<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動，可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個性。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，先讓我們一起來讀一讀感受一下吧。
新學(xué)期開學(xué)了，第一天報(bào)名時，我們就知道我們的語文老師換了。我想這位語文老師講的課是不是生動有趣。我盼星星，盼月亮終于等到了星期五。
上課鈴聲響了，我們個個眼里都充滿了期待。老師走進(jìn)了教室，老師自我介紹說她叫張愛明，以后我們就叫她張老師。
帶微笑，眼睛里充滿了慈祥，讓人有一種親切感。課堂上，老師問我們一個問題，我想看老師一眼但又不敢看，正猶豫不定的時候，老師好象看穿了我的心思，叫我回答問題，看著老師眼里慈愛的目光，我鼓足勇氣，回答了老師的問題，老師表揚(yáng)了我。
總而言之，張老師在我們的心目中是一個很棒很棒的老師，我一定努力學(xué)習(xí)。
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本學(xué)期我擔(dān)任七年級(2)班的班主任工作，為配合學(xué)校的管理工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，特?cái)M定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、學(xué)生的情況分析：
全班共42人，男生31人，女生11人，住校生42人，無走讀生，學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生的文明行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法有待于培養(yǎng)，對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度還不太了解。學(xué)生來自不同家庭，家長的文化水平，思想道德素質(zhì)存在較大差異，因此造成學(xué)生個體差異，全班整體文化水平良好，具有一定的能力和潛能，許多學(xué)生好動好玩，缺乏自律意識，自學(xué)能力較差，特別是住校生，他們第一次脫離父母的照顧，各方面的能力有待于培養(yǎng)，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)方面：
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)本校頒發(fā)的學(xué)習(xí)手冊，全面遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、具體工作思路：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
德育是學(xué)校教育的方針之一，對初中學(xué)生來說，正是人生觀和價值觀的形成的時期，政治思想品德教育為主要，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校政教外文明習(xí)慣養(yǎng)成的活動，在九月份，開展文明教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級，加強(qiáng)文明行為，凈化學(xué)生心靈，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文明語言禮儀教育。
2、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，盡力杜絕安全事故的發(fā)生：
珍愛生命，關(guān)注安全，人人有責(zé)，本學(xué)期通過主題班會，班刊及課外活動等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。首先清除班級設(shè)施的安全隱患，針對我校的特點(diǎn)，安全重點(diǎn)在工作方面，交通安全，飲食衛(wèi)生安全，校內(nèi)安全設(shè)施，住校生的安全管理等，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全制度，防溺水教育，增強(qiáng)學(xué)生防御知識，和自救能力。
3、重抓班級管理：
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組建能力強(qiáng)的班干集體，班級管理靠一個人很難奏效的，組建一支能力強(qiáng)的班干集體尤為重要，另外班主任應(yīng)該多與教師團(tuán)體協(xié)作，本學(xué)期試探由班干分工負(fù)責(zé)制，各負(fù)其職，并認(rèn)真做好記錄，每周三中午召開班會，檢查班干工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，充分發(fā)揮班干的帶頭模范作用。
4、全面了解學(xué)生，重視家訪工作，建立和諧的師生關(guān)系。
本學(xué)期開學(xué)初，詳細(xì)調(diào)查每位學(xué)生，建立具體的學(xué)生信息表，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等，便于與家長溝通，發(fā)揮家庭教育的作用，此外還安排兩周時間進(jìn)行家訪或者與學(xué)生面對面的交流，了解她們的心聲和心理，通過班會討論，和諧師生關(guān)系的建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育材料，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。
