<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美流暢，充滿韻律感，讓人讀來(lái)如沐春風(fēng)，心曠神怡?？催^(guò)一些優(yōu)秀作文范文后，我對(duì)寫(xiě)作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。
也許受爸爸愛(ài)看書(shū)的影響，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”有先天愛(ài)看書(shū)的遺傳，每年大部分壓歲錢(qián)都被我用來(lái)買(mǎi)書(shū)了，這不，大年初四，我已準(zhǔn)備選購(gòu)新學(xué)期的教鋪資料了。
我來(lái)到南京新街口書(shū)城，店里紅紅的中國(guó)結(jié)和大燈籠襯托出濃濃的“年味”。書(shū)城內(nèi)人來(lái)人往，很是熱鬧，為讀者準(zhǔn)備的座位已座無(wú)虛席，找不到位置的我只好站在書(shū)架前看書(shū)。然后一些“小書(shū)蟲(chóng)”干脆就席地而坐，地面雖然很冷，但絲毫沒(méi)有影響他們看書(shū)的熱情。
聽(tīng)旁邊的工作人員說(shuō)，今年春節(jié)每一天來(lái)書(shū)城的人都很多，早晨書(shū)城還沒(méi)開(kāi)門(mén)，然后就有不少孩子等著進(jìn)場(chǎng)了，不少像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”在書(shū)城一呆就是半天。等我精心挑選了幾本自己喜歡的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》，結(jié)賬的隊(duì)伍已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍。我驚喜地發(fā)現(xiàn)其中不少孩子是爸媽陪同來(lái)購(gòu)書(shū)的，手里拿的是沉甸甸的新書(shū)。
新春的“年味”里融入了書(shū)城暖暖情調(diào)的書(shū)香味！
大年初五，我和老爸、老媽一齊出游，首選景點(diǎn)秦淮河。然后槳聲燈影里的秦淮河、秦淮八艷、烏衣巷、王謝故居、六朝煙雨------舊時(shí)的秦淮曾讓那些文人墨客留念不已。
在石頭城公園外秦淮河游船碼頭上，已經(jīng)是人山人海，聚集了從四面八方趕來(lái)的人們。碼頭上?？?艘張燈結(jié)彩的畫(huà)舫，聚光燈巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、燈影槳上一片輝煌。我迫不及待地用數(shù)碼相機(jī)攝下一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，處處是景、移步換景，然后最后連自己也融入了這個(gè)美麗的畫(huà)卷中。
“嘭、嘭、嘭”天空中不時(shí)綻放出五彩繽紛的煙花，火樹(shù)銀花不夜天，更是增加了春節(jié)的喜慶氛圍，就連空氣中彌漫的火藥味似乎都融入了“年味”！
新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火樹(shù)銀花不夜天的火藥味！
當(dāng)春節(jié)的腳步離我們漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們依然深深的保留對(duì)親人對(duì)朋友的祝福。新的一年，讓我們?cè)阱谙氲臅r(shí)候，感受春節(jié)的快樂(lè)；新的一年，讓我們走向期望，然后感受春節(jié)美麗的夢(mèng)幻；新的一年，讓我們走向成功，更多的感受春節(jié)文化帶給我們的新“年味”。
“記憶是知識(shí)的唯一管控人”是西德尼說(shuō)的一句話。每個(gè)人的記憶中都會(huì)記住一個(gè)令自己終身難忘的事，也會(huì)模糊不清的記住一個(gè)小趣事。
藍(lán)天上漂浮著幾朵白云，微風(fēng)撫摸著柳絲，小草與大地玩耍著，而我們卻在圍著操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、跑步。
那時(shí)，正值百花齊放，轉(zhuǎn)冷為熱的季節(jié)，我們身穿長(zhǎng)褲長(zhǎng)衣，再加外套，跑完步之后，便已成滿頭大汗，我將衣服放下后，便去上廁所，本想玩一會(huì)兒，可是“叮當(dāng)、叮當(dāng)……”上課鈴響了起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)是數(shù)學(xué)老師，雖然老師來(lái)了，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)夢(mèng)寐以求的，但大家都想讓老師回去休息。因?yàn)榭粗蠋熀盟频昧酥夭∫话?。老師的臉色發(fā)白，雙手雙腳無(wú)力，皺著眉、聲音比往常低了好多，就連站都沒(méi)有力氣，坐下時(shí)還需雙手扶腰，看著好像動(dòng)手術(shù)了?？粗蠋熌请y受的樣子，也無(wú)力氣講課，只能分發(fā)一些試卷……看著看著淚水充滿了眼眶。
