我的老師周顏萍（熱門18篇）

在寫優(yōu)秀作文時(shí)，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達(dá)力和文采。接下來是一些閃光的優(yōu)秀作文，希望能給大家一些啟示和靈感。

我的老師周顏萍作文

我最喜愛的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也就是我們班的班主任——張老師。她那烏亮的大眼睛，卷曲的頭發(fā)，高挺的鼻梁給我以不可磨滅的印象。她那真誠(chéng)而又充滿期待的眼神始終在我的腦海里浮現(xiàn)。

她很有責(zé)任心，自從她當(dāng)我們的班主任，可沒少花心思。記得有一次我們班同學(xué)又闖禍了，直到那天下午，她蹣跚地來到班級(jí)，已不見往日的神采。她語重心長(zhǎng)地說：“經(jīng)過這次教訓(xùn)，我真的對(duì)你們有些失望，我希望你們能夠理解我的心情?，F(xiàn)在我們班好不容易有了好轉(zhuǎn)，我相信你們都不想前功盡棄，你們還是能夠做好的。”在她的話語中，我感受到了她的期待與希望。我相信，我們都是為了一個(gè)目標(biāo)在奮斗。

她有一雙會(huì)說話的眼睛，她的眼神會(huì)告訴你做得對(duì)與錯(cuò)，做得好與不好。有一次上張老師的晚自習(xí)，我和一位朋友因?yàn)樯蠋⒄`了好些時(shí)間，才緩緩地跑向班級(jí)。到了班級(jí)，班主任已經(jīng)坐在講臺(tái)旁了，我們喊了聲“報(bào)告”然后就回到了座位上。我手里拿著筆剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，一抬頭，我們的視線電一般地觸到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐懼與害怕，好像我做錯(cuò)了什么事。不過有時(shí)她的眼神也很親切。她很少笑，記得那一次數(shù)學(xué)課剛下，她正準(zhǔn)備拿著書走。忽然有個(gè)同學(xué)問了一個(gè)問題，于是她就為他解了題，臉上還掛著少有的笑容。她笑得多么燦爛，這時(shí)我透過她的眼神才發(fā)現(xiàn)，原來它是多么地親切，多么地平易近人。

她待我們真的很好，像對(duì)待自己的孩子一樣。她上課很是認(rèn)真細(xì)致，生怕我們聽不懂。對(duì)于我們的錯(cuò)誤，她總是充滿著包容;對(duì)于我們的固執(zhí)，她總是耐心地教育;對(duì)于我們的成績(jī)，她有的只是對(duì)我們的鼓勵(lì)。上個(gè)星期，老師忽然叫我們前排的幾名學(xué)生來辦公室一趟。我們還以為要打掃呢，但是令我們出乎意料的是，她不是要我們打掃，更不是要我們整理什么，而是給我們上了幾十分鐘的政治課。我原以為又要說我們的不是了，但她不但鼓勵(lì)了我們大家，讓我們充滿了信心去做我們認(rèn)為不可能的事;充滿了信心去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。而且她還教育了我們，不論多么困難的事情，只要肯努力，絕望就會(huì)變成希望。

這就是我最喜歡的老師，一位質(zhì)樸，但卻是一位愛崗敬業(yè)，愛惜學(xué)生的好老師。

我的老師周顏萍作文

我的語文老師叫王素萍，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，年齡大約。雖說是四十歲了，但她1米62的身材，還是很苗條，臉色紅紅的，像一個(gè)熟透了的'大蘋果。頭發(fā)卷卷的，好看極了。

王老師的課講得很生動(dòng)，尤其是故事講得很動(dòng)聽，很吸引人，大家都喜歡王老師的語文課。我的各科成績(jī)也算語文課最好。

有一次，我的語文作業(yè)沒有做好就出去和同學(xué)玩了，我玩得滿頭大汗，忽然看見前面有一個(gè)人，我抬頭一看，王老師來了，我看到她滿臉嚴(yán)肅的表情。我想糟糕，肯定要吃批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

