我和老師的一件事（通用22篇）

優(yōu)秀作文要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的閱讀背景，能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識(shí)水平。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。

我和老師的一件事作文

寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)絕非易事，經(jīng)常為了寫一篇作文抓耳撓腮很長(zhǎng)時(shí)間。但是上學(xué)期發(fā)生的一件事卻讓我對(duì)寫作文的充滿了自信。

那時(shí)學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽，到了宣布成績(jī)的那一天，我又緊張又害怕，擔(dān)心成績(jī)不好當(dāng)了最后一名，回家被媽媽說(shuō)。語(yǔ)文課上，只見(jiàn)張老師抱著厚厚的一摞卷子走進(jìn)來(lái)，似笑非笑的看著我，然后開(kāi)始讀：“路子軒！……”天哪，我的心提到嗓子眼，完蛋了，點(diǎn)名批評(píng)！我嚇得不敢看張老師，心怦怦的跳個(gè)不停，真希望自己立馬消失在課堂上，“第一名！”張老師接著說(shuō)，老師糊涂了吧？我抬起頭偷偷的瞄了一眼張老師，她沖我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，我又使勁揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，她沖我笑呢！“大家給路子軒鼓鼓掌！”老師故意把“路子軒”三個(gè)字念的很重，我瞬間覺(jué)得自己好驕傲。接著，張老師深情并茂的念起了我的作文“藏書(shū)記”，這聲音好像有魔力似的，是我聽(tīng)過(guò)最甜美、最溫柔的。

我拿到卷子的時(shí)候，往日的一幕幕忽然涌上心頭。我好似看見(jiàn)了被張老師連著打回幾次的作文；我好似看見(jiàn)了張老師在每一篇作文上細(xì)心批改的紅色印記；我好似看見(jiàn)了張老師加班批改作文的身影。

加油，路子軒！謝謝你，張老師！

我和老師的一件事作文

在我一歲多時(shí)，便背著書(shū)包去上幼兒園了。

那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我第一次走進(jìn)幼兒園教室。當(dāng)二十多雙眼睛像看外星人的樣子看我時(shí)，我有點(diǎn)不知所措。一位正汗流浹背掃地的生活老師，立刻放下掃帚，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，輕輕牽起我的手，帶我走向座位。這位老師叫夏老師，她有著葡萄般的眼睛，月牙兒似的小嘴和一顆關(guān)愛(ài)孩子們的心。

我來(lái)到座位，她便又去掃地了。當(dāng)時(shí)學(xué)校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。夏老師抬頭看見(jiàn)了我，和顏悅色地說(shuō)：“麗菲，站在這來(lái)吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老師風(fēng)一樣的跑了出去，不一會(huì)拿來(lái)了鋸子，“吱呀，吱呀，”地鋸了起來(lái)。豆兒大的汗珠滾落到她天藍(lán)色的長(zhǎng)裙上，隨風(fēng)飄蕩的長(zhǎng)裙像海浪，把她映襯的像美人魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好了，來(lái)試試吧！”一坐，剛好，我心里甜滋滋的。

她葡萄般的眼里是滿滿的關(guān)愛(ài)；她月牙似的嘴里藏著滿滿的、暖心的話語(yǔ)；她火紅般的心里是包容孩子們的思想！她就是這樣一位讓我難忘的老師。

我和老師的一件事作文

有人說(shuō)老師像園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。但我覺(jué)得老師更像和藹可親的媽媽，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。

三年級(jí)的一天上午，我正在課堂上聽(tīng)講，突然肚子一陣疼痛。不一會(huì)，感覺(jué)像翻江倒海一樣難受。我實(shí)在忍受不了了，就舉起手向班主任何老師報(bào)告說(shuō)：“老師，我肚子疼的厲害！”何老師讓同學(xué)們先上自習(xí)課，立馬帶我到她的辦公室，讓我先坐下。然后給我倒了一杯熱騰騰的開(kāi)水叫我先喝點(diǎn)。接個(gè)給媽媽打電話告訴她我的情況，讓她趕快到學(xué)校來(lái)。我喝著老師到的熱水，心里熱乎乎的，心想：“老師對(duì)我真好啊，就像媽媽一樣關(guān)心我?！币槐芸旌韧炅?，老師又關(guān)心的問(wèn)我：“肚子還疼嗎？”我說(shuō)：“好一些了。”老師緊張的表情終于露出了一點(diǎn)笑容。這時(shí)媽媽也急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，向老師道了謝后就又急匆匆地帶我去了診所。

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，我并沒(méi)有什么大問(wèn)題，吃點(diǎn)藥就好了。但是我一直都不能忘記我生病時(shí)老師焦急的面孔。有這樣一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師，我感到很幸福，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)懷。

我和老師之間發(fā)生的一件事作文

我在家里最好的“朋友”就是媽媽了，自然說(shuō)起我跟媽媽的事，那是說(shuō)也說(shuō)不完。然而令我最難忘的就是在北京頤和園里發(fā)生的事情了。

今年春節(jié)在北京旅游時(shí)，我們正在頤和園里參觀，忽然我們看見(jiàn)昆明湖的湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，許多人在冰面上玩耍，我也想到上面去走走。于是我在冰上和媽媽坐了雪橇。要走時(shí)，媽媽決定從冰上走到湖對(duì)面去。在我們前面有一些冰因?yàn)閴簭?qiáng)的原因斷成一塊一塊的了，盡管我小心翼翼向前走，可是冰太滑還是差點(diǎn)沒(méi)有站穩(wěn)，我搖搖晃晃的，眼看著我馬上就要倒下去了。就在這時(shí)候媽媽像箭似的沖過(guò)來(lái)準(zhǔn)備扶我一把，可媽媽在準(zhǔn)備扶我的時(shí)候卻被腳下凸起來(lái)的一塊冰給絆了一下，結(jié)果，我倒是安然無(wú)恙的站著，媽媽卻重重地摔倒在冰上。