5、全面配合學(xué)校各部門完成學(xué)校各項(xiàng)工作：
切實(shí)與各部門的協(xié)作，認(rèn)真完成各部門下達(dá)的任務(wù)，主動積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭把班級教育教學(xué)工作做得更完美，讓每位學(xué)生個性得到充分發(fā)展。
三、具體工作內(nèi)容及時間安排：
1、8.31-9.4新生入學(xué)教育。組建班級集體。
2、9.7-9.11文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)學(xué)校安全制度。
3、9.14-9.18第一期班刊主題：文明習(xí)慣養(yǎng)成。
4、9.21-9.25第一次月考工作安排。
6、10.5-10.9主題班會：中學(xué)生一日常規(guī)研討。
10、11.2-11.6主題班會：誠信考試。
11、11.9-11.13期中考試。
15、12.7-12.11主題班會：如何建立良好師生關(guān)系。
18、12.28-1.1動員學(xué)生迎接期末考試。
19、1.4-1.11期末工作總結(jié)，學(xué)生評價。
我是一個剛過完十三歲生日的男孩兒，淡黃色的肌膚，存著一頭烏黑的短頭發(fā)，嫩嫩的`臉蛋兒，在又疏又彎的眼眉下，有一雙算不上大但挺好看的眼睛。矮小的身型和眼里顯出的一些靈性，讓路人如何也不會相信我是一名中小學(xué)生。
我與生俱來就好動，還含有一些頑皮，一天到晚沒有閑著的情況下。聽父母說：兒時，其他寶寶一天能睡上十幾、二十個鐘頭，我卻睡不到十個鐘頭。在我都不上一歲時，就一天到晚在地面上爬來爬去，每到洗澡的時候，母親都要拿純棉毛巾幫我關(guān)鍵清洗膝關(guān)節(jié)，的身上才算整潔。我覺得，那時如果舉辦爬取賽事，我準(zhǔn)能獲得第一名。母親還跟我說：有一次，她帶我回公司辦公室，我竟然爬上桌椅，爬到王伯伯的身上，引來大伙兒開懷大笑。
現(xiàn)在的我喜好普遍，打羽毛球、溜旱冰、玩單雙杠、玩電腦、和學(xué)生們交友，我每樣喜愛。可我一旦用心看一本書時，便會一看就成癮。當(dāng)我們?nèi)琊囁瓶实厝タ磿鴷r，我能忘記了小玩具，忘記了手機(jī)游戲。
為了更好地去看書，我便勤奮擠壓時間，乃至連尿尿的時間也絕不放過。雖然母親曾一度跟我說，尿尿不可以去看書，可我管不了自身。一天剛吃了午飯，我又立在書櫥前拿書，被母親發(fā)覺了，她勒令我去睡覺。我郁郁寡歡地在床上，如何也睡不著覺。突然，我靈機(jī)一動，悄悄地拿出這本書，扎在褲腰里，用衣服褲子遮上，口中喊著“肚子痛”，快速沖入洗手間。我關(guān)緊洗手間的門，取出書，津津有味地讀過起來?？匆娍匆?，我的眼下像打開了五彩的窗子，寬闊的全球在向我招手，我暢游在其中，樂而忘返。不知道過去了多長時間，等母親敲門了，.我發(fā)覺兩條腿都麻了。豐富多彩的課外知識，使我變成了學(xué)生們中的“小博士”。
我的缺點(diǎn)是粗心大意，每一次數(shù)學(xué)考試，應(yīng)用題我還能做對，可簡易的填空題卻常不對許多。但是，我已經(jīng)在持續(xù)糾正我的缺點(diǎn)了。伴隨著年紀(jì)的提高，我將逐步完善自己。
我們的班主任人見人愛，花見花開。雖然不小了，但我們依舊稱她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白，洋溢著青春美少女的氣息。整個學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師，關(guān)鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，再加上這么苗條的身材，簡直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來眼睛瞇成了一條線，兩個小酒窩也跟著顯現(xiàn)出來。鄒老師簡直就是時尚達(dá)人，一天一個樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察?？?！鄒老師今天穿了件藍(lán)色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生，明天會穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風(fēng)的西裝，誰也不知道。其他同學(xué)見了我們班的“時尚達(dá)人”，無一個不驚嘆。
鄒老師不僅時尚，而且還幽默風(fēng)趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來，（其實(shí)上課沒有聽）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問了句：“親，你還要多久？”頓時教室里哄堂大笑，這時，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個“南郭先生”，問道：“小明，你來說?！鳖D時，那位同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。
