我的連載漫畫（優(yōu)質(zhì)20篇）

優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，能夠給讀者帶來新的見解。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

我的連載漫畫作文

從二年級(jí)開始，我就喜歡上了畫漫畫這件事，我畫漫畫時(shí)，甚至連小小的.紙屑都拿來畫畫，后來媽媽幫我準(zhǔn)備了畫畫本就開始我的作品集，其中我的第一個(gè)作品是我最得意的創(chuàng)作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游樂園玩，卻不知道“急流泛舟”是什么，結(jié)果一坐上去才知道他坐的游樂設(shè)施，要從一百米高的滑水道乘船滑下來到急速水流池中飄浮，過程中他們的臉都變形了，等他們滑下來之后，把一天的早餐都吐出來了，就變成濕濕、臭臭的臟臟熊。

每當(dāng)我在畫漫畫時(shí)是很開心的感覺，畫完時(shí)看到自己的作品會(huì)很開心。搞笑熊是我所有連載畫中篇數(shù)最多又最好笑的呵！而且我從二年級(jí)畫到三年級(jí)，現(xiàn)在我四年級(jí)了，搞笑熊系列也都還沒有完結(jié)篇呢！另外我還畫過搞笑熊和憤怒鳥的結(jié)合漫畫。我現(xiàn)在畫的是搞笑熊之宇宙戰(zhàn)艦大熊號(hào)，是以搞笑熊兄弟生活當(dāng)主題，宇宙戰(zhàn)艦大和號(hào)為背景所結(jié)集起來的星際漫畫，是不是很酷！

畫漫畫也是我的興趣之一，生活中的趣事、卡通、電影、故事、書籍……，這些只要是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有可能成為我的漫畫題材。我知道我的漫畫和專業(yè)漫畫家根本比不上，但是，我把畫漫畫當(dāng)成一種休閑娛樂、充滿歡樂，不是比賽也沒有壓力，畫的好不好就不這么重要，希望十年、二十年之后，我再看看這些作品也會(huì)非常開心。

畫漫畫其實(shí)跟寫作文一樣，都是在抒發(fā)情感最好的方法，只不過兩個(gè)類型不太一樣的表現(xiàn)出來，其實(shí)意義都相同，但有時(shí)漫畫更能比作文表達(dá)的更生動(dòng)、直接，如果美術(shù)課能教畫漫畫，那就太好了。

我的連載漫畫作文

一天，我的同學(xué)買了一個(gè)沙包，他下課總是拿沙包在我面前炫耀。還說：“你如果把迷宮書借我7天，我就把沙包送你。有一次，我聽煩了，就答應(yīng)了他。過了一會(huì)，我一想：我的那本迷宮書還好多人等著看呢！而且他的沙包都破了，我才不稀罕呢！我就把迷宮書要回來了，要回來以后，我一想：他一定還會(huì)來煩我的，我就讓爸爸給我買了個(gè)沙包。

買完沙包以后，那個(gè)男生就不能以此為條件來換我的迷宮書了，而且這個(gè)沙包非常受歡迎。我們拿這個(gè)沙包玩了幾天以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)沙包有點(diǎn)舊了，而且還有點(diǎn)破了，我就叫爸爸又給我買了個(gè)沙包。這個(gè)沙包里面裝的是細(xì)沙和土，而且這個(gè)沙包比我頭一個(gè)買的那個(gè)沙包還要受歡迎呢！一到操場(chǎng)，就有一群人圍上問“可以讓我和你一塊玩嗎？”我都說了好幾遍行，他們都不走，我只有把沙包傳給旁邊的人，他們才把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到那個(gè)人身上。

一次，我和爸爸、媽媽在樓下玩沙包，我和媽媽連手對(duì)付我爸爸。但沒有一次爸爸剛上來一會(huì)就下去的，因?yàn)樗偸悄芙又覀儌z的'球，一次媽媽發(fā)出了一個(gè)特高的球，我爸爸無論怎么接，肯定也是接不著，但是我爸爸卻想到跳起來接球，那一瞬間，我爸爸真是太酷了！我一看他總是接著，我就出了個(gè)高招，叫爸爸一個(gè)手接，但是他還接著了！那時(shí)爸爸也有點(diǎn)累了，就主動(dòng)提出讓我上來，我就上去了，爸爸和媽媽拼命扔，但總是扔不著我，我也沒一次接著過的，但就在這時(shí)我媽媽一扔，差一點(diǎn)就打到了我，隨后爸爸一扔，那時(shí)我正想躲開，但已經(jīng)來不及了，那沙包一下子就扔到了我的后背上。我就叫媽媽上來了，媽媽一般接我的球，因?yàn)槲铱偸前l(fā)好球，而爸爸發(fā)的球扔著人很疼，玩著玩著我們玩累了，就回家了！

