我們共享的快樂（通用16篇）

優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力，引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

我們共享的快樂作文

“共享”是個(gè)隨時(shí)代發(fā)展而被越來越多人熟知的詞，按照字面意思來看，“共享”的意思是“共同分享”，在當(dāng)今被廣泛運(yùn)用于生活的方方面面，換而言之，它就類似于我們平時(shí)所說的“租用”，它弱化了“擁有權(quán)”，強(qiáng)調(diào)了“使用權(quán)”。

答案是肯定的、毋庸置疑的。首先，共享資源它省錢。租用可能僅僅只是你買下它所需的一個(gè)零頭。就拿共享單車來說，你買一輛自行車可能要數(shù)百元，而且要是不常用，你或許會(huì)覺得很可惜而因此猶豫到底要不要買，現(xiàn)在你完全不用擔(dān)心，共享單車簡直就是“天使”！你只需要辦張專門的卡或下載個(gè)app，再或者是掃一掃二維碼，付個(gè)幾十塊甚至幾塊，你就可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用你的共享單車了！

其次，共享資源分布廣，取用便捷，而且環(huán)保，可以改變市民的出行等生活方式。在路邊星羅棋布地分布著各種資源，只要你想基本是走到哪，資源“跟”你到哪，這也使得我們可以依照自己的心情或者是有什么緊急情況可以隨時(shí)隨地，想取就取，還可以便于及時(shí)歸還。

一些市民平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，部分共享資源可以使他們得到日常所需的體育鍛煉。但與此同時(shí)，我們之中的一些市民不那么有公德心，肆意地“改造”，拆除，毀壞我們的共享資源，使得部分共享資源破損，丟失的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，也有亂占道的現(xiàn)象比較普遍，對城市空間管理和城市美化帶來了影響。這些不是一個(gè)好公民應(yīng)當(dāng)做的事。于是，政府頒布了一系列保護(hù)共享資源的法令，破壞的現(xiàn)象也隨之減少了。所以，共享資源它還能提高市民的身體素質(zhì)和道德素養(yǎng)，即共享的背后折射的事國民的素質(zhì)。

這樣看來，共享時(shí)代有利有弊，共享資源好處多多，促進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，使得人們的聯(lián)系密切，還推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，而我們要揚(yáng)長避短，作為上海的好市民社會(huì)的一份子，要做的就是一起保護(hù)好我們大家共享的“財(cái)產(chǎn)”，攜手迎接我們的新共享時(shí)代！

共享與我們作文

看到《筑夢路上》這本書，我立刻被它的題目所吸引，我迫不及待地翻開了這本書。

這本書不但題目吸引人，它的獨(dú)特內(nèi)容也很吸引人。不論干什么都要成為一個(gè)對國家，對社會(huì)有用的人。我們現(xiàn)在是小學(xué)生，正在為實(shí)現(xiàn)夢想努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，行進(jìn)在我們的'記憶中，行進(jìn)在逐夢路上。

讓我印象最深的故事是我們與共享同行，小小的肩膀，大大的愛。這個(gè)故事是講一個(gè)出生的女孩，因?yàn)檫@個(gè)女孩我們的故事就開始了。這個(gè)女孩名叫沈紅，沈紅從小就被領(lǐng)養(yǎng)，養(yǎng)父養(yǎng)母都身患重病，不能正常工作，家里生活十分困難。在逆境中成長的沈紅格外懂事，她說：“是養(yǎng)父養(yǎng)母給了我第二次生命?！彼砸活w感恩的心回報(bào)養(yǎng)育之恩。從小她就學(xué)會(huì)煮飯燒菜掃地洗衣，承擔(dān)了大部分的家務(wù)活。有一回，老師布置了一篇《我愛我家》的作文，沈紅這樣寫到“我的家里有父親，有母親，有我，我一直深愛著這個(gè)平平凡凡的家，所以我正在學(xué)習(xí)，像海綿一樣學(xué)習(xí)，盡管我有些怕生，有點(diǎn)笨，但我仍在堅(jiān)持，相信明天會(huì)更好。我就像平常的孩子一樣愛著我的家。”

做一件事就要堅(jiān)持到底。記得有一天，我聽見姐姐唱歌的聲音。心想：我也想唱出這么美妙的歌聲。便問姐姐：“姐姐，你能教我唱歌嗎？”姐姐同意了。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，作業(yè)也多了。姐姐說我“妹妹，別唱了，再唱就會(huì)把嗓子唱壞了。”“不行，做一件事就要堅(jiān)持到底?！苯又?，我的聲音，越來越好聽了。

