優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見解,給人留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。
在我們每個(gè)人的心中,都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會(huì)計(jì);有的想成為一名導(dǎo)游……然而,我想成為一名教師。下面是小編為你帶來的三年級(jí)。
作文。
自從上學(xué)后,我就給自己定下了一個(gè)理想,那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是最高的,也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住,也是很有意義的一份工作哦!
大家都把老師比作園丁,而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋€(gè)個(gè)原本什么都不知道的小孩子,教育成了滿腹詩(shī)文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗,栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚。所以,老師真了不起呢!
經(jīng)我認(rèn)真觀察我班的任課老師,我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)特點(diǎn),就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了,但老師卻依舊面不改色。我猜想,這難道是老師與生俱來的自信嗎?那可真不錯(cuò),我就是少了這樣一份自信。如果我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸,微笑的面對(duì)我的學(xué)生。但當(dāng)我問老師才知道,原來,那都是老師日積月累的成果啊!
其實(shí),我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃?。話說孔子桃李滿天下,我還真是羨慕呢!老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人,但有了師生這層關(guān)系后,時(shí)間一長(zhǎng),老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了,還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候,臨近高考的學(xué)姐來學(xué)校,還拿了不少東西呢!原來,學(xué)姐們是專門看望老師的。想不到,就算學(xué)生畢業(yè)了,仍不忘老師的教育之恩呢!我頓時(shí)覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說,老師是一份短命的工作。而我卻不以為然,就算當(dāng)老師有一萬個(gè)不好,我都會(huì)堅(jiān)持。我一定要為人師表,做學(xué)生的好老師!
我想,我真當(dāng)上了老師的話,我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣,整天板著臉,裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子,讓學(xué)生感到我很可怕。因此,我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想,我真當(dāng)上了老師的話,我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間,我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒颍_一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想,我真當(dāng)上了老師的話,我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友,只要我有時(shí)間,我就會(huì)和同學(xué)們談心,把開心與不開心的事情說出來。
我想,我真當(dāng)上了老師的話,我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間,我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言,讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥,還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想,我真當(dāng)上了老師的話,我會(huì)獎(jiǎng)罰分明,有同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具,鼓勵(lì)他再接再厲,若有同學(xué)闖禍了,我也不會(huì)放過,我會(huì)讓他寫反思,讓他記住下次別犯了,如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了,還有第四次的話,我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想,我真當(dāng)上了老師的話,學(xué)生考試考的不好,我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之,我想我真的當(dāng)上了老師的話,我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
在我們每個(gè)人的心中,都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會(huì)計(jì);有的想成為一名導(dǎo)游……然而,我想成為一名教師。
我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我一年的語文,對(duì)我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文,對(duì)她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下,為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來,讓我真的很想成為一名教師,回答我心中的疑問。
其實(shí),我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問,更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里,一次又一次地絕望,是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我,讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以,我很想成為一名教師,盡我最大的能力,鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望,要像八年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣,教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師,就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以,在初三的這一年里,我要爭(zhēng)分奪秒地爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí),要為。
我的理想。
而努力奮斗。
。
