<menuitem id="an1j4"></menuitem> 學習是一種充實自己的方式，它可以幫助我們成為更好的人。如果你正在苦惱如何學習，請參考一下下面的學習指南，或許會有所啟發(fā)。
12月6日至7日，我有幸到_縣_中學參觀學習，通過這短短兩天的參觀和學習，我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會：
一、成功的關鍵在于“細節(jié)”
二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”
“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生，在__中學，我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。
學校的教師對于自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，個個過關。
上周，學院請華東師大的陸有銓教授來給研究生們講課，講的是西方教育哲學。陸老師講的是哲學這樣一類聽起來就很枯燥的東西，但他的講課深入淺出，博古通今，聽了以后很有啟發(fā)，對西方教育哲學有了一個較為清晰的線索認識。陸老師是教育哲學界知名學者，連任20xx年的教育哲學主任委員職務，至今仍在任。
說說對陸老師上課特點的一些認識吧，也對自己是個借鑒。
1、堅持站著上課。他特地要了一張講臺，三個小時，都是站著說的。
3、舉例來自于生活。因為面對的諸多研究生，陸老師舉了很多和研究生生活有關的例子，同時也舉了很多和他自己個人經(jīng)歷有關的故事。他曾在安徽知青插過隊，他的不平凡經(jīng)歷也讓我們都有很深的感觸和由衷的敬佩。
4、幽默。陸老師用幽默調(diào)侃的話語，引起聽眾的一陣陣笑聲。
只聽陸老師幾個下午的課，所以上述的話并不能很好而全面地詮釋陸老師的教學風格，只是談一點自己的感想而已。
雷鋒有一句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！?/p>
有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。”
雷鋒不求名利，助人為樂，熱愛勞動，無私奉獻，勤儉節(jié)約等精神被譽為雷鋒精神，成為人們追逐的目標。
從一年級開始，老師便告訴我們雷鋒的故事，媽媽更是教育我要向雷鋒叔叔學習。一年級的時候，老師讓我們體驗了勞動的樂趣，懂得勞動的快樂。后來，全校一起出動幫助社區(qū)清潔工收集垃圾，清理社區(qū)的每一個角落。
從此，雷鋒精神在我的心中埋下種子，生根發(fā)芽。周五，我上完學校的漫畫課哼著小曲回家，剛下了樓，一位爺爺叫住了我，焦急的問：“小同學，英語課下了沒？”我搖搖頭：“不知道，但興趣班都是這個點下課的?！睜敔敁狭藫项^：“那，你知道英語班在哪嗎？”我笑了一下以示安慰：“我知道六年級有?！薄皬哪膬鹤撸俊睜敔斢謫?。我指了指方向：“從這個樓梯口上去就行了?！睜敔斨x過我后像是得到了保證，散步一樣的過去了。這讓我體會到了助人為樂的道理，助人為樂，就是幫助了別人自己也快樂。
我們身邊也生活著許多活雷鋒。最美媽媽吳菊萍，一個2歲女童從10樓墜落，樓下的吳菊萍阿姨沖過去用雙手接住小女孩，女孩獲救，吳菊萍阿姨的手臂卻被撞成粉碎性骨折，感動了很多市民，吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”。最美老師張麗莉，2012年5月8日，張麗莉老師在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學生，學生安然無恙，而張麗莉老師卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。還有在貧窮狀態(tài)下仍然收養(yǎng)183名孤兒為小朋友至少捐獻了300萬元善款的叢飛叔叔。大慈善家陳光標叔叔，靠賣羊肉串為生卻資助了百余名學生的阿里木叔叔，他們都是普通人，卻做著不平凡的事，用自己的.行動來幫助需要幫助的人，從身邊的一點一滴做起，讓我為之感動。
