<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字，它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
今天下午上學時，我剛走到我們班門前，就看見有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進去看熱鬧，走近一看，??！原來是一只螳螂，它被在了一個藍色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非常可憐．我趕緊說：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的同學說：“這不是我們的?！边@時有一個二年級的小同學跑過來，說：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來是螳螂，他卻說成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護神?？彀阉帕税?！”這個小同學聽了后這才恍然大悟，不好意思地撓了撓頭說：“原來是這樣?！闭f著他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個美好的家園。
讓我們起保護這些益蟲吧！不要再傷害它們了！
在兩年前的一次體育課上，發(fā)生了一件讓我難以忘懷的事件。
那次，我和好朋友宮啟翔一起玩耍。宮啟翔說：“許亦農(nóng)，請看我的超級飛腳！”說著猛地抬起腿來，使出全身力氣向空中一踢。讓人想不到的事情發(fā)生了，由于用力過猛，他的鞋子飛了出去，一直到房頂上。我倆都被眼前的一幕驚呆了，半晌才回過神來。我急忙大聲喊道：“大家過來，宮啟翔的鞋飛到房頂上去了！”聽到喊聲，同學們陸陸續(xù)續(xù)的從四面八方趕來了?？吹窖矍暗木跋螅蠹叶荚谒妓魅绾伟研聛?，最后終于有了主意。
我們把操場上的輪胎都聚集到了這里，大家一起把輪胎往上摞。最后，輪胎被摞的很高了。張驍駿自告奮勇要去取鞋。于是，他爬上輪胎，正要取鞋，不料腳下一滑，非但沒有取到鞋，他自己反而跌進輪胎之中出不來了。大家只好又把輪胎一個個搬下來，張驍駿才從輪胎里爬出來。
看來這個辦法實在不行，但除了這個辦法就沒有別的了，怎么辦呢？最后只好把老師請來，老師雙手一攤，表示也沒有辦法。宮啟翔只好單腿跳著走了。
鞋子雖然沒有取下來，但同學們盡力去做了，同學們這種團結友愛的精神是很可貴的。我們真是個團結的集體！
今天下午第一節(jié)課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩游戲。
老師先做了三個小魔術，我們看得都入迷了。老師示范好后，神秘地對我們說：“現(xiàn)在我們來做蠟像。我們先將自己喜歡的動物的模子拿出來，然后放進綠色的蠟水，再放在冷水里面泡，最后一個可愛的動物蠟像就完成了?！蔽荫R上跑了過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒，老師大叫了一聲：“男孩子排隊?！蔽倚老踩艨瘢R上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什么動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”于是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口綠瑩瑩的蠟水，放在動物模子里，放在冷水里泡，最后，我將我的小老鼠拿了出來，一個精致的小老鼠完成了，我高興得一蹦三尺高。
這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋將鐵圈解下來，過了關，還能做另一個。”話音剛落，我馬上拿起機關，解了起來，一會兒就解開了，于是我又用同樣的方法，做了一條龍?，F(xiàn)在是小老鼠坐在龍上，可以騰云駕霧了，好極了！
回到了班里，我非常高興。因為我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理：“無論做什么事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西?！?/p>
星期二下午，我和同學一起回家，路過學校操場時，我看到了一件令我氣憤事。
一位六年級學生喝完飲料后，沒把瓶子扔到垃圾箱里，而扔到了學校通道，并擺出一副神氣十足樣子。一位低年級同學看見了，跑過去對他說：“大哥哥，請把你瓶子撿起來，扔進垃圾箱里，不要污染了學校環(huán)境衛(wèi)生！”高年級同學聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“我事情用不著你來管！”小同學哭著說：“我去告訴老師！”高年級同學卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學卻自己慢慢站起來，抹掉在眼眶里閃動淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著他那矮小身軀，我感覺到原來他形象那么地高大。