逐夢路上，我們披荊斬棘，無所畏懼，勇敢前行！逐夢路上，我們齊心協(xié)力，眾志成城，一路高聲歌唱！

共享與我們作文

21世紀(jì)的大千世界已越來越繁華。越來越多的共享資源融入了我們的生活。

是啊，更多的共享資源來到了我們的身邊，讓我們的生活更加方便。

白領(lǐng)和老師們再也不用上班遲到了，每天清晨不用太早起床，匆忙洗漱，頂著早晨的寒風(fēng)去車站等車，晚上也不用很晚到家?，F(xiàn)在只需要一輛共享單車，早晨睡個(gè)美容覺，梳洗過后，用手機(jī)掃一掃給單車解鎖，便可在早晨溫暖的陽光下，騎著單車去上班。

辦公室里的員工們，不再懼怕上司布置的報(bào)告，表格，打開電腦，點(diǎn)開一個(gè)個(gè)工作網(wǎng)頁，去學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，尋找與自己報(bào)告相似的，去研讀它，體會(huì)它其中的奧妙和精華，再用自己的知識(shí)去創(chuàng)作，完成一篇屬于自己的報(bào)告。而不用再絞盡腦汁，去思考一篇毫無頭緒的報(bào)告了。

下班后，人們?nèi)ゲ蛷d或者在家里吃上一頓冒著暖氣的可口飯菜，然后去共享書店，或在網(wǎng)上的共享讀書網(wǎng)頁上尋一本書，坐下來細(xì)細(xì)品讀，去體會(huì)書的酸甜苦辣。也不用下班后，吃完飯，頹廢地坐在沙發(fā)上，窩在被窩里看電視，看手機(jī)。

放學(xué)后，學(xué)生們早早做完了一天的作業(yè)，叫上幾個(gè)好伙伴帶上共享籃球，去打上一場熱血沸騰的籃球賽。不會(huì)在家里看喜洋洋，看熊出沒。

共享資源在我們的生活中無處不在，讓我們的生活更精彩。我愛我們的共享時(shí)代！

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四年級(jí)學(xué)生《娜么快樂》讀后感：讓我們共享快樂的共鳴

《娜么快樂》這本書是湖南著名節(jié)目主持人謝娜寫的。謝娜通過寫這本書來和大家分享自己的快樂與痛苦，并讓大家明白講個(gè)笑話讓大家笑并不是真正的快樂，真正的快樂是與別人分享、助人為樂。

自己真正的好朋友在別人面前不說自己壞話，別人樂意和你一起分享他所遇到的有趣的事情……在謝娜的腦子里就那么幾件事：享受現(xiàn)在、回憶過去、幻想未來、清理內(nèi)存濕地，放空那些不愉快的.事。讀了這本書后，你會(huì)覺得生活的每一天都要保持著亢奮和激情。一睜眼就覺得陽光格外明媚，世界多么美好！有好的心情和心態(tài)，很多事情只要想做，就一定能夠做到，并且做好。一個(gè)人在獨(dú)自思考時(shí)，顯現(xiàn)出的才是最本真的自我。

其實(shí)，《娜么快樂》就是寫的娜姐平時(shí)生活中的一些平凡小事，你無聊的時(shí)候就可以感受一下娜姐每天的快樂，樂和樂和，翻翻她的書，你就會(huì)感受到她“無聊著快樂、簡單著快樂”，娜么快樂！

有人（可能是朋友、家長、親戚、同學(xué)……）會(huì)問你有煩心事嗎？遇到煩心事該怎么開導(dǎo)自己呢？讀了這本書，你就會(huì)知道：這個(gè)問題一句兩句真的很難講清楚，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)遇到各種各樣的事情，不同的事怎么面對，怎樣讓自己繼續(xù)快樂下去，這對于我們都很重要。

最后，我想將一句我十分喜歡的娜姐對這本書評(píng)價(jià)的話送給你，愿你讀到后能夠快樂：這絕不是一本要教大家怎樣才會(huì)快樂的書，因?yàn)椤敖獭弊指揖筒淮钸叀Ｋ?，我只是想跟大家分享我的感受，像朋友“娜姐”樣，做一個(gè)快樂自由的娜姐。