今天大課間，王旭拿沙包扔向李金磊，王旭扔時(shí)不小心扔著了李金磊的小手指頭，導(dǎo)致李金磊哭了，而且我的沙包給弄破了，李金磊一氣之下，就使勁地把沙包拋向了王旭，王旭也哭了，還把眼給迷著了。到家以后我把破了的沙包添些細(xì)沙以后，又叫媽媽縫了縫，之后我又把昨天拆洗好的那個(gè)沙包添了些細(xì)沙，然后我又叫媽媽縫了縫，縫完以后，我覺得勞動(dòng)非常快樂！

我的連載漫畫作文

我叫于紅碩，今年13歲了我從10歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)我是“漫畫家”，我的眼睛不算大，可眼神里永遠(yuǎn)放射著開心快樂的光芒；我的眉毛長(zhǎng)得不算太整齊---一點(diǎn)彎彎柳葉的意思都沒有，可搭配在我那小小的眼睛上面卻顯得很協(xié)調(diào)，我的鼻子不算挺，但也是灰?！斑峭垡粒蓯郏钡牟葺?，嘴巴不大不小，手指微微向上彎，這正是漫畫家的長(zhǎng)像??！

說起漫畫我可就管不住嘴了，現(xiàn)在再看看我10歲時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的火柴人漫畫，都比我現(xiàn)在的同學(xué)畫的好，哥哥算是比我高一等的大“畫家”。

畫卡通人物時(shí)，人物時(shí)人物要可愛，眼晴要畫的大一點(diǎn)，占臉的三分之二，表情不用畫鼻子，頭和身子也得協(xié)調(diào)，頭不能劃得太大，不然就成“國產(chǎn)大頭人了”一般畫者常出的問題是不會(huì)畫立體感，畫每一個(gè)東西都要有立體感，不然他們就成紙片兒了，因此還要加上陰影。

不光要畫好人物，文字內(nèi)容也要新鮮，畫漫畫主要就是逗人樂。靈感不光來源于生活，也要想象；看過《阿衰》漫畫的小盆（朋）友一定會(huì)想：作者也太厲害了，怎么畫得這么有趣，嘿！那是經(jīng)驗(yàn)。哥哥有一本叫《嘻諾》的大本子，里面全是俺倆畫的四格漫畫，就我這腦子一天能想出n個(gè)點(diǎn)子，單位了內(nèi)容精煉，哥哥平均每個(gè)月只選兩個(gè)最有趣的才畫上，不過至今已累積100多篇的故事了！

漫畫就像成長(zhǎng)一樣，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，遲早有一天5（我）會(huì)成為貓小樂的繼承人的。

我的連載漫畫作文

如果給哪位老師畫幅漫畫，那我就畫我們的語文老師——崔老師。

我們的語文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會(huì)化妝，她細(xì)長(zhǎng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，略微有點(diǎn)尖的嘴巴，說話聲音特別溫和。

崔老師對(duì)我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時(shí)不吼任何一個(gè)孩子，可是，如果我們不寫作業(yè)的話，老師就生氣了，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過。崔老師的課講得很好，一節(jié)課無論生字、詞語、多音字，還是指導(dǎo)朗讀、分析課文，崔老師講得都很細(xì)致，學(xué)習(xí)完這些以后，崔老師指導(dǎo)我們書寫生字詞語，完成練習(xí)，就這樣一節(jié)課過去了，一天作業(yè)就這樣完成了。

如果同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候玩耍，不認(rèn)真聽講，崔老師會(huì)警告你兩次，再不聽話的話，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因?yàn)榇蘩蠋煆牟淮蛭覀?，所以我們都喜歡崔老師。