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放,綴滿山河;蠟燭的'愿望是默默燃燒,點(diǎn)亮黑暗;春蠶的愿望是犧牲自己,獻(xiàn)出絲縷;紅日的愿望是磅礴而出,照亮大地;而我的愿望是當(dāng)一名教師,教學(xué)生知識(shí)。
人們常把老師比作園丁,辛勤栽培祖國(guó)的花朵;人們把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮他人。老師默默地奉獻(xiàn)自己的青春,把知識(shí)毫無保留地交教給大家,卻從來不要求回報(bào)。
教師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的啟明燈,是讓學(xué)生獲得知識(shí)的海洋,去年的一件事更激發(fā)了我想當(dāng)教師的愿望。
有一天,我媽媽上班了,每日教弟弟學(xué)習(xí)的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板,左手拿著一本書,右手拿著一支粉筆,一本正經(jīng)地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖,剛坐下一會(huì),他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說,怎么嚇唬他,他都不聽,繼續(xù)做他自己的事情。猛然間,我想起了教我學(xué)習(xí)的每一個(gè)老師。在他們扯著嗓子上課時(shí),我們卻坐在下面講話,不認(rèn)真聽。我這才體會(huì)到,這種感覺是多么難受,我這才知道,原來要當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子,我生氣了。拿起一根小棒,學(xué)著老師嚴(yán)厲的聲音,大吼:“快點(diǎn)給我坐好,再不坐好就不給你貼貼紙!”這一招還真靈,要知道,弟弟最喜歡貼貼紙了,他馬上就坐下來,認(rèn)真學(xué)字。弟弟在我嚴(yán)格的管教下,學(xué)得特別認(rèn)真,不一會(huì)兒,就學(xué)會(huì)了十幾個(gè)漢字。媽媽回來了,弟弟把剛認(rèn)識(shí)的漢字給媽媽寫了一遍,媽媽直夸我能干,并且鼓勵(lì)我這個(gè)小老師,說:“你以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。”
當(dāng)一個(gè)老師真的很不容易,但即使是這樣,我也會(huì)堅(jiān)持我的教師夢(mèng)。從現(xiàn)在起,我一定要努力學(xué)習(xí),學(xué)很多的知識(shí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的教師。像源源不斷的河水,流進(jìn)校園,流進(jìn)孩子們的心里,流遍祖國(guó)各地。
愿望就像天使的翅膀,讓我們把它安在身上,讓它帶著你自由飛翔,飛到你的理想天地,實(shí)現(xiàn)你的愿望。
在我們每個(gè)人的心中,都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會(huì)計(jì);有的想成為一名導(dǎo)游……然而,我想成為一名教師。
我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我一年的語文,對(duì)我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文,對(duì)她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下,為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來,讓我真的很想成為一名教師,回答我心中的疑問。
其實(shí),我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問,更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里,一次又一次地絕望,是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我,讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以,我很想成為一名教師,盡我最大的能力,鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望,要像八年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣,教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師,就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以,在初三的這一年里,我要爭(zhēng)分奪秒地爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí),要為。
我的理想。
而努力奮斗。
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三年級(jí)時(shí),有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳氛n代表,老師是讓我先學(xué)會(huì),然后教給大家。我抄了,也最先學(xué)會(huì)了唱,但對(duì)歌詞的意思,并不完全了解。現(xiàn)在,我四年級(jí)了,身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事:我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前,突然感到肚子疼,在此之前,以為還帶著別的班,她已經(jīng)上了兩節(jié)課了,也很累了。但想到這節(jié)課很重要,她強(qiáng)忍著,帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后,她已經(jīng)疼得無法忍受了,她布置了一道思考題讓我們討論,然后在講臺(tái)上坐下了,用手捂著肚子,汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解,又咬著牙給我們上完了這堂課,才去治療。
還有語文秦老師給我們講的一件真事,一位老教師喉嚨發(fā)炎,不能大聲講話。在他上課時(shí),同學(xué)們亂成一片,有的在講話,有的在看課外書,有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板,同學(xué)們依舊很亂。最后,這位無法表達(dá)的老師看著大家,眼淚無聲地流了下來。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來,后排的同學(xué)看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“長(zhǎng)大后我就成了你,
才知道那支粉筆,
畫出的是彩虹。
灑下的是淚滴。
長(zhǎng)大后我就成了你,
才知道那個(gè)講臺(tái)。
舉起的是別人,
奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣,無數(shù)優(yōu)秀的老師,用他們辛勤的勞動(dòng),培育者我們這些祖國(guó)的幼苗,使我們獲得知識(shí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,而他們自己積勞成疾、慢慢老去,甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆,是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,成就了我們,他們是最可愛的人,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以,我好想能成為和他們一樣的人!
