優(yōu)秀作文具有極高的審美價(jià)值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫(xiě)作能力,爭(zhēng)取寫(xiě)出更多的優(yōu)秀作文。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。
我們的班主任郭老師非常好,我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方,而且從來(lái)不發(fā)火。我的字,就是她幫我改好的。
那是上一年級(jí)的時(shí)候,我的字不怎么好,第一次寫(xiě)生字本,又是擦又是搓,弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課,老師說(shuō)讓我去一下辦公室。我想:完了完了,我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室,對(duì)郭老師說(shuō):“老師,我生字本上的字……要重寫(xiě)嗎?”郭老師笑著說(shuō):“不用了,你的字挺好的,只是弄得亂了些,以后能不能不擦,盡量少擦,這樣本子才能干凈、整潔??!要相信自己,你的字很好,不用老擦,知道了嗎?”我望著老師的眼睛,目光可真復(fù)雜呀:有鼓勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)定,還有一種目光好像在說(shuō):“要相信自己呀!”聽(tīng)著郭老師那溫和的話語(yǔ),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,以后的生字本我說(shuō)到做到,果然干凈了很多。慢慢地,我的字也有了不少進(jìn)步,這和老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的呀!
還有一次,郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了,全班只有我丟了,于是我便去找老師,老師也很著急,和我一起在教室里找找找,最后,我和郭老師來(lái)到了操場(chǎng),終于在健身器那個(gè)地方找到了我的本子,原來(lái)我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀!我和老師都笑了,我望著郭老師的笑容,真好看!
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級(jí)了,才明白,老師說(shuō)我一年級(jí)字寫(xiě)得好是一個(gè)美麗的謊言,就因?yàn)橐粋€(gè)美麗的謊言,才成就了今天的我!
我們的班主任姓董,叫作董雪。她是一個(gè)非常幽默,而且很愛(ài)笑的老師。她給我們講的每堂課都很生動(dòng)。所以她也是同學(xué)們最喜歡的老師之一!
為什么說(shuō)她很幽默呢?那我就給講兩段我們董老師上課時(shí)發(fā)生在我們班的小故事!
記得有一次上語(yǔ)文課,董老師給我們講篇閱讀。這是一首詩(shī),老師把詩(shī)意寫(xiě)在黑板上。她邊寫(xiě)邊念,念到最后一個(gè)字符:‘句號(hào)’時(shí),只聽(tīng)“咚”的一聲,老師從講臺(tái)上掉下去了。原來(lái)老師寫(xiě)的字太多,不知不覺(jué)中已經(jīng)寫(xiě)到黑板最邊上了,一不小心高跟鞋一滑,就掉下去了。好多同學(xué)都在偷著笑。我原以為老師會(huì)很尷尬??墒鞘虑椴⒉皇俏蚁氲哪菢?,老師起來(lái)后拍拍身上的灰塵,不緊不慢地走上講臺(tái),面帶微笑對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)知道這表示什么?”我們一時(shí)半會(huì)都呆住了,教室里瞬間安靜的可怕,我在想:“老師到底想問(wèn)什么?”過(guò)了一小會(huì)老師看大家滿臉茫然的表情,微微一笑,對(duì)我們說(shuō):“這代表我念完這個(gè)句號(hào)以后,樓下的老師就會(huì)上來(lái)找我算賬了?!比嗪逄么笮?,笑得我眼淚都流出來(lái)了。
不但這件事使我記憶猶新,還有一件事情也令我大笑不止。
那是去年秋天,一節(jié)音樂(lè)課。音樂(lè)老師請(qǐng)假,由董老師代課。董老師代課,當(dāng)然是語(yǔ)文課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采:雖然喜歡語(yǔ)文課,但音樂(lè)畢竟輕松一點(diǎn)兒。董老師見(jiàn)此情景,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,對(duì)我們說(shuō):“大家既然都不想上語(yǔ)文課,那咱們還上音樂(lè)課。”全班歡呼成一片。等安靜下來(lái)了,老師對(duì)我們說(shuō):“那我就先給大家唱一段。”只見(jiàn)她先清了清嗓子,伸了伸脖子,兩手張開(kāi),很深情地唱到:“我想要飛得更高?!苯淌依镆黄察o,都認(rèn)真地聽(tīng)著老師唱。只聽(tīng)老師接著唱:“摔得更慘?!比喽夹α似饋?lái)。老師又問(wèn)我們:“還上音樂(lè)課嗎?”大家紛紛搖頭。于是,董老師開(kāi)始講課。
這就是我們的班主任董雪,她有著樸實(shí)無(wú)華的外表:高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,炯炯有神的大眼睛,勞累過(guò)度所產(chǎn)生的皺紋,她的外表雖然樸實(shí)無(wú)華,但她有著幽默的心態(tài)和認(rèn)真的工作態(tài)度,所以,我們都很愛(ài)她!