這讓我想起雷鋒的話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”螺絲釘雖小，其作用是不可低估的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查才不會出毛病。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質(zhì)。
任何時候，雷鋒都應該是我們的榜樣，任何時候我們都需要雷鋒精神。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛?！皩W習身邊的活雷鋒，傳承雷鋒精神、爭做文明少年”，從我做起，從身邊的小事做起，我相信只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。
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在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我向姐姐學習作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有很多親人，但在我的眼中，姐姐是我最親的人。
我的愛好——上網(wǎng)聊天，每逢周末，我都會上網(wǎng)跟姐姐聊天，我也經(jīng)常發(fā)信息給她，叫她上我家來玩，可她總是說沒時間，可能是作業(yè)多的原因吧！這個我能理解，她的成績很好，在班上名列前茅，這不，中考的時候，經(jīng)過她刻苦的復習，最后取得了令她滿意的成績。也經(jīng)?？吹剿哪樕下冻鰸M意的笑容。
記得有一次，我過生日，一大早我就起床迎接姐姐，因為姐姐是我要好的姐妹，我盼啊盼！盼星星，盼月亮，終于盼到了她的到來，我不知有多高興，立即跑過去把姐姐拉到家里和她談說，我們每一次見面都會把我們自己最近發(fā)生的趣事說著玩，不是有一句話：”好東西要跟大家分享嗎！”姐姐一來，我就黏著姐姐，寸步不離，就像一個跟屁蟲一樣。到了吃晚飯的時候了，我高興地擠到了姐姐的身旁，要和姐姐坐到一起就連吃飯的時候，都堵不住我們愛說話的嘴。吃蛋糕的時間到了，我看著蛋糕上的10根蠟燭，心里有說不出的開心和喜悅，便使勁地都吹滅了。接著我們唱起了生日快樂歌。這時的我已熱淚盈眶，吃完了晚飯，媽媽在一旁幫著服務員收拾桌子，我最佩服媽媽勤勞的精神，真值得我來學習。天色越來越晚了，我也越來越傷心，因為我知道姐姐馬上就要回家了，可我還是有點舍不得，便吵著叫姐姐不要回去，在我家陪我玩幾天，姐姐拿不定主意，不好意思回絕我，因為我今天生日，姐姐就叫我問姨媽可不可以，我又跑到姨媽面前，說說好話，經(jīng)過我不斷地說著，姨媽笑著說：“玩幾天是行，但是要學習，學習是最重要的，我和姐姐都懂事的點了點頭。”我高興地歡呼了起來：“耶?！苯憬阍谖壹业膸滋?，并沒有玩什么，而是在認真的學習，我也學了起來，我高興極了，心想：“姐姐真自覺?！睋Q做是我的話，有可能會把媽媽的話當做耳旁風。我做什么事情都會纏著姐姐跟我一起做，就連睡覺我們都一起睡，到了深夜，耳邊想起了蚊子的叫聲，只見姐姐輕輕地站起來一個人在房間里消滅蚊子，不想影響我睡覺，可我還是看見了，連忙站起來，幫姐姐消滅蚊子，姐姐見我站起來幫她，開心的朝我笑了，現(xiàn)在的`我雖然睡眼朦朧，眼睛里布滿血絲，可我看見姐姐為我著想，我的心里就會很快樂。我也經(jīng)常在心里默默的想：“有這樣的一個姐姐真好，是我的驕傲！”
聽了我的介紹，你們是不是也會感覺得到我的姐姐很好呢？一句話；當然?！拔业慕憬銟酚谥?、待人有禮、為人著想、學習優(yōu)異……的精神”，我的媽媽見了肯定又會叫我想姐姐學習。其實我早就在心里深深刻了一句話：“好好學習，天天向上。”當然我一定會向姐姐學習！這就是我的姐姐——葛楊蓮。
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)，張榮照局長帶領進修學校、教研室、培訓科、教育科、部分中心校校長5人及23名中心校業(yè)務副校長和幾所中小學領導，共計66人到山東師大學習。