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我們共享的快樂作文

清晨，走在上學(xué)的路上，時(shí)常會(huì)看見路旁停著三三兩兩的“小黃車”，亦或是整齊的一大排。這些“小黃車”正是共享單車，車上，有一個(gè)二維碼，掃一掃二維碼，就可以騎著這輛單車，去你想去的地方。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代科技正飛速發(fā)展，要是在幾年前，你發(fā)現(xiàn)共享單車是一件挺稀罕的事。在公園或是街上，人們都是騎的自己的單車，五彩繽紛?，F(xiàn)如今，有了共享單車的出現(xiàn)，仿佛也為人們的生活提供了許多便捷。于是，有越來越多的人開始使用共享單車。尤其是在下班高峰，在過馬路時(shí)，真是車水馬龍，人們都有序地騎著一輛單車，著急地趕回家。當(dāng)然，這些單車大部分都是共享單車。

但是，面對共享單車，也有不少人把它們占為己有。把單車上的二維碼刮掉，然后再鎖上鎖，這完全是對共享產(chǎn)品的不尊重，這應(yīng)該是我們大家共同享受的，而并非你個(gè)人的。

隨著有更多的共享產(chǎn)品和我們見面，如“共享書店”、“共享籃球”等，同時(shí)也改變著人們的生活理念。上班族再也不用急急忙忙地跑去地鐵站，單車一騎，能節(jié)省不少時(shí)間。學(xué)生們放學(xué)后也不用擠公交了，幾個(gè)人騎著單車，吹著涼風(fēng)，說說笑笑一起回家，甚是愉快！

盡管科技在發(fā)展，但這也使得人與人之間的關(guān)系變得更加冷漠了。在之前，坐在一輛公交車上，人們之間聊聊自己的孩子、生活，就變得熟悉了，常常會(huì)聽到爽朗的笑聲。但是現(xiàn)在，你看到的卻是人手一機(jī)，低著頭，刷著屏幕，看看發(fā)的說說有沒有人點(diǎn)贊或是回復(fù)，看看某明星最近又有什么趣事，很難再看到昔日的景象了。我多么想回到幾年前那個(gè)溫馨的大家庭啊！

在將來，我們的共享生活或許會(huì)更好，但是人與人之間也是需要尊重，公共物品也是需要愛護(hù)的。希望大家能夠理解，才能使共享資源的好處發(fā)揮得完美！

我們共享的快樂作文

在這個(gè)現(xiàn)代化的高速發(fā)展的時(shí)代，“共享”似乎已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象。但是在那件事后，我才明白，精神上的共享，才是真正的共享。

那是一個(gè)春日，陣陣春風(fēng)吹過，夾雜著一絲暖意，但是吹在我身上卻是那樣的冰冷，似乎把我的心都冰封住了。周圍的風(fēng)景是那樣的有生機(jī)，但在我的畫卷上展示出的卻是寥寥幾筆的鉛筆跡，那黑色的線條似乎使整個(gè)畫面變得蕭瑟、壓抑。我看著手中的筆和紙，不禁嘆了一口氣。

這本是老師派給我所帶領(lǐng)的美術(shù)小組的一幅參賽作品，主題是春日。因?yàn)槊佬g(shù)小組是新成立的，我怕人多反而雜亂，不好統(tǒng)一意見，便自告奮勇地把這幅畫承包了下來。今日本是想來公園里取景找靈感的，但我的心緒亂極了，完全不知道如何下筆。我本想問問組里其他人的意見，但我終究沒有。

那就再呆一會(huì)吧，我默默想著。我漫無目的地到處亂看，余光不經(jīng)意間瞥到了腳邊的一個(gè)小角落。那里似乎有一只小螞蟻正在費(fèi)力地搬運(yùn)著一小塊食物碎屑，可它無論從哪個(gè)方向嘗試，都不能移動(dòng)那塊“龐然大物”。我不禁失笑，本想趕走那只小螞蟻，卻是沒有下手，同是天涯淪落人啊，何苦為難對方呢？我的目光又聚集到面前的景物上，但心思似有一絲被那只小螞蟻勾走了一點(diǎn)，心中的寒冰也似乎裂開了縫隙。

我在紙上又加了幾筆，打算回家后再慢慢修改。但我起身欲走時(shí)，又想起了那只小螞蟻。我看向腳邊，已沒有了那只螞蟻的影子。它是放棄了嗎？我不經(jīng)意地一瞥，看到了那失蹤的小東西，那塊東西正在以很快的速度向前運(yùn)動(dòng)著。我本以為那是被風(fēng)吹動(dòng)的，可我湊近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一群螞蟻在搬運(yùn)著它。看著螞蟻們把碎屑搬運(yùn)進(jìn)他們的洞穴里，我好像看出了他們每個(gè)人的高興。一時(shí)間，心宛若被什么敲了一下。難怪都說螞蟻是很聰明的，我懂得了他們的“聰明”。我拿出手機(jī)，點(diǎn)開我們的討論組，向組員們搜集意見。我本以為沒有人會(huì)理我，但看著他們發(fā)來的一條條消息，我不由得笑了，心中的寒冰也被暖流融化。