每天早晨的晨跑，因?yàn)槲覀儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)抄近道，鄒老師就時常和我們一起跑（其實(shí)是監(jiān)督看誰抄近道）。她長發(fā)飄飄，在陽光下奔跑著，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個喜歡抄近道的同學(xué)眼急了，可萬萬沒有想到的是，老師抄近道！這時全班人都憤憤不平，有幾位同學(xué)喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時全班都笑了，更加跑不動了！
哎，我們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。
初一我的老師作文（一）。
初一（2）班王晴。
指導(dǎo)教師：高向英。
我的老師姓高，叫高向英，她任教“中國的語言”――語文。
和高老師初逢是在某一天充滿陽光的早晨，陽光靜靜的擁著她，長發(fā)上浮著金光，用她那大大的眼睛注視著我們，用溫柔、細(xì)膩的語言向我們介紹著自己，從那時起，我對她有了好感。
開始上課的第一天，她拿著課本，帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室，看著她那表情仿佛我們犯了天大的錯誤一樣，即使沒有犯錯，你也會被她的氣勢嚇得目瞪口呆，渾身哆嗦，你們不信那就聽我接著往下講。
當(dāng)然，該溫柔的時候也要溫柔嘛！當(dāng)我們表現(xiàn)出色時，她會用和藹的目光看著我們；當(dāng)題作對時，她會豎起大拇指鼓勵我們繼續(xù)保持；當(dāng)作業(yè)完成好時，她會夸我們是個不用老師擔(dān)心的好孩子。她會經(jīng)常稱我們“寶貝兒”,甚至?xí)o我們一個大大的.擁抱，過后你會感到受寵若驚，就連親媽都沒有這樣過。
記得我剛來學(xué)校還不習(xí)慣住宿，高老師抽出時間去了我們宿舍，拿來水果，和我聊天，用像媽媽般的慈祥的目光看著我，用溫柔的語氣安慰我，走之前給了我一個擁抱，這使我不再那么想家。
在宿舍，我們幾個住宿生因?yàn)檎聿缓帽蝗毂凰薰芾蠋熍u，高老師又抽出時間去宿舍教我們整理被褥，要怎樣才能把被褥整理工整，她都一點(diǎn)點(diǎn)教給我們，還給我們演示疊被子的方法。
高老師并不像其他老師那樣古板，語言上的鼓勵是有的，但行動上也不會欠缺，當(dāng)她特別興奮時就會帶著我們一起到操場上玩耍，有一次下雪天，高老師帶著我們一起到操場上堆雪人，她好像回歸了童年，像一個天真的小孩子，在雪地里和同學(xué)們打打鬧鬧，那時她一點(diǎn)也不像我的老師，而像我的朋友一樣，那么開朗。
高老師身體不好，帶病為我們上課，每天都拿著藥，上課時趁我們寫字時吃藥，每天中午還要去醫(yī)院看病，在醫(yī)院看病還時刻都想著我們，擔(dān)心我們有沒有惹其他老師生氣，有沒有出什么事。
老師的精神崇高偉大，雖然我的老師沒有做出驚天動地的大事，但她教會我知識，像這樣既溫柔體貼、又負(fù)責(zé)，又漂亮、靈活多變、與學(xué)生打成一片的老師怎能不算好老師呢？這是我在學(xué)習(xí)生涯中遇到的最好的老師，我愛她！
初一我的老師作文（二）。
伴著秋日的落葉，我輕輕推開記憶的大門，往事如潮水般涌上心頭，有一位讓我至今難忘的的人----孫老師。
孫老師從不放棄任何一個學(xué)生。六年級下學(xué)期，每一個同學(xué)都在勤奮學(xué)習(xí)，就連平時較差的同學(xué)也受到感染努力起來。但是他們基礎(chǔ)較差現(xiàn)在加勁還有些吃力。孫老師利用放學(xué)時間給他們補(bǔ)習(xí)功課，大家都學(xué)得很認(rèn)真，沒有一個人不完成作業(yè)。老師利用自己寶貴的休息時間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)，細(xì)嫩的手早已被粉筆灰侵蝕的像樹皮一樣粗糙。老師的付出有了回報(bào)，這些同學(xué)都考上了自己理想的初中。
孫老師不僅有溫和的一面，也有嚴(yán)厲的一面。在六下的一次月考中，我們班的語文成績糟糕的要命：全班最高分93分，不及格的許許多多。這次月考讓孫老師十分生氣，十分失望。我們吸取了這次考試的教訓(xùn)-----錯字。于是，孫老師就頒布了一條指令：作業(yè)中如有一個錯字，把這個錯字的正確形式抄50遍。這一下子就把我們這個毛病改掉了。
孫老師用自己的心去愛護(hù)我們的家----教室。一個寒風(fēng)刺骨的冬日，同學(xué)們都在教室中努力的復(fù)習(xí)，孫老師一個人在班級中干活。老師這時對大家說：‘班級的鐘壞了，誰能拿來一個鐘？為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)！’老師見無人應(yīng)答就又干起活來。第二天又是一個極寒冷的一天，我走進(jìn)教室，一只掛鐘正在滴答的走著。這時我的心中就好像裝了一個太陽，這個太陽驅(qū)散了同學(xué)的冷漠的陰云，老師對班級的愛護(hù)溫暖人心。老師?。∵@個教室就是你的家呀！
老師的崗位是平凡的，正如水的平靜無波，涓涓細(xì)流。沒有人喝彩，沒有鮮花和掌聲，只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默的守護(hù)著那小小三尺講臺，送走一批有一批學(xué)生。留下自己疲憊的身影。我最敬愛的老師就是---孫老師。
俺們706，雖說學(xué)習(xí)不咋地，可俺們是個快樂的班集體，因?yàn)榘硞冇袀€快樂的班主任，他叫吳廣新，俺們叫他：mrwu.俺這個班主任可有才了，不但課講得好，還非常幽默，成天上英語課，俺們笑得肚子都疼了~下面列舉吳老師二三事：
關(guān)鍵詞：誰沒“定”啊——。
要想把mrwu的有趣的事說完，那可是三天三夜都說不完，就說到這吧！
(*^__^*)嘻嘻……現(xiàn)在跟mrwu學(xué)的俺們班每個人說話都有點(diǎn)幽默色彩....