苗老師,我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿K桓?,有一頭桔黃色的頭發(fā),濃眉大眼,是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。
她常常在班里,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)微不至地關(guān)心我們:關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心我們的生活,關(guān)心我們的習(xí)慣,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致,不辭勞苦,這其中,她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái),讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),愉悅身心。
給同學(xué)們一格鍛煉的機(jī)會(huì),展示才能的舞臺(tái),苗老師從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始講起:“這個(gè)學(xué)期每周五的'下午的班隊(duì)會(huì)全權(quán)由同學(xué)們自己組織,可以是才智大比拼,做有趣的游戲,作品展覽,我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來(lái)報(bào)名。”這一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報(bào)名要主持班級(jí)隊(duì)會(huì)。她常常讓周記寫(xiě)得好的同學(xué)走上講臺(tái),朗讀作文,使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好,激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊(duì),利用課外時(shí)間到郊外去,感受祖國(guó)的大好河山。
發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事,都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我們新來(lái)的班主任董老師,也許她并不是我最熟悉的人,但她是卻最近在我腦子里出現(xiàn)的最多的人。
董老師平時(shí)是一位很慈祥的老師,她告訴我們只要不是上課的時(shí)間都可以找她聊天、游戲,特別的和藹可親。但是在課堂上的時(shí)候,她是一位非常嚴(yán)厲的老師,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次,我的作業(yè)上了批評(píng)榜,回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說(shuō):“你自己對(duì)比一下之前的作業(yè),看看為什么會(huì)被批評(píng)?!蔽易屑?xì)看了看,因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真,上面涂改的亂七八糟的,難怪會(huì)被批評(píng)。接下來(lái)的日子里,每當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)不好時(shí),我就會(huì)擔(dān)心第二天會(huì)得不到“優(yōu)”;當(dāng)我晚上偷懶不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我就會(huì)想起董老師嚴(yán)厲的批評(píng);當(dāng)我早上不想起床的時(shí)候,腦子里又會(huì)蹦出被董老師點(diǎn)名的畫(huà)面??傊褪敲慨?dāng)我想偷懶的時(shí)候,董老師就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里,讓我認(rèn)真起來(lái)。但董老師也不是只會(huì)批評(píng)人,當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,董老師也常常表?yè)P(yáng)我,還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢。
我也向媽媽抱怨過(guò),說(shuō)我們的老師真是太嚴(yán)厲了,總是要求這要求那!可是媽媽卻對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你最近有什么變化嗎?你已經(jīng)可以自覺(jué)地完成很多事情了,而且做的都比以前好?!边@時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)我在老師的“嚴(yán)厲”中慢慢養(yǎng)成了好的習(xí)慣,我也漸漸地明白了這就是董老師對(duì)我們的愛(ài),我也愛(ài)我的董老師。
從幼兒園到小學(xué),曾有許多老師教過(guò)我,但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間,現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入四年級(jí),我非常感謝她對(duì)我們的教育,也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。
袁老師高高的個(gè)子,有一雙睿智的眼睛,戴一幅白色邊框的眼鏡,臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。
有一次,袁老師生病了,可她不想耽誤我們的課程,就沒(méi)有請(qǐng)假。上課了,袁老師緩慢地走上講臺(tái),一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了,?。±蠋煹穆曇粢采硢×?,而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課,非常感動(dòng),連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的,變得很安靜了。此時(shí)此刻,我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息;我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子,眼前的情景讓我感動(dòng)。
袁老師為了拓展我們的課外知識(shí),經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索,讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容,我們心里就有說(shuō)不出的喜悅,因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò),袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我,而是耐心地給我講道理,讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),再慢慢地改正。