抱著手中的畫紙走在回家的路上，不禁百感交雜。這一刻我才真正了解了，原來共享的力量竟是如此大！現(xiàn)在越來越多的共享資源出現(xiàn)在我們的身邊，共享單車，共享書店，他們共享的不僅是物質(zhì)資源，更是精神資源！在這個(gè)共享的時(shí)代，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)共享，共享我們的思想，共享我們的美好的心靈！

四年級(jí)學(xué)生《娜么快樂》讀后感：讓我們共享快樂的共鳴

在這個(gè)暑假里我讀了很多書籍，但讓我最青睞的不是什么兒童文學(xué)，卻是一本自傳。是w快樂大本營》主持人謝娜的自傳。

謝娜雖然現(xiàn)在風(fēng)光滿面，但是有誰想過謝娜以前是跑龍?zhí)椎哪兀克跁蠈懙溃阂郧八谂膽?，一群小朋友來找她簽名，她在心里高興地想：是不是他們知道我曾經(jīng)演過女6號(hào)？也不知道是什么心思作怪，她簽的是周迅的`名字，那些小朋友們高興的喊她“周遲”姐姐?？磥硭麄儾恢浪?，從此可以看來謝娜有多么多么的不火呀！！

謝娜是如何從一個(gè)跑龍?zhí)椎淖兂梢粋€(gè)大紅大紫的主持人的呢？也許你會(huì)這么問，謝娜由嘉賓的方式到w快樂大本營》做客，謝娜正式成為w快樂大本營》的主持人。w快樂大本營》遭到事業(yè)的低谷。謝娜她在上面說：“我不相信w快樂大本營》真的會(huì)跨，我也不想下去，因?yàn)槲沂强鞓返奶焓?，我能帶給別人快樂，也正是w快樂大本營》這個(gè)節(jié)目讓很多人快樂，我們希望所有的人快樂！?。　闭沁@幾句話溫暖了無數(shù)人的心。

是的，謝娜用自己的勇氣克服了許多困難，雖然前面的路很難走，但是她仍然保持著一種樂觀的心態(tài)去面對，相比謝娜我們是不是顯的太嬌弱，我們經(jīng)?？蓿约旱淖寗e人去解決。其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)謝娜，用自己樂觀的心態(tài)去面對一切，讓我們在春天的深處享受快樂的共鳴！??！

共享快樂作文

每個(gè)人的生活都是由一個(gè)又一個(gè)第一次組成的，第一次走路，第一次說話，第一次自己吃飯，第一次……每一個(gè)第一次都代表我們超越了自己，而隨之而來的則是突破后成功的喜悅，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì)把自己的快樂分享給他人，讓他人也感到快樂。

記得那是一堂興趣班課，我因邀去參加了一堂我從未接觸過的關(guān)于包壽司的課，因?yàn)槲乙郧敖?jīng)常包餃子，覺得包壽司應(yīng)該也不會(huì)太難，所以信心滿滿。

誰知?jiǎng)傄婚_始我就被難住了，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的緣故，我不是把米放得太多，就是用力太大，化了好長時(shí)間都沒做成一個(gè)像樣的壽司出來?？吹竭@種狀況，我只能無奈的搖搖頭，心情也突然變得沮喪起來，我甚至帶著哭腔不停地對我旁邊的同學(xué)說：怎么做啊，怎么做啊。這時(shí)旁邊的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我做的方法完全不對，她們告訴我準(zhǔn)確的方法后，我竟然奇跡般的做成了，包出來的壽司也越來越好看了。我不禁興奮的高喊，快來看了，我做的壽司老漂亮了，又好看又好吃。話音剛落，一下就圍過來好多同學(xué)，我心里一陣竊喜。一邊切著壽司，一邊分給圍過來的同學(xué)，要她們嘗嘗我做的壽司。同學(xué)們高興的接過我做的壽司。一邊品嘗著，一邊豎起大拇指不停的說著，好吃，好吃?？吹阶约旱某晒?，聽著同學(xué)們的贊美聲，我不禁笑成了一朵花。同學(xué)們都樂呵呵的圍在一起，快樂彌漫了整個(gè)教室。

現(xiàn)在回憶起來，快樂依然存在。我發(fā)現(xiàn)，分享快樂，不僅是快樂的原因，也是快樂的延續(xù)。有了分享，我們不再孤單;有了分享，我們不再惆悵。分享不一定只是快樂，我也希望，自己的朋友難過的時(shí)候會(huì)告訴我，我可以用我的方式來分擔(dān)朋友的痛苦，或者安慰，或者陪她一起難過。