對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級同學實在太過分了。作為一個學生，就必須遵守最基本學生守則，如果連最基本道理都不懂，又何德何能談得上一個合格小學生呢？如果他那時侯在小同學勸說下把瓶子撿起來那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間一個多么明顯對比??！我認為小同學才算得上一個合格小學生！
我要向小同學學習，做一個品學兼優(yōu)三好學生，不要和那位高年級學生一樣，只顧個人利益，卻不講衛(wèi)生，還說臟話，了最基本道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到壞學生！這件事它永遠都會啟發(fā)我，教育我，激勵我做一個優(yōu)秀小學生！
我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！
讓大家跟隨我一起來回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說著說著他們兩人就吵了起來，后來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。
老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結友愛，不應該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著難得的友誼了！
學校故名思議就是學習的地方，但是這段時間流行做好人好事。
自從老師開完了班隊會，學校便涌起了一股熱潮做好好人好事。原因是老師一再強調(diào)要不計利益的做好人好事。自從昨天開始就出現(xiàn)以下幾件事：“教室里的板報不知是誰從設計了一番，教室里的灰塵不知是誰給打掃了，已經(jīng)用了很長時間的粉筆，被換成新的了。教室里吱嘎響的門，被修好了。破碎了的窗戶被換了?！币陨蠋准姘缚梢宰C明，同學們已經(jīng)明確了做好事的態(tài)度了，由于我想看看究竟是什么人干的，就經(jīng)常蹲在教室里觀察，好長一段時間過去了，但是什么都沒有發(fā)現(xiàn)，看來同學們做好事做的很徹底，唉……看來我是找不到了。
這件風波還沒過去，教室里又出現(xiàn)了。
我記地那是四年級的第四個星期一。那天是我們班第一次值周，也是我第一次做升旗手。
早晨我高高興興地走在上學的路上，心想：升旗時會是怎樣的呢？到了學校，我叫上另外三個同學下樓升旗。我拿著國旗的一角，邁著整齊地方步走向升旗臺，我的心情又緊張又激動，緊張的是萬一弄不好，出了一個笑話怎么辦？激動的是我可以親手把國旗送向高高的天空。
國旗已冉冉升起了，我們?nèi)Ｍ瑢W舉起了小手，唱起了國歌，這是多么莊嚴的時刻??！我心里不由地想到我們今天的幸福生活是中國勇敢的戰(zhàn)士們用自己的生命，用自己的血汗換回來的。想到了這里我下了一個決心：我要好好學習，天天向上，長大做一個對國家有用的人。
我叫布馬虎，我看到那一幕的時候正準備寫。
作文。
我之前涂壞了答題卡，雖然監(jiān)考老師已經(jīng)派人去取新的答卷，但浪費的時間是補不回來的。這糟糕極了。
我趴在桌子上，同學們都在咬筆頭。我在想他們在想些什么。
于是我看到了那一幕。一個黑色的、形狀不規(guī)則的物體自上而下飛快地劃過窗外。我揉揉眼睛，再三確定自己沒有看錯，是的，一個黑色的ufo……抱歉——一個黑色的大東西掉了下來——我覺得那不是鳥，鳥不長那樣。好吧，我也不知道那是什么，我應該去看一下。
哦，天哪，忘了還在考試!作文要寫不完了……就寫剛剛發(fā)生的事吧，題目叫做，嗯，叫什么好呢——就叫《校園一瞥》!夠文藝兒。
唉，怎么又寫錯字了。
第二目擊者。
我和布馬虎是一個考場的，他看到的東西我也看到了。
要說我為什么會看到嘛，首先你得知道，在我們這個考場混的與樓上一考場那些只知道死讀書的呆子不同。我們做試卷拼的不是腦力而是眼力——說時遲那時快，我趁監(jiān)考不注意以迅雷不及掩耳之勢瞄了一眼鄰桌的試卷，這時我看到了它……不不不，應該叫“他”或者“她”，那個人形黑影就這么在我眼前掉下去。喂，別指望我看清那個人的樣子，就那么一下子那個人就下去了——我可答案都沒來得及抄。
我的第一反應?當然是爽啊!樓上那些死讀書的呆子們遭“報應”了吧?活該讀這么久的書，這次遇到了不會做題目受刺激了吧?跳樓了吧?你瞧瞧，這死讀書的孩子抗壓能力就是差。還是我們這些人思想健康。哈哈哈。
第三目擊者。
別聽那些差生一派胡言!鄙人是一考場的游學問，有幸……不，恰巧目睹了這場慘劇上演。
……。
我與文字君正廝殺得難解難分，忽感頸后一涼，許是有人離開座位從我身后經(jīng)過，我眼角的余光正瞥見那人動作敏捷宛若靈猴般閃過窗外，直直墜了下去，唯剩下半開的空窗與陣陣陰風。
第四目擊者。
駁回游學問，我是一考場的監(jiān)考老師，我作證沒有人從他身后經(jīng)過。我只能說你想多了。
一考場的孩子們都很自覺，不需要我一直盯著。我看向窗外想要放松一下，這時候一個裹得像粽子一樣的人豎著從樓上掉下來，我沒看到正面，但看背影好像在哪見過。
那東西落在地上的時候發(fā)出咚的開瓢的聲音，想到頭破血流的場景我就沒敢探頭去看。
第五目擊者。
連老師都這么說的話，錯不了了。
我看見了黑色的血液!那粘稠的液體濺到了樓下的花壇上，千真萬確!