老師好比園丁,不斷修剪我們的不足,讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo),也喜歡我的袁老師。
我馬上要讀六年級(jí)啦,我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不,又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道:“我真不想上六年級(jí)啊,一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買作文書(shū),黃岡密卷什么的,做都做煩了?!边@我能理解,因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的,學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué),就在書(shū)店買了好多的作文書(shū),一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。
開(kāi)學(xué)啦,我們?cè)谠缭绲木腿W(xué)校了,我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì),不一會(huì)。新來(lái)的老師來(lái)啦,是一個(gè)眉清目秀的男老師,高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡?!罢鎺洶??!蔽液竺娴呐瑢W(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭,沒(méi)有說(shuō)什么?!按蠹液?,我是你們6。2辦的班主任,我做一個(gè)自我介紹,我姓王,你們就叫我王老師吧。”“你們有沒(méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊?!蓖趵蠋焼?wèn)道?!小!嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了,讀六年級(jí)的.同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁,錐刺股,可我們班就是不一樣,我們有說(shuō)有笑的,平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題,我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天,我發(fā)現(xiàn),老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同,可是,一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái),就有各自的奧秘。有一天,我覺(jué)得這道題有幾種做法,于是,我去都寫(xiě)上去了。第二天一早,老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室,原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了,得到了老師的大加贊賞,還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也佩服我們6。2班的班主任呢?
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剛分班,我對(duì)他并不了解,直到后來(lái),我才知道他是一個(gè)對(duì)我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課,聲音如雷鳴般大,把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。
漸漸地,習(xí)慣了,現(xiàn)在我對(duì)他產(chǎn)生了新的敬意。
一個(gè)星期四的早晨,他拿著試卷進(jìn)了教室。他說(shuō):“這是物理試卷,物理老師拜托我把卷子發(fā)了?!辈⒄f(shuō):“你們知道你們考得有多好?”
發(fā)試卷后,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而我考得比誰(shuí)都差。我是多么羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷后,他說(shuō)道:“你們有什么想對(duì)周老師說(shuō),就告訴我,我可以轉(zhuǎn)告他。”
這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn),說(shuō):“我這次能考100分,完全是我的努力,沒(méi)半點(diǎn)兒虛假。”還說(shuō)了學(xué)習(xí)方法:上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真讀物理課本,以便在回答問(wèn)題時(shí),有準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言;失敗了不要灰心,跌倒了爬起來(lái)再走;做事要有信心、恒心和毅力。
他給我上了這節(jié)課,才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來(lái)。(初中作文)。
在那節(jié)課上,我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn),老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。。
——賈老師,個(gè)子中等,穿得挺時(shí)髦,語(yǔ)文教得頂呱呱,也很關(guān)心我們,把我們照顧得無(wú)微不至。
記得若干月前,因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)時(shí)間做中飯,所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個(gè)大鍋里的,因此想喝湯必須排隊(duì)。今天,排了好長(zhǎng)的隊(duì),我為了喝湯,只好也跟在后面。等了好長(zhǎng)時(shí)間,我都渴死了,但還沒(méi)有輪到我,真急人。
還有一次,我生病了,不能來(lái)上學(xué),媽媽便到學(xué)校請(qǐng)假。賈老師知道后,立刻把當(dāng)天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此,她下班后,還組織了一些同學(xué)來(lái)探望我。她們拎著一袋一袋的水果、零食,讓我感動(dòng)極了。
雖然我生病了,但卻比平時(shí)更溫暖。老師,您對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)也忘不了,我們愛(ài)您!