共享快樂作文

快樂就像一片永無邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂的源泉。但把快樂分享給別人，使別人與你共享快樂，那樣你就會(huì)加倍的快樂。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗季節(jié)的下午，春風(fēng)微微的吹著歡快的曲子來到了校園，這真是放風(fēng)箏的好日子啊！老師就讓我們帶來了自己的風(fēng)箏。我們先在風(fēng)箏上寫下自己的夢想，接著我們開始放風(fēng)箏了。

只見我和同學(xué)們，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就順著風(fēng)晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉著線飛快的跑著。我看著自己的風(fēng)箏飛上了天空高興極了。

我們把夢想放飛到天空，我興奮的說了聲“要不我們把夢想再放飛的更遠(yuǎn)！”他們齊聲同意，我們每一個(gè)人都好像一個(gè)駕駛員，駕駛著自己的風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏越放越遠(yuǎn)，天空飛滿美麗的風(fēng)箏。而那都是一個(gè)個(gè)夢想編織成的。

天空好像閃著五顏六色的光芒，那是快樂的象征，那是夢想的象征，那也是加固我們友誼的象征，那更是希望的象征。所有的夢想在天上自由的飛翔！我們共享著每一個(gè)夢想的快樂！

共享快樂作文

夕陽映照著天際的云，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進(jìn)窗內(nèi)，一盆雪蘭正沐浴著微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書桌旁，各自捧著一本書，專心地閱讀著。

小時(shí)候，我是一個(gè)不愛讀書的孩子，卻有著極強(qiáng)的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看著一本書?！鞍职衷诳词裁茨兀催@么久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進(jìn)書架，又若無其事地笑笑，轉(zhuǎn)身離開了。我悄悄記住書的特點(diǎn)和擺放的位置，趁爸爸不在時(shí)，爬上書架取下書，躲在房間里翻看起來。

那是一本已經(jīng)發(fā)黃的《西游記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內(nèi)容深深地吸引了，機(jī)智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場面總是不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會(huì)情不自禁地冒出一句“齊天大圣太厲害了”！后來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評(píng)我，反而樂呵呵地說道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時(shí)為我講解一些書上我不懂的情節(jié)。于是，無數(shù)個(gè)茶余飯后的空閑時(shí)間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風(fēng)生。

后來，隨著年齡的增長，我讀書的范圍也不斷拓寬，不止局限于那本兒童版的《西游記》，《海底兩萬里》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時(shí)，爸爸也會(huì)好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個(gè)好問的學(xué)生，而我則會(huì)滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識(shí)和各地風(fēng)情。

為了擴(kuò)大文言文的閱讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑒》等史類書籍。這需要我翻閱歷史書和文言文詞典，于是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙于作業(yè)時(shí)，他就按照章節(jié)給我準(zhǔn)備譯文，方便我的閱讀。爸爸因?yàn)殚喿x，年終述職報(bào)告被贊最有文采；我也因閱讀，作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文，讀給同學(xué)們欣賞。

“多年父子成兄弟?！笔堑?，幾年來共同閱讀的經(jīng)歷，讓我與爸爸共同進(jìn)步，惺惺相惜，增進(jìn)了情感，也增長了學(xué)識(shí)。

書香伴著茶香，氤氳著這個(gè)不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑著，爭論著，共享讀書的快樂。

共享與我們作文

自從共享單車出現(xiàn)在人們的視線內(nèi)，人們便將目光移到了“共享”上。

共享，其實(shí)就是合用。當(dāng)我們每個(gè)人都在使用時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生一些想法。試問，當(dāng)你看到免費(fèi)、又可以名正言順的拿走物品，你不會(huì)心動(dòng)？或許你會(huì)說，是啊，我會(huì)心動(dòng)，但絕不會(huì)干那種無恥的事情。我們每個(gè)人都會(huì)心動(dòng)，可萌芽于邪念的心動(dòng)，就與我們是天壤之別。

共享，并不代表著你可以將其占為己有。人們發(fā)明共享，與人方便，卻又是一種考驗(yàn)。往往在這種普通的小事中，能看出你究竟是個(gè)怎么樣的人?；蛟S你一開始只是把共享當(dāng)做一種輔助，可時(shí)間一久，在潛移默化之中，它在悄悄改變你，你在毫不知情地被它改變。最終變成一個(gè)凡事只能由別人用共享來幫助你的廢人。