但我聽王老師和藹地說：“你的作業(yè)做好了嗎？等會(huì)兒到我辦公室來?！蔽冶е话驳男那閬淼搅送趵蠋煹霓k公室，準(zhǔn)備挨一頓批評(píng)。沒想到王老師叫我坐下來，問我作業(yè)做好了沒有，還檢查了我的全部作業(yè)，指出錯(cuò)誤并幫我一道一道糾正了。

并叫我吸取教訓(xùn)，以后作業(yè)做好了再去玩。

還有一次，我在操場(chǎng)上不小心摔了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，我趴在地上起不來，我看見扶我起來的是王老師。她急忙地說：“快，扶你去校醫(yī)室去涂點(diǎn)紅藥水”，說完就帶我到校醫(yī)室，涂好紅藥水后王老師慈祥地說：“以后跑步要小心，回教室去吧?！?/p>

在回教室的路上，我感動(dòng)得哭了。王老師是我們的老師，又像是我的媽媽。我心里暗暗地想：長(zhǎng)大了我一定要當(dāng)一名像王老師一樣的好老師，疼愛學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。

我的老師周顏萍作文

浙江省龍游縣西門小學(xué)三(3)班徐錚昊。

?周老師，

?你對(duì)我們可好了??。

?周老師，

?你像一根蠟燭，

?燃燒了自已，

?照亮了別人。

?我們?nèi)?3)班有41位男生，17位女生，

?不知化了你多少心血。

?在班上，

?如果我們打架，

?你會(huì)叫我們不要打，

?要我們團(tuán)結(jié)友愛。

?如果我們作業(yè)有錯(cuò)，

?你會(huì)耐心地叫我們改正，

?要我們知錯(cuò)就改。

?如果我們不講衛(wèi)生，

?你會(huì)叫我們要注意身休，

?要我們關(guān)注健康。

?如果我們不講文明，

?你會(huì)叫我們要懂的禮貌待人，

?要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

?周老師，

?你對(duì)我們可真好呀！

????。

指導(dǎo)教師：周愛月。

我的老師周顏萍作文

照亮了別人。

我們?nèi)?3)班有41位男生，17位女生，

不知化了你多少心血。

在班上，

如果我們打架，

你會(huì)叫我們不要打，

要我們團(tuán)結(jié)友愛。

如果我們作業(yè)有錯(cuò)，

你會(huì)耐心地叫我們改正，

要我們知錯(cuò)就改。

如果我們不講衛(wèi)生，

你會(huì)叫我們要注意身休，

要我們關(guān)注健康。

如果我們不講文明，

你會(huì)叫我們要懂的禮貌待人，

要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

你對(duì)我們可真好呀！

我的老師周顏萍作文

新學(xué)期再開學(xué)的時(shí)候，我將是五年級(jí)的學(xué)生了，我的心里當(dāng)然很高興了。

但是，在我心里卻有一種很強(qiáng)的失落感，因?yàn)閺囊荒昙?jí)就開始教我的王老師卻不再教我們班了。上學(xué)期放假的前兩天王老師對(duì)我們說她下學(xué)期就要不教我們的時(shí)候，我的心里感到非常的難過。

記得我還沒上一年級(jí)的時(shí)候，王老師來我家家訪，當(dāng)時(shí)我看著王老師那親切的笑臉，聽著她對(duì)我說的那些關(guān)懷和鼓勵(lì)的話語，我高興極了，覺得王老師是那么的高大和充滿智慧，心里想：我上學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)。

自從我跨進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，王老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都充滿關(guān)愛，我每一點(diǎn)的`成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開王老師的培養(yǎng)和教育。在王老師的關(guān)懷和教育下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是班里的文體委員，上學(xué)期被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生，王老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我掌握一技之長(zhǎng)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員，在我參加的幾次全國(guó)少年兒童藝術(shù)大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎(jiǎng)，在王老師的關(guān)懷下我還參加了學(xué)校的打擊樂學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在已經(jīng)是區(qū)少年宮民樂團(tuán)的成員了，可以這樣說：沒有王老師對(duì)我的關(guān)心和教育，我就不會(huì)取得現(xiàn)在的成績(jī)。