夢(mèng)想是快樂的,也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn),而我的夢(mèng)想就是做一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師,我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩,多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時(shí)候,“花朵們”的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣:花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲地批評(píng)他們,我會(huì)用我自己的方式教育他們,不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午,我一定不給他們布置作業(yè),我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上,我也不會(huì)布置太多的作業(yè),讓他們有足夠的時(shí)間睡覺。
假如我是一名老師,我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn),師生之間的關(guān)系是密切的,老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間要長(zhǎng)。每當(dāng)下課時(shí),我們會(huì)一起愉快的玩耍,但上課時(shí),決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是一名老師,我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候,我會(huì)讓他們快快樂樂地玩,走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師,我每天都要想辦法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著,了解我國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富,課文也會(huì)講的生動(dòng),領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。
假如我是一名老師,我不會(huì)只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫,還要適當(dāng)?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘,積累更多的課外知識(shí)。
假如我是一名老師,我會(huì)布置一些有意義的作業(yè),增加學(xué)生與家長(zhǎng)們之間的親情。這樣,學(xué)生們就可以知道,父母很辛苦,他們應(yīng)該為家長(zhǎng)做一些力所能及的事,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想,我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非??鞓返囊患?。
我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕,但我還是喜歡這個(gè)職業(yè),因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮?、無私的。它既像母親那樣關(guān)心每個(gè)孩子,又可以讓許多的孩子得到更多的知識(shí)。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國(guó)有更多的棟梁之才,讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒有錢上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè),并且也有一個(gè)知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會(huì)給他們一個(gè)良好的教育,讓他們覺得上學(xué)是件快樂的事!
我好想成為一名教師,雖然會(huì)在工作時(shí)受到坎坷、受到指責(zé),但我還是想成為一名對(duì)工作負(fù)責(zé)任的教師。我不會(huì)給我的學(xué)生很大的壓力,也不會(huì)給他們布置很多作業(yè),更不會(huì)批評(píng)他們,而是讓他們玩,讓他們回到自己快樂的天地。這樣,他們才會(huì)快樂的學(xué)習(xí)。
我想成為一名老師,因?yàn)槔蠋煏?huì)讓那個(gè)每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識(shí),我喜歡“|教師”這個(gè)職稱。
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)消防員,有的人想當(dāng)歌手,有的人想當(dāng)科學(xué)家。而我的理想是做一名老師。
在5月8日這天中,有一位叫張麗莉的老師,她用愛心感動(dòng)了全中國(guó)。在這一天里,張麗莉老師在一次交通事故中,為了救學(xué)生而受了重傷,導(dǎo)致雙腿截肢。這位‘最美的’老師下半生只能與輪椅相伴,因此全國(guó)民眾從北方天域重新讀解了教師的含義,這含義只有三個(gè)字叫‘張麗莉’。
通過這件事后,我體會(huì)到了,老師是個(gè)職業(yè),不僅僅是教我們文化知識(shí),她們更像是母親,用心呵護(hù)自己的學(xué)生。老師平時(shí)在學(xué)校不厭其煩的給我們講課,還經(jīng)常對(duì)我們的錯(cuò)誤提出批評(píng)?,F(xiàn)在我知道了,這其實(shí)是老師關(guān)心愛護(hù)我們。所以的老師都和張麗莉老師一樣,都有一顆善良的心。老師們的愛感染了我,所以我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名這樣的老師!
我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名最美的女教師!
從小到大,我的愿望是豐富多彩的。其中,我最大的愿望是成為一名教師,這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
如果我是一名教師,我會(huì)努力把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師,我一定會(huì)給我的同學(xué)傳授很多知識(shí),這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見。在每節(jié)課之前,我會(huì)讓我的同學(xué)再讀一遍課文,問他們不能回答的問題,然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問題,讓他們分組討論。我會(huì)激勵(lì)他們回答真正困難的問題。我想讓我的同學(xué)理解每個(gè)單詞、每個(gè)單詞和每個(gè)句子的意思,讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。第一節(jié)課后,我會(huì)用點(diǎn)畫圖的方法讓他們課后回答練習(xí),看他們是否理解。
如果我是老師,我會(huì)像我們的語文老師一樣關(guān)心我的同學(xué),把所有的知識(shí)傳授給他們,從而使課堂氣氛活躍起來。同時(shí),在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛護(hù)學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富同學(xué)們的知識(shí),讓他們形成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,我會(huì)越來越努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),并在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我,名叫胡溫舒,今年12歲;我,性格活潑開朗,可愛又有點(diǎn)搞怪;我,已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員;我,是同學(xué)們的好伙伴,老師的小助手,父母的小天使;我,還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。
說到夢(mèng)想,,我覺得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。
小時(shí)候,我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上,盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿時(shí),心里很是羨慕,心想:我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家!
