卸責任。

道路上兩輛小汽車刮蹭了，如果他們在吵架，很簡單，責任沒明晰，雙方在互相推卸責任;而如果只是各自靜靜等待保險公司的理賠人員及交警，那么一定是因為有一方愿意承擔責任，無爭議。

人們之間很多的爭吵無非就是為了說明，不是我的錯，是你的錯!

同事之間爭辯，除了對專業(yè)性問題的爭辯式討論外，單從某件工作的角度來說，如果發(fā)生爭吵，一定是為了證明到底是誰的錯，是誰的責任。

夫妻之間爭吵，甚至惡語相向，無非也就是為了爭到底是你有問題還是我有問題。雙方都只是站在自己的立場，怎么看怎么都是對方有問題。

生活非常美好，光陰如梭，人們在這種“到底是誰的錯”上耗費了太多的時間。

真正處理問題的方法，是在你想批評別人前，先說明自己錯在哪里。

比如，你布置給下屬一項工作，下屬沒完成好。你在批評他之前，應該先冷靜的想想，自己有什么問題，你可以跟下屬說，“你的這項工作我不太滿意，但我想主要問題在我這，我在給你布置工作時，很有可能沒有表述的很清楚，讓你沒有明白我的意思，我也沒有與你確認你是否明白我要的是什么結果。在具體的工作實施中，我缺乏了對你的詳細指導”，然后你再提出他有哪些地方做的不夠好，及要如何去改善。相信你這么一自省，下屬肯定是心服口服，馬上按照你的指導迅速改正了。

比如，我們在家庭生活中，你和你的伴侶吵架了，這次可能是你的錯，也可能確實是對方的錯，如果你主動跟伴侶溝通，先承認自己錯在哪里，然后再講他錯在哪里。我想，在你首先說明自己錯在哪里后，對方的氣也消了一大半了吧。

幾句贊美對方、貶抑自己的話是非常有用的，聽別人數說我們的錯誤很難，但假如對方謙卑地自稱他們也并非完美，我們就比較容易接受了。

人際交往中，讓我們記住這個原則：先說自己錯在哪里，然后再批評別人。