是的，真相只有一個——這是一起驚天動地的蓄意殺人事件!
第六目擊者。
我可看清楚了。找我要情報?可以，只要你報酬足夠豐厚——哎，別走，支持刷校園卡的!
……。
……。
最后的目擊者。
那邊的考場居然有人弄壞了答題卡!真不知道是怎么考的試。
我作為新來的實習老師被幾個大咖頤指氣使地指派去教育處取答卷。走在路上的時候不經(jīng)意間看見考場教學樓頂上有人在翻修瓦面，估計已經(jīng)搗鼓了一整個上午，這時裝著泥瓦和膠桶的大黑袋子掉了下來，摔在地上發(fā)出咚的悶響，黑色的膠漆濺得到處都是。
真是不小心，萬一砸到人怎么辦!
本文作者：劉濤(公眾號：十二公里)。
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學校發(fā)生的事很多很多，不過，這件事讓我最難忘。
一天下午，老師讓一些人查寒假作業(yè)，看有沒有做完，老師把坐在我前后的人叫了過去，當時我是靠著墻，橫著坐，坐在我前后的人想慶祝一下，擊了一下掌，并說：“耶！”。就在這時候，我的右眼被一個人的指甲劃到了，變得紅紅的，我下意識的捂住右眼，坐在我周圍的同學都注意到了，要“通報”老師，我說：“不用了！”，后來，我才不得不去醫(yī)務室看看眼睛。醫(yī)生給了我一個冰袋，讓我捂在右眼上，剛捂上，就感到一陣冰冰的、涼涼的、麻麻的感覺，還有點痛。細心的同學們幫我收拾了書包，抄了作業(yè)，并給我送到了醫(yī)務室，陪我去醫(yī)務室的黃楚彥，跟我聊了聊天，使我迅速從疼痛中解脫出來，時不時的問我痛不痛，安慰我，我很感動。
我一直忘不了這件事，因為同學們的關心和安慰使我感動！
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在我上幼兒園時候發(fā)生的事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。
那是我上大二班時候發(fā)生的事，教我的老師是一個濃眉大眼的女老師。那時候我很調(diào)皮，老是捉弄同學和老師，因此，同學和老師都很討厭我。有一天中午，同學們都在睡覺，只有我一個人偷偷溜了出來，因為我的頭又漲又暈，眼睛有時候還看不清東西，難受的不得了，所以我到處找老師。嘿！找到了，老師坐在辦公室里看手機，這時，她起身要去看同學們有沒有醒，我蹲在黑板下，想等老師出來的時候嚇她一大跳。老師漫不經(jīng)心的走了出來，我抬腿一跳，頓時我眼前一片模糊，啪一聲，我撞到了黑板的一個角，我的頭流血不止，坐在了地上哇哇大哭，老師大驚失色，把我抱了起來，問我:”李詩源你怎么了?！蔽艺f：“頭！頭！”老師這才反應過來，我頭上的血已經(jīng)滲透她的衣服了。這時候，我腦袋一片空白，我昏了過去。
我醒來的時候天已經(jīng)黑了，我摸摸自己的頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不流血了，而且也上了藥水，老師走了過來，摸摸我的頭，用溫柔的口吻問我：頭還疼嗎？”我搖搖頭，留下了感動的淚水。
這件事雖然已過去了很多年，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對我的觸動卻很大，因為它充分表達了老師對我的愛，同時也讓我懂得了老師的愛-。
每個同學都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發(fā)生過這件事，那丟錢的風波引起了全班同學的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學。
果然不出我所料，吳老師又當起了“名偵探柯南”?！翱?，咳，安靜一下，我數(shù)到3就要靜下來，1、2、3?！闭f完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事。”“什么！要把我們等待‘一周一度’的電腦可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學們在爭先恐后的說。“啪！啪！”老師拍起了手表示我們安靜?！笆虑槭牵喝~文妮同學在剛才那一刻發(fā)生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實招來?！薄拔铱隙]偷。”“我連看都沒看?！薄拔疫B30元都沒帶。”