這就是俺們的快樂班主任——mrwu！
說起我們班最令人聞風(fēng)喪膽的事便是“老班請你去喝茶”了。走進(jìn)辦公室，那道犀利如锃亮的鋼刀般的目光刺了過來，又準(zhǔn)又穩(wěn)，直擊內(nèi)心深處，將你內(nèi)心包裝好了的“謊言”一層層甲胄暴露開來。在這種入木三分的審視下，說都無法遮遮掩掩，只好乖乖束手就擒。但你當(dāng)然想不到，這黑豹的眼神來源于這位穿戴干練，拿著你數(shù)學(xué)作業(yè)本的美麗老師——我們的王美霞老師。
王老師呢，有“三美”：心靈美，穿著美和字體美。
每天早上他都同我們一起甚至于比我們還要早來班級，督促著我們背書，生怕我們浪費(fèi)一點(diǎn)時間。每天班級里傳來的讀書聲或許是我們對老師最好的贊美了。有時放學(xué)老師還要給我們做一張生地復(fù)習(xí)卷，不為別的，只是簡簡單單希望我們每一個人都能學(xué)會掌握書本上的知識。很多時候同學(xué)們都回家了，我還看見老師在辦公室里忙碌地批改作業(yè)，從她那專注的神情里，我仿佛能看到王老師在夜色下滿身疲乏回家的樣子。
前一段時間，七班的數(shù)學(xué)老師有事請假，我們心善的王老師主動接下了給七班同學(xué)代課的職務(wù)。自從接下了這個職務(wù)，老師身上的擔(dān)子就更重了，要批改好幾摞的作業(yè)本，帶著厚厚的'聽課筆記。有一次老師在上課時聲音沙啞，臉上的疲憊已經(jīng)不能用蒼白來形容了，一邊咳嗽著一邊給我們傳授知識，絲毫沒有停下休息的跡象。同學(xué)們就明白老師的辛苦，更加認(rèn)真的聽課。每一天我們都沐浴在王老師的關(guān)愛中。
王老師不僅心靈美，她的時尚也是沒話說，今天穿了一雙高跟鞋，配一身干練的西服，加上她直披的長發(fā)，瀟灑極了；明天要穿的衣服，穿著墨綠色的細(xì)高跟鞋，搭著一件bf風(fēng)的綠長裙，給人一種異國風(fēng)情的感覺；后天一件米白色大衣加灰色的圍巾，盡顯溫柔風(fēng)。老師的衣品每天都能讓我們眼前一亮。
都說數(shù)學(xué)老師一般板書都很漂亮，我們的老師自然也不能落下。她那干凈利落又不失灑脫的板書，一排排幾何語言，工整干練，不留一絲繁瑣，一行行代數(shù)，飄逸美觀。釘是釘，錨是錨，從她的字跡中也能反襯出老師的嚴(yán)厲，令我們又喜愛又敬重。放眼望去，黑綠色的黑板上配著老師齊刷刷的粉筆字，就像一幅美麗的藝術(shù)畫。
我們的數(shù)學(xué)老師人如其名，是一道靚麗風(fēng)景的“美霞”她給我們這個班集體更多的凝聚力和歡樂，在嚴(yán)厲中與我們共同前進(jìn)！
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我們的老班是個演說家，他有許許多多的催促我們學(xué)習(xí)的例子，常說出些令人忍俊不禁的話語來。
在剛開學(xué)的.時候，同學(xué)們之間大多都不認(rèn)識，也對這個老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽講。為了活躍氣氛，老班說到：“同學(xué)們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學(xué)們都在很安靜的寫著題，老班突然弄出很大的動靜，大家一致的看向他，而老班卻說“同學(xué)們就算我長的帥你們也不用光看我呀，繼續(xù)寫，繼續(xù)寫?！蓖瑢W(xué)們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。
同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力太小，總是被動的學(xué)，老班為了鼓勵大家，想出了一個方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來振奮人心，使我們更精神。
老班還說：“習(xí)慣優(yōu)秀，成績優(yōu)秀?！笔亲屛覀儞碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會有好的學(xué)習(xí)成績。為了活躍課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，老班更是花樣百出：表演節(jié)目，唱歌，講故事，說學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。
記得老班講過一個小故事——在一個高檔小區(qū)內(nèi)，11月11日，就是雙十一，晚上8點(diǎn)左右，看門的老大爺見整一個小區(qū)都沒有一戶人家睡覺，很奇怪。一般這個時間都會有一兩戶關(guān)燈睡覺的，今天一戶也沒有。有等到9點(diǎn)，還是那樣。等著等著，到了11點(diǎn)，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來。第二天，物業(yè)對他說，你為小區(qū)節(jié)約了大量資金。后來有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節(jié)約了電力，還減少了大量的金錢開銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時候。
老班還設(shè)法創(chuàng)新，把全班分為12個小組，安排組長。并讓各組組合打掃衛(wèi)生，由值日班長負(fù)責(zé)。午自習(xí)由班長輪流看管，盡量把每一項(xiàng)工作都徹底落實(shí)。
這就是我們的好老班，一個幽默的，嚴(yán)厲的，細(xì)心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠(yuǎn)感激您！??！
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我遇到過很多老師，但是我們的班主任李老師是我見過的又辣又甜的老師。