教師節(jié)就要到了，我在新浪網(wǎng)上看到這個(gè)慶祝第20個(gè)教師節(jié)“光榮的人民教師”征文活動(dòng)，我也想?yún)⒓?，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)衷心的對(duì)王老師說一聲祝福：祝王老師節(jié)日快樂，身體健康、永遠(yuǎn)年輕漂亮！

我的老師杜老師

我有一個(gè)非常關(guān)心我們同學(xué)的班主任，她就是羅老師。

一專業(yè)都五年級(jí)了，在這年里，老師有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時(shí)候會(huì)說一些氣話，如:你們這一屆學(xué)生真難帶，為什么你們不能學(xué)學(xué)其他三個(gè)班呢？還有一些老師天天都來說我們這個(gè)班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。

好了，開個(gè)玩笑，羅老師，您平時(shí)兇了一點(diǎn)點(diǎn)，可我知道您是為了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，為我們引導(dǎo)正確的方向，我愛您，您辛苦了。

我的老師周顏萍作文

我是北京東路小學(xué)三(4)班的黃易文，在三(4)班這個(gè)集體中學(xué)習(xí)，我很開心也很快樂，大家一定好奇，我為啥這么愛學(xué)習(xí)，哈哈，告訴大家一個(gè)小秘密，那是因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋?，她就是我們的班主任聶黎萍老師?

說她好，不是因?yàn)樗粌?，好說話，其實(shí)她挺兇的`喔，當(dāng)同學(xué)們都很調(diào)皮，不聽話時(shí)，只要她一到跟前，大家就都老實(shí)啦。哈哈，我們都很怕她，但是又都很愛她，因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，我們不論遇到什么困難和問題，只要去和老師說，她都會(huì)不厭其煩的幫助我們。讓我們感覺好溫暖，好開心。

從一年級(jí)開始，我每天來學(xué)校時(shí)都很開心，因?yàn)槊刻炜梢砸姷铰櫪蠋?。我們班有很多同學(xué)喜歡叫她“聶媽媽”，一有開心的事，她們都會(huì)跑過去抱著聶老師叫“聶媽媽”，我也好想，可是我又很不好意思，一直到現(xiàn)在，這都還是我心底的一個(gè)小秘密呢!

我的語文還不錯(cuò)，我也挺喜歡語文課，但一到寫作文，我就頭大。但在聶老師的幫助下，在不知不覺中，我慢慢喜歡上寫作文了。有一次，一位到我們班上公開課的老師問我們，你們喜歡語文嗎，全班同學(xué)都說喜歡，她接著問，你們喜歡寫作文嗎，我居然脫口而出“我喜歡”，后來才發(fā)現(xiàn)，沒幾個(gè)人說話。都有點(diǎn)不好意思了!為什么我會(huì)喜歡上寫作文了呢，原來是因?yàn)橄矚g我的語文老師，就喜歡上了作文，哈哈，我還都不知道呢。

我記得有一次我生病感冒，媽媽中午給我送藥來吃，我們約好了在學(xué)校傳達(dá)室見，可是等了好久媽媽沒來，聶老師知道了，連忙給媽媽打電話，當(dāng)時(shí)我覺得好溫暖，老師真的好細(xì)心啊!還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)突然流鼻血了，同學(xué)們都嚇呆了，聶老師看到了，忙拿紙幫同學(xué)擦，還帶他到校醫(yī)室，我們都覺得她就像是媽媽，這種媽媽的慈愛讓我們覺的好舒服!真的好想對(duì)您說“親愛的聶老師，我愛你”，但我一直沒有親口對(duì)您說過!

我真的好開心好高興有您陪著我們這三年，三年的學(xué)習(xí)，讓我懂了很多，也學(xué)會(huì)了很多，真的謝謝您!我的好老師!