但我們又退一步說，這未嘗不是一項(xiàng)好發(fā)明。在我緊急時(shí)，它也可以幫助我們。我們愿意把資源拱手讓給別人，這也是人與人之間信任的體現(xiàn)。它猶如在信任的波浪里悄然出現(xiàn)的一艘大船，在我們的時(shí)代里挺立，擁有了自己立足的地方。我們可以有不同的看法，但它好處又多，讓人無法忽略。

陰陽兩極，凡事都有它的正反兩面。拋一枚硬幣，讓它緩緩落下，讓我們再來過，靜靜思考。

在這個(gè)伸手不見五指的時(shí)代里，共享猶如一抹亮光，讓人們慢慢靠近。若它一直在運(yùn)行的軌道上守本分，或許它可以一直成為人生的那一點(diǎn)亮光。我卻見人心惶惶，人們貪婪地靠近。很快見那純凈的金光被人心腐蝕，哀鳴，被污染，最終成為那一片模糊的紅色。

“?！?。硬幣已落地?？匆谎郏疵?。我抬手，再來過。

人們笑著談?wù)撝钚略掝}，流入我耳的總少不了“共享”二字。我闔了闔眼。人們在共享的'幫助下，關(guān)系迅速拉近，與人的距離也隨之變近。嬉笑聲，絡(luò)繹不絕的談笑聲，輕輕的嗤笑聲，友好的嘲笑聲在腦海中回蕩。我溫暖的想笑。

“叮。”硬幣已落，觸一下，正面。

“你知道嗎？在現(xiàn)在，已是共享時(shí)代了?！?/p>

“??？哪是什么？”

“你不知道??？我告訴你哦，那是……”

那是一個(gè)需要我們來決定的時(shí)代，它需要我們來告知一切，來決定一切。我們能在路邊看見二人友好地用著共享，在她們身后，是一個(gè)招搖地把共享帶回家并改造的人。

我們是否需要共享與共享時(shí)代呢？其實(shí)，有答案了。

我抬手，輕輕捏著硬幣，放好。我見它，傲立中央。

共享快樂作文

5月30日，陽光灑滿校園，花兒顯得特別美麗，小樹也顯得格外挺拔。在這個(gè)美好的下午，我們學(xué)校舉行了“六一樂享博愛”愛心義賣活動(dòng)。

嗬，操場上可熱鬧啦。盡管天氣炎熱，義賣的攤位卻已經(jīng)早早地做好了準(zhǔn)備：課外書，文具用品，玩具……應(yīng)有盡有。

“五元一個(gè)！五元一個(gè)！、“走過，路過，千萬不要錯(cuò)過！”……叫賣聲、吆喝聲此起彼伏。

我三步并作兩步走向義賣點(diǎn)，開始挑選物品。只見有一張桌子上整齊地?cái)[放著一個(gè)個(gè)小盒子，小盒子精巧細(xì)致，里面裝著各式各樣的肥皂。“這是光華小學(xué)的同學(xué)們親手制作的香皂，小小的一塊就凝聚了他們濃濃的愛哦！”我抬頭一看，吳老師正笑瞇瞇地向大家介紹著。我接過肥皂，這塊肥皂是小貓咪的形狀，鼻子小巧玲瓏的，眼睛笑得瞇成了一條線，整個(gè)表情惟妙惟肖，讓我一眼就喜歡上了這塊肥皂。凝視著手中的這塊肥皂，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出光華小學(xué)的同學(xué)們認(rèn)真制作它們時(shí)候的情景。我覺得每一塊肥皂上都凝聚著他們的勞動(dòng)和心血。吳老師見我特別喜歡，就開口說道：“如果喜歡就買下來吧，30元錢獻(xiàn)一份愛心?！蔽也患偎妓鞯啬贸?0元，遞到了吳老師手上。吳老師借過錢對我說：“我代表光華小學(xué)的孩子們謝謝你，你是個(gè)有愛心的孩子！”聽著吳老師的話我心中突然覺得很溫暖，我獻(xiàn)出了自己的一份力量，我為自己而驕傲。

愛心種子在我們每一個(gè)博愛娃的手中傳遞，歡聲笑語從每一個(gè)角落傳來。校園里處處洋溢著慶?！傲弧钡臍g樂氣氛，大家在活動(dòng)中分享著幫助他人的快樂，分享著關(guān)愛。歌聲伴笑聲齊飛，我們度過了一次充實(shí)而富有意義的兒童節(jié)。