“……”許多同學又開始議論起來了?！叭~文妮！你帶這么多錢干什么？你放在哪里？”“我……我放在這個盒子里，好……好像昨天下午放在這里?！薄笆裁?！你昨天下午放在這個盒子里？”“老師！昨天下午掃地時沒人去她座位上！”某位同學說道?！罢l認識警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個人就要永遠背著一個污點?！薄摆w珂珂認識警察！”我頓時愣住了。我說：“我的舅舅認識警察?！薄啊薄袄蠋熚业陌职终J識警察！”“好！就讓警察來調(diào)查吧！我們同學要誠實，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關她什么事？難道錢是她偷的？不對呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的之前我的東西放這里邊，拿過東西碰過盒子，里面肯定有我的指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過?！薄啊薄疤炷?！這么多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報上警察局這件事可鬧大了。”我心里默默的說著?！爸讣y是只要一查出來那個人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個人的指紋都是與眾不同的，只要查出來那位同學就要背污點！太可怕了！”“好！這件事我會處理的，去上信息吧！”我們看著葉文妮陸續(xù)走出去上信息課。
這30元會是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會有怎樣的報應呢？請聽下期30元風波(二)，我們?nèi)喽荚谄诖?。“那個人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。
受傷本是一件痛苦的事，但我的一次受傷經(jīng)歷卻和大家與眾不同。
那是我上四年級時的事了。有一次上體育課，我在跑步時不小心摔倒了，同學們立即跑上前，把我扶到一邊，七嘴八舌地問我的傷情。結果仔細一看，手和腳都受了傷，但當時我也沒太在意。
第二天，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，當醫(yī)生告訴我是手腕骨折，需要打石膏固定一個月時，我的心里真是“十五個吊桶打水？？七上八下”，真不知道這一個月我上學該怎么辦。但很快我的顧慮就消失了。同學們都給予了我很大的幫助：有的同學幫我背書包；有的'同學幫我拿東西；還有的同學幫我穿外衣……真有點“眾星捧月”，“衣來伸手，飯來張口”的感覺。每天中午，我的好朋友幫我把飯盛好；下午放學還幫我記作業(yè)，收拾書包。為了更好的幫助我，同學們還安排了一個值日表，分工非常明確。老師對我也十分關心，在生活中無微不至的照顧我，班主任給我調(diào)換座位，還特別叮囑同學不要碰我的胳膊，怕我再次受傷，還特許我可以不寫作業(yè)，但我還是堅持用左手寫，雖然字跡歪歪扭扭，但卻很認真。
在這么多人的關心、幫助下，我的傷很快痊愈了。這件事已經(jīng)過去快一年了，但每當我想起這件事時，心里還是充滿了感動。一次小意外，讓我感受到了集體的溫暖，老師、同學們的關懷?，F(xiàn)在有時我還會想：那次在校園里受傷的感覺真好！
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想著作文，我的頭都要爆炸了，但為了投稿，我還是拿起筆寫了起來，可是我這次寫得極其認真．時間一分一秒的過去了，功夫不負有心人，我終于把作文寫起了，經(jīng)過爸爸、媽媽的點評，我的修改，作文寫得更好了。
在網(wǎng)上投稿，也不是件容易的事，必須一個字一個字慢慢的把文章輸入到電腦里再投稿，經(jīng)過一小時的奮斗，終于輸入完了，這時的我早已汗流滿面，手和脖子酸疼酸疼的，我忍著疼痛，把這篇作文成功投稿。臉上洋溢出了笑容。
我是一個獨生子女，爸爸媽媽就像園丁，我就像名貴的花朵。園丁時時刻刻地呵護著花朵。花朵茁壯成長，而園丁卻累得不成樣子。所以我一直想找個機會幫爸爸媽媽做點事。這一天，機會來了。
爸爸媽媽今天心情好，平常吃完飯爸爸媽媽早就把碗筷收拾掉，洗掉了?？山裉靺s到iptv上去玩游戲了。不過這正好了卻了我的心愿——總算可以幫爸爸媽媽做點事了。