時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。秀氣而又優(yōu)雅的臉上時(shí)常洋溢著燦爛的笑容,這就是我們的語(yǔ)文兼班主任宋老師。
那一年深冬時(shí)期,教室外寒風(fēng)呼嘯,鵝毛大雪正從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái),教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗,刺骨的寒風(fēng)吹得玻璃“哐當(dāng)哐當(dāng)”響個(gè)不停。教室內(nèi)卻溫暖而又舒適,同學(xué)們正聚精會(huì)神地看著書(shū),一片祥和。此時(shí)的我正面對(duì)著一張考砸了的試卷,那滿滿的錯(cuò)號(hào)和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺(jué)得自己不想學(xué)習(xí),不想上學(xué)了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊,俯下身來(lái)輕輕地?fù)崦业念^面帶微笑地說(shuō)道“孩子,成績(jī)不是說(shuō)提就能提上來(lái)的,要下功夫。只要學(xué)就一定會(huì)有收獲,相信下次一定會(huì)考好,加油!”聽(tīng)到這樣的話,我覺(jué)得希望又來(lái)了,便繼續(xù)埋頭苦干。
宋老師不單單有溫柔的一面,還有嚴(yán)厲的一面。在協(xié)助宋老師方面,我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣,誰(shuí)都可以看得出來(lái),但她就是一聲不吭,讓人不寒而栗。終于,她用嚴(yán)厲的口氣說(shuō):“耿子涵!我交給你兩次任務(wù),兩次失利!記住,小事要當(dāng)成大事做?!边@話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短,但讓我既是羞愧,又是悔恨,比挨打還難受。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此之后,我不再馬馬虎虎,變得認(rèn)真起來(lái)。
是您,在我成績(jī)退步時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我。是您,讓我變得嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。每當(dāng)我看向您時(shí),就會(huì)自然的想起“有您,真好?!?/p>
一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,班主任也做了多年。可是我所有的科目中,學(xué)得最差的就是語(yǔ)文了,特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語(yǔ)文老師,可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語(yǔ)文,要求又嚴(yán),我們可要吃苦頭了。
真的會(huì)這樣嗎?開(kāi)學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西,跑上跑下,到這兒看看,到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師,個(gè)子不高,一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會(huì)使她筋疲力盡吧?可她還是笑著對(duì)我們說(shuō):“跑了一天累了吧?好好歇歇吧!”聽(tīng)到這話的我們,心里好一陣感動(dòng)。
老師這么溫柔,難道是第一天的緣故?
但在接下來(lái)的日子里,她對(duì)我們的熱情好似澆不滅的火,越燒越旺。短短幾周的時(shí)間,她對(duì)班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌,家長(zhǎng)會(huì)上娓娓道來(lái),更是讓家長(zhǎng)們拍手稱道。家長(zhǎng)們逢人便講,孩子跟著這樣的班主任放心。
她把班級(jí)事務(wù)責(zé)任到了每一個(gè)人,可她比誰(shuí)都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué),身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子,哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去“開(kāi)小會(huì)”,“批評(píng)”從來(lái)都是單獨(dú)聊天,從不在班上直接點(diǎn)名。班級(jí)文化建設(shè),她給我們出點(diǎn)子,和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次,班主任因外出學(xué)習(xí)一天,晚上還不忘在qq上詢問(wèn)當(dāng)天班里的情況。
與其說(shuō)她是一個(gè)老師,倒不如說(shuō)她更像是一個(gè)好朋友。
自從她做了班主任,課堂上一向沉默的我也變得積極起來(lái),開(kāi)始盼望著上語(yǔ)文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫(xiě)作、寫(xiě)字,聯(lián)想到怎樣對(duì)待班集體,聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫(xiě)一手好字,很多同學(xué)都模仿她的字寫(xiě)呢!更讓我們佩服的是,她的大作經(jīng)常在各大報(bào)紙上發(fā)表,我們常常是她的第一聽(tīng)眾。每每聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫地與我們分享她的文章,心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師,真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任又換了,這學(xué)期可和以前不一樣了,我們的副班主任。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了兩為班主任,其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè),高高瘦瘦的,鼻梁上架著一副眼鏡,說(shuō)起話來(lái)滔滔不覺(jué),幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們六年級(jí)兩個(gè)班比賽接力賽,我們班輸了,大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來(lái),叫著:“耶我們班第二名!”說(shuō)完后,便做了個(gè)倒地的動(dòng)作。大家都被逗樂(lè)了,暫時(shí)把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣,而且懲罰別人也是與眾不同,我們的副班主任。