這就是我們的崔老師，她細(xì)長(zhǎng)的眉毛，圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說話很溫和。

我的連載漫畫作文

我是一個(gè)安靜聰明的小女孩。我有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，穿過梅綺的海洋，經(jīng)常扎成馬尾辮。一雙明亮的大眼睛，鑲嵌在紅白相間的臉上，非常聰明。我很有幽默感。我經(jīng)常用一個(gè)笑話、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)表情讓每個(gè)人發(fā)笑。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)漫畫。

我非常喜歡漫畫。一天，我媽媽帶我去藝術(shù)咨詢中心學(xué)習(xí)?？吹叫麄鳈诶锏穆嫞姨貏e好奇和興奮。當(dāng)老師看到我感興趣時(shí)，他介紹我:這些都是我們卡通班的孩子們畫的?！蔽液荏@訝:它畫得多好??！所以，我讓媽媽給我報(bào)名，讓我學(xué)畫漫畫。我媽媽起初不同意?？吹轿覉?jiān)定的態(tài)度，她不得不同意。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我取得了非凡的進(jìn)步，我學(xué)習(xí)越多，我就越強(qiáng)大。我?guī)缀趺刻於季毩?xí)。

目前，我的漫畫幽默、有趣、有創(chuàng)意。他們很受孩子們的歡迎，并贏得了老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來成為一名漫畫家。

我的漫畫作文

我喜歡過很多老師，但是其中我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的這個(gè)數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來的，他叫王老師。

王老師的身上有八塊腹肌，雖然我沒看過，但是從外表就能看出來。王老師剛來我們學(xué)校的時(shí)候還不適應(yīng)，有時(shí)他還問我叫什么名字，不過我們慢慢的熟悉了。我老師的外貌像斗羅大陸里面的唐三，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎沒有白發(fā)，有一次，我看到了我老師批評(píng)了一位同學(xué)，我看了眼王老師，他好像生氣，因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)沒寫作業(yè)，而且不是一次不寫作業(yè)，老師一而再再而三的忍了這位同學(xué)，終于忍不住大批了一頓。在第四周的時(shí)候，老師叫我出來，我還以為老師要批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我眼前都浸入了黑暗里，不過老師叫我出去是為了讓我當(dāng)課代表，頓時(shí)我眼前一亮，老師說了半天，我答應(yīng)了，我覺得我得到了老師的'信任，所以我才喜歡上了王老師。王老師不僅是一個(gè)非常帥氣的老師，還是一個(gè)懂得怎么去讓一個(gè)人尋找快樂的一個(gè)人。

你們的漫畫老師又是誰呢？

我的連載漫畫作文

“笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤(rùn)著我們的心田，如冬天的暖陽，溫暖我們的心靈。

“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛。她因?yàn)閻坌?，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng)新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨(dú)特。

自從我上學(xué)以來，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當(dāng)老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺(tái)，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺(tái)下的“學(xué)生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。

通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費(fèi)很多心思備課。“笑笑”老師若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營(yíng)養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！

夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學(xué)離校……。

我的連載漫畫作文

長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構(gòu)成了我們的英語老師——樂老師。

樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識(shí)，而她不一樣，她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。

樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫作呢。

樂老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開了鍋，像菜市場(chǎng)一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步?！宾畷r(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。

樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù)，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的?！蔽覀儌€(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節(jié)快樂！”誒！我們心里的石頭才落地。

樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！

我的漫畫作文

有人喜歡看國學(xué)書，有人喜歡看軍事書，而我最喜歡看漫畫書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂。

一個(gè)星期日，我去圖書館看書。進(jìn)入圖書館，首先吸引我的是關(guān)于求生的漫畫，其中一本里寫有三個(gè)人穿梭在熱帶雨林中是為了尋找到以前在雨林中失蹤的人。我看得如醉如癡，仿佛也加入了他們的隊(duì)伍?？赐曛?，我繼續(xù)尋找我想看的書，突然，我眼前一亮，十幾本尋寶記的漫畫書展現(xiàn)在我眼前，我拿起《埃及尋寶記》津津有味的看起來，它講的是布卡一行人在埃及的'金字塔內(nèi)尋寶，無意中發(fā)現(xiàn)峰巴巴是個(gè)盜墓者。布卡他們與盜墓的峰巴巴展開一場(chǎng)斗智斗勇戰(zhàn)爭(zhēng)，最后擊敗了他，順利得到寶藏。當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，爸爸走過來說：“兒子，已經(jīng)很晚了，我們?cè)摶丶伊??！薄霸倏磿?huì)兒好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一會(huì)圖書館就要關(guān)門了，不是可以把書借回去的嗎？”爸爸說。我真希望能把那十幾本漫畫書全借回去，可惜不能借那么多呀！