張局把這次學習稱“望星空”，還給66名學員冠以“66顆星”的美譽。這次學習提前布置好任務，帶著明確的目標學習，可見學習效果怎樣?在9月18日----24日為期一周的學習中，早上爬山鍛煉看景，上午和下午認真聽課學習，晚間商討學習中的問題，談感受、寫心得，甚至有的寫詩作詞，分享到微信群里，分組競賽，討論讀書，綜合評估檢查，甚至月工作例會匯報，形式多樣，豐富多彩。學習氛圍濃厚，既體現(xiàn)了團隊的學習精神，同時也感到‘業(yè)務團隊’集體的溫暖。學習中既有理論的系統(tǒng)指導，又有學校的實踐和參觀，大家都收獲滿滿，但也有各種困惑，有思想碰撞時的激動，帶著想法結(jié)合學校工作實際，在自己試驗田里試一試的激情，幾天的學習我受益非淺，略談幾點自己的想法和感受：
1、徐繼存教授用一個生動的比喻：即學校制度和文化及課程用魚缸、水和魚來比喻，魚缸是制度，水就是學校文化，魚即核心課程，一喻明白課程建設的條件和聯(lián)系。
2、青島市浮山路小學方露校長對學校工作的匯報，讓我明白天下大事必作于細，特別是學校的管理更是要細，浮山路小學教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)、學生輔導、家校溝通、質(zhì)量檢測與分析，每一個環(huán)節(jié)學校都有細致的要求，堅持檢查反饋和延時追蹤制度，特別是閱讀文化，氣氛濃郁，已經(jīng)形成學校的優(yōu)勢，“一節(jié)一誦一廊一會”即讀書節(jié)----誦經(jīng)典----讀書長廊和微書館-----讀書會，和語文課“一篇帶多篇，多篇帶整體”的讀書模式，具體細致系統(tǒng)的要求和活動更值得我們借鑒。
3：付海倫教授通過幾個問題：一、當前數(shù)學問題透視二、新課程標準下的高效課堂三、數(shù)學高效課堂的評價指標四、當前數(shù)學高耗“低效”問題五、如何構(gòu)建新課程標準下高效課堂教學，讓我們明白數(shù)學的核心思想，通過“低效”與“高效”對比，更清晰高效課堂的評價標準。
4·孫寬寧教授的學校課程建設溯本追源中，指出學校課程開發(fā)指導思想：
新學校從基本理念入手，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體設計。
學校定位：高效學習，快樂生活。
課程：至簡至精。
教師：教師有系統(tǒng)觀和整體感。
教學：抓住本質(zhì)，高效實施。
文化：敏學篤行。
傳統(tǒng)學校：順勢而為，繼往開來，大處著眼，小處著手。
頂層設計：理清思路，明確目標。
具體實施：抓兩頭，促中間。
課程改革從理念到實踐：
1減少知識傳授，引導學生探究。2注重內(nèi)容綜合，提倡學科整。3教學聯(lián)系生活，強調(diào)學生體驗。4倡導主動參與，關注學生興趣。5鼓勵學生交流，合作學習。6強化發(fā)展評價，貫穿教學全程。
5、南山區(qū)西營鎮(zhèn)的特色課程創(chuàng)建：依據(jù)學校的獨特地理優(yōu)勢和師資資源優(yōu)勢創(chuàng)建了校本課程，南營小學特色課程——家鄉(xiāng)的中藥材;龍灣小學的特色課程------盆景制作與鑒賞;秦口峪小學的特色課程---------花卉的鑒賞與管理;石嶺小學的特色課程-------果樹欣賞與栽培;棗林小學特色課程-------山東木板大鼓介紹，這些都為為我們鄉(xiāng)甚至是全縣特色課程的開發(fā)提供了參考。西營鎮(zhèn)的一體化教研和一體化評價及教室走教，整合教師資源，更值得學習。
6、潘慶玉教授的報告中，文本導讀，核心素養(yǎng)，群文閱讀，貫穿始終。
7、趙勇校長的課程建設，共享生命成長中提到：體制需要什么樣的人才，中小學就為培養(yǎng)什么樣的人才打基礎，通過課程開發(fā)與大學專業(yè)人才培養(yǎng)對接。
通過這次學習我感受深刻，收獲多多。學來的知識雖不能照搬，但只要用心去做，都能借鑒和學習，以促進自己的工作，拓展自己的思路，結(jié)合工作實際博取所長，學以致用，使教學管理工作再上新臺階!