李老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得極有學(xué)問，也很嚴(yán)肅。眼鏡后面的眼睛才最厲害呢，她上課時哪里有動靜，誰沒有認(rèn)真聽講都逃不過她的法眼。只要她眼神一掃，同學(xué)就安靜下來了。為了不讓她看上去那么嚴(yán)厲，我真想把她那烏黑柔順的長發(fā)解開，那樣肯定會顯得李老師更加溫柔。李老師的脾氣讓人感覺很兇，但是我們班的同學(xué)都很服她，這是因?yàn)樗粌H有“辣”的時候還有“甜”的時候。
記得有一次，我飛快又慌忙地寫作業(yè)，因?yàn)槲易钕矚g看的電視劇馬上要開播了，生怕錯過每一個精彩的鏡頭。作業(yè)很快大功告成。第二天早晨我去學(xué)校才發(fā)現(xiàn)把聽寫做漏了，我連忙拿起手中的筆嘩嘩地趕著，可惜還是晚了一步，最后一個組長已經(jīng)把作業(yè)收齊抱去辦公室了，我只得硬著頭皮拿著作業(yè)自己去交，當(dāng)我把作業(yè)遞給老師的時候，真希望馬上轉(zhuǎn)身就跑，但是李老師接過作業(yè)打開看了一下，語氣嚴(yán)厲地說：“這是怎么回事，涂涂抹抹的，一眼看上去錯誤也多，還晚交？”我巴不得把頭埋到地下，臉上刷一下就火辣辣地發(fā)熱，結(jié)巴又顫抖地回答到：“我……忘……記了，剛才趕的?！崩罾蠋焽@了一聲氣，我以為她要大罵我一頓，沒有想到她語氣一轉(zhuǎn)，語重心長地說：“學(xué)習(xí)才是最重要的事情，是自己的事情，貴在堅(jiān)持，要能自主學(xué)習(xí)，古人說‘業(yè)精于勤荒于嬉’，從作業(yè)可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度的，以后要認(rèn)真對待作業(yè)啊！”聽完老師的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里暗自下決心，以后決不能貪玩了！
這就是我們又甜又辣的班主任李老師，我真為有這樣一位老師感到驕傲！
有人說“一日為師，終身為父”其實(shí)我們更愿意把你當(dāng)作朋友，一個可以交心的朋友，一個指引我們成長的朋友，一個啟迪我們智慧的朋友，一個教育我們做正人的朋友，最終成為我們生命中一個不可缺少的朋友?！皫熣撸瑐鞯涝畼I(yè)解惑也”這個為師的準(zhǔn)則，在您的身上得到到淋漓的詮釋。
哪次聽您說穿家做布鞋的故事，我們被感動了，被您對生命的堅(jiān)忍，對理想的執(zhí)著，對命運(yùn)的不屈所深深感動。然后這些元素交相輝映出你人性美感的光芒。然后，這束強(qiáng)烈的光芒投射進(jìn)我們的生命里，在它持久的照耀下，我們不再迷惘、不再頹廢、不再愁悵。
您說：“做學(xué)問，必先做人”。也許我們無法復(fù)制走您所有的知識，但我們永遠(yuǎn)會謹(jǐn)記住這句話。在這個物欲橫流的時代，時刻保持自我形象。
忘不了，您贈予我們哪八字警句“帝王將相、寧有種乎？”哪一瞬間我們生命中仿佛有一些東西正在塌陷，哪些固執(zhí)的、無意義的、荒唐的、腐朽的統(tǒng)統(tǒng)土崩瓦解，給予我們心靈上莫大的振撼。讓我們明白人應(yīng)該有勇氣，去選擇，去改變命運(yùn)，而不是一味消極的去聽任宿命的安排。
忘不了，您哪一記結(jié)實(shí)有力的耳光，火辣辣的疼?？晌曳置骺匆娏四戕D(zhuǎn)身時，哪一瞬間顫栗的面容，以及哪抹不易察覺的眼神—恨鐵不成鋼。然后莫名的難受，隱隱心痛。我們知道您是一個不善于感情的人，也許您的愛有些粗糙，但畢竟您扇走了我們的年少狂妄、叛逆、荒唐。所以我們一生感念，感念您不再讓我們昏昏噩噩的活。
忘不了，您教育我們不要早戀時，您自已先行的羞澀。我總固執(zhí)的迷戀哪些尚懂羞澀的人，因?yàn)槟氖且粋€有著美好心靈的人才能迸發(fā)出的表情。一個二皮臉，他是決不會懂得羞澀的。我驚嘆于您將這種品格保持了30年。謝謝您老師，您讓我們懂得羞澀也是一種美德，讓我們在這混亂的塵世中更加安然精神的活。
也許您永遠(yuǎn)都是一個教書匠；也許您永遠(yuǎn)卑微著日復(fù)一日的活；但您在鑄造我們的靈魂時，已經(jīng)將一個偉岸的身影，塑封進(jìn)我們的內(nèi)心，在您日復(fù)一日的重復(fù)中，已將一種難能可貴的品質(zhì)滴水穿石般烙進(jìn)我們的生命。
我們一路成長，一路回望，在我們即將離開這里時，我們可以自豪地說：“曾經(jīng)有一個人，他影響了我的一生，他輔我以良善人性，鑄造我以鋼鐵的靈魂，他使我可以更加傲然，從容面對人生。
夏老師定是練過千里眼。每次上課，他從不拿書，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨(dú)到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯誤，老師微微一笑，施施然翻開書遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。
夏老師定是練過無影手。每次下課，他左手點(diǎn)一支煙，右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動，或勾或叉或圈，來去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。
夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課，夏老師總是會在我們聊得熱火朝天，值日班長手足無措的時候，突然從后門悄無聲息地走進(jìn)來，把我們逮個正著?？粗诡^喪氣的我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過我？”后來我們漸漸再也不敢上課聊天了。
我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。
夏老師定是熟讀四書五經(jīng)。每次班隊(duì)課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非?！?，“溫故而知新，可以為師矣”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”聽得我們連連點(diǎn)頭，覺得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。