共享與我們作文

你們知道她是誰嗎？她就是――買火柴的小女孩我們她與我們共享奧運(yùn)。

這晚，我們來到首都北京，這里人山人海，車水馬龍，

我現(xiàn)在每天都騎行共享單車上下學(xué)。而在此之前，我一直搭乘媽媽的汽車去讀書。每天，如同夢魘般的堵車總是讓我心神不寧，而共享單車則能讓我在短時(shí)間里到達(dá)學(xué)校，在全國上下倡導(dǎo)綠色出行的要求下，騎行共享單車也是在為環(huán)保出一份力。還有各種共享書籍、共享雨傘等等，總能讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得極好的服務(wù)，且價(jià)格低廉，給人們帶來了極大的便利。

所謂共享，意味著我們真正進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們告別了傳統(tǒng)的“我付錢、你給東西”的生活理念，進(jìn)入了“掃二維碼，大家一起分享”的時(shí)代。能夠進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代象征著人們的生活更加多元化，也意味著人與人之間的連接變得更加緊密。

共享也充分體現(xiàn)了我們國家的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。既然是共同分享，那就意味著非你獨(dú)自占有，而要懂得去愛惜。我常在新聞里看到共享單車像多米諾骨牌般地倒在地上、共享書籍如同折翅的鳥兒般被隨意丟棄、共享雨傘似天女散花般散落……我總是感到痛心疾首。我認(rèn)為“友善”一詞表達(dá)的不僅僅是人與人之間的友好，更象征著人們應(yīng)該主動(dòng)愛護(hù)身邊的事物，是一種更高境界的友善。在這個(gè)共享的時(shí)代，誠信也是不可或缺的。若連基本的'誠信都丟失了，何談共享？所以，在我看來，能夠在共享時(shí)代獲得便利生活的，一定是友善且誠信的人，他們也一定有著強(qiáng)大的責(zé)任心。

在這個(gè)共享的時(shí)代，人人都是受益者。但是，共享在發(fā)展過程中還存在著一些問題。比如說，老年人可能不太適應(yīng)這樣的電子化操作；有些人不愿意與他人分享；有些更是不具備良好的誠信規(guī)范等等。如何讓共享體驗(yàn)變得更好，不僅僅是政府在政策上的把握，更應(yīng)是每個(gè)人尊重共享理念、愛護(hù)共享成果的體現(xiàn)。

未來有許多的可能性。也許會(huì)有共享休息站、共享球場、共享教室等等，會(huì)有更多利于人們生活的“共享元素”出現(xiàn)。但是無論怎么改變，共享必然是人與人之間交流的一根紐帶。既然共享給予了我們無限的便利，那我們就應(yīng)該以良好的個(gè)人行為來回報(bào)這一份便利。

所謂共享，我想，其真正內(nèi)涵或許是讓我們的社會(huì)變得更加美好，人與人之間變得更加誠信友善吧！

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共享快樂作文

從古至今，經(jīng)歷了無數(shù)的歲月。人類科技也越來越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來越有樂趣，人類的無限想象早已超過了滿天的星，滿天的云，生成了一片無邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠信是每個(gè)中國人民必備的品質(zhì)。

風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場傾盆大雨。無奈可口的他們漫無目地的尋找著可遮陽的陰涼之處?？偹憧吹搅瞬贿h(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里?，F(xiàn)在的大樹下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹笑了，因?yàn)樗隽艘患剖?，行人們也笑了，因?yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。

從古開始，并不是每一個(gè)人都能買的到傘?？涩F(xiàn)在誰家都有一把傘。下雨時(shí)，無數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河。可有些粗心的人往往會(huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來的地方，留給那些遇雨的人。

當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛麗絲夢游仙境》的書在花園的搖椅上專心致志地看起書了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來是朋友來了，我點(diǎn)點(diǎn)書的封面?！拔夷芤黄鹂磫?？”她接著說，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。

學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來，學(xué)會(huì)誠實(shí)，共享的真諦。

共享快樂作文

今天8月20日了!我們畢業(yè)班還有5天就要開學(xué)了!心中的憤怒，不平一下子涌上心頭。暑假就要結(jié)束了啊!可我卻還沒有好好玩過!哎!

我真是搞不懂，就因?yàn)榻衲昶谀┛荚嚦煽儾唤艘?，就因?yàn)轳R上進(jìn)入初三了，就是這兩個(gè)簡簡單單的理由，讓我看一本小說變成了一種奢侈，多看一會(huì)兒電視便會(huì)被媽媽說得一無是處。我的生活變得十分乏味，整天除了做作業(yè)，就只有飯后陪著媽媽除去散一小會(huì)兒步。要開學(xué)了，回過頭一看，呀!我這個(gè)暑假的“功績”還真不少啊!