開始學(xué)鋼琴后,我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí),心想:我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師!
我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè),在認(rèn)真地備課時(shí),我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的!他們是園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;他們是人類靈魂的工程師!
成為一名教師,是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任!所以,我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ),扎下根:我在上課時(shí),都會(huì)認(rèn)真聽講,積極舉手、發(fā)言.有時(shí),我還會(huì)把自己關(guān)在房間,把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生,然后再用老師的口吻對(duì)它們說說這,說說那。再空閑的時(shí)間,我還會(huì)坐在一個(gè)地方,發(fā)一會(huì)兒呆,想象以后如果當(dāng)上老師的話,要怎么做。我還讀了許多課外書,擴(kuò)大自己的視野,增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理,也感動(dòng)了一次又一次。
我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧!
我想要做一個(gè)醫(yī)生,不僅僅源于我崇敬醫(yī)生,更因?yàn)槲业臓敔斠彩且幻t(yī)生,他從小就培養(yǎng)我對(duì)學(xué)醫(yī)的濃厚興趣,所以這對(duì)我未來的人生道路產(chǎn)生了影響。
有一天,爺爺帶我去醫(yī)院上班,剛進(jìn)醫(yī)院,我就聽見了救護(hù)車的鳴笛聲,一會(huì)兒,護(hù)士們就把傷員送進(jìn)了搶救室,爺爺便拉著我去搶救室觀摩,當(dāng)我看到醫(yī)生們盡職盡責(zé)的搶救病人時(shí),我就暗暗立下了長(zhǎng)大后要當(dāng)醫(yī)生的理想。
記得去年暑假,我吃多了西瓜,晚上肚子十分難受,媽媽帶我去醫(yī)院看病,醫(yī)生給我開了西藥,還特別囑咐媽媽:“以后少吃涼食多吃熱食!”幾天后我的病好了,又像一只活蹦亂跳的小兔子。從那時(shí)起,我真正認(rèn)識(shí)了救死扶傷的醫(yī)生。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的這個(gè)愿望,我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上醫(yī)學(xué)院,還要多看關(guān)于醫(yī)學(xué)的書籍,創(chuàng)造研究人類新的醫(yī)學(xué)奇跡。
假如夢(mèng)想是一艘小船,那么理想便是小船的風(fēng)帆;假如夢(mèng)想是一次旅行,那么理想便是最亮麗的一抹風(fēng)景。
我的理想是什么呢?
兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,為人類探索發(fā)現(xiàn)前所未有的奧秘。長(zhǎng)大后,想當(dāng)一名建筑工程師,設(shè)計(jì)出許許多多有靈感有溫度的房子……我的夢(mèng)想常常變化,各種各樣,這不,最近我又蔭發(fā)了當(dāng)一名出色的園藝師的新夢(mèng)想。
這個(gè)念頭完全起源于我爸爸,他就是一名不折不扣的園藝師。他天天都跟花草打交道,精心地栽培它們。5歲時(shí),我就每天早晨看著爸爸給花草施肥、澆水、松土,久而久之,當(dāng)園藝師的夢(mèng)想的種子也就在我的心里生根發(fā)芽了。
當(dāng)我把這個(gè)想法告訴了爸爸,沒想到他卻一本正經(jīng)地羅列了如果要當(dāng)園藝師需要具備的要素。我思索了一下,覺得爸爸說得在理。比如:農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),同時(shí),氣象學(xué)、植保學(xué)、土壤學(xué)也都缺一不可。
盡管這個(gè)夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn),盡管說不定過幾天我的夢(mèng)想又改變了,但我相信:只要肯努力,夢(mèng)想一定能變成現(xiàn)實(shí)。
理想是風(fēng),吹響屋檐上的風(fēng)鈴;理想是風(fēng)鈴,奏響出優(yōu)美的旋律;理想是旋律,敲擊著每一個(gè)音符;理想是音符,編織成一首唱響理想的歌……我的理想是當(dāng)醫(yī)生!