夏老師定然精通莊子學(xué)說，尤其喜愛莊子的“無為而治”。他對班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動紅旗、第一張獎狀的成功獲得，到第一場音樂會、第一次圣誕聯(lián)歡會的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對老師佩服得五體投地。
擔(dān)任初一一班的班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。由于經(jīng)驗(yàn)不足我們班的各項(xiàng)成績都算不上優(yōu)秀。孩子們在和我一起摸索的過程中也受了不少罪，但是在這過去的半年里無論是衛(wèi)生、紀(jì)律、成績還是各項(xiàng)活動我們一直在進(jìn)步。新學(xué)期開始，孩子們都長大了一歲，也比去年懂事了，相信這學(xué)期我們會取得更大的進(jìn)步。但隨著學(xué)生對周圍環(huán)境的熟悉，以及身心的發(fā)展也必然會有很多新的問題出現(xiàn)。今年的班主任工作計(jì)劃如下。
一、安全是首要問題。
做好每天的考勤。嚴(yán)格請假、消假制度。如有問題及時聯(lián)系家長。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，不瘋跑打鬧、不橫穿馬路、不到危險(xiǎn)的地方、不擁擠。
二、學(xué)習(xí)是中心。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n——備教材、備學(xué)生。多聽老教師的課。提高自己的教學(xué)能力。
(2)在教好本學(xué)科的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和各科老師的交流，聽取他們的反饋意見及建議。
(3)培樣學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做事有計(jì)劃性，對照自己的四年計(jì)劃，細(xì)分到每學(xué)年;每學(xué)期;每星期;每天節(jié)課;每個早自習(xí)、課堂、課件。有計(jì)劃、有條理，想好先做什么在做什么。然后嚴(yán)格執(zhí)行。
下課后，先將座位歸位，整理好上節(jié)課知識、課本，做好下節(jié)課準(zhǔn)備再出教室休息。上課前，回顧本學(xué)科上節(jié)內(nèi)容并預(yù)習(xí)新課。
三、紀(jì)律是保證。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念。杜絕遲到現(xiàn)象;。
(2)杜絕個別科目個別學(xué)生做小動作、隨意插話現(xiàn)象;。
(3)禁止在校園內(nèi)追逐打鬧;。
(5)每天帶校牌、桌罩。并注意保護(hù)、維修、清潔。嚴(yán)禁餐廳站位、插隊(duì)等不良行為。
四、衛(wèi)生。
一個好的衛(wèi)生環(huán)境不僅可以為師生提供一個良好的學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境，也代表了一個班級的形象，一個集體的綜合水平。
本學(xué)期我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)主要有三條。
(1)及時：值日生牢記自己的值日時間、次數(shù)。及時到校及時打掃;。
(2)徹底：不留衛(wèi)生死角,如，暖氣片后、窗臺、墻角、飲水機(jī)、衛(wèi)生工具擺放區(qū)等;。
(4)燈具、班班通等實(shí)行專人負(fù)責(zé)。明確衛(wèi)生任務(wù)，誰出問題誰負(fù)責(zé)，分管衛(wèi)生委員并罰。
五、注重各項(xiàng)活動。
運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽??不僅可以豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、鍛煉學(xué)生健康的體魄。也是班級凝聚力的重要形成途徑及表現(xiàn)。應(yīng)充分做好學(xué)生的動員工作、多方面挖掘人才、在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔、練習(xí)。
六、實(shí)行考核制度。
建立更加詳細(xì)、透明、及時反饋的考核制度。將全組按座次分成六組，并以組長名字命名本組(座位左右變動，不易用數(shù)字表示，且用組長名字命名可以提高組長的責(zé)任意識)。制成表格。每天各委員將加減分名單及原因匯報(bào)給值日班長、值日班長在班上總結(jié)并在表格上加減分?jǐn)?shù)。每周核算平均分。評選優(yōu)勝組，及進(jìn)步組名單。在班級中多表揚(yáng)、宣揚(yáng)、樹立正面形象。批評盡量單獨(dú)進(jìn)行。
七、繼續(xù)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)。
一套優(yōu)秀的班干部是一個良好班級的重要基礎(chǔ)。對于班干部的培養(yǎng)主要實(shí)行“幫、扶、代”。有問題是幫助他解決，扶持、樹立班干威信，手把手教他如何管理、用人。
八、新問題的準(zhǔn)備。
(1)結(jié)交高年級同學(xué)或社會人員：禁止串班、發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生或家長溝通。
(2)早戀：早發(fā)現(xiàn)，做好恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。
另外形成良好的學(xué)習(xí)氣氛、班風(fēng)是防止、糾正不良現(xiàn)象的最有效方法。二者相輔相成。研究課題：如何保持課間紀(jì)律。
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“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她瘦瘦的，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧!