回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們讓老師生氣的還少嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)真是不應(yīng)該啊！老師為了我們的學(xué)習(xí)下了多少工夫，老師像那正義的化身，將我們從黑暗的道路上領(lǐng)向光明。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話就是“老師，對(duì)不起，謝謝您！”
事情過(guò)去幾個(gè)星期，但在我心中卻似昨天才發(fā)生過(guò)似的，無(wú)論這件事情過(guò)去多久，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)銘刻在心！
親情的力量讓人感受到人間的喜怒哀樂(lè)。就算是時(shí)間停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，親情也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
在寒風(fēng)習(xí)習(xí)，天空烏云密布的日子，人的心情也不太好，不知是上天的做怪，還是什么，心情不好的時(shí)候，天空中的烏云，似乎也夾著幾分抱怨。
就在這時(shí)傳來(lái)了熟悉的聲音，原來(lái)是媽媽?zhuān)坪蹩闯鑫业男氖?，就坐下?lái)和我談了很久。經(jīng)過(guò)我們之間的一番談話，我的心情好了許多。就在媽媽與我說(shuō)完話的那一刻，我突然感受到了什么叫做親情的力量，這種力量是課本上所沒(méi)有的，也是我在課本上面學(xué)不到的。
之后，雖然窗外下起了傾盆大雨，但那仿佛是在為我有了好心情而歡呼，同時(shí)，那大雨也滋潤(rùn)了大地上的一切生物，使它們歡呼。
在那之后，我感受到了親情的力量是無(wú)限的，親情是無(wú)私的。就像一棵沒(méi)有水的大樹(shù)，歷經(jīng)一場(chǎng)大雨后，又變得生機(jī)勃勃。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。
火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色?；瘕埞捻敹耍幸粋€(gè)小洞?；瘕埞撞坑腥匦〈獭Ｈ绻惆阉鼈冋吃谑稚?，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
切開(kāi)時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子，像黑色魚(yú)子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái)，像血一樣。
這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)？趕緊試試！
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；啊！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。”這句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，?。∷肿屛腋惺艿绞澜鐣r(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題?。『芎?jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車(chē)的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒?，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手?。?/p>
暑假，媽媽單位里組織了旅游活動(dòng)，我也參加了，正好可以圓了我的旅游夢(mèng)。這一次的旅游地點(diǎn)是廈門(mén)，廈門(mén)是一座靠海而美麗的城市。
d1：早晨四點(diǎn)，我們就等在諸暨的開(kāi)元名都大酒店前集合了。乘上巴士趕往蕭山機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)。在這之前，我一夜沒(méi)合眼，因?yàn)樘d奮了。飛機(jī)緩緩起飛，只見(jiàn)地面上的房子越來(lái)越小，最后好像比火柴盒還小了。在飛機(jī)旁邊，一朵朵白云從身邊飄過(guò)，猶如仙境一般。因?yàn)槭堑谝淮巫w機(jī)，難免有些激動(dòng)。飛機(jī)大約飛了一個(gè)小時(shí)就平安降落了。