我的老師周顏萍作文

顏老師教我們數(shù)學(xué)和音，是我很喜歡的老師，因?yàn)樗险n一點(diǎn)兒也不死板，很幽默，經(jīng)常會(huì)講笑話。

我猜測(cè)，顏老師大概四十多歲，她頭發(fā)剪得很短，已有了不少銀光閃閃的白發(fā)，帶著金絲邊眼鏡，雖有鏡片遮著，但依然目光炯炯。顏老師說話時(shí)聲音洪亮，表情豐富，連眉毛都會(huì)動(dòng)，特別是在唱歌的時(shí)候，更是眉飛色舞。嚴(yán)老師胖胖的，但身體不好，很多食物都不能吃，有時(shí)午餐里有蛋，顏老師不吃蛋黃，就把蛋黃分給我和馮晨曦吃，我倆是最愛吃蛋黃的。

顏老師給我們上課時(shí)，我是最有精神了，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)穿插一些比喻和笑話，當(dāng)然，比喻和笑話是有關(guān)數(shù)學(xué)和生活的。比如我們學(xué)習(xí)體積這一課時(shí)，顏老師說1立方厘米是一顆骰子，1立方分米是一包吐司，1立方米是在教室墻角，用掃帚搭一個(gè)正方體。就是這些形象的比喻，讓我們很快地領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)。但也有粗心的同學(xué)，依著顏老師的.比喻在做題目時(shí)鬧出不少笑話，有道題目讓我們填體積單位：集裝箱能裝30，有同學(xué)填寫了立方分米，按照顏老師之前打的比方，那么大的集裝箱就只能裝30包吐司了，這樣講起來真是非常好笑。

平時(shí)上課時(shí)，我們有幾個(gè)同學(xué)（包括我）最愛找顏老師的茬了，特別是馮晨曦，她和顏老師經(jīng)常打“找茬”戰(zhàn)，時(shí)常會(huì)找到顏老師的茬，而她自己小心翼翼不讓顏老師找她的茬，所以顏老師好不容易找到馮晨曦的茬時(shí)，就會(huì)很高興地說：“哈哈，終于被我找到一次茬了！”那興奮的表情就像個(gè)孩子一樣。其實(shí)，找顏老師的茬是件很高興的事，我們可以不舉手就說出來，顏老師是不會(huì)介意的。顏老師很守信，欠我們的音樂課一定會(huì)還，表揚(yáng)信也從不會(huì)落下一張。顏老師很公正，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，有錯(cuò)就改，對(duì)所有同學(xué)都一視同仁。

我很喜歡顏老師，她是個(gè)幽默可愛、守信公正，充滿趣味感的好老師。

我的老師：王老師

從我長(zhǎng)大，有過很多很多的老師教過我，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級(jí)的老師：王老師。

王老師沒有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時(shí)，王老師只要往講臺(tái)上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚，只要誰一有動(dòng)靜，王老師就來個(gè)突擊，就把這只鮮魚給抓住了。王老師也很幽默，一點(diǎn)不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說是不相上下，另外，王老師也很嚴(yán)厲，有一次，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門口罰站（但是一會(huì)兒就讓你進(jìn)來了）。王老師也是我一年級(jí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橐菦]有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨(dú)家消息，另外大家都不能說出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當(dāng)上實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還是王老師推薦的呢），可能這句話說得有點(diǎn)嚴(yán)重了，嘻嘻。

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我的老師彭老師

我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué)，是什么意思我不知道，不過，在這里，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

在來到盼盼小學(xué)之前，我聽那些在這個(gè)學(xué)校讀書的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過來了之后，其實(shí)也并不是他們說的那么恐怖，只不過是對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開始來到這個(gè)學(xué)校，到處都是陌生的氣息，不過，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。

有一次上語文課，老師要我們用“一邊做什么，一邊做什么”