媽媽站起來(lái)后直說(shuō)手痛。爸爸便幫媽媽脫下手套一看?！鞍パ?，流血了！”我驚叫道。爸爸也著了慌，急急忙忙帶著我們離開(kāi)頤和園去最近的一家藥店買了藥。我立即給媽媽擦藥，一邊擦還一邊給媽媽吹風(fēng)，生怕媽媽覺(jué)得痛。擦完藥后我關(guān)切地問(wèn)媽媽：“媽媽，你的手痛不痛呀？”“不痛，不痛。我們女兒也學(xué)會(huì)關(guān)心人了?！眿寢尶嘈χ卮鹞?。其實(shí)媽媽不說(shuō)，我心里也明白，媽媽并不是真的不痛，只是不想我擔(dān)心她而已。

親情是一盞燈照亮了我們前進(jìn)的方向，親情是一團(tuán)火，溫暖著我們的心房。我相信我和我家里的“好朋友”——媽媽的感情會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越厚的。

我和老師的一件事作文

在人生的道路上不是一直風(fēng)平浪靜的，難免會(huì)有一些坎坷，有時(shí)候，不開(kāi)心的事會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡忘，但那一次老師冤枉了我，我一直不能忘記。

記得那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。一天中午吃過(guò)午飯，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩游戲去了，我是值日生，所以我留在教室里打掃衛(wèi)生。我拿著掃把從教室后面往前掃，但我掃到講臺(tái)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)老師的杯子四分五裂的躺在地上。就在我想該怎么辦的時(shí)候？老師抱著作業(yè)進(jìn)來(lái)了，老師一看杯子碎了，瞪著眼睛大聲吼我：“你說(shuō)說(shuō)你，掃個(gè)地都掃不好，還把我的杯子摔壞了。”我被嚇蒙了，張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)。“趕快收拾好東西，馬上上課了?！崩蠋熃又f(shuō)。我低著頭打掃殘骸，淚水也忍不住地涌了出來(lái)。預(yù)備鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，班長(zhǎng)走到老師面前說(shuō)：“老師，剛才某某出去玩的時(shí)候，不小心把你杯子碰掉了?！崩蠋熉?tīng)后徑直地走向我溫和的說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟。”我聽(tīng)到后心里忐忑極了，下課后我來(lái)到辦公室，老師不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，老師不該冤枉你，我誠(chéng)懇的向你道歉。”這時(shí)我如釋重負(fù)，“老師，你知道真相就好了，被冤枉的滋味可真不好受?。　?/p>

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。犯錯(cuò)不可怕，重要的是要及時(shí)改正，我們要學(xué)會(huì)寬容別人。

我和老師的一件事作文

二年級(jí)的進(jìn)候我和趙老師發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。那時(shí)的我太天真了。

二年級(jí)了，我是個(gè)小學(xué)生了，自從上學(xué)后我的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可是有一天早……：“同學(xué)們把注音本拿出來(lái)再把紅筆拿出來(lái)，今天的'作業(yè)自己改。”老師溫和的說(shuō)：“怎么辦呀！本子忘在家里了?！庇谑俏议_(kāi)始想怎么才能騙過(guò)老師，下課后我對(duì)趙老師撒了謊說(shuō)我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說(shuō)一聲。趙老師估計(jì)猜到了我在說(shuō)謊，對(duì)我說(shuō)：“哦，那下午帶過(guò)業(yè)。”我以為趙老師被我蒙騙過(guò)去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個(gè)電話，媽媽爸爸回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業(yè)裝到書(shū)包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒(méi)有”。下午我對(duì)老師誠(chéng)懇的道歉坦白，老師原諒了我。

唉！小時(shí)候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經(jīng)過(guò)去四五年了，但我還是記憶憂新。

我和老師的一件事作文指導(dǎo)

雨，無(wú)聲地下了，苗，搖曳著身姿，雨，滴在苗上，只有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的情感。

良苦的用心。

剛踏入初一的校門，我們就已經(jīng)知道，自己不再是小學(xué)生了。班主任也在一遍一遍地告誡著我們。

開(kāi)學(xué)初就要舉行廣播操比賽，老師告訴我們要好好練習(xí)，從此，她便幾乎每節(jié)體育課都在旁邊“盯著”，烈日下，我們曬，她也曬。

為了有更多時(shí)間練習(xí)，她每天傍晚都把我們留下來(lái)練習(xí)廣播操，一遍又一遍，耐心地指導(dǎo)著我們的動(dòng)作，夕陽(yáng)西下，我們留，老師也留。

比賽了，我們才知道老師的苦心，賽場(chǎng)上，有著一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，我們的腦海里，始終回憶著練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

終于，我們獲得了一等獎(jiǎng)！我們都清楚，若是沒(méi)有老師的用心良苦，這一等將從何而來(lái)？心里，便多了一份對(duì)老師的敬佩。

泛紅的眼眶。

開(kāi)學(xué)了很久，原本斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們漸漸松散了，科代表手上“黑名單”上的名字漸漸多了。

一個(gè)星期五早上，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，看著表情，我們已經(jīng)預(yù)測(cè)到：暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

果然，老師一進(jìn)門，把手上的本子一摔，叫道：“今天沒(méi)交作業(yè)的給我站起來(lái)！”

一個(gè)一個(gè)的人站起來(lái)了。

“你們看看，這么多人沒(méi)交作業(yè)！我當(dāng)初是怎么跟你們說(shuō)的？這就是別人口中優(yōu)秀的六班是吧……”

開(kāi)學(xué)這么久以來(lái)，還是頭一次見(jiàn)老師這么生氣，全班鴉雀無(wú)聲，低頭不語(yǔ)。

漸漸地，我們看見(jiàn)老師的眼圈紅了……。

全班只剩下靜謐。似乎沒(méi)人敢抬起頭，直視老師的眼睛。

在那之后，不交作業(yè)的人變少了。這個(gè)，也許是老師的眼淚教會(huì)我們的。

燦爛的笑容。

語(yǔ)文課上。

“好，這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答？”