到了廈門(mén)后，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們?nèi)チ隧敿?jí)水樂(lè)園——廈門(mén)水世界主題樂(lè)園，這可是我夢(mèng)寐以求的地方！我先去體驗(yàn)了一個(gè)從30米高空滑下來(lái)的巨型滑梯，但沒(méi)有我想象的那么刺激。后來(lái)又去了一個(gè)從50米高空滑下后，再在空中劃過(guò)一條弧線，最后落水的巨型滑梯，這個(gè)比上一個(gè)好玩多了。下一個(gè)是從500米長(zhǎng)的管子里彎來(lái)彎去，忽上忽下，一點(diǎn)也找不到方向的游戲，可好玩了。然后是從一根管子通到一個(gè)圓盤(pán)，然后像陀螺一樣在圓盤(pán)中飛速旋轉(zhuǎn)，最后進(jìn)了中間的小洞。暢游完后，導(dǎo)游就帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ男羌?jí)大酒店——禾正大酒店休息，就結(jié)束了第一天的游程。
d2：今天，我們乘車(chē)去4a級(jí)景區(qū)——洪坑村。我們先去參觀了土樓，其中富麗堂皇“土樓王子”振成樓最引人注目，我還買(mǎi)了土樓的模型呢！最后，我們還品嘗了香甜美味的茶——鐵觀音。我喝了后，覺(jué)得太好喝了，續(xù)了十多杯才滿足。然后車(chē)返廈門(mén)，結(jié)束了第二天游程。
d3：今天，我們要乘游輪去素有“鋼琴島”之稱(chēng)的鼓浪嶼。鼓浪嶼保留著多個(gè)西方國(guó)家的領(lǐng)事館，其中最可怕的是“鬼屋”。“鬼屋”是日本人的領(lǐng)事館，而日本人又稱(chēng)鬼子，所以日本人的領(lǐng)事館就叫“鬼屋”。但“鬼屋”又不僅僅是這個(gè)意思，據(jù)說(shuō)在夜深人靜的夜晚，里面會(huì)發(fā)出古怪的聲音，因?yàn)樗涝诶锩娴娜颂?。然后游覽了另外一些古跡后就回了酒店，結(jié)束了第三天的游程。
d4：今天，我們要乘船出國(guó)去臺(tái)灣金門(mén)。金門(mén)的房子很特別，屋頂好像一條龍似的。我們還去了軍隊(duì)訓(xùn)練的營(yíng)地，可壯觀了！然后參觀了一些景點(diǎn)，就就回酒店了，結(jié)束了第四天的游程。
d5：今天，我們先去了湖里山炮臺(tái)，那里的大炮，可壯觀了，大的有二、三十米長(zhǎng)，巨大無(wú)比，小的只有四、五米長(zhǎng)，小巧玲瓏。然后去了南普陀寺，為家人祝福。然后去參觀了廈門(mén)大學(xué)。最后乘十小時(shí)動(dòng)車(chē)，返回諸暨，結(jié)束了全部的游程。
廈門(mén)是一座美麗的城市，如果還有機(jī)會(huì)，我還想到另外地方去旅游！
一年四季，一日三餐，它總是默默的被燃燒著，它那“噼噼啪啪”的燃燒聲，使我久久不能忘懷，這，就是我家鄉(xiāng)的土灶。
土灶其實(shí)不大，只占了廚房的一個(gè)小角落，但卻足以放下兩口大鐵鍋，和一只永遠(yuǎn)盛滿熱水的小鐵罐。灶的正前方是二個(gè)送柴火的洞口，塞進(jìn)木柴后，熊熊的火舌親吻著鍋底，一會(huì)兒熱氣騰騰的飯菜就出鍋了。灶前坐著燒火的人，灶邊上站著燒菜的人，其他的人則都圍在土灶邊上聊天，這是多么溫馨的場(chǎng)面啊，年味就這樣彌漫在奶奶的廚房中！
奶奶家的土灶大多是用松木做燃料的，它在老家的山上到處都有，而且燃燒后不會(huì)產(chǎn)生太大的煙霧。冬季一場(chǎng)雪后，松針就有厚厚的一層灑落在地上，松枝也會(huì)被壓斷，這時(shí)奶奶就會(huì)撿回好多的松木或松針堆在院子里；這時(shí)的松木是不能燒的，要晾曬一些日子，等它身上的潮氣全部揮發(fā)了，才能成為合格的燃料。奶奶平日還會(huì)儲(chǔ)藏一些曬干的松針，以備應(yīng)急時(shí)使用。這些松針是焦黃色的，松軟輕薄，易燃，常有老母雞在松針垛里下蛋，在老家過(guò)年的那幾天我經(jīng)常驚喜的在松針垛里發(fā)現(xiàn)帶著隱隱松香的雞蛋。
用松木燒的飯菜總有一股若有若無(wú)的松脂香，奶奶過(guò)年時(shí)每天都給我們燒一桌美味佳肴，讓我能懷念一整年的香味。
家鄉(xiāng)總少不了一抹有味道的記憶，那一縷松香，便是我對(duì)于家鄉(xiāng)最深的留戀。每當(dāng)我看到松樹(shù)，便會(huì)產(chǎn)生親切的感動(dòng)，因?yàn)槟鞘悄棠痰膹N房，那是我和家鄉(xiāng)的暗語(yǔ)！