漫畫我的同學(xué)

“干啥呢？都給我回座兒去！每人扣一分！”隨著老班的一聲怒吼，同學(xué)們“嘩啦”一下全溜回了座位，一聲不吭，那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見?。。。。?！……”我明白了他不會(huì)回來了。

或許每個(gè)班都會(huì)有這樣一個(gè)可憐人：天生有缺陷，大家欺負(fù)他，嫌棄他，可他并不在乎。我們班的大風(fēng)就是這樣一個(gè)存在。大風(fēng)個(gè)子很高，也很壯，甚至有些像要吹爆了的氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒了地方，只好委屈地縮成一條縫，嘴巴有點(diǎn)像商店里的香腸卻總愛打開門讓牙齒們見見世面。或許這樣還好，但有一點(diǎn)讓大家與他徹底疏遠(yuǎn)了——那股惡臭味。只要一起風(fēng)那股味道就像一支勢(shì)在必得的軍隊(duì)一樣占領(lǐng)各個(gè)角落。

那天下課我去后面取聽寫作業(yè)，無意間瞥見他畫在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是個(gè)孩子?！澳惝嫷恼婧每?！”“是嗎？謝謝！”他嘿嘿地笑了起來而我卻如觸電一般逃開了。

后來再和大風(fēng)有接觸是很久之后了。那天中午放學(xué)，我和小學(xué)的同學(xué)玩起了假裝打架的游戲，雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風(fēng)?！安辉S欺負(fù)她！”他龐大的身軀“呼”的一下?lián)踉谖业拿媲埃p手張開竟是一幅視死如歸的神情，他的動(dòng)作很搞笑可我是一點(diǎn)也笑不出來，雖然吃驚但也涌出一種心痛，可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于，我擠出一句：“沒事的，上學(xué)去吧?！?/p>

我的漫畫作文

愛穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。

俗話說：“一日為師，終身為父?！崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹覀儭Ｋ麄儾晦o辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，把他們所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，甚至比我們本人和家長(zhǎng)還要期待。盡管成績(jī)不會(huì)改變老師的薪資。

龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動(dòng)鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現(xiàn)了她那清秀的面容，漂亮極了！

記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)榭炱谀┛剂耍酝瑢W(xué)們難免會(huì)有些緊張。但是作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的龍老師，并沒有給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，而且對(duì)我們說：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會(huì)盡可能地把枯燥乏味的知識(shí)變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們，并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動(dòng)作，用她那雙仿佛會(huì)說話的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。

這就是我們班的優(yōu)秀班主任。

我的漫畫作文

老師、家長(zhǎng)不讓看漫畫書，你為什么還看?有些人一看題目可能會(huì)這樣說，是的，漫畫書是不能多看，但是，我看的是科學(xué)漫畫，它通過漫畫的形式，告訴了我們?cè)S多遇到困難時(shí)要如何自救的道理。

我在這套書中學(xué)到了很多知識(shí)，在《無人島探險(xiǎn)記》中，我知道了怎樣在無人島生存;在《極地冰河歷險(xiǎn)記》中，我認(rèn)識(shí)了許多阿拉斯加的動(dòng)物，懂得了怎樣在寒冷條件下生活;在《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》中，我知道了在緊急時(shí)刻怎樣生存，怎樣自作簡(jiǎn)易房子;在《地震求生記》中，我知道了在地震中如何保命、生存、等待救援。

這本書的主角，列奧，和他的伙伴穿過荒無人煙的無人島、美麗陰森的亞馬遜森林、滴水成冰的北極和酷熱難擋的大沙漠，他憑著生存經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的意志，等到了救援。

我讀完這本書后，明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有信心，遇到困難時(shí)不退縮，要勇敢面對(duì)。