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,我們班的文明班級(jí)分被扣了四十多分。李老師知道后,幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對(duì)我們說(shuō):“今天我們不上課,站軍姿?!甭?tīng)了李老師的話,大家都非常的高興,我也暗暗高興,心想:不就是站軍姿嗎,有什么難的。李老師接著說(shuō):“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè),抬頭挺胸,面對(duì)太陽(yáng)不許動(dòng)?!蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋?lái),開(kāi)始還行。五分鐘過(guò)去了,我覺(jué)得頭有點(diǎn)酸,但還堅(jiān)持的下去;二十分鐘過(guò)去了,我覺(jué)得手腳已經(jīng)發(fā)麻了。“零零零……”一節(jié)課終于下課了?;氐浇淌液?,李老師跟我們講了許多的道理。從此,我們班的文明班級(jí)分漸漸的扣少了,卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我馬上要讀六年級(jí)啦,我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不,又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道:“我真不想上六年級(jí)啊,一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買作文書(shū),黃岡密卷什么的,做都做煩了。”這我能理解,因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的,學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué),就在書(shū)店買了好多的作文書(shū),一課一練。加起來(lái)足足有本啊。
開(kāi)學(xué)啦,我們?cè)谠缭绲木腿W(xué)校了,我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì),不一會(huì)。新來(lái)的老師來(lái)啦,是一個(gè)眉清目秀的男老師,高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡?!罢鎺洶 !蔽液竺娴呐瑢W(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭,沒(méi)有說(shuō)什么?!按蠹液?,我是你們.辦的班主任,我做一個(gè)自我介紹,我姓王,你們就叫我王老師吧。”“你們有沒(méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊?!蓖趵蠋焼?wèn)道?!??!嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了,讀六年級(jí)的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁,錐刺股,可我們班就是不一樣,我們有說(shuō)有笑的,平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題,我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天,我發(fā)現(xiàn),老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同,可是,一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái),就有各自的奧秘。有一天,我覺(jué)得這道題有幾種做法,于是,我去都寫(xiě)上去了。第二天一早,老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室,原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了,得到了老師的大加贊賞,還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也佩服我們班的班主任呢?
從幼兒園到現(xiàn)在,我敬佩的老師有很多,但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切,白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課,我不會(huì)責(zé)怪您的,是您把知識(shí)傳授給我,是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
又一次,我上課無(wú)精打采。突然,我聽(tīng)到了下課的鈴聲,興奮極了,終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了我無(wú)精打采的樣子,急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“我難受?!崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ?,把我?guī)У搅怂霓k公室,給我測(cè)量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了,老師您急忙給我媽媽打電話,媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高,每一個(gè)人都有自己最敬佩的老師,而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師,孫老師。
每次見(jiàn)到孫老師都感到十分親切,孫老師上課時(shí)繪聲繪色,做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平,給我們每四個(gè)人分成一組,每周每人各寫(xiě)一篇日記,這樣讓我們可以互相交流,對(duì)寫(xiě)作非常有好處,而孫老師每天都要批改日記,所以他工作的事務(wù)增加了很多,但他從不叫苦,還高興地說(shuō):“一份辛苦一份回報(bào),我?guī)嘁环昼娨惨獙?duì)你們負(fù)責(zé)任。”
孫老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),所以,在我心中最敬佩的是孫老師。
我們有一個(gè)好老師,她姓張。上課是她教我么后豐富的知識(shí),有時(shí)寫(xiě)作業(yè)了,張老師要花很多的時(shí)間修改作業(yè),要是寫(xiě)的不好的學(xué)生她就嚴(yán)肅的批評(píng),寫(xiě)得好的學(xué)生她就表?yè)P(yáng),她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的公平。
有時(shí),下課了,她是我們的好朋友,一起打羽毛球、踢球,等等......