每個(gè)人都有很多第一次，比如第一次學(xué)會(huì)吃飯，第一次會(huì)說(shuō)話，第一次走路，第一次戴紅領(lǐng)巾等等，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我難忘的第一次吧！
我雖然個(gè)子很大膽我的膽子很小，膽小如鼠可以形容我。說(shuō)出來(lái)也不怕被人家笑話，一個(gè)高大的我，竟然怕一只蜘蛛。到了表哥家連忙下去一起玩耍，表哥提出了一個(gè)游戲到地里去種樹(shù)，我也贊成了這個(gè)建議。
我們一起去花樹(shù)種子店買(mǎi)了幾顆樹(shù)的種子：有松樹(shù)，柏樹(shù)等的種子。我們；連忙道一個(gè)陰涼的地上把種子埋上，突然一只蜘蛛爬到了我的手上，我驚慌失措。在一旁的表哥見(jiàn)到了說(shuō)，你可是堂堂男子漢，怕就比不上一只蜘蛛，說(shuō)完他就吧我手上的蜘蛛拿走了，他說(shuō)他要幫助我克服蜘蛛恐懼癥。
他帶我到一個(gè)隱蔽的地方捉了一只蜘蛛，把它放在一個(gè)透明的飼養(yǎng)盒里。我大叫，因?yàn)槟侵恢┲肱赖奖砀绲氖掷?，可表哥一點(diǎn)也不害怕，強(qiáng)迫我碰到蜘蛛。我一下子差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，俗話說(shuō)有志者事竟成嘛！我一低昂要克服蜘蛛恐懼癥，說(shuō)著我用跟小棒子輕輕觸碰一下蜘蛛，它那八只毛茸茸的腳像針一樣尖細(xì)，那猶如綠寶石一般的眼睛瞪著每一個(gè)人，我漸漸地對(duì)它熟悉了，覺(jué)得它并不可怕，還透著點(diǎn)可愛(ài)呢。
從此我再也不怕蜘蛛了，做事情不能急于求成，欲速則不達(dá)。
光陰飛逝，一學(xué)期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。為了上好品社課，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、緊抓教學(xué)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“品德與社會(huì)”新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。在上海市“兩綱”教育頒發(fā)之后，我們組織教研組的老師們進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，把“兩綱”教育貫穿落實(shí)于品社課的教學(xué)中。本學(xué)期在區(qū)教研員王嬿老師的指導(dǎo)下，楊旋華老師執(zhí)教了《身邊的公共設(shè)施》一課。由于我們的學(xué)生在生活中都曾看到過(guò)、使用過(guò)公共設(shè)施，但對(duì)這些設(shè)施的作用以及和我們生活的密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)是膚淺的，殘缺的，因此在引入課題時(shí)，楊老師采用了謎語(yǔ)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講明“公共設(shè)施”這一概念后，通過(guò)播放學(xué)校周邊的公共設(shè)施入手，以日常生活中學(xué)生熟悉的場(chǎng)景和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，從生活中挖掘素材，力求教學(xué)內(nèi)容從生活中來(lái)，應(yīng)用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說(shuō)服力，生動(dòng)的錄像提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受這些設(shè)施就在我們身邊，分布廣泛，使學(xué)生感到親切、真實(shí)，使《品德與社會(huì)》學(xué)科回歸生活。對(duì)于專(zhuān)用的公共設(shè)施和不易看見(jiàn)的公共設(shè)施這一難點(diǎn)，楊老師通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，加上旁白的介紹，避免了枯燥、空洞的說(shuō)教，有助于學(xué)生親近社會(huì)，發(fā)展和完善自我。同時(shí)也滿足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。整堂課的教學(xué)，楊老師都貫穿教學(xué)生活化的理念，在師生共同探究中完成教學(xué)任務(wù)，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。
三、加強(qiáng)常規(guī)，提高課堂效率。