我非常愛看《我的第一本科學(xué)漫畫》這套書，因?yàn)樗探o了我許多的科學(xué)知識(shí)，讓我明白了許多道理，也豐富了我的課間生活，高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。

我的“漫畫”老師

一提到“老師”這個(gè)名詞，我馬上會(huì)想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來上課，條條皺紋記載著她的學(xué)識(shí)和她帶過的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默，富有愛心和責(zé)任心。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩，就連批評(píng)懲罰學(xué)生都那么有趣。

有一天語文課上，小張?jiān)诒持惱蠋熆绰?。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結(jié)結(jié)巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時(shí)候開始學(xué)功夫了？”老師的話引起了哄堂大笑。小張說：“我……對(duì)不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認(rèn)真聽講的毛??！”說著陳老師拿起教棍，把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的`同學(xué)把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉(zhuǎn)了過來，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對(duì)小張和藹地說：“沒嚇著你吧？”頓時(shí)又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對(duì)小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認(rèn)真了。哈哈！陳老師可真厲害?。?/p>

我們總盼著陳老師的語文課，不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛心，而且我們也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。老師，您辛苦了！

我的漫畫作文

我們班有一位令人聞風(fēng)喪膽的英語老師，因?yàn)樗諏O，所以我們叫他，說起他，我的心中不禁一顫。他身長(zhǎng)一米八，身體強(qiáng)健，遠(yuǎn)看風(fēng)度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因?yàn)樗猩w世神功。

第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷寫了一張紙條打算傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，似乎在說：“你以為轉(zhuǎn)過去我就看不到你們?cè)诟墒裁戳藛?？”同學(xué)們都嚇得一聲不吭。

第二招——順風(fēng)耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學(xué)們的心躁動(dòng)起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的架式，有的聊天，有的離開座位，還有的打鬧起來。這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)人影，同學(xué)們立刻安靜了下來。只見孫老師板著臉走進(jìn)教室，鎮(zhèn)定地報(bào)了一串名字。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，吵鬧的同學(xué)被一個(gè)個(gè)揪了出來。沒想到隔著墻老師也能辨出聲音。

第三招——?dú)獗迫?。一大早，孫老師就沖進(jìn)了教室，還沒開口說話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上前招供?！袄蠋?，昨天的聽寫我剛頂正好?！薄袄蠋?，第三課我會(huì)背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

我的漫畫老師

劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。

劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！

劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！

劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實(shí)，開始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！

劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇桑‰m然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！

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我的“漫畫”老師

看到標(biāo)題，你可能就有問題了，什么是“漫畫”老師呢？我來告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。

為什么說我的語文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的.性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！

說她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗摹拌F血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個(gè)過程中完全沒有任何動(dòng)靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！

說她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。

這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。

漫畫我的同學(xué)

在我們3班，有這樣一位俗世奇人，他本名叫程思遠(yuǎn)，之所以說他奇，是因?yàn)樗谖覀儼嗍浅隽嗣膿搁T兒，不僅對(duì)別人摳門，對(duì)自己也摳門，這在同學(xué)中甚為少見，于是得了個(gè)外號(hào)“程摳門”。

程摳門花錢可以說幾乎達(dá)到了錙銖必較的程度，能花一塊錢買的東西絕對(duì)不花兩塊，即使家長(zhǎng)給了他專賣店買鞋的錢，他也會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貨比三家找個(gè)最便宜的去買，美其名曰：勤儉節(jié)約是美德。節(jié)省，是他生活里的第一準(zhǔn)則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思，將這種摳門精神發(fā)揚(yáng)光大，甚至都到了愛占小便宜的地步。

就像上次一樣，我請(qǐng)他吃了一塊5塊錢的雪糕，然后他答應(yīng)下次回請(qǐng)我。結(jié)果等來等去沒了蹤影，終于讓我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。一周以后我在文具店看到了他，似乎在東張西望看什么，于是我就讓他回請(qǐng)我雪糕，他就跟我說：“不就一塊雪糕嗎，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小氣似的”。