那是5年級下半學(xué)期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個了，平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：”75分?！斑@時我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說話了，她說：”才考75分，下次努力考好一點(diǎn)!“說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的!我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個月理我奮力讀書，終于在期末的時候獲得了我好成績。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當(dāng)我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房…，現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，楊老師馬上也不是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師永遠(yuǎn)是我的班主任。
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。
夢的美在于情結(jié)的推動，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。
在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操；翠竹的青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛，對祖國的奉獻(xiàn)。
作文二：我的老師。
今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點(diǎn)黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進(jìn)教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文?！闭f罷，老師便開始講課了。
跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人。
有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因?yàn)樨澩鏇]有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說：“一日為師，終生為父?！庇心莻€父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
啊！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
作文三：我的老師。
老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲?！倍覅s認(rèn)為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因?yàn)槟瑢懖粫?，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因?yàn)槲覜]留心聽課，所以------下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“關(guān)明祺撤職?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ?！”
作文四：我的老師。
林老師，您并不漂亮，卻因?yàn)閷捜荻利悾∧⒉桓挥?，卻桃李滿天下。
“不好，林老師來了！”不知誰喊了一聲，我只好回到了座位上，可心里還是忐忑不安的。很快您便出現(xiàn)在講臺上，只聽到您問：“誰把黑板擦給弄壞了？”挺嚴(yán)厲的口氣。我只好站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我弄破的。”沒想到您卻說：“很好，你能主動承認(rèn)錯誤，很好！別緊張，說說黑板擦的事吧！”于是我就把發(fā)生的'事一五一十地告訴了您，最后我還說我會賠的。說完，我的心里還是七上八下的，心想：接下來就等著挨批吧。可您不但沒有厲聲責(zé)備我，反而親切地對我說：“曉芳，你做了一件好事，老師應(yīng)該表揚(yáng)你。沒事，老師再去買一個就是了，不過以后做事得小心點(diǎn)噢！”聽了您的話，我不知有多意外，多感動，教室里也響起了一陣熱烈的掌聲，我想這掌聲不僅代表同學(xué)們在替我高興，更是在為您喝彩吧！
林老師，您不但有一顆寬容的心，您的教學(xué)方法也特別棒。就說有一次教生字“恙”吧，您用“謎語猜字法”幫助我們記憶：羊沒尾，卻存心。同學(xué)們一下子就記住了。當(dāng)時我不禁暗暗地佩服您：林老師，您真棒！
林老師！您給的愛，用盡加減乘除也無法計(jì)算。將來我要成為一名詩人，用盡優(yōu)美的詩句來贊美您；我還想成為一名歌手，用動聽的歌喉來歌唱您！
作文五：我的老師。
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：”胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
作文六：我的老師。
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說，我一個月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?？晌胰f萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢怎么樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補(bǔ)了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文狠之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做?？墒峭趵蠋熢偃墓奈栉覀冏屚陡?，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。
作文七：我的老師。
又到菊花遍山時，秋天的腳步已走進(jìn)彌漫著書香的校園。在這個菊花盛開的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。
我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗?媽媽告訴我，是因?yàn)橛晁淖虧?再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因?yàn)橛心?，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊!我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因?yàn)橛心?，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖牵媸亲屛掖蟮坨R。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”最好看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩!”從那以后，我每寫一個字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!
因?yàn)橛心?，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。考試的失敗如同一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心;您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊!
老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂!
作文八：我的老師。
除了家長，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這六年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來到學(xué)校認(rèn)真的教我們知識。在這六年里，老師辛勤地工作著，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這五年里，經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。五年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細(xì)心。可我們班的同學(xué)，卻總是因?yàn)橐恍┎辉摲傅腻e誤惹老師生氣。
五年級的時候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：“明天是數(shù)學(xué)考試，沒有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！”“沒事，”我懶洋洋地說，“我一定能考出好成績的?！薄拔乙环恚炎约旱念^捂了起來?！斑@孩子，真是的……”爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時，拿到試卷后，我心里想：這么簡單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費(fèi)吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚(yáng)我的！想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子。可是，我愣住了?！霸趺椿厥?？我怎么才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老師說：“好了，大家依次說一下自己的成績?！鼻懊婷總€同學(xué)成績都不錯，當(dāng)?shù)轿业臅r候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了72這個數(shù)，一下子坐了下來，準(zhǔn)備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來，對我說：“這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧?！甭犃死蠋煹脑挘腋吲d地笑了。經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