“老師，我，我，我來(lái)，我來(lái)回答！”子陽(yáng)同學(xué)正把兩只手舉得高高的，挪到老師面前。

但是，老師叫了另外一位同學(xué)。

“為什么不叫我啊，為什么啊……”子陽(yáng)正裝著可憐的模樣問(wèn)老師。全班已有人忍俊不禁。

老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)全班的同學(xué)：“你們見(jiàn)過(guò)這樣舉手回答問(wèn)題的嗎？”

全班異口同聲叫道：“沒(méi)有！

這位可憐的甘同學(xué)慚愧地低下了頭。

隨之傳來(lái)的是全班的哄堂大笑，我看到了，老師也笑了，笑得那么燦爛。

老師，你就是那春雨，滋潤(rùn)著苗，呵護(hù)著苗，我們這些幼苗，因?yàn)橛辛四拇嬖冢拥纳鷻C(jī)勃勃。

綿綿細(xì)雨中，幼苗抬起頭，微笑著，感謝雨的哺育。

我和老師的一件事作文

誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

人的青春也就是那短短的幾年，您卻將這人生中最寶貴的日子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。老師人最美麗的時(shí)候莫過(guò)于年輕的時(shí)候，但你卻將您的美麗獻(xiàn)給了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子們，隨著時(shí)間的流逝你慢慢蒼老您那美麗的容顏也在悄悄隱退了，但您在我們的心目中永遠(yuǎn)都是最美麗的。您是最值得自己的人。

老師您在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！

于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！

是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。您對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。您的教導(dǎo)總是那么和藹，您的笑容總是那美麗，您對(duì)我們的愛(ài)總是那么深切。老師您對(duì)我們的情誼如小橋流水源源不斷，您對(duì)我們的愛(ài)天長(zhǎng)地久，在此我代表全體同學(xué)向您到一聲：老師，您辛苦了。”

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！

您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

我和老師之間發(fā)生的一件事作文

我的媽媽是一個(gè)極其普通的人，長(zhǎng)相普通，家世普通，身材普通，就連工作也很普通。然而媽媽卻不像其他人的媽媽，一出門就瘋狂的購(gòu)物，我的媽媽逛街什么也不買，就只是一個(gè)勁兒都買吃的，其它的什么也不買。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽：“你怎么不像別人的媽媽那樣去買東西呢？”媽媽聽(tīng)了欣慰地笑了笑說(shuō)：“薇薇呀！你還沒(méi)長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道要勤儉持家，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣任性調(diào)皮了，我呀只希望你現(xiàn)在好好讀書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大好生賺錢，我也好享福?。　笨擅慨?dāng)我聽(tīng)到要好好讀書(shū)這樣類似的話時(shí)我就會(huì)心想：我才不要呢，大不了以后去打工嘛！這時(shí)在我心里媽媽永遠(yuǎn)都是那么好騙。

第九周的周六，小考了，我得了全班第三名，心里就像喝了一杯蜜糖一樣的甜，使我的身子都仿佛飄飄然了?；氐郊?，我向媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“盡管你得了全班第三名，也不能驕傲啊！”我聽(tīng)到這話心里很不高興，哼！以后我非讓你對(duì)我刮目相看不可！

要中考了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)著。原本那平日充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)已變成了靜得鴉雀無(wú)聲的“荒”地了。我們都坐在這如“囚牢”的教室里，準(zhǔn)備著中考。因?yàn)槲仪皫滋?，取得了全班第三的好成?jī)，所以我對(duì)自己信心滿滿，每天一回家什么復(fù)習(xí)的書(shū)也沒(méi)看，就在那兒看電視，中考后，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，怎么……只考了81分……。我說(shuō)不清楚楚，我這時(shí)的心情，我只發(fā)覺(jué)我手上的試卷已被我手中的汗水浸濕了。我感到內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)，我甚至覺(jué)得班上的每一雙眼睛都在盯著我，嘲笑我。當(dāng)我看到鄰桌的高分時(shí)，我自嘆不如，心里就像吃了一顆酸杏，食之太酸，棄之又可惜，真是兩面為難呀！回到家中之后，媽媽用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“我已經(jīng)提醒你了不能驕傲，你怎么能把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)呢？”我聽(tīng)后，眼淚就不禁流了下來(lái)，媽媽見(jiàn)我知錯(cuò)了，就對(duì)我說(shuō)：“你不要傷心，下回考好就是了?！闭f(shuō)完，就用那雙干癟、蒼老的手牽起我的手，看到媽媽為了我日漸蒼老的雙手，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自以為聰明的自己其實(shí)愚蠢得很，以前我總是“身在福中，不知福。愧對(duì)媽媽對(duì)我的深情地關(guān)愛(ài)。我想，今后在媽媽為了我勞累操勞時(shí)，我應(yīng)該搬來(lái)根小凳子讓媽媽休息會(huì)兒，為她端上一杯熱茶。

經(jīng)過(guò)這件事后，我悟出了一個(gè)人們都應(yīng)該懂的道理，那就是做為人兒女都應(yīng)該在你家人累了、困了的時(shí)候做一些力所能及的事情。我想這就是你對(duì)為你付出了一生的媽媽所給予的回報(bào)吧！這就是我和媽媽的故事。

我和老師的一件事作文

從幼兒園開(kāi)始，我和教過(guò)我的老師身上發(fā)生過(guò)很多事，有高興的、有悲傷的，有帶著笑的、有含著淚的，最讓我難忘的，是我和班主任張老師發(fā)生的那件事。

張老師的嗓音屬于女中音，富有穿透力，非常好聽(tīng)。她講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，管起我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲認(rèn)真，但對(duì)我們生活方面的關(guān)懷又無(wú)比溫柔。