向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習思想?yún)R報。
5月23日，我參與了網(wǎng)上投票推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動，看看那些有名氣的、無名氣的共產(chǎn)黨員資料，他們在各自的崗位默默奉獻著，實現(xiàn)這當初入黨時對黨的莊嚴承諾，我心中肅然起敬，一定要以他們?yōu)榘駱?，做好本職工作、立足本職崗位、爭先爭?yōu)，以優(yōu)異的成績向黨組織靠攏。
我作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的'行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經(jīng)過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，端正入黨動機。
第三、要通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜詾榻?，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更快的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
匯報人：張露。
205月24日。
總結(jié)。
教學。
研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一、教育理論方面新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、
教學能力方面在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。
6繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。
四、本學期閱讀書籍有;1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。
4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
一個學期的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。
"路漫漫其修遠兮，吾。
將上下而求索"，咬定學習不放松，任爾東西南北風。
篇2]一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結(jié)。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早。
出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
及時改進教學方法，做到有的放矢，同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。"德"是教師修身、立行、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持"與時俱進"的思想。
其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自己的行為就是學生的榜樣。我以"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。
再其次是美言。有德者，言行一致;有德者"大音希聲，大象希形"。教學上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生，引導學生，給學生以啟迪，以教益，以收獲;生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結(jié)在學校領導周圍，全心全意地為教育工作，為學生服務，為社會培養(yǎng)人才。
二、注重歷練，提高能力，增長才干1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。
2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內(nèi)容，"終身學習"是我的學習信條。一是提高學歷。工作之余，我積極參加進修學習，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。同時也參加了骨干教師培訓。
種快樂。通過知識學習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。
三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。
正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。
三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師。
正因為我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中，我關心體貼，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。
四、勤耕耘，碩果豐存;苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自在人心。
近幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學上取得了一定的成績?？粗逃虒W質(zhì)量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，"捧著一顆心來，不帶半根草去。"以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!
。
因為愛，她將一生濃縮在三尺講臺，“叫我兩天不吃飯可以，叫我一天不教書，那怎么成呢？”――這就是俞泰紅老師。作為一名年輕老師，我要向俞老師學習很多很多學習他的奉獻精神。
為了孩子們，為了教育事業(yè)，為了自己的追求，俞老師始終是孤身一人，但她把所有的老師和學生都當成自己的孩子。她始終把三尺講臺當作黨和群眾的利益放在個人利益前面，精益求精、默默奉獻、公而忘私，她傾情關愛學生，把滿腔熱情與精力奉獻給黨的教育事業(yè)，信念堅定、律己育人。俞泰紅老師既用心于教書，更著力于育人。她對學生的教育，不是生硬的說教，也不是蒼白的呵斥，而是把教育寓于形式多樣、內(nèi)容豐富的活動中，以自己的一言一行影響著學生的成長。
俞泰紅老師把教育事業(yè)作為自己一生的追求，信念堅定、律己育人、精益求精，她傾情關愛學生，潛心教學、克己奉公、淡泊名利，她矢志不渝地發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為黨的教育事業(yè)奉獻一生的先進事跡，詮釋了人民教師靈魂工程師的神圣使命，體現(xiàn)了一名普通共產(chǎn)黨員樸實無華的崇高精神境界。她是全體教師學習的榜樣，更是我們年輕教師的榜樣，是每位共產(chǎn)黨員學習的楷模，是退休老同志老有所為的杰出代表，是新時期共產(chǎn)黨員“講黨性、重品行、作表率”的典范。學習和宣傳俞泰紅老師的先進事跡，弘揚她的崇高敬業(yè)精神。學習俞泰紅同志信念堅定、對黨忠誠，恪盡職守、無私奉獻的政治品格；學習她牢記宗旨、永葆本色，艱苦奮斗、求真務實的思想情懷；學習她勤勉敬業(yè)、注重學習，勇于開拓、銳意創(chuàng)新的進取精神；學習她作風儉樸、淡泊名利，嚴于律己、清正廉潔的優(yōu)良品行。要以俞泰紅同志為榜樣，自覺加強黨性鍛煉，弘揚優(yōu)良作風，認真履職盡責，進一步樹立教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員可信、可靠、可敬、可親的良好形象。
作為一名年輕教師，我以俞泰紅同志為榜樣，把從事教學工作作為傳道授業(yè)的.天職，自覺地加強黨性修養(yǎng)、踐行黨的宗旨，在平凡的崗位上忠誠不倦、精益求精，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，做人民滿意的好黨員、好教師。把教書育人貫穿于整個教學工作中，用真心去愛學生，做一名優(yōu)秀的育才教師，為黨的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
我仔細回憶統(tǒng)計了一下,大概一共看過倩云老師5個戲.只看過幾個戲就發(fā)表意見,這似乎有些膽大妄為.不過感到幸運的是,我觀摩過的.評雪辨蹤雙拜月三評醋裁衣加上昨天晚上的御河橋,這恰好是幾個類別差異很大的劇目,評雪辨蹤的劉翠屏是青衣,雙拜月的王瑞蓮是花旦,裁衣的王大娘、御河橋的宣母屬于搖旦,三評醋大夫人基本上屬于潑辣旦.