醫(yī)生視病人如親人,在手術(shù)臺(tái)上,不緊張,不慌張,那只是外表,心里卻在禱告。不想讓任何一個(gè)病人痛苦,不想看到任何病人家屬失去親人,那種痛苦是撕心裂肺的!
記得小時(shí)候,我感冒了,我去醫(yī)院后,告訴她病情后,她平靜的對(duì)我說:“沒什么大礙,打一針看看吧。”“哦。”打完后,我沖他左看看,右瞧瞧后停下來對(duì)她說:“我一看到你頓時(shí)平靜許多?!薄芭叮∧俏伊⒐α??!”“給你點(diǎn)陽(yáng)光,你就燦爛?!蔽乙荒槦o奈地說。
她奸笑一下,弄的我打了個(gè)寒顫。之后,沖我說:“想知道原因么?”“那當(dāng)然!”“好,那是因?yàn)椋喝绻乙o張的話,病人就會(huì)更緊張;與此相反,如果我平靜,那病人也安心呀!”“哦哦哦,我懂了。我以后要當(dāng)醫(yī)生,與你競(jìng)爭(zhēng)?。 ?/p>
之后我沖著這個(gè)理想——前進(jìn)吧!……。
理想,是人們對(duì)未來的憧憬與向往,它是照亮黑夜的一盞燈,是幫助我們駛向成功彼岸的帆,人生因?yàn)橛辛死硐?,而變得豐富多彩。而我的理想是成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
從小,我的就體弱多病,看病吃藥成了家常便飯,有一次,我與同學(xué)玩耍時(shí),不小心從樓梯上摔了下來,手摔折了,媽媽急忙把哭鬧不止的我送到了醫(yī)院,面對(duì)疼得哭個(gè)不停的我,醫(yī)生耐心的詢問,溫柔的安慰,使我緊張的情緒得到緩解,了解了病情后醫(yī)生及時(shí)幫我診治,開藥,減輕了我的疼痛。那時(shí)候的我,覺得穿白大褂的醫(yī)生是擁有神奇魔力的天使,從心里產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,長(zhǎng)大以后,我想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,醫(yī)生一個(gè)高尚的職業(yè),治病救人是每一個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生的工作關(guān)系到每一個(gè)病人的生命,因而醫(yī)生工作時(shí)總是那么專心致志,不敢有一絲疏忽大意,他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。醫(yī)生無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我,讓我愈發(fā)堅(jiān)定了自己的理想。
為實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)生夢(mèng),我努力精進(jìn)著自己的學(xué)業(yè),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),將來我才有希望進(jìn)入更高的學(xué)府學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力,最終我一定能把理想變成現(xiàn)實(shí)!
世間萬物都有心愿,花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵;樹苗的心愿是早日成為參天大樹;小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔;我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對(duì),就是人民教師。一個(gè)平凡而偉大的心愿。
教師,她不像醫(yī)生,在人們生死攸關(guān)的一刻,把生命從死亡線上拉回來;她不像農(nóng)民伯伯,不辭辛苦的提供美味可口的飯菜,讓我們健康成長(zhǎng);她也不像警察叔叔,勇敢機(jī)智地抓壞人,讓我們有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)。但老師卻是我最崇敬的職位,她給予了我們知識(shí)和靈魂,讓我們的心靈和精神得到升華。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌陱?qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富”。但在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎?老師就好比蠟燭,照亮了學(xué)生的道路,自己卻悄然無聲的離去;老師就好比火柴,點(diǎn)燃他人的心靈,卻犧牲了自己短暫的生命。
我長(zhǎng)大了,一定要站在高高的講臺(tái)上,一絲不茍的把新知識(shí)傳授給更多的人;我長(zhǎng)大了,一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師,一名恪盡職守的教師;我長(zhǎng)大了,一定要讓學(xué)生在別人面前對(duì)我豎起大拇指:“哦!賈老師講課繪聲繪色,她不僅知識(shí)淵博,而且妙語連珠。我喜歡這個(gè)稱職的老師”。我長(zhǎng)大了,一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上,如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我不會(huì)打擊他的自尊心,而會(huì)耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動(dòng)好的學(xué)生,我會(huì)把他做為——班級(jí)榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事,只求學(xué)生長(zhǎng)大了為祖國(guó)做些力所能及的事情。看著祖國(guó)日益壯大,我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子,培育出姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。我長(zhǎng)大愿成為您。
人人都有中國(guó)夢(mèng),我也有我的中國(guó)夢(mèng)。
我的中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)一名教師,因?yàn)楫?dāng)一名教師可以為許多學(xué)生服務(wù)。
從小,我就很喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)槲业闹袊?guó)夢(mèng)是當(dāng)一名教師。每天放學(xué)回到家,我寫完作業(yè),總會(huì)拿著語文課本,假裝是一名老師,再給許多的同學(xué)講課。睡覺時(shí),我經(jīng)常會(huì)做我自己長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀老師的夢(mèng)。
前幾天,數(shù)學(xué)老師讓做配套,過幾天檢查??墒菣z查時(shí),有許多的同學(xué)沒有做。數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們說;‘長(zhǎng)大了,千萬別當(dāng)老師啊,當(dāng)老師啊,會(huì)生氣也會(huì)傷心呢?!衣犃藬?shù)學(xué)老師的話后,還是沒有放棄。因?yàn)槲抑?;不論是生氣或是傷心,只要是為人民出力,教?huì)學(xué)生學(xué)東西,學(xué)知識(shí)。那就足夠了。