我們班一直有紅星榜比拼的傳統(tǒng)，這天，到了總結(jié)的時(shí)刻。而我們組又變成了黃星五顆了。我已經(jīng)臊的紅了臉，抬不起頭來(lái)，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我覺(jué)得組里分?jǐn)?shù)不高跟我是有關(guān)系的，心里有些后悔，為什么上次不把地上的垃圾撿起來(lái)，為什么上上次眼保健操把眼睛好好閉好，為什么上上上次課間休息不好好走路而瘋跑......可是，世上沒(méi)有后悔藥啊，我只能硬著頭皮迎接張老師的狂風(fēng)暴雨，因?yàn)樵诮虒W(xué)上，張老師是非常嚴(yán)格得，我認(rèn)為她一定不會(huì)容忍這種事情。

但是，我錯(cuò)了，張老師并沒(méi)有暴怒。我聽(tīng)到她用平靜而嚴(yán)厲得語(yǔ)氣對(duì)我們組說(shuō)：“你們注意了，不要再減星了，再減你們就寫反思！”我終于敢抬起頭來(lái)，面對(duì)張老師的心平氣和，我的心情從恐慌、害怕漸漸變得高興和竊喜。我長(zhǎng)吁一口氣，心里暗暗地說(shuō)“躲過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨?！钡牵覐闹忻靼琢藦埨蠋煹囊黄嘈?，她用這種不說(shuō)我們，不責(zé)怪我們，而是和顏悅色的方式，就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和提醒，她希望我們改正，不給我們壓力和害怕，而是要我們自己用行動(dòng)改正，可以讓我們?cè)诳鞓?lè)中反省自己的行為，不再犯錯(cuò)。

這件事后，我更加喜歡張老師了。

我和老師之間發(fā)生的一件事作文

-?！蔽疫€想再說(shuō)什么，又怕媽媽生氣，就只好硬著頭皮上了。我搖晃著走上軟墊。工作人員幫我綁好安全帶，整個(gè)人就像一個(gè)“大”字，工作人員用力把我往下一拉，我被輕輕一彈，瞬間，整個(gè)人好像飛上了天，蹦得好高。我已經(jīng)失去了重心，不能控制自己，只能隨它像彈簧一樣，時(shí)而高時(shí)而底，有時(shí)仿佛鉆入云端，一下子又被拋入谷底。-?。。　钡募饨?。也不知過(guò)了多久，終于停下了。我顫顫微微走下來(lái)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)扶住我，她為我擦去眼角不知何時(shí)掉下的眼淚。下來(lái)后，我仍然心有余悸，這仿佛就是一次難得的空中旅行。我興奮的慫恿著弟弟：“弟弟，你也快試試吧！上面實(shí)在太刺激了，那種感覺(jué)不試不知道?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看，這不是挺好嗎？凡事都要經(jīng)過(guò)常試，在沒(méi)有試過(guò)之前不要輕易斷言！”“我一定要記住這句話?！蔽以谛睦锔嬲]自己。。

與老師的一件事作文

我小時(shí)候上的幼兒園，院子里的游樂(lè)設(shè)施就是幾個(gè)秋千，而正是這幾個(gè)秋千留下了我和老師許多美好的回憶。

在我最后一次上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)老師陪著我最后一次蕩完了秋千，當(dāng)爸爸來(lái)接我的時(shí)候，就在那一刻，我禁不住撲到老師懷里，嗚咽著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師……”。

要問(wèn)我什么事感到最為難？當(dāng)然是……。

這下，我可急了。因?yàn)?，我有兩個(gè)死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的呢！沒(méi)有那次考試下過(guò)93分?？墒?，每人又偏偏只能投一票，我若投徐子涵，那么，誠(chéng)然一定很死我了；可是，投程然的話，徐子涵肯定不再理會(huì)我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。

老天哪，請(qǐng)您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……。

我最后悔的事。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班易方彬。

上周星期二，我們數(shù)學(xué)進(jìn)行了單元測(cè)試，由于交卷前，沒(méi)認(rèn)真檢查，結(jié)果我自認(rèn)為一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我居然只得了95分，現(xiàn)在我的心中除了后悔還是后悔。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我多么希望世上有后悔藥賣，那樣我會(huì)毫不猶豫地去買來(lái)吃，可偏偏就是沒(méi)有啊！

小學(xué)的時(shí)候我有幾個(gè)很要好的朋友，其中一個(gè)叫李凌，他是我最要好的、最知心的朋友之一。由于在一次玩耍中，我做了很過(guò)分的事情，我們就絕交了。

李凌是一個(gè)活潑的男孩，他喜歡理平頭，整個(gè)臉充滿笑容，看起來(lái)還有點(diǎn)傻乎乎的樣子。他喜歡運(yùn)動(dòng)，包括打羽毛球、乒乓球、足球、籃球等，但是他最喜歡打籃球，而且技術(shù)不錯(cuò)。他常常會(huì)穿上各nba籃球隊(duì)的隊(duì)服。他除了喜歡運(yùn)動(dòng)，還與我和我的朋友們一樣喜歡玩“游戲王”的卡片。

一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，大家一起出去玩“游戲王”卡。你一回合，我一回合。正玩得高興的時(shí)候，突然，兩個(gè)人沖上來(lái)莫名其妙地抓住李凌，并兇狠的說(shuō)：“小子，你總算被我們碰到了，今天你可就沒(méi)上次那么幸運(yùn)地逃跑了?！苯又瓋赡_將他打爬在地。他狼狽的爬起來(lái)，朝我們這邊看了看說(shuō)：“快幫幫我?！迸笥褌兌夹α诵φf(shuō)家里有事先走了，只有我留了下來(lái)，他說(shuō)：“還是你夠朋友?！蔽覜](méi)在意，走到他面前對(duì)他說(shuō)：“哥們，不好意思，家里也有點(diǎn)事，我要先走了，再說(shuō)我也不想被打得鼻青臉腫的，這美餐你就慢慢享受吧，再見(jiàn)?！庇谑俏乙诧w一般的跑回了家。