造句。

同學(xué)們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫書，想要渾水摸魚，以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這時(shí)，老師造了一個(gè)句：“上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書”這句話點(diǎn)醒了我，嘿，不就是在說我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺到自己臉紅了，趕忙將課外書關(guān)上，認(rèn)真聽課。

不過，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長(zhǎng)陪同。聽了這個(gè)消息，我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關(guān)系啊，估計(jì)在老師心目中，兒子是至高無上的存在。并且，萬一手術(shù)不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了，她并沒有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng)，發(fā)誓要考個(gè)好成績(jī)，用來報(bào)答老師。

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我的老師陳老師

我有一位美麗動(dòng)人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。

她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！

記得那年，我不心犯了錯(cuò)，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會(huì)犯這種錯(cuò)誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置。”

接著，老師拉起我的手，和藹的對(duì)我說：“記住了，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我現(xiàn)在告訴你一個(gè)道理，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的?！?/p>

她對(duì)我們，就像對(duì)自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量！

老師我的老師

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些善良，但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。

晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心、事事怯場(chǎng)，就如挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。

我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問：你來看什么?他說：“看寫。”再問：寫的什么?說：“字。”又問：什么字?說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙鳎瑓s向來有人恭維。我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，多好!”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳。一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。

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我的老師馮老師

我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢(shì)、幽默的性格，就贏得了眾多學(xué)子的摩拜，更不用提他那扎實(shí)的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學(xué)賈老師。

我喜歡他，因?yàn)樗鰣?chǎng)特別帥。鈴聲起，總是未見其人先聞其聲，踏進(jìn)一只腳，便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學(xué)課”，接著就出現(xiàn)一個(gè)印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個(gè)性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進(jìn)來。

我喜歡他，因?yàn)樗偸强梢宰尶菰锏臄?shù)學(xué)課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學(xué)們，幽默的語言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴(yán)肅起來，又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理，不知不覺已經(jīng)記下了他的許多名言；就連講數(shù)學(xué)題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰，都聽的津津有味，平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也開始愿意鉆研數(shù)學(xué)題了。

我喜歡他，因?yàn)樗礃I(yè)。每天放學(xué)之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點(diǎn)地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來也沒有抱怨過一句，反而想要激勵(lì)著我們。即使課上說著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過每一個(gè)學(xué)生，要求每一個(gè)學(xué)生都回答問題，若是答錯(cuò)，又會(huì)溫和地各種細(xì)致解答，直到你再也不會(huì)錯(cuò)，下課又不厭其煩的單獨(dú)與學(xué)生分析題。

我喜歡他，因?yàn)樗皇歉吒咴谏?，更像一個(gè)熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網(wǎng)課，賈老師說，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時(shí)網(wǎng)課上到半中間，他還會(huì)半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來，仍舊不急不緩地給我們上課。同學(xué)們都體諒也覺得他更親切。

我喜歡他，因?yàn)檎f到“有趣”，第一個(gè)想到的一定是賈老師；說到“負(fù)責(zé)”，便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個(gè)如此優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了。

我的老師馮老師

梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風(fēng)骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說再見了。

初見，樹下掠影。

梧桐樹葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書包，邁入陌生的大門，心中陡然一緊：怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí)，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見他大手一掄，一把把我抓住當(dāng)壯丁，替他清點(diǎn)人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí)，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。

樹下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂?！?/p>

熟悉，田野縱歌。

初二的圣佛山旅行，定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲，眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚小蝦”們便興高采烈地漫山找柴?？筛煽莸哪静衲臅?huì)比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來，留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn)，其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們?cè)缤眇I死?！比缓蠛龆怕暩璩?，那聲音可謂“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。

深入，田野，可謂“千里快哉風(fēng)”。

別離，淚濕衣襟。

老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來。有些同學(xué)甚至都開始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來，在他離開的這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開口，帶了自己都不覺滄桑：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！闭f罷，淚便滾了下來。在一起時(shí)，要珍惜啊！

將離，淚珠，應(yīng)作：“淚濕袖思滿潸。”