當(dāng)老師有時(shí)會(huì)很累。特別是語文老師和數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檎Z文和數(shù)學(xué)是主科。當(dāng)然了,別的老師也很累。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,讓我們喜歡當(dāng)老師的學(xué)生們都各自?shī)^斗起來吧。
加油、堅(jiān)持、努力,這就是勝利。
一天,語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè),起碼要花一個(gè)晚上才能寫完。寫著寫著,我的頭越來越暈,越來越大,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)幻想世界。
幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師,哎呀!我要去寫作業(yè)了,拜拜。
柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級(jí):覃婷婷。
從小到大,我擁有過許多“想成為……”但是現(xiàn)在,我更想成為一名教師。
大家都知道,老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎?正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁,我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師,我一定不會(huì)整天板著臉,讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴(yán)師出高徒,但我不想嚴(yán)厲過頭??墒且膊荒苓^分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴(yán)厲,不僅能成為學(xué)生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)?,這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒有什么意義,只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事,作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上,我用生動(dòng)幽默的話語講解課文。瞧!講臺(tái)下,一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢!
假如我是一名教師,我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,我?guī)麄兎棚L(fēng)箏,捕蝴蝶;夏天,我?guī)麄儎澬〈?,捉蜻蜓;秋天,我?guī)麄儾晒麑?shí),收集葉子;冬天,我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤?,這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信,這樣的生活,學(xué)生寫。
作文。
會(huì)無話可寫;我不信,這樣的童年生活,學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過教師節(jié)的滋味,我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以,現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),為這個(gè)理想去奮斗,將來我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
啊!我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師,現(xiàn)在的我們還小,可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說過,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí),我會(huì)先和同學(xué)們打成一片,融入到他們的集體中,多和他們交談,了解他們的想法,讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂,就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課,而且每個(gè)班級(jí)的老師性格特點(diǎn)都要不同,例如一班的老師講解比較詳細(xì),二班的老師比較幽默,我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來,同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且同學(xué)自己選擇的課堂,就沒有理由不認(rèn)真聽講,課堂效率便會(huì)大幅度提升。
。
有人以后想當(dāng)一位老師,有人以后想當(dāng)飛行員,有人以后想當(dāng)一名醫(yī)生……而我想當(dāng)一位寵物醫(yī)生。而且我家里就有一只可愛的小動(dòng)物,我給它取名叫“豆豆”。
光會(huì)和小動(dòng)物們玩可不行,還得學(xué)會(huì)給它們治病,因?yàn)楝F(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小動(dòng)物,而它們一生病,有些小動(dòng)物就會(huì)被拋棄,現(xiàn)在馬路邊、公園里、小角落,到場(chǎng)都有它們流浪的身影,每次看到它們,它們就會(huì)用可憐的眼神看著我,好像在說:“可憐可憐我吧,我好幾天沒吃飯了!”如果一不小心跑到馬路上,就有可能被飛馳而過的車軋死,多讓人心疼啊!如果我有一個(gè)寵物店,我就能收養(yǎng)它們了,為它們治好病,把它們洗的干干凈凈,打扮的美美的,給它們?cè)僬覀€(gè)好主人。
我相信這一定是世界上最讓人愉快的工作了,可這也絕不是件容易做到的事,要仔了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)如何為它們治病照顧它們。所以我必須從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí)天天向上。動(dòng)物可是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?,?qǐng)大家不要傷害它們。
即使沒有鮮花與掌聲。
即使沒有好的寫作天賦,但我至少還有努力。
只是安安靜靜的在世界的一角與文字打交道。
與我喜歡的作家一起在一個(gè)安靜的角落聊聊寫作的心得。
即使這是一個(gè)瘋狂的決定,我也不會(huì)放棄,因?yàn)橹挥心菢拥脑捨也挪粫?huì)后悔。
等老了我也不會(huì)后悔年少時(shí)錯(cuò)過了此等夢(mèng)想。
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將來我想成為一名教師,有很多人不能理解我的這個(gè)想法。以下是“我想成為一名教師。
作文。
”,希望能夠幫助的到您!