作者：杜建華作者單位：刊名：四川戲劇pku英文刊名：sichuandrama年，卷(期)：“”(4)分類號：關鍵詞：。
我們學習了優(yōu)秀教師先進事跡，做一名人民滿意的中學教師。通過學習，我個人感觸很深。確實，當一名教師并不難，難就難在當好一名教師。
如何當好一名教師？如何向優(yōu)秀教師學習？通過學習，我認為如下四點很重要：
第一，要有崇高師德。
在xx年，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會下發(fā)了〈關于重新修訂和印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知〉，通知指出：“教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。”對于上文，我的理解是：當好一名中學教師，首先要有崇高師德。那么，崇高師德的核心內(nèi)容是什么呢？那就是師德六條中的“教書育人”和“為人師表”這兩條。做到了教書育人、為人師表，就是具有了高尚的師德。只教書不育人，算不上高尚師德，不能做到學為人師、行為世范，也算不上高尚師德。有高尚師德的教師才會把育人放在首位，才會時刻為人師表。優(yōu)秀教師的一個突出特點是師德高尚，我們向優(yōu)秀教師學習，就要學習他們教書育人、為人師表的高尚師德，并以他們?yōu)榘駱樱瑥母咭笞约?，做一個有高尚師德的教師。
第二，要善于自我反思。
優(yōu)秀教師的第二個共同特點是善于自我反思。畢竟，任何人都不可能做到盡善至美，但做為教師的我們可以通過努力，可以做到“日日新”，我們可以使每一天的我都有所進步。只要每天都有進步，我們離優(yōu)秀教師也就越來越近了。那么，使我進步的邏輯起點在那里呢？就在自我反思。古代先賢就有每日“三省吾身”的說法。如果我們每一天都能靜下心來反思片刻，想一想我今天什么事做好了，什么事沒做好，為什么做好了，為什么沒做好，如何才能做好，如何才能做得更好……只要這樣天天反思，并天天采取有效的措施去把沒做好的事做好，把做好的事做得更好，長期堅持，我們也就比現(xiàn)在更優(yōu)秀了。正是由于反思能使我們趨向于真、善、美，并使我們不斷進步，所以，優(yōu)秀教師善于反思的這一可貴品質(zhì)，值得我們學習。
第三，要提高教書育人水平。
優(yōu)秀教師的第三個特點是教書育人水平很高。對于他們的課，學生喜歡；對于他們的觀點，學生折服；對于他們的舉手投足和為人處世，學生模仿學習……總之，他們有強烈的責任心與愛心，有淵博的知識，有聰明的智慧，有高效的育人本事，有學不完的優(yōu)點。
我們學習優(yōu)秀教師，就要在德、智、美、行上下功夫，努力做一個完人，做一個有高尚品德又有過硬教書育人能力的教師。所以，如果我是一名初入職的教師，我就要好好練習教學基本功，從備課到上課，從課堂練習到課后輔導，從知識教學到能力提高，每一個環(huán)節(jié)，每一項要求，我都要認認真真的去做，爭取盡快入行入道，當一名合格的教師；如果我是一名成熟的教師，那我就要給自己制定更高的發(fā)展要求，在更好的教書、更好的育人上下功夫，向教學能手邁進，向骨干教師邁進，向?qū)W科帶頭人邁進，向特級教師邁進。這么一步一步的向前走，一步一步的向前邁，我們的教書育人水平就會不斷的提高。
第四，要有積極向上的人生態(tài)度。
教師每一天面對的都是一個個具體的人，是一個個有個性的人，每一個學生都不相同；同一個學生，在不同的時間也會有變化。這些，給教師的工作帶來了不小的困難與障礙，加大了工作的難度。加以在經(jīng)濟全球化和多元文化的背景下，以及網(wǎng)絡化的推動，不同的思想、不同的思潮也就接踵而來。很多事情，有可能學生知道得比教師來得要快，做得比教師要來得早。這又更加加大了教師工作的難度與障礙。很多情況，教師工作起來并不見得吃力就討好，往往的情況是吃力不討好。另外，社會生活節(jié)奏的加快，生活水平與質(zhì)量的差異等，許多教師也會表現(xiàn)得不適應。所以，在新的形勢下，教師會面臨諸多的困惑、困難與障礙，會有很多不順心、不快樂的事發(fā)生。對于這些困難與變化，優(yōu)秀教師的一個共同之處是有積極向上的人生態(tài)度，用積極向上的人生態(tài)度去應對變化的社會與環(huán)境，做到始終忠于黨和人民的教育事業(yè)，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。優(yōu)秀教師的這種品質(zhì)，是需要我們好好去學習的。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒”。牛奶咖啡的代表作伴著我走出青春的疼痛走著走著才發(fā)現(xiàn)青春和我越走越遠如果說青春是一條向左的漸行大道那么我將是向右彌漫的風沙親吻著它的額頭卻不得不和它說吻別時間它總說謊。
那個夏天和我走過的女孩子那個夕陽下的'足球場那個讓人昏昏欲睡的語文課上那些說過和我一起實現(xiàn)夢想的人現(xiàn)在都哪兒去了我想說有些問題時間不能給我們答案從而鑄就了生命中的一些遺憾然而它卻成為青春中永遠的痛和幸福想忘記卻忘不掉每次想起盡管會掉眼淚卻覺得它很美遺憾向左我向右那個愛幻想的少年眨眼消失不見。
伴著青澀成長卻又不得不將青澀慢慢隱藏伴著我的學生時代結(jié)束時這種壓力讓我喘不過氣曾經(jīng)所許下的夢想一個都沒有實現(xiàn)孤單襲來身邊卻沒有良琴知音從而練習吉他學習自己不懂的知識開始做自己的朋友盡管我深愛的人不在我身邊幻想向左我向右過客匆匆。你是某人的匆匆過客可是某人卻成為你生命中不可或缺的一部分有的人早已離開你身邊卻活在你的世界而有的人雖在你的身邊卻不在你的眼里每當想起暗戀的那個人還會覺得臉紅心跳也許多年以后聽說她過得不開心可能我會很不安暗戀向左我向右再一次相遇我會緊緊抱著你。