從一年級到三年級，我最喜歡的老師就是我們的班主任吳老師。只要一有人提起她，全班同學(xué)就會不自覺的豎起大拇指。
吳老師特別漂亮。她高高的個子，苗條的身材。一頭烏黑的頭發(fā)就像柳條一樣垂下，微風(fēng)吹過，就如同柳條在風(fēng)中搖來搖去。她的眼睛就像千里眼（監(jiān)控?cái)z像頭或者天眼），三百六十度的旋轉(zhuǎn)，整個教室都在她的監(jiān)控之下，沒有死角。如果哪個同學(xué)做個小動作，都逃不過她的千里眼。她的耳朵就像順風(fēng)耳，班級里哪個同學(xué)說一句悄悄話，她都聽的見，更不要說有一點(diǎn)點(diǎn)其它的動靜了。
吳老師工作特別認(rèn)真。有一次，我吃過晚飯準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記在學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，我看見還有一個教室的燈亮著?！澳遣皇俏覀兊慕淌覇?，難道哪個值日生忘記了關(guān)燈？”帶著疑問我走到教室一看，吳老師怎么還在這里？我的腳步聲引起了吳老師的注意，她問我怎么來了。當(dāng)了解到我來的原因后，她關(guān)心的說到：“你以后放學(xué)時要檢查一下每天需要完成的任務(wù)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，省的這樣跑來跑去，在路上浪費(fèi)時間?！薄袄蠋?，你的眼睛里怎么有血絲啊？”看到吳老師的眼睛，我情不自禁的喊到。吳老師笑了笑說：“因?yàn)殚L時間的給你們批改作業(yè)，還要得把明天上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下，眼睛不到充分的休息，所以就會有血絲。”原來，吳老師下班后也是這樣認(rèn)真工作，一絲不茍??！
小魚要感謝大海，因?yàn)榻o了它家。小草要感謝雨滴，因?yàn)榻o了它水。老鷹要感謝天空，因?yàn)榻o了它自由飛翔的場地。我要感謝吳老師，因?yàn)榻o了我榜樣。
新學(xué)期伊始，我著重抓好班級的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部。開學(xué)初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步。
在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動起來，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會“施政”，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的。為此，我抓了以下常規(guī)管理：1．民主推選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生擺正個人。2．建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的`衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。3．建立競爭激勵機(jī)制，形成競爭氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長學(xué)生才能的重要途徑，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個人競賽等，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。
及不足及時與家長溝通，召開了一次家長會，最后家長與我們各科任課教師達(dá)成共識：即為了每一位學(xué)生的發(fā)展，家長和老師必須當(dāng)好“賢內(nèi)助”。為此，我每天提前走進(jìn)教室，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，對思想落后的學(xué)生，我總是耐心地教育，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正，同時有針對性地進(jìn)行家訪，及時向?qū)W校反饋來自家長的信息。12月份，為了迎接我校文明創(chuàng)建工作，我堅(jiān)持每天提前半小時到教室，一方面穩(wěn)定班級，另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，合理抓好學(xué)校要求的兩掃工作，力圖給學(xué)生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期即將結(jié)束，我認(rèn)真如實(shí)填寫各種表格，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足、認(rèn)真思考、合理定位，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理，力圖讓每一位家長認(rèn)可我這個班主任。
班主任的工作很多，也很苦。他是在廣闊的心靈古界中播種耕耘，當(dāng)這種默默地耕耘有所收獲時，我們會更加欣慰于自己的付出！當(dāng)然，在班主任各種精心而又煩瑣的細(xì)節(jié)中，難免也有疏漏和不足，難免也還有不盡如領(lǐng)導(dǎo)的地方，還望領(lǐng)導(dǎo)給以批評指正。
一、指導(dǎo)思想：
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自我的班主任為榮，班主任也因以自我的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最終可是要對得起學(xué)生。
二、班級基本情景和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生50人。其中男生25人，女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn)：
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、班級工作計(jì)劃。
要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)資料，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、學(xué)校文化活動、社會實(shí)踐活動等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自我班級、小隊(duì)取個新名字，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿—論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（二）、班級考核評比。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每一天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
（三）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。
1、期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2、經(jīng)過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要經(jīng)過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。異常要充分調(diào)動家長的進(jìn)取性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的教師和學(xué)校有關(guān)教師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4、開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，經(jīng)過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方應(yīng)對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫忙。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。
4、經(jīng)過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
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笑起來很甜的猛哥，我們商議給您寫一封情書，原因有三：其一，聽聞愛的力量可以改變一個人的行為，即當(dāng)愛人出現(xiàn)，我們便從東到西變得端正嚴(yán)肅，從動若脫兔變得靜若處子，從嬉皮笑臉變得溫文爾雅。其二，聽聞愛人的言語會給人以勇氣與信念，我們總認(rèn)真聆聽您的教誨，并在這一路走來不斷接受您的鼓舞與激勵。其三，您也愛我們。以上三條中，前兩條是給您寫情書的充分條件，接著根據(jù)第三條，相信您有100%的可能性接受我們表達(dá)的愛意，并且犯錯誤概率為0！
時光回溯到那個燥熱的夏季，從您介紹“我是您的班主任兼數(shù)學(xué)老師”那一刻，我們間的故事絲線從此纏繞連結(jié)。自不必說學(xué)校組織的大型活動中，那是有著智慧與新意的您，閃出的wifi信號滿滿的表現(xiàn)出春的芭蕾，那抱起心愛土琵琶彈奏的您，單是文藝無比，花樣繁多的班級活動，就能讀出您那不甘平庸的心。
身為數(shù)學(xué)老師的您，課堂上能量無比，激情昂揚(yáng)。您的高屋建瓴，深度點(diǎn)撥，您的認(rèn)真批改，細(xì)致做事，您的豁達(dá)大度，積極上進(jìn)，永遠(yuǎn)是我們的榜樣，更是我們698班的精神領(lǐng)袖?！坝写煺?，不要怕。辦法總比困難多”、“我相信您一定能行”，“只要你想做，就一定能做成！”……您引領(lǐng)我們前行，激勵我們的話語，讓我們覺得有猛哥做靠山，一切都是浮云。
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