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級(jí)小學(xué)生,我長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師,我會(huì)把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師,我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè),讓他們天天開心,天天輕松。
如果我是一名老師,我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高,可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲,滿足他們的的要求。
如果我是一名老師,他們的作業(yè)沒有完成,上課遲到等,我不會(huì)說他們,甚至不會(huì)批評(píng)他們,我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課,我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等,讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師,我的學(xué)生問我什么題,我都會(huì)回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師,那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都有自己的童年,都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想,有的想當(dāng)威武的軍人,保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家,探究奧秘。但是,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里,幼兒園的老師就像我們的媽媽,管著我們吃、喝、玩、樂,讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué),來到這個(gè)新的環(huán)境里,是老師教給我們知識(shí),教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽講時(shí),是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,是老師耐心地批評(píng)教育,指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng),少走彎路。
老師啊老師,您是辛勤的園丁,像蠟燭一樣,不斷地燃燒自己,照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí),將來也做一名光榮的人民教師。
將來我想成為一名教師,有很多人不能理解我的這個(gè)想法。他們覺得老師很辛苦,而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師,才豐富了人們的頭腦;是老師教會(huì)了人們?cè)趺床拍艹蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
對(duì)于我來說,和學(xué)生們相處是一件快樂的事情,而且和學(xué)生在一起會(huì)讓人擁有年輕的心態(tài)。此外,我覺得教師是一個(gè)有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師,并投身于教育事業(yè)中。
從今往后,我要更努力學(xué)習(xí),這樣才能讓。
我的理想。
變成現(xiàn)實(shí)。
在我很小的時(shí)候,我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長(zhǎng)大的偉大夢(mèng)想,當(dāng)時(shí)的我:科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的。
順口溜。
但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>
老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了,他們超過了所有的人,包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽,但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個(gè)更重要的原因。那就是,老師們?cè)诠ぷ髦杏兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神,他們毫無保留地把自己的全部知識(shí)傳授給了我們,還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活,給了我們無私的關(guān)愛,但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁,而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗,在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師,我希望是一名很出色的老師,我會(huì)吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn),但一定也要有我自已的教育特色,那就是:第一,我一定不會(huì)整天板著臉,讓學(xué)生們怕我,用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生,但也不能過分歉就,讓他們胡作非為,我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二,我一定不會(huì)布置很多作業(yè),而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識(shí)面的習(xí)題;第三,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事,只有快樂的學(xué)習(xí),學(xué)生們才不會(huì)學(xué)得很累,才會(huì)學(xué)得有效果;第四,我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽(yáng)光,夏天戲水的感覺,秋天豐收的喜悅,冬天打雪仗,堆雪人奔跑的場(chǎng)景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時(shí)光。
啊!這個(gè)偉大的夢(mèng)想何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn),我期盼著我快快地長(zhǎng)大,讓我把所學(xué)的知識(shí)象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來,用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師,期待著桃禮滿天下!
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