此后的第二天他便不理我們了，整天埋怨我們，痛恨我們：為了自身安全拋棄朋友。作文。

事后我很后悔，因?yàn)樽约耗懶《チ艘粋€(gè)朋友。當(dāng)時(shí)如果我讓他撐一下，我回學(xué)校找到老師，他就不會(huì)那么慘了，也不會(huì)不理我們了。現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝，朋友們都忘記了，但我卻記憶猶新，因?yàn)樵谖遗R走前還對(duì)他說(shuō)了過(guò)分的話――將打架說(shuō)成美餐。所以每每我想起這件事，都有一陣痛楚從心中涌出來(lái)。

一件令我后悔的事。

在我記憶中，令我后悔的事說(shuō)也說(shuō)不完?？墒?，只有一件事讓我至今還歷歷在目。至于什么事，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)。

爸爸平時(shí)讓我玩他的手機(jī)，我玩久了，心中打起了歪主意。這天晚上，我偷偷摸摸地拿起爸爸的手機(jī)，悄悄地塞進(jìn)了外套的口袋里。第二天早上，吃早餐時(shí)，我似乎什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?？烧l(shuí)知道，我心里正打著如意算盤：哈哈！我今天偷偷把手機(jī)帶到學(xué)校，在同學(xué)們面前炫耀一番，然后放學(xué)再打手機(jī)上的游戲，那個(gè)美呀！我把手機(jī)帶到了學(xué)校。第一節(jié)上的是語(yǔ)文課，而且還有老師來(lái)聽(tīng)，我打算在眾人面前展示一番我的才華，大家一定會(huì)對(duì)我贊不絕口。劉老師滔滔不絕地講起課來(lái)。大家也都參加到這節(jié)課當(dāng)中。就在我們說(shuō)得正熱烈時(shí)，手機(jī)小聲地響了。雖然聲音很小，但還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師瞟了我一眼，想讓我關(guān)機(jī)。可是我不會(huì)關(guān)機(jī)呀！這時(shí)的我急得漲紅了臉。我只好把放手機(jī)的那個(gè)口袋死死地捂住，怕它再發(fā)出聲音?？墒?，事實(shí)確不如我所愿，手機(jī)一而再再而三地響了。同學(xué)們向我投來(lái)懷疑的目光，后面的老師也在竊竊私語(yǔ)。我這時(shí)冒出了冷汗。劉老師把我的手機(jī)沒(méi)收了，問(wèn)我為什么帶手機(jī)，我聯(lián)想起最近摔壞了阿姨手機(jī)的事，便假惺惺地哇哇大哭起來(lái)，并且還撒了個(gè)彌天大謊。劉老師看穿了我的謊言，讓我下課去辦公室。我知道，我已經(jīng)大災(zāi)臨頭。我與劉老師溝通了一會(huì)兒，覺(jué)得自己犯的錯(cuò)誤十分嚴(yán)重。與我談話后，劉老師與我爸爸、媽媽用電話溝通，這時(shí)我才知道：手機(jī)一直響，原來(lái)是爸爸、媽媽正像熱鍋上的螞蟻。我那時(shí)想想自己帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，并且惹出了這么大的禍，實(shí)在是無(wú)地自容。

世上是沒(méi)有賣后悔藥的，我只能記住這件事實(shí)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事，下次一定不會(huì)再犯。

一件令我感動(dòng)的事。

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

qq208234投稿。

窗外，大雨傾盆而下，我獨(dú)自一人待在家里，只有電風(fēng)扇‘‘嗒嗒’’地不知疲倦地轉(zhuǎn)著，空氣中彌漫著盛夏雨季特有的清香味，不禁思緒紛飛。

晨會(huì)解散了，我一個(gè)人失落的'走在操場(chǎng)上，太陽(yáng)都沒(méi)平時(shí)那么燦爛，小草仿佛在說(shuō)“你真沒(méi)有用”。不遠(yuǎn)處小伙伴們?cè)谧纷反虼?，銀鈴般的笑聲傳到我的耳里，洋溢著屬于我們特有的朝氣與蓬勃，我的精神不禁為之而一震，頭也抬了起來(lái)，唇角彎起了一個(gè)小小的弧度，心情豁然開(kāi)朗。是啊，人生之中困難無(wú)處不在，可是正是因?yàn)橛辛诉@些曲折我們的人生才因此而變得色彩繽紛。無(wú)論如何，我們都不能失去自己那顆無(wú)畏的心，都要勇敢地走下去。

一件令我煩惱的事。

而我，既不是個(gè)小孩子，也不是個(gè)富家子弟，我所擔(dān)心的，是“馬虎”。臨近期末，“馬虎”二字，如利劍插入了我原本緊張的心，讓我刻骨銘心，毛骨悚然。為什么呢？上次考試，讓我與馬虎相識(shí)。數(shù)學(xué)所扣的2分就是它的“杰作”。最近所做的兩張綜合卷子，再次留下他的“足跡”。這一次又一次的考試，從相識(shí)到熟悉，讓我實(shí)實(shí)切切地體會(huì)到生不如死是什么感覺(jué)：在你飽含信心的將檢查了2遍的試卷交到老師手中，并信心十足的當(dāng)了一個(gè)下午的一百分時(shí)，收到了自己那張打了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉子的“假想滿分卷”這，就是馬虎給我的“酷刑”。

離期末越近，我就越害怕。想想那幾次考試，馬虎都非常禮貌的“光臨”了我的卷子，并且，“大方”的留下禮物，我真不知該謝他還是該恨他。我真想對(duì)他說(shuō)：馬虎，我不歡迎你！請(qǐng)你離開(kāi)！可是，我不知道怎樣對(duì)他說(shuō)。

經(jīng)過(guò)失敗，我決定，既然我不能仔細(xì)做題，保證不出錯(cuò)，那就只能仔仔細(xì)細(xì)的檢查了。但，并不是普通的那種毫無(wú)效果的，而是認(rèn)真的將卷子再做一遍。事實(shí)證明：這的確是個(gè)好方法。我在檢查，也就是重做一遍后，發(fā)現(xiàn)了卷子上的很多錯(cuò)，錯(cuò)的都很離譜，很顯然，是馬虎的“禮物”，而我毫不留情的將這些禮物掃了出去。