流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開花。日歷上的時(shí)間越來越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。

我的老師陳老師

周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！

一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。

這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。

就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來！”

我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！

這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？

我的好老師吳老師

我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您?。∧⒆?，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時(shí)間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會(huì)等您的！會(huì)等您回來教我們的！

我看見您像我一樣紅著眼，對(duì)我們說：“語文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語文學(xué)好！”老師，我聽了您這一番話，已經(jīng)觸動(dòng)到心靈的深處，把傷心化為了動(dòng)力，下定了決心，要把吳老師教的這一科―――語文學(xué)好，爭(zhēng)取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師―――田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個(gè)學(xué)期回來繼續(xù)教我們，等您回來的時(shí)候，我們保證不是現(xiàn)在的.我們，語文水平一定提高，因?yàn)槟?，我們一定認(rèn)真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長(zhǎng)，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見的還是您―――吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達(dá)我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個(gè)學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個(gè)學(xué)期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現(xiàn)在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會(huì)再這里消失?！蔽覀?nèi)喽颊f不會(huì)的，我說得特別大聲，因?yàn)槲也幌肽甙?，我問您什么時(shí)候回來教我們，您說：“應(yīng)該不會(huì)教我們了?！蔽业难劬ν蝗粷駶?rùn)了，接著我就很少跟您說話了，因?yàn)榕氯滩蛔〈罂蘖似饋恚鷱碾x開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！

我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個(gè)相吧！

我的老師陳老師

陳老師教我們語文課。

他的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯(cuò)別字。有時(shí)笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個(gè)不停。

陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。

陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個(gè)同學(xué)讀課文悅耳動(dòng)聽，不漏不添不錯(cuò)，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當(dāng)那個(gè)同學(xué)讀完課文時(shí)，他像從睡夢(mèng)中醒來一般，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，邊寫記分冊(cè)邊報(bào)出最高的10分。

后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。

本文作者：瞿宜菁(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

我的老師_

從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，我已經(jīng)有5年的學(xué)齡了。在這快樂而有趣的5年學(xué)習(xí)時(shí)間中，教過我的老師有很多很多，但是，給我印象最深刻的，還是現(xiàn)在教我們語文的馮老師。

對(duì)了，再告訴你一個(gè)小秘密：馮老師有一雙會(huì)說話的眼睛。記得有一次，馮老師正在給我們講一個(gè)“守株待兔”的故事，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽過很多遍這個(gè)故事了，所以我沒有專心聽，在下面和同學(xué)講起了小話。正當(dāng)我講的正起勁時(shí)，我突然覺得我的.臉像被針扎了一樣難受，我一看，原來是馮老師正用責(zé)備的目光看著我，好象在對(duì)我說：周穎怡，你身為班長(zhǎng)，不但不帶好頭，還跟同學(xué)們講話，你怎么能這樣？我知道自己錯(cuò)了，于是連忙坐好聽課。

馮老師的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，其中，最大的一個(gè)就是對(duì)同學(xué)們非常好。每當(dāng)同學(xué)們遇到難題想要退縮的時(shí)候，馮老師總是會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著他們，好象在說：不要怕，堅(jiān)持就是勝利！在馮老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們終于解決了困難。有一次，我生病了，媽媽去幫我請(qǐng)了假，我一個(gè)人躺在病房里，感到十分孤單、無助。忽然，病房的門打開了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，這不是馮老師嗎？我十分激動(dòng)，高聲喊道：“馮老師，馮老師?！瘪T老師在我身邊坐了下來，親切地問我：“好些了嗎？”“好些了。”我說?！拔?guī)Я艘恍┧麃恚浀贸耘??！瘪T老師笑著說。我的眼睛濕潤(rùn)了，對(duì)馮老師說：“我一定吃?！庇职参课?guī)拙浜螅T老師才依依不舍地離開。

最后，我想對(duì)馮老師說：“馮老師，您就像一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人；您就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，您永遠(yuǎn)都是最好的老師！”