人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名教齡僅三年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便加入了錦繡這個大家庭，融入了這一和諧、融洽的集體當中。
應該說，錦繡學校是一個大舞臺，每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風采——趙彬老師的靈動飄逸，劉曉紅老師的激昂穩(wěn)健，王志慶老師的扎實廣博，如此等等，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風、細致入微的治學態(tài)度、切實可行的教學方法和條理清晰的教學思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時也審視自己教學工作中的有待改進之處。
有幸，在本學期，學校出臺了《新老教師結(jié)對子實施方案》。王志慶老師因教學方法靈活、教學經(jīng)驗豐富、課堂管理能力扎實而成為我的指導教師。通過近半學期的指導學習，觀摩課堂教學、交流課堂管理經(jīng)驗，王志慶老師的廣博學識、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。下面，讓我就青藍工程中的一些心得體會向全體同仁作以匯報。
一、反思自我，對癥下藥。
步入工作崗位后的學習更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己近三年的工作狀況進行了反思，找出自身的`不足所在。應該說，幾年的一線教學工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學習中，我留心觀摩王老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。
二、課堂觀摩，物為我用。
積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié)。我與王老師同在三四年級辦公室，這就給我的學習與進取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會將王老師的教學設想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。
三、備課評課，主動求教。
除了關注課上教學外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學設計中遇到疑難之處，我也主動向王老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，王老師在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎上形成了自己的獨特風格。
四、隨時充電，優(yōu)化自我。
新時期的教師已不僅僅是教書匠，知識的快速更新使我認識到，現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應當代教育發(fā)展的腳步。因此，在教學工作的空隙，我努力閱讀各類書籍。美術(shù)的學科性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性，只有多欣賞，才能有體會，從點滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進一步發(fā)展。
在王老師的帶領下，我的教育教學能力得到進一步的提升。我在網(wǎng)絡上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高?！蓖ㄟ^交流學習，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學工作中的一筆無形的寶藏，我將把這段時間以及今后的學習所得，運用到日后的教育教學活動中，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我還自學了《新課程教學研究》理論。本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的教學教研活動，使自己在課堂上能力得到了提高。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
為提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平，適應新時代對教師素質(zhì)所提出的新要求，全面貫徹落實黨的十六大提出的建設全民學習、終身學習的學習型社會的要求，特作如下總結(jié)：
一、指導思想。
以國家教育部《基礎教育課程改革綱要》為先導，全面貫徹落實終身學習的學習型社會的要求，認真學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
二、主要工作任務。
1．認真參加以下各科目的學習培訓。
（1）學習時期師德修養(yǎng)、法律法規(guī)等，努力提升自身的師德修養(yǎng)，為以后做到學高為師，身正為范打好基礎。
（3）學習新課程的知識，以提高課堂教育教學為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，努力提高自身學科教學業(yè)務能力和水平。
（4）通過信息技術(shù)的學習，掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學的基本技能，提高教育教學效果。