1、本學(xué)期，我們每位教研組成員都能備好符合班級(jí)特色的教案，在教研組內(nèi)上好實(shí)踐課。教師在校、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)課，且能作好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄和評(píng)課反饋，學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。
2、組內(nèi)教師能根據(jù)教材特點(diǎn)自行制作教學(xué)課件，對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行補(bǔ)充何拓展，在教學(xué)使用中效果良好。
窯坪中小。
黃曉春。
一年一度的“六一”兒童節(jié)就要來(lái)臨了，這使我想起了去年度過(guò)了一個(gè)歡快的“六一”節(jié)。
記得那一天，陽(yáng)光明媚。下午兩點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校，走到教室門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著“六一節(jié)快樂(lè)”，旁邊還貼著“五福娃”的貼紙。進(jìn)入教室，映入眼簾的是教室上那一條金光閃閃的彩帶，配上黑板上用彩色粉筆寫(xiě)的“六一兒童節(jié)快樂(lè)”的字樣，美極了！同學(xué)們都興高采烈的，露出燦爛的笑臉。同學(xué)們有的在拿著噴雪花和噴彩帶裝飾教室，有的在試玩游戲……這時(shí)整個(gè)教室成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
這次的活動(dòng)內(nèi)容豐富極了，有猜字謎，用球拍托乒乓，釣魚(yú)，夾珠子等等。不一會(huì)兒，老師扛著一箱獎(jiǎng)品（糖果）進(jìn)入教室，對(duì)大家說(shuō)：“活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”幾位同學(xué)蹲在教室的角落，同時(shí)向教室的上空噴彩帶，彩帶像空中的煙花。同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng)，他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩ヅ抨?duì)，每個(gè)游戲都想試試，有的同學(xué)有些迫不及待，便踮起腳尖，伸出脖子向前看，嘴里不時(shí)喃喃著：“快點(diǎn)！快點(diǎn)”教室里的課桌、椅子都搬到了一旁，擺得整整齊齊的，似乎正在為他們鼓勁加油呢！
最有趣的是畫(huà)鼻子了。我排了一會(huì)隊(duì)，就輪到了。我拿著粉筆，被老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，我想：這個(gè)游戲只要掌握方向就行了。誰(shuí)知轉(zhuǎn)了五圈后，頭卻感到有點(diǎn)眩暈了，走第一步時(shí)腳步就有些踉蹌。走到黑板前，我心里緊張極了。我裝著“胸有成竹”的樣子開(kāi)始畫(huà)鼻子，還沒(méi)畫(huà)完，就傳來(lái)了震耳的'笑聲，我知道不妙，連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)到黑板上人頭像的額頭上了。旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“嘿，你真厲害！”我也忍不住哈哈哈地笑了起來(lái)。站在旁邊看其他同學(xué)畫(huà)的，有的把鼻子畫(huà)在臉上，有的畫(huà)在嘴巴里，有的畫(huà)在耳朵旁，把同學(xué)們逗得前俯后仰。
后來(lái)，我又走到夾玻璃珠的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，只見(jiàn)小軍緊繃著臉，拿著筷子全神貫注地盯著盤(pán)子夾著，他的對(duì)手李華也不甘示弱，一顆、兩顆、三顆……不一會(huì)兒，三十顆珠子全被小軍夾完了，李華還剩下好幾顆呢。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，許多同學(xué)口袋里都裝滿了糖果，但是，大家還是興致勃勃的，玩著，笑著，分吃著各自的“戰(zhàn)利品”了，其樂(lè)融融。
快到五點(diǎn)了，老師對(duì)大家說(shuō)：“今天玩得怎么樣？”大家齊聲回答說(shuō)“開(kāi)心！”老師也非常高興，她把剩下的糖果分發(fā)給同學(xué)們，然后宣布活動(dòng)結(jié)束。