我踮起腳尖走到餐桌旁，小心翼翼地把碗筷放進水池里。接著又悄悄地打開水龍頭，把碗上的油垢沖洗掉一點。然后在百潔布上擠上一些洗潔精，仔細地清潔著碗。
洗著洗著，忽然手一滑，碗“當！”一聲摔到了池子里，還好沒摔破?？赡锹曧懸呀?jīng)被媽媽聽到了，她急忙在房間里問：“寶貝，什么聲音啊？你沒事吧？我出來……”我一聽到“出來”，連聲說：“不用不用！只是我冒冒失失地把杯子碰倒了而已?！薄氨铀榱藳]？”“沒有，好著呢！”
“呼”我松了一口氣，剛才差點“穿幫”。我又繼續(xù)洗起來，很快就把碗洗得閃閃發(fā)亮。正當我高興的時候，一眼瞥到了旁邊的電飯堡，里面的內(nèi)鍋的邊沿粘滿了飯粒。要不要把它一起洗掉呢？算了吧，我已經(jīng)把那么多碗洗干凈了，這個就……唉，還是洗吧，好事做到底嘛！想到著兒，我便在鍋內(nèi)放一點水，用“鋼絲球”一點點把飯粒刮到鍋內(nèi)的水里，待我刮干凈后，再一起把水和飯粒倒出鍋內(nèi)。最后，再整體地把里里外外沖一遍，一切ok！
這下，我可真的得意洋洋了。心里比吃了蜜還甜，雖然爸爸媽媽還不知道，但我想他們一定會很高興的！
星期二的下午，我跟我的同學余藝騫發(fā)生了一件事。
事情是這樣的。
下午第一節(jié)課下了課，他就讓楊濤背他，我羅靜茹，還有張曼婷在旁邊看。
過了一會兒，余藝騫的一下子從楊濤的背上跳了下來，我們幾個就聊了起來。
聊了一下，我們幾個就鬧著玩，鬧著鬧著，就變成鬧著打了，我一不小心打痛了他，他就使勁打我，我不服，也就使勁踢了一下他的屁股，不知道怎么回事，他的腿就青了，他就說要去告老師，隨后我們倆就起了爭執(zhí)。我也不知道他的腿是怎么青的，可他偏要說是我踢得，隨后我們倆就不理對方了。
在這個星期的星期三，南京終于下了冬天的第一場雪。讓我也不知道是該開心還是該難過。開心的是：可以和同學們一起打雪仗或是堆雪人，難過的是：因為是冬天，在早上會不想起床而，且會很冷。
雪又變小了，我站在走廊上，那些淘氣的小雪花們好像在說：“看我們厲害吧，我們讓大地都換了一件衣服呢！”我向遠處望去，只見那些松樹穿上了一件白皮襖，房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……這時，劉璇走了過來，說：“我們一起去打雪仗吧！”我說：“好啊！”
接著，我們就發(fā)生了一次“雪球大戰(zhàn)”……。
下午放學時，下著傾盆大雨。當我回到家門前，天已經(jīng)完全暗了下來。
我往書包往常放鑰匙的地方摸去，糟糕,鑰匙不在!天啊!我的鑰匙到底去哪里了？沒有鑰匙我怎么回家?。课覔狭藫虾竽X勺。
“該不會是放在學校了？”說罷，正想回學?？纯矗墒怯终咀×恕Ｎ倚南耄和饷婧L刺骨，我又沒有雨傘，還不如在這里等媽媽，免得等一下感冒了。
“怎么辦，我到底該怎么辦??？”我焦急地說道?！昂簟簟贝坦堑娘L吹向我，我直打哆嗦。我急得把所有書從書包里倒出來，還是沒有找到鑰匙，“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲像似在嘲笑我沒記性。我心急如焚，在門口走來走去，不時跺跺腳。
我坐在門口，將身子縮成比刺猬還小的一團。正當我焦急不安的時候，“嗒，嗒”不遠處傳來了腳步聲。我的眼睛一亮，心想：是不是我的救星來了？仔細一看，原來只是一個路過的人，我又沮喪了起來。這時，鄰居家的門打開了。王阿姨看見冷得直發(fā)抖的我，擔心地問道：“小凡，這么晚了，你怎么一個人在門口啊，你媽媽不在家嗎？”我很不好意思說：“我的鑰匙弄不見了，媽媽也不在家?！薄斑@個傻孩子，下次沒帶鑰匙，就到阿姨家來?！彼f道。
剛進阿姨家，阿姨就端了一碗熱氣騰騰的面，還說：“吃完還有?！蔽衣勚?，說道：“好香啊，阿姨的手藝真好！”阿姨的臉上露出了笑容。
每個星期一的早上，我們學校都會舉行升國旗儀式。我們穿著整潔的校服，佩戴鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍站在升旗臺前。伴隨著莊的國歌聲，五星紅旗徐徐上升，我們面對五星紅旗行隊禮，表達我們的崇敬之情。
一年級:梁佳沐。
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學校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事!