2．積極參加學校及上級教育主管部門組織的各項培訓，按時足量地完成作業(yè)，并努力將新理念滲透到課堂教學之中，課后多反思，積極教學經(jīng)驗，經(jīng)常撰寫教學論文。
3．虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，在教育教學過程中，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，在交流與探討中獲得共同的提高。
4．已完成大專的函授課程，并在今后的工作中，積極創(chuàng)造條件，提升自己學歷層次，以適應現(xiàn)代教育對教師所提出的高要求，并在實際教學中要做到學用一致、學以致用。
紅燈綠燈的路口。
看好指示你再好好走。
起風的日子。
飄雪的時候。
沒有我能為你再暖手。
打雷的時刻。
下雨的泥濘。
我也無法再給你溫柔。
照顧好自己。
別讓我為你太擔憂。
寶貝，不哭。
也許在下一個路口。
更適合你的他在等你。
他能給你我給予不了的自由。
寶貝，不怕。
也許在天黑以前。
更愛你的他就能把你陪伴。
讓他替我把你照顧的更周全。
在老師的課堂上，我經(jīng)歷了充滿啟發(fā)和充實的一天。以下是我對課堂學習的一些心得和感悟。
首先，老師的授課方式獨特，他總是以豐富的實例和生動的比喻來解釋復雜的概念，使我更深入地理解了課程內(nèi)容。這種教學方式使我更易吸收新知識，并激發(fā)了我對學習的熱情。我明白了，學習不僅僅是記憶和理解，更重要的是應用和創(chuàng)新。
其次，老師的課堂氛圍輕松愉快，他鼓勵我們提問和討論，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在這種環(huán)境中，我敢于表達自己的觀點，也愿意傾聽他人的想法。我深感，學習不僅僅是競爭，更重要的是合作和共享。
此外，老師的教學內(nèi)容豐富且深入，涵蓋了多個領域的知識。我驚訝于他對課程的深度理解和廣博的知識儲備，這使我更加尊重知識，也激發(fā)了我對學習的渴望。我明白了，學習不僅僅是學習知識，更是學習如何成為一個全面發(fā)展的人。
最后，老師的課堂不僅僅是一個學習的場所，更是一個培養(yǎng)我們批判性思考和獨立學習的地方。他鼓勵我們獨立思考，勇于質(zhì)疑，使我明白了學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。
總的來說，我在老師的課堂上收獲了很多，不僅學習了知識，更重要的是學會了如何成為一個獨立的學習者，這是我學習生涯中的一筆寶貴財富。我期待在未來的日子里，能將我在這個課堂上學到的所有知識和技能應用到生活和學習中，成為一個更全面、更有思考力的人。
我，一名實驗小學五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師，還有一群活潑，機靈，可愛，調(diào)皮的同學們，我們在孟老師的細心教導下，健康快樂的成長。
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我們的班級，一個充滿快樂的班級，一個洋溢著歡樂，幸福的班級！
心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名老師，我深知課堂學習的重要性。在課堂上，學生不僅需要獲得知識，還需要培養(yǎng)思考能力和學習習慣。因此，我在課堂上注重以下幾個方面：
1.啟發(fā)思維：我會通過提問、討論、展示等方式啟發(fā)學生的思考能力，鼓勵學生積極參與課堂，表達自己的想法。這樣不僅能夠促進學生的自主學習能力，還能夠提高學生的表達能力。
2.激發(fā)興趣：我會結(jié)合學生興趣點和專業(yè)課程，通過案例分析、實驗演示等方式激發(fā)學生的興趣，讓學生在學習中感到樂趣。這樣不僅能夠讓學生更加積極地學習，還能夠讓學生更加深入地理解知識。
3.培養(yǎng)習慣：我會通過課堂紀律、作業(yè)要求等方式培養(yǎng)學生的學習習慣，讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和行為習慣。這樣不僅能夠讓學生更加高效地學習，還能夠讓學生更加自律地學習。
通過在課堂上注重以上幾個方面，我取得了以下收獲：
1.學生參與度提高：通過啟發(fā)思維和激發(fā)興趣，學生更加積極地參與課堂，表達自己的想法，讓課堂氛圍更加活躍。
2.學習效果提高：通過培養(yǎng)習慣和啟發(fā)思維，學生更加深入地理解知識，提高了學習效果。
3.學生能力提高：通過啟發(fā)思維和激發(fā)興趣，學生更加注重思考能力和表達能力，提高了自身能力。
總之，課堂學習是學生學習過程中非常重要的一環(huán)。作為一名老師，我將繼續(xù)注重啟發(fā)思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣等方面，讓學生更加高效地學習，提高自身能力。
依據(jù)上級文件精神和活動實施方案的安排，結(jié)合我校實際，特制定我?；顒訉嵤┓桨浮?/p>
一、指導思想。
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過開展此項主題教育，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。
二、活動主題及目標任務。
活動主題是：學師德，正師風，爭做“四有”好老師。
通過本次主題教育，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。
三、活動范圍。
學校全體教師。
四、活動領導小組。
組長：
五、活動步驟。
(一)學習動員階段。
1、4月1日，召開全體教師會議，對上級主題教育文件精神進行傳達，對學校主題教育進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內(nèi)容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。