那一天，我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的“六一”節(jié)。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒昵迕鞯剑覀兊能?chē)顛簸地開(kāi)在泥濘的山路上，四周云霧繚繞，仿佛置身于仙境中。
終于，車(chē)艱難地“爬”到了山頂上。在一座墳?zāi)骨?，我們鋤了草、燒了紙錢(qián)還點(diǎn)了香，祭拜死去的先人。之后，大家又急匆匆回到車(chē)上，向另一座山開(kāi)去。
車(chē)沿著山路不停地繞彎，二伯無(wú)意間往后一看，大叫：“不好，后面那輛車(chē)的輪子沒(méi)氣了！”我們急忙下車(chē)，后面的車(chē)也停了下來(lái)。我們走近一看，輪子扁扁的，毫無(wú)生氣地耷拉著“身子”。幸好有備用輪胎，阿公搬出了備用胎。
可輪子沒(méi)拆下來(lái)就沒(méi)法裝上備用胎。于是大家齊動(dòng)手，開(kāi)始了“拆胎”行動(dòng)。第一個(gè)使用的“武器”是千斤頂。阿公用千斤頂卡住汽車(chē)下面的一條杠，然后轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，汽車(chē)被撐起來(lái)了。阿公用力扭掉了螺絲釘，但輪子本性不改，死皮賴(lài)臉地貼在那兒不下來(lái)。我們只好用“武力”使他屈服。第二樣“武器”——螺絲刀就這樣閃亮登場(chǎng)。把螺絲刀放入輪胎的縫隙中卡好，阿公拿著錘子朝螺絲刀上錘去，一錘，二錘……十錘，螺絲刀的把柄都錘碎了，只剩下一根鐵棒子，而輪胎仍紋絲不動(dòng)。
我們又尋來(lái)一個(gè)“重武器”——大石頭。我們抬起大石頭往輪胎上砸，沒(méi)想到石頭上的棱角都砸平了，而輪胎卻安然無(wú)恙。
最后，經(jīng)過(guò)許多次的折磨，輪胎終于拆下了?？晌覀儌€(gè)個(gè)都“雨汗淋漓”了。
“過(guò)年了，爸媽快給壓歲錢(qián)！”“爺爺奶奶，我給您磕頭拜年，您給個(gè)壓歲錢(qián)！”過(guò)年說(shuō)事說(shuō)起了壓歲錢(qián)，長(zhǎng)輩們都會(huì)喋喋不休地模仿起家里“小祖宗”們那討壓歲錢(qián)時(shí)的一番話來(lái)，然后便陶醉在這被“討”的幸福之中。
說(shuō)起壓歲錢(qián)，誰(shuí)都知道這是中國(guó)老百姓的傳統(tǒng)。記得小時(shí)候每到除夕夜，我就守候在家中，靜靜地等著大人們給我送壓歲錢(qián)。雖然壓歲錢(qián)只有幾角上元，但在我眼里，那代表著我在這個(gè)吉祥、熱鬧、幸福的`家庭里長(zhǎng)大了一歲。
如今大家的日子過(guò)好了，壓歲錢(qián)也越“壓”越多，從幾十元漲到幾百元甚至上千元。而許多家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候在孩子面前也表現(xiàn)得特別寬厚仁慈，不管孩子怎樣去花壓歲錢(qián)，絕無(wú)半句“怨言”。為此也就“造就”了一大批花壓歲錢(qián)的“時(shí)代英雄”。
一位十分關(guān)心下一代的老師告訴我，他已經(jīng)跟蹤調(diào)查自己學(xué)校學(xué)生怎樣花壓歲錢(qián)好多年了，他發(fā)現(xiàn)不少年少的學(xué)生把壓歲錢(qián)都用在了購(gòu)買(mǎi)玩具和花炮上；不少的初中學(xué)生開(kāi)始把壓歲錢(qián)用來(lái)搞“社交活動(dòng)”，彼此請(qǐng)客送禮，大吃大喝；再大一點(diǎn)的學(xué)生有的更是把壓歲錢(qián)花得讓人心驚肉跳：用壓歲錢(qián)帶“女朋友”瀟灑走一回，用壓歲錢(qián)打游戲、泡網(wǎng)吧、上舞廳，有的甚至把壓歲錢(qián)送進(jìn)了賭場(chǎng)。
當(dāng)然，面對(duì)壓歲錢(qián)的“通貨膨脹”，也有不少家長(zhǎng)一直保持著頭腦清醒。他們用了許多辦法，盡可能地不讓壓歲錢(qián)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。一位朋友告訴我，每年處理孩子的壓歲錢(qián)，他都果斷地采取“截留”、“克扣”的方法，把孩子的壓歲錢(qián)收為囊中之物，牢牢地掌控在自己的手中。前幾年孩子還小，對(duì)他的做法沒(méi)說(shuō)什么，今年，孩子好像長(zhǎng)大了許多，對(duì)父親的做法提出了異議，認(rèn)為父親剝奪了他支配壓歲錢(qián)的“合法權(quán)益”?？磥?lái)這位朋友不改變一下管理孩子壓歲錢(qián)的方法，父子倆就有鬧矛盾的危險(xiǎn)了。
1、有感情地朗讀課文，明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)課文所表達(dá)的感情。