現(xiàn)在，馬虎走了，一百回來(lái)了，以前的我也回來(lái)了，并且，我體會(huì)到了煩惱的真正意義：它的存在，并不是給你的生活增加負(fù)擔(dān)，而是為了讓你去解決它，從中獲取經(jīng)驗(yàn)與收獲。

煩惱，感謝你讓我成長(zhǎng)！

來(lái)源：m.09/。

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與老師的一件事作文

在記憶了，有許多我們難忘的事，下面小編收集了我與老師的一件事作文范文，供大家欣賞。

夜深了，您還在批改作業(yè)；清晨中，您早早來(lái)到學(xué)校；課堂上，您風(fēng)趣、生動(dòng)的講課，您就是對(duì)我們可親可敬、教導(dǎo)諄諄的老師。

在眾多老師中，我最難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師劉老師，他代課認(rèn)真，博多識(shí)廣，還經(jīng)常找我問(wèn)學(xué)得怎樣，讓我覺(jué)得劉老師特別親切，更使我越來(lái)越喜歡劉老師了。

就在前幾天，我與老師間可發(fā)生了大事，事情的起出是這樣的發(fā)生的：剛剛開(kāi)學(xué)，我有點(diǎn)高傲自大，回答問(wèn)題時(shí)總是舉手，連簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不留給別人，使我成了個(gè)“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個(gè)機(jī)會(huì)，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室里，老師對(duì)我講：“你以后應(yīng)該多給人一些機(jī)會(huì)，別總舉手，知道了嗎？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示明白?；氐郊?，我想了想，認(rèn)為老師的意思是以后不舉手，不回答問(wèn)題，可我理解錯(cuò)了，劉老師只是說(shuō)把簡(jiǎn)答的問(wèn)題留給別人，回答自己該回答的問(wèn)題，并沒(méi)有以后不舉手，不回答問(wèn)題意思，正因?yàn)槔斫忮e(cuò)了，所以我第二天的表現(xiàn)自然并不如劉老師的心意。

在第二天里，我如一個(gè)木偶一樣聽(tīng)課，一下也不舉手，即使全班沒(méi)人舉手，我也不會(huì)回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點(diǎn)嚴(yán)肅、正式了，劉老師說(shuō)：“別裝淡定，會(huì)的就回答，不會(huì)的就不答，做一個(gè)不同的孩子”。最后一句是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?；氐郊依镂矣诌M(jìn)行了深思熟慮，對(duì)第三天有所計(jì)劃，并把做一個(gè)普通的孩子這句話深深地刻在了心上。

第三天，我認(rèn)真表現(xiàn)，會(huì)的就回答，不會(huì)的就不答，并遵守做一個(gè)普通的孩子這句話，為的是能做一個(gè)老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悅的笑容，我的內(nèi)心也暗暗自喜，這小小的風(fēng)波也算結(jié)束了。

這件事過(guò)后，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)好，更讓我明白了許多道理，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝老師節(jié)日快樂(lè)，我只能做這些，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普通的孩子。

臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)6.11六年級(jí):李佳成。

在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮：

那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺(jué)得肚子不舒服，后來(lái)跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)、看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說(shuō)了，也沒(méi)給老師請(qǐng)假，那怎么辦呀？”回家后，我想打電話給同學(xué)問(wèn)問(wèn)，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太丟三落四了。

下課了，我輕輕的走進(jìn)老師辦公室跟老師說(shuō)明沒(méi)交作業(yè)和沒(méi)有請(qǐng)假的'的原因后老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒(méi)有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)的跟我承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？”“是的”我回答?！安贿^(guò)以后生病了也不要忘了請(qǐng)假哦！”“好，老師我知道了，謝謝老師?！敝形纾蠋熇眯菹⒌臅r(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了。那一刻，我聽(tīng)的特別認(rèn)真、特別仔細(xì)，那時(shí)候，我看到老師不是向平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。

這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)記得的，老師給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。

在我記憶的沙灘上，有一位老師曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級(jí)的班主任許老師，是一位愛(ài)笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛(ài)我們這些學(xué)生。

一天，許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案，因?yàn)樵S老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽(tīng)，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯(cuò)了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯(cuò)誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”這時(shí)，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實(shí)，又錯(cuò)了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒(méi)有再出錯(cuò)。

我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點(diǎn)。

下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的，回想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對(duì)自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開(kāi)始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實(shí)地的，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。

我既然堅(jiān)定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！

老師是花園辛勤的園丁，我們就是花園一朵朵嬌嫩的小花，是一顆顆翠色的小草，被“園丁們”修剪得完美無(wú)瑕;老師是上帝賜予我們的禮物，讓他們把我們變得更加完美;老師是我們的母親，為我們跑來(lái)跑去，也不會(huì)抱怨。我和老師曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事情，下面我就給大家講一講吧！記得有一次，我去上鋼琴課，到了學(xué)校，可老師說(shuō):“咱們學(xué)校停電了，無(wú)法開(kāi)啟電動(dòng)門，你明天再來(lái)吧!我回答說(shuō)：“好吧”。第二天，我又來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)老師還在學(xué)校門口站著。

我很奇怪的問(wèn)：“老師，你怎么還不進(jìn)去呀!”老師回答說(shuō):“還沒(méi)來(lái)電呢！走，去他們家做一會(huì)兒。”說(shuō)著，老師帶我走進(jìn)那家餐廳。過(guò)了好一會(huì)兒，校長(zhǎng)（鋼琴老師）可算是來(lái)了。老師說(shuō)：“校長(zhǎng)，還沒(méi)有來(lái)電呢!”校長(zhǎng)說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)ソ浑娰M(fèi)的地方?！边^(guò)了一會(huì)兒，終于到了。老師就去問(wèn)收電費(fèi)那個(gè)人，說(shuō)：“不是說(shuō)好二十四小時(shí)就能把電送過(guò)來(lái)嗎？可是現(xiàn)在都過(guò)時(shí)間了。”收電費(fèi)的人說(shuō)：“哦，對(duì)不起。我現(xiàn)在就打電話讓送電的人把電送去?！崩蠋熣f(shuō)：“好吧！”然后，校長(zhǎng)把我們帶回學(xué)校?；氐綄W(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)電來(lái)了。我在那學(xué)了大概一個(gè)點(diǎn)兒的鋼琴，就回家去了。從這件事情過(guò)去，我感覺(jué)老師太偉大了。從前，校長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)樯险n而生病。