卷子轟炸。

我敬愛的老爸為了給我補(bǔ)充“營養(yǎng)”，收集了一大堆的試卷，并且各科都有，我的老媽也表現(xiàn)出前所未有的積極，整天在家里陪我看書，好偉大啊!可是這卻苦了我了。每天面對著做不完的卷子，我不禁想到了當(dāng)年美國對伊拉克用炮彈狂轟濫炸，就像爸爸對我用卷子是一樣的。經(jīng)過我的不懈努力，終于搞定了爸爸的卷子，哎!苦啊!

玩耍變成夢。

記得去年期末我也考得不好，但媽媽沒有過多的責(zé)怪我，也帶著我出去玩了!今年我以為又會(huì)“歷史重演”，沒想到，媽媽卻來硬的了，我只好認(rèn)命了!整天坐在書桌旁做著做不完的作業(yè)，mygod!看著學(xué)校里的小弟弟，小妹妹在操場上無憂無慮地玩耍，心中雖總覺得不是滋味，但還是用一個(gè)理由來阻止內(nèi)心的這種想法，初三了!不能和他們比呀!

恐懼。

雖然我明白自己只要初三認(rèn)真的學(xué)，不開小差等等，按老師的要求去做，就一定會(huì)得到回報(bào)的，但內(nèi)心依舊非?？謶?，膽怯，擔(dān)心自己不行。老爸老媽告訴我，你一定要努力，給我們爭光!老師對我說，你一定要努力，爭取考個(gè)好高中!親戚對我說，你一定要努力，這關(guān)系到你的前途，這可不是兒戲呀!我自己對自己說，我一定要努力，不要辜負(fù)了大家對我的期望!雖然還未進(jìn)入初三(不過也只有幾天了)，但我已經(jīng)感覺到初三的滋味，，就像是加了糖的咖啡，苦澀(考差之后的傷心、恐懼初三的心理、家長給予的壓力)中透著甜(家長的關(guān)心)。

馬上就要進(jìn)入初三了，雖然初二的暑假都已經(jīng)讓我累得苦不堪言，我可以想像初三的生活會(huì)讓我多么疲憊，但我仍然要迎接振作起精神，笑對初三，笑對壓力!

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請“共享”我們的共享生活作文

國慶長假，父母帶我出去游玩，在到達(dá)酒店的第一個(gè)晚上，我百無聊賴。在酒店亂逛了一圈，發(fā)現(xiàn)可玩有趣的東西還真不少。這里不僅有公共游泳池，還有一個(gè)共享的小圖書館，甚至還有共享的微型電影院。我又想起幾天前我去一家麥當(dāng)勞，里面有共享充電器、共享的微型兒童樂園………不管到那里，共享的資源還真不少。

的確，我們已經(jīng)步入了共享的時(shí)代。共享單車的出現(xiàn)使我們的生活更加豐富和便捷，也隨之拉開了一個(gè)新時(shí)代的帷幕。在校園里，共享資源也隨處可見：共享體育器材，共享的電腦設(shè)備，共享的圖書資料………越來越多的共享資源正與我們每一個(gè)人產(chǎn)生密切的聯(lián)系，在逐漸改變著我們的生活方式。共享的生活無疑給我們帶來了諸多好處，每個(gè)人不再是單獨(dú)封閉的個(gè)體，而是與其他人密切聯(lián)系在一起，社會(huì)不再是點(diǎn)狀，而是構(gòu)成了網(wǎng)狀。人們的生活也變得更充實(shí)，更多元化。

然而，共享的生活就一定有百益而無一害嗎？直到我看到這背后的另一面。一次放學(xué)回家，在大街邊，我看到一輛輛共享單車亂七八糟地堆放在一塊兒，像沒人要的廢鐵，橫七豎八地疊放在一堆。仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)有的單車上有磨損的痕跡。又過了幾天，我在新聞網(wǎng)上看到有關(guān)人們不注意保護(hù)共享單車而致大批單車損壞、不得不回收而消耗巨資的新聞，這樣的現(xiàn)象在我們的學(xué)校也屢見不鮮。損壞體育器材、損壞圖書，但問他們?yōu)槭裁催@么做，回答往往是不屑的：“反正又不是我的！”共享，很多人認(rèn)為就是白撿。正是因?yàn)槿藗冃闹杏辛恕鞍讚臁钡挠∠?，很多人便不?fù)責(zé)任起來，想著不是自己的弄壞了也無所謂。但殊不知，所謂共享，不僅是“共”，更多是“享”。如果所有的共享資源都損失了，到頭來吃虧的還是自己！有些人扭曲了自己的生活理念，損壞了共享資源還以為是自己占了便宜。