還有一次我約他去看書，每人都帶了100塊錢出門。到了書店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書，因?yàn)樗X得要在咖啡廳看書害的買一杯果汁太不劃算了，他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書，中午準(zhǔn)備出去吃飯時(shí)，卻找不到他，于是我便自己去吃飯了。等我回來看見他正站在書店門口啃面包，他說剛才去沃爾瑪買來的，本來還給我捎了兩個(gè)，說著就從書包里拿出那還冒著熱氣的蛋糕。我不好意思地說自己吃過了。在回家的路上，我買了一杯奶茶和一串糖葫蘆，“陳摳門”一會(huì)兒?jiǎn)栁姨呛J好吃嗎，一會(huì)問我糖葫蘆酸嗎，一會(huì)兒又問我那層米紙好吃嗎，我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門，小孩子心性依然難以掩飾。

后來，學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐，同學(xué)們?nèi)齼蓛啥急磉_(dá)了愛心，但沒有想到的是，最后統(tǒng)計(jì)出來的消息震驚了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門”，這時(shí)候我才明白，他并不是真的摳門，只是他對(duì)待金錢的態(tài)度有著別人看不到的光輝。

這就是我的奇葩同學(xué)，一位又摳門又有愛心的同學(xué)。

我的“漫畫”老師

我有一個(gè)“追星迷”老師——ms余。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。ms余今年已經(jīng)xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國慶前幾天我們還給她過生日，唱生日快樂歌呢！

ms余身材偏矮，還有點(diǎn)微胖，五官長(zhǎng)得小巧精致，整體看起來有種小鳥依人的感覺。

也許你聽到這可能會(huì)問：這就是你們眼里的“追星迷”ms余？不，當(dāng)然不是，這只是開胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來了——ms余是個(gè)很愛發(fā)朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代，一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候，還支持了肖戰(zhàn)的專輯呢。記得有一次下課了，我們班里的.一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的書簽，ms余看到后，緊緊地抱在懷里，愛不釋手，不知道的還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無情的拒之門外了，“不行！這是我的?！卑Γ≌婺眠@“追星迷”沒辦法。

ms余最可愛的樣子就是她工作起來的樣子，她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí)，又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來都會(huì)說自己是只無頭蒼蠅，到處撞，但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點(diǎn)都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開手機(jī)，原來是ms余正在群里給我們逐一糾音。

ms余就像個(gè)雙面人，白天扮演著百花園里的辛勤園丁，晚上又化身屏幕里的螢火蟲持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我的漫畫作文

趙老師是我們的班主任也是我們的語文老師。瞧，那里走來了一個(gè)人：高高的個(gè)孑、厚厚的.身板、寬寬的肩膀、白的皮膚、長(zhǎng)頭發(fā)、濃眉毛、大眼睛、厚嘴唇還有一張橢圓的臉。她就是趙老師。

趙老師很嚴(yán)厲，她的眼睛就像“信號(hào)燈”一樣。有一次，老師在教室門口和家長(zhǎng)說話，同學(xué)們確吵成了一鍋粥，趙老師轉(zhuǎn)過身，用眼看了我們一下。那眼睛仿佛在說：“你們?cè)鯓诱f話了”教室里頓時(shí)變的鴉雀無聲。

每次看到趙老師的眼睛我們就明白該怎樣做了。

我的漫畫老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級(jí)時(shí)的一件事。

我們的老師姓李，所以我們?cè)谡n余的時(shí)候都親切地稱她為“李媽媽”，因?yàn)椤耙蝗諡閹?，終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號(hào)。李老師長(zhǎng)得也很漂亮，她有一對(duì)柳葉彎眉和一個(gè)櫻桃小口，笑起來像喝了蜜一樣甜美。

記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會(huì)兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場(chǎng)，這可把她急壞了，連忙讓我們班的兩位女同學(xué)來找我，她們倆跑遍了整個(gè)校園也沒找到我。這時(shí)候其中一個(gè)女同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來找到了我。經(jīng)過一番談話后她們走了。不一會(huì)兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無其事地走了出去。這時(shí)，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對(duì)我說：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說，做自己就好！”看到老師這么關(guān)心我，心里頓時(shí)又一股暖流涌過，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉(zhuǎn)晴了。

老師，我想對(duì)您說，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的路；老師，您的愛是溫暖的撫摸；你的愛是關(guān)心的問候。謝謝您，老師！