張老師她是我們的好老師,也是我們的好朋友。
150字。
小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/)。
我的班主任,個(gè)子中等,一頭漂亮的卷發(fā),眼睛炯炯有神。她和藹可親,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣,繪聲繪色,我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦,特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題,一定要我們改正,直到懂了為止。
記得有一次,我考了80多分,老師重重地批評(píng)了我,說(shuō)我退步了。下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去,而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差,這時(shí),李老師走到我的座位面前,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“不要灰心,你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了,你就可以獲得好的成績(jī)?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了,她會(huì)特別關(guān)心,還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。
有一回,在布置作業(yè)時(shí)。她在黑板上寫(xiě),讓我們抄,她寫(xiě)的時(shí)候,下面吵吵鬧鬧的,她大發(fā)雷霆,向我們吼了一聲,眼睛瞪得大大的,臉都發(fā)青了!一下就把我們鎮(zhèn)住了。只聽(tīng)他說(shuō):“作業(yè)我只說(shuō)一遍,誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn),別問(wèn)我!”我們?nèi)喽急粐樀么髿獠桓页?,好幾天都不敢亂說(shuō)話。
她看見(jiàn)我們紀(jì)律好的時(shí)候,就笑咪咪的,可一聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話,就晴轉(zhuǎn)陰了,所以,我們都挺害怕她。
她有時(shí)候也挺和藹的。我們班字寫(xiě)的好的只有兩三個(gè),我寫(xiě)字在我們班算是亂的,有一次上稿紙本,真沒(méi)想到她說(shuō)我寫(xiě)的是中等,還對(duì)我笑了笑,從此,我的字越來(lái)越好。
不過(guò),我們這個(gè)老師也挺有耐心,若你做錯(cuò)了事,她跟你說(shuō)說(shuō),只要改了,她就會(huì)對(duì)你笑咪咪的??赡阋且恢辈桓?,她就會(huì)對(duì)你兇巴巴的。我們班裴宇就是一個(gè)例子。裴宇他好幾次不寫(xiě)作業(yè),班主任老師火了,就在語(yǔ)文課上,當(dāng)場(chǎng)踢了裴宇兩腳。從此,踢掉了裴宇不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。
王老師是我讀一年級(jí)讀書(shū)的老師,她長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛,戴著一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。
一年過(guò)去了,我們讀一年級(jí)了,我忽然發(fā)現(xiàn)老師家的燈還亮著,我仔細(xì)的觀察了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)老師還在批作業(yè)。有一天,放學(xué)了,王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。
時(shí)光匆匆一年又過(guò)去了,王老師不知道為什么走了,反正我記得老師離開(kāi)這之前,她每天的燈總是要等到深夜,她那雙眼睛總是那么疲憊,那嘴總會(huì)變換法子教育我。
啊老師,您為我們付出了這么多的心血,為了我們您加班到十一二點(diǎn),為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費(fèi)了多少。那是金錢換不來(lái)的愛(ài)呀!
轉(zhuǎn)眼間,雖然5年過(guò)去了,但是我還沒(méi)忘記關(guān)心我們的王老師。老師,您是我心目中的老師,是我最喜愛(ài)的老師。最愛(ài)我的老師——親愛(ài)的王老師。
“你們幾個(gè),2號(hào)本訂正完了嗎?”聽(tīng)到這句話,意味著我們的語(yǔ)文王老師來(lái)了。這時(shí)候如果你沒(méi)訂正完2號(hào)本就在外面玩的話,就要小心啦!