我發(fā)現(xiàn)老師就先母親一樣。因此，我呼吁那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生:好好學(xué)習(xí)吧！并且我自己也要加油，為了老師對(duì)我們付出的辛苦。我在班級(jí)里要做一名樂(lè)于助人的好學(xué)生；在家里要做一個(gè)乖巧、懂事的女孩，而且還要認(rèn)真完成作業(yè)，好好練習(xí)鋼琴。我相信我能做到，不是有句話說(shuō)的好;我們要相信自己，努力，這樣不可能做到的事，也有可能做到。我還要對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”

告訴老師一件事作文

敬愛(ài)的班主任老師：

您好！

每當(dāng)見(jiàn)到您，我心中總是不由一緊，我清晰記得那天我值日，在前面擦黑板，也許粉筆灰落在我頭上了，您看見(jiàn)便用手輕輕地拂拭了一下，當(dāng)時(shí)您不知道我的淚水感動(dòng)的都要蹦出來(lái)了。您知道嗎？因?yàn)檫@件事，我興奮的一晚沒(méi)睡著。

其實(shí)，在以前，我十分的怕您，有可能是在小學(xué)時(shí)我們老師的嚴(yán)厲，有可能是天生的怕老師，也有可能好多種原因。

您知道嗎？在我小時(shí)候，許許多多老師都說(shuō)我膽子小，我猜想是老師也并不在乎我，更可憐的是六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)我的好朋友都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了我，我知道他們不關(guān)心我，更不愛(ài)我，我不懷念我的小學(xué)時(shí)光，因?yàn)槟抢飵缀鯖](méi)有值得我回憶的，更沒(méi)有愛(ài)我的朋友。

而現(xiàn)在不一樣了，在這個(gè)向上的班級(jí)中有您這樣關(guān)心學(xué)生、和藹的老師，有溫柔、大方的語(yǔ)文老師，還有活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)老師，您們對(duì)我都十分的好，怎能不讓我感到溫馨和幸福？對(duì)了，我還有三個(gè)好朋友，還有許許多多熱心腸的同學(xué)，我知足了，我是幸福的。

如果說(shuō)過(guò)去的日子里我像一片落入水中漂浮的葉，跟著水走，跟著風(fēng)飄，沒(méi)有方向，也沒(méi)有動(dòng)力。那么現(xiàn)在的我便士一艘設(shè)置齊全的的小船，雖然不能與大船相比，但我仍可以掌握方向，仍有充足的汽油可以讓我繼續(xù)前行，并且我有信心，我會(huì)到達(dá)那快樂(lè)的彼岸！

我想對(duì)老師您說(shuō)：“謝謝您，給了我這么多的‘幸福’！”

祝您。

身體健康。

萬(wàn)事如意。

您的學(xué)生：xx。

老師關(guān)心我的一件事

我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見(jiàn)面，你會(huì)覺(jué)得她很嚴(yán)厲，其實(shí)，她是一個(gè)和藹可親的老師。

有次考試，一道題把我給難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上膘了一眼，便把這道題做上了。

下課了，我剛要走，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，啊，原來(lái)是王老師。這可把我嚇壞了，準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見(jiàn)了，她平時(shí)那么嚴(yán)厲，這次準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我的。這可讓我怎么抬起頭來(lái)呀!我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)臉去，吞吞吐吐地說(shuō):“是您叫我嗎，王老師?”“對(duì)，到我辦公室來(lái)一下。”到了老師的辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺(jué)得臉上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說(shuō):“做錯(cuò)了事，不敢抬頭嗎?只要你改正錯(cuò)誤，老師不會(huì)批評(píng)你的。”這時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說(shuō):“老師，我錯(cuò)了!”王老師嚴(yán)肅地說(shuō):“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來(lái)給你講一講?！庇谑牵蠋煱驯咀雍凸P拿來(lái)，耐心地給我講起來(lái)，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì)做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開(kāi)。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)。望著老師的身影，我真是感動(dòng)極了，這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，給我的溫暖。。

與老師的一件事作文

隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，回憶自己走過(guò)的學(xué)習(xí)道路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個(gè)又一個(gè)的成功。

一年級(jí)時(shí)，我和我的班主任――劉老師之間發(fā)生了一件令我終生難忘的事。那時(shí)，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手發(fā)言。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，便鼓勵(lì)我大膽舉手發(fā)言。有一次語(yǔ)文課，劉老師提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，我很想舉手，但又怕回答錯(cuò)問(wèn)題被同學(xué)們嘲笑。正在我猶豫不決時(shí)，劉老師鼓勵(lì)的目光給了我勇氣，我居然大聲地回答起問(wèn)題來(lái)，并且答對(duì)了!劉老師又向我投來(lái)贊許的目光，并說(shuō)：“李嘉恒，你真棒!”這句話給了我自信，從此，我敢舉手發(fā)言了!

這話語(yǔ)，如同一陣春風(fēng)拂散了我心頭的恐懼。啊!還有什么比這更珍貴呢?