2、了解課文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)并掌握。體會(huì)“既……也……”的用法并造句。
1、了解神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰摹?/p>
2、從神鳥(niǎo)講的三個(gè)小故事中體會(huì)作者是怎樣把自己的感情和善良愿望表達(dá)出來(lái)的。
一、自主探究。
1、默讀課文，找到描寫(xiě)神鳥(niǎo)的語(yǔ)段，想一想：神鳥(niǎo)的神奇之處體現(xiàn)。
在哪兒？新|課|標(biāo)|第|一|。
2、神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰模?/p>
（用“＿”標(biāo)畫(huà)出依爾特戈?duì)柨珊箛@氣的三句話）。
二、合作學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)1-3自然段：找關(guān)鍵詞句，說(shuō)說(shuō)神鳥(niǎo)的神奇之處體現(xiàn)在哪兒？
2、學(xué)習(xí)4-16自然段：神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柲抢锾用摰模繛槭裁茨芤淮斡忠淮蔚膹目珊故种刑用?？（抓要點(diǎn)：有約定。故事中的動(dòng)物遭遇。可汗嘆氣。）。
3、你對(duì)這些小故事里的人物和動(dòng)物是什么？通過(guò)讀這些故事，你明白了什么道理？
4、文章表達(dá)了人們?cè)鯓拥男脑福?/p>
6、我能有感情地朗讀課文，將感受表達(dá)出來(lái)：對(duì)聰明伶俐的神鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，可汗嘆氣話語(yǔ)里的同情與善良，對(duì)狗、貓、烏鴉忠于職守、勇于救人品質(zhì)的贊美。
三、匯報(bào)展示。
小組按合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題匯報(bào)交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥。
四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
1、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（1）、他們（）派出很多人捉神鳥(niǎo)，（）誰(shuí)也沒(méi)捉到。
（2）、狗（）對(duì)獵人很忠心，（）獵人卻將它打死了。
（3）、烏鴉（）犧牲自己，（）讓阿爾拜被毒蛇的口水毒死。
2、修改病句。
（1）、發(fā)現(xiàn)前邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)石崖裂縫。
（2）、讀了《神鳥(niǎo)》這課文，使我深受教育。
3、拓展延伸。
《神鳥(niǎo)》這課文，小故事里的一個(gè)個(gè)動(dòng)物品質(zhì)高尚，可都被錯(cuò)殺了，令人痛惜。請(qǐng)你參照故事，結(jié)合自己的感受，為其中一只動(dòng)物寫(xiě)一悼詞。
胡蘿卜是一種常見(jiàn)的農(nóng)作物和蔬菜。它的用途很多，如：炒菜，拌涼菜，榨果汁，清洗后生吃。
胡蘿卜不像白菜，卷心菜一樣長(zhǎng)在地上，而是和土豆，花生一樣長(zhǎng)在地下。
胡蘿卜剛剛長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)是淺黃色的，它的形狀和成熟果實(shí)是一樣的，但大小不一樣。成熟后的果實(shí)是橙色或紅色，像一個(gè)個(gè)帶著假發(fā)的小丑。
胡蘿卜里有許多營(yíng)養(yǎng)。如：鈣，鐵，鋅，胡蘿卜素，葉黃素，維生素a這些都是人類(lèi)所需要的.營(yíng)養(yǎng)成份。
我愛(ài)胡蘿卜，因?yàn)楹}卜不僅營(yíng)養(yǎng)豐富而且口感爽脆，甘甜。
我用書(shū)蒙住臉，這五年發(fā)生的一切都像電影一樣出現(xiàn)在我眼前。挫折、鼓勵(lì)、快樂(lè)、沮喪……從天真到成熟，吳先生帶領(lǐng)我們克服困難，乘風(fēng)破浪，一路前行，但電影總是結(jié)束了，就像一個(gè)美麗的夏夜，無(wú)論星星有多亮，都阻擋不了白天的到來(lái)。我們也不得不接受這個(gè)事實(shí)。
人生總要走下去，總要有新的開(kāi)始和舊的結(jié)束。我們不能回頭，不能后悔，只能默默的和過(guò)去的一切說(shuō)再見(jiàn)。
雖然畢業(yè)照沒(méi)有吳老師的影子，同學(xué)們的記錄里也沒(méi)有吳老師的畢業(yè)話語(yǔ)，但我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚，迎接新的明天！我想?yún)抢蠋煏?huì)在遠(yuǎn)處保佑我們的。反正我們永遠(yuǎn)是聯(lián)合二班和高二班！