王老師的頭發(fā)很特別:短短的,是金黃色的。頭發(fā)自然下垂,最下面卷卷的,像個(gè)大耳罩。頭發(fā)很蓬松,仿佛是在給她的大腦留有足夠的想象空間。
有一天,我在下課所剩不多的時(shí)間里,把2號(hào)本訂正完。由于時(shí)間不等人,所以我筆走如飛,兩字并一字。字就像乘坐過(guò)山車一樣,時(shí)上時(shí)下,時(shí)大時(shí)小,時(shí)正時(shí)歪。而我卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn),就這樣交了上去。
中午,王老師飛快地批著2號(hào)本。當(dāng)批到我的本子時(shí),突然臉色一沉,緊鎖雙眉,手中的紅筆停在半空,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“小張,給我去重寫(xiě)!這是什么字!”
王老師似乎還有些氣憤難平,指著本子呵斥道:“你知道河豚當(dāng)受到攻擊時(shí)會(huì)膨脹,你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚(yú)?!比绱诵迈r的比喻,讓大家聽(tīng)了哈哈大笑,我的臉一會(huì)兒紅,一會(huì)兒白,羞愧難當(dāng)。
當(dāng)我拿回2號(hào)本后,拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。王老師果然滿意多了,連聲夸贊我知錯(cuò)就改。
通過(guò)這件事,我知道了,“提筆即練字”的道理。我再也不會(huì)寫(xiě)那種字了,因?yàn)槲也幌胱兂膳趾鹾醯暮与唷?/p>
這就是我們的王老師,她讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,即使是犯了錯(cuò)誤,她也能通過(guò)機(jī)智、幽默的話語(yǔ)讓你終身難忘。
褚老師總是梳著整整齊齊的.辮子,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動(dòng)內(nèi)容的作文時(shí),為了讓我們寫(xiě)的生動(dòng)有趣,她總是帶我們?nèi)?shí)踐主題。有一次,我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》,褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的命令,我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室,我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒?,有玩老鷹捉小雞的,玩打老虎的,玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的信號(hào),急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們,有感覺(jué)了么,寫(xiě)出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話,我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次,我頭暈乎乎的到學(xué)校,本想著堅(jiān)持上完課,可到了中午吃飯時(shí),褚老師到教室里來(lái)巡查,她注意到我碗里剩了許多飯菜,就走到我身邊,細(xì)細(xì)地、輕輕地問(wèn)我:“王嘉君,你怎么了,不愛(ài)吃這個(gè)菜么,臉也紅紅的。來(lái),讓老師摸摸額頭,呀,好像發(fā)燒了,老師帶你到衛(wèi)生老師處測(cè)個(gè)體溫,老師給你媽媽打個(gè)電話,讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái),老師幫你理書(shū)包。”褚老師溫柔的話語(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱,緊緊抱住她的感覺(jué)。
褚老師,你是我心中的好老師。
于老師有一雙柳葉般的眉毛,一雙充滿智慧的.大眼睛,一張高鼻梁下多嘴。她經(jīng)常扎著小馬尾短辮子,顯示出青春活力。
于老師平時(shí)眼神很和藹,但一生氣馬上就由晴轉(zhuǎn)多云,一聲不吭的看著你,嚇著你了。這種無(wú)聲的批評(píng),可以說(shuō)是“比他們?cè)诼曇糁兴v述的還要無(wú)聲”!但俞老師也有溫柔的一面,就像上課一樣,講課生動(dòng)有趣,一次又一次把我們帶入課文的美好意境。于老師也很愛(ài)笑。老師笑的時(shí)候,臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)圓圓的小酒窩,眼睛會(huì)瞇成一條縫。
親愛(ài)的余老師,以后一定要更加努力學(xué)習(xí),老師臉上永遠(yuǎn)帶著滿意的笑容。
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