與老師的一件事作文

事情是這樣的：英語(yǔ)課，傅老師來(lái)了，她讓我們闖關(guān)。教室里亂哄哄的，像一個(gè)菜市場(chǎng)。

傅老師寫完闖關(guān)規(guī)則，竟沒(méi)人看，還是自管自的。她大喊安靜，卻沒(méi)人理她。

她拍拍講桌，又喊了一聲。教室里安靜了許多。同學(xué)們看完規(guī)則，拿出英語(yǔ)書(shū)讀，其實(shí)沒(méi)有在讀，在講閑話。

傅老師叫了許多遍，仍然沒(méi)有用。

我去背書(shū)時(shí)，傅老師提醒我背熟了再來(lái)背，只有三次機(jī)會(huì)。

那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，傅老師的聲音已經(jīng)啞了。我很感動(dòng)，幫傅老師喊了一聲安靜。

同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都朝我看了一眼，說(shuō)了幾句，又玩了起來(lái)。這次，他們玩得更瘋了，幾個(gè)人像一匹匹受驚的野馬，你追我趕，在教室里跑了一圈又一圈。

叫聲，喊聲，響成一片。教室里靜不下來(lái)，老師怎么喊都沒(méi)用。

我叫上幾個(gè)同學(xué)一起喊?？墒俏覀兊腵聲音被吵鬧聲覆蓋了。

傅老師實(shí)在沒(méi)法子了，只好再次用力拍拍講臺(tái)桌，費(fèi)力的大喊：“你們?cè)龠@么吵，我就去找班主任！”

這招有用，同學(xué)們安靜了下來(lái)，開(kāi)始讀英語(yǔ)。10分鐘過(guò)后，下課了。

傅老師咳了幾聲，走出了教室。

傅老師為了讓同學(xué)們安靜下來(lái)，讓自己的聲音變得更啞了。

與老師的一件事作文

二年級(jí)年級(jí)四班。

趙寧。

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我們的小學(xué)生作文大全所以，每天我只能羨慕地看著別的同學(xué)高高興興地被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)接走……我只能在那里等啊等。那時(shí)，老師規(guī)定的下班時(shí)間是六點(diǎn)半，老師為了不讓我著急就經(jīng)常陪著我到院子里蕩秋千，這一蕩就是三年。

在我最后一次上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)老師陪著我最后一次蕩完了秋千，當(dāng)。

那一刻，我禁不住撲到老師懷里，嗚咽著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師……”。

與老師的一件事作文

今天下午的第三節(jié)課是特色班，我和幾位同學(xué)都沒(méi)有特色班，只好在教室里做坐著。

后來(lái)我們就走了，到了辦公室，三年級(jí)的主任又說(shuō)誰(shuí)擦桌子，把老師的書(shū)擺放整齊。誰(shuí)掃地，墩地。主任給我的任務(wù)是擦桌子的，所以我就忙碌了起來(lái)，我首先擦了擦馮老師的桌子，剛過(guò)了不一會(huì)兒，我就覺(jué)得腰酸背痛的，簡(jiǎn)直都不能動(dòng)了，后來(lái)我又拿起了墩布去水房涮了涮，就又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，我墩墩這兒個(gè)地方墩墩那個(gè)地方。哎！要是我早知道這么累的話，就不去了。但是，我又心想：媽媽說(shuō)過(guò)的，堅(jiān)持就是勝利！后來(lái)，我堅(jiān)持到了最后，又回到了教室，開(kāi)始做我的工作了。

我以后不管做什么事情，再累的話，也要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

老師關(guān)心我的一件事

人生中，每個(gè)人都被關(guān)心過(guò)。是啊，在我這幼小的心靈中，也不知被關(guān)心過(guò)多少次。尤其是老師對(duì)我的關(guān)心。從小學(xué)到現(xiàn)在，老師不知給予我多少愛(ài)。這些愛(ài)在我的心中一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。還是從那件事慢慢說(shuō)...

記得那是上午的第一節(jié)課。大概上了半節(jié)課左右，我的頭突然暈暈的，我本以為應(yīng)該是自己還沒(méi)睡醒，也就沒(méi)有理會(huì)，過(guò)了一會(huì)我的頭更暈了，我的同桌看見(jiàn)了就告訴了老師。老師向我走來(lái)，摸了摸我的額頭，又看見(jiàn)我的臉紅紅的.，頭上還有很多細(xì)密的汗珠，知道我可能發(fā)燒了。

老師讓我趴在桌子上休息一會(huì)兒，又打電話給我的媽媽，可是媽媽不在家。老師就先把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，量了體溫，三十多度。見(jiàn)我病得暈沉沉的，四肢無(wú)力。老師連忙把我送去了醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我要好好休息，按時(shí)吃藥就可以了，老師聽(tīng)了，才放下心來(lái)。

老師，您就像一盞明燈，為我照亮前途；您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心！

與老師的一件事作文

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!

與老師的一件事作文

“哈、哈、哈”英語(yǔ)班里不斷地傳出陣陣歡笑。原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢！

首先，老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)坐，你就站；老師說(shuō)站，你就坐；老師說(shuō)哭，你就笑。反正你要與老師對(duì)著干。

老師首先說(shuō)：“站、站、站、坐。”我們就坐、坐、坐、站。老師又說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)?！蔽覀兙拖蛴肄D(zhuǎn)。老師再說(shuō)：“低頭?！蔽覀兙吞ь^……一場(chǎng)預(yù)備游戲結(jié)束。

下面開(kāi)始正式玩游戲了。英語(yǔ)班里一時(shí)間充滿了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯著老師的嘴，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師說(shuō)：“立正?！蔽覀兙蜕韵ⅰ＠蠋熣f(shuō)：“左手摸右耳朵。”我心想：左手摸右耳朵，相反的不就是右手摸右耳朵嗎。‘“我馬上用右手摸左耳朵。不料，這次有許多小朋友弄錯(cuò)了。有的變成右手摸右耳朵，有的變成左手摸左耳朵。別人都哈哈大笑，他們一邊臉紅，一邊走上講臺(tái)。老師又說(shuō)：”左手摸左耳朵。“我想了一會(huì)兒才用右手摸右耳朵。這次是由于動(dòng)作太慢被淘汰了。我垂頭喪氣地走上了講臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，最后方俊涵贏了。

笑聲不斷地從英語(yǔ)班里涌出來(lái)。這次英語(yǔ)課，不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還讓我們對(duì)英語(yǔ)課的興致更加深厚了一層。