在“實驗”小學這個大家庭里發(fā)生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來最強烈的8.0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅強不屈的精神與惡魔作斗爭?？墒?，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
于是，我們學校就舉行了“向災區(qū)兒童募捐的儀式”，說到這里，我就想起了那時的場面。
記得那時候，全校同學都統(tǒng)一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災區(qū)兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災區(qū)兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴著一條鮮艷的紅領巾，站在主席臺上，她看見那么多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災區(qū)兒童而流的!見此情景，不少同學為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
“呯”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點?！笆掳l(fā)地”圍滿了人，我擠進去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才知道原來是我班幾個調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺得冷，想關窗，沒想到，竟被那幾個男生推了回來，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強化玻璃被碎成了無數(shù)片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個小雷鋒站了出來，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學們議論起來了：“哦，怎么會這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個男生聽了同學們的議論，變得惶恐不安，以個個趴在桌子上，一句話也說不出來，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無力，透露出焦慮的目光。老師正在這時趕來了，她看見了那一塊塊碎玻璃說：“這是誰干的?”……這件發(fā)生在學校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓，一個深刻的教訓。
放學了，同學們紛紛排著路隊。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊準備回家。樓上是三年級學生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停。”陳老師正好走過來對他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的?！闭f完,陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。
回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級學生了，為什么他們還這樣做?”
今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學生為什么會做這樣的行為?
第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。
終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：“知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你?！?/p>
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我?！鼻皫讉€問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分?！蔽沂中睦锬罅艘话押?，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。
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星期四的上午，天氣晴朗，我們在學校的籃球場上上了一場十分有趣的體育課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們整齊的排好隊，等待老師給我們上課，可是過了五六分鐘，依然不見老師的身影。同學們在底下竊竊私語“老師是不是有事沒來得及來學校上課呀？”“有可能是校長突然召集一些老師開會?！本驮谶@時，高老師走了過來說：“今天牛老師回家生孩子去了，你們自由活動吧！”
我們拿了一個籃球，組隊進行一場三對三籃球比賽。一開始，對方的孫磊、楊鎮(zhèn)瑜活力四射，手里持著球，風一般的跑到我們這邊的籃球框，做了一個“三步上籃”的動作（雖然并不是很標準），進了。現(xiàn)在我們已0vs2的分數(shù)暫時處于下風?？蓪Ψ侥敲疵土疫\動，很快使他們岔了氣。就是現(xiàn)在，我一把搶過孫磊手上的球，和葉碩邊運球邊傳球，像耍猴一樣，讓敵方繞得團團轉(zhuǎn)。就當敵方岔氣時，我傳球給葉碩，快速的靠近對方的籃球框，孫磊急了大叫：“快回去守住！”說著，便三步并兩步，一路狂奔，差點搶了我的球，還好我力氣大，立馬傳球給葉碩：“接球！”葉碩接住球，一個優(yōu)雅的三步上籃，（的的確確比孫磊做得好）結果和我預想的那一樣——不但進了球，還讓自己接住球，再次投籃，又進了！快樂的時間總是短暫的，沒過多久，便下課了。我們最終以4vs2的成績戰(zhàn)勝了對方。
在大禮堂后門的階梯上，高老師笑瞇瞇的看著我們打籃球，他好像在看著自己的孩子在高興地玩著呢！我的心里頓時有一股暖流涌上心頭。
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