在這個(gè)炎炎的七月，我們含淚追憶往昔，告別吳先生.吳老師，我們雖然分開(kāi)了，但還是相愛(ài)的。祝你工作愉快。
在秋風(fēng)送爽的一天傍晚，做完作業(yè)，我獨(dú)自在家看電視，肚子有些餓。因?yàn)槲也粫?huì)做飯，媽媽又沒(méi)有回來(lái)，所以我只有忍受饑餓。半小時(shí)后媽媽疲倦的回家來(lái)，看看我問(wèn)：“有人做飯了嗎？”我說(shuō)：“爸爸沒(méi)有回來(lái)，沒(méi)人做飯”媽媽又說(shuō)：“每天都是這么晚才做飯，要是你會(huì)就好了?！蔽蚁?，我回來(lái)早可以幫媽媽做飯。于是，我就主動(dòng)跟媽媽學(xué)起了做飯。我認(rèn)真的看著，努力記著，心里就象被一只小手緊緊的抓著似的恐怕忘了每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第二天，我又獨(dú)自回家。心想，媽媽還在工作，我要幫她做飯，想到這里就馬上行動(dòng)。
首先，要加壺水，可是在倒的時(shí)候恐怕倒多了或倒少了，所以格外小心。倒完水才松了口氣。然后，又順利的插上電源調(diào)好火。要放米了，這時(shí)候我緊張的心情又提上來(lái)，我挖了一勺米一點(diǎn)一點(diǎn)的放到鍋里，這會(huì)可算完全放松了。又突發(fā)奇想放了點(diǎn)肉腸，也許這樣可以讓飯變的更好吃一點(diǎn)。然后就去寫(xiě)了20分鐘的作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，就去關(guān)火了，因?yàn)轱埵炝?。先嘗一嘗，很好吃！就高興的等媽媽回來(lái)。
爸爸媽媽終于回來(lái)了，聞見(jiàn)了飯香味驚奇的問(wèn)到：“誰(shuí)做的飯？”我興奮的說(shuō)：“我呀！”。爸爸問(wèn)：“你什么時(shí)候會(huì)的呀？”我說(shuō)：“昨天，媽媽教的呀，而且就教了一遍?！卑职謰寢岋w快的跑到廚房。我奇怪的問(wèn)：“你們?cè)趺戳?？”他們一邊跑一邊說(shuō)：“嘗嘗你做的飯好不好吃?！币环昼姾蟀职謰寢屨f(shuō)；“兒子，你做的飯真好吃！”我說(shuō)：“是嗎，趕緊開(kāi)飯吧”我們就美美的吃了一頓。爸爸媽媽一直在夸我懂事能干。
吃了飯我很興奮，因?yàn)椋瑸閯e人做事很光榮很幸福，我以后還要做飯，而且比以前做的更好。
難道是天上掉下來(lái)的餡兒餅砸住了我的頭？真不敢相信！
--題記。
有人送我禮物了！
今天中午我上完奧數(shù)課后，像往常一樣惦著書(shū)包回到了家。趁著媽媽做飯的功夫，我趕緊打開(kāi)電腦上校信通（話說(shuō)最近倩倩真的迷上這玩意兒了？）順帶著就把qq也掛上了，沒(méi)想到跟我小名一樣的才女姐姐給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)：“妹妹，去姐姐博客看看，有驚喜哦！”看到這話，我趕緊飛快的進(jìn)入了姐姐的博客，剛一進(jìn)去，我就看到了姐姐的新博文《博友們的日歷》，我想：哇！不會(huì)也有我的'吧？于是我就點(diǎn)擊進(jìn)入了?！巴?，好漂亮的日歷哦！”我不禁驚嘆道。一點(diǎn)一點(diǎn)往下拉，我看到了許多熟悉的博友：妮妮、雅兒、鎂星、笛子......咦？那不是我嗎？呵呵，老姐可不愧為才女，做得那么漂亮！此時(shí)，我竟然還坐在電腦桌前傻笑，卻全然不知，一個(gè)更大的驚喜在等著我。
我的眼睛花掉了？沒(méi)看錯(cuò)吧？
天吶，今天的好事兒一籮筐！
當(dāng)我還沉浸在獲得“校訊通推薦”的喜悅當(dāng)中時(shí)，又有一個(gè)不可思議的消息找上我了?？蓯?ài)的丸子在扣聊天中對(duì)我說(shuō)：“她要給我寫(xiě)信了?！蓖?，我差點(diǎn)昏過(guò)去了。校訊通成千上萬(wàn)的博友，如今也有人給我寫(xiě)信了，我那叫一個(gè)激動(dòng)啊。等丸子寫(xiě)好之后，我連忙飛到她的博客中，欣賞著丸子的美文。我咋有她寫(xiě)的那么優(yōu)秀??；不過(guò)，我倒真挺期待丸子到洛陽(yáng)來(lái)做客的！第一次在校訊通收到別人給我寫(xiě)的信，還是比我優(yōu)秀好幾倍的丸子寫(xiě)的，真讓我受寵若驚。就為這事兒，我今天整整興奮了好幾個(gè)小時(shí)，到現(xiàn)在還高興著呢。
我一直堅(jiān)信，只要努力了就會(huì)有收獲！想必今天的意外之喜也不是偶然。不過(guò)，倩倩今天真的很高興呢！
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