2、為教師發(fā)放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。
有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章。二要學習教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。
5、組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡視頻。
6、組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。
7、圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。
8、組織師生開展“說說我身邊的好老師”主題征文及演講比賽活動。
(二)查擺問題階段。
2、學校召開學生會、家長會，并向?qū)W生家長印發(fā)師德師風建設調(diào)查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現(xiàn)狀的意見。
(三)整改提高階段。
針對前兩個階段發(fā)現(xiàn)的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。
(四)總結(jié)考核階段。
對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰。
對在此次主題教育中行動積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學校將根據(jù)實際情況對相關個人進行獎勵。
對于本次主題教育，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節(jié)點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。
一、深入領會全會精神及思想，在思想上統(tǒng)一。
在組織學習的過程中，我們能夠深入學習十六屆四中全會文件，全面領會全會的精神實質(zhì)，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統(tǒng)一到全會精神上來。堅持理論聯(lián)系實際，把樹立科學的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。
二、觀點明確，堅持科學發(fā)展觀教育。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學執(zhí)政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以十六屆四中全會精神為指導，切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺適應市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強加快發(fā)展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、弘揚民族精神和時代精神教育。
弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是加強黨的執(zhí)政建設，提高建設社會主義能力的重要內(nèi)容。在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業(yè)務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。引導廣大師生積極參與“誠信萊陽”建設活動，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。
四、樹立“為民、務實、清廉”教育。
在學習中，我們認識到應把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。
五、注重解決實際問題。
在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合，結(jié)合學校教學實際，解決教學中遇到的種.種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)愛學校愛學生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。
六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結(jié)構(gòu)，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工做。
在學習中，我們堅持正面教育，通過專題講座研討、座談討論、典型交流、知識競賽等形式，深入開展學習教育。同時保證廣大師生先學一步、多學一點、學身學透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設中的先導性、全面性作用，結(jié)合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育。
總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。
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